第一篇：大連大學2014年大學生暑期社會實踐活動實施更改意見

大連大學2014年大學生暑期社會實踐活動實施意見 為深入貫徹落實黨的十八大精神，積極發動廣大青年學生，立足校園、面向社會、深入基層開展學習調研和社會實踐，通過組織開展大學生“踐行核心價值觀，共筑偉大中國夢”主題社會實踐活動，全面學習和把握黨的十八大精神的豐富內涵，以學習與社會實踐相結合的形式積極踐行社會主義核心價值觀。引導青年學生在實踐中深入社會，了解國情，樹立對國家和人民強烈的責任感，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，不斷提高思想政治素質，促進學生全面發展,為此今年校團委將繼續組織開展大學生暑期社會實踐活動，具體實施方案如下：

一、活動主題

踐行核心價值觀，共筑偉大中國夢

二、參加對象

凡我校正式注冊的全日制本、專科生、碩士研究生均可申報。

三、組織模式

學生參與暑期社會實踐須出于本人自愿，并征得父母或其他監護人同意。實踐期間應嚴格執行有關安全要求。

暑期社會實踐項目包括二類：團隊項目和個人項目。

1．團隊項目：即由學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊，選擇實踐地點，擬定社會實踐方案。項目類型既可以是調查研究類項目，也可以是志愿服務類項目,或是將調查研究與志愿服務有機地結合起來的綜合類。鼓勵教師結合自身研究課題在暑期帶領學生開展項目；鼓勵具有傳承意義的項目持續開展；鼓勵團隊建立長期的社會實踐基地。校團委組織有關專家根據實踐方案的現實意義和理論意義、創新性、可行性以及申報人的綜合優勢進行立項審批。實踐結束后校團委將組織有關專家對實踐成果進行評審，表彰獎勵優秀團隊。

? 項目要求：

緊密圍繞社會實踐主題，認真踐行“十八大精神”，弘揚社會主義核心價值觀，立項依據充分，預期成果明顯，具有創新性、科學性、先進性和重要現實意義。

項目實施過程要注重人員安全。鼓勵以班級、團支部、社團等學生組織為單位組隊參加暑期社會實踐。組隊要求：根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主組建社會實踐團隊，可跨年級、跨專業、跨學院組隊，每隊規模建議在5人左右，最多不得超過8人，并確定領隊1名，至少有1人為本科二年級以上（含本科二年級），需有1位相關專業的教師為指導教師或吸納1—2名相關專業的研究生參與課題研究。同時，應盡可能保證團隊中有籍貫（或家庭居住地）在實踐地的成員。每名學生只能申請參與一隊團隊申報項目。

? 團隊項目評獎：

暑期社會實踐后，團隊總結實踐成果，自行申報優秀團隊、優秀成果。經有關專家評審，確認答辯名額，進行成果答辯，最終根據實踐成果、答辯情況和評審團意見確立獲獎團隊和成果，授予獎項和獎勵。

2.個人項目：即以學生個人為單位申報開展社會實踐活動。本年度組織以圍繞“‘社會主義核心價值觀’倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為主題的攝影比賽。鼓勵同學們積極踐行社會主義核心價值觀，抓拍那些精彩的瞬間，暑期結束后提交攝影作品。校團委組織評審，對于優秀作品予以獎勵和攝影展示。

四、活動安排

1.前期培訓階段（五月中旬）為提高項目申報質量，學校將組織有意報名參與2014年暑期社會實踐活動的同學，邀請往年暑期社會實踐優秀個人及專家教師就選題以及申報注意事項進行前期培訓，約進行2個課時。

2．項目申報階段（五月下旬）

團隊項目需按照項目要求和組隊要求，填寫電子版《大連大學2014年大學生暑期社會實踐團隊項目申報書》，交領隊所在學院團委審核。個人項目直接報名至學院，不用填寫申報書。

申報結束后，由各學院團委負責組織本院項目的評審，并組織指導學生做好項目修改。

送電子版，文件夾以學院命名，申報書以團隊名命名，并按匯總表順序進行編號，直接由學院負責人提交團委。）

3．專項培訓階段（六月初）

學校將邀請相關老師、歷年優秀實踐團隊代表等對社會實踐理論、方法、活動安全、危機處理、攝影攝像、實踐報告的撰寫等問題進行多層面、多角度的輔導和說明。培訓輔導約進行

4個課時，領隊必須參加全部的輔導，其他人員可以自選。

4.出征授旗儀式（六月下旬）

組織全校暑期社會實踐團隊進行授旗儀式，校領導對實踐團隊進行安全教育和出征鼓勵。最后授予各團隊自己的隊旗。

5．實踐調查階段（七月—八月）

公布暑期社會實踐指導手冊，各實踐團隊在參加訓練輔導的基礎上要對項目進行不斷修改和完善，圍繞項目進一步查找相關資料，明確實踐目標，規劃實踐內容，根據團隊成員自身的專業優勢、技能特長進行合理分工，最終確定實踐方案，做好相關保障。之后各實踐團隊要利用暑期深入實踐，開展調查研究，搜集相關數據，撰寫6.成果評審階段（九月）

各實踐團隊應及時將材料按照要求進行匯總和整理，在9月6日之前以學院7.后期答辯環節（九月末）

答辯方式：參加答辯團隊派代表通過PPT介紹實踐過程，展示實踐成果和實踐的社會效益，回答評審專家的有關提問。

8．總結表彰階段（十月）

綜合考慮團隊的前期準備、實踐環節、答辯環節和實踐成果，依據《大連大學2014大學生暑期社會實踐活動評選辦法》，十月初最終確定大連大學2014年大學生暑期社會實踐的獲獎團隊及項目。對社會實踐優秀團隊和個人進行表彰，并給予一定的獎勵。

9．成果反饋階段（十月—十一月）

將社會實踐優秀成果反饋給各實踐地有關單位及相關職能部門，加強成果的可行性和現實性，經過“再考察、再修改、再斟酌”，形成一批有質量、有措施、有實效的調研報告，為社會經濟的發展提供有效的對策和辦法。

五、活動要求

1.各學院要高度重視大學生暑期社會實踐工作，遵循大學生成長規律和教育規律，以了解社會、服務社會為主要內容，以形式多樣的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，將社會實踐作為加強大學生思想政治教育工作的重要載體，把課題調研和社會服務兩者有機的結合起來，引導大學生參與社會實踐，增強社會責任感，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2．各學院要加強對社會實踐工作的宣傳和引導，指導學生進行實踐項目的聯絡和策劃，廣開渠道，鼓勵各學院與校內外有關單位進行項目合作，爭取更多的支持。在開展實踐活動的同時，要堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑期社會實踐活動，保證社會實踐的效果和質量。

3．各實踐團隊在設計活動方案時要堅持“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，積極創新活動方式，深化活動內涵，注重活動成效。志愿服務類項目要緊密聯系當前社會實際，能為實踐地積極作貢獻。調查研究類項目的選題要新穎，應結合專業知識和當前時政熱點或服務地的經濟社會發展需求進行選題。附件一下載

附件二下載

附件三下載

附件四下載

全心為你共青團大連大學委員會

大連大學學生會

2014年4月

第二篇：大連大學大學生暑期社會實踐活動評選辦法

附件二：

大連大學大學生暑期社會實踐活動評選辦法

為了更好地開展暑期社會實踐活動，更好地展示大學生暑期社會實踐團隊風采和宣傳暑期社會實踐成果，特制定本辦法。大學生暑期社會實踐活動的評選既是對暑期社會實踐團隊成果的認可，也是對學生“把學到的知識應用于實踐，從實踐中繼續學習提高”的鼓勵。

一、獎勵類別

設立社會實踐活動團體獎和個人獎。團體獎分為“優秀組織獎”和“優秀實踐團（隊）獎”，對實踐活動中表現突出的基層團組織授予“優秀組織獎”；對實踐活動中表現突出的團隊授予“優秀實踐團（隊）獎”；個人獎分為“優秀指導教師獎”、“先進個人獎”、“優秀社會實踐成果獎”。

二、評獎標準

1.“優秀組織獎” 評獎標準：

優秀組織獎是對在組織本社會實踐活動中表現突出的學院團組織頒發的，評獎實行百分制，由校團委依據以下標準組織相關人員打分，評分標準如下：

（1）學院領導重視社會實踐工作，成立了社會實踐領導小組；（10分）

（2）制定并上報暑期社會實踐工作計劃和實施方案；（10分）

（3）社會實踐活動點面兼顧，社會實踐率高，組織的社會實踐團（隊）符合組隊要求，表現突出；（10分）

（4）社會實踐成果顯著，獲獎論文比例高；（20分）

（5）社會實踐報道稿件充足，質量高，對外進行了有效的宣傳；（20分）

（6）社會實踐工作總結材料按時上報，優秀實踐報告按時上報。（30分）

2.“優秀實踐團（隊）獎”評獎標準

優秀實踐團隊獎是對實踐活動中表現突出的團隊頒發的，評獎實行百分制，由校團委組織有關專家依據以下標準打分，評分標準如下：

（1）實踐論文、調查報告或其他形式的實踐成果具有較高的專業水平，有實質性的成果上報，成果充分體現實踐性質。（30分）

評分細則：

A、實踐團隊有詳細的活動日程和活動記錄；（10分）

B、實踐論文主題鮮明，內容充實，有較高專業水平，符合學術規范；（10分）

C、實踐論文或調查報告主題新穎，形式富于創新，恰當運用數據、圖形、圖片等強化論文內容；理論聯系實際，反映實踐特色。（10分）

（2）在實踐過程中主動與地方媒體聯系，有媒體對團隊的認可并進行正面報道（主要依據報紙、錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明）；著力宣傳我校，樹立我校的良好形象。（10分）

（3）建立了與實踐基地的合作意向；實踐活動反饋文件中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。（10分）

評分細則：

A、建立暑期社會實踐基地合作意向；（5 分）

B、有實踐地反饋評語，領導題詞等。（5 分）

（4）圓滿完成社會實踐總結工作，按時上交所要求的各項材料。（35分）評分細則：

A、交齊團隊總結報告、團隊實踐成果（論文、調查報告等）、團隊成員個人小結（每人一份）、實踐實際參加人員名單、按統一要求（具體要求將在領隊會議上說明）制作的展板小樣電子稿、至少三張比較有代表性的照片。未按照規定時間和內容上交材料的團隊，酌情減分；（20分）

B、有條件的團隊上交反映社會實踐過程的照片；（10分）

C、有條件的團隊上交反映社會實踐過程 DV 短片；（5 分）

（5）指導教師全程隨隊，對實踐活動進行科學專業的指導。（15分）此外，對有特殊貢獻或實踐成果特別顯著的團隊，可酌情加 5 — 10分，但總分不能超過 100 分。

3．“優秀指導教師” 評獎標準：

優秀領隊教師獎是頒發給在實踐活動中隨團參加團隊的實踐活動并起到指導作用，在成果中有所表現的領隊教師的。具體評獎參考以下幾點：

（1）真正起到帶領團隊、指導實踐活動的作用；

（2）及時、妥善處理團隊內突發事件；

（3）協調好與接待單位的關系；

（4）深入到實踐活動中，與同學同甘共苦；

（5）有效指導團隊開展社會實踐，并取得豐碩成果；

（6）所帶領團隊獲得優秀或先進團隊。

4．“先進個人” 評獎標準：

先進個人獎是頒發給參加實踐活動并表現突出的學生的，具體評獎參考以下幾點：

（1）撰寫出優秀的社會實踐論文（字數在8000字以上）；

（2）圓滿完成實踐任務，個人方式中實踐活動充實，團隊方式中對實踐團隊交給的工作盡職盡責；

（3）實踐結束后按要求及時將個人的成果上報；

（4）在實踐活動中有突出表現。

5．“優秀社會實踐成果”的申報條件根據成果的類別由校團委聘請專家評定。

具體評獎參考以下幾點：

（1）服務性：活動是否服務于實踐當地，是否會產生效用，過程是否充實；

（2）特色性：活動是否具有特色，立意和主題是否能突出特色，開展方式和過程是否體現特色；

（3）可持續性：項目的后續發展情況如何，是否具有可持續性；

（4）創新性：策劃立意、主題和開展方式、過程是否具有創新點；

（5）社會影響：項目的影響能否引起大眾的關注（主要指宣傳方面），是否引起社會效應等。

四、工作程序及要求

1．申報團體獎的單位，應在實踐開始前提交工作計劃、實踐結束后提供工作總結以及與實踐活動有關的其它資料，實踐結束二周內提出申報申請；

2．“先進個人獎”由各基層團組織根據申報條件提出建議報校團委審定；“優秀實踐論文”由校團委組織有關專家根據評審規則確定；

3．省級、市級先進集體（優秀成果）和個人從校級先進和個人中推薦；

4．社會實踐期間發生安全事故的單位和個人取消其當年評優資格。

五、獎勵辦法

1.所有獲獎單位及個人均可獲得由學校頒發的榮譽證書，對社會實踐取得優秀成果的團隊將給予一定的物質獎勵；

2.社會實踐優秀成果將整理匯編成《大連大學2010年暑期社會實踐成果集》。

六、本辦法解釋權在共青團大連大學委員會。

第三篇：大學生社會實踐活動實施意見（范文模版）

大學生社會實踐活動實施意見

大學生社會實踐活動是“跨世紀青年人才工程”和“跨世紀青年文明工程”的重要組成部分；是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素；是德育教育的重要組成部分，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動，可以引導青年學生了解社會．了解國情,堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導學生增強跨世紀的責任感和使命感，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀,提高學生的綜合素質：充分發揮學生的知識和智力優勢，為人民群眾生產和生活基本需求服務,培養學生的勞動觀念和奉獻精神。為了進一步完善我院學生社會實踐活動的機制，使這項活動走向規范化、科學化和制度化，特制訂本實施意見。

一、社會實踐活動的主要內容和組織形式

大學生社會實踐活動是指學生在假期和平時課余時間有組織地進行以科技文化服

務、社會調查、公益勞動、文明共建等為主要內容的實踐活動。

1．社會實踐活動的主要內容： 深入城鎮、鄉村，開展社會調查和社會考察。深入城鄉各地、部隊、科研院所、企事業單位開展社會考察和社會調查活動，從而引導學生了解社會、了解國情，同時對社會和企業的發展獻策獻言。

2．科技服務活動

面向經濟建設主戰場，面向全城鎮社區省、縣鄉的中小型企業、鄉鎮企業，結合所學專業，發揮技術特長，在教師的指導下開展科技攻關、工程設計、科技成果推廣、科技咨詢和技術服務等活動，使科學技術為現實生產服務。

3．文化服務活動

深入城鎮社區和貧困鄉村，開展文化培訓、科普講座，法律宣傳和咨詢等活動，服務社區和鄉村兩個文明建設。

4.公益勞動和文明共建活動

(1)立足校園，開展公益勞動，承擔力所能及的學生事務等工作；(2)深入社區開展敬老助殘幫困服務、特殊家庭教育服務、社區事物服務社區公益事業服務等活動；(3)與企業、部隊、科研院所、農村、居民委員會等單位開展其它形式的文明共建活動。

社會實踐活動的活動組織形式

1．利用假期,學院統一組織的集中營隊和分散集中營隊活動。

2．利用平時和假期學生個體在學校周圍或家鄉附近分散性地進行上述活動。

3．課余組織開展志愿者社區援助活動。

4．其它集中團隊實踐活動。

二、參加社會實踐活動的基本要求

(一)學生參加社會實踐活動，要本著校內、校外相結合，平時和假期相結合，集中和分散相結合．無償和有償相結合的原則。

(二)在校學生都必須參加社會實踐活動。根據我院具體情況，除平時的活動外，要求本科生參加七次假期社會實踐活動，累計時間不少于50天；另外，在校學生每年參加志愿者活動的時間不少于30小時。

三、社會實踐活動的考核和表彰

(一)社會實踐活動的考核

學生參加社會實踐活動，每學期考評一次，其成績計入學生德育課學分和學期操行

鑒定成績。

1．學生參加社會實踐活動，要填寫(社會實踐活動登記表)，由活動組織單位或活動接收單位填寫證明或鑒定意見。學生社會實踐活動成績評定依據該登記表及社會實踐活動成果。無任何證明或鑒定童見青，原則上不能記成績。

2．學生寒假參加社會實踐活動不少于5天，暑期參加社會實踐活動不少于10天，時間不足者，原則上不能記及格以上成績。

3．學生每學期(包括假期)參加志愿者活動的時間不少于15小時，時間不足者，原則上該學期社會實踐活動不能記及格以上成績。

4．成績評定的標準和細則，由院團委會同有關部門統一制定另行下發。

5．社會實踐成績由活動小組給出初評意見，在此基礎上，由輔導員(年級主任)、團支部、班委會參照成績測評標準給出成績并報院學生社會實踐領導審核批準。6．社會實踐活動成績測評時間為每學期開學后第二周至第三周。

(二)社會實踐活動的表彰

每年暑期開學后．對社會實踐活動進行一次總結和表彰。

1．學生參加社會實踐活動，一學年兩次考評成績都在90分以上者，可作為社會實踐活動積極分子給予表彰，表彰名單由院(系)社會實踐活動領導組審定。

2．省級以上社會實踐活動積極分子，由校社會實踐活動領導組在校社會實踐活動積極分子中選拔產生。

3．社會實踐活動優秀組織者和優秀指導教師的表彰．由院(系)社會實踐活動領導組推薦，報校社會實踐活動領導組審定。

4．社會實踐活動先進集體和優秀組織單位的產生，在自行申報的基礎上，由校社會實踐活動領導組評定。

四、社會實踐活動的組織

(一)成立學院社會實踐活動領導組，由分管學生工作的黨、政領導和院團委、學生會等部門的負責人組成，負責對全院社會實踐活動進行統籌安排、制定計劃、實施和總結表彰。辦公室設在院團委。各院(系)也要成立相應的領導組，負責本院(系)的社會實踐活動。

(二)全體專職團干部和政治輔導員(年級主任)要親自組織和帶領學生開展社會實踐活動。團干和政治輔導員(年級主任)外出聯系和組織社會實踐活動享受出差待遇，并按照計算教學工作量有關規定計教學工作量。

(三)要廣泛發動專業教師指導學生社會實踐活動。教師指導學生開展社會實踐活動，教學工作量計算辦法和帶領學生實習帶隊相同，外出活動享受出差待遇。

(四)學院各有關部門也應大力支持學生社會實踐活動，為學生社會實踐活動提供條件和保障。

五、社會實踐活動經費的來源、管理和使用

(一)為了保證學生社會實踐活動的順利開展，學院每年撥出一定數量的專款作為學生社會實踐活動專項經費。在此基礎上，也可根據上級有關文件精神，學生通過社會實踐創收成爭取社會的支持來解決部分經費。

(二)學生社會實踐活動經費由院團委統一管理使用。

(三)社會實踐活動經費主要用于帶隊及指導教師和學生的生活補助、社會實踐活動的日常開支、社會實踐活動的宣傳、總結、表彰等方面。

(四)學生社會實踐活動經費，應全部用于學生活動不得挪作它用。

六、社會實踐活動的總結、宣傳、深化工作

(一)要大力加強社會實踐活動成果的宜傳。校報、校廣播臺，校有線電視臺在特定時間內大力宣傳。各級團學組織也要利用墻報、板報等形式．對社會實踐活動成果進行廣泛宣傳。每年暑期社會實踐活動，學院要專門成立通訊組．負責通訊報道和編寫活動簡報工作。

(二)為了擴大和深化社會實踐活動的教育效果，在組織搞好成績考評的基礎上，各級團組織和學生工作系統還要組織各種形式的宣傳、交流活動，如社會實踐活動成果展覽、演講會、報告會、座談會等。在此基礎上不斷總結經驗．推動我院學生社會實踐活動健康、深人地向前發展。

(三)本規定自宣布之日起執行。

2002年5月

第四篇：2009年浙江林學院大學生暑期社會實踐活動實施意見

2009年浙江林學院大學生暑期社會實踐活動實施意見（宣傳部 學工部 教務處 科技處 團委 人文學院）2009年6月11日

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。為了深入學習和貫徹黨的十七大精神，進一步落實中央16號文件以及《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，緊密結合改革開放30周年、建國60周年、五四愛國運動90周年、四川地震災區重建等歷史契機，引導廣大青年學生深入學習實踐“三個代表”重要思想，進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果，推進大學生社會實踐活動，開展大學生社會觀察，加強大學生社會實踐基地建設，服務社會主義和諧社會和新農村建設，全面拓展實踐途徑，創新實踐形式，進一步完善大學生社會實踐長效機制。為充分調動各方面積極性，扎實有效的組織好此次活動，特制定本實施意見。

一、活動主題

實踐成才青春報國

二、活動內容

今年的暑期社會實踐活動堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持落實科學發展觀，學習貫徹黨的十七大精神，圍繞社會主義核心價值體系，以建設和諧社會為出發點和落腳點，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，本著建設令人滿意的生態大學和為青年學生成長成才服務的目的，充分發揮我校的專業特色和學科優勢，服務欠發達地區經濟社會發展，服務農業、農村、農民問題，積極參與社會主義新農村建設與生態省建設，通過豐富多彩的共建和諧社會的社會實踐活動，引導廣大青年學生在實踐中成長，在鍛煉中提高。

各學院（部）可根據自身特色和優勢，主要圍繞以下幾方面開展活動：

（一）學習實踐科學發展觀，青春奉獻祖國

結合進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果，進一步加強社會主義核心價值體系教育和“五情”教育，繼續開展科學發展觀學習創意實踐行動，結合青年馬克思主義者培養工程，進一步深入學習、宣傳與實踐黨的十七大、十七屆三中全會、中央紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，開展形勢政策

宣講活動，在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

（二）紀念重大歷史事件，開展特色實踐活動

結合重大紀念事件，大力開展以紀念改革開放30周年、建國60周年、五四愛國運動90周年為主題的系列特色實踐活動。通過社會觀察與調研、走訪名人、圖片展覽、專題講座等多種形式活動，深刻認識黨帶領人民60年的艱苦征程，切身體會改革開放30年的巨大變遷，激發大學生參與祖國建設的熱情。學習五四愛國運動在新世紀的重要意義與時代精神，弘揚大學生以祖國為榮、為祖國服務的愛國主義精神。

（三）推動青年就業，成就創業夢想

結合大學生就業創業，大力開展青年就業創業見習工作，拓展企業資源，加強產學研聯系，促進校企共建。在部分知名企業和校友企業中建立青年就業創業見習基地，組織我校大學生以社會實踐小分隊形式深入企業調研實踐；圍繞大學生就業實習和企業所需主題，積極開展大學生赴企業開展暑期掛職鍛煉實習實踐活動；積極探索與開拓大學生赴企業掛職鍛煉和就業實習的有效途徑，在實踐中著力培養我校大學生的創新創業精神，推動更多大學生的就業發展。

（四）聚焦農業發展，推進農村建設

圍繞社會主義新農村建設的總體要求，主要以“農村社會保障體系建設”、“農村義務教育問題”、“農村醫療服務及醫療體制改革”、“農村基層組織建設”、“農村耕地保護”、“農民增產增收”、“農業發展、科技創新”、“農村環境保護”、“現代農業發展”等為調查研究的方向，積極開展新農村建設調研實踐活動。通過深入基層、深入農村、深入群眾，了解基層鄉鎮干部、村干部、村民的所思所想，收集確切資料，撰寫調研報告。

（五）深入城鄉集鎮，關注弱勢群體

組織學生深入城市社區和農村集鎮，關注弱勢群體，關注老齡人口、農民、下崗失業人員、低收入家庭、殘疾人等，特別是留守兒童、空巢老人等，通過“一對一”幫扶、愛心援助、法律支持等活動，切實進行弱勢群體援助。

（六）推進法律普及，堅持基層民主

組織相關專業的學生大力宣傳普及與農民生產生活密切相關的法律法規和政策，開展義務法律咨詢，廣泛宣傳勞動保障法規政策，積極營造依法保護勞動者合法權益的社會氛圍，為企業勞動者提供必要的法律援助。

（七）踐行生態和諧，注重環境保護

生態鎮（鄉）、村的建設是生態省建設的基礎工作，也是社會主義新農村建設的重要內容。各學院（部）要充分發揮我校生物環境類學科的特色和優勢，深入鄉鎮、農村宣講現代生態文明知識，推廣先進節能技術，引導和幫助廣大農民從思想上不斷重視生態環境，在行動中自覺保護生態環境，爭當生態理念的宣傳者、生態體驗的排頭兵。

（八）踐行八榮八恥，崇尚科學文明

根據地方經濟社會發展的實際需要，廣泛開展“八榮八恥”、義務支教、社區服務、文藝演出、送醫藥下鄉、調查研究、播放專題影片等形式多樣的活動；也可以重點地聯系各地市農村作為大學生社會實踐基地，有針對性地開展深入基層、貼近生活的服務，促進當地經濟社會與精神文明的整體發展，提高全民科學素質。

（九）開展支教掃盲, 傳播先進文化

組織學生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑期生活，為農村中小學實施素質教育服務。通過舉辦文化補習班、文化輔導班，幫助農村青壯年文盲提高文化水平，促進先進文化的傳播。

（十）傳播安全文化，營造健康生活

組織學生深入社區、農村、工廠企業等，結合近年來發生的安全事故的經驗教訓，開展專題研討會深入討論，充分利用黑板報、宣傳欄、電視等有效形式進行宣傳，特別是對“兩法”、“兩規”即《安全生產法》、《職業病防治法》和《安全生產規章制度》、《崗位操作規程》的學習，使群眾真正深刻理解安全生 產知識的重要性。

三、總體進程安排

（一）5月——6月為前期籌備階段，主要包括工作安排，動員學習，創意實踐，申報立項等步驟

1、確定社會實踐主題及地點

各學院、部門根據實施意見的相關要求，確定社會實踐主題及地點。

2、組建團隊

學校繼續以立項方式支持重點團隊開展社會實踐活動，各學院、各部門可按照要求向校團委申報，每個學院可申報校級重點團隊1—2支。各學院要面向本單位組建團隊若干，并報校團委備案,天目學院組建15支及以上（各系組建

3支，院級團學組織分別組建3支），研究生部組建2支及以上，繼續教育學院組建2支及以上，學生會組建3支及以上，社團聯合會組建10支及以上，青年志愿者協會組建3支及以上，大學生藝術團組建2支及以上，學生直屬黨支部組建1支及以上。參加暑期社會實踐的學生必須是浙江林學院天目學院在校學生。鼓勵跨年級、跨專業、跨學歷、跨學院組隊，鼓勵學生會、研究生會、學生社團等學生組織組隊。原則上每支團隊至少由5人組成，時間不少于7天，每支團隊必須有一名老師帶隊，鼓勵學院領導擔任帶隊老師。

3、前期培訓

各學院、各部門在實踐活動啟動前要安排專業老師對團隊進行培訓和指導，包括調查問卷的設計、開展調查的方法、如何撰寫調查報告、社交禮儀、安全教育和媒體宣傳等內容，在培訓中要加強安全教育，紀律教育，讓參加活動的學生具備一定的野外自救和急救技能，還可編寫、下發社會實踐指導手冊。校團委將根據活動進展情況開展前期培訓。

4、制定實踐計劃，學校重點團隊申請

各學院、各部門指導各實踐團隊根據實踐地實際情況、活動主題和團隊組成結構，確定活動內容、方式、步驟、預期成果、經費等各項內容，制定詳細的實踐計劃書，并于團委網站上下載《浙江林學院2009年暑期社會實踐團隊立項申報書》、《浙江林學院2009年大學生暑期社會實踐團隊立項申報匯總表》和團隊隊員個人責任書，如實填寫相關內容，經學院分團委、黨總支審核批準后，于6月22日前報送校團委（立項申報書、立項申報匯總表須同時報送電子版），報送時請將申請學校重點團隊和學院組建團隊進行區分。

5、立項

6月中下旬，校團委根據團隊申報材料，對團隊成員的思想政治素質、社會實踐經歷和項目可行性等情況進行審核，邀請有關專家、領導，組成評比小組，經初步評審篩選、答辯質詢等環節，確定重點團隊予以立項，各立項團隊根據評審意見，進一步補充、完善相關材料。學校審批、下撥經費。

（二）6月——8月主要為實踐過程階段

6月中下旬，舉行浙江林學院2009年暑期社會實踐出征儀式。7月、8月，各團隊在學校統一安排下，根據實踐計劃奔赴實踐地開展活動，并隨時向校團委報告活動開展情況，及時邀請相關媒體進行宣傳報道

（三）9月——10月主要為后期總結評比階段，進行成果展示交流、總結表彰

社會實踐結束后，各團隊和個人要盡快、及時總結，按要求形成書面材料上交各學院（具體要求詳見下學期開學后將下發的《浙江林學院2009年暑期社會實踐總結評比的通知》），各學院、部門要及時進行匯總。各團隊在8月20日前把總結、相關的宣傳資料及《浙江林學院2009年暑期社會實踐活動反饋表》上交校團委，如無故拖延，將取消各項獎項評比。

9月份，學校將根據各團隊活動情況進行全面總結、評獎和表彰。根據實踐成果評選出今年的社會實踐優秀組織獎單位、優秀社會實踐團隊和先進個人，并編輯社會實踐成果匯編和優秀作品集。暑期社會實踐成績優良者，方可參與本學年各類先進評比。學校將在10月份召開總結表彰大會，對在社會實踐中表現出色的集體和個人予以表彰獎勵。

各學院2007級學生社會實踐，具體實施方案見人文學院制定的《關于2007級思想政治理論課社會實踐安排意見》。2006級全體學生、2008級全體學生在9月5日前向所在學院上交《浙江林學院2009年學生社會實踐活動登記表》和《浙江林學院2009年學生暑期社會實踐調查報告》（團委網站下載）。2007級學生思想政治理論課實踐由人文學院組織，其《浙江林學院學生社會實踐活動登記表》和《浙江林學院2009年學生暑期社會實踐調查報告》交人文學院，由人文學院做好暑期社會實踐成績評定工作，具體辦法按照浙林院團[1998]6號執行。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導

學校成立由校領導牽頭，各相關部門負責人組成的社會實踐領導小組，對全校社會實踐活動進行規劃與協調，加強對活動的領導。各學院（部）要結合實際，對本部門暑期社會實踐活動的服務方案要有專人負責，落實具體措施，在組織好返鄉大學生積極參加社會實踐的基礎上，重點做好小分隊的社會實踐工作。

（二）注重宣傳，密切配合各學院（部）要充分認識并發揮宣傳報道的作用，組建的實踐團隊要有專門的新聞聯絡員，團隊負責人要及時向學校和各新聞媒體提供實踐情況，爭取各新聞媒體的深入報道，要有反映實踐的攝影或攝像資料。黨委宣傳部應認真指導并做好整個社會實踐活動的對外宣傳報道工作；教務處、學工部應積極鼓勵和支持本校師生參加社會實踐活動；團委要對組織發動和計劃的制訂落實具體負責，應

成立專門的暑期社會實踐宣傳工作小分隊，利用報刊、網絡、電臺、電視臺等媒體做好宣傳工作，做好總結表彰工作。

（三）建設基地，擴大覆蓋

大力推進社會實踐基地建設，特別要在革命老區、西部地區和省內欠發達地區等建立基層基地。力爭在未來的幾年內在村、鄉鎮、縣市里建立以學院為主的實踐服務基地，凡學院與相應單位（包括鄉村）簽訂合作協議，社會實踐二年以上，成果突出的可以參加評比校級社會實踐基地或省級社會實踐基地，擴大活動覆 蓋面。要求各學院（部）于今年至少再建立一個社會實踐基地。

（四）精心組織，周密安排

各學院（部）要充分認識到社會實踐活動的重要意義，做好實踐方案，在保證安全的基礎上按照“就近就便”的原則開展活動，要教育學生發揚求真務實、艱苦奮斗的精神，要注意不要增加農村基層的負擔。學校將撥專款用于此項活動的必要開支，各學院、各部門應設法撥出經費予以支持。

（五）總結經驗，鞏固成果

活動結束后，學校將對各學院（部）開展暑期社會實踐活動情況進行實踐成果展示、交流評比。通過團隊報告會、經驗交流會、DV展播和攝影大賽等活動，深化實踐成果，進一步擴大社會實踐影響。進一步完善社會實踐考核細則，加強對各學院社會實踐工作的考核，并將對各學院大學生社會實踐各項組織工作的總結評比表彰納入 “先進分團委”等創建工作的重要考核體系中。

第五篇：大連海事大學暑期社會實踐策劃書

[鍵入文字]

大連海事大學暑期社會實踐

策 劃 書

團隊名稱：筑夢新一代

/ 7 [鍵入文字]

1.小標題 1.1前言..........................3 1.2活動背景......................3 1.3活動目的......................3

2次小標題

2.1 實踐主題.....................4 2.2活動時間......................4 2.3活動地點......................4 2.4時間流程介紹..................4

3正文（實踐方案）3.1前期準備......................4 3.2中期展開......................5 3.3后期工作......................5 3.4活動安全......................6（實踐過程中可能出現的問題及應對措施）

3.5活動要求......................6 3.6實踐可行性分析................6 3.7實踐預期成果..................7 4附件

經費預算...........................2 / 7 [鍵入文字]

前言

高新技術產業開發區是我國改革開放和社會主義市場經濟發展的產物，它以智力密集和開放環境條件為依托，主要依靠科技實力和工業基礎，利用一切可能獲得的國外先進科技、資金和管理手段，面向國內外市場，創造局部優化環境，最大限度地解放和發展科技生產力,促使我國的高新技術成果盡快實現商品化、產業化和國際化，是我國發展高新技術產業的主要基地。

活動背景

當今是科學技術的時代，科學技術創業是時代的必然趨勢。掌握創業資訊，學習前輩在創業的路上總結的經驗就顯得尤為重要。作為未來時代主人的大學生，我們有義務也有責任去學習在當今社會主義市場經濟體系下的創業方法，并且將創業夢帶到貧困地區的同學身邊，讓他們從而樹立奮斗目標，為社會主義市場經濟建設作出更為巨大的貢獻。

活動目的

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力。進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實201年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會發揮大學生在當代社會的先進性作用。

/ 7

[鍵入文字]

實踐主題 深化改革觀察團

活動時間

活動地點

時間流程介紹

1參觀遼寧省的部分成功的創業企業 2采訪創業人的事跡 3將采訪資料總結

4到遼寧的山區向同學宣講科技創業的重要性 5總結活動規劃安排

實踐方案

·前期準備

1.準備好資料，如學校推薦信，制定活動詳細的宣傳計劃，明確宣傳方式、宣傳工具、宣傳時間、宣傳地點及宣傳對象。

2.每人配備一個筆記本和一只簽字筆，以作記錄。

3.與當地企業聯系，告訴他們我們此次活動的目的和內容以及對他們的影響，希望企業對我們這次活動給予極大的支持；如果可能，希望他們提供住宿。

4.與當地媒體聯系，告訴他們我們此次活動的目的和內容以及對當地政府的相關影響，希望他們在我們這次活動中給予報道。

/ 7 [鍵入文字]

5.準備急需品。

中期展開

后期工作

1）負責同學撰寫實踐活動初期、實踐過程、實踐活動后期的通訊稿。

2）每位小組成員完成個人實踐小結或實踐課題一份，談談自己的會。

3）小組成員集合，將三天考察所得成果進行分項整合，通過互聯網、圖書、雜志報紙等查找相關資料，結合考察結果、個人小結和指導老師意見，撰寫實踐課題報告和論文各一份

4）制作宣傳視頻、PPT，填寫申報書、打印照片；整理發票和指導單位評語。

/ 7 [鍵入文字]

活動安全

（實踐過程中可能出現的問題及應對措施）

1.每人帶好手機等通訊工具，確保途中不會失散、迷路。

2.每人帶好遮陽工具，如陽傘、遮陽帽等，以防中暑。

3.安全員保證急救藥品隨身攜帶（驅蟲劑、防中暑藥、清涼油、創可貼、感冒藥等）

4.隊長經常提點組員做好防暑防蟲工作，提醒大家多喝水，并注意適當的休息，保證五天考察工作的井然有序。

5.隊長經常提組員在途中保管好自己的財務，特別是手機、相機、DV和錢等貴重物品。

活動要求

1.活動期間最主要的應當確保每位同學的人身和財產安全。小組中男生應當盡力照顧好女生，互幫互助，齊心協力。

2.活動開展期會出現許多書面資料，相關的負責成員將各類文字和圖片資料按時間及考察內容逐一分類。

3.考察期間每位同學認真做好筆記，對考察期間的出現的問題也一并記錄下來，以便考察最后一天向專業人員咨詢。

4.團隊成員應當服從整個團隊的安排，聽從隊長指揮，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。積極對實踐活動提出自己的意見和看法，和團隊成員進行充分的溝通，以便及時修正不當安排

5.服從接待單位的協調安排，不得擅自向當地組織提無理要求。

6.隊長應當負責各項費用的支出，發票留底，賬本記錄。小組成員予以監督。

實踐可行性分析

1．面對八個可考慮選題，在經過小組多次協商討論，考慮各方面因素，例如：題目可操作性，經費預算，社會價值和影響等，最后我們選定了深化改革觀察團作為我們的主題。

2．在前期準備方面，我們利用各種有效途徑，積極與有關單位和個人進行聯系并成功取得回函，保證了我們活動的可行性。同時我們在網上和圖書館閱讀了大量的書籍和資料，擴展、充實了自己有關高新產業技術園以及科技下鄉的知識面，從而可以深入的了解我國科技前沿的現狀和其發展趨勢，更有利于我們進行后期采訪和調查等工作。

/ 7 [鍵入文字]

實踐預期成果

1.做出一份有一定社會實際意義的調研報告，為企業在科技下鄉提供一定的建議，為農村在創業，科技教育做出一定貢獻。

2.在學習調研、宣傳過程中豐富各個團員的社會知識，鍛煉團員社會交往能力，提高團員的合作精神、集體意識，為將來畢業后為社會服務積累了一定的基礎。

3.帶回觀察團在實地調查、宣傳中的影像資料及當地在開展活動中的先進經驗，供學校參考使用。通過身著海大標注的觀察團團員在實踐過程中的勤奮身影，擴大了學校在當地的影響，樹立學校良好形象。

經費預算

/ 7