第一篇：機械設計項目制作實訓總結

機械設計項目制作實訓總結

本期實訓教學及管理工作如期取得了滿意的成績，學生的實踐操作技能和職業能力也在穩定地提高。為總結經驗、吸取教訓，利于下一步工作的開展，現總結如下：

一、統籌規劃，克難而進，圓滿完成實習教學任務

統籌規劃，綜合協調下，在實習教師及相關科室的支持下，保證實習教學任務順利完成。若沒有校領導的統籌規劃，綜合協調和實習教師及相關科室的大力支持，是完成不了學校交給的實習教學任務的。

二、精誠團結，群策群力，搞好實習教學管理工作

1、規范教學環節管理，實現實習教學“四統一”

實訓室逐步建立建全實習教學管理制度，使實習教學向規范化、專業化方向發展。同時做好了實行實習教學“四統一”的準備工作。

實習教學“四統一”包括：統一目標、統一計劃、統一教材、統一課題。（1）統一目標：加強實習教師思想教育，愛崗敬業，統一思想，統一認識，把提高實習教學質量，保證實訓安全，培養合格有用人才做為統一目標。（2）統一計劃：同工種的實習教學，既要發揮實習指導教師的能動性，又要要求實習教學計劃的統一性，避免教學的隨意性，保障實習教學的系統性，規范性。（3）統一教材：統一征訂實習教材，統一使用，建立教學計劃統一性的文字依據。（4）統一課題：同工種不同場地，不同教師在對待同階段的實習學生，應保證課題統一，工時定額的統一，以利于教學任務，教學目標完成。

2、目標教學管理

（1）教學目標：在本年度下半年，針對我校實習資源條件，做好實習教材編寫的準備工作。對于實習課題應針對不同階段，根據技術標準合理地制定不同的教學目標。

（2）設備管理：明確實習設備責任人，做到人人管設備，臺臺設備有人管。

3、教學計劃

4、教學模式

三、學生管理

1、嚴格紀律，加強管理

對于參加實訓的學生，尤其在今年秋季實習內部場地不足，學生擁擠，外部多處施工，安全隱患較多的情況下，實訓科加強學生紀律觀念管理，嚴抓學生考勤。

總之，克服困難，不懈努力，實習教學盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問題。在今后的工作中，應從中吸取教訓，為實訓教學的穩定與發展作出更大貢獻。

第二篇：機械設計實訓心得

機械設計實訓心得

太多太多的感慨，太多太多的話想說。雖然很累，每天要算那么多的數據，畫那么多的圖，有時候連空閑的時間都沒有，反反復復，有時算了幾天的數據到最后就不合適了。還要從新確定數據。從新計算。有時候就想：搞設計咋就這么難呢!所有的可能性都是未知的，要自己一步步算，一步步校核，在一步步確定數據。

但心里卻挺自豪的，自己終于做了一回設計人員，這要是在工廠里那可就寶貝蛋兒啦!我敢肯定，我爺爺要是活著，他肯定對他那些哥們說自己的孫子是科學家了，哈哈!

看到自己的作品裝訂成書，感覺自己是英雄!h-e-r-o我是我的hero!

機械設計實訓心得(2)：

一、課程設計的目的：

機械設計課程設計是培養學生具有設計簡單機械能力的一個重要教學環節，其目的是：

1、綜合運用機械設計課程及有關先修課程的理論和生產實際知識進行機械設計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴展。

2、學習和掌握設計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養學生工程設計能力及分析問題、解決問題的能力。

3、提高學生在計算、制圖、運用設計資料、進行經驗估算等機械設計方面的基本技能以及機械cad技術。

二、課程設計的內容、要求及學時分配：

機械設計課程設計是學生第一次進行較為全面的機械設計訓練，其性質、內容以及培養學生設計能力的過程不能與專業課程設計或工廠的產品設計相等同。機械設計課程設計一般選擇由機械設計課程所學過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結構較為簡單的機械作為設計題目，通常包括以下主要設計內容：

1.總體設計(約占總學時的10%)

主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機的選擇;傳動裝置運動和動力參數的計算確定。

2.各級傳動零件的主體設計(約占總學時的5%)

主要包括傳動零件主要參數和尺寸的確定。

3.裝配草圖的設計繪制(約占總學時的40%)

包括分析和選定主要機械部件的結構方案;各零件的結構設計及強度校核;零部件結構形狀及裝配組合關系的表達。

4.裝配工作圖的繪制和總成(約

占總學時的20%)

主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關系的確定;技術要求及技術特征的確定。

5.零件工作圖的設計和繪制(約占總學時的10%)

主要包括零件結構尺寸、精度等級及技術要求的確定。

6.設計計算說明書的編寫(約占總學時的10%)

7.答辯(約占總學時的5%)

機械設計課程設計一般要求每個學生完成以下工作：

第三篇：機械設計實訓心得

機械設計實訓心得

為期一個星期的機械設計基礎課程設計開始接近了尾聲，雖然，在設計中我遇到了許多困難，但是我查閱資料和在陳老師的幫助下，終解決了許多問題，我完成了實訓的任務，看著這些成果，心里無不感到欣喜，也許成果不是最好的，但是我努力的付出過，我努力過！畫圖一直是我一個人。課程設計后我感受很多，雖然很忙，但是很充實，我知道了做事一定要細心。同時也讓我深刻體會了“沒有付出就沒有回報”，同時也讓我從中學到許多，一個星期的構思、設計、畫圖。我基本完成了活動書櫥的創新設計以及其包括裝配圖、零件圖在內的各種圖紙電子稿。

我覺得裝配圖雖然并不是將成品中的每個部件都表示清楚，但卻是代表總的設計思路和方向。它確定了一個的產品最終走向。是十分重要的也是最基礎的。包括到各種連接處的連接方式和各種小細節的設計。讓整個產品能正常運行。在完成的過程中有很多問題。在畫裝配圖的時候需要考慮到每個方面，設計出的每個部件都要能完成一個正常的功能，還要可以用軟件畫的出來才行。當然一次是不可能面面俱到的。修改了很多次才算是勉強對，看得下去，讓別人看得懂?，F在才算是體會到工程師們每設計一個機械產品所付出的有多大。每個工件包含了設計者的多少心血。

我想作為一個設計者來說既要考慮到制作者又要考慮到使用者每設計一件工件都要十分用心要負責要會與團隊合作。一個合格的工程師必然是經過長期磨練出來的，只有遇到的多，知道的多，懂得多，問得多，討論的多，犯得錯才會少，甚至沒有。我們剛開始學習機械要學的東西需要我們利用沒一點時間去充實自己。在做此次項實訓過程中我遇到了困難，但是我用意力堅持下來了，這次實訓中讓我學不遇到什么困難都要堅持到最后，不放棄。

第四篇：機械設計實訓任務書

《機械設計實訓》任務書

? 實訓進行方式

分組進行，分組方法：按學號分組，每組4人。總共43人，最后1組3人，共11組。? 實訓任務

一、機械創新設計

? 主題：“幸福生活——今天和明天”

? 內容：休閑娛樂機械和家庭用機械的設計

? 說明：家庭用機械指“對家庭或宿舍內物品進行清潔、整理、儲存和維護用機械”。休閑娛樂機械指“機械玩具或在家庭、校園、社區內設置的健康益智的生活、娛樂機械”。可根據對日常生活的觀察，或根據對未來若干年以后人們的生活環境和狀態的設想，設計出能夠使人們的生活更加豐富、便利的機械裝置。? 要求：1.完成產品概述：包括功能說明，技術參數，主要組成，市場調查（網上查詢），產品創新點。

2.設計產品效果圖或機構簡圖。

二、專業技術文獻查閱

? 說明：利用網絡或圖書館資源查閱2篇在2000年后推出的與“機械設計”有關的文獻資料，其中應包括1篇外文資料（5000字符以上）。對于閱讀過的英文技術資料需給出其摘要及引言的譯文。對所閱讀過的中文資料，需在報告中概述其主要內容。

? 要求：

1．查找外文（論文）原文一篇。

2．完成外文摘要及引言的翻譯。

3．概述中文論文的主要內容，中文論文要有期刊名稱，刊號，論文名稱，論文作者。

? 提交資料

實訓結束后，每組必須撰寫《機械設計實踐訓練報告》1份。并要求在實訓結束后的1周內由班級統一收齊提交。

指導教師：吳暉

2013.12

機械設計實踐訓練報告內容

1.封面（標題、班級學號、實訓成員、指導教師、完成時間）

2.機械設計實踐訓練任務書

3.目錄

4.機械的創新設計訓練

1）產品概述：包括功能說明，技術參數，主要組成，市場調查（網上查詢），產品創新點。

…………………………

2）設計產品效果圖或機構簡圖。

…………………………

5.專業技術文獻查閱

1）英文資料摘要及引言的譯文

…………………………

2）中文文獻內容概述

…………………………

6.實訓總結與心得

7.參考文獻（嚴格按正規教材規范書寫）

8.附英文資料全文

第五篇：單片機制作實訓總結

單片機制作實訓總結

執筆人：周平

項目名稱：單片機制作

參加班級：06級機電一體化專業1、2班

人數：112人

時間：2007-2008學年第4學期第12周06級機電一體化專業1、2班112位學生參與的《單片機制作實訓》歷時6天，整個實訓過程分為培訓、電路板制作、單片機程序編寫及程序輸入、考核、小結五個階段，實訓工作達到了預定的要求及目標。

一、這次實訓工作成功開展的基本經驗及一些心得總結如下：

1.培訓工作任務煩重。單片機相對比較復雜，學生不易掌握，而且單片機電路板焊接要求比較高，而單片機程序寫入軟件學生沒有接觸，老師們克服種種困難，加班加點，保證了實訓的順利進行。

2、教師組織嚴謹。分院領導、教研組、實訓教師對這次實訓工作高度重視，是這次實訓的首要因素。

3.學生自覺認真。實訓過程中，絕大多數同學熱情越來越高，自覺性越來越強，態度越來越認真，不僅僅限于掌握軟件流程，特別是對軟件硬件之間關聯的關系等全局化的問題有進一步了解，能將理論知識與軟件特別是其中的流程對應理解。這是這次實訓成功的根本因素。

4.教師盡職盡責。這次配備的三名指導教師，拿出了全身心投入的敬業精神，從而使實訓工作順利進行，循序漸進，有始有終。

二、實訓的主要情況總結如下：

實訓劃分為單片機控制電路制作實訓和程序編寫兩大部分。其中單片機控制電路制作實訓部分主要是根據控制要求制作焊接電路板線路的訓練。在實訓中，主要是通過使同學們在設計的電路圖基礎上自己焊接電子元件，掌握電子作業技術以及相關設備實際操作的技能。

程序編寫主要是利用學到編程方法編寫單片機程序，同時寫入單片機內存。實訓中強調同學間的互助合作，發揮學生骨干的作用，讓各班班長起到上

下聯、穿針引線的作用，對少數基礎較差、學習態度欠端正、功夫下得不深的學生采取同學間互相幫忙，互相督促的方法。

在制作之后，我們對每位同學的制作的產品進行了打分。并要求學生進行總結，從建議與不足等方面進行理論上的提升，每位同學提交了一份實訓報告，進一步提高了實訓的效果。

三、同學們暢談了實訓給自己帶來的種種變化，歸納起來有以下四個方面：

1.在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；

2.在能力上，由完全不會動手，到基本能動手；

3.在作風上，由以前普遍性的馬虎、拖沓，變為大多數人能謹慎、主動；

4.在相互關系上，由彼此很少交流，到能實現真正的互幫互助；

四、指導教師的收獲與體會：

1.對軟件結合課程實際有了更進一步的認識；

2.在實訓中也看到了不接觸實際理論教學的缺陷，堅定了職業教育必須貫徹理論與實踐科學結合，著重培養學生動手動腦能力的信念；

3.看到了這次實訓給學生普遍帶來的收益，也聽到了學生發自內心的呼聲，同時也總結了本次實訓中存在的缺陷，增強了教師今后更好指導學生開展實訓的信心。