第一篇：關于針對實踐教學情況匯報

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

文法系

實踐教學情況匯報

伴隨21世紀科技的發展，遠程開放教育和教育信息化使我國的教育面臨一場真正新世紀的變革。它不僅從數字技術上推動了教育的發展，而且在理念上教育改變了教育的屬性。作為教育中一個既傳統又具有現實意義的課題，實踐環節在開放教育的新形勢下，也同時被賦予了新的內涵。為更好地落實教育部關于人才培養模式改革和開放教育試點的部署，有目的、有計劃、有成效地探索開放教育實踐環節的規律、方法及模式，特制定此規劃。

一、實踐教學的目的進一步改變觀念，深刻認識開放教育中實踐環節的重要性

馬克思說過，人不是一個孤立的生物軀殼和肉體，而是社會關系的總和。這個哲學定義說明，人是社會的產物，社會是由活生生的思想、心理、行為各異的個體組成。社會是人生的舞臺，而人則是社會的主人。沒有人就沒有社會，離開了社會，也談不上真正的人。所以，學生必須將所學知識融會貫通用于社會生活，而加強實踐環節建設符合人才培育的要求和開放教育的學生特點、專業特點和教學特點；是提高開放教育質量的重要途徑。因為，我們清楚的認識到實踐環節的作用是：

1、實踐環節可以使學生的思想與實際統一起來。

2、實踐環節可以使學生的理論與實踐統一起來。

3、實踐環節可以使學生自身與社會統一起來。所以，必須設計好實踐方案，才能完成人才的培育任務。

二、實踐教學的要求

加強對社會實踐活動的領導和管理，是提高實踐活動育人效果的組織保證。

首先，全系教師要進一步提高對開放教育實踐環節意義的認識，從端正教育思想入手，真正把社會實踐活動視為培養“四有新人”的重要途徑之一，從而加強對社會實踐活動的領導和管理。

其次，教學系加強對實踐活動的統一領導，設立對內組織和對外聯系的專門機構，統籌規劃，全面安排，做到既有學校的統一管理，又有教師的具體指導，不能讓學生放任自流。

再次，逐步建立起課堂教學和社會實踐兩條渠道同步運行的教學體系，使兩條渠道互為條件、互為補充。學校將做好合理安排，通盤考慮，定期組織經驗交流，使社會實踐活動真正成為制度育人效果的重要渠道。

三、實踐教學的形式

1、因地制宜、因課設計，豐富實踐教學內容

首先，與開放教育的實踐基地簽訂學生實習的合同，以保證教學實踐基地的穩固。制定學生實踐環節的聯絡表，由實習基地進行鑒定，以保證對學生實習情況的了解。其次，課堂教學和診所教學的內容由各門課程的組織教師負責，教師定期組織學生進行經驗交流，使社會實踐活動真正成為以制度育人的重要渠道。

第三，教研室組織實踐活動

法學專業與12 家單位簽定了建立實踐教學基地的合同，并與法院聯系，選擇與學生所學專業相關的經濟或民事案件，組織學生到場見習或者把法庭開到校園里。例如，2003年5月法律教研室組織學生在學校多功能廳參加了見習法庭活動。2003年6月法律教研室組織學生在大連市中山區人民法院、大連市西崗區人民法院組織了模擬法庭實踐活動。在2003年大連市中級人民法院招聘的5位速錄員中，我校參加實習的學生有3位脫穎而出。另外法學專業還在實踐活動中探索出“診所式教育”的教學模式，該模式以開放教育自開課的課堂形式配之以各種專家講座、報告，深受學生的歡迎。

小學教育專業在大連市內建立了以中山區桃園小學，西崗區石道街小學、沙河口區白山路小學、甘井子區李家街小學為主得實習基地，組織學生參觀、看課，用所學的知識解決現行教育中的問題，為教育調查和教育教學論文和教學設計的寫作做好充分準備。在組織教學實習時，結合本地情況，會同教育局的同志一起進行調查研究，使學生能夠順利地完成實習報告的寫作。對畢業論文精心指導，我們組織了畢業實踐領導小組，針對中央電大的《小教實踐指導手冊》進行細化，條理化，組織教學班指導老師集中培訓，專人負責，致使該項工作進展順利，學生逐一答辯，分析問題、解決問題的能力得到提高。

英語專業帶領學生到由外教的教學實習基地進行教學探討，到外事機構進行現場辦公，既給學生創造了教學的情景，又促使學生更加努力的學習。

由于我們的學生屬于在職學習，而所選專業大多與自己的工作有關，所以為我們開展實踐提供了可能和方便。任課教師可根據教學需要安排學生做一些能力訓練，并以書面形式寫出訓練情況報告，作為形成性考核的一部分記載成績。

四、對實踐教學的考核

首先，組織學生參加社會調查，并寫出調查報告

學生應在第五學期后的寒假中利用三周時間進行畢業實習。本著從實際出發，有利于學習的原則，學生可以根據自身情況自主選擇實習地點，也可以由學校安排在本校的實習基地實習。學生實習期間應服從領導，聽從指揮，實習后寫出3000字左右的實習報告，報告內容應包括實習時間、地點、內容、效果及體會。無畢業實習報告或實習報告不及格者不能參加畢業論文答辯。

其次，安排指導教師指導學生完成畢業論文

2003年文法系充分注意到教學力量在指導論文中的重要作用，因此在畢業論文的指導工作中為學生從各普通院校、與專業相關的國家機構、事業單位等聘請了符合的資深專家參與畢業論文的指導工作取得了良好的教學效果和社會效益，深受同學稱贊。

按照要求各專業學生撰寫畢業論文之前要在指導教師的指導下完成選題，然后在指導教師的指導下擬定寫作提綱后開始寫作。論文字數要求6000字以上。嚴禁抄襲他人文章，一經發現，成績按不及格處理。畢業答辯工作由答辯委員會主持進行，無故不參加答辯者不能取得論文成績。

第三，精心安排畢業論文的寫作、指導和答辯

（1）對全體學生召開畢業論文寫作的動員報告會，由教研室主任負責動員報告的內容組織，報告時間和報告人的安排。

（2）對指導教師資格進行嚴格審核、培訓。

（3）學生分好小組，進行集中指導；安排指導教師進行個別指導，教研室主任、班主任負責聯絡、監督、檢查，以確保論文的質量

（4）由教學系組織答辯，答辯分組抽簽的方式舉行，指導教師應當回避，答辯成績有答辯委員會當場給出，答辯主持人簽字，凡有異議者，由答辯委員會進行再審核并報教學系審核給出最后成績。

1、（1）2003年下半年，結合小學教育專業漢語言專業的教育實習啟用西

崗區石道街小學、沙河口區白山路小學、甘井子區七星小學等為主干的市內四區實踐基地，建立五個縣級分校實踐基地。

（2）2003年11月下旬集中安排一次漢語言專業語文教學觀摩課，以

精品課為標準，引導學生如何將所學知識用于實踐。

（3）2004年4月在學校組織學生模擬課授課，培養學生語言表達能力。

（4）每學期的《藝術欣賞》課安排一次建筑風格實地參觀，根據課程

需要隨時安排觀看DVD等。培育學生的審美能力。

（5）每學期的《專題寫作》課安排去圖書館學習查資料，請專家談寫

作。在課堂訓練學生進行小型論文的寫作，使學生基本掌握論文的寫作，為完成畢業論文做好充分準備。

（6）2004年春的《中學語文研究》課去實踐基地看課，進行教案設計，聽教育專家報告。

（7）2003年秋的《漢語專題1》課將組織學生調查漢字在社會中的使

用情況，收集新詞。學會調查，提高正確使用漢語的能力。

（8）2003年秋的《語言學概論》課將組織學生了解大連方言情況，增

強學生學習普通話意識，說好普通話。

（9）2004年將結合〈〈古典文學〉〉、〈〈現當代文學〉〉《外國文學》等

文學課請一些作家、研究學者做專題報告。

（10）2004年春將在大連電大建立融文員辦公設備、文書處理，會議組

織與一體的現代文員專業模擬實驗室。

（11）2004年秋，文員專業將安排到學校辦公室實習日常辦公程序管

理，計算機處理信息等。

3、發揮學生個體優勢，立足崗位，主動實踐

由于我們的學生屬于在職學習，而所選專業大多與自己的工作有關，所以

為學生開展實踐提供了可能和方便。

（1）2003—2004年將根據教學需要安排學生在本單位實習，并將實習情況以

書面形式寫出1000字的報告，作為形成性考核的一部分記載成績。

（2）2004年春各責任教師要設計出適合社會需要，學生有能力完成，充分體現

知識和能力密切結合的形成性作業，強化學生對知識的掌握。

（3）各門課程加強多媒體技術的使用，2003年達到教師要安排一次網上離線作

業，部分學生完成離線作業，到2004年末將全部實網上作業批改。

4、精心安排畢業論文的寫作、指導和答辯工作

（1）我們按照各專業實踐環節的實施方案要求，2003年九月將指導教師資格

進行嚴格審核，并與九月中旬集中培訓，十月將學生分好小組，進行集中指導。

（2）2003年11月將進行小學教育專業畢業答辯。

（3）2004年5月將進行漢語言文學專業畢業答辯

大連電大文法系漢語教研室

2003年10月26日

第二篇：關于針對多媒體匯報材料要求

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

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附件2

多媒體匯報材料要求

每個單位匯報時間為10分鐘：

科技局多媒體匯報材料應包含以下內容：

1、對廣西千億元產業重大科技攻關工程項目認識和了解；

2、組織協調開展廣西千億元產業重大科技攻關工程項目的申報及管理內容；

3、工作開展中遇到的問題和難點，解決的方法和經驗；

4、對廣西千億元產業重大科技攻關工程項目的工作建議。

企業多媒體匯報材料應包含以下內容：

1、項目的背景和意義，對千億元產業的影響等；

2、項目組織落實和工作措施情況；

3、項目目前進展和取得的成果；

4、項目經費落實情況，包括自籌經費和科技經費情況；

5、項目開展中遇到的問題和難點，解決的方法和經驗；

6、下一步的工作計劃。

第三篇：針對環境保護實踐報告（范文模版）

針對環境破壞之調研

關鍵詞：環境破壞白色污染建筑垃圾

摘要： 我們的身邊到處都是垃圾，建筑垃圾，生活垃圾似乎一直圍繞在我們身邊，而且與日俱增。每個人每天在不知覺中就產生了很多垃圾，難道我們的生活就要與垃圾為伴，難道我們要縱容垃圾一直肆虐下去。針對減少垃圾，保護環境的目標，暑假期間我和幾個同學開展了一系列的調查。

一：我們的調查之行

1.我們先去了市里的大商場阜陽商廈，在里面仔細看了一圈。發現任何商品都有塑料包裝，包括豪華的和簡易包裝。花花綠綠的場景看起來是那么的吸引顧客，也保證了商品的質量，保證了商品的新鮮。看起來包裝的價值很大，對商家和消費者都有一定的作用。來到收銀臺，看到銷售員會給顧客提供購物袋，有多有少，這又增加了塑料帶的使用，未必會給環境帶來更多垃圾。剛出商場，外面時不時會看到隨風飄飛的塑料袋。這與商場內整潔漂亮的包裝是鮮明的對比。但又回過來講，那些包裝一旦離開商場不就是這些飄飛的垃圾嘛。順著門前的大道一路走下去，我們有調查路邊的垃圾桶，也是預料中的“爆滿”，充滿果皮的腥臭和垃圾袋的耀眼。此時此刻我的感觸頗多，一個人丟下一個包裝袋，在這條繁華的大街上不知一天會有多少人經過，那么這些垃圾桶不知要滿多少次。為此我們專門詢問了幾個清潔工，他們的共同點就是這條街是最賺錢的街道，每天飲料瓶可以不計其數。我不僅有吃驚，也有意料之中。社會發展了，我們的環境卻要

遭受如此多得創傷，這是每個人都有責任的。

2.下午時我們來到了第二個垃圾生產基地——學校，我們的阜陽一中，這可是當地最著名的高中，可能具有的代表性更大。學習大門不遠處是兩個設計獨到的垃圾桶，遠遠看去就發現垃圾桶周圍的地上都是紙屑，飲料瓶。進入校園，里面的豪華與外面的雜亂有點格格不入。我們首先去了學校食堂，遺憾的是沒能趕到學生們吃飯，畢竟是暑假嘛。但是據知情人介紹，一般吃飯時間，學生的浪費現象都比教嚴重，這無疑又給我們的環境問題火上澆油。在這大夏天，蚊蠅很多，浪費的不僅是飯菜，更多的是為細菌們提供了好的食宿。讓環境問題更糟糕。

3.臨近夜晚我們來到了一條小吃街，路面是相當的臟亂不堪，蒼蠅亂飛，但是那些小吃店卻是生意紅火。我們調查了一番后，發現老板們為了方便和衛生，都會在餐具上套上塑料袋，處于老板和顧客們的角度，這些都無可厚非。據一位老板介紹他一天塑料袋的使用量在五百之上，這么多店加起來一天可能要用上萬個吧，真是個恐怖的數字。

4.第二天不經意間我們來到了一處建筑工地，滿載建筑垃圾的卡車時常從身邊經過。我們跟著一輛卡車，望著它向市區邊緣駛去。工地上煙塵漫天，雜音不斷，工人們在努力的忙碌著。一棟棟高樓拔地而起，一車車垃圾有被布置運到何處，垃圾在永不停息的被制造著。

5.返回到的途中，路邊時常有很大的垃圾坑，許許多多的垃圾被掩埋在這里，有的還冒著濃黑的煙霧，布置是誰點燃了它們，帶著刺鼻的氣味隨風飄散。我們建設了美好的城市，卻把里面的污濁遠遠的運出，埋在城市的邊緣，隨著日月的侵蝕，風吹雨打，它們真的會消失嗎，真的會減少嗎？

二、資料查詢

1.白色垃圾。“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區、風景旅游區、水體、道路兩側，不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因其難以降解對生態環境造成潛在危害。“視覺污染”在城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市、風景點的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成“視覺污染”。“潛在危害”廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動物當作食物吞入，導致動物死亡（在動物園、牧區和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質量而很難回收利用。

2.建筑垃圾。建筑垃圾是指建設、施工單位或個人對各類建筑物、構筑物、管網等進行建設、鋪設或拆除、修繕過程中所產生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。目前我國建筑垃圾的主要處理方法是將其填埋地下。其危害在于：首先是占用大量土地。僅以北京為例，據相關資料顯示：奧運工程建設前對原有建筑的拆除，以及新工地的建設，北京每年都要設置二三十個建筑垃圾消納場，造成不小的土地壓力。其次是造成嚴重的環境污染。建筑垃圾中的建筑用膠、涂料、油漆不僅是難以生物降解的高分子聚合物材料，還含有有害的重金屬元素。這些廢棄物被埋在地下，會造成地下水的污染，直接危害到周邊居民的生活。再次是破壞土壤結構、造成地表沉降。現今的填埋方法是：垃圾填埋8米后加埋2米土層，但土層之上基本難以重長植被。而填埋區域的地表則會產生沉降和下陷，要經過相當長的時間才能達到穩定狀態。

三．問題解決與資源利用。

1.防治“白色污染”，首先要解決“視覺污染”問題，使市容、景觀有明顯改善。這主要是靠宣傳教育，引導市民形成良好的生活習慣；同時要依法強化管理，促使企業和個入對自己產生的廢舊塑料包裝物妥善收集、處理。防治“白色污染”，更重要的是解決廢舊塑料包裝物對生態環境長期的、深層次的危害。這主要是通過制定和實施有利于回收利用的法規和經濟政策，對廢舊塑料包裝物實施全面回收利用；防治“白色污染”，還應加強研究開發符合實際的替代（綠色）包裝用品。

2.建筑垃圾中的許多廢棄物經分揀、剔除或粉碎后，大多可以作為再生資源重新利用如：廢鋼筋、廢鐵絲、廢電線和各種廢鋼配件等

金屬，經分揀、集中、重新回爐后，可以再加工制造成各種規格的鋼材；廢竹木材則可以用于制造人造木材；磚、石、混凝土等廢料經粉碎后，可以代砂，用于砌筑砂漿、抹灰砂漿、打混凝土墊層等，還可以用于制作砌塊、鋪道磚、花格磚等建材制品。

四．我們的號召。

1.減少使用一次性餐具，對垃圾分類處理

2.加強宣傳教育，統一思想認識，強化管理

3.制定頒布國家防治“白色污染”的有關法規

4.居民多用環保袋，少用塑料袋

5.政府限塑令與政府管理

五．實踐感想。

此次的實踐學習讓我們看到了環境正隨著我們日益豐富的生活而逐漸憔悴，我們是地球的一份子，保護環境是義不容辭的責任，我們沒有權利破壞生態，沒有權利去糟蹋子孫后代的家園。資源的枯竭，生態的惡化，這些我們犯下的錯遲早還要我們去承擔。保護環境，在生活的隨時隨地，而不是只有口號的號召而無切實的行動。這次的調查，我也親身體會到我們漂亮的家園正變得污穢，我們看似光潔的城市正被我們的垃圾所包圍、吞噬。天原本是藍的，我們都需要一片蔚藍的天空，但是我們先進的工業卻強加給它灰色的一面，我們的行為

正改變著一切，也包括我們自己貪婪的欲望，越是進步我們越要求更多的資源，我們產生越多的垃圾，而我們唯一的地球家園何以能承受如此的負擔。保護環境，減少污染，對資源在利用的口號我們喊了半個世紀，但我們對自然的破壞的腳步并沒停下，我們都在追求自己的利益，都在為最大的資源占用去努力，但我們產生的垃圾要如何處置，沒有人能為我們的行為負責，我們自己的后果只能自己去承擔。行動起來，保護環境，減少垃圾的產生，我們還不晚，還是那蒼白的呼喊，在污染大軍的面前顯得那么憔悴無力，但我相信只要我們共同努力，共同為環保奉獻力量，我們的世界會依然美好，我們的天空永遠蔚藍！參考文獻：百度百科

第四篇：幼教教學實踐匯報

幼教教學實踐匯報

年 月 日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是 幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

第五篇：關于針對匯報交流的解釋

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匯報交流

明確思路

——我院召開各部門迎評促建自查工作匯報會

8月4日—6日，我院召開了為期三天的迎評促建自查階段情況匯報會，學院黨政領導、校內專家組成員、各部門負責人、迎評辦全體人員共50多人參加了會議。會議由迎評辦主任權德慶副院長主持，董書記在會上作重要講話。

會議采取專家組集中聽取各職能部門集中匯報和兩個專家組分別下各系聽取匯報的形式進行。

8月4日，黨院辦、組織部、工會、宣傳部、學生處、團委、競訓處、就業辦、武保處、科研處等單位在行政樓二樓大會議室匯報了本部門自查工作情況。

專家組對上述匯報單位進行了認真的診斷點評。專家組認為，從匯報情況看，黨院辦、工會、宣傳部工作扎實細致。黨院辦負責的一級指標“辦學指導思想”和“特色項目”，是迎評工作的重頭戲。三個觀測點的自查分析，思路清晰，表述準確，整改措施針對性強。下一步要充實支撐材料依據，材料要有系統性、完整性。特色項目要通過召開各類人員座談會，總結歸納提煉并確定。

工會自查報告對指標內涵理解清楚，有支撐材料，需進一步挖掘豐富素材。特別是主動為教職工服務方面，可通過櫥窗展示教職工成果的方式，體現為教學、科研服務。另外通過雙代會形式參政議政，建言獻策等方面都要上升到理念上。

宣傳部認識明確到位，資料收集較完整，需進一步整理加工，背景材料可延伸。

組織部要抓住重點，準確把握指標內涵，要從干部政策、黨風建設怎樣為教學、科研服務，充分發揮人才在科研、教學方面的作用，吸收優秀人才加入黨組織等方面總結提煉。

學生處要在學風建設方面下功夫，特別是針對體育專業特點，對采取哪些措施加強學風建設方面進行細致研究。

團委要圍繞如何以教學為中心開展活動，如何加強團的自身建設方面進行總結、要在學生健康成才、拓展素質教育、學生參加三下鄉社會實踐受表彰等重大活動方面多收集資料。

競訓處要建立一套完整的院代表隊管理制度，全面收集競訓成果，要展示奧運項目成績的同時，注重非奧項目成果的展示。

就業指導中心要充分調動各系積極性，努力提高學生就業率。武保處要補充關于加強校園治安管理、安全教育、確保校內安全穩定，營造良好育人環境等方面的材料。

科研處要圍繞為教學服務，科研成果促進教學內容、教學方法的改革等方面，分門別類地歸納總結。

8月5日，專家組成員在行政樓二樓大會議室聽取了研究生部、國際交流中心、繼續教育學院、高職學院、網絡中心、實驗中心、灃峪口校區、教務處、圖書館、財務處、場館處、后勤管理處等單位的自查情況匯報。

專家組認為，人事處、教務處、網絡中心、圖書館工作認真細致。人事處自查情況思路清晰，結構狀況清楚，資料豐富，整改措施需要進一步明確。

教務處全體人員認識明確，通過自查基本摸清家底，發現了問題。對如何建設，提出了具體時間表。專家

教務處應加強制度建設，盡快制定有關的文件，為各系提供依據。

網絡中心工作扎實細致，硬件屬沒在體育院校中已一流水平，當前的重點是要進一步加快軟件建設，首先保證為教學服務。

研究生部的主要任務是加強學科建設，學科建設規劃定位要準確，學術科隊建設要有通盤考慮。

國際交流中心要制定我院開展對外合作交流和對外教育發展的具體方案，要充分利用現有優勢，采取有效措施，吸引留學生。

繼續教育學院和高職學院要結合學院十年發展規劃，形成自己的辦學思路，按照“結構、質量、規模、效益”八字方針，找準定位，把繼續教育和高職教育做大做強。

實驗中心是辦學條件的重要內容之一，要充分體現為教學、學科建設服務。學院要將加大投入力度，使硬件上一個臺階，軟件上一個層次。

灃峪口校區重點抓好學風、教風建設，健全各項管理制度。圖書館要根據學院發展規劃要求，為新專業建設提供資料，想方設法增加館藏圖書。

財務處、場館處指標任務明確，各種統計報表要嚴格按評估要求進行規范。

后勤管理處要有提高后勤服務質量的專門背景材料，各項管理制度、辦法要齊全，校園基本建設規劃討論稿要盡快報學院審定。

8月6日上午，校內專家組分學科組、術科組分別到人體系、人文系、社體系、體育系、運動系、武術系聽取各系自查工作匯報。

學科組專家認為，從人體系、社體系、人文系的匯報情況來看，人體系各方面材料準備詳實，指標體系把握準確，采用多媒體形式匯報，各類指標清晰，一目了然，給與會人員留下了深刻的印象。社體系經過高度總結概括，系辦學基本指導思想、目標、定位明確，辦學理念清晰。在學生創新能力、實踐能力、就業率幾個問題上對指標內涵理解應深化延伸，整改目標明確，措施到位。專家組要求人體系要在教材建設、雙語教學、精品課程建設、培養學生創新能力、實踐能力方面有新舉措。社體系的重點是加強學科與專業建設。人文學系的系辦學指導思想和基本思路要起點高，制度建設要突出質量意識。

術科組專家認為，體育系、運動系、武術系對迎評工作高度重視，起步早，準備充分，做了大量細致的工作。體育系、運動系召開各種會議，發動老師、干部積極參與迎評，自查工作比較扎實。專家組要求各系要根據自己的辦學特點，形成特色。體育系有51年的辦學歷史，是我院的母系，體育教育質量和人才培養質量得到了社會各界好評。要認真總結概況提煉系辦學指導思想和辦學理念。運動系要重視教育訓練實踐、運動人才培養，形成自己的辦學模式。武術系要注重用中華武術精神和理念教育培養學生，競技體育是武術系的亮點。下一步三個系要在資料收集整理、自查的基礎上，對照評估指標細則，進一步做好教學基本文件的收集建檔，深入廣泛發動教師積參與評估，通過整改，使整體水平有較大提高。

在三天的匯報當中，專家們還到各職能部門、六個系和各教研室、實驗中心檢查各類資料和各種教學基本文件的建檔情況，并現場指導，提出整改建議。

8月6日下午，學院召開迎評自查階段工作小結會，安排部署了下一階段的工作，學院黨政領導，專家組成員，各部門負責人，迎評辦全體人員參加了會議。迎評辦主任權德慶副院長主持會議。

迎評辦副主任謝英首先代表迎評辦對下一階段工作作了兩點說明。

1、從現在起至九月底，我院迎評工作進入整改階段，各部門要制定詳細的整改方案，工作任務要落實到每一周。

2、整改過程中要注重材料收集與整理的針對性、系統性和有效性。

迎評辦主任權德慶同志對自查工作作了簡要小結。他指出，自學院動員大會之后，從各部門自查匯報情況來看，全院上下對迎評工作非常重視，都行動起來了。但工作進展不平衡，也存在不少問題。

1、總體來看六個系、教務處工作力度大，搞得扎實細致，但各職能部門重視程度不同。通過自查，全院都要引起高度重視，確實把迎評促建作為工作的重中之重來抓，真正使任務落到實處。

2、要求各部門通過評估，一定要消滅D級指標，盡量減少C級指標，多爭取A級指標，這樣才能實現學院保良爭優的迎評目標。

3、不能有松口氣的思想，下一步迎評任務更重。在學院各項工作頭緒繁多的同時，各部門要合理計劃安排，繼續抓緊抓好評建工作。

董書記結合自查匯報作了重要講話。他首先對大家冒著酷暑，加班加點、緊張工作，表示感謝。董書記著重談了兩個方面的問題。

一、自查匯報的主要收獲：

①通過自查，基本摸清了我院本科教育工作的家底，展現了成績和亮點，也暴露出不足和缺陷。②存在的問題和不足，要按照評估要求，建立健全各項管理制度，使之規范化，真正達到以評促建，以評促改的目的。③這次匯報會是一次非常好的學習交流機會。通過二十多個部門的自查匯報，相互是學習，也是督促檢查。做得不夠到位的部門要加緊工作，不得拖后腿。要增強大局意識，責任意識，要從維護好，保護好我院建院五十多年老校的利益出發，以高度的責任心、事業心，把迎評工作做好，做扎實。

二、經過自查之后，應進一步明確和加強的幾項工作：

（一）迎評辦要從以下幾個方面加大工作力度

1、對自查中各系、部門反映出的問題要進行歸類整理，并作簡單分析。

2、要對硬件建設提出和軟件建設。

3、涉及全院評估指標理解的問題，拿出解決方案。

（二）六個系的工作任務

1、六個系要進一步明確辦系辦專業指導思想，并在辦學定位、人才培養理念、社會評價等方面理清思路。

2、各系要建立健全教學基本文件，文件要系統、全面、規范。

3、各系要有自己的辦系特色，專業特色，要有特色立校，質量立校意識。

4、全面加強軟件、硬件建設。軟件建設要堅持以人為本，從實際出發，修訂完善管理制度。體育教育、運動訓練、民族傳統體育三個名牌專業是迎評的重點，要認真總結名牌特色及其內涵。

（三）其它各職能部門的主要任務

1、進一步深入宣傳動員，提高全體教職工對迎評重要性的認識。

2、深刻理解評估指標的內涵外延。通過學習提高認識，使大家真正進入狀態。

3、扎實做好本部門的評估工作。資料收集要完整，并進行綜合分析提煉，要主動到各系幫助解決問題，為基層服務。

4、進一步樹立服務意識。院領導要經常深入到所分管聯系的系，共同研究指標內涵外延。

董書記強調各部門下一步關鍵是要抓好整改和建設，全面提升學院整體辦學水平，一定要爭取達到優秀目標。

蘇院長在會上強調指出，董書記對自查階段工作進行了全面分析總結，并對下一階段工作提出具體要求。各部門負責人要認真學習傳達，研究落實整改措施。為了進一步做好迎評工作蘇院長談了四點意見：

1、加大迎評工作宣傳力度。要組織師生員工學習迎評文件、知識，提高對迎評的認識，做到人人皆知。

2、相關部門、迎評辦要進一步深入研究評估指標細則，對內涵外延理解到位，消除等、靠思想，主動學習、思考、討論，積極開展工作。

3、要防止兩種思想傾向。一是思想松懈，二是浮燥情緒。

4、要分期分批到校內外有關單位學習。院內各部門要相互學習借鑒，也可到對口單位學習，也可請老專家教授幫助總結凝練學院和系上的辦學特色。

權副院長在會議結束時指出，這是一次迎評促建小結會，也是下一階段工作的動員會，學院主要領導都作了重要講話，各部門要盡快貫徹落實會議精神，把這次會議作為評建工作的新起點，乘迎評之風，塑體院形象，迎接體院美好未來。

院迎評寫作組成立

7月28日上午，院迎評辦召開寫作組會議，研究我院《自評報告》及《院長報告》起草的有關問題。會議由迎評辦主任權德慶副院長主持，黨委書記董小龍、副書記朱元利、黨院辦主任邵強、宣傳部長劉新平、人事處長陳彥、研究生部副主任劉新民、迎評辦副主任謝英等同志參加了會議。

會上，迎評辦主任權副院長首先明確了兩個報告在迎評促建中的重要作用，指出了其將對學院實現爭優保良的迎評目標產生重大影響。同時明確為了做好兩個報告的撰寫工作，專門成立了寫作小組。

迎評辦副主任謝英根據兄弟院校經驗，介紹了兩個報告起草的基本框架、思路及主要內容。

董書記就如何起草好兩個報告講了三點要求：

1、寫作組和迎評辦要加強學習。認真學習教育部有關評估文件和教育部有關領導的重要講話，聯系我院實際，加深對評估指標體系內涵的理解，把文件精神吃透、掌握好，這是起草好報告的基礎。

2、兩個報告要起點高、內容實、有特色。報告要回顧歷史，著眼未來，認真總結，高度概括多年來我院辦學實踐經驗，準確反映我院辦學理念、辦學定位，特別是要把我院艱苦創業、團結奮斗、與時俱進、開拓創新的辦學特色、亮點，全面生動地展示出來，給專家組留下一個清晰完整的良好印象。

3、要進一步拓展視野。要把我院放在國內外教育的全局中尋找定位，綜合比較和分析，全方位歸納提煉，使報告體現開放辦學的思想，更富有時代精神。

董書記還指出，起草報告的過程是一個學習、研討、思考、提高的過程，對參與的同志是一次很好的鍛煉。

權副院長最后強調，董書記的講話很重要，大家要按照董書記的講話精神，認真思考報告的整體框架、結構和內容，認真總結出我院的辦學特色。要盡早動手，科學規劃，努力完成好這項艱巨的任務。

武漢體院教務處長呂萬剛博士來我院做專題報告

為了做好下一步迎評促建工作，向兄弟院校學習迎評經驗，8月9日下午，教務處邀請武漢體院教務處長呂萬剛博士來我院做“教學管理與迎評促建專題報告”。報告會由教務處長柳若松同志主持，參加會議的有教務處全體人員、各系教學秘書以及迎評辦公室成員。

呂博士主要介紹了武漢體院教學管理經驗、迎評促建工作中應把握的原則和注意事項等。在報告中不時穿插武漢體院迎評工作中和專家進校后的具體實例，內容豐富，生動活潑，對我院迎評工作具有指導和借鑒作用。呂博士還回答了與會人員提出的各種問題，并就熱點問題進行了深入探討，現場氣氛熱烈。

最后，教務處副處長宋文杰同志代表教務處和與會人員對呂萬剛博士在百忙之中來我院做專題報告表示衷心地感謝。

（教務處供稿）