第一篇：西南大學育才學院實驗室工作檔案管理辦法

西南大學育才學院實驗室工作檔案管理辦法

實驗室工作檔案是實驗室建設與發展的真實記載，是實驗室工作的重要組成部分。為了進一步加強和規范實驗室的管理，促進我校實驗室工作朝著科學化、標準化、信息化的目標發展，不斷提高實驗室功能和投資效益，更好地為培養人才服務，特制定本辦法。

一、實驗室工作檔案管理體制

1．實驗室工作檔案的管理，實行集中與分散相結合的管理體制。教務處為學校實驗室工作檔案的業務主管部門，檔案管理應在學校綜合檔案室的指導下進行，在學校分管副院長領導下，由各實驗室負責檔案實體的管理。各實驗室必須委派專人負責檔案的收集、整理、組卷、著錄、排架及統計分析工作。實驗室主任負責檔案管理及監督檢查工作。

2．實驗室工作檔案必須保持真實性、規范性、完整性和連續性，自實驗室建立之日起開始建檔，逐年積累，嚴加管理。

3．檔案管理人員要高度負責，及時收集，定期整理，嚴格檔案借閱手續。管理人員因工作變動時，要及時辦理移交手續。

4．各實驗室原則上要求設立專門的檔案柜保管檔案，確保檔案的安全。暫不具備檔案安全保管條件時，要委托所在學院檔案人員代為保管。

5．實驗室主任及主管部門要切實加強對檔案的管理及監督檢查，各實驗室需要上交的文件材料須經實驗室主任審核簽字后，按時上交。

二、實驗室工作檔案歸檔范圍

1．規章制度材料類

（1）國家及國家教育部與各部委、省教育廳、市教委有關實驗室工作的法規文件；

（2）實驗室管理的各項規章制度；

（3）學校有關實驗室建設與改革方面文件；

（4）實驗室建制批文（含實驗室建立、合并、調整、撤消等）；

（5）實驗教學各項規章制度、文件及通知。

2．各類統計報表、請示、報告類

（1）實驗室任務及人員情況學年度統計表；

（2）實驗室實驗項目明細表；

（3）實驗室人員基本情況明細表；

（4）實驗室教學科研固定資產明細表（單價為800元及其以上設備）；

（5）實驗室教學科研精密貴重儀器設備年度效益評價表（單臺（套）價為10萬元及其以上設備）。

3．實驗室管理類

（1）實驗室房屋的位置、平面結構圖、詳細用途及面積資料；

（2）實驗室建設規劃及執行情況，實驗室建設項目計劃及執行情況等；

（3）實驗室工作的評估資料，獎懲情況；

（4）實驗室年度工作計劃及總結等；

（5）實驗室開放管理記錄、實驗室運行日志、三廢處理及安全檢查記錄等；

（6）實驗室承擔的科研、技術開發項目及研究成果（包括論文、鑒定、專利及獲獎情況）；

（7）實驗室經費及使用情況；

（8）實驗室改建、擴建情況等。

4．實驗人員管理類

（1）實驗室主任崗位職責與工作人員崗位責任制及聘任考核記錄；

（2）實驗技術隊伍建設規劃以及完成情況，（3）實驗室工作人員情況及其變更情況；

（4）實驗室人員參加學術會議及培訓考核記錄及工作人員年度考核表；

（5）實驗室人員參加教研、科研記錄及獲獎和榮譽稱號等記錄。

5．實驗教學管理類

（1）實驗教學運行資料：

①人才培養計劃、實驗教學大綱、實驗教材、講義、實驗指導書及參考資料；②每學學期實驗教學計劃安排表、實驗教學日歷；③實驗登記表、實驗教學內容調整表等。

（2）實驗教學管理資料：

①實驗教學改革方面的資料，包括教研課題、各種改革項目等形成的系列材料；

②各年度實驗教學任務資料（門數、項目、學時、人時、開出率及有關記錄）。

（3）實驗教學質量監控資料：

①各類實驗教學質量檢查、評估材料如實驗教師課堂教學質量評估、優秀教案評比、新實驗試講試做記錄、學生實驗抽查等材料。）；

②歷年實驗教學考試、考核題及有關分析、記錄資料；

③近三年部分學生的實驗報告及成績表。

6．設備管理類

（1）儀器設備固定資產卡片（按類別與設備編號排序）；

（2）儀器設備的所有隨機資料（各類說明書、圖紙、保修憑證等）；

（3）現有設備數量及更新變動情況；

（4）設備運行情況及維護維修記錄等；

（5）低值耐用品帳；

（6）大型精密貴重儀器設備技術檔案，包括每臺儀器設備申購時的可行性論證報告、訂貨合同、裝箱單、使用說明書、技術資料、驗收報告及其履歷本、降等降級報告和儀器設備的報損報廢等資料；

（7）儀器設備修舊利廢、自制改進等情況資料。

7．聲像類：包括有關實驗室活動及儀器設備的照片、影片、錄音、錄像等聲像資料。

8．其它

三、實驗室工作檔案常規管理

1．檔案材料的收集

實驗室應及時把處理完畢的文件材料收回實驗室，對不完整的材料，應采取積極措施收集齊全，每學年末把待歸檔材料進行分類整理并立卷、著錄。

2．檔案的保管期限

由實驗室主任負責鑒定檔案的價值，確定各類檔案的保管期限。檔案保管期限分永久、長期、短期三種。

3．檔案的整理、著錄與排列

實驗室工作檔案按《西南大學育才學院教學文檔建檔分類目錄》和《關于教學工作文檔歸檔工作的說明》進行統一分類歸檔。

4．檔案的日常管理

實驗室應采取積極措施防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的安全；要做好檔案的防盜、防火、防水漬、防潮、防蟲害、防塵、防鼠害、防高溫、防強光等工作。對涉密的檔案，實驗室應采取嚴密管理措施，防止失密和泄密。

5．檔案的銷毀

對已超過保管期限、經鑒定確已失去保存價值的檔案，要登記造冊，由實驗室主任、二級學院主管領導和學校綜合檔案室批準后，予以銷毀。銷毀時要有二人以上監銷，并在清冊上簽字。實驗室解散或變更時，檔案應移交學院或相應的實驗室。

6．檔案借閱與利用

檔案利用者須填寫檔案調閱單，經實驗室主任簽批后方能調閱。檔案原則上

不予外借。如確需外借的，需經實驗室主任簽批外借時限并辦理外借手續。借閱期限不超過一星期，到期歸還；如需再借，應辦理續借手續。檔案借閱者應愛護檔案，確保檔案的完整性，不得擅自涂改、勾畫、剪裁、抽取、拆散或損毀。所借閱檔案交還時，須當面查看清楚，如發現遺失或損壞，應及時報告主管領導。校外單位借閱檔案，應持有單位介紹信，經二級學院主管院長批準后方可借閱，且不得帶離實驗室。其抄摘內容須經實驗室主任同意且審核后方能帶出。

7．其他

各實驗室應主動向學校各部門、師生提供檔案信息服務，主要包括政策信息、管理信息、設備信息、專題技術信息等。檔案管理人員應配合學校有關部門及人員做好相關咨詢工作。依據國家檔案法規、統計法律法規，做好實驗室檔案統計工作。

四、附則

1．各實驗室要積極利用計算機等現代信息技術對檔案進行管理，提高管理效率。

2．本辦法由公布之日起實施，由教務處負責解釋。

二○○九年五月修訂

第二篇：西南大學育才學院輔導員推薦意見

推薦意見

尊敬的黨支部：

XXX同志，女，XXXX年XX月XX日生于XXXXX，X族，是文學與新聞傳播學院10級對外漢語專業2班的學生，現擔任班里的組織委員。

該同學自入學以來一直以嚴格的標準要求自己，在行動上積極向黨組織靠攏，并在大一上學期參加了2010—2011第一學期入黨積極分子的黨課學習，并順利結業。通過黨課上對黨的理論知識的學習，該同學的思想道德覺悟得到了進一步的提高。蘇奴卓瑪同學在學習上，努力刻苦，嚴格要求自己，成績優良，努力學習專業知識的同時積極參加黨組織各項活動；曾先后兩年在“陽之光耀，育文催新”系列活動的才藝大比拼中獲得三等獎和二等獎；在工作中，XXX同學擔任組織委員期間，她認真為班級同學服務，積極帶領班級同學參加學校組織的各項活動，并獲得優異成績，在同學中起到了很好的模范帶頭作用，具有奉獻精神。該同學曾兩次參加“迎新杯”籃球賽，參加紅歌比賽，并和伙伴取得良好成績，具有團結精神。

經過對XXX同志身邊的群眾調查表明，該同志在思想上積極要求進步，自覺學習黨的理論知識，在政治、思想與行動上與黨中央保持一致，堅決擁護中國共產黨領導，積極向黨組織靠攏。鑒于此，我推薦XXX同學加入中國共產黨。

此致

敬禮

輔導員：何勤

2012．2．29

第三篇：學院實驗室工作檔案管理制度

學院實驗室工作檔案管理制度

為完善我院實驗室的規范化管理，提高實驗室設備的利用率，適應實驗教學的改革和發展，特制定本制度。

一、實驗室工作檔案內容

1.實驗室教學文件：實驗教學大綱，實驗課程及項目，每學期實驗教學任務及實驗實際開出記錄，實驗教學課表及實驗項目統計、實驗教學的考核辦法及實驗報告等有關記錄、報表。

2.實驗室儀器設備、低值品及材料：儀器設備的固定資產賬卡、驗收報告、使用維修記錄、分類分戶賬及各種憑證；低值品的分戶帳及憑證等；大型精密儀器設備的論證報告、訂貨合同、安裝驗收報告、損壞維修記錄、使用記錄、說明書；消耗品及材料的領用記錄等。

3.實驗室管理制度和工作記錄：學院和主管部門下發有關實驗教學和實驗室工作的文件；實驗室制定的各項崗位責任制、分工細則及管理制度；實驗室工作日志；實驗室研究活動記錄；人員考核記錄；安全、衛生檢查記錄；培訓計劃及實施情況；實驗室工作計劃；研究論文、成果鑒定證書；自制或改造的實驗儀器設備裝置的驗收報告；實驗室改造情況等資料。

4.實驗室經費使用：實驗室儀器設備購置、實驗消耗、儀器設備維修等經費支出情況統計；實驗室科研項目、對外培訓、測試、技術協作、勞務等收入情況統計等。

二、實驗室工作檔案管理

1.實驗室檔案建立和管理由實驗科和設備處負責業務指導，各中心、實驗室要有專人負責此項工作。新建實驗室應建立工作檔案。

2.專兼職人員、教師應根據各中心、實驗室工作檔案的內容，有責任有義務做好有關事項的記錄，并將有關資料提供給負責檔案工作的人員。

3.各部門根據實驗室工作檔案的內容進行統計整理、編目、立卷、定期歸檔，并保存在本部門。

4.各部門應指定人員負責實驗室工作檔案的管理工作。

5.實驗室工作檔案向院內外提供利用。凡需實驗室工作檔案的單位或個人，應經所在實驗室主任批準并辦理借閱手續，妥善保管不得遺失和損壞，用后及時歸還。

第四篇：西南大學育才學院社會實踐報告

西南大學育才學院社會實踐報告

題 目：關于大學生村官基層適應情況的調查報告

姓 名：李 亞 寧

學 院：法 學 院

年 級： 09 級

專 業：思想政治教育

學 號：2009105035

關于大學生村官基層適應情況的調查報告

當今，隨著經濟的發展，社會的進步，越來越多的農村人，尤其是廣大農村青年進入城市，造成了農村勞動力的短缺，農村社會管理難度增大。農村的發展成為社會和諧發展的薄弱環節。為加強建設社會主義新農村，黨中央站在科學發展的高度上，鼓勵大學生走進農村，擔任村官，充實農村新生力量，加強農村管理。這是一項實現可持續發展的戰略舉措。目前，大學生村官已公開招聘了三批，為農村注入新的生機，不少人憑著自己的文化功底，科學知識和協調能力，做出了顯著成績，也有人不了解農村實際，工作難有起色。針對這些現象，社會上議論紛紜。現在需要的是，不要責難，不要非議，有必要分析大學生村官工作環境、工作職能、工作意義，正確理解大學生村官，并從中找尋出提高村官們工作成效的對策措施，達到培養人的目的。

一、選拔大學生村官的背景

首先需要我們了 解的是這一現象產生的相關背景、現狀及問題。當前，“大學生村官”已成為一個熱門的話題，大批的大學生涌到農村貢獻自己的力量。為什么這么多的大學生甘于放棄大城市而進入到農村呢？這就有必要了解我國當前的大背景。

（一）從國家層面來看，是加快社會主義新農村建設、培養優秀農村后備人才相結合的一項重要舉措。中共中央高度重視社會主義新農村的建設，并制定了一系列的重大方針，為大學生深入農村當村官提供了政策導向和支持。胡錦濤總書記在對首屆“中國十佳大學生村官”來信中作出了重要批示，肯定了他們的創業激情和奉獻精神，也要求有關部門研究完善大學生“村官”工作長效機制,努力使大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動。12月22日中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平主持召開了大學生“村官”代表座談會并作了重要講話。要求各級黨組織和有關部門要認真貫徹落實胡錦濤同志關于大學生“村官”的重要批示，他強調，大學生“村官”是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。并針對大學生村官工作的體制、資金、培訓，宣傳作了具體部署。［2］遵照中央精神，各省市也出臺了相關大學生村官的優惠條件，如：從事村官的大學生，在就任期間待遇不低于上年的平均工資，工作期滿后自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。同時，大學生村官在考公務員、事業單位、考研時可享受加分政策，對于有創業意向的大學生村官，可享受國家規定的有關政策。［3］可以說，中央的高度重視，為大學生走進農村奠定了基礎，明確了方向。大學生村官工作環境進入了最好的發展時期。

（二）從農村現狀來看，是推動農村基層組織建設，促進農村經濟社會又好又快發展的客觀要求。長期的人才外流導致農村基層人才匱乏，素質有待提高，在構建社會主義新農村的實踐中，農村干部的作用極為重要。而當前，就農村干部而言，普遍現象是：年齡偏大，文化偏低，缺乏帶領大家致富的本領及一種進取的精神，又有嚴重的保守思想等等，這些因素嚴重制約著農村的發展。迫切需要有知識、有文化、有膽識的人才進入農村，填補長期以來形成的農村人才洼地，廣大的大學生無疑是合適的人選。

（三）從大學生自身來看，農村是吸納大學生就業的未開墾的處女地，在那里占得先機，也是大有作為的。高校的擴招，使得越來越多的大學畢業生涌現到市場，這就必然導致職業崗位的供不應求，尤其在受到金融危機的影響后，外向型企業受國外影響，停產減產明顯，就業形勢十分嚴峻，而高校大學生是我國寶貴的人才資源，面對眾多的待業大學生，到農村中去擔任村官，是一種選擇，也是一方發揮才能的平臺。隨著高等教育的大眾化，會有越來越多的大學生到農村闖天地。現在擔任村官的，已涌現了一大批優秀的工作者。他們有：立志服務三農、甘心為民建功的王麗娜，實踐中提高能力、關愛中堅定信心的戈新化，用活三個字、服務新農村的劉繼偉等等杰出的青年村官，無疑是一種證明。

二、大學生擔任村官所發揮的積極作用

選聘大學生擔任村官，向落后的農村輸送高素質的人才，對于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。其積極作用大致概括為以下幾點：

（一）完善基層組織形式，構建社會主義新農村

我國是一個農業大國，要建設中國特色的社會主義事業，首先要解決的就是農村問題，要解決農村問題，首先要解決帶頭人問題，在現階段，我國農村中普遍存在著村干部學歷淺、知識少、眼界窄等問題，嚴重制約農村的發展。大學生作為知識型、綜合性人才，具有的知識豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險、積極進取的特點，對于完善基層組織形式，為農村干部隊伍建設，補充新鮮血液作用顯著。另外，農村是一個廣闊的社會大舞臺，大學生在擔任村官的過程中，可以直接與廣大的人民群眾相聯系，了解人民的真實想法，深入了解民情，在具體工作中不斷磨練自己，提高認識問題、解決問題的能力。從而克服了一開始就到機關任職，然后直接提升為領導的人對基層不了解的弊端。［4］選任大學生村官，對于完善基層組織形式，儲備年輕干部，最終實現構建社會主義新農村的目標具有相當重要的意義。本人就是一名大學生村官，通過三年的工作自身能力得到了很大的提高，深切了解了農村的現狀與農民生活的艱辛，并把自己所學的知識運用到農村實際工作當中，同時在為人處事方面也有了很大的提高，特別是在處理實際問題能力方面積累了一定的經驗。

（二）黨的政策宣傳者，思想轉變的推動者

擔任村官的大學生，其自身政治素養都已經具備了較高的水平，而廣大的農村群眾受教育水平低，文化淺。大學生村官積極組織人民群眾進行各種形式的活動，來學習和宣傳黨和國家的各項方針政策，并嚴格加以貫徹，使各項方針政策深入人心。我國農民由于長期以來形成的思想理念相對陳舊，迫切需要轉變，這就需要在具有相對先進理念和創新觀念的大學生村官來幫助農民們改變思想，轉變觀念。如河南的大學生村官在農村“技防”的十戶聯防報警器安裝工作中，積極發揮了普法宣傳員的作用，他們深入到村，宣傳到人，并幫助村民安裝調試和講解使用方法。使廣大農民進一步認識了農村技防工作的重要性，提高了安全防范意識，也形成了鄰里之間的團結互助和諧氛圍。［5］平時，大學生村官們定期開展遠程教育工作，在遠教播放室為農民群眾播放一些有教育意義和科技致富方面的宣傳片，大學生村官們的嚴謹態度和工作熱情受到了村民和村干部的一致好評。江山市有一名大學生村官創辦了衢州地區第一份村報——《清漾村報》，每月一期，村報內容豐富，有黨的方針政策、法律法規、好人好事、本村歷史與文化的變遷、本村的新聞簡訊和大小事項，村報的推出受到了村民們的歡迎，不少村民還成為村報的記者，向村報投稿，提出自己的建議與意見，村民們都說有了村報太好了，自己村里發生什么事都能了解地一清二楚了，而且也豐富了我們的精神生活。村報成了當地村干部與村民溝通的橋梁，也成為了面向農民做思想宣傳工作的有效載體。

（三）基層情況的反映者，科技脫貧致富的領路者

作為直接與群眾進行接觸的大學生村官，更能了解民情，真實準確地向上級部門做出反映，并充分利用現代科學技術和自身的知識面廣、思路靈活等方法帶領農民脫貧致富，這才是農民朋友最關心的問題。最明顯的是在信息上報工作中，大學生村官們能夠認真了解村情、民情，及時掌握基層工作動態，將了解到的村情民情整理成各類輿情信息及時反映到上級部門。在2007年4月，衢州柯城柑橘遭遇價格大跌和銷路不暢，大學生村官吳小正看到村民們無望地將自己辛辛苦苦收回來的橘子低價拋售，有的甚至爛在家里時，吳小正感到很痛心，那段時間，他天天通過“農民信箱”發布柑橘銷售信息，幫助村民解決柑橘銷路問題。［6］在春耕期間，安遠縣車頭鎮三排村大學生“村官”劉鵬到田頭給農民講解瓜果的科學施肥方法。大學生“村官”們紛紛深入農戶家中，制訂產業規劃，送技術下鄉，幫助群眾抓好春耕生產，利用科技幫助農民提高產量。又如山西省的大學生村官謝芳，建立了新品種示范蔬菜大棚項目，日本珍珠娃娃菜、日本黑帥長茄、荷蘭貝納多（甜椒）、西班牙西紅柿、韓國好日子黃瓜、以色列德力特番茄等等多種蔬菜，這些新品種和新嘗試正在吸引著更多的當地農民爭相效仿，并為他們帶來了可觀的經濟效益。江山賀村有一名大學生村官自己辦起了養雞場，帶領村民致富，已成為當地的美談。［7］

三、大學生村官工作環境和工作過程中存在的問題

（一）制度法規不規范。“大學生村官”還是一個新名詞，缺乏統一規范的機制和法規支持，他們還沒有形成一個社會階層。就目前農村體制來說，村民自治最根本的體現就在于村官是由村民選舉出來的，且多由村民擔任，村里的任何決策都需要村民代表大會通過，換句話說，村民特別是村官掌握著村里的人權、決策權等權力，而大學生擔任的多為村黨支部書記或村委會主任助理等職務，并不具有真正的實權，為不至于破壞村民自治，可能造成大學生村官的“空降”，同時村民們對于“大學生村官”并不了解，在村民們的觀念里認為，村內大大小小的事情只有書記、主任才能夠拍板決定，其他人起不到任何作用。雖然說大學生村官越來越受到重視，但是，仍然還有不少地方政府對此重視不夠，缺乏關懷和重視，再加上地區經濟落后，村民們暫時的不認可，很難留得住人才。

（二）崗位職責不明確。大學生到社區、農村工作，其目的是讓大學生們熟悉農村，了解農村，磨練吃苦耐勞的意志，鍛煉基層工作能力，提高總體素質；其次是指導農村，發揮人才智慧的優勢，為基層新農村建設服務。但從調研結果來看，部份大學生村官崗位職責不夠清晰，發揮作用不夠突出，從事的工作大多是做做會議記錄，整理整理臺帳，打打文件、整理資料等方面細小雜事，村里的大事管不了，小事也管不好，瑣事不敢管。［8］大部分人都覺得工作沒有成就感，舞臺很大，發揮作用卻很小。分析其原因主要有三：

第一，許多基層領導放權不夠，認為他們還是“小毛孩”，還不成熟，不敢放權放手給大學生村官們。

第二，大學生們的主動性還不夠強，考村官的目的是解決眼下的就業困難，暫時修身養性，并把此作為平臺和跳板，為以后發展尋找機會，從而導致自身工作主動性、事業心大打折扣。

第三，“村官鄉用”現象比較普遍，有許多鄉鎮、街道為了緩和突擊性的工作壓力，動用了大學生“村官”，安排大學生村官應付鄉鎮、街道許多繁瑣的工作；有的基本上都安排到鄉鎮使用，來頂替鄉鎮一些幾大員的位子，成為不三不四的“編外鄉鎮干部”，使許多“村官”們不知自己的真實身份了。

（三）大學生自身定位不準。為鼓勵大學生到農村工作，各地出臺了不少優惠的政策，在推動階段，政府給以極大的承諾，諸如考研、考公務員等一系列的優惠政策，這就有可能在吸引大學生到村官擔任村官的同時，產生一種僅僅把擔任村官作為一種謀求好前途的“跳板”的心理。另外，因為農村基層工作的復雜性，而當代大學生由于專業不對口、實踐經驗欠缺，再加上農村特別是中西部偏遠地區農村生活條件的艱苦等原因，可能使得大學生在角色的轉換與適應上出現困難，而所學的用不上更是一件令人頭痛的事情，這必然會降低大學生的積極性，感到無所事事。對于剛剛離開繁華都市的大學生，尤其是根本沒在農村生活過的大學生，農村條件的艱苦，理想和現實的巨大差距，再加上工作中的挫折，不少大學生自然而然就會產生離開農村的想法。

（四）管理制度不夠健全。大學生村官雖然是“村官”，但又不是在編“村官”，有些地方鎮村混合使用，使用主體不明導致了管理主體的不明；在學習培訓、工作、培養提高、考核考勤等方面缺乏相關的制度管理。在調查中發現兩方面問題：

一是大多數的大學生村官和鄉鎮干部一樣，早上報個到，下午四、五點鐘急著回家，沉在村里的時間不多，晚上在村里的時間更少，殊不知農村中農民白天忙著干活，所以許多民情溝通、矛盾調處、政策宣傳等工作都要到晚上才好開展，這在一定程度上影響了他們的成長成才。

二是各地政府出臺了各項優惠政策來吸引大學生，可是這些大學生村官工作期滿后，政府真正能做到承諾嗎？這一擔心不容忽視。

四、針對存在的問題，采取的措施及對策

作為一種新生的事物，“大學生村官制度”有其優越性，煥發出勃勃生機，在為社會主義新農村建設做出了較大貢獻的同時，對大學生也具有重要的作用，但是事物的兩面性也決定了其在實施的過程中必然會遇到一些問題阻力。然而，從上面的問題來看，并不是不可以加以改變、克服的。為此，為保證這項政策措施的順利進行，需要社會各方面的共同努力：

（一）努力營造良好氛圍，提高社會各界的認識。借助新聞媒體的力量，大力宣傳高校畢業生到農村和社區工作的目的、意義，加大政策和招聘工作的宣傳力度。積極挖掘典型，開展到農村、社區工作優秀高校畢業生的評選，加大優秀農村、社區工作高校畢業生的宣傳報道，樹立農村、社區工作高校畢業生的良好形象，引導社會正確認識和支持，努力營造有利于高校畢業生服務基層的良好氛圍和社會環境。在思路上要充分認識到大學生村官是一項戰略工程，而不是權宜之計。所以逐步建立完善相應得配套實施，諸如建立健全必要的法律、法規，以防止大學生村官的過于頻繁的流動；國家通過制定更多的政策和待遇，比如說：根據地方實際情況，增長工資、對大學生村官定期考核后，對于優秀分子，可以選拔進入鄉鎮領導班子等，以解決他們的后顧之憂，為農村留住優秀人才。［9］這樣可以保證這些畢業生在幾年的工作后能感覺有所收獲，而不是虛度光陰，對于帶動更多的大學畢業生到農村工作具有相當重要的意義。

（二）合理安排工作崗位。高校畢業生招聘到農村、社區工作后，實行3個月的試用期。試用期滿經考核合格的，要根據他們的能力素質和適應情況，合理安排工作崗位。既然是“村官”，就應授以權，委以職，一般可安排擔任村委會主任助理、經濟合作社社長助理、社區居委會主任助理或團支部書記、文書等職務，也可根據實際需要安排其他工作崗位。鄉鎮、街道等上級單位和部門盡可能不要長期抽調他們應付其他方面的工作。如江山市在村民委員會換屆選舉工作開始后，大學生村官們均被納入本村的選舉領導小組，積極配合鎮黨委、政府、村黨支部和村選舉委員會開展各項工作。在工作中，大學生村官們積極主動，認真工作，一絲不茍，白天和村干部一起與聯系選民，走家串戶，逐一核對、梳理選民情況，利用晚上休息時間與選舉委員會成員一起進行選民造冊登記。在大學生村官的積極參與下，各村的村民委員會換屆選舉工作正順利、有序的向前推進。

（三）加大培養鍛煉力度。對到農村、社區工作的高校畢業生，要制定具體的培養計劃，落實相應的措施，幫助他們盡快成長成才。要重視做好培訓工作，除市級集中組織上崗培訓和知識更新培訓之外，鄉鎮、街道要將他們的培訓納入本鄉鎮、街道干部教育培訓計劃，重點學習黨在農村的方針政策及與農村、社區工作有關的基本知識和工作方法。要有計劃地抓好對他們的經常性的教育和培訓，支持他們參加繼續教育和學歷教育。要適時對他們進行分工調整，使他們經受多崗鍛煉。要實施鄉鎮、街道聯村干部聯系和村主要領導幫帶制度，豐富傳幫帶內容，重點傳授農村工作經驗和方法，幫助他們盡快提高農村工作實際能力。［10］

（四）切實加強管理和考核。鄉鎮、街道要作為管理主體，把高校畢業生列入村、社區專職干部管理范圍（可不占村、社區專職干部職數），實行勞動合同管理。考核工作由當地組織部、人事勞動社會保障局共同牽頭，并負責制訂考核工作實施辦法，具體由各鄉鎮、街道組織實施。考核結果可確定為優秀、稱職和不稱職三個等次。根據考核結果，參照同類村、社區專職干部給予一定的獎勵；對表現較差、不勝任工作、考核不稱職的，按照合同規定予以解聘。

為促進農村經濟的發展，構建社會主義新農村，大學生村官所發揮的作用極為重要。然而，大學生村官是一個新事物，還十分幼小，需要時間成長，需要扶持。習近平同志在與大學生“村官”代表座談會上要求：著力構建大學生“村官”工作長效機制，努力使大學生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動。要進一步完善大學生“村官”有關政策，建立健全工作機制。落實資金保障，提供工作必要條件。加強崗位培訓和跟蹤培養，加強規范管理，做好聘期考核。挖掘、宣傳大學生“村官”中的先進典型，營造良好的輿論環境和社會氛圍。只要社會各方面不懈努力，就一定能建立起一支規模適度、結構合理、素質優良、充滿活力的大學生“村官”隊伍。此外，作為當代的大學生，特別是從農村走出來的大學生，深知民間現狀，更應當響應大學生村官政策的號召，回到農村，運用自己的所學，投身于社會主義新農村建設的大潮之中。總之，在多方的共同參與、努力下，大學生村官制度與我國的實際相結合，具有相當旺盛的生命力，前途是光明的。

［摘要］： “大學生村官”政策，是培養優秀農村后備人才，加快社會主義新農村建設的一項重要舉措，促進農村經濟社會又好又快發展。“大學生村官”在農村，是黨的政策宣傳者，思想轉變的推動者，基層情況的反映者，科技脫貧致富的領路者。同時，“大學生村官”是一個新事物，成長中暴露出一些不容忽視的問題。本文從“大學生村官”所發揮的積極作用、存在的問題等方面進行了分析。并提出了提高社會各界的認識，合理安排工作崗位加大培養鍛煉力度，切實加強管理和考核的建議，以促進“大學生村官”隊伍建設。

第五篇：西南大學育才學院青年志愿者協會 簡介

青年志愿者協會展示材料

一.協會簡介

“西南大學育才學院青年志愿者協會”，簡稱“西育青年志愿者協會”，協會成立于2005年10月。育才青年志愿者協會是由志愿服務于廣大師生，奉獻愛心于社會，倡導積極主流文化，從事社會公益與社會保障的大學青年組成的群眾性服務性團體。我們以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導, 堅持四項基本原則，堅持八榮八恥，堅持服務學校，服務社會為宗旨，在學校校團委的領導和共青團組織的指導下開展工作, 遵守和執行法律法規、《中國青年志愿者協會章程》、《西南大學育才學院青年志愿者協會章程》和學校各種規章制度；為活躍校園文化、服務需要幫助的同學，積極開展有益活動，豐富校園文化，充實大學生課余生活，提高大學生綜合素質，以“我奉獻，我存在”為信條，以“團結、友愛、互助、奉獻”為口號，組織和領導全校志愿者公德公益服務活動，無怨無悔的在校園中，共建校園文化長廊；社會中服務，推動學校精神文明建設，在校園中倡導“團結友愛，積極進取，服務社會”的新風，為推動和諧校園而努力；現有各類志愿者1000多人。協會不斷加強思想建設、組織建設和心理建設，科學審慎地組織綜合技能培訓和志愿服務活動，完善日常管理和團隊T層次建設，注重實際、實效，不斷創新進取，穩固發展，現已逐漸走上了人性化管理與理性化運作的志愿服務道路。

多年被校團委學生社團聯合會評為“五星級社團”，我們連續四年和合川區教委成功開展支教活動，足跡涉及貴州遵義正安縣小雅鎮工農小學、廟糖鎮茶臺小學、瑞溪鎮柏壩小學、合川釣魚城小學、草街鎮中心完全小學、小沔鎮八角小學、大廟小學、育才中學等學校；連續兩年和合川市草街鎮敬老院、榮軍敬老院、南屏敬老院、五尊敬老院、合川福利院和合川區聾啞學校開展“尊老敬老，共建和諧”敬老院系列活動、“關注無聲世界，點亮精彩人生” 走進聾啞學校獻愛心和慰問巴南特殊幼兒園活動；組織獻血志愿者為合川血站無償獻血和宣傳無償獻血知識，中國公益時報、重慶商報、重慶晨報、合川日報等相關媒體曾多次予以報道。

二.協會系統

青年志愿者協會有著完善的組織系統，各部門之間有著協調的關系，各部門之間環環相扣，在組織、策劃、實踐活動期間有著各自的分功，又一起互相幫助。有著良好的團隊精神和榮譽感。其各部門，各職務的職責如下：

會長職責

1、全權負責青年志愿者協會的工作，重點管理副主席及注冊認證中心主任。

2、負責制定青年志愿者協會的發展方向，制定協會的總體工作計劃和工作重點。

3、定期召開部長級會議和協會大會,傳達校團委對青年志愿者協會的工作指示。有權組織召開主席團臨時會議和各部門臨時會議。

4、負責向校團委匯報協會工作情況。

5、負責協會思想道德的精神文明建設，組織青年志愿者協會成員進行理論學習及實踐指導，了解協會成員的思想、工作、學習和生活，調動志愿者對本組織的積極性。

6、維系青年志愿者協會的集體利益，協調與校學生會及其他組織的關系。

7、負責各級領導到校檢查工作的匯報及接待事宜。

8、負責每次活動與會領導的邀請工作。會長助理職責

1、負責主席團會議、部長會議的會議記錄。

2、制定每月活動安排

3、協調主席團級部長之間的聯系

4、協助主席安排主持例會的相關事宜

5、處理日常瑣碎事務 副會長職責

1、協助主席全面開展工作，包括制定協會工作計劃與具體方案。

2、各副主席直接分管三個職能部門和三個學院分隊，并負責管理其分管部門（分隊）的活動安排。

3、銜接主席及所分管部門的溝通工作

注冊認證中心主任職責

1、協助主席開展各部門的具體工作.2、負責監督各部門工作落實情況,了解協會部門內部工作運行狀況。

3、定期向主席團匯報各部門工作情況。

4、按時完成注冊認證工作及職務評定工作，為評優評先提供依據。

5、注冊認證中心主任直接接受主席和青年志愿者協會團委書記管理，注冊認證中心隸屬共青團重慶市青年志愿者協會管理。

6、負責中國青年志愿者的認證注冊、年終考核審評，并對結果予以公示。辦公室職責

1、負責青年志愿者協會所召開的會議進行記錄。

2、負責做好協會各類文件的登記、歸檔和立卷工作，負責印發各類通知以及各類文件。

3、負責接受分（支）隊活動文件呈報工作，獲審批后通知各分（支）隊按要求開展活動。

4、負責活動總結及活動照片整理，并于每月整理活動檔案。

5、定期召開部門會議，總結工作情況。

6、定期向主席團匯報工作。

7、積極參加其他部門活動，并給予支持。

宣傳部職責

1、負責草擬青年志愿者協會各類文件，交由主席團審核。

2、負責活動前后的海報、展板、橫幅等宣傳活動。

3、負責聯系校內外各媒體報社等工作

4、定期召開部門會議，總結工作情況。

5、定期向主席團匯報工作。

6、積極參加其他部門活動，并給予支持。

培訓部職責

1、定期對志愿者進行素質（手語培訓、骨干培訓等）培訓。

2．協助名譽會員進行培訓工作的展開。

3、結合每次志愿活動的特色進行針對性培訓。

4、定期召開部門會議，總結工作情況。

5、定期向主席團匯報工作。

6、積極參加其他部門活動，并給予支持。外聯部

1、負責青年志愿者協會與兄弟院校的友好來往及其他社團的聯系交流，以此擴大青年志愿者協會及學校的影響力,提高學院知名度。

2、負責在活動開展過程中與贊助商的合作協商工作，對外聯系青年志愿者協會所舉辦的活動的贊助。

3、負責財務管理，包括社會性捐助、財務支出統計并予以公示。

4、定期召開部門會議，總結工作情況。

5、定期向主席團匯報工作。

6、積極參加其他部門活動，并給予支持。

紀檢部

1、負責協會公共用品、辦公用品的保管，分配。

2、負責協會活動道具的準備、會場的布置工作。

3、負責飛信通知工作，會議時間地點的安排。

4、定期召開部門會議，總結工作情況。

5、定期向主席團匯報工作。

6、積極參加其他部門活動，并給與支持。調研部

1、負責活動的前期調研工作，后期回訪落實。

2、負責活動期間項目雙方負責人的對接工作。

3、協助具體執行部門開展相應工作，了解活動方需求

4、定期召開部門會議，總結工作情況。

5、定期向主席團匯報工作。

6、積極參加其他部門活動，并給與支持。

“紅十字”救助部

1、全力配合血站的相關工作。

2、協助血站的中國紅十字志愿者的審批工作

3、定期召開部門會議，總結工作情況。

4、定期向主席團匯報工作。

5、積極參加其他部門活動，并給與支持。

三.活動展示

協會秉著以“服務他人，服務社會”為依托，積極探索志愿者服務的新思路，新方法的主旨。積極參加校內外青年志愿者行動，在社會上有良好的影響。

10月21日，我協會舉行了西南大學育才學院青年志愿者協會第七屆干部換屆大會。共青團重慶市合川區團委張玉嬋副書記、西南大學育才學院學生處處長和校團委書記舒衛華、校團委副書記王小娟等領導也對學院青年志愿者協會的工作表示了肯定同時為我協會的發展提出了意見和建議。換屆大會我對志愿者做了一個整體的介紹并傳達了志愿者精神，讓會員們深刻認識了我協會的創辦過程以及服務理念，為更好的發揚志愿者精神，打了一個堅實的基礎。大會在各部門和相關人員的精心籌劃、團結協作下取得圓滿成功。11月2日，我青協培訓部啟動了主題為“走進無聲世界 感知手語之美”的培訓活動。活動以在健全人與殘疾人之間搭建交流的橋梁，豐富志愿者校園的文化生活，讓其能夠更加了解無聲世界的聾啞人、了解手語，聆聽聾啞孩子的純潔心聲，此次活動在志愿者中起了廣泛的影響，吸引了廣大志愿者踴躍參加截止本學期5期手語培訓有近400人次參與活動。志愿者們經過培訓部的培訓掌握了基礎的手語，同時學會了與聾啞人溝通的注意事項，為以后的助殘服務工作打下了一個良好的基礎。

11月18日，我協會各個支隊，尤其是文新支隊、工商支隊、管理美術支隊一共150名志愿者。充分利用周末時間，上午10：30至12：00 150名志愿者們在新圖書館計算機房進行了“愛心幫扶—幫助校保衛處保衛科注冊中國消防志愿者”活動。志愿者們通過此次助人為樂服務，出色的完成了上級交給的任務，傳遞著“我奉獻，我快樂”的志愿宗旨。活動后，學校保衛處寄來感謝信對協會的志愿者們以示感謝！下午，協會在育才學院全校范圍內開展“綠色校園,環保育才”主題活動，當日參加清潔工作的志愿者有356人。環保活動中志愿者們合理分工，相互幫扶，對校園的墻壁，草坪，道路及衛生死角進行了徹底的打掃，使得校園又呈現出一片整潔清新的畫面。

11月18日當天協會還舉行了由我協會辦公室主辦的以“文明校園之行”為主題的標語活動，活動在全校范圍內的教室進行文明標語的張貼，辛勤的工作贏得了一致的認可，這些標語對也在維護課堂紀律，規范學生行為，構建和諧校園中起到了積極的作用。

11月24日由我協會主席團策劃“走進育才中學支教活動”，我們志愿者所表現出的一切行為都預示著他們在青春的道路上慢慢成長，使我們有了一個揮灑自己青春熱情和展示當代大學生關愛留守兒童的平臺。通過支教，對中學的現狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力，為今后的工作打下了良好的基礎。通過支教，增強了責任感和榮譽感。上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。

11月25日，我協會調研部與工商學院學生會組織開展了“走進龍洞小學關愛留守兒童”支教結對活動。活動當天，志愿者們在合川區草街小學龍洞完小開展了愛心支教結對活動。以愛心物品交接儀式、對一二年級支教、跟幼兒園的小朋友玩游戲、裝扮校園及教室、設置圖書館、募款、募捐舊書為龍洞小學送去溫暖，我校志愿者在全校募集捐款80.6元募集圖書143冊，用捐款購買2副羽毛球拍、乒乓球拍捐贈學校，用募集的書籍幫助留守兒童建立圖書館。正是因為有了育才學子深深博愛之心，才得以讓我們志愿者協會為龍洞小學的留守兒童建立了一個嶄新的圖書館，讓這些孩子從此有了課外讀書的地方，讓他們感到社會的溫暖！

雖然留守兒童的父母不在他們身邊，但他們依然不會感到孤單。因為有無數多的大哥哥大姐姐在關懷著他們！讓他們有更多的精力投入到學習中去。這也是這次活動取得圓滿成功的關鍵。

志愿者們的想法是讓每一個留守兒童都有一個充滿愛的童年,并呼吁更多的人去關愛留守兒童！

12月1日由我校青協文娛部、外聯部參與“全國留守兒童教育基地示范點現場經驗交流會”在活動中承擔所有志愿者服務工作，出色的完成了重慶市團委、合川區團委安排的任務，得到了合川區委書記王作安、共青團中央領導的充分肯定，活動中我與國家教育部副部長劉利民短暫的交流了我們的志愿者工作，介紹了我們協會，活動后共青團重慶市合川區委書記祝珍書記與志愿者合影聊天。12月2日，由我協會紅十字救助部與培訓部一起組織了無償獻血和急救知識的培訓活動。作為協會的對內活動，此次培訓活動旨在提高志愿者對無償獻血、急救等方面知識水平，為了更好的促進以后無償獻血活動的有序開展。通過講解人員生動、形象的講述，志愿者們了解到自己在各方面知識的缺乏，人們紛紛拿出筆記本記下重要的知識。當講到急救的時候，他們身臨其中，把旁邊的同學當做急救對象進行演習，可見志愿者們的積極性是非常高的。

同日，我協會文娛部在全校舉行觀《志愿者》做志愿者電影放映及有獎征文活動分隊各部門及二級學院支隊共400余人參加，并對優秀文章進行評選。

此次活動參與人數眾多，通過觀映《志愿者》讓更多志愿者直觀的了解到志愿者組織及志愿者精神，讓這種精神得以傳承發揚。12月4日，我協會與合川區草街鎮政府合作開展主題為“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”的活動。本次活動不但在青年志愿者中掀起學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了普通群眾的的法制意識和權利意識，普及法律知識，為構建和諧社會好的社會氛圍，同時也加深了志愿者之間的溝通交流，加強了志愿者協會與草街鎮政府之間的合作關系，得到了鎮政府的大力支持與肯定。

12月17日我協會文娛部、紀檢部成員代表協會同青年法學會在合川區工業園區和三匯鎮交巡警平臺參與了重慶市公安局、共青團重慶市委、重慶市學聯聯合舉辦的重慶市大學生“青春飛揚?平安有我”主題教育實踐活動。本次活動在短短幾個小時的體驗中，志愿者對交巡警的工作有了更深的認識，了解到了他們的工作對“平安重慶”建設的重要作用。同時也希望我們身邊每一個人積極加入到平安重慶的建設中來，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。本次活動加強了西南大學育才學院青年志愿者協會在重慶市的社會影響力，提高了青年志愿者協會的知名度。回到學校后，志愿者對安全教育以及交巡警平臺的推廣做出極大努力，使“安全重慶”深入全校師生的心中。

志愿者宣誓

領導認真觀看我協會宣傳片

吸

西南大學育才學院舒衛華老師致辭

同學認真學習手語

同學認真學習手語

同學認真學習手語

注冊中國消防志愿者

注冊中國消防志愿者

注冊中國消防志愿者

美麗育才環保育才

美麗育才環保育才

美麗育才環保育才

育才中學支教

育才中學支教

育才中學支教

龍洞小學支教

龍洞小學支教

龍洞小學支教

全國留守兒童教育基地示范點現場經驗交流會

全國留守兒童教育基地示范點現場經驗交流會

全國留守兒童教育基地示范點現場經驗交流會

草街街道農民工法制宣傳暨維權服務活動

草街街道農民工法制宣傳暨維權服務活動

草街街道農民工法制宣傳暨維權服務活動

“青春飛揚?平安有我”主題教育實踐活動

“青春飛揚?平安有我”主題教育實踐活動

“青春飛揚?平安有我”主題教育實踐活動

四.青年志愿者協會展望

青年志愿者工作已經成為全社會共同關心的事業，它的社會作用和影響是積極而健康的，對于樹立“奉獻、友愛、互動、進步”的志愿精神、實踐“三個代表”重要思想都有著積極的作用。青年志愿者行動是我校校園精神文明建設活動的一支主力軍。為開展好青年志愿者活動和社會公益活動，我們將全面貫徹學校團委的文件精神，依照大隊的宗旨和指導思想，積極投入志愿服務事業中去。新的激情，新的挑戰，新的希望。我們大隊的每一個成員將以全新的面貌，積極的工作態度投入到工作中。我們大隊將發揮我們的優勢，各個部門分工合作，力使每次活動做得完美。我們將本著“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在堅持搞好活動的基礎上，不斷發展和完善自己，同時接受領導的意見，努力進取，開拓創新，確實做到服務于人，方便于人。

新學期，新氣象，新的起點，新的征程！在上學期的工作中我們有我們的創新，有我們的改革，有我們的成績，但也有一些不足之處。在本學期中我們將在不斷改進自身不足的同時，繼續秉承“送人玫瑰，手有余香”的精神，幫助我大隊開展更多豐富多彩的社團活動，加強工作內容體系化、內部管理規范化、優秀活動品牌化，為不斷完善自身建設，壯大大隊而不懈努力。

加大宣傳，營造氛圍，挖掘典型，促進青協發展

（1）協會的每一次活動講求實效的同時必須做好宣傳工作，營造良好學習氛圍。

（2）對表現積極、突出貢獻的志愿者進行表彰，及時樹立學習榜樣和先鋒模范，提高志愿者志愿服務意識，促進志愿事業的發展作出新貢獻。

走出校園，服務社會。

走出校園，走進敬老院和特殊學校，開展社會服務活動，給特殊群體送去溫暖與關愛。通過走進學校開展支教活動，爭取建立長期合作關系，將此項活動長期開展下去。

五、規范和加強青年志愿者協會組織建設，提高工作效率和工作質量

做好敬老院、義務家教、社區服務等服務基地工作；做好無償獻血、會員招收、推廣注冊志愿者、注冊證審核等常規活動。并要求各系分會堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在工作中不斷進取，不斷創新，努力提高工作效率和服務水平，在學校黨總支、團委的正確領導下，在新的一年里，希望我們志愿者工作取得更加輝煌的成績。

2012-2013，我協會還將繼續以“我奉獻，我存在”為信條，以“團結、友愛、互助、奉獻”為口號，奉獻愛心于社會。支教貧困小學、聾啞學校，慰問敬老院、兒童福利院，手語培訓，心理輔導等常規活動將一直舉辦下去。在保留原有活動的基礎上，我大隊將會推出倫理學培訓等一系列新活動。還將與外校青年志愿者大隊的合作有進一步發展，聯手推出更多特色活動。

西南大學育才學院青年志愿者協會，雖然其中有某些不足和不詳盡的地方，但我們將繼續做本職工作，不斷弘揚社會新風、構建和諧社會,積極配合學校安排，齊心協力、高效奮進。

我們相信，協會的全體成員和所有支持公益活動的廣大同學們一定會盡自己的全部力量，對每一項活動都認真、負責，用自己的愛心和熱情為這個大家庭筑一堵深厚的，堅不可摧的墻，讓我們大隊的明天更輝煌！我們在工作中不斷改進，不斷創新，努力提高工作效率和工作水平，在大家的支持下，力求取得更輝煌的成績。