第一篇：見習教師演講：邁向教學之路

我是94年英文系畢業,92級的學程,實習半年制新制的第一屆。畢業后,我考上師大英文系研究所,不過休學半年去實習。和我一樣是英文所的同學,下學期就決定要復學,而我就想要沖一下國檢和教甄,所以我就下學期的整個半年都在念書。教甄我考了很多學校:臺北市,臺北縣,國,高中都有考,不過,都沒有考上,最好的成績是備一,但是備一是最遙遠的距離,看得到摸不到。為此,我曾經非常沮喪,痛哭失聲。之后,我又回去念研究所。一年之后,我依舊有去參加聯招,只是在沒有念教育專業的情況下,成績并不理想。但是這時龍門國中在辦理獨招,而我就決定去考考看,幸運的我就考上了。其實那時候很多人勸我放棄這個機會,并不看好我,但是我要告訴同學就是——不要放棄任何機會。

態度部分

(一)身段要放低,心態要柔軟

我覺得我們最大的強勢,就是我們是東吳畢業的。因為我們并非出身於所謂師范體系的學校,所以我們會更加的謙卑,一切都會扎實的從頭學起,也才能更加的茁壯成長。

當初我在實習的時候,一開始都是做打雜的工作,包括倒垃圾。幾乎整天就是在做垃圾分類,要不就搬桌椅……盡管如此,就是做羅,什麼也不要多說。

(二)嘴巴要甜,多問多學習

無論是學校的干事或是老師,嘴巴要甜一點,一定要打招呼。關系打好以后,一有機會就是多問,像是班級經營等等,若是在處室還要多聽,比如說主任,組長在罵人的時候,可以聽一下他們是怎麼在處理的!然后趁主任,組長有空時多去問,「組長,請問一下這組負責的業務大概是什麼 」就把他記下來。不論在哪個處室,做什麼樣的工作,你都要找出可以學習的點。比如說,我曾經輪到油印室,油印室也是可以學到東西哦,我就很會影印唷,怎樣的影印都難不倒,學個技能也很不錯;或是在檔案室的時候,都在打公文,那就是要看一下公文格式要怎麼弄,我是覺得每個地方都有值得學。然后大家就是看你這麼認真,漸漸的也會愿意傳授一些事情這樣。

(三)把自己當成是一個老師

我覺得這心態很重要!不管是實習老師,實習生還是怎樣的身分,今天我站在這里,我就是老師,麥克風拿起來,我就是老師,就要有老師的樣子。從衣著開始做起,也不用說太夸張,每天都要穿裙子,但是就是要簡潔有力。一些不必要的裝飾,比如愛心發圈之類比較可愛的東西就要收起來。我覺得態度做出來,久了,人家就認為你是一位老師。

實習時該做的事情

(一)在實習時要確實記錄下個組別要做的事情

多問各處室組長們一些問題,方便以后的教甄。日后你去考教甄,通常都會問你以前有行政經驗嗎 你就把那些組長的經驗都變成你的經驗,這樣子聽起來就會很嚇人,讓人覺得你好像很厲害。或是他問你愿不愿意當什麼組長 那你對於某某組的業務了解嗎 如果你不了解的話 ,那真的就不用玩了。

(二)參加行動研究

當時學校就是有辦行動研究,我和同學就有參賽,并且有得獎。當我們去考試,尤其是獨招,他開始比積分。首先,大學和研究所積分就有差,還有國外的學歷…。再來,他會比你的代課年資,如果你只有剛畢業,根本沒什麼代課經驗,只有實習年資而已,而這只能加半分而已。第三,就是比你的比賽經驗,一張獎狀就加分了。那你在做檔案的時候,就把這張獎狀,做成你的封面這樣,你看你有什麼優點,就盡量呈現。

(四)備課

在實習的時候,我很后悔沒有瘋狂備課。不管你是那一科的,選定一個版本,要從頭到尾把它備過。備課不用拘泥寫教案,你只要在你拿到這課的時候,你要上什麼就好。其實很簡單,你規劃一個模式。像我一個歷史科的同學,他連每次上臺哪部分的笑話要講什麼都準備,開場引起動機,他就在用今天歷史上發生什麼事做個開場,那每天會發生的事不一樣,那就成了一很特別的開場。像我在教英文的時候,你在考試短短十分鐘內,要能呈現單字,文法還要帶reading,那你就把字卡帶著,在最短的時間能呈現最多的東西。這又延伸另個問題,需不需要教具 我覺得版書最重要,教具只是讓他們看你有哪些靈活的地方。有些同學會做些秩序的表格,分小組加分制,你在短短的時間他們要看到你的班級經營,所以那種萬年教具可以做,不需要每一個都詳加去做。

(五)加強專業以及教育專業

大家現在都會很緊張國檢,其實國檢不會很難過。我是結束實習,二月初才開始準備的。在實習的時候,重點不是在準備國檢,而是把班經和教學。其實我覺得你的專業,比起教育專業更重要。那專業部分要怎麼增強 你們可以上全國教師會的網站,里面會有考古題專區,也有人很細心的把各科目的專業考題寫出來,所以就把那題目做完即可。聽說英文科有些題目大概是到托福的境界,就大概是東吳英文系的字源課,就是多背單字。數學的話就是要到大學的高等微積分的部分。社會科的部分,因為它的范圍真的很多,建議和各個廠商去要備課用書,那備課用書上會有些你不知道的用書,而歷史,地理就是要補充甚多,所以要多看。不只高中課本要熟,還要再多方涉獵。行有余力再做教育的題目,你不要等到最后三月才做題目,就學一點做一點。我們那時候還有組小組讀書會,我們對題目按地域性來分,每人負責20題,都要負責找出詳解,答案要能解釋,說服其他人。國檢的題目真的是多練習就會了,不用太過擔心。只是國檢和教甄有點不一樣,多了青少年輔導的部分。

(六)多跟導師實習

就是多去看班級經營,多看別班上課。你們實習一定會有同事,這些同事是你最好的人脈。我有一同學,他實習的指導老師是代課老師,所以班級經營經驗很少,當你在自己班學不到班級經營的時候,你就去其他的同事班上跟著學習,指導老師在說的時候就跟著聽,我想老師應該不會那麼小心眼拒絕你,多方吸取案例。像教甄的時候最喜歡問你處理過怎樣的問題 你就可以據此回答。或者是他問你的你沒處理過,可是你可以轉化「雖然我沒處理過…可是我處理過…」,表現你曾經經歷的部分。口試的時候這些是一定要呈現的部分。

念書的方向我會建議先從教哲開始,再看教心。或許有人會想先從教心開始,但教心有相當多部份是講到學派會和哲學有關,之后再看教社。至於要看的書可以請老師提供書單。

(七)再來是多看其他人的試教

我覺得我們東吳的強項就在其試教很好,不會怯場。像課堂上應該會有發教師教學評分表,那上面所提到的評分標準,就是很重要的注意事項。并且多去看你的實習同事教學或者就互相幫助實行模擬試教,也是很好進步的方法。

那要如何準備教甄呢

(一)檔案夾

有個重點—「檔案夾」,不要逃避它,因為拖到最后再做太痛苦,有些若未在當下搜集材料,到最后會找不到東西。有人會準備在一本完整的檔案夾外,再準備一本重點式的,大概20頁-30頁,這本重點式盡量多以圖片呈現,從教師證,到各式研習證明,證照都可放,以圖示就好,切記不要太多文字,老師也沒有那麼多時間去看。所以檔案夾要抓住重點,最重要的是自傳,用簡易式的方式,第一段破題,將最重要的部份扼要呈現,并可加顏色加框以加深印象。再來重要的是履歷表,其重點在於「你的專長」。也可以把你曾有的指導經歷,比如說指導演講,考試證照,行動研究等。履歷表的個人工作經驗也盡量放,比如說你在某補習班有無教學經驗,或者是有在辦公室等行政單位,教育相關地方工讀,或者是你在實習時有幫處室做什麼事情。年資,實習半年也算是年資,也都要寫。學生聯絡簿很重要,也要拍照,還有活動照片。然后可以再放上你實習時對班上所做和別班不同的特點,或者放上你教學演式的成果,班級經營上有怎樣的方式,都可以放。

說到教學演示,我也是建議越早開始進行越好,對演示也不用害怕,就把它當成是一種表演課程就好了。你早點把它完成,就更早可以安排自己的時間。

(二)自制教材

像各大科的,要準備其自制教材,例如英文科的,你就挑一版本,不要用單課的文法重點,而是一個主題的方式分類。自制教材的重要,在於不只呈現體的學經歷檔案,更像是跟評審說,你已經準備好了教材,隨時都可以掌握上臺教學一樣。記得,準備自制教材的呈現時,要印三份,不要讓評審一份互相傳閱。

(三)戰袍

不用太光鮮亮麗,但要讓自己看起來就像是個老師。不要穿讓自己行動不便的,若穿褲子可能就穿的像上班族那樣的黑長褲,鞋子要略微有跟。

(四)每課規劃教案15分鐘

(五)專業大於教育

(六)讓自己多些證照

(七)不要怕考獨招

有機會就要去試,聯招5,600人錄取6個名額和獨招1,200人去爭一個名額,其比例看起來,獨招也沒多差。而且好不容易考到聯招,分發結果被分到很偏遠地區,好像對自己也不是很有利。

(八)要有自信

(九)法規要弄熟

像教師法,以現在不適任教師的情形產生,所以大家要注意。

(十)注意口試的應對

我相信東吳出來的學生應該沒有太大問題。像在教甄最常問的就是「你有什麼才藝 」當然是盡可能要能展現自己的優點。不過就是之后可能會被安排帶特殊班級。比如說我就被指派帶英資班,星期六也要上班,雖然辛苦但也是經驗的累積。

(十一)自備粉筆

上臺試教需要自己準備一盒粉筆,然后要先把東西擺好,如此也不會臨場緊張時手足無措。

我當時進去考試時,說英文科要全英教學,但其實要看狀況,不可能所有的學生都能聽得全部英文教學,所以我還是有用中文講,就是用你最熟悉的方式去教,不要一定要模仿師大或師院的教學模式,我強調他就只強我們教育專業這一點點,那是后天可以追上的。然后開始教學一定要先說你今日要上的課名,然后class english教室英文多一些沒關系,他們會覺得這樣比較好,就看各自的科系需要的是什麼。

第二篇：邁向動畫監督之路

邁向動畫監督之路.txt51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進的渠道，自信是真正的成功之母。佐山圣子開設專欄，教你如何邁向監督之路!

曾經執導過OVA《天使禁獵區》、TVA《吸血鬼騎士系列》與《SKIP BEAT!》等作品的知名女性動畫監督佐山圣子，在業余的時候也跟動畫迷有著密切的交流。在她的個人網站“時計仕掛けの俺んち”上的許多單元中都讀到她與粉絲們分享的生活上或是業界中的趣談與心得。2008年年底，佐山圣子接受網友留言關于“如何當上一名動畫監督”的詢問，決定新開一個板塊來向大家詳細解釋。于是，“邁向動畫監督之路”這個專欄就在2008年12月正式開設了。在專欄的“序章”中，佐山圣子簡單介紹了自己的履歷、描述自己如何踏進動畫監督這一崗位。而在2009年2與16日登出的“第一章”之中，她便正式進入主題，開始介紹動畫業界中最重要的職務——動畫監督。CCSX詳細翻譯稿如下，相信大家看完這篇文章，就能夠更好地了解日本動畫監督的崗位職責與工作內容了吧。

～第一章～

日本動畫的工作，讓我稍微教.教.你?

【以下的這些職稱，就是負責這樣的工作】

(1)制作

當動畫展開制作時，負責協調人事、管理素材、籌措經費、掌控時間的人。就好像經紀人一樣，必須在制作期間始終熟悉所有進度狀況。在這當中，負責外勤的是制作進行，管理這些制作進行的人則稱為制作デスク或是制作擔當。如果是專門搜集并且管理動畫相關設定資料的人，叫做設定進行。這群人的老大，同時也是一部動畫在商業上的最高責任者，就是大家熟知的プロデューサー(制作人)。

(2)腳本家

負責編劇的人。他要在有限的動畫片長內，描述一個完整或是需要待續的故事。負責管理、協調這些腳本家的人，就稱為系列構成。系列構成視情況需要制作所謂的“構成表”，詳列作品內容的傾向、整部故事的容量、劇情高低潮的安排。而且當腳本家完成稿子之后，系列構成也必須仔細檢視劇本是否符合“構成表”所規定的每個細節。如果劇本不行，除了退回要求重寫以外，也可以自己修飾改寫。

(3)分鏡師

當劇本完成之后，負責將文字化為畫面的人。這個職務有的時候也會由演出兼任。“分鏡表”必須盡量包含事件背景、登場人物、角色對白、運鏡方式，以及取景角度。有時候還可以指定搭配的背景音樂(BGM)。

(4)演出

當分鏡表完成之后，負責根據分鏡來擬出一套適合的拍片計畫，并且專門進行各部門協調的人。不論是作畫、上色、音樂、美術，只要途中有任何問題發生，都必須當機立斷、立即指示各單位采取相關的補救措施。當畫面初次搭上音效的時候，演出通常也要在一旁檢查畫面與聲音是否同步。一部TVA動畫可能有很多演出，這些演出們的老大就是監督或是チーフ演出。

(5)人物設定

負責設計動畫角色造型的人。通常要設計出一個角色的前面全身、側面全身、背面全身，臉部表情集，以及身上的一些陰影分布。近來這個職務有被更加細分的趨勢，包括サブキャラクター(配角人物設計)、メカデザイン(機械設定)、コスチュームデザイン(服裝設計)、プロップデザイン(道具設計)??等等皆是。

(6)美術

負責繪制背景插圖的人。美術監督負責決定整部動畫作品的色彩基調與畫風，美術設定則專司把實際的勘景或是虛構的設計進一步做出線畫，來讓背景更加具體。

(7)原畫

根據分鏡表、Layout稿、相關設定圖，進行前景作畫的人。如果從拍電影的角度來看，就是“演員”。這些原畫師們的老大，就是作畫監督。他不但需要檢查原畫稿的人物造型有無變形，有時候也需要檢查角色的動作是否流暢自然。還有一個職稱是總作畫監督，通常會由人物設計師兼任，負責在作畫監督之后進行最終檢查。可是，當一部動畫愈播愈長，出現的角色愈來愈多時，那么通常會讓其他人專門負責總作畫監督的工作，以分攤人物設計師的辛勞。

(8)動畫

負責在這枚原畫與下一枚原畫之間，繪制中間動作變化的人。我們知道一部電影的畫面更新頻率是每秒24張，電視影像則是每秒30張的頻率。可是我們已經習慣使用由漫畫之神手冢治蟲所發揚光大的“リミテッドアニメーション 有限動畫 Limited Animation”技巧，所以現行的日本動畫通常只有每秒8張的更新頻率，但是這個頻率已經可讓人眼接受，感受仍然流暢(有限動畫技巧并非由手冢治蟲所發明，每秒8張在日文通稱為“3コマ”。)負責檢查這些動畫稿的動作是否合理?是否連貫?是否沒有變形?就是動畫檢查的工作。

(9)上色

負責將所有原畫稿、動畫稿進行上色的人員。首先，色彩設計負責決定出一部動畫將會使用到的所有色盤、色票。接著，色指定從這組色盤中，負責決定出某個物件在某個時間、某個背景、某個角度下所應該呈現的合適顏色。當上色人員依據這些顏色畫好之后，仕上げ檢查(上色檢查)就要負責檢視色彩是否異常、是否漏涂色。雖然上色有安排陰影表現，但為了讓整個畫面顯得更加立體，還會加入特殊效果部門的幫忙。

(10)攝影

負責將畫好的背景美術、上色畫稿進行合成的人。拜今日電腦科技之賜，攝影人員可以透過軟體進行打光、模糊、特殊濾鏡??等等復雜作業。這個部門的老大就是攝影監督，負責檢查首次完工的動畫。現在由于2D與3DCG的制作方式有些差距，因此常見到所謂3D監督、CG監督等職稱登場。

(11)編集

當一部動畫完工之后，負責調整播放尺寸(4:

3、16:9)以及播放長度的人。

(12)音響

負責將所有音效、音樂、對白加進畫面的人。負責設計與錄制音效的人通常叫做效果，負責將音效、音樂、對白等聲音取其強弱平衡的人，叫做ミキサー(合成師)，而這些人的老大，就是音響監督。音響監督有的時候也會由監督或是チーフ演出本人兼任，他的責任除了管理所有聲音的表現之外，也包括了聲優選角、聲優演技指導、配樂選曲等工作。

【動畫，是這樣被制作出來的】

(1)系列構成階段：監督、系列構成、制作人。若是改編作品，會新增原作者、原作出版社、游戲公司的窗口。

如前述，為了維持整體故事的一貫性與流暢性，必須制定“シリーズ構成表”并且嚴格品管每一話的故事量、劇情進度。假如發生計劃趕不上變化的意外(集數遭腰斬??)，那也只好趕快修正構成表。不過這種情況相當稀罕，故通常在構成表完成之后，立即進入下一階段。

(2)設定構思階段：監督、各個設計師

這個階段著重在主角人物、主要道具、主要背景的設計上。至于配角或是某一話才新登場的角色、道具、背景等，通常是接近制作那一集的時候才會進行討論。當設計資料出爐時，由監督、制作人共同檢查。改編動畫的情況下，則委由原作者、原作出版社、游戲公司的窗口進行檢查。

(3)聲優選角階段：監督、音響監督、制作人、原作者

如何選出適合的聲優人選，通常是有限經費與配音時段的互相拔河。也許大家以為經費的影響很大，其實真正令監督、制作人頭大的其實是后者。通常，會先從每周決定出其中一天的某個時段(例如：每周三的下午1點～晚間9點)，然后才進行“愿意配合在該時段參加配音”的聲優征選大會。有意參加征選的聲優們大約有150位左右，然后從中挑選出真正適合角色形象的人選。不過，配音收錄的過程總不會那么順利，因此有時候會需要花上連續3、4天的時間才能收工。

(4)腳本撰寫階段：監督、系列構成、腳本家、制作人、原作者

有了“系列構成表”，就可以開始分配不同的話數給適合的腳本家執筆。以一般電視動畫版而言，通常會是4、5位腳本家輪流編劇。這些腳本家會先交出劇本大綱、草稿(plot)提供監督、系列構成、制作人、原作者共同檢查，確認OK后才真正動筆，而這個過程通常會需要一個月的時間。一旦開始動筆，那么之后通常會每周產出一篇“決定稿”。

(5)音樂編曲階段：監督、音響監督

先設想所需要的歌曲意境、內涵，制作需求清單(menu)，然后交給作曲家去構思編曲。通常由監督自行制作清單并且交給音響監督，然后就看音響監督要不要作些補充后發包--不同的音響監督有不同的作法。指定作曲家提交數十首音樂，通常需要2個月左右的工作期。OP、ED主題歌也是在這個時期漸漸被決定出來。

(6)分鏡繪制階段：監督、分鏡師、演出、制作人、原作者

當劇本“決定稿”快要產出之際，就要趕緊進入這個階段。就TVA動畫而言，由于開場《第一話》對于整個故事的風格與走向具有指標性的意義，因此佐山監督通常會連續負責第1、2話的分鏡表。每畫出一集的分鏡表，大概需要兩周的時間，而且通常有4、5位分鏡師輪流繪制。如果OP、ED主題歌已經出爐，那么這時候也要開始制作OP、ED動畫的分鏡表。平均每周產出一集分鏡表“決定稿”。

(7)顏色挑選階段：監督、美術監督、美術設定、色彩設計、攝影監督

所有設定圖都已定案，可是都還沒有上色，所以這個階段就要決定所有使用到的色彩。先由美術設定畫出所謂的“美術Board、Image Board”來初步決定出背景的畫風與色調，然后再依照這個色調來選出適合搭配的人物色彩。(關于Image Board的范例，請參考菊地大輔在TVA‘天元突破グレンラガン’所畫的作品。)初步決定之后，還要使用各種不同鏡頭、濾鏡、特效先行測試，所以攝影監督在此時必須參與。經過一連串的調整，才會決定出最終的顏色。之后，就是每周例行的Board討論、上色討論等會議了。

(8)演出細節階段：監督、演出、分鏡師

主要和各話演出開會，指示這一集的表現手法、運鏡手法、注意事項等大方向，然后交給負責的演出去處理相關細節。如果演出能兼任分鏡的工作，那么對監督而言會格外輕松，但是“分鏡表畫得棒”和“表現手法精采”其實是兩回事，所以可以身兼二職的人才非常難得。通常每周至少要決定出一集的演出手法，接著就交給演出去發揮了。

(9)構圖原畫階段：(監督、)演出、Layout師、原畫師、作畫監督、總作畫監督、美術監督

監督在這個階段通常不會出面，只負責檢查Layout稿的任務。審Layout稿的次序通常是演出→監督→作畫監督→總作畫監督→美術監督，審查完畢后就會分派給美術人員畫背景、原畫師畫前景。關于前景的部份，演出和作畫監督、十多位原畫師一起開會討論，并且分配每人要作畫的橋段。附帶一題，從Laout進展到原畫的過程，大致需要1個月以內的時間。之后作業漸上軌道，通常每周能夠產出一話的原畫稿進入上色、動畫稿階段。

(10)畫稿上色階段：監督、上色人員、上色檢查人員

上色討論有所決議之后，所有完工的原畫稿、動畫稿都將依照指定的色彩著色。特殊效果通常也在這個階段加入。

(11)攝影合成階段：監督、演出、攝影監督、攝影人員

每周例行，由監督或是該話的演出來主持攝影討論，決定該集的攝影細節。所謂攝影指示表的“Time Sheet”就是在此刻被決定出來!關于這張表格的說明，請參考這篇文章的附注。

(12)剪接編集階段：監督、演出、編集人員

這個階段又稱為Cutting。如上述，剪接成合適播放長度。這個工作也是每周例行。

(13)檢驗審查階段：監督、演出、作畫監督、色彩設計、色指定、攝影監督、特殊效果

各單位負責人，在制作進度可允許的情況下，仔細檢查所擔綱的部份。一旦確認出問題點，就要趕緊提出、要求修正。這個檢查過程通常會每周進行兩次以上。

(14)后制配音階段：監督、演出、音響監督、效果人員

當聲優們完成配音之后，這些影像聲音資料、BGM指示資料，將一并交給效果人員，由他們去追加音效與背景音樂。演出視情況，必須在畫面上注記所需的音樂曲目與音效素材。

(15)混制處理階段：監督、演出、音響監督、制作人、原作者

這個階段又稱為Dubbing。這個階段將影片加入所有對白、音效、音樂資料，確認無誤后定案。到這里已經接近完工的成品。

(16)格式編集階段：監督、編集人員、制作人

這里已是最后階段，在此之前的所有修正動作原則上都必須順利結束。此時負責調整播放尺寸(4:

3、16:9)以搭配各家電視臺的播放規格。主要由制作人負責檢查，監督在旁協助。

第三篇：演講之路

我的演講之路

(一)初中啟蒙

1.初一7班詩歌朗誦紙船獲得第一名

2.讀書是否有利討論比賽對同學人生攻擊

(二)高中懵懂

3.高一時與劉秀梅合作，幫助全班的“咱們工人有力量”獲得第一名（朗誦一段話）

4.高二時參與大愛無疆比賽，我們有拿第一名（朗誦一段話）

(三)大學生活

5.6.7.8.9.10.11.12.13.2010年10月15日“What is my top concern”優秀獎 2011年5月“第二十期入黨積極分子演講比賽中獲二等獎” 2012年3月29日清明掃墓演講 2012年4月4日班上勵志演講“勵志人生，引爆潛能” 2012年4月12日團組織生活中“做一個有道德的人” 2012年5月16日公務員面試，談對高中校長實名推薦制的看法；過緊張；仔細思考 2012年5月17日集體詩歌朗誦 2012年5月29日，馬原課ppt講解 2012年5月31日，生命科學與人類文明、維生素c的講解

團隊領導

文學鑒賞詩歌朗誦《我的祖國》掌聲一片

文學鑒賞小品《西游記后傳》楊繼春、李麗妮、王棟梁、羅建軍 公共政策作業公交調整方案

市場營銷茅臺近十年價格變化及評測

第四篇：小康之路演講

和諧之風 鋪就小康之路

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

大家好！我是十一連的技術員李鳳，今天我演講的題目是《和諧之風 鋪就小康之路》。聽，和諧的風聲正從我們耳畔輕輕拂過：看！筆直寬廣的小康之路正向我們走來。在和諧的春風里，我的家沐浴其中，我和我的家人在這和諧的港灣中共同編織著幸福，共同為一個目標——小康，默默的付出著。

人們常說，家是溫馨的港灣，幸福的源泉，可人們卻往往忽略了這份溫馨和幸福，不是一個人的無私奉獻，也不是一個人的真心付出，而是一家人相互關愛、相互支持、共筑和諧的累累碩果。

我有一個普通的家，可她在我的心中是那樣的溫馨,那樣的令我神往。因為她是我和愛人理想的結晶，是我們青春無悔的選擇。08年7月，我們畢業于石河子大學，為了理想，為了讓自己的光和熱，造福一方百姓，我們義無反顧、無怨無悔的選擇了霍熱這片陌生卻又充滿希望的熱土，在這里播下了理想的種子。不能說我們有多么高尚，因為面對11連、12連得艱苦環境，我們曾今退卻過、后悔過，尤其是我，在無數個不眠之夜，偷偷的再被窩里抹著眼淚。可當面對愛人關切的眼神，溫柔的話語，面對遠在故鄉父母的鼓勵和支持時，我煩躁的心緒，頃刻間是如此的平靜，卻又波瀾起伏。因為正是家人的這份關愛與鼓勵，重燃了我心中理想的火焰，堅定了我扎根基層的決心。

我們很幸福，但我們的責任也很大。父母含辛茹苦把我們撫養長 大、養育成人，可我們卻為了理想，遠離故鄉，遠離父母。所以，對他們的關愛是我們最大的責任。為了不讓父母牽掛和擔憂，我和愛人商定每周給父母通一次電話，問候、關心他們，同時我們還默契的做到報喜不報憂，讓他們放心、安心。發工資了，我們不約而同的脫口而出：“給爸媽寄點錢吧！”愛人總是對我說：爸媽不容易，等我們日子過好了，在這里穩定了，一定要把他們接到身邊來，讓他們幸福的度過晚年。每當愛人這樣說時，我的心里總是暖暖的，因為這是我的心聲，也是愛人一顆赤誠的愛心與孝心。

生活總是多姿多彩，生活中的困難總是一茬接著一茬，考驗著我們。作為技術員，由于工作經驗少，壓力很大。所以，我們顧家的時間很少，但愛人卻很體貼，盡量早回家，為我做可口的飯菜，為我煮解暑的綠豆湯：有時他太忙了，我就早點回家，燒水、洗衣、做飯，等到他回來時，道一句“辛苦了”，端一盆溫熱的洗腳水，上一桌可口的飯菜，我們在歡聲笑語中，度過充實而又幸福的一天。

工作中，我們相互交流，相互鼓勵，相互支持。記得今年4月，愛人買福利彩票中了1000元，我非常高興，并張羅著用這筆錢為家里添一臺洗衣機，可當我準備買洗衣機時，卻發現錢沒了。后來，愛人告訴我，由于他們連有一個困難職工雇人撿拾殘膜沒有錢，他把錢給了這名職工。當時，我很生氣，因為洗衣機是我結婚以來夢寐以求的。但靜下心來想想，作為連隊的干部，就應該對職工多一份關心與幫助。畢竟，我們的一點點付出，解了一家人的燃眉之急，讓另一個家庭更幸福。

我們的家如待飛的雛鷹，才剛剛羽翼豐滿：我們的生活如萬花筒般，色彩斑斕：我們的幸福如泉眼般，汩汩流淌。我和我的家人，定會在這和諧的春風中，手挽手，心連心，共同走進和諧小康的殿堂。

謝謝大家！篇二：小康之家演講稿

和諧之風鋪就小康之路

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

大家好！我是文昌街道老場社區星星雙語幼兒園的老師孫艷，今天我演講的題目是《和諧之風鋪就小康之路》。大家可能聽過一句順口溜“惹到老場人，年都過不成”，但這句順口溜已經成為了歷史，現在的老場人與人之間和諧相處，街道干凈整潔，街面井然有序，小院里笑語連連，廣場上歌舞融融。聽，歡聲笑語正從我們耳畔輕輕拂過；看，溫馨和諧的小康之路就在我們的眼前，我的家沐浴在和諧的春風里，我的一家在這和諧的社區中共同編織著幸福與夢想。

我的家庭很普通，可它在我的心中是那樣的溫馨,那樣的令我神往。我的愛人叫袁景友，是一名軍人，現在是四級軍士長，14年來常年駐守在氣候條件相當惡劣的西藏邊關，在無數個不眠之夜撫著愛人英俊剛毅的照片偷偷的在被窩里抹著眼淚，美麗的品嘗著揪心的相思之苦。為了讓他安心在部隊服役，安心地守好祖國邊關，我們在家中默默的支持他的工作，因為我和愛人是理想的堅守者。愛人休假時親切的眼神，電話中溫柔的話語，父母的鼓勵和支持，重燃了我心中理想的火焰，堅定了我扎根家鄉辦教育的決心，看見一雙雙天真活潑的眼睛，聽著一句句稚嫩純潔的童音，我煩躁的心緒，頃刻間是如此的平靜。家是溫馨的港灣，幸福的源泉，可人們卻往往忽略了這份溫馨和幸福，和諧的家庭，離不開每一個家庭成員的關愛和責任；和諧的家庭，需要每個家庭成員的情感支持，家不是一個人的無私奉獻，也不是一個人的真心付出，而是一家人相互關愛、相互支持、共筑和諧的累累碩果；愛，是家庭和諧必不可少的一部分，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎。在家里遇到不懂的事情我就向父母請教，聽取他們的意見，交流對問題的看法，心情不好時總愛對父母說說，聆聽他們多年在生活中積淀的人生真諦。平時給他們買點好吃的食物、買些好的衣服，逢年過節給他們送上一個小禮物；同樣的，父母對我們也特別的關心，有什么好東西都先留給我們；媽媽在家做飯總是計算著時間，爭取在我們下班回家后馬上吃上很香的飯菜，雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使我們全家感情日益融洽、家庭和睦、生活有滋有樂。音律和諧，能彈奏出優美的樂章；家庭和諧，能推動社會的發展進步。冰心老人曾說：“美的真諦應該是和諧”。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。讓我們以德治家，文明立家，知識興家，勤勞富家，節約持家，和諧興家，使家成為永不消竭的力量源泉、情意綿綿的溫暖港灣，讓我們一起努力，為構建和諧家庭、和諧社會盡職盡責，為與全國同步實現小康盡綿薄之力！

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：細節決定成敗演講稿范文 細節決定成敗演講稿范文

細節決定成敗演講稿范文

深化作風建設

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我是來自**市農業信息中心的駱碧玲。今天，我為大家>演講的題目是——“深化作風建設——細節決定成敗”。

記得汪中求先生曾在《 細節決定成敗 》一書中說到:蕓蕓眾生能做大事的實在太少,多數人的多數情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎。

先生言猶在耳，然而在現實生活中,細節卻往往被我們忽視。正所謂泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。大禮不辭小讓,細節決定成敗。結合實際，以我所在的技術服務推廣部為例，令我感觸最深的是執行力的問題，而這恰恰是工作中細節的最終落腳點。執行力是最容易被忽視的細節，有些工作往往因為執行力度不夠，而造成工作半途而廢。作為技術服務推廣部的一員，結合自身崗位，我認為只有在中心領導的正確帶領下，不斷增強大局意識、服務意識和責任意識，從小事抓起，認真對待領導安排的每一項任務；堅持高標準、嚴要求，從自身做起，努力提高參謀能力、協調能力和管理能力；建立嚴密的執行和責任機制，把工作想到前頭、做到前頭；通過協調工作調動部門人員和其他科室協同作戰，形成合力，共同輔助領導開展好技術服務工作，以優良的作風促政風帶民風，在服務三農的工作實踐中作出表率，逐步建立起具有**市地方個性化的農業信息服務體系。古人有云:天下大事,必作于細;天下難事,必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節,他自己也是關照小事,成就大事的典范。的確,細節在我們生活中表現出來的魅力是無予倫比的。技術部的工作不同于其它部門，很少有轟轟烈烈的活動，也很少有出場上鏡的機會。大多是臺下的工作、幕后的工作、無名的工作。而這些又是中心工作中不可缺少的部分，有的甚至直接牽動全局，就如及時為本局及下屬單位制作專題網站，每日更新網站信息，定期管理和調試中心機房的機器設備等。正所謂事小責任大，如果沒有這些幕后的工作，我中心的作風建設就沒辦法順利開展。這是一個偉大的時代，前進的號角已經吹響，連續七年的一號文件更是為農業發展指明了方向。在黨中央的號召之下，我們肩負起前所未有的重擔，也將迎接這無上光榮的挑戰。“為基層服務、為三農服務”，這是歷史賦予我們的使命，也是時代交給我們的責任。鑒于此，我們必須強化責任意識，對工作負責、對事業負責、對領導負責，對廣大人民群眾負責。想農民兄弟之所想，急農民兄弟之所急！面對問題敢于承擔，不推諉，不搪塞，有錯必糾，知錯必改。努力構建和諧部門，共建良好的工作作風！如果不把細節當回事，做事輕率急躁，后果將不堪設想。如網站信息安全保障工作，每出現一次危害網絡安全的突發事件，都必須及時果斷處理，最大限度地遏制突發事件的影響和有害信息的擴散。如今互聯網發展日新月異，網絡與信息安全不僅關系到局正常業務的開展，還會影響到國家的安全和社會的穩定，一旦有毒有害的信息通過網站滲入到千家萬戶，后果和損失是難以想象的。只有將網絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯系起來，建立健全的網站安全管理制度，細化工作措施和流程，明確責任人的職責，提高工作執行力度，才能確保網站的安全有效運行以及中心工作的順利開展。

隨著經濟的發展,專業化程度要求越來越高,社會分工也隨之越來越細。作為技術綜合辦事部門，技術服務推廣部擔負農業局網站建設與維護以及單位日常技術性工作，承上啟下，溝通左右，處于中心非常重要的工作節點上。那些看似瑣碎繁復的工作實則往往決定了整個業務網絡的工作效率。部門的每一位同志只有把那些看似簡單瑣碎的事情做精、做細；才能把務實與務虛有機地結合起來，在具體工作當中分清輕重緩急，做到有條不紊，忙而不亂，才能把機關作風建設工作真正落到實處，使部門工作有新的作為。

可喜的是，在去年參加第六屆中國農業網站百強評選活動中，**農業信息網憑借自身強大的綜合性和服務性特點，從1700多家網站中脫穎而出，成功躋身政府類網站三十強的行列，成為**市農業信息化建設的一大亮點。現在，我和同事們在繼承有效的工作手段和工作經驗的基礎上，不斷地完善和升級網站功能，優化技術服務工作的運行機制；進一步拓寬服務領域，提高工作效率，為**市農業增效、農民增收提供針對性強的，及時、有效的信息服務支撐。

《細節決定成敗》，使我由困而學之的混沌狀態轉而進入學而知之的人生境界。通過學習，我知道原來自己一心想要的成功和自我價值的實現就在點滴間，就在平凡與簡單的日常生活和工作間。信息是溝通的橋梁，是指路的明燈。農業信息工作，更是關系到億萬農民兄弟小康之路的重中之重。作為這一重要崗位的排頭兵，我們誓將服務“三農”的宗旨牢記于心，在局黨組“五個年”活動的指示和中心領導的正確領導之下，戒驕戒躁，一切從服務三農出發，從大處著手，從小事做起，用滿腔的熱情傳播強農惠農信息，用無悔的青春奉獻**農業美好的明天！

我的>演講完畢，謝謝大家！篇四：《圓夢中國》演講稿 圓夢中國 “一心中國夢，萬古下泉詩”，這是宋朝詩人鄭思肖在 《德佑二年歲旦》一詩中，對“中國夢”的深沉低吟。2013年3月17日，習近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話中，再次暢談 “中國夢”：實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進步的光榮傳統。

中國夢是人民夢，是你的夢、我的夢、他的夢；中國夢是復興夢，是富強夢、振興夢、幸福夢；堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，中國夢定會夢想成真！在中華民族的歷史發展進程中，數千年的輝煌文明令人自豪，百余年的深重苦難讓人唏噓。鴉片戰爭蹂躪著東方文明古國的尊嚴，中華民族到了最危險的時候。為了國家復興，一代又一代先進分子奔走呼號：孫中山喊出“振興中華”的復興先聲，梁啟超發表《少年中國說》探索個人、國家、民族的未來坐標??為了民族尊嚴，一代又一代仁人志士奮起抗爭.制度的制約、理論的局限、國外的干涉、國內的阻撓，致使“追夢”的華夏兒女雖前赴后繼，但始終難以找到實現中國夢的光明大道。往事不堪回首，歷史教訓謹記：落后就要挨打，發展才能自強。

在中華民族上下求索中國夢的漫漫征程中，中國共產黨登上了歷史舞臺，肩負起實現中國夢的偉大使命：中國共產黨的先驅李大釗，以“民族之復活”詮釋中國夢，呼吁“中華民族更生再造”；以毛澤東為代表的中國共產黨人，開辟了中國新民主主義革命和社會主義革命的勝利之路，新中國“站起來”了；改革開放后，鄧小平提出：“集中力量搞四個現代化，著眼于振興中華民族”，改革開放“富起來”了；從世紀之交到新世紀新階段，江澤民、胡錦濤、習近平多次強調實現中華民族偉大復興，新世紀“強起來”了??魯迅先生在《學界三魂》中有言：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。”環顧世界大勢，定力現實選擇：道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅定不移走下去。一代又一代中華兒女的艱辛探索，使我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有底氣、更有能力實現中國夢。只有堅定不移、繼續拓展和走好適合中國國情之中國道路，才能實現中國夢；只有大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神之中國精神，才能實現中國夢；只有不斷凝聚中國各族人民大團結之中國力量，才能實現中國夢。

每個中國人都是夢之隊的一員，作為當代大學的我們更應該為實現中國夢做出自己的努力。我們要有理想、有抱負、有追求，認清形勢，勤奮學習，立志成才，報效祖國。面對當今世界的形勢，身為一名當代的大學生，我們要有堅定的信念，崇高的理想。注重道德修養，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對于我們來說，應該多參加一些社會實踐，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流。珍惜時光，發奮學習，刻苦鉆研，打好人生成長進步的根基。作為大學生，我們目前主要的任務就是要學習好科學理論知識，提高自己的文化素質，利用自己學會的專業知識貢獻社會，成為國家棟梁之才。在困難面前，要自強自立，樂觀面對，經得起摔打，經得起磨練。用嶄新面貌面對未來，為圓夢中國注入新的血液，發揮中國夢的正能量。

當今的國際形勢和國內形勢都很嚴峻，要想實現我們的中國夢，作為大學生就要把自己的命運同國家民族的前途聯系在一起來考慮，懂得自己身上的責任、使命，以及義務。我們要時刻關注世界，了解世界。

生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年進步則國進步；少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，爵一路艱辛；讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，堅定信念。在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇向前。為圓夢中國注入我們的血液，貢獻自己的力量。

圓夢吧，中國！中國，圓夢吧！篇五：中國夢經典演講稿 我心飛翔 超越夢想 大家好，今天我演講的題目是《我心飛翔 超越夢想》。梁啟超說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球”！

我們黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗，為實現中華民族的偉大復興而努力。十八大的精神鼓舞著我，更為我以后的人生和工作指明了前進的道路。偉大的中國夢讓我明白：青年人，務必立足自己的本職工作，去完成一個個任務，從而實現自己的一個個夢想，而中國夢，何其大，但它不就是千千萬萬中華兒女一個個小夢想編織起來的一個共同的大夢嗎？讓自己的心放飛在十二五發展的黃金時期，超越自己一個又一個的小夢想，這也就是一個青年人立足自己的“中國夢”、實實在在的“中國夢”。不要豪言壯語，且需謙虛謹慎，不求急功近利，但為任勞苦干，這才是一個青年人為了中國夢而應該具備的基本品質。青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。也許一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為我們時刻有夢想在心中，也時刻為此而努力。

在中國，我們青年人展望未來，信心百倍。

第五篇：見習教師教學隨感

光陰似箭，來到附小實習的日子已接近尾聲。在這一個月的日子里，對我來說，是頗有收獲的。這不僅僅是我們能夠真正的站在講臺之上，體驗真正的課堂，更重要的是，我們在此過程中發現自己的不足，甚至自己在某些方面的缺陷。

在剛剛來到這里時候，我是有一些驚訝與擔憂的，但這只是因為我被分到了二年級去見習。從我本身的性格來看，我覺得自己是不太適合這一學段的學生的，因為我看起來有些嚴肅，性格也是偏內向的。所以，第一天實習的早上，我們應該自己去本班和指導老師見面，可想而知，當時，我的手心攥滿了汗，有一些隱隱的擔憂。

帶著這份擔憂，我開始了我的見習生活。

我的指導老師，正好也是看起來有些嚴肅的，她并不常常笑，很多時候，我多想對她說，徐老師，你笑起來真的好好看，您應該多笑笑！雖然這樣，從第一天開始，我并不覺得自己對她有距離感，反而是很想去親近她，即便那時我還未曾看到她的笑容，可是我能感受到她是一個非常非常負責任的老師。還記得那一天，正好輪到徐老師做課間督導，那會兒徐老師正和我講一些班里的情況。這時，有一個小男孩（王x）跑過來，雙手環過老師的肩膀輕輕的捶著，徐老師便輕輕的俯下身體，拍拍他的背，和他說謝謝。這種現象，是我從未見過的。漸漸地，我知道更多關于我們班級的情況，才領會徐老師說的那一句話：當一名小學老師很輕松，很容易。可是，要作一名負責任的老師很難，很辛苦。我們班的學生都是外來務工子弟，是在分區規劃時硬塞到我們學校的。他們的整體學習能力與其他班級來比，是比較弱后的。因為沒有上過正規的幼兒園，以及家里的父母忙著賺錢并沒有多余的時間來輔導孩子學習，或是有些孩子的父母本身就沒有能力輔導他們學習，導致他們的學習基礎是很差。

可是當我聽說，王x每天要5點多就起床，一個人從奧體坐車到鼓樓這邊來上學，天天如此。不自覺，一陣心酸。當我聽說，他們一年級剛來那會兒，撿東西的時候，都是跪著撿的，原因只是家里沒有可以寫作業的地方，只能跪著趴在床上寫的時候，或許你會和我一樣為他們難過。當我聽說，他們有些家庭只能住地下室，好一些的也只是和別的幾個家庭合租一個公寓的時候，你或許也會佩服他們的改變，佩服徐老師的耐心。因為，當我坐在教師后面聽課的時候，我并不覺得他們和城里的孩子有什么兩樣！他們做到非常好！他們和別班的孩子比，上課更能專心聽講，舉手也很踴躍，而且他們寫的字也很好看呢。我們班的孩子還特別懂禮貌，幾位和我一起去見習的朋友都說，在我們班的時候，感覺自己一下子變得高大了。孩子們，不會給他們扣上“實習老師”的帽子。他們的優點，在這里無法再細數了，他們的進步多虧有了徐老師的嚴格要求！現在，我也更加能理解，徐老師很多事情的親力親為，哪怕這件事很小，只要涉及到學生就該是大事了吧。

我想，作為一個班主任既要讓學生畏懼，又要讓學生喜愛，這該多么的難呀！而徐老師好像做到了！因此，我也更加敬愛她！

在這一個月里，她給了我很多的幫助了。在我們還未進入見習階段之前，我們對于小學教學的概念都是學院里的老師教給我們的一些理論性的知識。不管是教學論方面，還是兒童心理方面，或是教育理念方面的知識，我們也都只是有一個模糊的概念。因而，在剛來到附小聽課的時候，我過多的關注了課堂的細節之處（一個新課的導入，以及教師在講授內容的一個方法），而忽視了對于整體的一個把握。

所以，當我聽完兩節課之后，徐老師問我小學語文低年段的一個課程結構是如何安排的時候，我想當然的回答了，先怎樣再怎樣。可當她說的不是時，我卻無言以對。經過的老師的點撥，在之后的聽課時，我才知道了我應該如何去聽課，我需要聽哪些東西。這樣，我才能對低年級的課程結構有了一個基本的掌握，也才知道真正的一節課應該包含哪些環節，每一個年級段的側重點應該是哪些，畢竟一年級的學生和六年級的學生是不可能一概而論的。

可是，當你自以為這方面已經能夠基本把握的時候。你才漸漸的發現，對于課程的流程的把握并不決定你是否能夠上好一節課。我們的個人素質、語文素養、對教材的把握、對學生的了解以及教師機智等等這些都決定著你是否能駕馭語文課堂，你是否可以將需要傳達的知識讓學生心領神會。

在實習快要結束的時候，我們是應該上一兩節課作為成果呈現的。可是，我的這兩節課是比較失敗的，這對于初上課堂的我來說，這兩節課都只是在“邯鄲學步”。盡管，自己在極力模仿老師們上課的樣子，可是“虛有其表”，而其精要關鍵之處，就顯得拙劣了。因而，我這兩節課中細數，缺點大致有一下幾點：

（1）就教態來講，有過多的手頭動作。語言方面，則忽視了低年級兒童的特點，比較生硬，枯燥。同時，口頭語較多。

（2）其次，未能根據學生的學情回饋，適當的調整課程內容。

（3）再者，未能做到指導學生寫字，以及學生的習慣養成。（讀書和寫字）

（4）對知識點的講授，或解釋，不夠準確，到位。對于學生在學習中所犯的錯誤，也沒有及時果斷的指出。

（5）課堂的調控能力不夠，有些環節未能面對所有學生，而過多關注個別。

（6）最重要的一點，就是文章的重點主旨不夠明確。

基于這些，乃至更多還未顯現的缺點，雖然完成了見習階段的任務，可是我并不輕松，心情反而愈加的沉重。想想，在我們聽其他人上課的時候，總能說出一些優缺的地方。

小學教育并不像我們想象的那么簡單，可是當你真正的走進小學課堂的時候，你會發現他也沒有像公開課那樣那么復雜。最主要的還是你對于課堂的把握，你對整個小學語文結構的把握，你對課本的專研，以及教師用優美的語言讓學生在潛移默化中感受到祖國的文化并愛上自己的祖國等。

語文是一個人學習的基礎，也是我們生活的基礎，而小學語文則奠定了我們學習的基礎。那么，小學語文中的知識基礎（字、詞、句、篇），能力基礎（聽、說、讀、寫），這些就顯得尤為重要了。前些天，徐老師問我，低年級學生應該如何培養聽這一能力呢？于是我支支吾吾的，連蒙帶猜的將就的說了兩點。可惜，我的概念還是模糊不清的。當徐老師和我講了以后，才有些豁然開朗的感覺。可是，不同于剛剛進附小的那種擔心，我的內心出現了小小的隱患。感覺自己就像是在耕田的水牛，需要主人給我指明方向，并隨時鞭策著我前進。

所以，現在每當我奔波在考編的途中，我會問自己，你真的合適嗎？你確信自己真的可以勝任？

如今，我依舊迷茫，我知道，我此刻的能力是絕對不夠的。可是，我想為這七年的師范生涯，畫上一個完滿的句號。哪怕，我最終失敗，我也不會遺憾，畢竟我并沒有足夠的自信，有一天能夠做到像徐老師，辛老師，以及此刻為著教育奮身的老師們那樣。

所以，只順其自然，做最適合自己的選擇，走最適合自己的路。