第一篇：蹲點培訓(xùn)考察報告

蹲點培訓(xùn)考察報告-走進(jìn)實驗學(xué)校

我們是第五組（初中組）——由三男兩女一行五位學(xué)員組成，于2011年5月24日來到實驗學(xué)校蹲點。在實驗學(xué)校，我們受到了學(xué)校的熱情接待。在蹲點學(xué)習(xí)的三天時間內(nèi)，實驗學(xué)校為我們滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匕才帕藢W(xué)習(xí)實踐內(nèi)容。我們先后聽取了學(xué)校基本情況以及學(xué)校管理的各個方面，有校長對學(xué)校辦學(xué)的思考、教學(xué)副校長教學(xué)管理經(jīng)驗的介紹，教務(wù)主任的課外閱讀特色分析，德育主任詮釋的三全三樂德育等。同時參觀了他們的校園，觀摩了2節(jié)語文、1節(jié)數(shù)學(xué)、1節(jié)科學(xué)課，所有這些充分體現(xiàn)了實驗學(xué)校校長對我們蹲點實踐工作的高度重視。而我們五位學(xué)員也是懷著虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考的態(tài)度珍惜這次難得的蹲點學(xué)習(xí)機(jī)會。走進(jìn)實驗學(xué)校的校區(qū)，規(guī)劃別致的校園，給我們予整潔、有序、大氣的感覺。學(xué)校總占地面積38畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2000人左右。形成了以初中為辦學(xué)主體，小學(xué)為補充、與體校共發(fā)展的多層次辦學(xué)模式。學(xué)校非常注重校園文化建設(shè)，走在實驗學(xué)校的校園內(nèi)，可以體味到實驗學(xué)校多層次組合產(chǎn)生的和諧人文氛圍，校園的文化建設(shè)也在無聲地告訴著我們實驗學(xué)校的精神傳承---艱苦創(chuàng)業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。在真正近距離地接觸了實驗學(xué)校后，實驗學(xué)校的德育管理模式給我留下了深刻的印象，先根據(jù)本人的一些感性認(rèn)識，概述如下：

開展“教育”辯證認(rèn)識，形成“德育為先”的理念。德育理念全員化

開拓“德育”模式探索，促成“課題推進(jìn)”新方式德育推進(jìn)課題化

開放“德育”泛化認(rèn)識，要求“高品味”的實施德育管理實在化

第二篇：培訓(xùn)考察報告

電話營銷培訓(xùn)考察報告

一、T公司培訓(xùn)班基本情況

1.培訓(xùn)主題：卓越電話營銷管理技巧。為期一個月時間。

2.師資力量：考察期內(nèi)接觸到的課程由來自臺灣的著名電銷講師姚能筆主講.據(jù)T公司相關(guān)人員介紹，除姚外也備有其他講師。

3.課程內(nèi)容：主要講授電話營銷技巧及教練技能，主要有：

1)PRP（performance review & plan，一對一教練）技巧

2)跟聽技巧

3)現(xiàn)場指導(dǎo)

4)專題研討

5)話術(shù)規(guī)劃與指導(dǎo)

6)授課技巧

7)帶領(lǐng)role play的技巧

4.培訓(xùn)對象：面向T公司內(nèi)部即將晉職TL的人員。人員選拔自T公司全國各分公司自營電銷中心和總公司運營支持中心、電話中心，除總公司外均為有1年以上電銷經(jīng)驗的優(yōu)秀TSR，并經(jīng)總公司高管組成的班委會面試通過方可入訓(xùn)。

5.組織結(jié)構(gòu)：管理機(jī)構(gòu)為班委會，由公司電銷部門高管擔(dān)任

培訓(xùn)班正、副主任，班委成員約10余人，負(fù)責(zé)學(xué)員考試、閱卷評分、日常考核、組織管理等事務(wù)。受訓(xùn)學(xué)員采取班組形式，9人一組，4組一班，本期共4個班計144人，過程中有人因考核不及格被退訓(xùn)。

6.管理制度：

培訓(xùn)班執(zhí)行嚴(yán)格的管理考核制度。培訓(xùn)教室懸掛培訓(xùn)管理規(guī)定、加扣分標(biāo)準(zhǔn)，有經(jīng)常性的考試和每日自檢，結(jié)果每天通報，給學(xué)員及時反饋。考試不及格并補考仍未通過學(xué)員將被退訓(xùn)，使得學(xué)員人人都有比較大的壓力。周末安排實習(xí)或其他課程，休半天。

7.團(tuán)隊激勵：

精神激勵為主且形式多樣。培訓(xùn)教室墻上懸掛員工感悟、心得分享和各小組自制的畫報，聽課期間又不斷穿插各種排名與激勵措施，使得現(xiàn)場氣氛始終比較高昂。

8.經(jīng)費支出：

培訓(xùn)期共計1個月（其中來自運營支持中心、電話中心人員培訓(xùn)期為2周），學(xué)員費用標(biāo)準(zhǔn)為住宿150元/人/天，餐費80元/人/天，以144人計算，該批學(xué)員一個月時間的基本生活支出即接近100萬。

姚能筆授課團(tuán)隊費用參考市場價格約為1.5萬—2萬/天，以此衡量整個培訓(xùn)期師資支出約50萬元。

班委及其他行政、后勤支出未計。

據(jù)T公司有關(guān)人員介紹，T公司類似課程當(dāng)前每年舉辦4期。以此次培訓(xùn)班標(biāo)準(zhǔn)估算總支出接近千萬元，占到T公司電銷業(yè)務(wù)板塊年保費收入（約7億）的1.5%左右。

二、T公司的優(yōu)勢與值得借鑒學(xué)習(xí)之處

以2天來的所見所感，并結(jié)合與T公司相關(guān)人員的訪談，對比我司現(xiàn)狀，感受到T公司有如下值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方：

1.業(yè)務(wù)發(fā)展思路清晰

T公司自07年起在石家莊試做保險電銷小有成績，08年上升為總部戰(zhàn)略并組建獨立的事業(yè)部，相關(guān)的人員、業(yè)務(wù)管理、系統(tǒng)設(shè)備、渠道建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)等工作全面鋪開，3年來不斷總結(jié)調(diào)整本土業(yè)務(wù)實踐，優(yōu)化調(diào)整組織結(jié)構(gòu)與人員架構(gòu)，漸次超越了中英人壽、中美大都會、陽光保險等老牌壽險巨頭，成為僅次于平安保險的壽險電銷行業(yè)第二，與總部清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃密不可分（因競爭關(guān)系，我們難以從T公司內(nèi)部了解到電銷業(yè)務(wù)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與舉措，但相關(guān)人員一直強(qiáng)調(diào)其發(fā)展思路清晰，印證了其發(fā)展路徑其實早有謀劃）。

我司探索人身險業(yè)務(wù)已有數(shù)年時間，正式開展業(yè)務(wù)已有半年多時間，至今雖小有基礎(chǔ)，但目前在組織架構(gòu)、人員管理、技術(shù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)管理等工作中仍問題重重，各崗位與業(yè)務(wù)單元間職能不清、協(xié)作不力，業(yè)務(wù)一線業(yè)績不彰，與公司缺乏明晰的戰(zhàn)略規(guī)劃有很大關(guān)系。

2.有成型的文化、統(tǒng)一的目標(biāo)和價值觀。

本次T公司電銷業(yè)務(wù)培訓(xùn)除了來自電銷一線的銷售人員以外，也有總公司后援、服務(wù)等相關(guān)部門的員工參與，與一線人員混編班組、朝夕相處，保障了電銷業(yè)務(wù)文化、問題處理方式、業(yè)務(wù)目標(biāo)的大體一致，且促進(jìn)同事間的聯(lián)系與交流，為電銷業(yè)務(wù)的順利開展奠定了一個良好的文化基礎(chǔ)。

我司目前在電銷后援和其他相關(guān)業(yè)務(wù)問題需與公司其他部門協(xié)作時，經(jīng)常遇到為一些基礎(chǔ)性的概念與同事反復(fù)解釋，處理質(zhì)疑，商討個案解決辦法。而結(jié)果有時也不盡如人意，許多系統(tǒng)性的問題一直懸而未決。究其原因，與各部門間對電銷業(yè)務(wù)認(rèn)識程度不

一、方法各異有較大關(guān)系。

3.良好的培訓(xùn)體系、知識體系。

從培訓(xùn)班2天來極其充實的培訓(xùn)內(nèi)容來看，T公司已建立起了一套行之有效的電銷業(yè)務(wù)知識體系與培訓(xùn)體系，具備了為電銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)自身造血的功能，良好人員培養(yǎng)體系對于奠定良好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)功不可沒。

目前電銷界人員流動性大，對公司忠誠率低，保險公司如果缺少一套獨具特色的招聘、培育（對有同業(yè)經(jīng)驗的是再培育）、激勵和晉升體系，建立基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作必然甚為困難，即或勉強(qiáng)建立起來也難以保持持續(xù)穩(wěn)定。對我司而言，盡快建立起具有我公司特色的強(qiáng)大的人員培養(yǎng)體系（包含人員招聘、再培育、激勵、晉升、知識分享等諸項工作），鍛煉和培養(yǎng)一支有經(jīng)驗、有方法、有目標(biāo)的基層干部隊伍已成為當(dāng)前電銷業(yè)務(wù)人力資源管理工作的當(dāng)務(wù)之急。

第三篇：培訓(xùn)考察報告

2008年6月16日，寬甸縣十一五期間村小領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急培訓(xùn)班一行180多人，在寬甸縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到丹東市五龍背鎮(zhèn)展開了為期三天的學(xué)習(xí)考察活動，我在這次活動中有了新的感想，也發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗。

一、我的感想：

（一）村小教育位重行艱

寬甸縣村小的數(shù)量占整個丹東村小數(shù)量的50%左右，但學(xué)生數(shù)量比例卻要少得多。這勢必帶來兩方面的影響：

1、村小的教育水平影響著整個寬甸地區(qū)的教育發(fā)展。

從2001年起，我國在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開始實施新課程改革，要求教師提高專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、教師觀，改變教學(xué)方式，建立新的學(xué)校文化和教師文化。但理想總是在現(xiàn)實的彼岸。山東省某個城市，新建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，樓房林立，綠草茵茵，全部實行小班化教學(xué)，每班學(xué)生在30人左右，而且教學(xué)設(shè)施一流，學(xué)生每人一臺液晶電腦，而且學(xué)校的實驗室、活動室、特長培養(yǎng)教室齊全。據(jù)學(xué)生反映，在這樣的學(xué)校里，教師在課堂上能夠關(guān)注到每個學(xué)生，而且該校高素質(zhì)的教師隊伍，更使得新課改推行起來如順?biāo)兄郏猪樌５倏纯匆恍┺r(nóng)村的學(xué)校，境況就大不一樣了。近年來，國撥的教育經(jīng)費不但要添置器材，還要支付水電費、取暖費、維護(hù)校舍等，無異于杯水車薪，使用起來捉襟見肘。

同樣困擾學(xué)校的還有教學(xué)儀器。比如教學(xué)中必須用到的投影片，一個年級就得800元，還有其它的配套教具，這對于連危房都沒錢改造的學(xué)校來說，根本就是“天文數(shù)字”。新課改是需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾的，在這種情況下，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的教育優(yōu)勢將更加強(qiáng)化，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育劣勢則更為明顯，我國教育界正在出現(xiàn)“馬太效應(yīng)”：強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者更弱。

由于受地理位置偏僻甚至閉塞，師資水平等原因的影響，我縣村小的教育教學(xué)水平不高。整體看語文、數(shù)學(xué)這兩個學(xué)科的教學(xué)活動是無話可說的，然而諸如品德與生活、勞動、英語、科學(xué)等學(xué)科，能夠上好上明白的卻為數(shù)不多。拿英語來說，眼看著就要統(tǒng)考了，可配不上專業(yè)的英語教師。在九年一貫制的大環(huán)境中，村小的學(xué)生進(jìn)入中心點后，往往小科跟不上，從而使學(xué)生逐步失去了學(xué)習(xí)興趣。由于條件差，村小留不住好老師是不爭的事實。人往高處走、水往低處流是千古不變的道理。村小基本沒有福利，班主任周授課量20節(jié)以上，而中心校班主任周授課量僅10節(jié)左右，待遇又好。可見村小師資的現(xiàn)狀，教育教學(xué)又怎能不受到影響！

2、村小的發(fā)展受學(xué)苗的影響舉步維艱，規(guī)模漸小是必然趨勢。隨著計劃生育政策的深入和百姓思想的進(jìn)步，農(nóng)村學(xué)苗正面臨著下降的趨勢。我校每年的招生數(shù)平均七八個，少的年頭只有四個左右，不招生就面臨著失去一個教師或耽誤了一批學(xué)生學(xué)英語，招生后學(xué)校規(guī)模變小是不可避免的事實。在這種情況下，學(xué)校可用經(jīng)費雪上加霜（經(jīng)費是按人頭撥的），沒有錢，偌大一個學(xué)校如何運行，校長如何跳

得出姓“事”的圈圈？

（二）、九年一貫制學(xué)校正面臨著學(xué)生逐漸向中心點集中，村小逐漸沒落的尷尬。

九年一貫制學(xué)校中心點的教學(xué)條件，師資水平是無可挑剔的，開明的家長想盡辦法把孩子送到哪里，讓孩子受到比較好的教育。村小是無權(quán)干涉家長選擇的自由，畢竟村小與中心點根本不在一條起跑線上，況且大部分村小校長也不想阻撓。因此，學(xué)苗減少，學(xué)校沒落是一段時間內(nèi)無法解決的問題。在一個個小型班中，師生的激情難以釋放，活動難以開展，學(xué)校整體提高困難。

二、我借鑒的經(jīng)驗：

（一）、考察

1、五龍背中心小學(xué)校本教研工作做得扎扎實實

校本教研是本次考察五龍背中心小學(xué)的重點，其校本教研工作具有特色。

五龍背小學(xué)以教師個人的“自我反思”，教師集體的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研的基本方式，使廣大教師在自我反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我。主要做法是：

（1）、重視教師隊伍建設(shè)，教研工作落到實處。學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究部署校本教研工作；校本教研工作以教研組為基本組織形式開展活動。

（2）、理論領(lǐng)先，完善學(xué)習(xí)制度。學(xué)校鼓勵教師多讀書，寫好讀

書筆記，對教師讀書的質(zhì)和量上都作了明確要求。為提高讀書效果，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了教學(xué)研討、教學(xué)辯論、教學(xué)演講、寫范文等活動，促進(jìn)教師成長。

（3）、倡導(dǎo)行動式培訓(xùn)：要求每位教師每學(xué)期上研討課，寫教育教學(xué)論文，交教學(xué)故事；開展專題式的集體備課活動。

2、五龍背小學(xué)構(gòu)建了多元化的評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 考察中，五龍背小學(xué)的學(xué)生評價工作給我留下了十分深刻的印象，拿到現(xiàn)場的材料包括各類比賽的作業(yè)，手抄報，讀書筆記，特色日記，等等。平時教師注重學(xué)生點滴的成績、進(jìn)步。作業(yè)中的插圖由學(xué)生自己去添置喜愛的顏色；評語卡中的評語標(biāo)題，改變了過去那種說教式做法，如“伙伴宣言”“老師寄語”等，既富有情趣，又充滿人文性。

（二）、啟示

辦好學(xué)校教育要確立先進(jìn)的教育理念。

1、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會發(fā)展需要的觀念；二是要確立教育個性化觀念，要認(rèn)識到“無個性即無人才”，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長。

2、要確立正確的學(xué)生觀。樹立每個孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>

3、要確立科學(xué)的教育觀。一是學(xué)生中心觀念，學(xué)校的一切工作都

是為了努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造適合學(xué)生成才的教育。二是教育的發(fā)展性觀念，教育是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的未來。三是教育的個別性觀念，每個學(xué)生部是具體的而不是抽象的，要因材施教，為每個學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。四是教育的鼓勵性觀念，多讓學(xué)生體驗成功，用成功和表揚激勵學(xué)生奮進(jìn)。五是教育的靈活性觀念。教師要把書教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。

（三）做法：

1、一名好校長就是一所好學(xué)校，教師要按“身正，學(xué)高、業(yè)精、技強(qiáng)”的要求培養(yǎng)。

2、營造優(yōu)美校園。環(huán)境有重要的育人功能，學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)要整體規(guī)劃，營造濃郁的育人氛圍。

3、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風(fēng)。常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”，無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風(fēng)

4、因材施教，注重“雙基”“兩基”全面發(fā)展。

5、“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了使每一個學(xué)生健康成長，我們必須改革原有的傳統(tǒng)評價方式。新的評價機(jī)制要考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的各個層面：如思想行為、語數(shù)成績、英語水平、藝術(shù)表現(xiàn)、體育特長、普通話水平、書寫能力等等。評價必須注重過程，及時反饋多方參與評價，實現(xiàn)評價互動。

三、后記

學(xué)習(xí)考察歸來，我在想：村小校長要學(xué)會冷靜思考，既不要盲目

崇拜，也不要怨天尤人，不能聽了激動、看了感動、做起來一動不動；要靜下心來尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的突破口。只要腳踏實地，扎扎實實，相信我們的特色之花也一定會盛開！

第四篇：蹲點總結(jié)

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)蹲點工作總結(jié)

迪慶州少先隊總輔導(dǎo)員 徐建英

為進(jìn)一步深入了解迪慶州內(nèi)小學(xué)少先隊工作的開展情況以及存在問題，作為迪慶州少先隊總輔導(dǎo)員，我于2014年10月至2014年11月到香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)開展蹲點工作。下面針對這一個月的蹲點情況作如下總結(jié)：

一、學(xué)校情況簡介

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)創(chuàng)建于1996年，學(xué)校位于香格里拉縣建塘鎮(zhèn)中心，校園占地面積30畝。現(xiàn)在共有26個教學(xué)班，1315名學(xué)生，81位教師。現(xiàn)任校長蘇藻同志有著較強(qiáng)的綜合素質(zhì)以及先進(jìn)的辦學(xué)理念，自蘇校長上任以來學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，一直以來非常關(guān)心和支持少先隊工作，所以學(xué)校少先隊大隊部本著務(wù)實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮自己的特長。通過活動讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存、學(xué)會求知。以培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)校少先隊組織建設(shè)情況

建塘小學(xué)少先隊大隊現(xiàn)有中隊24個，少先隊員1200名，中隊輔導(dǎo)員30位，校外輔導(dǎo)員3名，近年來，學(xué)校少先隊大隊部始終堅持以人為本的三主教育原則，即少先隊員是學(xué)校的主人，少先隊員是活動的主體努力為隊員搭建參與管理、鍛煉能力、張揚個性、展示自我、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的平臺。加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

在少先隊基礎(chǔ)建設(shè)上，學(xué)校少先隊始終不渝的抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)職責(zé)，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平。幾年來，學(xué)校少先隊隊室作為少先隊活動的基礎(chǔ)陣地，建立和完善少先隊的各種制度，如：“升降國旗制度”、“大中隊長崗位職責(zé)”、“雪域雛鷹廣播人員職責(zé)”、“值周班委制度”等為少先隊工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。為達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)校建立了以校長為首，各方參與的德育組織機(jī)構(gòu)，在社會上建立了以家長代表為首，由教師、輔導(dǎo)員及家長代表參加的社會德育輔導(dǎo)站，并且實行三級管制，整合了德育力量。

三、少先隊活動課程實施情況

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)要求，學(xué)校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展”的寄語要求和指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，與時俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，大力推進(jìn)學(xué)校少先隊活動課程建設(shè)。

1、推進(jìn)少先隊活動課程進(jìn)課表工作。學(xué)校小學(xué)一年級至六年級每周一節(jié)少先隊活動課，有力的推進(jìn)了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴(yán)格按照計劃開展活動，加強(qiáng)對班隊會的檢查，注重過程管理。加大對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。我校加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動方案的設(shè)計，注意資料的積累，每次活動前都做到活動前有方案，活動后有反思，并及時寫出總結(jié)性材料。

2、落實少先隊活動課程工作的內(nèi)容。學(xué)校少先隊課程在活動內(nèi)容、形式上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱W(xué)習(xí)。

3、狠抓少先隊課程工作的特色建設(shè)。學(xué)校少先隊活動課程各月均有活動主題，如三月份學(xué)校就以“雷鋒精神伴我成長”開展大中隊系列活動，引導(dǎo)隊員尋找身邊榜樣，做新時代的雷鋒；四月份以“承先烈遺志，做時代驕子”為主題，對隊員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月份則以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題開展愛國精神的教育和熏陶；六月份以歡慶“六一”為主題，九月以民族團(tuán)結(jié)教育為主題，十月以愛國主義教育為主題??

通過該校全體師生的共同努力，學(xué)校的少先隊工作已取得了階段性的成果，在今后的工作中，還要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊理論研究力度，推動素質(zhì)教育的實施，為學(xué)校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年11月

第五篇：蹲點總結(jié)（本站推薦）

蹲點總結(jié)

4月9日到四間村后，就積極主動與村委會張宏偉書記了解四間村的基本情況。四間村現(xiàn)有人口2千多人，耕地8千多畝，以種植業(yè)為主，另有大棚蔬菜，大棚蘑菇等。村上有幾家以木材加工為主的小型木材加工廠，現(xiàn)在留在村里的村民多為老人和孩子，年輕人多數(shù)在外務(wù)工。到村里后的主要工作如下：

換身份，融入式體驗。與百姓“零距離”接觸，吃百姓飯、說百姓話、辦百姓事，時刻牢記“要想真蹲點，先當(dāng)真農(nóng)民”，切實改掉自身“四風(fēng)”陋習(xí)。在與村民杜德奎同吃、同住、同勞動過程中使自己遠(yuǎn)離了飯局、酒局的困擾，在不知不覺中丟棄了奢靡之風(fēng)，更加克服了享樂主義的思想，特別是通過下地與村民同勞動，使自己的身子輕了，腿腳勤了，與老百姓的心貼的更近了，對農(nóng)民的辛苦勞作有了更感性的體會，對官僚主義，形式主義有了近乎本能的反感。

當(dāng)學(xué)生，傾聽式調(diào)研。俯下身去，傾聽百姓的呼聲，了解他們的所思、所困、所盼，立足本職、歷盡所能的解決百姓生產(chǎn)生活中遇到的問題，是我此行的又一個目的。領(lǐng)導(dǎo)干部只有真正在百姓中間，才能擺脫從匯報、請示、會議中得來的別人“嚼過的”情況，才能真正了解到鮮活的、原生態(tài)的、第一手的資料，才能在群眾中，真正學(xué)到群眾的智慧和方法，才能真正因地制宜地為百姓服務(wù)、為發(fā)展謀劃。在蹲點過程中，我利用大量業(yè)余時間，到村民家走訪，發(fā)現(xiàn)很多村民都會跟自己提出一些法律、法規(guī)方

1面的問題，結(jié)合工作實際，做到能答必答，不能當(dāng)面答復(fù)的一定做好記錄，查閱相關(guān)資料后必有回復(fù)。當(dāng)聽到有一戶張氏兄弟因為村里一塊土地承包權(quán)問題發(fā)生糾紛時，主動到兩兄弟家走訪了解情況，經(jīng)過不下十余次的勸說、調(diào)解，使兄弟二人終于握手言和。群眾的眼睛是雪亮的，你是否真心實意地為百姓辦事，他一眼就能看出來，自此以后我蹲點的老杜家，每到晚上就特別熱鬧，每晚都會有村民來詢問關(guān)于法律方面的問題，這也促使我產(chǎn)生了為村里建一個法律援助站和人民調(diào)解室的想法，在村委會和廣大村民的共同幫助下，現(xiàn)在四間村的法律援助站和人民調(diào)解室已經(jīng)建了起來。

動腦筋，跟蹤式服務(wù)。當(dāng)詢問村民對村里的村容、村貌改造有什么建議時，很多村民都反映村里的路太難走了，村委會正準(zhǔn)備給村里修建一條三公里的水泥路，雖然路面由交通部門投資，但路基礎(chǔ)要由村里自行平整完，需要動用土石方10萬余立方米，需要資金30余萬元，村里目前無法籌集這筆資金。經(jīng)過多次與朋友溝通，求來一臺閑置的小型挖掘機(jī)幫助村里平整路基，村里只負(fù)責(zé)給挖掘機(jī)加油即可，油款預(yù)計在5萬元左右。現(xiàn)這段路基礎(chǔ)工程現(xiàn)正施工中。

蹲點學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但踐行群眾路線的實踐永無止境。回過頭來看這次蹲點活動，我感覺有三點體會。

一、蹲點的村雖不敢說發(fā)生了翻天覆地的變化，但至少因為我的存在，帶來了新的氣象；

二、自己在蹲點活動中，雖不敢說發(fā)生了質(zhì)的飛躍，但至

少身心得到了潔凈，人生得到了一次正能量的充電；

三、對于這次全市組織的年輕干部下基層蹲點活動，我想說，活動內(nèi)涵豐富、定位精準(zhǔn)、開展及時，希望這個活動能不斷深化、形成制度，成為踐行群眾路線的有力抓手，成為建設(shè)美麗富饒新錦州的有力推手，成為年輕干部迅速成長的有力助手。