第一篇：材料成型及控制工程專業(yè)生產(chǎn)實習

材料成型及控制工程專業(yè)（專升本）

生 產(chǎn) 實習基 本 要 求

一、實習地點

學員結(jié)合自己的工作，選擇1~2個企業(yè)進行實習。實習企業(yè)以機械、汽車、工程機械制造業(yè)為主，實習車間（分廠）主要為鑄造（鑄鋼、鑄鐵）、鍛壓（鍛造、沖壓）、鉚焊、鋼結(jié)構、機械加工等。

二、實習內(nèi)容

1.了解各車間生產(chǎn)設備的種類、規(guī)格、主要技術參數(shù)、結(jié)構、工作原理及應用范圍。

2.觀察并記錄1~2種材料成型（鑄造、鍛壓、焊接）生產(chǎn)線的設備類型、布局和生產(chǎn)流程。

3.詳細觀察并記錄2~3個零件（部件）加工的全過程，分析其工藝方案的合理性。

4.觀察2~3種典型工裝（模具、夾具等）的結(jié)構，分析其工作原理。

5.了解當前材料成型新工藝、新設備的情況。

三、實習報告

實習報告應能正確反映出生產(chǎn)現(xiàn)場的實際生產(chǎn)，圍繞上述實習內(nèi)容的5個方面用所學知識進行分析，提出自己的意思。具體可參考如下題目：

1.畫出生產(chǎn)線的布局圖并分析其特點，如有問題，提出改進意見。

2.分析典型零件（部件）的加工藝工藝，畫出工序簡圖或工藝流程圖，分析各工序的合理性和工藝參數(shù)，如有問題，提出自己的改進意見。

3.結(jié)合上述典型零件，分析其生產(chǎn)過程所用的設備及工裝，畫出簡圖并分析其工作過程。

4.對先進材料成型技術進行綜述。

說明：本學期期末提交實習筆記和實習報告。

山東大學材料科學與工程學院

第二篇：材料成型及控制工程專業(yè)

材料成型及控制工程專業(yè)研究通過熱加工改變材料的微觀結(jié)構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本學科是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學與工程的理論基礎、材料成型加工及其控制工程、模具設計制造等專業(yè)知識，能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、應用開發(fā)、工藝與設備的設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。本專業(yè)分為兩個培養(yǎng)模塊：

（一）焊接成型及控制：

培養(yǎng)能適應社會需求，掌握焊接成型的基礎理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術人才。

（二）模具設計與制造：

掌握材料塑性成型加工的基礎理論、模具的設計與制造、模具的計算機輔助設計、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術人才。

課程設置：

在學習高等數(shù)學、大學物理、大學英語、計算機技術基礎等基礎課程的基礎上，本專業(yè)主要學習工程力學、機械設計基礎、金屬學與熱處理原理、材料分析測試技術、材料性能學、工程材料學、表面工程學、焊接冶金學、金屬材料焊接、焊接方法與焊接設備、焊接檢驗、焊接結(jié)構失效分析及質(zhì)量控制、塑性成型理論、橡塑材料成型工藝學、橡塑成型模具、金屬沖壓工藝與模具設計、模具CAD/CAM、模具制造技術等專業(yè)基礎和專業(yè)課程知識。本專業(yè)在加強專業(yè)基礎課的同時，加大專業(yè)選修課和實驗課的比例，使學生具有扎實寬廣的專業(yè)理論知識和較強的專業(yè)技能。

培養(yǎng)特色：

我校機械學科和材料學科均為國家重點學科，本專業(yè)涉及的知識面廣、信息量大，注重英語能力、計算機能力和實際動手能力的培養(yǎng)，使學生具有很強的適應能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力。另外還注重學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復合型人才。就業(yè)去向：

本專業(yè)具有工學學士、工學碩士和工學博士學位的授予權，學生可以選擇進一步深造。學生畢業(yè)后可以到機械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè)、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領域從事與焊接材料成型、模具設計與制造等相關的生產(chǎn)過程控制、技術開發(fā)、科學研究、經(jīng)營管理、貿(mào)易營銷等方面的工作。本專業(yè)擇業(yè)面廣，市場需求量大，就業(yè)情況良好。

專業(yè)內(nèi)容

主干學科：機械工程、材料科學與工程

主要課程：工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計(論文)等，一般應安排40周以上。

主要專業(yè)實驗：塑性成型工藝過程綜合實驗、鑄造工藝過程綜合實驗、焊接工藝過程綜合實驗、材料性能及檢證、CAD上機實驗

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械熱加工基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事

熱加工領域內(nèi)的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝的基礎理論與技術和有關設備的設計方法，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝設備設計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、熱加工工藝基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；

4.具有本專業(yè)領域內(nèi)某個專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識，了解科學前沿及發(fā)展趨勢；

5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

修業(yè)年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業(yè)：機械設計制造及其自動化

開設院校：蘭州交通大學 四川工業(yè)學院 四川理工學院 貴州工業(yè)大學 西安理工大學 陜西科技大學 陜西工學院 蘭州理工大學 新疆大學 河北工業(yè)大學 河北科技大學 燕山大學 太原重型機械學院 內(nèi)蒙古科技大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 沈陽工業(yè)大學 遼寧工程技術大學 遼寧工學院 沈陽大學 吉林工學院 佳木斯大學 哈爾濱理工大學 上海工程技術大學 江蘇理工大學 揚州大學 福州大學 南昌大學 山東大學 河南工業(yè)大學 河南科技大學 中原工學院 湖北工學院 武漢工程大學 湖北汽車工業(yè)學院 武漢科技大學 湘潭大學 廣東工業(yè)大學 廣西大學 武漢大學 大連鐵道學院 武漢理工大學 長安大學 華東船舶工業(yè)學院 撫順石油學院 中國石油大學 西安石油大學 華北工學院 沈陽工業(yè)學院 南京理工大學 重慶工業(yè)管理學院 北京航空航天大學 南昌航空大學 西北工業(yè)大學 哈爾濱工業(yè)大學 天津大學 大連理工大學 東北大學 吉林大學 東南大學 合肥工業(yè)大學 華中科技大學 湖南大學 重慶大學 四川大學 焦作工學院 上海理工大學 天津科技大學 山東工程學院 天津理工學院 河北建筑科技學院 長春工程學院 江蘇石油化工學院 淮陰工學院 華北水利水電學院 長江大學 株洲工學院 青海大學 北京理工大學 北華大學 華東理工大學 合肥學院 景德鎮(zhèn)陶瓷學校 西南交通大學等 浙江林學院 寧波工程學院 浙江工業(yè)大學 南京農(nóng)業(yè)大學 華中科技大學文華學院 湖南科技大學 湖南工程學院 中南林業(yè)科技大學。

專業(yè)分類

材料成型及控制工程包括兩個大方向：模具和焊接。

模具也包括好幾個方向,有塑料模具、沖壓模具、鑄造、鍛造等。

塑料模具包括：注塑、吹塑、擠塑、吸塑等，注塑模具學校開設得最多，應用也最廣。沖壓模具包括：沖孔，落料，拉伸，彎曲，翻邊，復合等。

材料成型及控制工程（成型加工及模具CAD/CAM方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備金屬、塑料等材料的產(chǎn)品、工藝與模具方面的知識，能運用計算機技術進行產(chǎn)品、工藝與模具的設計、運用數(shù)控加工技術進行成型模具的制造，能從事產(chǎn)品及模具的試驗研究、生產(chǎn)管理、經(jīng)營銷售等方面的高級工程技術人才。

主要課程：金屬成形工藝及模具、塑料成型工藝及模具、塑料制品裝潢與設計、模具材料及熱處理、模具制造技術、數(shù)控加工、產(chǎn)品造型設計、模具計算機輔助設計（CAD）、模具計算機輔助制造（CAM）、成型過程計算機輔助分析（CAE）、成型設備及計算機控制、創(chuàng)新設計、模具市場營銷、模具生產(chǎn)管理等。

就業(yè)方向：可在各行業(yè)從事與材料加工工程有關的金屬與塑料產(chǎn)品、工藝、模具的計算機輔助設計，計算機輔助制造、數(shù)控加工，試驗開發(fā)、質(zhì)檢分析、管理營銷、教育科研等工作。

材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備材料加工基本原理、計算機控制及信息學科的知識和技能，掌握材料加工成形過程的自動化與人工智能、專家信息系統(tǒng)的建立與開發(fā)、機械零件及工模具的計算機輔助設計與制造、新材料制備與加工、先進成形加工技術與設備、材料組織與性能的分析及控制等專業(yè)知識，能夠從事材料加工、計算機和信息技術應用領域的產(chǎn)品和技術開發(fā)、設計制造、質(zhì)量控制、經(jīng)營管理等方面的高級工程技術人才。

主要課程：材料科學基礎、材料成型原理、材料組織與性能控制原理、先進材料加工技術、現(xiàn)代材料表面工程學、計算機輔助設計與制造、模具CAD/CAM、計算機數(shù)值模擬技術、控制工程基礎、數(shù)控原理與編程、檢測技術與控制工程基礎、計算機網(wǎng)絡與專家信息系統(tǒng)在材料加工中的應用、材料加工企業(yè)管理及計算機信息系統(tǒng)、材料加工品質(zhì)分析與控制、材料微觀分析及計算機圖像處理。

就業(yè)方向：可在電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、機械制造行業(yè)、汽車制造業(yè)等領域從事各種材料加工與制備、計算機和信息技術應用于材料加工工藝與控制、工模具的計算機輔助設計與制造、技術與產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量控制、經(jīng)營管理、商品檢驗及技術監(jiān)督等方面的工作，亦可在教育科研、商業(yè)貿(mào)易和專業(yè)咨詢等部門廣泛就業(yè)。

第三篇：材料成型及控制工程專業(yè)自薦信

尊敬的領導：

您好!我叫xiexiebang，是中北大學分校機電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自甘肅蘭州，從小就在艱苦的環(huán)境中成長，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對困難的精神。在大學期間，優(yōu)良的校風，熔融在我的四年中，我的思想、知識結(jié)構及心理得到了快速的成長。

在大學四年的學習和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實際動手能力，具備了全方位的大學基礎知識、專業(yè)理論知識和機械熱加工基礎知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝 流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學習本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學習與實踐，使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進步，我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當然，我還缺乏一定的經(jīng)驗，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實來加以彌補。給我一次機會，我會盡職盡責，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

小編為大家推薦

第四篇：材料成型及控制工程專業(yè)自薦書

尊敬的領導：

您好!

在此十分的感謝您打開這一頁，給我提供這次寶貴的機會。

我叫xiexiebang，是XX大學分校機電工程系材料成型及控制工程專業(yè)。我來自XXX，從小就在艱苦的環(huán)境中成長，養(yǎng)成了一種不怕苦不怕累，從容面對困難的精神。在大學期間，優(yōu)良的校風，熔融在我的四年中，我的思想、知識結(jié)構及心理得到了快速的成長。

在大學四年的學習和生活中，我努力培養(yǎng)自己的實際動手能力，具備了全方位的大學基礎知識、專業(yè)理論知識和機械熱加工基礎知識。熟悉了解金屬材料加工、機械加工工藝的基本知識和工藝流程。熟練掌握了pro/E，AutoCAD及辦公軟件的基本操作。我也深深體會到只學習本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各方面的書籍，這大大地豐富了我的知識、開闊了視野。

四年的學習與實踐，使我在各方面都到了長足的發(fā)展和進步，我有信心和能力勝任材料加工、機械制造等領域的生產(chǎn)、科研方面的工作。當然，我還缺乏一定的經(jīng)驗，某些方面還不成熟，但我將正視自己的不足，并以自己的謙虛、務實來加以彌補。給我一次機會，我會盡職盡責，給您交上一份滿意的答卷。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：材料成型及控制工程專業(yè)概論

機械工程專業(yè)概論

對材料成型及控制工程專業(yè)方向的了解及如何對模具方向的學習

機電學院 材料成型及控制工程13-2 宋凌浩 1301040924 進入二十一世紀以來，模具技術已成為衡量一個國家產(chǎn)品制造水平的重要標志之一。模具是制造業(yè)的重要工藝裝備,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,我國模具技術已有很大進步,但總體來說與發(fā)達國家模具技術水平相比尚有10年以上的差距。模具技術落后已使制造業(yè)中許多產(chǎn)業(yè)的自主發(fā)展受到了制約,盡快發(fā)展模具技術已是當務之急。模具種類繁多,技術要求各異,前景廣闊,對某些方面經(jīng)過努力可以取得成果并可以產(chǎn)業(yè)化和推廣。本文就材料成型及控制工程專業(yè)方向及以后如何學習做簡要分析。

一、對材料成型及控制工程專業(yè)方向的了解

1、機械工程專業(yè)概論老師課上講解

就老師上課講解內(nèi)容可大致分為模具技術發(fā)展指南和具體項目建議、模具技術具體制造方法、模具發(fā)展歷史、電腦軟件的應用、塑性成形新技術(板材成形新技術、3D打印技術）等五大方面。發(fā)展指南和具體項目建議：模具作為制造業(yè)的重要的工藝裝備，必然決定該技術在制造業(yè)上占據(jù)一定地位，但是對這個剛接觸材料成型及控制工程專業(yè)的大學生來說，還是一頭霧水。模具技術不僅僅局限于我們從字面上的理解還有更深層的技術解讀，大致的發(fā)展技術有以下：模具數(shù)字化設計制造及企業(yè)信息化管理技術、大型及精密沖模設計制造技術、大型及精密塑料模具設計制造技術、大型精密鑄造模設計制造技術、高等級子午線輪胎活絡模具設計制造技術等等，這些技術都是經(jīng)過努力可以取得成果并可以產(chǎn)業(yè)化和推廣的一些關鍵技術作為模具產(chǎn)業(yè)技術的發(fā)展指南。具體項目建議分為先進模具設計加工的基礎理論和共性技術研究與開發(fā)；具有自主知識產(chǎn)權的模具設計制造和管理軟件的研發(fā)、提高及推廣應用；高檔轎車和節(jié)能型汽車模具開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化；汽車輕量化節(jié)能降耗材料成形工藝與模具開發(fā)等，切實深入了解到這些方面的含義，會加快對本專業(yè)的了解以及幫助學生以后的學習。

材料加工：模具方面，塑性、連接、鍛造、鍛壓（三維成型鍛造、三維成型沖壓）等；材料學，材料的微觀結(jié)構和性能等。液態(tài)材料加工以鑄造為主，固態(tài)加工方法較多，有軋制、拉拔、鍛壓沖壓、焊接、粉末冶金、切削等，半固態(tài)材料加工以擠壓為主。

材料發(fā)展及科學形成：材料是當代文明的三大支柱之一，材料、能源、信息是當代社會文明和國民經(jīng)濟的三大支柱，材料是全球新技術革命的四大標志之一…… 老師針對鑄造方面介紹古代青銅制造的優(yōu)秀技術，從材料的結(jié)構、成分、定律原則等說明從古至今我國在模具制造方面的優(yōu)秀工藝，更加肯定了學好本專業(yè)的信心。

老師還介紹了以Auto CAD為主的二維軟件和proe、UG、solidworks等為主的三維軟件，讓我們對大體可應用的軟件有所了解。在板材成形新技術上面可分為液壓成形（板材充液拉伸成型、封閉殼體無膜液壓成型）、激光熱應力成形、高能率成形技術（液電成型、爆炸成型）、磁脈沖成形技術等四方面，并且老師通過打印的自己頭像實物更加形象的展現(xiàn)了3D打印技術的魅力。

2、自己通過各方面的了解

材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀結(jié)構、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過程中的相關工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。本專業(yè)能在機械、模具、材料成型加工等領域從事科學研究、應用開發(fā)、工藝與設備的設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術人才和管理人才。山東科技大學的材料成型及控制工程主要是模具方面。

二、今后如何對模具方面的學習對于剛進大學的大一學生來說，切實了解自己的專業(yè)是必不可少的，在了解大致的專業(yè)方向之后就應該規(guī)劃今后應如何學好本專業(yè)。首先，把前期必修的學科學好是最基本的，這就要求我們在平時多積累，多總結(jié)，為以后的專業(yè)課學習打好基礎。然后，想要學好，必然在不掛科的基礎上，學好各方面的知識，并且學好課本上的知識是遠遠不夠的，還要多參考其他的相關文獻，豐富自己的知識，加深專業(yè)知識素質(zhì)。再就是，不能只是學好課本知識，有條件的可以到工廠親身體驗一下，把材料成型的理論付諸行動，這樣不僅會鞏固理論知識，還會加強對專業(yè)的實踐。通過了解，本專業(yè)在校大學生可以到科大南門飛拓企業(yè)兼職實習，在那能見到模具生產(chǎn)產(chǎn)品的過程和各種模具類型，俗話說百聞不如一見，在見過之后才會有自己的真實感受和專業(yè)情感。還要注意的是，學習過程中要多于老師溝通和交流，這樣才會把握專業(yè)最前線的情況，已完善好自己的學習方案。