第一篇：2012年普實工作方案

※※※2010

年“普實”工作實施方案

一、指導思想

以促進基礎教育均衡發展為宗旨，積極改善辦學條件，不斷提升教育技術裝備綜合實力。以加強教育資源的規范管理和充分利用為手段，以“普實”工作為動力，全面推動我鎮實驗教學工作上臺階，努力推動教育教學方法改革，致力于培養學生的動手能力、實踐精神和創新意識，全面提高辦學水平和教學質量。定期研究，精心組織實施，穩步推進實驗教學工作，取得實效。加強實驗室管理，加強教師業務培訓，規范制度的建設與管理，注重實驗教學活動的開展，注重教學效益的發揮和教學質量全面提高。

二、目標任務

1、加強組織領導，完成所有部室的高標準建設，努力改造好實驗室和功能教室。

2、強化實驗室檔案建設，按照《標準》要求高標準完成2010年度實驗及功能教室的檔案建設。

3、加強培訓，提高實驗教師的實驗能力和水平。

4、扎實開展實驗教學工作，努力提高教學質量。

三、方法措施

1、建立健全實驗教學工作組織，統籌安排實驗工作。

組長：※※※（教育輔導站工作人員）

成員：※※※※※※ ※※※※※※

確定由各校校長安排分管人員具體組織實施次項工作，其他人員密切配合。明確職責，分工協作，同時對推進實驗教學工作提出指導性意見，積極穩妥的開展各項工作。

2、加強培訓，提高認識水平和教學能力

首先是提高領導班子的認識水平。把普及實驗教學放在學校的可持續發展、學生的全面發展、教育質量的全面提高的層面來認識普及實驗教學的重要性，把實驗教學納入學校日常工作，為實驗教學經常開展提供思想保障。

其次是加強實驗管理人員的培訓，通過對實驗管理人員的培訓，提高他們的管理水平，促進實驗管理的規范化。三是對實驗教師的培訓。實驗教學的普及核心在實驗教師，學校在常規教學上，讓實驗管理教師對實驗儀器進行示范操作，手把手講解實驗操作，規范操作要領，傳授儀器存放及保養知識。在校本教研上，討論實驗感想，取長補短，相互交流，提高認識。通過培訓，為實驗教學工作的開展提供強大的人力與智力支持。

3、積極籌措資金，完善各項設施

要求學校積極籌措資金，加強實施室的建設，加強實驗室、功能教室的配套和文化氛圍的營造。

4、加強實驗教學工作管理，規范實驗教學的開展

首先，理順實驗教學工作管理體制。確定各校長是實驗教學工作的第一責任人，分管領導、實驗員、教師是實驗教學工作的直接責任人的責任體系。其次是理順實驗教學的日常管理。教導處負責實驗設施的使用與管理、實驗教學的管理與考核、實驗教師隊伍的建設等事務?？倓仗庁撠煂τ布O施的管理和實驗設施的購置。在分工負責的基礎上相互配合。三是制定切實可行的管理制度與工作職責。根據實際，制定實驗教學管理規范、實驗教學考核辦法以及各種管理人員職責。四是加強對實驗教學及實驗室管理的考評工作。

5、加強實驗室管理

建立健全規章制度，并懸掛張貼上墻，師生嚴格遵守。建立健全教學儀器帳目，定期檢查，使帳目健全、帳物相符。儀器進出、損壞報廢及時登記，履行手續。儀器擺放整齊，存取方便，有柜簽、定位標簽、儀器標簽，儀器的技術資料要裝訂成冊，確保儀器正確使用。每學期清理儀器一次，儀器基本整潔，藥品保管符合規定，有防塵、防潮、避光措施；對教學儀器進行定期保養，及時修理，并填好記錄，盡量延長使用年限。藥品應設專柜，危險藥品、居毒藥品實行雙人上鎖保管，并嚴格按《實驗室藥品管理制度》執行。藥品的標簽保持字跡清晰。室內保持整齊有序，清潔無塵。

6、扎實開展實驗教學

有實驗教學工作計劃，教學內容，有實驗教案和實驗通知單，并有實驗演示、分組實驗登記表。演示、分組實驗開出率要達標，記錄完整。積極開展豐富多彩的學科課外活動，在科技興趣小組活動中，充分利用實驗室的作用，開展科技小論文、小制作等活動；利用教學儀器中的工具、自制各種標本，用于彌補教學儀器的不足；利用實驗室積極開展實驗教學活動，探討教法、研究學法，示范授課。

四、具體要求

1、各校領導要高度重視實驗教學，將實驗教學納入日常工作之一，確保實驗教學的順利開展。

2、多渠道籌集資金，加大投入力度，不斷完善實驗室設施建設，為實驗教學提供硬件保障。

3、加強對實驗人員隊伍建設，廣泛開展實驗管理業務、實驗操作、培訓教育，不斷提高實驗人員的操作技能和指導開展實驗教學工作的能力。

4、建立健全各項常規實驗管理制度，進一步加強對實驗儀器的使用和管理，讓儀器充分發揮作用，真正地為教學服務。

5、探索和建立實驗教學、儀器設施補給長效機制，確保實驗教學工作連續性。

6、加強實驗教學，積極開展實驗教學研究和自制教具活動，并使實驗教學與各種教學活動相結合，充分發揮實驗室的作用。

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二〇一二年

第二篇：江南一中普實工作方案

江南第一中學“普實”工作實施方案

一、指導思想

根據自治區教育廳《關于加快我區中小學實驗教學普及縣工作的通知》（桂教基教2001）101號文件）和《崇左市江州區普及實驗教學區工作實施方案》（江辦發（2006）18號文件）的精神，確保我校按時按質按量通過Ⅰ類“普實”驗收工作，特制定我?！捌諏崱惫ぷ鲗嵤┓桨?。

二、工作思路和目標：

按照自治區對普及實驗教學的標準要求，結合我校的實際情況，我校的“普實”工作主要通過狠抓四個環節即建、配、管、用，促進二大建設即硬件建設和軟件建設，實現今年年底通過Ⅰ類普及實驗教學的工作目標。

三、建立機構、加強領導

為了確?！捌諏崱惫ぷ黜樌_展，全面啟動“普實”工程，學校成立“普實”工作領導小組，由學校一把手趙國前校長任組長，兩位副校長為副組長，各科室的主要負責人為成員。具體成員名單如下：

組長：趙國前（江南一中校長）

副組長：劉富光（江南一中副校長）

黃維東（江南一中副校長）

成員：廖李毅（江南一中教導處主任）

陳崇萍（江南一中政教處主任）

張貴清（江南一中總務處主任）

黃林慧（江南一中校團委書記）

黃孟杰（江南一中辦公室主任）

四、工作步驟(分四個階段)

第一階段：

（一）落實人員，責任到人

1、物理實驗室：

負責人：李家崇

成員：黎宇峰、王寧、陸體金、黃學斌

2、化學實驗室：

負責人：黎克明

成員：黃興平、梁瑞宇

3、生物實驗室：

負責人：黃善芬

成員：王佩塑、黃永

4、體育室：

負責人：趙榮光

成員：張精藝、陳華勇、梁德民

5、音樂室：

負責人：陳國珍

成員：李麗燕

6、美術室：

負責人：鄧樂君

7、地理室：

負責人：向花山

8、圖書、閱覽室：

負責人：方桃韋

9、計算機室

負責人：吳雪云

10、電教室：農海華

11、衛生室：

負責人：韋黃敏

12、勞技室：黃善芬（兼）

（二）核查現有設施、設備數量

1、各科室清點造冊

要求各科室人員及時把架上的物品、儀器和藥品等下架重新按清冊簿逐一對應清點入冊，如發現清單上有入帳記錄但查無此物又無報廢記錄的，則造入報廢

簿，同時在清冊簿上注明報廢時間，一邊清點一邊重新上架并貼好標簽，負責人統計現有儀器、藥品名稱、數量和金額，統計尚缺儀器的名稱、數量和金額。做到帳、物、卡相符，已經損壞無法使用的儀器記入報廢簿不再上架。

2、儀器、圖書要按驗收要求分類上架擺設，并貼好標簽。

3、因貨柜有限而無法上架的儀器或物品在包裝盒上標上科目、名稱、數量、清點人。

4、各科室如實記錄并上報尚缺儀器、圖書清單等。

（三）及時把上級調撥的各種儀器、藥品等物品按要求造冊入室上架。

第二階段：補清近三年的有關材料。材料要整理成八個檔案盒

卷一

1、各級政府有關開展“普實”工作文件（實施方案、工作規劃、實施辦法）

2、學?！捌諏崱狈桨?、“普實”工作領導小組名單。

3、學校簡介。

卷二

1、近三年學校工作計劃、工作總結。

2、每學期檢查、研究實驗工作記錄。

3、校長、主任聽實驗課的聽課記錄。

4、實驗教師情況統計表。

5、實驗教師學歷及職稱復印件。

卷三

1、“普實”工作自查報告。

2、《江州區“普實”技術裝備配套設施及人員情況表》。

《江州區“普實”技術裝備儀器、設備、圖書情況表》。

《江州區中小學校實驗室工作人員情況統計表》。

《實驗教學普及（儀器設備）檢查評分表》。

3、學校“普實”基本情況統計表。

卷四

1、各科教學儀器明細帳和流水帳。

2、教學儀器調撥單。

3、各科教學儀器明細單、圖書總括登記本及圖書個別登記本（分科放在各儀器室或圖書室）。

卷五

1、教學儀器（及圖書）領用、借用、賠償、報廢、耗損登記簿。

2、實驗教學登記簿、實驗通知單。

3、學生實驗報告。

4、制作（維修）登記簿。

卷六

1、各班演示及分組實驗記錄表

2、實驗室開放登記簿。

（以上材料，歷年的集中存放，本學期的放在各實驗室）

卷七

1、電教及軟件的流水帳和明細帳。

2、電教設備自查表和電教教材統計表。

3、電教人員的學歷、培訓證書的復印件。

4、電教人員情況統計表。

卷八

1、自制教具獲獎獎狀復印件。

2、實驗教學、電化教學、自制教具的論文、材料、作品在各級交流發表的證書復印件。

3、在學校創收中用于實驗室或實驗教學的投資支出復印件。

4、實驗事故登記簿。

第三階段：學校自查和上級督查。

對自查和督查結果進行查缺補漏，發現問題及時整改。

第四階段：迎接自治區“普實”驗收。

江南第一中學

2006.4.20

第三篇：“普實”匯報材料

紅椿鎮初級中學“普實”工作匯報材料

各位領導、各位專家學者：

今天，各位領導、專家學者蒞臨我校檢查工作，我們忠心表示感謝！我們堅信，這次檢查必將對我校全面推進素質教育，切實解決當前教育工作中存在的突出問題，辦好人民滿意的教育產生重要而深遠的影響。在此，我謹代表學校全體師生，對各位領導、專家學者的到來，表示熱烈的歡迎!向多年來關心、支持我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝。

普及實驗教學是轉變教育思想、培養學生實踐能力和創新精神的重要措施之一。我校始終如一地把“普實”工作作為學校工作重要內容之一長抓不懈，做到“領導重視、實事求是、措施得力、管理嚴格”。具體體現在：一是不斷規范中小學教學儀器設備的裝備、管理和使用，逐步達到“建配”標準化、管理科學化和使用效益化；二是把鞏固提高“普實”工作納入責任目標加以落實，以考核促管理、以管理促使用；三是加大實驗教學研究，強化設備管理，提高使用效益。在全體師生共同努力下，“普實”工作不斷得到加強，為鞏固“兩基”發揮了重要的作用。根據省、市、縣“普實”的有關文件精神和要求，我校對省“普實”驗收工作給予高度重視，于 年 月，由學校行政牽頭，配合相關人員組成“普實”檢查組，對設備管理、實驗教學進行了全面的檢查復核?，F匯報如下：

一、基本情況

紅椿鎮初級中學位于紫陽縣西北角，是一個典型的鄉鎮初級中學，共設12個教學班；物理專任教師2人，化學專任教師1人，生物專任教師2人。在實施素質教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質教育的重要途徑，積極推進現代遠程教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”深入發展，不斷提高學生綜合素質，使學校條件裝備在較短的時間內得到較快發展。實驗人員、實驗設備配備已基本完善，實驗教學管理規范基本到位，實驗教學質量進一步提高。

（一）實現了“建配”標準化

我校配備了實驗室儀器、配備率達100%。物理、生化實驗室各1間，面積均為 m2；物理、生化儀器保管、準備室各1間，面積均為 m2；設置演示臺 張，儀器柜 個，實驗桌凳 套。2002年以來，學校共投資 萬元用于計算機及現代遠程教育建設，萬元用于實驗教學。

（二）管理步入了科學化。

學校領導高度重視實驗教學和信息技術教育裝備的管理和使用，并將其列入學校工作計劃，強化管理、落實措施。一方面建立管理機構，健全管理制度及考核評估制度，配備了專職管理人員，通過培訓促成其專業知識與工作能力的提高。另一方面，認真貫徹落實“省普通中小學實驗室建設與管理工作規范”、“省普實評估驗收表”等有關文件精神，切實制定措施、形成實驗教學達到科學管理，并且做到了責任落實、制度健全、資料齊備。

（三）使用走向了效益化。

“建配”是條件，管理是手段，使用才是最終目的。隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序進行，教學質量得以穩步提高。幾年來，多次組織實驗教師參加專業培訓，定期或不定期開展實驗教學及裝備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。演示實驗與學生分組實驗開出率均達96%以上。

二、領導重視，責任明確，統一思想，提高認識，加強“普實”工作的領導

認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育的重要內容，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關文件，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。

一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計劃、有安排、有落實，在還債與發展矛盾十分突出的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。

二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內容加以落實，并把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。

三是將“普實”工作列入推進素質教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。

三 加大實驗教學投入，充實實驗教學設備，努力改善辦學條件

“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學設備不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資 萬元裝備了理化生實驗室和現代信息教育室，投資 余萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支持下，改建運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗設備基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養學生的實驗意識、創新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。

四、培訓人員，強化管理

學校成立了由胡建軍校長任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。

(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調相關人員參加各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質得到了提高。

(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從2009年開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加強。

(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養骨干教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向學生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動。

五、“普實”工作自查自評情況

按照陜西省實驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校采取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結果如下：

（見附表）

六、存在的主要問題和困難

開展“普實”工作以來，實驗教學工作取得了一定的成績，這是省、市、縣領導正確指導的結果，是全校師生努力奮斗的結果。但是，仔細反思，我們的工作仍然存在著許多制約發展的突出問題，主要表現在：

(一)思想認識不到位

部分教師對普及實驗教學的重要性和必要性認識不足，對普及實驗教學工作了解不多，支持不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響?，F代信息技術教育設施逐步進入學校。使少數領導和教師產生了重現代信息技術設施，輕實驗教學工作的思想，使實驗教學的發展受到一定程度的影響。

(二)硬件設施有待進一步完善

1、實驗用房數量不足，實驗室面積、結構不符合標準；實驗桌椅、水、電通風等設備不夠規范；生化儀器保管、準備室、實驗室還存在二室合一的現象，難以滿足實驗教學需要。

2、實驗教學儀器配備的不配套，學生分組實驗器材數量的不足，無法滿足新課程改革實驗教學的需要，實驗儀器設備的補養已成為當務之急。

(三)實驗教師隊伍業務素質不高，影響著實驗教學的質量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師的培訓力度。

(四)經費仍然是制約實驗教學發展的“瓶頸”問題 教育經費投入嚴重不足，難以支持大量的軟硬件建設。由于我校財力比較薄弱，教育負債的后遺癥開始凸現，截止目前，我校教育負債高達 萬多元，教育投入與還貸的矛盾日益突出。

（五）實驗教學的管理、評價、考核辦法和規章制度還不夠健全，需進一步加強和完善。

七、今后工作的主要思路和打算

在21世紀，人類正邁向生態文明的重要時刻，教育的歷史使命被賦予鮮明的前瞻性與先導性。今后我校“普實”工作將緊緊圍繞發展這一主題，以可持續發展為導向，以推進教育改革、發展教育創新為動力，以促成教育的協調發展為保證，以進一步培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量和辦學效益為目標，切實做好以下工作：

1.注重“普實”工作的深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使全體教職工充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質的全面提高上。2.積極創造條件，多渠道籌措實驗經費，建立經費投入長效機制，建設好實驗教學用房，完善內部設施，確保實驗教學的正常開展。

3.繼續把“普實”納入學校目標考核的內容，進一步建立、健全和完善科學、規范、嚴格的管理考核制度，強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

4.加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷、所學專業與所從事學科相結合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度。建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規范管理的教師隊伍，保持實驗教師隊伍素質的持續提高。

5.重視和加強實驗教學研究。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統性、實效性和可操作性。6.充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學校發展潛能。

7.加快教育現代化信息技術建設，重視實驗教學與現代信息技術教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。

發展是教育永恒的主題。為了保持我校實驗教學的持續發展，使辦學條件不斷改善，教育質量不斷提高，我們將以“科學的發展觀”為指導，勇于開拓，敢于創新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績，鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現我縣教育“二次創業”的新輝煌而努力奮斗！

我的匯報完了，不妥之處敬請各位領導、專家批評指正。祝福各位領導、專家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝大家!

第四篇：普實工作匯報

蒲場鎮大溪小學2011—2012學“普實”工作匯報材料

普及實驗教學是轉變教育思想，是深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的必然要求，是全面提高教育教學質量，促進學生全面發展的重要途徑。為了做好學校的實驗教學管理工作，提高學生的綜合素養和學校的教學質量，順利通過上級對我校的“普實”驗收工作，我校在對普及實驗教學做了大量工作，現向各位領導匯報如下，不對之處望批評指正。

一、學?；厩闆r

現有教學班級7個（包括學前班），是一所村級完小。學校現有學生200余人，教師14人，中級職稱2人，初級職稱12人，特崗教師1人，專任教師學歷達標率100%。

近幾年來，在教育主管部門的領導、關懷和支持下，我校發展較快。學校實驗員、實驗設施配備基本完善，學校有科學實驗儀器室1間，面積48平方米；圖書室一間，面積48平方米，圖書室藏書3000余冊；有較齊全的實驗儀器和音體美器材，遠教室一間，面積54平方米。

二、“普實”工作開展情況

（一）、加強領導，落實責任，確保實驗教學工作的正常開展。

首先，我校成立了由校長任組長，教導主任任副組長，實驗員、科學教師及財務人員和相關人員組成的“普實”工作領導小組，領導小組的成員在業務工作和后勤保障等方面有具體的分工和職責，做到事事有人管，工作有人干。

其次，我校成立了實驗教研組，在領導小組指導下定期開展研究工作，解決“普實”工作中遇到的問題和困難，及時向領導小組匯報“普實”工作的開展情況。為了把 “普實”工作落到實處，學校、教學處、實驗教師層層簽訂了“普實”工作責任書，做到一級抓一級，層層抓落實，促進普及實驗教學的正常開展，使其真正走進課堂，充分發揮學校各功能室的作用，提高學生動手操作能力，使有限的實驗儀器創造出無限的教學效益。

（二）制定方案，加大宣傳，增強責任，形成濃厚的普及實驗教學氛圍。

學校制定了“普實”工作方案，使“普實”工作有計劃、有步驟地開展。同時，利用廣播、板報、標語等多種形式做好宣傳，使“普實”工作深入人心，促進教師提高對“普實”工作的認識，增強責任感，形成了老師爭上實驗課，學生喜歡動手實驗的良好氛圍。

（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規范化制度化。

學校以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都有計劃地增添對“普實”的投入，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。建立普及實驗教學激勵機制，學校要求，所有科學實驗都必須在實驗室上課，實驗教師要認真做好試驗記錄，批改好試驗報告，根據學生實驗態度、試驗動手能力以及撰寫試驗報告情況確定等次。學校對實驗教學情況進行定期檢查，并納入責任制考核。

（四）加強指導和培訓，提高實驗教師的整體素質，穩定合格的實驗教師隊伍。

實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，發揮好教師的榜樣示范作用，我校除了組織相關的實驗教師參加上級組織的培訓外，每學期學校集中實驗教師培訓一次，同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力，保證了學校普及實驗教學工作的全面實施。

（五）發動師生自制教具學具。

我校組織師生自制教具學具、收集動植物、礦物標本，以彌補試驗器材的不足，學校每期舉辦一次教具、學具評選活動，引導師生動腦動手，培養學生探索、創新精神和實踐能力，學校根據學生的興趣，成立了各種興趣小組，為教具、學具的制作，創造了良好的氛圍，促進了實驗教學的積極性和自覺性。

（六）抓好農村中小學現代遠程教育工程工作，發揮其富民強村的作用。

學校按照“開展遠教，提高素質，強化科技，富民強村”的工作思路，圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期的實惠”這一主題，采取有效的工作方案，因地制宜地推進遠程教育工作的開展，落實專人負責開展好遠程教育工作。

通過實驗教學相關活動的開展，即達到學科教學的目的，完成了相關的教學任務，豐富了師生的校園生活，培養了學生的動手能力和發現問題、解決問題的思維能力。

三、存在的問題。通過我校全體師生的努力，我校的實驗教學工作取得了一定成績，但離上級的要求還很遠，和兄弟學校之間還有一定的差距，主要表現在:

1、專職實驗教師不足，教師的工作繁重，影響實驗教學的開展；

2、實驗教學的經費不足，對于補損，維修存在很大的困難；

3、對實驗教學的管理力度不夠，學生的動手操作能力還需加強。

四、下一步的打算。

在今后的工作中，我們將做好以下幾點：

1、繼續加強對“普實”工作的領導，加大宣傳力度和范圍，使“普實”工作深入人心，師生共同重視。

2、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力。

3、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。

“普實”工作意義深遠、任重道遠。我們將在各級部門的正確領導下，克服困難，真抓實干，勇于創新，開拓進取，在實驗教學工作中總結經驗，探索規律，努力把我校實驗教學工作邁上新的臺階

謝謝大家！

蒲場鎮大溪小學

2012年4月19日

第五篇：2011普實工作匯報材料

大竹園小學“普實”工作驗收匯報材料

各位督導領導：

2011年是我校實驗室工作上具有歷史意義的重要一年，也是全體教師克服困難、勤奮工作、與時俱進、開拓創新、爭取佳績的振興之年。為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，促使學校建設成為管理規范化、設施現代化、育人網絡化、質量最優化的農村示范學校，我校根據上級的要求，在學校穩步發展的基礎上，銳意改革，切實把“兩基、普實”工作納入學校的重要工作之中，取得了較好的成績，教育教學成績連年名列全鎮前茅。現將工作的開展情況作如下簡單匯報。

一、實驗教學基本情況

大竹園小學是一所環境優美的農村小學，現有7個教學班，教職工16人，學生309人。學校設有多功能教室一間，科學實驗室、儀器室、體育器材室、圖書室、師生閱覽室一應俱全。“普及實驗教學”工作在上級各部門的關心和指導下，有了新的進展，為鞏固“兩基”工作奠定了堅實的基礎。今年新配備了標準的科學實驗室一個,新購置科學、數學、體育、美術、音樂五大類，314種共計2111件教學儀器，教學儀器設備得到了充實，教師演示實驗和學生分組實驗基本能按教材和教綱的要求開出。“兩基”達標，實驗室基礎建設和教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

二、實驗教學普及程度：

在人員配備上，我們有兼職實驗員4人，兼職圖書管理員1人，兼職體育器材管理員1人，兼職電教管理員1人，各室管理員均具有大專以上學歷，實驗教師和管理員政治思想素質高，工作勤懇，能勝任本職工作。學校由副校長具體負責本校的“普實”工作。從配套設施上，我校有儀器室1間，實驗室1間，實驗桌凳齊全。在儀器配備上，（1）科學儀器新增183種，1314件；（2）數學儀器新增65種，共542件；（3）美術儀器新增28種，共132件；（4）音樂儀器新增15種15件，（5）體育器材新增23種，110件。

三、實驗教學工作思路

2011年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。

實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯系，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質量。各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生的意見，努力提高工作水平和服務質量，以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。

四、實驗教學實施的具體做法及實施措施

（一）、加強領導，提高認識

開展“普實”工作，是鞏固“兩基”，落實“兩全”的有機組成部分。大竹園鎮黨委、政府比較重視“普實”工作。學校成立了“普實”工作領導小組，認真組織開展自檢自查工作，把“普實”工作溶入“兩基”工作，由校長掛帥，副校長、教導主任負責業務實施。學校教職工充分認識到，學校實驗室建設和教學儀器裝備是學校必備條件之一，是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，切實減輕學生負擔，全面提高教學質量的重要手段。開展“普實”工作以來，我們學校實驗室的管理人員，實驗教學人員轉變了教育教學觀念。加強了實驗教學，加強了基本知識、基本理論和基本技能的教學，重視培養學生分析問題和解決問題的能力，培養了學生動手操作、觀察、實驗、記錄等多方面的素質，為提高教育教學質量和辦學效益提供了有力保障。

（二）、積極全面組織實施實驗教學，培養學生科研精神。

我們學校在各級各部門的關心支持下，經過多方努力，使教學儀器配備達到了一定標準，加強了實驗室建設，使“建、配、管、用”四個環節協調發展，實驗教學順利有序開展。實施“普實”工作以來，我們所配備實驗人員從事實驗教學慢慢積累了工作經驗，能勝任實驗教學工作。遵照上級的要求健全了實驗室的各項管理制度。做到儀器分類裝柜，擺放整齊，帳目清楚，帳物相符，按配備目錄中的統一編號裝柜，使儀器擺放整齊，定位陳列，貼上標簽，柜標分明，使用方便，儀器、藥品管理更加規范、科學。同時我們在努力配齊標準儀器，管理規范化的同時，我們更注重抓好如何“使用”這個環節，加大實驗教學的實施力度，一方面抓制度建設，另一方面抓實驗課教學計劃和實驗課教學實施，努力做好每一個實驗。

（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規范化制度化。我們以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規范化、制度化。

五、實驗教學工作存在問題和困難

我們學校“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的標準要求還有一定的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：

1、個別教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗儀器開出率不足、不能經常化。

2、“普實”經費緊缺，實驗儀器設備藥品還不夠齊全，在一定程度上影響了實驗教學的正常開展。

3、“普實”檔案整理工作還不夠完善，不夠細化，還沒有真正形成科學合理的實驗教學評估體系。

六、實驗教學今后工作設想

1、繼續加強對 “普實”工作的領導，加大宣傳力度和范圍，使“普實”工作深入人心。提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。

2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備藥品，提高品種配齊率,促進“普實”工作的穩步發展。

3、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。實驗儀器用完后要及時回收，認真清點儀器，并進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好教學儀器總帳的填寫以及年報工作。

總之，實驗教學工作我們要常抓不懈，使實驗資源真正服務于教學，促進教育教學質量的提升，培養學生的實驗操作能力，提高學生整體素質。

大竹園小學 2011．10.21