第一篇：海南大學2009年暑期大學生社會實踐活動

海南大學2009年暑期大學生社會實踐活動

學生積極分子名單

（共587人）

農學院（23人）：

萬春紅張加歐愛花鄭金海

廖祖鵬唐彪王錦斌黃發才

陳強梁羽萍沈鑌鑌張志武

周聰唐建

園藝園林學院（17人）：

胡靜龍笛笛符萬金田宇光

王映娜趙東民程迎葉燨

楊坤龐基華羅家育

環境與植物保護學院（23人）：

趙聞娟陳鵬黃學兵何俊杰

許鵬何其光宋健單穎

孫岳向拯張顯謝穎

陳劍蔡源

海洋學院（20人）：

任暾李星張猛李錚

肖愛鳳蔣成昌程川徐璟

蘇芳周強楊錦玲馬倩倩

機電工程學院（32人）：

蔡坤海董文昊黃文輝李冰西徐芳沈朋劉壯飛項冬東羅文啟徐賢周傅帥陸婭娜張歆李智王軍建李發盛李紅元侯曉婉沈力李紅麗張纂王紅梅何愛媛黎平劉逸晨蓋蕊金雄干李毅崔嵩 朱森林 曾影 索龍 陶順風 黎梅丹 劉海龍 鄧顯國 陳來喜 曾偉 廖名洋

劉芬馬小娟孫智良王司瑞王勇夫葉孫寧張立軍 趙亮朱強陳良何彪金陳力李德龍李輝 李宗紅林佳劉文超宋泳田珊珊王偉偉王宇 易紅衛張玉富鐘麗平朱雄 信息科學技術學院（43人）：

李延龍李瀟瀟郭曉偉郭曉振江浩楊佳昆李自耀羅方李冰姬邱彥濤王磊扈曉峰胡茂霖南雨宏羅秋蘭曾長裕邱一偉焦鵬飛王森段云欣張軍牟名東王冠群張燕朱樂樂

材料與化工學院（27人）：

王義國徐文娟黨瑩趙瑛劉俊張梅丹陳煥蘭趙永紅張允蒙衛武濤李冠男趙亞林鮑玉佳陽軒野崔海群姚慶斌食品學院（16人）：

王瑞李蕭曾德權李歐戴莉君吳清蘭高曉萌王晶張俊王雨菱

土木建筑工程學院（15人）：

王帥周潔魏毅陳麗姚芹芹洪小惠王彩嬋羅嬋管麗娜伏嬌肖禮祥汪云龍程艷斌黎勇嚴珊楊建鵬張永強陳龍龍雍梁敏劉艷珊肖北張文振梁小明李佳慧朱圣明張向達楊超陳秋竹劉子新陳彬馬繼明何沂飛 惠靖宸張丹紀振海陳俊劉鵬 王昭昭 李文柯 魏會林 尹杰杰 謝天祥 劉光澤 羅宋平黃俊良 高少鵬 張一帆 段貝貝 周鐘池

田野

法學院（17人）：

文利軍李洪韜朱永斌鄭華琛鐘楊民高明敏殷千惠 覃銀敏謝美君王淋劉瑩紀洋洋聞婷婷葉玉丹 呂浩黃莎莎張世友 政治與公共管理學院（30人）：

尚辰袁超李思思李艷黃秋菊林侯德弓曉穎張宇高茂森陳俊君李春龍袁博李萌孫文婷公寧陳剛胡君志徐晨

經濟與管理學院（80人）：

王許王浩明林從神孫曉莉劉胡兵李紅劉松坤劉從楊爽林超張帥韓雪楊軍平郭一騰王玉彬丁軍胡沖曾海令劉小鵬徐芙蓉湯波苗艷兵鄒孟李文文劉學文胡雯娟朱枚林楊士超李醉汪毅然雷望春井晨光鄭一杏田啟杰李超蘭姜歡趙賽賽羅丹姜巖磊汪楠熊航馬一博付天來宮瑾王箭射張心語孫淑媛

趙映蔣棟王子涵史亞博郭靜張超周麗娟李灝丁琪龍福旺于曉丹周曉芳來莎莎陳壇朱強宋文慧馬萬里向幸友胡生儀劉衛趙杠何柳靜鄧晨飛吳益童胡倩于瑩陳誠梁緣劉亞麗張爽劉鄧 黃呂榮 江珊 周斌雄 肖浪 李寰宇 令狐克波劉紅輝 蔣小艷 周健康 張齊鵬 黃麗娣 陳小藝 閆堯楠 常佳

旅游學院（59人）：

王渤石海峰趙文慧李青吳楠 何昌馮發姑 陳雷文麗群蔡雅靜劉曉華焦慧芳楊凌子曾麗俊 邱博王博周小麗黃琪楊華飛李厚芳張雪梅 付琴陳宏王秋玉陳美霞周揚唐羽孫會 楊小鳳蘇慶聯杜經方費格李雪瑞李景春段輝煌周彩霞穆立柯崔毅珩張淼陳洪柳文沁李悅蔡小芳 人文傳播學院（30人）:

唐慧子成玥楊奕王天巍王炎炎羅德強王孟秋李俠劉丹盧艷梅辛星佳琳馬靜李京京 外國語學院（26人）:

蔡淑如馬欣欣巫平胡丁元何芳杰趙崇德朱騰李基林陶梅玲王含濱符金勇巫夢婉藝術學院（20人）：

張冰陽趙博王茜羅樹福賈松源董鷺盧天帥趙雪陳海輝王海僑汪浩胡艷秋吳蕾曾琴閆樂何彭美陳林曹洋侯海萌吳彩嘉彭露張祖寶龔雨齊張國琳張益劉秀秀汪睿君賈超男胡星辰甘昌竺王富嬈朱方明 程樂竇思聰吳斌初松峰李清鄭先禮林友濤張亞萍王偉韓文飛趙瑞楠張夢迎柯海濱許倩夏湘宸劉巖濤 張孟堯 何宗莉 林美平王旭東 杜盼盼 鐘亞 吳琪輝 孫嘯林 何長安 周駿 田茜歌 況安琪

鄭鑫燕柳婷婷李龍坤張敏孫愛霞苗淑琪 應用科技學院（53人）：

白濤薄蕊蔡越陳峰陳甜陳肖范茂霞 符冬冬符天英黃麗雷雯李雪慶劉譯霞牟妍欣 王婧魏遠耀吳紫微尤寧陳朱強馮振貴李倩倩 李翔楊志芬趙俊領施才麗鄭冬莉鐘遠翔譚文麗湯晶晶魏婷婷吳婷婷周穎麗丁麗云孫小鳳肖嬌耘肖珍校團委（8人）：

王森森曲凱林冬冬趙偉

校學生會（25人）：

鄭鵬劉德明田凌溪韋裕梁閆汝冰姜晨張麗娜曹陽呂翼王洪佳李澤興許鑫校研究生會（7人）：

魏克帥劉曉犇沈金玲學生社團聯合會（11人）：周紅周鵬飛張銳王佳毅韓靜李成梁

李帥宇蔡珊娜邢皓黃綺清鄭雯 夏匠鋒黃茂恒劉聰徐磊肖迪 馬艷彬屈曉媛徐凱 李婷婷陳丹周劍李宗博吉梓慢劉青趙軒韋瑞杰陳婷婷劉曉華梁秋菊陳晶樂一標劉然劉國偉史旭峰祁健檸林樹鵬楊瑞峰王雅雯劉亮明 韓曉靈 吳東 任鑫 范君 黃山凌子王晶 張煥 何璇 孫若禹

大學生藝術團（4人）：

李娜吳夢琳張亞萍張曉東 大學生創新院（1人）： 曾偉

第二篇：海南大學2008年暑期大學生社會實踐優秀（范文模版）

附件

4海南大學2008年暑期大學生社會實踐優秀

論文（調查報告）獲獎名單

一等獎（10篇）

1.中國農村宅基地實況調查分析報告

武曉梅等（法學院）

2.圖形創意

邱海英等（藝術學院）

3.海南旅游文化關系——母性文化

任樂等（旅游學院）

4.中日關系演變及其對海南發展的影響透析

陳云龍等（外國語學院）

5.南海問題研究

羅勇等（法學院）

6.海南省農藥市場調查報告

鄭如剛等（材料與化工學院）

7.瓊劇文化現狀及其發展趨勢

梁玲等（人文傳播學院）

8.海南私彩市場調查與分析

王嫚等（海洋學院）

－1－

9.云南省PMTCT項目年中督導工作調查報告——兼論其過程.方式.方法及意義

宋文慧（政治與行政學院）

10.大學生非理性行為及管理模式的探索

張見勇（經濟學院）

二等獎（15篇）

1.關于北京奧運會志愿者管理機制及相關問題的探究報告——以海南團體為例

吳昊等（法學院）

2.我國民族教育及海南少數民族教育

高瑞峰等（藝術學院）

3.海南省會展業發展現狀分析及發展戰略研究

夏秋芳等（旅游學院）

4.海南國際旅游島建設的法律思考

張慧 鄭菲菲（法學院）

5.羅非魚的生產及銷售現狀調查

曹雙雙等（食品學院）

6.關于海口市秘書職業現狀的調查報告

李駿等（政治與行政學院）

7.論農民工的權益保護

－2－

周芳琴等（外國語學院）

8.關于建設海南自治貿易區相關問題的討論

周超林等（法學院）

9.關于海口西式快餐發展及其影響的調查報告

匡曉文等（旅游學院）

10.海南省國營農場天然橡膠生產管理調查與思考

張德生等（管理學院）

11.海南省特色小食品發展現狀及其前景的調研

傅馨菊等（食品學院）

12.海南省生態文明村民居環境意識調查分析

王許 俞花美（管理學院）

13.陡氺湖旅游資源開發的調查和建議

駱耀軍等（人文傳播學院）

14.海南東南亞地區高新農業區發展現狀——三亞、保亭、陵水的調研

趙俠濤等（機電工程學院）

15.苦丁茶加工工藝及資源利用研究

曲晶等（食品學院）

三等獎（25篇）

1.南渡江源頭黎族村落生活現狀調查報告——以白沙縣南形高 －3－

峰村為例

任曉鳴等（人文傳播學院）

2.儋州市鄉村公路建設的調查與思考

郭佳駒等（機電工程學院）

3.海南香草植物產業現狀前景的調查報告

張哲等（園藝園林學院）

4.東方龐貝古城的探徽

苗乾坤等（藝術學院）

5.海口市高校青年自組織的發展情況及分析

張博等（食品學院）

6.大學生創業報告——海南的調查

楊士超等（經濟學院）

7.關于青少年個性發展問題的研究——以海南為例

吳琪暉等（國際文化交流學院）

8.海南省大學生就業難之對策研究

衛智燁等（信息科學技術學院）

9.海南紅樹林生態恢復狀況調查報告

樓堅等（環境與植物保護學院）

10.關于如何提高郵政的運作效率的研究

黃才穎（國際文化交流學院）－4－

11.海南居民區太陽能普及率調查報告

滕起等（土木建筑工程學院）

12.海口市旅游客源市場抽樣調查報告

黎小花等（應用技術學院）

13.關于在海口農村建立沼氣池的實施情況調查

顏華等（農學院）

14.中草藥添加劑對肉雞生長性能的影響

曾亞后 莫月瓊（材料與化工學院）

15.河北省曲陽縣新型農村合作醫療調查報告

丁鶴洋（信息科學技術學院）

16.海口房地產運行狀況及發展趨勢調研報告

吳建（信息科學技術學院）

17.海口食品工廠質量管理狀況調查

曹寶慶（食品學院）

18.磷酸法制備造紙黑液木質素活性炭

南皓雄（材料與化工學院）

19.海南陵安港馬氏珠貝感染多毛蟲病害的調研——兼論海南島珍珠養殖業

吳建軍等（園藝園林學院）

20.海口市限塑令實施情況調查報告

－5－

田宇光等（園藝園林學院）

21.海口酒吧行業市場調查報告

陶靈燕等（旅游學院）

22.黎族傳統建筑船型屋文化調查——以東方市白查村為例

袁魯帥（人文傳播學院）

23.海口市大學生社團建設研究

王金良等（農學院）

24.跑調及走音問題分析

徐卉等（藝術學院）

25.中國證券經紀人制度的問題和建議

王安東等（經濟學院）

－6－

第三篇：海南大學暑期社會實踐報告

海南大學暑期社會實踐報告

————采訪“抗美援朝”老紅軍戰士

八月一日傍晚，恰逢建軍節，我采訪了剛開完“建軍節退伍軍人座談會”的爺爺，抗美援朝志愿軍――王達明。王達明老人，1930年5月出生，1950年入伍并隨部隊跨過鴨綠江，前往朝鮮戰場。

老紅軍的復員證

參加抗美援朝的王達明老人，在志愿軍第47軍1404師418團3營9連擔任六輪炮射手（老人說當時他們一個班只有兩門六輪炮，三個人負責一門）。王老所在的418團主要負責狙擊、攻堅任務。王老回憶說，朝鮮戰場上的作戰與國內的戰斗不一樣，其戰斗規模大且多夜間作戰，很少有戰役間隙的作戰，而且早晨的天氣異常的冷，雪有一尺多深；由于敵方白天有飛機輪番轟炸，所以部隊白天在山洞里面休整，夜間開始行軍作戰，而每一支隊伍都是主力，不論在前方還是后方。

老人說道，他剛出國到朝鮮時是參與飛機場的修建工作，在未完工時就被調往戰斗前線，在抗美援朝戰爭1952年秋季反擊作戰中，王老所在的連300多人參戰，戰斗結束后只幸存了100多人。（秋季反擊作戰資料：1952年秋，中國人民志愿軍和朝鮮人民軍以坑道為骨干的防御體系已基本完成，陣地更加鞏固；反“絞殺戰“已經取得勝利，前線物資的供應已有很大改善；炮兵和裝甲兵得到加強，可以同時在若干地段上集中優勢炮火支援步兵作戰；同時，部隊經過1951年秋季以來個別性戰術反擊作戰，初步積累了對現代化裝備的軍隊實施陣地進攻作戰的經驗。這一切為舉行全線性戰術反擊準備了條件。志愿軍為了殲滅“聯合國軍”有生力量,破壞其可能的進攻，決定從9月18日開始，第一線各軍按照統一計劃各自選定目標，對“聯合國軍”班、排、連支撐點及個別營的防御陣地實施進攻，求得當晚完成攻殲任務。在作戰指導上，強調準備好了再打,組織密切的步炮協同，加強對空防御,大膽使用坦克配合步兵作戰，并作好抗擊敵軍連續反撲的準備。

此次作戰,分兩個階段。第一階段，從9月18日～10月5日，在志愿軍首長統一計劃下，各軍根據準備情況，不等齊地陸續發起進攻；第二階段從10月6～31日,在志愿軍首長統一號令下，各軍同時發起進攻。在這44天的作戰中，志愿軍向57個目標進攻74次，打退敵軍排至團的兵力反撲400余次，鞏固占領的陣地17個，殲敵

2.5萬余人。

這種依托陣地的戰術性反擊,早在1951年9月便已個別地開始，而在這次反擊作戰中則表現為更有組織和更帶全線性。這種戰法，用較小的代價，取得了較大的戰果，可以積小勝為大勝，使美國獨霸世界的野心與兵力不足之間的矛盾更加尖銳。毛澤東在1952年10月24日給志愿軍的賀電中指出：“此種作戰方法，繼續實行下去，必能制敵死命，必能迫使敵人采取妥協辦法結束朝鮮戰爭。”）

我還了解到，在抗美援朝戰爭中，王老共立二等功一次，三等功多次。）

與老紅軍親切交談

王老是1954年回國，從部隊轉業后，滕老在家鄉湖南省衡陽市萬山汞礦任礦工職務。后調往貴州省凱里是地質六隊，從事地質勘探工作。現年82歲的滕老身體狀況良好，老人思想覺悟很高，除了政府給予的醫藥補貼，從不收前來探望他的人送的禮品。

在王老所在的小區，還有7位老人也是曾經參加過抗美援朝戰爭。光陰一晃六十年，昔如朝陽今耄耋，歲月催人老。面對著曾經的一場驚心動魄的慘烈戰爭，面對著中國人民志愿軍入朝參戰六十周年的時候，他們依舊是滿懷激動。在和王老一起回顧抗美援朝那一段歷史的時候，我周身的熱血在沸騰，淚花在閃爍。我想起了電影里的王成王芳兄妹，想起了現實中的黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教，更想起了領袖的長子毛岸英。發現其實他們并不遙遠，他們的精神，紅軍的這種精神一直活在我們中間。

采訪結束時，我與王老一起走訪了他所在的地質隊小區，

第四篇：海南大學暑期社會實踐論文

海南大學暑期社會實踐論文

學院：藝術學院題目：班級：10油畫姓名：

學號：

目錄

封面..........................第1頁 摘要.....................第3頁 正文.....................第4頁 參考文獻.....................第6頁

旅行公司企業文化建設

摘要：企業文化是一個企業發展的靈魂，建設旅行社品牌文化可以加強旅行社的軟實力。在旅行社發展的過程中，應該要注重企業品牌文化建設，加強企業內部的管理制度，充分發揮領導能力和創新能力，建設企業特色的組織模式專屬的企業文化，能有效提高旅行社的知名度，給人深刻的印象。

正文： 人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行！

在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要途徑。在實踐中我們可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活。

在海口呦呦旅游度假信息有限公司市場研發部兼職的1個月以來，我學習了很多知識，得到了很多鍛煉的機會，工作實踐促使我們將所學的市場營銷知識有效的投之于應用，在實踐中檢驗真知。讓我們對專業有了更深的了解，對市場也有了大概的把握，同時更加體會到了營銷這門學科的實用性和藝術性。我覺得這是個很好的實踐經歷，希望可以堅持實踐下去。

首先，在7月份初期，通過面試進入海口呦呦旅游度假信息有限公司，老總讓我交一份自己寫的《關于海口呦呦旅游度假信息有限公司如何發展的規劃》，規劃里就自己對海口呦呦旅游度假信息有限公司的認識和未來旅行社的發展談談自己的想法和意見。這對我來說無疑是個挑戰，畢竟以前沒有對一家公司做過整體的規劃和把握，但還是盡量寫進自己的想法和意見，對如何營銷，提升旅行社的品牌形象給出自己的創意，最終被順利錄入公司任職。

在任職的這段期間，我真正明白了一個企業或者說一家公司，部門之間是如何協調配合工作的。而同時讓我收獲最多的就是有關于企業品牌文化和軟實力的重要性。以前知道的營銷都是教你如何發現市場，如何抓住顧客需求，如果宣傳，如何??但是現在我發現，提高一個企業的整體形象，建設公司的品牌文化也是一個很有效的營銷手段。每一個企業都需要樹立企業的一種內部文化和外部形象，這樣企業在宣傳和影響力上將會有很大的提升。

海口呦呦旅游度假信息有限公司曾經在學生心目中的企業形象并不是很

好，說直白的就是信譽度不是很高，口碑不好。公司換了 新的經理之后，開會的時候，經理就常跟我們強調一個企業的軟實力。對于企業內部，他跟我們強調了企業文化、管理制度、組織模式、領導能力和創新能力，而對于企業外部，強調了品牌和服務、社會責任和企業知名度三個方面。軟實力的核心是人的價值觀與聰明才智和制度i。一個企業的軟實力決定了一個企業的深度。很多旅行社都一味的賺錢，沒有創新，沒有自己的東西。當其他旅行社有一點新東西研發出來后，就一味的效仿，然后以壓低價格的方式來爭奪市場，最后旅行社這一塊就變成了乏味的以降低價格來贏取市場，最終進入一個死角，沒有什么很大的進步空間。每一個旅行社都沒有自己的旅行社品牌形象，沒有主打的特色，所以這些旅行社的旅游產品都只能停留在低端，沒有自己的高端特色，也沒有想到要自己去研發，這也是海口旅行社市場的一個嚴重的問題。

在討論旅行社在企業品牌和文化方面如何發展時，經理提出了自己的總體規劃，并在我們的修改意見下，大致總結有以下幾個方面：

1)構建一個以服務學生為中心的溫暖的主題，以這個主題為中心建設旅行社，給顧客一種溫暖和充滿希望的感覺；

2)根據學生的需求和喜好，不斷研發適合學生旅游的線路和相關父服務，讓自

己擁有特色的旅游產品，以此給顧客不一樣的新意；

3)根據學生的需求和喜好，不斷研發適合學生旅游的線路和相關父服務，讓自

己擁有特色的旅游產品，以此給顧客不一樣的新意；

4)盡力支持校園的公益活動，能有公益效果，提高旅行社在學生心目中的美好

形象；

5)增強旅行社員工的服務意識，加強對員工的素質教育，讓員工以一個文明禮

貌，樂于服務的姿態展現在顧客面前，加深顧客對旅行社的信任；

6)加強導游培訓，提高導游質量，讓顧客出游時能愉悅輕松，給旅行社塑造好的口碑和好的旅行社品牌形象；

7)旅行社內加強管理和分工，構造完整的工作體系，保證旅行社內訂票訂房等的順利有效地進行，拉攏人心。

在這些方面做了規劃和總結之后，剩下的就是實施了。旅行社在新生開學之

前，重新裝修了旅行社辦公室，以干凈整潔的面貌展現出來。并且做了調查問卷，分析統計新生的需求和喜好。根據這些研發新的旅游特色產品，吸引新生的眼球。在新生開學之際，除了正常的迎新運作之外，旅行社還贊助了旅游協會的“海大一日游”活動，側面宣傳自己，同時根據新生家長的需求等，研發了“海口一日游”，三亞家庭套餐，并且增設了酒店、大巴票、火車票、飛機票的訂購服務，和海大周邊的書店，超市，飯店等簽約，研制校園一卡通打折卡，為新生提供全方位優質的服務，在新生開學之際，旅行社給自己塑造了一個很好的企業形象，為以后公司的宣傳營銷提供了更多的有利因素。

總之，一個企業的品牌就是企業的面子，面子有多大，有多精致，這個企業的潛力就有多大，能籠絡大范圍的市場。增強企業的軟實力，加大顧客對旅行社的信譽度，將會給旅行社的發展和營銷搭建一個很好的平臺。

感謝海口呦呦旅游度假信息有限公司，給了我這樣一個實踐的機會，我收獲了很多，也實踐了很多，增長了經驗和見識。并且深入了解了企業品牌文化和軟實力，相信對我以后的發展和工作有很大的幫助。

社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！

參考文獻： i 軟實力百度百科 http://baike.baidu.com/view/42133.htm#sub5086647

第五篇：海南大學農學院大學生暑期社會實踐論文相關要求

海南大學農學院大學生暑期社會實踐論文（報告）

格式要求

為了更好地做好社會實踐課程的考核與資料保存工作，根據海南大學大學生暑期社會實踐課程學習的有關規定和要求，特對我院學生社會實踐論文（報告）格式作如下要求：

一、文字格式要求

1.論文題目：一般為宋體3號加粗，居中。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規。以整體協調美觀為原則；標題下注明單位、作者，采用宋體5號，居中。

2.摘要：“摘要”采用宋體5號加粗；摘要內容采用宋體5號。

3.關鍵詞：“關鍵詞”采用宋體5號加粗，內容采用宋體5號。

4.正文：文中章節小標題采用宋體4號加粗,正文內容采用宋體小4號。

5.字數：個人3000字以上，團隊5000字以上，總字數8000以內。

5.參考文獻：“參考文獻”采用宋體5號加粗，內容采用宋體5號。

二、頁面設計要求

1.頁眉：內容為“海南大學2011年暑期社會實踐論文（報告）”，字體為：宋體小五號。

2.頁邊距上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米

3.行距：22磅。

4.頁碼：位置為頁面底端，對齊方式為外側。

5.紙型：A4，縱向。

三、封面要求

封面必須使用學院團委統一規定的封面。

四、打印稿要求

實踐論文（報告）一律用A4紙打印。

五、裝訂要求

每份論文（報告）材料的裝訂按封面――論文（報告）――反饋表的順序裝訂，如有實踐活動圖片資料，則附在反饋表前面。裝訂線一律位于左邊。

六、論文有以下幾種情況之一的將不符合要求：

（1）抄襲論文的（一段中100字以上，且未注釋）；（2）論文出現雷同；（3）論文字數2000字以下的；（4）論文格式不規范；（5）論文不是用A4紙打印；（6）不是社會實踐論文的第一作者（學院立項團隊的可計前三名）；（7）散文、小說等其他文學體裁的。

七、各班需以班級為單位將論文（紙質版和電子版）整理好于9月15日前統一送交至學院團委社會實踐部。暑期實踐不合格的同學，寒假安排重修。畢業班重修不合格者，畢業前不再安排。