第一篇：(陳婉玉)社會實踐活動小結(jié)

在實踐中成長

二（5）陳婉瑜

到今天為止，我們歷時兩天一夜的綜合實踐活動也落下了帷幕。早晨我們在操場上的颯爽英姿；在拓展基地我們團(tuán)結(jié)拼搏的身影；聯(lián)歡晚會我們精彩的表演，都在我心中留下了深刻的印象。

實踐活動雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望苦澀中流露出甘甜。

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”剛一進(jìn)校園，就在墻上看見了這句名言。確實，實踐二字也確實貫穿了我們這次活動。

其中給我啟迪最大的，還是在拓展基地的綁腿跑這一活動了。

這種運動我也曾和同學(xué)嘗試過，僅僅只是幾個人而已，不花時間好好練習(xí)，不講究團(tuán)隊配合的話，想要走起來根本是不可能的?？墒俏覀円魂?9個人，而且只有半個小時的時間，那更需要我們講究團(tuán)隊合作不是嗎？老師剛剛說了開始，我們差點就不知所措了，還好有一些指揮力強的同學(xué)，又組織我們排隊等等。但似乎還有不和諧的“音符”存在，沒辦法我們的副班主任只能來幫忙了。經(jīng)過十多分鐘訓(xùn)練，我們終于能熟練的走起來，當(dāng)然半個小時也快過去了。最后經(jīng)過初賽和復(fù)賽我們的隊伍拿到了冠軍，這與我們的團(tuán)結(jié)努力刻苦付出分不開，這也告訴我們，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，做一切事情都離不開團(tuán)結(jié)，不是嗎？

這次綜合實踐活動同時也是對我們自理能力的巨大考驗。

我們是祖國的新一代，國家的興盛繁榮也完全掌握在我們的手上，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象也不少見，父母長輩們怕我們受到傷害，把我們保護(hù)的好好的，我們是他們的掌上明珠，不讓我們做一些累的活，導(dǎo)致我們只會在父母的安排下做事。但是，未來需要的是搏擊長空的雄鷹，而不是溫室里柔弱的小花，而這次活動就能很好的鍛煉我們的自理能力，我們需要自己打理自己的生活，我們的獨立意識也得到了提升。

這次實踐活動不僅鍛煉了我們的能力，啟迪我們的思想，還讓我們欣賞到了美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的太湖濕地公園，云霧飄渺的縹緲峰景區(qū)，奇特的太湖國家地質(zhì)公園。。。

這也為我的豐富多彩的實踐活動添上了絢麗多彩的一筆。

我們只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。我想這也是實踐活動的意義所在吧。

第二篇：陳玉華縣學(xué)科帶頭人 培訓(xùn)小結(jié)

縣學(xué)科帶人培訓(xùn)小結(jié)

尤溪一中

陳玉華（生物

64號）

今年暑期有幸參加由縣進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科帶頭老師培訓(xùn)，再次光臨了世外桃源—南平溪源峽谷。在這幽靜的山谷，遠(yuǎn)離了家庭瑣事，也遠(yuǎn)離了人世間的繁華喧嚷，時間如靜止般的漫長而無聊，唯有上課時認(rèn)真聆聽專家們的講座，課后議論專家們講座的內(nèi)容，才能打發(fā)時間，生活單純的如同學(xué)生一般。這短短的十天培訓(xùn)中，讓我有機會重新審視自己已走過的教學(xué)生活，通過這一階段的學(xué)習(xí)反思我認(rèn)為有以下收獲：

一、明確教育是育人為先的理念

培訓(xùn)前，曾郁悶于自己的付出并沒看到學(xué)生成績明顯進(jìn)步的回報，但見他們的思想認(rèn)識，行為表現(xiàn)進(jìn)步了，與我的關(guān)系也變得親密了，彷徨于這種付出是否值得。培訓(xùn)中多位老師都提到教育應(yīng)以德育為先，如陳利燈校長指出了：學(xué)科帶頭人，應(yīng)該努力做育人的帶頭人，為人無私，注重身教勝于言教。羅宗威老師指出了有才無德的可怕。想想現(xiàn)在教育界存在著種種缺少品德的行為，再想想中國人的道德滑坡到無法理解的地步，與這些年教育界普遍存在著拋棄孔孟之道抓應(yīng)試，各地市搶奪生源，將學(xué)校變成了賺錢的產(chǎn)業(yè)應(yīng)有千絲萬縷的關(guān)系。

而聽徐敏教授《精心育人，快樂人教》講座如沐春風(fēng)，指出了目前教育存在的問題情感耗竭，人格解體，個人成就感低，中國的教育是缺乏愛的教育。提出了學(xué)科帶頭人的責(zé)任：好老師是人生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人的教人的。她用許多鮮活的例子來詮釋教師的職業(yè)內(nèi)容—師愛、師業(yè)、師能、師德。比如用“拄雙拐”學(xué)生畢業(yè)后打出了“人民教師免費”修理各種電器的橫幅例子來詮釋愛要有傳遞的能力，也指出了幸福的家庭生活是快樂從教的源泉，教師只有良好的心態(tài)才能教育好人。師愛是教師職業(yè)首先的核心，愛既是付出又是獲得。再想想我們無法改變上一代，無法影響同一代，但我們卻可以影響下一代。讓我不再彷徨，不再郁悶，享受教育是慢的藝術(shù)。眼前又浮現(xiàn)出小學(xué)語文老師他那瀟灑自如的彈琴樣子而發(fā)悠揚的風(fēng)琴聲，他那蒼勁有力的毛筆字，以及他那動人的微笑等，多年之后的我才領(lǐng)會出字是人的第二張臉，也開始了練字了，明白了老師應(yīng)該是多才多藝讓學(xué)生崇拜的，老師應(yīng)該是有愛心的??

教師只有用學(xué)識才華，修養(yǎng)品德走進(jìn)學(xué)生的心中，學(xué)生才會由衷的說出“長大后我就成了你。

二、體驗“五學(xué)”課堂，理解“五學(xué)”的真正內(nèi)涵。

雖然我們在課堂實踐中運用了“五學(xué)”模式，但到底有什么樣的效果卻沒有親身體驗，也沒有真正弄明白五學(xué)的真正內(nèi)涵。這次培訓(xùn)的課堂中我們有了兩次實實在在體驗它的地機會，一次是陳利燈校長的講座，另一次是結(jié)束的班會，在課堂中我們不能偷懶了，要思考問題，還要組織語言如何發(fā)言，還要聆聽同學(xué)的發(fā)言，也許不似教師講的時候記得那么詳細(xì)，但思維是真的動起來了。吳飛校長介紹了五學(xué)模式的由來和涵義，即學(xué)生能解決的問題讓學(xué)生解決，“導(dǎo)”的涵義導(dǎo)出學(xué)習(xí)任務(wù)、圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；而探的意思教會方法如何探、教會方向，往哪里探；研的涵義是一提供平臺和問題，小組形成研究成果“解決問題”，而賞包括了聆聽，思考和表現(xiàn)，評包括評課堂中學(xué)生老師的方面關(guān)調(diào)整未來的方向，以及自我的學(xué)習(xí)情況。在教師的解讀中我明白了“五學(xué)模式”在學(xué)生的學(xué)中做文章，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體體會，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助幫助者和引導(dǎo)者，課堂教學(xué)評價核心是學(xué)生學(xué)的情況，而不是教師教的情況。

孫志滿《營造以“學(xué)的活動”為基點的課堂教學(xué)教學(xué)》的講座和陳建炳《新課程理念下怎樣聽評課思考》的講座都滲透著“學(xué)”的重要性，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建課堂教學(xué)及聽課評課，雖然我們教研活動經(jīng)常做這一件事，但卻并沒真正明白如何做，講座中提到了，評課是經(jīng)人的發(fā)展為第一位的，以學(xué)論教。在課堂中將知識注入生命，生命因此而生動，將生命注入知識，知識因此而厚重。

三、認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的必要性

在聽胡美珍《朱熹的教育想和教育智慧》講座方知道了朱熹的偉大之處，我們現(xiàn)在所說的新課程理念他早就提出來，如他的德育方法（立志、居敬、存養(yǎng)、省察、力行）教學(xué)方法（博學(xué)力行、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教）學(xué)習(xí)方法（循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵詠、切已體察、著緊用力、居敬持志）。作為朱熹誕生地的教師竟然不了解他的思想和辦學(xué)理念，我感到很是慚愧。今后一定好好研究他的理學(xué)思想，取之精華為我所用。林桂萍《孔子,為什么這么紅》提到孔子是一個教育家、思想家、政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子。他正直、樂觀向

上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。無滲透出育人的思想理念。

鄒開煌教授有關(guān)《視頻案例設(shè)計和制作》以及《技能大賽和教師素質(zhì)》站在更高的視點審視教師，對教師的技能提出新的要求。林榕生老師的《禮儀—交往互動中的修養(yǎng)》講到許多我們在禮儀中沒有注意的細(xì)節(jié)比如介紹他人，電話禮儀等，餐桌禮儀等。禮儀之邦的后代，還是個教師居然不知道禮儀真的是很慚愧。我一定學(xué)以致用。還有陶冶情操的《音樂與美育》，《品美潤已，以美育人》《自然科學(xué)的簡潔美》等無不是作為教師所具備，還需專業(yè)上的精通等，哦我不能偷懶，我得好好學(xué)習(xí)，這樣才能講起課來，左右逢源，隨手拈來，旁征博引，妙趣橫生，見地別具，使學(xué)生如沐春風(fēng)。才能在做人與學(xué)習(xí)中引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。

四、發(fā)現(xiàn)自己與名師的差距

仔細(xì)想一想，在十多年的教學(xué)中，自己雖然做了很多事情但是都沒有相關(guān)的資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，作為以后教學(xué)的案例，去分析和研究，為以后的教學(xué)積累素材和經(jīng)驗。我都沒有往這方面考慮，工作了這些年我與家長的通話記錄不知道有多少，和學(xué)生的談話不知有多少次，與學(xué)生之間發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù)，但是證據(jù)呢？咱不會保留。所以就沒有反思這些做法的利于弊，這就是只顧低頭拉車，不抬頭看路。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。

生命總在變化，總是充滿著不可預(yù)見性。

但讓我們驚訝的是，不管生命如何變化，美好的、真正的教育都能包容它、提升它。去年離世的我國著名力學(xué)專家錢偉長，18歲那年，以中文、歷史兩個100分，物理5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)共20分，英語0分的成績進(jìn)入清華大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)。然而，就在他進(jìn)入歷史系后的第二天，“

9、18"事變爆發(fā)。當(dāng)他從收音機里聽到這個消息時，錢偉長拍案而起：“我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮?！彪S后，他轉(zhuǎn)人物理系學(xué)習(xí)。從此，中國少了一個歷史學(xué)家，多了一代力學(xué)大師。看到這個故事，我深深佩服那些愿意接收他的理科老師。他們沒有把錢偉長當(dāng)作天才苗

子，充滿期待地去接受(我相信，他們當(dāng)時也沒看出這個青年的未來)，也沒有因為他的理科成績?nèi)绱酥?，而心懷冷漠地去拒絕，他們只是以一顆平常心，去悅納一個有著無窮可能性的生命。

多么智慧的師者啊。他們的智慧，就在于他們深知：教育是一種有機的過程，不是機械地從a推到b，再從b推到c，而是a可以生成無數(shù)種可能：b、c、d??更重要的是，這無數(shù)種可能之間，并沒有價值的高低之分。只可惜，現(xiàn)在聰明的老師太多，智慧的老師太少。

智慧者選擇栽下銀杏樹。百年方成，哪怕他們看不到那一天；聰明者卻選擇牽?；?，經(jīng)年即開，只是希望看見那一瞬間的耀眼。

什么時候，我們的教育連鼓勵學(xué)生去做個平民的勇氣都沒有了? 誠然，漠視個性、流水線般地對待學(xué)生是弊端。但是，對學(xué)生抱著過高的期待，恨不得人人成才，似乎不如此就不足以表明改革的徹底和成功，這種做法就符合教育的規(guī)律嗎?“殺君馬者道旁兒”，是蔡元培在要求辭去北大校長時寫下的話。他的意思是，殺你馬的人，就是給你馬鼓掌的人：正是旁人過分的期待與厚愛，才讓駿馬奔到超出極限而死亡。其實，教育者天天把成才、成功放在嘴邊，甚至提出“把每一個孩子當(dāng)成天才來教”的口號時，不也成了催促學(xué)生使勁前奔的“道旁兒”嗎?學(xué)生的成長，因此失去了優(yōu)雅，失去了從容。教育的精神面貌，也就過分地世俗化。

我們追求健康、和諧、充滿智慧和創(chuàng)造性的教師生活，最后我們教師一定要有和諧人際關(guān)系。正確地自我認(rèn)識，適度地自我表達(dá)，尊重別人并欣賞自己，常持誠懇態(tài)度，有一顆謙卑寬容的心。遵守團(tuán)體規(guī)則，樂于服務(wù)他人。善于合作溝通，懂得調(diào)整心態(tài)，排除人際障礙。

總之，在本次培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟.。通過幾位老師的培訓(xùn)，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課，對實施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)的教育觀念，遵循教育發(fā)展的規(guī)律，自覺運用先進(jìn)的教育理念。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實踐，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。我深知責(zé)任之重大，我會不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)取的。爭做學(xué)生及群眾滿意的老師。

第三篇：社會實踐活動小結(jié)

社會實踐活動小結(jié)

本次小組社會實踐活動于七月一日上午展開，為的是在莫愁路，王府大街以及漢中路的部分路段上尋覓錯別字。雖然歷時僅2h，但我們還是找出了不少的錯別字，混淆字等，并拍下照片，幫助指出、修改錯誤。

社會實踐活動的目的是讓我們能夠放下課本，離開書桌，走到社會上進(jìn)行歷練。雖然短短的幾個小時也無法讓我們有太多的長進(jìn)，但有聊勝于無，我認(rèn)為經(jīng)驗都是在一次次哪怕是短暫的歷練中獲取的。

就好比我們小組此次活動，雖然時間較短，但我們依然是在此中獲得了許多。首先就是策劃能力，組員分任務(wù)活動。在組員分配好任務(wù)各自活動的同時，又可以做到不失主心骨，在完成自己任務(wù)的同時又可以對其他組員做出輔助。同時，同學(xué)之間的凝聚力也得到了充分的提升。

社會實踐活動是一個很好的想法，但是對于中國這樣的社會也僅僅是一個無足輕重的裝飾品罷了。

王思逸

第四篇：社會實踐活動小結(jié)

社會實踐活動小結(jié)

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們大學(xué)生正處于人生觀，世界觀，價值

觀的重要形成時期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和擔(dān)負(fù)者的重任，為了加強自身的思想

培養(yǎng)我們積極的參與此次社會實踐活動，前往敬老院。

經(jīng)過今天的社會實踐體驗與勞動，我們有不少的體會與感動。

我們整個隊伍是由街道社區(qū)民眾與街道干部自愿參加形成的，其中還有與我同齡的大學(xué)生們。趁著暑假我們一起做好事。

今年的暑假似乎特別的熱，也不例外今天，人人后背衣服都濕了。我們先于

院長取得聯(lián)系，在允許進(jìn)入敬老院之后，我們組隊進(jìn)入。瞬時感覺到了一種安靜

而又祥和的氣氛。老人們都在大樹下乘涼，今天的天氣似乎和火球一樣熱。老人

們看到我們都非常的高興。我們開始向爺爺奶奶們進(jìn)行自我介紹，并送上我們合資買的一些水果。有些人還帶了一些山楂片，陳皮，，讓老人們饞一下嘴。

一邊吃一邊就聊開了。之后開始了勞動：為老人宿舍打掃衛(wèi)生，幫老人收拾房間，擦玻璃的擦玻璃，掃地的掃地，，不畏勞動之苦積極參與其中，在勞動中找

到快樂與欣慰。

勞動過后，我們認(rèn)真傾聽老人們經(jīng)歷的艱苦歲月，一位老人說活不方便，但

還堅持與同學(xué)們交談，深深地打動了同學(xué)們。老人們回憶道戰(zhàn)爭時的艱苦歲月，經(jīng)歷新中國，改革開放，并勸導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。以此我們得到了深

刻的教育。后來我們還和老人們一起唱了革命歌曲，當(dāng)他們唱起一首首革命歌曲的時候尤為感動，好像又回到了以前的日子。

從中我們還和老人們一起合影，他們很高興，笑得合不攏嘴。

時間過得如此之快，要離開的時候了。我們詢問了院長對于我們這次活動的意見。有些爺爺奶奶還出來送我們。

讓我們把關(guān)愛活動越做越好，讓老人們感受到我們的熱情，讓老人們得到溫

暖。

讓我們在今后的生活中用愛去裝點世界。

10廣告2班

朱 敏

第五篇：社會實踐活動小結(jié)

社會實踐活動小結(jié)

早在大二期末考試期間我就已經(jīng)做好了這次暑期社會實踐計劃：在南京安哥魯寵物貂專賣打工。可能我招聘的經(jīng)歷要比很多人都順利些：回家路上經(jīng)過夫子廟時，發(fā)現(xiàn)新開了家寵物貂專賣，可店主不在。我就抄下聯(lián)系方式，當(dāng)晚就發(fā)短信詢問是否在招聘，第二天一早商談過報酬等細(xì)節(jié)后就正式開工——給小貂當(dāng)全職保姆。

由于在家家務(wù)做的比較少，剛開始我很不適應(yīng)?；丶揖捅г梗骸鞍亚鞍胼呑忧分牟ＡФ冀o擦了，把上輩子欠的便便都給清了??”而且由于小貂剛從養(yǎng)殖場過來，沒見過人，我第一天上班就掛彩了（還好寵物貂不會傳染狂犬）。盛夏的南京天氣極其的炎熱，即使開著空調(diào)，我來來回回的喂食、擦展柜、清籠子、整理貨架，還要給小貂洗澡、剪指甲、掏耳朵，一天下來衣服要被汗?jié)窈脦状?。媽媽心疼，過幾天就要我別干了?？墒巧鐣嵺`不就是鍛煉我的嗎？最終，在爸爸的鼓勵下，我放棄了半途而廢的念頭：既然是自己選擇的工作，就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任！

其實，真正讓我打退堂鼓的倒不是工作的辛苦，而是一名貂友的話。由于在假期，一名貂友隔三差五就來店里玩，后來干脆想來店里當(dāng)銷售。店長很快婉言回絕，說有我?guī)兔ψ銐蛄恕５跤巡灰啦火?，說，有客人來恐怕我連話都不敢講，一個木頭人能做銷售就怪了！雖然很傷人，但正是這句話點醒了我：埋頭苦干的確需要，但溝通更不可或缺！還好，店長很看中我，一直很耐心的教我如何與顧客溝通，以及寵物貂的一些特質(zhì)。我自己也會利用休息多翻看公司的培訓(xùn)手冊之類，還會利用網(wǎng)絡(luò)補充一些寵物方面的知識好拉近與顧客的距離。一個月的時間，我已經(jīng)與很多貂友建立了很好的關(guān)系，會很熱情大方地向顧客介紹寵物貂，還與周圍的孩子打成一片。我會經(jīng)常把小貂帶回家，和周圍鄰居，尤其是周圍的孩子們分享小貂帶來的樂趣。當(dāng)然，這也是在為店里做宣傳啦！性格的這種轉(zhuǎn)變，也算是這次實踐的收獲之一啦！

另一個意外收獲是去了趟電視臺。江蘇教育電視臺一檔節(jié)目中需要我們的寵物貂與小孩互動，作為它們的全職保姆，我自然跟了過去。雖然只是作為觀眾，但參與到電視節(jié)目的錄制也算個難得的經(jīng)歷了。

為期兩個月的社會實踐，我收獲了不少：

1、與人交流要真誠，自然。尤其我的工作包括銷售，更要對顧客負(fù)責(zé)。雪貂，作為一種新興的寵物的確有很多優(yōu)勢（比如飼養(yǎng)簡單，不會產(chǎn)生噪聲，與人親近），但其懼怕炎熱以及必須作絕育手術(shù)等方面還是要向顧客做詳細(xì)的說明。

2、面對不同顧客要針對不同人群以最適當(dāng)?shù)姆绞脚c之溝通。有人很喜歡寵物貂，但其家人不一定接受。要充分他們的態(tài)度，嘗試著，讓他們一點點了解，慢慢的接受。對于處于緊張功課中的學(xué)生，購買時要先求得家長的同意，要說明寵物貂對于緩解壓力的積極作用，還要做好各種服務(wù)以減少他們?yōu)閷櫸镳B(yǎng)護(hù)而花費的精力?？傊膫€字：人性服務(wù)！

3、既然是自己選擇的工作，就要做到對工作負(fù)責(zé)。份內(nèi)的照顧小貂是必須盡心的，而分外的，如幫忙打掃、接送快遞之類應(yīng)該盡己所能的幫忙。

4、與店里其他人的相處要多考慮他人的需要。盡地主之誼，帶他們出去了解南

京的風(fēng)土人情；周末加班帶些綠豆湯分享；生病了幫忙去醫(yī)院掛號等等。雖然只是小事，但對于維護(hù)良好的氛圍是很有幫助。

5、保持積極的心態(tài)，即使對方只是“打打醬油”，也以微笑相待，這才是銷售之

道。