第一篇：11-12-2 工程機械專業(yè)綜合技能實訓(xùn)與考證計劃

2011-2012學年第二學期09511 班工程機械專業(yè)綜合技能實訓(xùn)與考證計劃

一、實習目的為提高工程機械專業(yè)學生的實際動手能力，并與課堂理論教學相結(jié)合，達到專業(yè)教學的要求，同時也為學生提供更多的就業(yè)渠道，特組織本次考核，并取得相應(yīng)的資格證書

二、實習內(nèi)容

（一）應(yīng)知部分考核

根據(jù)工程機械運用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在專業(yè)綜合技能實訓(xùn)過程中，其講授內(nèi)容的深度及廣度均超過工程機械操作中級工應(yīng)知應(yīng)會部分的內(nèi)容，故就應(yīng)知部分的考核，采用操作過程考核形式。

（二）應(yīng)會部分考核

根據(jù)工程機械運用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，強化訓(xùn)練（4天），各工位訓(xùn)練的具體要求由工位指導(dǎo)老師制定，指導(dǎo)老師必須詳細講解及示范，學生按教材及指導(dǎo)教師提出的要求對表中3個工位強化練習。工程機械專業(yè)學生共分成3組，每個工位1個組，一天輪一次，最后一天強化訓(xùn)練加考核，具體見安排表。

三、實習安排

（一）時間安排：

在本學期第10周（4月16日-4月20日）進行一周的專業(yè)綜合技能實訓(xùn)與考證，具體實習時間：上午8：00-11：30；下午 1：30-3：00。

（二）實習內(nèi)容和教師安排

1、挖掘機操作（韋小剛、高彩霞、董彬）

地點：學院東大門工程機械操作場

了解挖掘機的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場地按規(guī)范要求完成各個動作。

2、壓路機操作（徐有軍、劉成平、董彬）

地點：學院東大門工程機械操作場

了解壓路機的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場地按規(guī)范

要求完成各個動作。

3、裝載機操作（于恒、丁成業(yè)、董彬）

地點：學院西大門工程機械操作場

了解裝載機的主要參數(shù)、儀表和面板、手柄和踏板，在指定訓(xùn)練場地按規(guī)范要求完成各個動作。

（三）每日安排：

五、實習注意事項

1、學生實習期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師的管理，遵守紀律，不遲到、不早退、不得隨意離開實習場地，有事必須向指導(dǎo)教師提前請假。

2、換組時，組長進行工具交接。如工具和實訓(xùn)器材丟失或損壞，將由各組按規(guī)定賠償。

3、嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全生產(chǎn)，杜絕事故發(fā)生。

4、實習期間無故曠課一天以上者，實習成績以0分計并終止實習。

5、因故須請假者，需向系部請假，否則視為無故曠課。

6、學生實習期間應(yīng)將相關(guān)書本等資料帶到實習工位。

機電工程系

2012年4月10日

第二篇：鉗工實訓(xùn)技能考證

鉗工實訓(xùn)技能目標

通過實訓(xùn)能使學生達到中級鉗工應(yīng)具備的理論與實踐能力，具體要求如下：

1． 掌握鉗工常用測量工具名稱、用途、正確使用方法、維護與保養(yǎng)。

2． 掌握鉗工常用工、夾具的用途、結(jié)構(gòu)、正確使用方法、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法。

3． 掌握鉗工加工中鋸、銼、磨、鉆等正確姿勢、設(shè)備及工具使用方法、及安全事項。

4． 通過實訓(xùn)能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖，并能根據(jù)加工零件圖編制鉗工加工工藝卡片，能進行工藝分析。

5． 通過實訓(xùn)掌握常用金屬材料的加工性能，金屬切削基本原理知識。

6． 能正確使用常用量具（游標卡尺、直角尺、鋼尺、高度尺等）測量被加工的工件，并能對測量結(jié)果進行誤差分析。

7． 能正確使用劃針、樣沖、臺鉆，對加工工件進行劃線找正、打中心孔、鉆孔。

8． 通過實訓(xùn)培養(yǎng)學生安全操作、規(guī)范操作意識，了解生產(chǎn)技術(shù)管理基本常識。

9． 通過實訓(xùn)培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神。

第三篇：專業(yè)實訓(xùn)技能總結(jié)

專業(yè)技能綜合實訓(xùn)總結(jié)

親，你還在為你不知如何寫專業(yè)技能綜合實訓(xùn)總結(jié)而煩惱嗎？本人獻上自己的專業(yè)技能綜合實訓(xùn)總結(jié)。親，原汁原味的哦！可以參考一下！自我感覺還不錯哈！注意哦！字數(shù)剛剛寫滿總結(jié)表格！

為期一個月的實訓(xùn)在不知道不覺中結(jié)束了。回首這一個月以來，每個人的進步都是看得見的,每個人的收獲也挺大的。我們帶著期盼的心情走進了實訓(xùn)月，也帶著“勝利的果實”結(jié)束了實訓(xùn)月，感謝學校為我們安排了這樣的一個實訓(xùn)月，同時也感謝我們實訓(xùn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

在實訓(xùn)的這一個月里，我們小組的每一個同學都表現(xiàn)得相當?shù)姆e極。首先表現(xiàn)在時間觀念強，每天都準時上課，下課的時間也把握的相當好。記得有幾天，風兒挺大的，八點我們就得上課了，我以為我們會被溫暖的被窩俘虜，結(jié)果都出乎我的意料。每個人都倍加珍惜這短短的一個月。其次是責任心強，我們都清楚的知道，我們將要面臨是怎樣的一個工作崗位，所以我們都把它當成正式的課堂，從拘謹?shù)臓顟B(tài)我們進入了正式的角色------老師。最后組內(nèi)成員積極配合“老師”的講課，因此課堂氣氛相當?shù)幕钴S。同時，在每一個試講成員講完課時，我們都有進行認真，公正、公平的評價。

在這一個月里，我覺得給我感觸最大的就是指導(dǎo)老師和小組成員的評價了。指導(dǎo)老師說我上課時不敢正視學生，跟學生缺少眼神的交流，我覺得她說得十分正確，一直以來我也有意識到這個問題，但一直沒有正視它，但經(jīng)過老師的特別強調(diào)，第二次上課，我就多了很多與學生眼神的交流，謝謝指導(dǎo)老師，讓我一直沒有改過來的習慣改掉了。第一次我的板書也相當凌亂，在小組成員的指點下，第二次我的板書給人的整體感覺相當不錯。同時聽到小組內(nèi)評價有些“老師”的思路會被學生帶走，當我意識到這個問題真的存在，輪到我上課時，“學生”故意想要擾亂我的思路，我便能不知不覺的覺察到，因此很好地處理了這個問題。以前總擔心處理不了課堂紀律，但經(jīng)過觀察其他“老師”的課堂紀律，經(jīng)過自己的思考，我發(fā)現(xiàn)我似乎找到了處理課堂紀律的法子，同時也基本把握住了不同年級的課應(yīng)使用何種語氣的尺度。

以前我們總煩惱地認為自己勝任不了老師的職責，現(xiàn)在想想，我們的意識一開始就錯了。我們總是這樣把簡單的事情復(fù)雜化，從而在還沒有開始之前就否定了自己的能力。這是多么不可取的呀！一句話說的很好“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)。”如果沒有親自試一試，你怎么知道自己不行呢？是的，我們總會被自己的“以為”退縮了自己的行動。在還沒有試訓(xùn)之前，大部分的同學都在抱怨當老師的種種不好，總在悔恨當初的選擇“為什么我填寫了語文教育”如果重來一次，我絕對不會重蹈覆轍”，但經(jīng)過這一個月的試講，突然發(fā)現(xiàn)自己還是蠻喜歡教師這一職位。書中的許多知識都能喚醒我們沉睡的心靈，洗滌我們內(nèi)心的煩躁最重要的還是，想到能把自己學到的精華傳授給祖國的花朵，那種自豪與驕傲，真是喜來不及呀。

“人生需要一種鍛煉，而在每一個的鍛煉中，我們都會進步一點。“滴水穿石”“日積月累”，這樣我們就會從一個“無知”的人走向“世博”，從一個尚無經(jīng)驗的人走向優(yōu)秀。”是的，就如這一個月的實訓(xùn)，不僅讓我學到了當一名教師應(yīng)具備的技巧和技能，還讓我意識到了之前自己的幼稚與不成熟“不要當老師”、“死都不要當老師”的口頭禪，甚至還拿它跟工廠的普工相“媲”美。這一個與的實訓(xùn)，讓我重新審視了一回人生。人生的選擇是關(guān)于一輩子的幸福呀，而這次的實訓(xùn)卻給我巨大的啟迪。之前的幼稚、不成熟的想法，已經(jīng)九霄云外。

人生沒有回車鍵，人生也沒有刪除鍵，所以不必太在意過去的種種不是，眼前的、未來的倍加珍惜吧！人生沒有后悔藥，人生也不需要后悔藥，所以拋下過去的包袱，活在當下，放眼未來。人生沒有永遠的正確，人生也沒有永遠的錯誤。

再次感謝學校給我們安排了這樣一個實訓(xùn)月，感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，感謝小組成員的鼓勵與支持。這一個月我“碩果累累”，這一個月我成長了許多。

第四篇：財務(wù)管理專業(yè)綜合實訓(xùn)實習計劃

教學實習計劃

（財務(wù)管理課程實訓(xùn)）

專業(yè)名稱：

財務(wù)管理

制 定 人：

審 定 人：

修（制）訂日期：2016年6月

會計學院

實習教學計劃

【課程代碼】 【課程類別】課程實訓(xùn)

【實習學時】36 【年級專業(yè)】14級財管

【實習時間】 2016年9月4日 ～ 2016年11月5日 【實習地點】校內(nèi)

【指導(dǎo)老師】 【實習人數(shù)】203

一、實習教學任務(wù)和目的

本課程實訓(xùn)采取財務(wù)決策大賽的比賽方式，促進理論與實踐相結(jié)合，提高學生運用現(xiàn)代科學技術(shù)和科學方法探索新知識的能力，增強學生的分析問題、解決問題及實際工作能力，達到鞏固理論知識，訓(xùn)練基本實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。通過實訓(xùn)，使學生處于真實的企業(yè)環(huán)境中，熟悉國家、企業(yè)財務(wù)制度，具有從事財務(wù)管理工作所必需的業(yè)務(wù)知識和工作能力，能勝任現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的一般工作。通過本課程實訓(xùn)，學生能夠更好地掌握基本財務(wù)管理的理論和必要財務(wù)知識的計算和分析，達到以下幾個能力：

（一）通過模擬企業(yè)財務(wù)決策，幫助學生強化所學的會計和財務(wù)管理知識，深化對基本理論的理解，掌握財務(wù)管理的主要內(nèi)容、基本原理、主要方法。

（二）學會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，加工和運用企業(yè)的財務(wù)信息，進行資本性、債務(wù)性融資的管理；資本結(jié)構(gòu)決策；項目投資、金融投資的決策；營運資本的管理以及資本的收益分配等。

（三）培養(yǎng)學生以下能力：查閱有關(guān)文獻、資料的能力。觀察現(xiàn)象，分析判斷，邏輯推理的能力。選擇不同的方法對案例進行財務(wù)分析、判斷、決策的能力。

二、實習教學要求

（一）校外實習遵守各項規(guī)章制度，嚴格實習實訓(xùn)紀律，保證實習安全。

（二）分小組實訓(xùn)，采取團隊競賽模式，發(fā)揚團隊合作精神，本著誠實誠信的原則，各小組獨立完成實習內(nèi)容。

（三）從一個CFO的角度去審視企業(yè)的運營、財務(wù)、管理、涉稅等多項企業(yè)活動，置身真實的企業(yè)環(huán)境，深入理解財務(wù)在企業(yè)管理中的重要性。

（四）學會判斷、分析、處理企業(yè)運營過程中各種問題，通過有效的財務(wù)決策解決問題。

三、實習教學內(nèi)容

（一）實習準備

1.了解財務(wù)管理課程實訓(xùn)的目的、任務(wù)及要求。2.掌握會計、財務(wù)管理和企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論知識。3.以小組為參賽單位，四人一組，每組選一名小組長。

（二）財務(wù)決策平臺規(guī)則講解

1.了解財務(wù)決策平臺下企業(yè)經(jīng)營的基本要求、市場營銷規(guī)則、產(chǎn)品規(guī)則、日常費用規(guī)則、投資籌資規(guī)則、人力資源規(guī)則、信譽規(guī)則、工作流程等。

2.熟悉評分系統(tǒng)，包括銷售凈利率、流動比率、凈現(xiàn)金流、運營決策、信譽值等各個指標，每個指標所占的權(quán)重不同，滿分為100分。

（三）運營實戰(zhàn)

1.了解實訓(xùn)企業(yè)概況，背景信息，進行角色分工與職責劃分，選定工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品種類。

2.以三個月為期，進行典型業(yè)務(wù)操作。財務(wù)決策平臺要求財務(wù)總監(jiān)進行規(guī)劃制定，完成三方面內(nèi)容：生產(chǎn)運營規(guī)劃、投資籌資規(guī)劃、現(xiàn)金預(yù)算、規(guī)劃描述。生產(chǎn)運營規(guī)劃需要完成八個子計劃制定，分別是原材料購買計劃、生產(chǎn)投料計劃、承接訂單計劃、人員招聘計劃、研發(fā)計劃、廣告投放計劃、其他業(yè)務(wù)計劃及出售原材料計劃。投資籌資規(guī)劃需要完成八個自己花制定，分別是投資生產(chǎn)線（購買或租賃）計劃、投資房產(chǎn)計劃（購買或租賃）、投資債券計劃、短期貸款計劃、抵押貸款計劃和委托貸款計劃。財務(wù)總監(jiān)在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)所掌握的市場咨詢、公司現(xiàn)狀、長期發(fā)展規(guī)劃來制定初始運營月的運營規(guī)劃。

（四）評價指標分析

1.財務(wù)決策平臺評價指標分為企業(yè)經(jīng)營、賬務(wù)處理、納稅申報、評估收益等四個方面，分別去考核學生企業(yè)的全面經(jīng)營、日常業(yè)務(wù)處理、財務(wù)決策等內(nèi)容。學生要了解指標種類、具體內(nèi)容，熟悉每一項指標考察的內(nèi)容以及各項指標之間的相互聯(lián)系。

2.分析每項指標得分高低的原因，找出問題，重新進行決策調(diào)整。

四、實習項目與學時分配情況(學生分組情況)

（一）實習準備 4學時

（二）財務(wù)決策平臺規(guī)則講解 2學時

（三）運營實戰(zhàn) 24學時

（四）評價指標分析 6學時 學生每四人一組，分組進行實訓(xùn)。

五、考核方式及注意事項

考核內(nèi)容主要含三方面的內(nèi)容：實習表現(xiàn)、財務(wù)決策平臺評價指標成績、實習報告。

實習表現(xiàn)包括：按時實習，不遲到，不早退，遵守實習紀律；小組團結(jié)協(xié)作，分工明確，各司其職；階段性成績提交。

六、實習教材及參考書

1.張玉英.財務(wù)管理[M], 第5版.北京: 高等教育出版社, 2014.8 2.吳宗奎.財務(wù)管理實訓(xùn)教程[M], 第1版.北京: 中國人民大學出版社, 2011.12

七、實習單位的有關(guān)規(guī)章制度

八、實習經(jīng)費預(yù)算

第五篇：工程機械技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)實訓(xùn)教學模式

http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/ http://www.tmdps.cn/

訓(xùn)環(huán)境的布置盡量能夠模仿企業(yè)真實的工作環(huán)境。環(huán)境布置包括兩方面:一方面是硬件環(huán)境,也就是實訓(xùn)地點的空間布置和設(shè)施配置;另一方面是軟環(huán)境,也就是學生和教師的角色也應(yīng)該企業(yè)化,學生是某個單位某個崗位的職員,教師則是該崗位的上級主管。

通過崗位化模擬實訓(xùn),可使學生運用所學專業(yè)理論知識培養(yǎng)實踐工作能力,有助于提升工程機械技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),更加符合用人單位的要求,進一步提高學生就業(yè)質(zhì)量。崗位化模擬實訓(xùn)的內(nèi)容更加貼近工程機械企業(yè)實際工作場景,因此,通過崗位化模擬實訓(xùn),可以拉近與工程機械企業(yè)工作崗位的距離,加強與工程機械企業(yè)的聯(lián)系,有利于拓展專業(yè)“產(chǎn)、學、研”的廣度和深度,促進專業(yè)“產(chǎn)、學、研”建設(shè)。