第一篇：實習報告(小五)[模版]

頂崗實習報告

為期4個月實習期，曾無措，曾迷茫。即將面臨畢業(yè)的我們，馬上就要開始融入社會這個大家庭。我們要干什么，要怎么做，可以干什么，都是我們要考慮的事情。崗位實習，是培養(yǎng)

職業(yè)技能的實踐，是增強我們對職業(yè)崗位業(yè)務(wù)的全面了解。

一．實習公司的簡介

宸鴻集團是著名的臺資企業(yè)(TPK)，旗下?lián)碛绣辐櫩萍肌㈠逢柟怆娍萍肌氬饭鈱W及瑞士達。主要從事觸控顯示器、觸控系統(tǒng)、觸控組件、觸控屏幕、觸控技術(shù)、應(yīng)用軟件、硬件、觸控相關(guān)周邊配件的研發(fā)生產(chǎn)。該公司自2003年成立以來，一直倡導著“以人為本，新速實簡”的公司文化，通過技術(shù)和管理、經(jīng)營和組織的良性互動和有機整合，認真組織好人、財、物、信息、技術(shù)等資源。使公司在高競爭、高投入、趕時間、搶速度的消費電子市場，戰(zhàn)勝風險，引領(lǐng)技術(shù)和市場的潮流，并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

實習崗位：作業(yè)員

實習時間：2011年5月26日至2011年9月23日

二．實習過程

隨著列車的長鳴，我們到達了美麗的廈門，也開始了我們?yōu)槠?個月的實習。無措，迷茫，卻在宸鴻集團里到處可見的“笑臉”下，減輕許多。在之后的培訓中，才知道“微笑計劃”將會伴隨我們久久。

頂崗實習，我們從最基層做起。作為最普通作業(yè)員的我，所接受的挑戰(zhàn)任務(wù)是擦拭CGVMI，這個普偏認為最苦，最累的崗位。很難想象，一個手機觸摸屏，也需要花如此的精力去擦拭。既要清潔表面上的臟污，也要仔細查看，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中是否有隱患。就像我們學生有學生守則一樣，擦拭CG也有它的標準。CG點狀不良項目有哪些，如臟污，刮傷，凹凸點，水印，黑白點等。其中還要細分。如黑白點在可視區(qū)內(nèi)不超過0.01平方毫米的允許無數(shù)個，小于0.02平方毫米的允許有兩個，刮傷長度不超過10毫米，深度不超過0.003平方毫米等。這么小的數(shù)據(jù)，我們用肉眼也難以判斷。這個時候，考驗的是我們的耐性，往往一坐下就十一二個小時。而且做的都是同一個動作，不間斷。

第二篇：小五臺山野外動植物實習報告 大師兄

小五臺山動植物學野外實習報告

班級：2011級生物一班學號：201151****姓名：***

一、實習概況

實習時間：2013年7月8號—2013年7月14號

實習地點：河北省小五臺山自然保護區(qū)金河口管理區(qū)

指導老師：動物學指導老師：李巨勇、韓廣欣

植物學指導老師：王曉蕊

二、實習目的和內(nèi)容

我們利用暑假的時間進行了為期七天的野外實習，目的是使自己所學的專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能初步綜合運用于實踐，并在實踐中得到鞏固和提高。進一步了解動物在野外的生活環(huán)境、生活狀況以及動物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，做到拓展視野，豐富個人知識，加深學習，進一步了解和認識常見動植物。

實習內(nèi)容主要是野外采集、分類鑒定、生態(tài)觀察和動植物標本的制作。其中動物標本以昆蟲為主，植物標本以草本為主。

三、實習地點概況

1、地理簡介：小五臺山在太行山脈的最北端，東西長60公里，南北寬28公里，總面積21833公頃。小五臺山的東臺海拔2882米，是河北省的最高峰。居于河北省張家口地區(qū)蔚縣與涿鹿縣交界的地方。小五臺山區(qū)水資源比較豐富，主要山谷皆有溪河，水量充沛。

2、氣候特點：小五臺山屬暖溫帶大陸季風性山地氣候。冰凍期長，無霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明顯。春季短促，夏季陰晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫長，晝夜溫差最大可達四十多攝氏度。

3、生物資源：小五臺山地區(qū)植被類型為夏綠闊葉林，由于山勢高峻，氣候垂直分布顯著，植被、土壤、垂直帶譜比較完整，物種飽和度大，區(qū)系組成復雜，植被群落類型多，是華北植被的典型代表地區(qū)。小五臺山擁有杉、松、柏、楊、柳、槭、櫟、花椒、櫻桃、蘋果、榛、忍冬、山楂、繡線菊等常見物種，特有物種有螞蚱腿子、榛子、土貝母、地枸葉、小臺黃芪、小五臺柴胡等，還有蘇鐵、銀杏等珍稀物種。動物資源豐富，初步調(diào)查有陸生脊椎動物137種，其中兩棲類2種、爬行類7種、鳥類96種、哺乳類32種。其中國家級野生保護動物有20余種，省級重點保護動物41種。有世界珍禽、國家一級保護動物褐馬雞、金鳥；

二級保護動物斑羚；還有豹貓、狐、狍、獾等。兩棲類有中華大蟾蜍、中國林蛙等。此外，昆蟲資源豐富，計有1500余種，主要有北方藍目天蛾、暗脈粉蝶、臺灣雄峰等。

四、實習時間安排

7月9號：上午，鄭家溝采集標本；下午，整理鑒定標本

7月10號：上午，金河溝采集標本；下午，整理鑒定標本

7月11號：上午，大樺峪采集標本；下午，整理鑒定標本

7月12號：爬西臺山，回來采集標本，晚上燈誘

7月13號：金河口采集標本，下午整理標本，晚上篝火晚會

五、實習過程

9號，在鄭家溝采集標本。由于天氣原因，采集的動物主要是一些蝗蟲。在植物采集時要注意采集根、莖、葉、花、果均有的植物，若不是成熟季節(jié)無果也可，葉子太密也可去掉一些，并且要挑選生長狀況正常的，不要缺損或是病變的植株。當天把采集的植物進行壓制，由于天氣原因，部分植物發(fā)霉，不能制成標本，當天收獲不大。

10號，在金河溝采集標本。由于下雨的原因，采集的動物標本比較少，但又部分鱗翅目和膜翅目的動物。采集的植物當天進行鑒定，并未進行壓制。

11號，在大樺峪進行標本采集。動物包括一些鱗翅目和膜翅目的昆蟲，還有部分植物，下午進行鑒定。晚上燈誘，風的原因?qū)е率斋@不大，只有幾個蛾子。

12號爬西臺山和13號金河口景區(qū)，標本收獲不多。

六、標本制作

1、植物標本

（1）準備工具：枝剪、號牌、標簽、吸水紙、繩子等；

（2）修剪攤平材料：將枝條過密的、枝條堅硬的進行適當?shù)男藜簦员闩c壓制，然后將材料平攤在吸水紙上；

（3）掛牌貼標簽：通過查閱圖鑒填寫標簽和編號，然后將標簽、編號牌系在植物標本上；

（4）加壓：將每個標本如上制作然后累積層疊，用平滑的重物壓在植物標本上，以便使標本的水分能夠被壓出蒸發(fā)掉；

（5）換紙和整形：將壓過的標本隔幾天換一下紙并整形。

2.動物標本

在做標本展翅時，鱗翅目、膜翅目、蜻蜓目、雙翅目需展翅，首先在胸部扎針（從中胸背面正中央插入）固定其位置，在展翅板上將翅膀展開，前翅下緣要呈水平，后翅則隨前翅呈自然狀態(tài)，用紙條固定翅膀位置，用針將紙條固定。整理觸角、足、腹部，待其風干，即可進行鑒定，標明標簽了。

七、小結(jié)

1、采集植物標本小結(jié)

石竹 石竹科 葉線狀披針形，基部成短鞘圍抱莖節(jié) 花單生，花萼圓筒狀，花瓣瓣片菱狀倒卵形，基部具長爪

金蓮花 毛茛科 莖不分枝，有縱棱 基生葉有長柄，三全裂，主葉葉柄短 花單生于莖頂，金黃色，萼片橢圓形，花絲絲狀

小根蒜 百合科 地下莖球形，鱗形，葉鞘長

風車草 唇形科 單葉互生，邊緣具缺刻，鋸齒狀，葉橢圓形 莖四棱 輪傘花序，苞片線形，花萼狹管狀，上部紫紅色，花冠紫紅色

水蓼蓼科莖節(jié)部膨大托葉鞘圓筒狀，膜質(zhì)，褐色花穗狀花序質(zhì)生，花粉紅色

車前草葉卵形近全緣果蒴果

華北繡線菊 薔薇科耶卵生先端漸實或急實，基部寬楔形花復傘房花頂生于當年新生枝上果蓇葖果直上，開張。

苦荬菜菊科葉多數(shù)，全緣花頭狀花序，生成傘房狀

豆瓣菜 十字花科 總狀花序頂生，白色，花瓣倒卵形，具長爪 長角果，長圓形，種子多數(shù)

麻花頭 菊科 基生葉，具長柄，殘存于莖基部，葉橢圓形，羽狀深裂，裂片細狹 頭狀花序數(shù)個，具較長花序梗，總苞卵形，管狀花淡紫色 瘦果長圓形，冠毛淡黃色

糖芥 十字花科 基生葉披針形，全緣，上部葉抱莖 花橘黃色，花瓣倒披針形，具長爪 茜草 茜草科 葉常四片輪生，長卵形或披針形，葉脈5，基生心形 圓錐狀聚傘花序，花小但具梗，花冠5裂

篷子菜 茜草科 葉輪生線形 圓錐花序，花冠黃色

莢果蕨 巖蕨科 葉簇生，呼聲，邊緣有波狀圓齒，羽狀深裂達羽軸，葉脈羽狀

水楊梅 薔薇科 莖生葉互生，小葉5，奇數(shù)羽狀復葉 花單生，常三朵成傘房狀，花梗粗短，花瓣5，黃色

2、采集動物標本小結(jié)

蜻蜓目：古翅類昆蟲，具咀嚼式口器，頭部能轉(zhuǎn)動，胸部各節(jié)并合緊密，四翅相似，長而平，不完全變態(tài)，雄蟲交配器位于腹基部。成蟲六足四翅，翅膜質(zhì)，30cm~90cm，最長可達150cm。可分為軍翅亞目和差翅亞目兩個亞目。通稱“蜻蜓”。

蜚蠊目：體扁平，頭部較小，隱藏于前胸背板下，活動自如，有長絲狀觸角，口器咀嚼式，跗節(jié)5節(jié)，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。真正的陸棲性昆蟲，2mm~10cm，漸變態(tài)昆蟲，生于石塊、樹皮、枯枝落葉、朽木、垃圾等下面。通稱“蜚蠊”，“蟑螂”。

等翅目：一類社會性昆蟲，翅膜質(zhì)，前后翅脈序相似，口器咀嚼式，胸部各節(jié)相似，并合不緊密，不完全變態(tài)。通稱“白蟻”。

螳螂目：通稱“螳螂”。頭部三角形，活動自如，觸角細長多節(jié)，口器咀嚼式，前胸顯著延長，前足味捉足，前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)透明，靜止時扇狀折疊。捕食性昆蟲，益蟲，卵稱為螵蛸，如中華大刀螳。

革翅目：前翅鞘質(zhì)，短小，后翅膜質(zhì)，折疊于前翅之下，口器咀嚼式，腹部末端具尾鋏，不完全變態(tài)。通稱“蠼螋”

脈翅目：翅膜質(zhì)透明，脈序網(wǎng)狀，具翅痣，口器咀嚼式，完全變態(tài)。包括草蛉、粉蛉、蟻蛉等。

雙翅目：口器刺吸式、刮吸式或舐吸式，中胸發(fā)達，前后胸退化，僅具一對膜質(zhì)前翅，后翅退化為平衡棒，完全變態(tài)。包括蚊、蠓、蚋、虻、蠅等。

鱗翅目：鱗翅目包括蛾、蝶兩類昆蟲。屬有翅亞綱、全變態(tài)類，虹吸式口器，幼蟲蠅狀。鞘翅目：體軀堅硬，前翅鞘質(zhì)，靜止時覆蓋于身體背面，口器咀嚼式，前胸發(fā)達，完全變態(tài)。通稱“甲蟲”。

膜翅目：翅膜質(zhì)二對，前翅常較后翅為大，脈少，口器咀嚼式或嚼吸式，腹部第一節(jié)并入胸部，第二節(jié)常細縮成柄形，雌蟲常具針狀產(chǎn)卵器，完全變態(tài)。包括蜂類和螞蟻。

直翅目：前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，靜止時成扇狀折疊，口器咀嚼式，雄蟲常具發(fā)音器，不完全變態(tài)。包括蝗蟲、螽斯、蟋蟀等。

同翅目：口器刺吸式，前后翅膜質(zhì)或近革質(zhì)，有翅或無翅，不完全變態(tài)。包括：蟬、蚜蟲、粉虱等昆蟲。

半翅目：口器刺吸式，前翅基部增厚為革質(zhì)，端部為膜質(zhì)。狹義的半翅目則專指蝽類，相當于異翅亞目。通稱“蝽”。

3、植物分布與海拔的關(guān)系

2100米以上:是亞高山草甸帶，由于隨海拔的升高，植株逐漸矮化，木本植物減少，僅有金露梅、銀露梅等小灌木及菊科和禾本科多種草類

1400——2000米 :真闊葉混交林帶，針葉樹種有華北落葉松、油松，闊葉樹中有白樺、紅樺、北京丁香、唐松草等；

1200——1400米 :次生灌草叢帶，主要棺木有沙棘、繡線菊，草類以禾本科、菊科、豆科為主

1200米以上:主要農(nóng)作物產(chǎn)區(qū)，主要果樹為杏、桃、蘋果、梨、核桃等

八、思想收獲

首先是學習上的收獲，通過本次實習，鞏固了課堂上學到的知識，并將課本上的知識應(yīng)用于實踐，將腦中抽象的概念及知識具體化。更直觀地觀察了動植物物極其特征。知道了關(guān)于動植物分類的知識，認識了諸多常見的動植物，并了解了它們的識別要點和生理特征。同時，學會了使用工具書和制作標本。

其次，這次實習在小五臺山的金河口管理區(qū)住了一個星期，在這一個星期的實習生活中每天我們都過得很充實。在野外實習中，我們各有分工，又互相配合，采集動植物標本有條不紊的進行。同時，在野外較為艱苦的環(huán)境中，也培養(yǎng)了大家吃苦耐勞、不怕困難、獨立自主和勇于實踐的精神。在爬西臺山時，感觸頗多，雖然比較累，但過程很快樂。

再次，在此次的野外實習中，我們感受到了大自然的魅力。站在西臺山頂，眺望遠處層層疊疊的山，看身邊飄過的云，無不讓人心曠神怡。這也激發(fā)了同學們保護自然的熱情，改變了同學們一些不好的習慣，在離開山頂時，沒有人亂扔東西，都把自己的垃圾帶走，沒有人愿意去破壞這一片美好。

這次的實習，不僅豐富了同學們的知識，一定程度上也改變了同學們的生活態(tài)度。吃苦耐勞、堅持不懈在每一個人身上都得到了很好的體現(xiàn)。這一筆大的財富將會一直留在我們的記憶和生活當中。感謝老師和同學們的幫助！

第三篇：小五總結(jié)

小五班班級總結(jié)

（2010.9——2010.12）

小五班朱梅君

學期工作在緊張而忙碌中很快的過去了。在這一學期中通過班上幾位老師的相互配合、協(xié)作，順利的完成了班上的各項工作任務(wù)。為了今后更好地開展班上的各項工作，使教師間協(xié)作配合更加默契，工作更好地落實到實處。我們將根據(jù)本學期的工作情況，全面細致的進行班級總結(jié)。

一、師德建設(shè)方面：

今年小五班幼兒全部是新入園的孩子。由于他們沒有集體生活的經(jīng)歷，所處的生活環(huán)境、經(jīng)歷各不相同，因此，要求教師要根據(jù)每個孩子的不同特點，在日常生活中，給予更多的耐心、細心和愛心。工作上嚴格按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求自己，尊重、熱愛每一名幼兒。

開學前，為了掌握第一手資料，了解每個孩子情況和家長的需求，我們利用雙休日逐一對孩子進行了家訪。雖然天氣炎熱、來回奔波有苦又累，但是為了家長、為了幼兒園的工作，再苦再累也是值得的。

剛剛開學前幾天，每天新插班幼兒離園前，老師會主動向家長介紹孩子一天在園內(nèi)的情況，讓家長了解孩子在幼兒園的生活，減少他們的擔心和牽掛。

每周末填寫“家園聯(lián)系卡”，向家長介紹幼兒在園內(nèi)的一周生活。包括幼兒的情緒、進餐、午飯、如廁、游戲等等家長最為關(guān)注的內(nèi)容。同時在班上，我們組織豐富的游戲活動，吸引幼兒，如：制作“笑娃娃”“愛心卡”“誰的小臉最漂亮”等活動，讓孩子在活動中體驗到老師的親近與和藹，幼兒園的安全和快樂。齊妙妍、尹浩麟等個別幼兒來園時哭鬧較厲害，我們就與他們多聊天、多親近，經(jīng)常地摟一摟、抱一抱，給予他們更多的身體接觸。用低、柔、輕、美的語言，和藹的笑臉，接納每一個孩子，讓他們感受到教師的愛和關(guān)心。經(jīng)過班上老師的共同努力，近兩周的時間，多數(shù)的孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠愉快的來幼兒園了。

日常生活中，我們圍繞班級推出的“師德承諾”計劃，及時地召開了班會，努力將我們的師德承諾融入到日常生活之中，爭做愛心大使，爭當師德之星。我們將“師德承諾書”作為我們的工作的生命線，努力為家長為孩子服務(wù)。

平時工作中，我們多鼓勵孩子，幫助他們樹立自信，與幼兒談話時，做到低、柔、輕、美，舉止大方，語言文明，不體罰或變相體罰孩子，細心照顧每一名幼兒，用我們的良好師德形象為幼兒筑起愛的圍墻，讓班上充滿愛的陽光。

二、教育教學工作方面：

本學期，結(jié)合新東城教委的要求，圍繞幼兒園工作，我們積極的開展了豐富的節(jié)日主題教育。

教師節(jié)我們開展了《老師愛我、我愛她》的活動。中秋節(jié)開展了《古詩吟誦》活動。結(jié)合新東城教委的《開展安全教育》的要求，我們在班級開展了《學習躲避危險》《疏散演練》《誰對誰不對》等安全教育實踐活動。

同時，班級積極參與幼兒園組織的幼兒秋游采摘活動。在幼兒園里參與《我運動、我健康、我快樂》的秋季運動會，開展了《冬季不怕冷》等豐富的戶外體育活動。參與幼兒園完成了《新東城教委、研修學院領(lǐng)導的觀摩、調(diào)研》等活動。在班級上讓孩子共同參與、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，努力打造突出主題氛圍的教育環(huán)境。在主題墻飾《快快樂樂過新年》上，努力挖掘其中的教育性，把握主題活動的互動性、連續(xù)性，突出發(fā)揮主題墻飾的作用，努力反映了幼兒活動的全過程。

在自然角里，圍繞本學期自然界的季節(jié)特點，讓幼兒運用多種感官感知秋季動植物的明顯變化。確定了《可愛的蒜寶寶》的主題，開展自然角的科學探究活動。通過幼兒的認一認、看一看、猜一猜、觀察驗證、記錄等探索活動，了解了蒜的生長過程，豐富了小班幼兒認識蒜寶寶的相關(guān)經(jīng)驗。

本學期，我們還繼續(xù)開展了“家校互動平臺”的工作。利用“家校通”使老師和家長能夠及時方便、快捷有效的溝通，充分發(fā)揮“家校互動平臺”的橋梁作用。班上兩位老師每月保證每人與家長短信溝通600條以上，最高的每月達到1000條以上。我班的“校訊通”家校溝通工作得到了家長的肯定。

三、教常規(guī)工作方面

保教結(jié)合是我們本學期的重點工作，小班幼兒年齡小，自理能力差，在生活護理、照顧方面更需要加強。本學期我們重點做了以下工作：

1、加強進餐照顧：

一日三餐中，教師認真照顧幼兒進餐，保證幼兒吃飽吃好，對于個別挑食幼兒，除了講道理以外，還采取“少盛多添”的方法，讓幼兒嘗一嘗、哄一哄、喂一喂。

進餐中，老師向幼兒重點介紹各種飯菜的營養(yǎng)，以積極樂觀的情緒感染幼兒，使每一名幼兒都能得到各種均衡的營養(yǎng)，保證幼兒的生長發(fā)育身高、體重都達標。

2、加強體弱兒照顧，肥胖兒管理：

根據(jù)本學期天氣逐漸變冷的特征，戶外活動時隨時為幼兒增加衣服。戶外前、小便后，教給幼兒整理衣褲，掖衣服，不讓幼兒露肚皮，防止著涼，對個別體弱兒童加強護理隨時關(guān)注，多給增加飲水次數(shù)，加強鍛煉，減少生病的機會。對個別肥胖兒如：張夯、鄭鼎伊等加大運動量，適當控制食量，不斷提高身體素質(zhì)。

3、加強戶外體育鍛煉：

每天保證按時進行戶外鍛煉，保證足夠的戶外時間和活動量，結(jié)合秋、冬季特點，組織戶外活動時，努力做到動靜交替，內(nèi)容充實，讓幼兒有足夠的充分的自由活動時間，同時，隨時提醒加強安全教育。日常生活中，教師和保育員之間做到了互相提醒，共同配合，發(fā)現(xiàn)漏洞不妥及時溝通，共同做好保教結(jié)合工作。

4、加強一日生活常規(guī)培養(yǎng)：

常規(guī)培養(yǎng)工作，貫穿于一日生活中，首先教師要求一致，按常規(guī)要求，細致的有重點的向幼兒進行示范，教給正確的方法。本學期，我們重點加強了盥洗、飯后漱口、擦嘴，按順序穿、脫衣褲等常規(guī)培養(yǎng)。日常帶班工作中，堅持按要求去檢查，提醒幼兒，教師間多溝通，發(fā)現(xiàn)不適及時調(diào)整，經(jīng)過一學期的逐步培養(yǎng)，幼兒基本能自主的、自覺的按常規(guī)要求去做，形成了良好的常規(guī)習慣。

四、家長工作方面：

平時工作中，我們主動熱情的接待每一位家長，及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況表現(xiàn)，對家長提出的合理要求，認真給予答復和滿足，努力為家長服務(wù)。

利用多種方式與家長溝通，每月按時填寫“家園聯(lián)系冊”，針對家長的不同要求，有重點的向家長介紹每個孩子的健康、學習、交往情況，給幼兒多鼓勵多肯定，得到了家長的信任和支持。

在家長園地中，根據(jù)本班孩子的特點，根據(jù)家長的需求，介紹相關(guān)的家教文章，讓家長進一步了解孩子在園內(nèi)的生活。

利用約談的方式，真誠的與個別家長交流和溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，互相溝通，共同配合，制定個別教育方案和措施，進行家園一致的教育。

調(diào)動家長的參與意識，新年時邀請家長參與班內(nèi)的新年《親子同樂》聯(lián)歡活動，讓家長更全面的了解幼兒園的工作，充分的利用家長的教育資源，達到了家園共育的目的。

五、其他工作：

班上四位老師，平時工作中努力做到了互相幫助配合提醒。多溝通，一切以做好班上的本職工作為出發(fā)點，一切為了孩子。班組長帶頭，以身作則，搞好團結(jié)，少計較個人得失、報酬。平時工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分發(fā)揮每個教師的工作積極性。

本學期我們按時召開班會，制定各項安全措施，查找安全隱患，及時改進。認真做好交接班記錄。做好班級物品交接、管理工作，平時多檢查，防止了班上物品、孩子物品丟失和損壞。

以上是本學期的工作總結(jié)，日常工作中，我們努力按計劃要求去做，根據(jù)工作情況，及時給予調(diào)整和補充，較好的完成了班上各項工作，今后我們將繼續(xù)努力。

第四篇：小五作文

1(一)偉大的母愛

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩親切地寫出了世界上最偉大的愛——母愛！

記得小時候，我經(jīng)常摔倒，可媽媽從來不像別的母親一樣趕緊抱起孩子，一邊打地，一邊哄小孩說“都怨地把寶寶摔痛了”那時我還不明白，后來才知道是媽媽在教我，學會獨立和堅強。每次吃飯時，媽媽規(guī)定桌子上不許留有飯粒，如果桌子上撒了飯粒，媽媽就會對我歷聲呵斥，小時候我為此流下了不少傷心的眼淚。直到上了學，我才知道那是媽媽培養(yǎng)我節(jié)約的好習慣。還有一次我作業(yè)沒寫，我對老師撒謊說忘了帶了，老師告訴了媽媽，回家后我被狠狠的打了一頓，但我明白，媽媽是在要我做一個誠實的孩子。

母愛天天伴隨著我，時時刻刻包圍著我，使我每天都感覺到溫暖。

天冷了，我沒有聽媽媽的話，自作主張少穿了一件衣服，結(jié)果受涼了而發(fā)了高燒。媽媽見此情形，二話沒說，背著我就往醫(yī)院跑，當時累得媽媽氣喘吁吁，大汗淋淋。直到醫(yī)生給我打上針，媽媽才松了一口氣。就這樣媽媽一會問我喝水嗎？一會問我哪里還不舒服？讓我感覺到有媽媽在身邊真好！

在二年級的時候，我報名參加男子50米短跑。從那時起，每天晚上媽媽都陪我著我，在小區(qū)街道上練習跑步。有時候我累了，就耍賴不想跑了。媽媽嚴厲地說：“一個人不可能隨隨便便就能成功，要靠自己堅持不斷努力。”在媽媽的鼓勵下，再加上我天天地堅持訓練。終于在春季運動會上我獲得小組第一的好成績。當我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽欣慰得笑了。

媽媽對我的愛，實在是太多太多了，讓我說上三天三夜都說不完。媽媽，謝謝您，讓我在生活上學會了獨立與堅強，在學習上學會上細心與認真。讓我感受到了母愛是世界上最偉大的愛最無私的愛。

(二)馬上就到期末考試了，我每天都是重復著 “學習---睡覺”沒有任何的新鮮事，我都快成學習的機器人了。

快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬。聽說同學們可都是趴在桌上一個一個的死勁復習，我呢也不想例外。現(xiàn)在沒有去體校練武術(shù)了，一放學就回到家，前些天因為我考得太差，那既不是我喜歡的數(shù)字，也不是我喜歡的分數(shù)，說實話上次成績退步也不應(yīng)該這么大。猶如從天堂降到了地獄.為了這事,我很傷心,實話說我有一種不好的預感，對考試失去了信心，心中多多少少有些惴惴不安，于是我回到家后，也不放松，就拿出課本馬上做“筆上運動”。常常連電腦也好幾天沒有接觸了，也不知道外面的世界變了怎么樣了？媽媽告訴我要有自信！想想我自己覺得我學得還可以，不過不太注意細節(jié)，不能粗心！老師和爸爸媽媽千叮萬囑要我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好！

是呀，我也希望可以考得更好，這樣寒假就可以去爺爺家，就可以去旅游，就可以拿到很多很的紅包。

(三)人間處處有真情，這不，今天我正好碰上了呢！

天氣很熱，我和小伙伴們?nèi)ベI冰棍兒。我們走去商店，誰知道那里擠滿了人。我和小伙伴們正想加入這條隊伍時，商店的老爺爺叫住我們，示意我們走進去，不必排隊。

那些大人們也讓開了路，讓我們走進去，我當時心想：人間處處有真情啊！大伙選中了自己想要的冰棍

兒時，負責管錢的同學尖叫起來：“我的錢去哪兒啦？怎么褲子破了個大洞？”

商店的老板直視著我們的眼睛，那眼睛里分明是充滿信任，關(guān)心的目光，老板沉思片刻，對我們說：“沒關(guān)系，孩子們，你們拿去吃吧！是誰偷了孩子們的錢，我也不想過問，只不過……不要給我捉到！”大人們一群騷動，他們都非常同情我們。最后他們決定每一個人捐一元給我們。

看著大人們捐錢，我們的眼眶里蕩漾著幸福的淚水。人間處處有真情嘛。我和小伙伴們拿著錢回到家的時候，突然發(fā)現(xiàn)里面有那一只被偷的錢包，還有一張紙條。紙條上寫著：對不起，我不應(yīng)該做那事，請原諒……我們再一次熱淚盈眶，是呀，人間真情，讓我們世界充滿美麗，充滿了愛……

(四)感恩，靈魂的彩虹

人要學會感恩，懂得感恩的人，你會發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好。

不懂得感恩的人，他的眼睛里就缺少淚水，他的靈魂里就缺少彩虹。

人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。感恩，在中國歷史上這樣的例子很多。三國時期，諸侯并起，紛爭天下。劉備三顧茅廬請得臥龍出山，諸葛亮為報知遇之恩，鞠躬盡瘁，遂使劉備與孫曹三足鼎立。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，代代相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之大恩，大到國家、民族的大義之上。然而，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和外來受多元文化的影響，中華民族傳統(tǒng)精神與美德受到一定沖擊，逐漸被淡忘。“感恩”一詞現(xiàn)在在有些人看起來過時了。不禁想到叢飛，在他重病期間，個別曾受他資助的學生，竟不愿承認，這是何等的無情與無恥。感恩是美德，而“忘恩負義”卻是違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失，其影響不容低估，其危害免會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結(jié)果，也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折。

作為一個新時代高素質(zhì)的小學生，懷一顆感恩的心看待周圍的一切，是我們素質(zhì)的核心。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，愛才能讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。

(五)親情

——讀《給大象拔刺》有感

人間處處有真情。是啊，在這世界上，父母對自己的情誼尤為重要，而真情也是無處不在的。有人說:“世界上只有高級動物——人類才有真正的親情，而所謂的動物也有親情是無稽之談。”而我認為動物們的親情比我們?nèi)祟惖母少F。

今天，我看了沈石溪寫的著作——《最后一頭戰(zhàn)象》。其中共有三大動物小說，12個故事.其中最令我難忘的便是《給大象拔刺》。它講述了一個大象之間充滿愛的故事。

這個故事主要講了“我”走到流沙河邊的大灣塘時,有一公一母兩頭大象攔住了我,讓“我”給他們的孩子拔刺,“我”小心翼翼得拔,但小象還是覺得疼,經(jīng)過很長時間,好不容易,終于幫那小象拔出了刺.這時它們一家子才帶著感恩的心離開.而在平常生活中,大、象是非常怕人的,通常它們見到人就會逃跑。而現(xiàn)在,它們?yōu)榱送炀茸约汉⒆拥男悦?不顧自己的生命,讓“我”給小象拔刺,可見這兩頭大象與孩子之間的親情有多深.在我們生活中,親情是生命的源泉,親情是健康的資本,親情是搭建感情的橋梁,是通向互愛這之門的光陰大道.而親情又是可貴的,親情是潔白的,親情是美麗的,親情是快樂的,親情又是無私的.......平日里,小狗為孩子們 喂奶是一種親情,鳥兒們?yōu)榱撕⒆觽兌活櫳ｋU引開敵人是一種親情,孩子們?yōu)樽约旱哪赣H覓食同樣也是一種親情......親情無處不在,大家的身邊都有親情.讓我們珍惜這寶貴的親情吧!

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關(guān)懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。

我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現(xiàn)在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！

我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關(guān)心，對我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。

很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。

那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準備回家。“咔嚓－－”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手里都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。

父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。

寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。

(八)父母的愛

愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛，我的父母就是那樣地愛我，讓我感動不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經(jīng)到來，因此，我只穿了一件短衫就上學去了。媽媽就對我說：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能就會變冷的，你還是多穿一點去上學吧！也可以把長衣放在書包里帶著去上學。天一冷就把長衣穿上。”我不聽媽媽的話倔強地

走了。

可是，天有不測風云，到了中午天色變暗，刮起了大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。我跟老板請了一個小時的假，現(xiàn)在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作。”

我看著媽媽遠去的背影，心里升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。

爸爸對我的愛卻又是那么無私。小時候，我很早就一個人睡在一個房間里面。然而我的睡覺相道卻非常錯，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個人就會感冒。爸爸知道以后，每天半夜總會起來兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來，只披了一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時，他還感冒了。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒。”你看我爸爸就是這樣對我好的。

爸爸媽媽對我這么好，我一定要好好報答父母！

朋友，你知道嗎？愛有多少？我對你說，愛有許多種，朋友之間的愛，那是友誼；父母子女之間的愛，那是親情……我覺得其中最偉大的愛是友誼。

你肯定要問我為什么，那就讓我來告訴你吧！

我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的一件事情。那天，爸爸媽媽全都去上班了，而我卻生病了，病得我起不了床。可是，我想到那時候接近期末，正在復習。不去吧，沒有復習到，萬一考試碰到這種題目怎么辦；去吧，我實在無力。我想為了學習我必須去上學。我勉強地站了起來向門口慢慢移動著腳步。這時，鄰居小紅跑過來對我說：“你別去了！我給你向教師請假。”我一邊緩慢地移動著腳步，一邊咳嗽著說：“不……不行……今天……復習……”小紅輕輕地說：“身體要緊，我會幫你把復習的資料拿回家給你。”說著，她扶我走到房間里躺下。那時的我渾身無力，只好睡在床上，難過地閉上了眼睛。小紅這才輕輕地走開了。她去上學了。這時，我沒有睡著，只是閉著眼睛想起了許多往事。我想自己曾經(jīng)罵過她，說她笨，樣子難看……但是她卻對我這么好，我真不應(yīng)該呀！不一會兒，我真的進入了夢鄉(xiāng)。這一覺竟然睡到了下午四時。

當我醒來，就看到小紅進來了。她背著書包，右手拎著一個大袋子。看來她放學以后沒有回家，直接來到我家。我感動得問她：“你怎么不先回家？”她說：“你不用管我，安心養(yǎng)病吧！”說著她從袋子里拿出了一盒治咳嗽的藥，接著，她去拿了熱水瓶倒了一碗水。她把水吹吹涼，雙手捧著遞給了我說：“快吃藥！吃了這種藥你會很快就好的。”我拉住了小紅的手說：“小紅，你真好！”這時，我那不爭氣的淚水落了下來，滴在了小紅的手上。小紅也哭了。她的淚水落在了我的手上。她說：“好好的，怎么哭了？”說著，我們兩個人都笑了。然后，她遞給我復習資料，并且跟我講解著……

你說我們這種朋友之間的愛偉大不偉大？

第五篇：小五數(shù)學

數(shù)學練習

1．直接寫出得數(shù)：5分（每小題0.5分）

①2?3? ②8?5? ③1?5? ④1?1? ⑤7?2? 99121262388⑥4?6? ⑦3?1? ⑧4?1? ⑨9?1? ⑩2?1? 78455102342．計算下面各題，能簡算的要簡算。24分

①1?1?②4?1?7

③2?4?7?1

④2?5?1 2543812959536

3⑤2?2?5? ⑥5?(5?1)

⑦2?(3?1)⑧9?(2?1)

778829421054

3．解方程。6分

①x?3?7

②11?x?

5③x?4?2

481267

二．“認真細致”填一填。20分（每小題2分）

1．5的分數(shù)單位是（），再加上（）個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。

7()2．（）÷16=3=9==（）(小數(shù))8()403．12和18的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

4．把5 m長的繩子平均分成9段，每段占這條繩子的（），每段長（）m。5．一個兩位數(shù)既是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個數(shù)最小是（），最大 是（）。

6．一個正方體的棱長總和是24 dm，它的表面積是（），體積是（）。7．在一次投籃訓練中，8名同學投中的個數(shù)如下： 4個、5個、4個、6個、10個、9個、8個、10個

這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（），眾數(shù)是（），中位數(shù)是（）。

8．小明、小李和小凱三人讀同一篇文章，小明用了2小時，小李用了1小時，小凱用

615了

0.2小時，（）的速度最快。

9．有12個蘋果，其中11個一樣重，另有一個質(zhì)量輕一些，用天平至少稱（）次才能

保證找出這個蘋果。

10．一個長方體，長、寬、高分別是8 cm、5 cm和4 cm，從中截去一個最大的正方體后，剩下的體積是（）。

三．“對號入座”選一選。（選出正確答案的編號填在括號里）10分

1．一個水池能蓄水430 m3，我們就說，這個水池的（）是430 m3。【A．表面積

B．重量

C．體積

D．容積 】 2．

左圖是由 經(jīng)過（）變換得到的。【A．平移

B．旋轉(zhuǎn)

C．對稱

D．折疊】 3．下面正確的說法是（）。

【A．體積單位比面積單位大。

B．若a是假分數(shù)，那么a一定大于5。

5C．只有兩個因數(shù)的自然數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。

D．三角形是對稱圖形。】 4．10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有（）個。

【A．0

B．1

C．2

D．3 】 5．4的分子加上8，如果要使這個分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）15【A．加上30

B．加上8

C．擴大2倍

D．增加3倍 】

【背面還有試題】