第一篇：“普實”縣級驗收總結

實驗教學普及工作縣級驗收總結

我縣“普實”工作于2010年4月30日正式啟動。一年半以來，在縣委、縣政府的高度重視和關懷下，經過全縣廣大師生艱苦卓絕的努力，“普實”學校在實驗室建設、實驗室管理、教師培訓等方面做了大量卓有成效的工作，目前已基本具備實驗教學條件，并積極開展了實驗教學活動。根據“普實”工作進程，縣“普實辦”于2011年8月開始進行縣級驗收，截至2011年9月完成驗收工作，現作如下總結：

一、基本情況

2011年學年報表數據統計，全縣現有普通高中1所，職業高級技術中學1所，完中3所，初級中學18所，完全小學 所。根據《彝良縣“普實”規劃》，計劃小學普及74校，普及率達 %，高完中全部普及，中學17所普及率 %。

中學現有實驗教師 人，其中專職 人；小學有實驗教師 人，其中專職 人。

小學實驗室74間，平方米；中學實驗室 間，平方米。

儀器配備，2010年配備小學74校、初中20校。設備配備：2007年、2008年兩次共配備小學105校、中學13所。

二、縣級驗收

根據縣政府“普實”領導組的意見，由縣“普實辦”組成縣級驗收組，組長曹先和，成員為高原、程瑩、黎世均、鄧貴毅。

為了全面深入的檢查指導實驗教學工作，檢查組盡可能的深入到每一個“普實”校點，從建設、管理和教學三方面進行全面檢查，共深入校點中小學74校。

檢查組本著“硬件如實、軟件從嚴”的原則，采用“聽、看、查、訪、議、饋”等方式開展工作?，F場對存在的問題提出整改意見和建議，確保實驗教學的順利開展和省市的驗收順利通過。

三、普實所取得的成績 一）實驗室建設

1、保障實驗用房。由于我縣教育基礎設施薄弱，用房普遍不足，各項目學校積極想辦法，通過搭建簡易教室、騰并教師宿舍、騰并辦公用房、撤銷學前班、與其他功能教室合并（兩室合一，三室合一）使用等方式，為實驗用房提供保障。

2、改造實驗用房，添臵實驗室內部設施，使之符合實驗教學與管理的需要。主要方式有，粉刷墻壁，加固門窗，安裝防盜設施，改造室內電路，供水設施。添臵窗簾，換氣扇，消防設施等。

3、采購實驗設備、儀器。全縣共分2期統一采購實驗桌凳柜，累計投入資金140萬元。采購80余萬元的儀器。

4、加強實驗室保管室文化氛圍建設。統一制定制度牌，懸掛名人畫像、名人名言，張貼標語，部分學校還定期出黑板報，張貼實驗開設目錄等

二）實驗室管理

1、制作儀器實驗桌、儀器、柜目標簽，有的學校還制作儀器存放示意圖。

2、儀器按照配備目錄的順序入柜存放，符合科學、規范、便于取用原則。

3、貴重儀器有檔案卡和標簽，部分分組實驗儀器有編號，有的學校還制作了儀器定位標簽。

4、藥品特別是危險藥品加鎖保管。

5、建立規范的實驗室檔案資料，分綜合管理、儀器帳目、教學和驗收資料四大類。

6、制定了相關管理制度。（1）學生實驗守則；（2）實驗室安全防范規則；（3）實驗儀器設備損壞賠償制度；（4）實驗教師職責（張貼于儀器保管室）;(5)儀器設備管理規則。

三）實驗教學管理

1、建立教學各環節表冊。

2、開展實驗教學

3、建立考核制度

4、開展論文或經驗文章撰寫和自制教具活動

5、開展學生課外活動，天星鎮中心完小和朝營小學，帶領學生采集標本，飼養小蝌蚪等，學生興趣濃厚。

6、開展教學研討活動，高橋中心校在3所學校開展了實驗教學研討活動，有效的推動全鄉實驗教學開展。

四）鍛煉了一只隊伍。

“普實”工作比較具體，繁雜，科學性強，加上我縣基礎設施差，教師專業不熟悉等原因，實在的說，我縣“普實”工作困難程度高。面對困難，各學校從事“普實”工作的人員積極想辦法，積極行動，到目前為止，基本完成了普實工作任務。從儀器設備的運輸、設備安裝，儀器的入柜、建賬，一直到實驗教學正常開展，都有他們的身影。事實證明，他們是一只能夠戰斗的隊伍。

五、存在的困難

1、實驗用房，雖然經過努力，大部分學校有了實驗用房，但是達不到規定的要求，還有部分學校至今沒有實驗用房，無法開展實驗教學及管理工作。

2、教師總體數量不足，導致管理員任務過重，任課教師不專業，開展實驗教學有一定的困難。3、2007年前配臵的儀器，很多都不能滿足現有教材的需要，使實驗開出率低。

4、實驗教學的大環境還需要進一步改善。教師的考核 評價制度、對實驗教學的認識程度等因素影響實驗教學的順利開展。

六、存在問題

1、部分學校對實驗教學的重視程度不夠，管理、指導力度不足，導致出現問題較多。

2、部分學校實驗室保管室內部使用不合理。

3、有幾所學校儀器入柜沒有按照配備目錄的順序。

4、部分學校儀器入柜還有調整空間，儀器包裝盒取舍還需考慮，儀器裝配還需加強。

5、部分學校的柜目標簽、儀器柜號等不規范。

6、部分學校的表冊填報還有不規范和不完整的現象。

7、實驗教學還有待深入開展。

七、下步工作要求

（一）要求進一步加強對實驗教學工作重要性的認識，將實驗教學與管理真正落到實處，創設良好的實驗教學氛圍，有效的提高教育教學質量。“普實”工作是我們自身改善辦學條件，縮小城鄉教育差別，體現教育公平的需要；是鞏固“普九”成果，全面實施素質教育的需要。

（二）分層次管理各“普實”學校，使各“普實”學校整體符合建設、管理及教學的要求，還要重點的建設部分學校，使之成為本鄉鎮的示范學校，提升全縣“普實”的整體水平。通過“普實”縣級驗收，完成了階段性的任務，用省教廳“普實”專家的話來說，我們初步具備了開展實驗教學的條件，從教育局到各中心校，再到各“普實”學校，都做了大量工作，付出了艱辛的努力，取得了階段性的成效，但是我們也看到，在管理上還存在一些不足，需要進一步完善。

1、實驗室、儀器保管室的布臵。實驗桌凳、儀器柜、工作臺（或辦公桌椅）的擺放，要符合整齊、美觀、方便使用的原則。室內擺放的其他物品，如滅火設施、衛生工具等，要有固定的位臵；跟實驗教學和管理無關的一些物品，要清理出去。

2、儀器的科學存放。按照配備目錄的順序，根據以下的原則，在同一類別中進行調整。A、講究科學性、符合安全要求。B、符合使用要求。C、講求和諧、均衡、美觀。D、充分利用空間。有幾個學校仍然是隨意擺放，必須重新規范入柜。多數學校還有調整的空間，各校要進一步規范儀器入柜。儀器的包裝盒，能拆開的一定要拆開，該安裝好的一定要安裝。該補充的物品，比如酒精燈的燈芯，電池盒的電池等，要購臵。小件的、易碎的要用籃子裝。

3、檔案資料建設。檔案資料的建立和擺放，嚴格按照《彝良縣教育局關于“普實”驗收必備材料的補充通知》執行，這是按照省專家的建議調整的，必須在近期內全部調整完成。各種表冊的填寫，還有這樣那樣的一些問題，改重建 的重建，改補充完善的補充完善，改補建的補建，按照培訓時候的要求規范填寫。

4、文化氛圍建設。實驗室保管室的制度牌，懸掛要符合要求，名人名言、標語的選擇，要適合實驗室保管室的特點。有后黑板的地方，要出“普實”的專刊，校園內的黑板報，也應該有1至2塊是“普實”的相關內容?！捌諏崱钡男麄鳂苏Z，沒有的要寫出或懸掛出，不清楚的要重新上色。要努力營造一個良好的“普實”文化氛圍。

5、實驗教學。素質教育的一個重要目標就是要充分發揮每個人的潛能，而實驗教學過程是一個培養學生動手、動眼、動腦的過程，可以發掘學生較大的潛能。通過實驗教學，可以培養學生的好奇心、興趣愛好，激發他們的求知欲，使學生對學習產生興趣和需要，更重要的是培養學生的實驗操作技能，以及觀察問題、分析問題和解決問題的能力，從而能夠較全面地提高學生的基本素質。實驗教學還可以幫助學生形成科學概念、理解和鞏固科學知識，正確掌握實驗的基本方法和基本技能，而且對培養學生理論聯系實際的學風、實事求是的科學態度和探究問題的科學方法都具有重要的意義。

“建、配、管”是基礎，“用”才是核心，通過各方努力，我們的“建、配、管”有了一定的基礎，具備了大面積開展實驗教學的條件。學校要按照新課程的要求，開齊開足 實驗課，保證實驗教學質量，切忌用信息技術手段和黑板取代學生動手實驗；充分利用實驗室開展實驗教學，對學生進行基本技能訓練。

（三）進一步加強實驗教師培訓力度，提高實驗教師能力和水平。

高素質的實驗教師隊伍是推進實驗教學工作健康發展的重要保證。各單位要根據新課程的要求，選拔學歷合格、愛崗敬業、實驗操作動手能力較強教師充實到實驗教師隊伍中，開展適應新課程的業務培訓。做到實驗教師在業務考核、職務聘任、職稱評定和工資待遇、工作量計算等方面與文化課教師同等對待，才能使實驗教師安心本職工作，努力提高實驗教學的業務水平，開展多種多樣的實驗教學教研活動，鼓勵廣大教師不斷努力提高實驗教學水平。

（四）切實提高實驗教學效益。

要講求效益，就需要建立考核制度，一是建立和完善學生實驗操作考核、評價制度。各地應根據上級的有關規定和當地的實際情況，制訂適合本地實際的學生實驗操作能力考核辦法及相應的評價標準。二是建立和完善適應新課程要求的實驗教師考核評價機制。促使實驗教學得到有效落實。

投入就要產生效益，就要要出成果。在實驗教學上看效益，應該從以下幾方面入手

1、實驗教學的目的是培養學生動手能力，觀察能力，思維能力，探究能力，觀察問題、分析問題和解決問題的能力。這些方面學生的能力提高了，開展實驗教學的效益已就體現出來了。

2、師生的創新能力。師生利用上述能力，進行創作，最主要的體現就是師生自制教具上。

3、教師的研究和總結的能力，最主要的體現就是論文或經驗文章發表的多少上。

4、教學研究…….同志們，離市級、省級驗收的時間很近了，需要我們齊心合力，努力工作，不斷提高我縣實驗教學和管理水平，從而達到省市驗收的標準，為全面提高我縣的教育教學質量服務。

彝良縣教育局 二〇一一年九月十四日

第二篇：“普實”檢查驗收匯報材料

永善縣第三中學

“普實”檢查驗收匯報材料

各位領導、各位專家學者：

今天，各位領導、專家學者蒞臨我校檢查工作，我們忠心表示感謝！我們堅信，這次檢查必將對我校全面推進素質教育，切實解決當前教育工作中存在的突出問題，辦好人民滿意的教育產生重要而深遠的影響。在此，我謹代表學校全體師生，對各位領導、專家學者的到來，表示熱烈的歡迎!向多年來關心、支持我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝。

普及實驗教學是轉變教育思想、培養學生實踐能力和創新精神的重要措施之一。我校始終如一地把“普實”工作作為學校工作重要內容之一長抓不懈，做到“領導重視、實事求是、措施得力、管理嚴格”。具體體現在：一是不斷規范中小學教學儀器設備的裝備、管理和使用，逐步達到“建配”標準化、管理科學化和使用效益化；二是把鞏固提高“普實”工作納入責任目標加以落實，以考核促管理、以管理促使用；三是加大實驗教學研究，強化設備管理，提高使用效益。在全體師生共同努力下，“普實”工作不斷得到加強，為鞏固“兩基”發揮了重要的作用。根據省、市、縣“普實”的有關文件精神和要求，我校對省“普實”驗收工作給予高度重視，于

年

月，由學校行政牽頭，配合相關人員組成“普實”檢查組，對設備管理、實驗教學進行了全面的檢查復核?，F匯報如下：

一、基本情況

永善縣第三中學位于永善縣城西北角，離縣城中心約1千米，占地面積30余畝，是一所新興的縣級完全中學。經過不到10年的發展（03年建校），到現在已擁有教學樓3棟，綜合樓一棟，實驗樓一棟，學生食堂一棟，學生公寓2棟（其中一棟正在修建之中）。學校共有38個教學班，學生2800多人，教職工134人，其中物理專任教師8人，化學專任教師4人，生物專任教師8人，理、生實驗管理各一人。在實施素質教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質教育的重要途徑，積極推進現代遠程教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”深入發展，不斷提高學生綜合素質，使學校條件裝備在較短的時間內得到較快發展。實驗人員、實驗設備配備已基本完善，實驗教學管理規范基本到位，實驗教學質量進一步提高。

（一）實現了“建配”標準化

我校配備了實驗室儀器、配備率達100%。物理、生化實驗室各1間，面積均為90㎡；物理、生化儀器保管、準備室各1間，面積均為30㎡；設置演示臺3張，儀器柜39個，保險柜1個，實驗桌凳84套。2007年以來，學校共投資30萬元用于計算機及現代遠程教育建設，20萬元用于實驗教學建設。

（二）管理步入了科學化。

學校領導高度重視實驗教學和信息技術教育裝備的管理和使用，并將其列入學校工作計劃，強化管理、落實措施。一方面建立管理機構，健全管理制度及考核評估制度，配備了專職管理人員，通過培訓促成其專業知識與工作能力的提高。另一方面，認真貫徹落實“省、市普通中小學實驗室建設與管理工作規范”、“省、市普實評估驗收表”等有關文件精神，切實制定措施、形成實驗教學達到科學管理，并且做到了責任落實、制度健全、資料齊備。

（三）使用走向了效益化。

“建配”是條件，管理是手段，使用才是最終目的。隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序進行，教學質量得以穩步提高。幾年來，多次組織實驗教師參加專業培訓，定期或不定期開展實驗教學及裝備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。演示實驗與學生分組實驗開出率均達96%以上。

二、領導重視，責任明確，統一思想，提高認識，加強“普實”工作的領導 認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育的重要內容，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關文件，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。

一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計劃、有安排、有落實，在經濟十分緊缺的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。

二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內容加以落實，并把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。

三是將“普實”工作列入推進素質教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。

三 加大實驗教學投入，充實實驗教學設備，努力改善辦學條件

“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學設備不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資20萬元裝備了理化生實驗室和現代信息教育室，投資10余萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支持下，改建運動場，最先實現塑膠跑道運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗設備基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養學生的實驗意識、創新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。

四、培訓人員，強化管理

學校成立了由冮強主任任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。

(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調相關人員參加各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質得到了提高。

(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從2011年秋開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加強。

(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養骨干教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向學生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動。

五、“普實”工作自查自評情況

按照云南省昭通市驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校采取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結果如下：

各種材料準備充分，各種數據已達標。

六、存在的主要問題和困難

開展“普實”工作以來，實驗教學工作取得了一定的成績，這是省、市、縣領導正確指導的結果，是全校師生努力奮斗的結果。但是，仔細反思，我們的工作仍然存在著許多制約發展的突出問題，主要表現在：(一)思想認識不到位

部分教師對普及實驗教學的重要性和必要性認識不足，對普及實驗教學工作了解不多，支持不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響?，F代信息技術教育設施逐步進入學校。使少數領導和教師產生了重現代信息技術設施，輕實驗教學工作的思想，使實驗教學的發展受到一定程度的影響。(二)硬件設施有待進一步完善

1、實驗用房數量不足，實驗室面積、結構不符合標準；實驗桌椅、水、電通風等設備不夠規范；生化儀器保管、準備室、實驗室還存在二室合一的現象，難以滿足實驗教學需要。

2、實驗教學儀器配備的不配套，學生分組實驗器材數量的不足，無法滿足新課程改革實驗教學的需要，實驗儀器設備的補養已成為當務之急。

(三)實驗教師隊伍業務素質不高，影響著實驗教學的質量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師的培訓力度。(四)經費仍然是制約實驗教學發展的“瓶頸”問題

教育經費投入嚴重不足，難以支持大量的軟硬件建設。由于我校學生逐年增加，隨著發展狀況，一兩年內學生人數將會突破3000人，急需增加實驗室，來滿足發展需要。

（五）實驗教學的管理、評價、考核辦法和規章制度還不夠健全，需進一步加強和完善。

七、今后工作的主要思路和打算

在21世紀，人類正邁向生態文明的重要時刻，教育的歷史使命被賦予鮮明的前瞻性與先導性。今后我校“普實”工作將緊緊圍繞發展這一主題，以可持續發展為導向，以推進教育改革、發展教育創新為動力，以促成教育的協調發展為保證，以進一步培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量和辦學效益為目標，切實做好以下工作：

1.注重“普實”工作的深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使全體教職工

充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質的全面提高上。

2.積極創造條件，多渠道籌措實驗經費，建立經費投入長效機制，建設好實驗教學用房，完善內部設施，確保實驗教學的正常開展。

3.繼續把“普實”納入學校目標考核的內容，進一步建立、健全和完善科學、規范、嚴格的管理考核制度，強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

4.加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷、所學專業與所從事學科相結合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度。建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規范管理的教師隊伍，保持實驗教師隊伍素質的持續提高。

5.重視和加強實驗教學研究。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統性、實效性和可操作性。

6.充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學校發展潛能。

7.加快教育現代化信息技術建設，重視實驗教學與現代信息技術教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。

發展是教育永恒的主題。為了保持我校實驗教學的持續發展，使辦學條件不斷改善，教育質量不斷提高，我們將以“科學的發展觀”為指導，勇于開拓，敢于創新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績，鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現我縣教育“二次創業”的新輝煌而努力奮斗！

我的匯報完了，不妥之處敬請各位領導、專家批評指正。祝福各位領導、專家身體健康，工作順利、家庭幸福！

謝謝大家!5

第三篇：普實總結

“普實”工作總結

加強和做好“普實”工作，鞏固 “普實”工作成果，是當前進一步落實科教興國戰略，實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育》，貫徹落實黨的方針政策的一項重要工作。因此多年來，我校堅持不懈地將“普實”工作列入學校工作計劃之中，并認真扎實做好以下“普實工作：

一、領導重視，落實責任制。

學校根據人員的變動，及時成立“普實”工作領導小組，校長親自擔任組長，主管“普實”工作。學校多次召開會議認真研究和制定“普實”工作計劃，做到分工合作，責任到人，層層到人，認真抓好“普實”工作。

二、積極籌措資金，加大“普實”工作地投入，改善辦學條件。

在鞏固以往“普實”工作成果的基礎上，在學校辦學規模小，教學條件差，經費短缺的情況下，學校想方設法改善辦學環境，在上級部門的支持幫助下，近五年來，我校陸續購置了電腦和打印機各1臺、彩色電視機一臺、音響設備1套、圖書陳列柜一套、自然科學類實驗器材若干件；先后更換了4間教室的課桌椅、增添1000元圖書、5000余元體育設備，初步推動了我校現代教育技術裝備工作，提高了實驗教學的質量，改善了辦學條件，為學生營造了優秀的學習環境。

三、加強實驗教學的管理力度，提高現代教學設備的作用。

盡管學校教師人手少，教學任務繁重，但我校堅持不懈地因地制宜地利用好現有的用房條件，給每間功能室配齊儀器負責人，制定好規章制度，責任到人，并隨時記錄儀器使用和維修情況，學校領導每學期都要對儀器室進行2次檢查，發現問題及時處理解決，并多次選派有關人員參加各類學習培訓，掌握實驗教學和儀器使用管理的要求，發揮儀器的功能作用，積極推動我校的實驗教學和現代信息教學的質量，做到帳物相符，儀器存放整齊有序，清潔無塵，定期檢查保養，及時維修。學校領導還經常深入課堂聽實驗課，了解儀器使用情況和實驗課的質量。自然實驗老師還積極帶領學生自制學具，提高了學生動手操作的能力。

四、抓好課堂教學，注重學生實驗能力培養。本學年實驗教學從學生實際出發，利用學?，F有儀器，自制器材，改進器材等抓好課堂實驗教學，要求做到演示實驗準確、熟練、規范，學生實驗人人過關。各校各年級的實驗課教師年初就做出了相應的實驗教學計劃，并在各完小實驗員的指導下，認真開展實驗教學課，組織學生參與實驗活動，鼓勵學生動手動腦，認真填寫好各種實驗表冊，及時反饋學生實驗結果。通過學區“普實”領導小組每學期未對各完小的“普實”工作檢查，年終綜合評詁。全校全年演示實驗開出率達92.51%，分組實驗開出率為93.78%，學生實驗技能考核合格率達85%，各校認真開展了實驗教學研究，有力地促進了教師演示實驗和分組實驗的成功率。

總之，一年來，我校在開展實驗教學的過程中。充分調動學生動手動腦的積極性，學生學習興趣得到進一步激發，有力地促進了我校素質教育的的發展。但是，我校的“普實”工作離上級主管部門的要求、還有一定差距。在硬件設施方面，許多學校實驗室擁擠問題嚴重，許多分組實驗，學生只能做的做，看的看；在師資力量方面，各完小實驗員兼課較多，變動較快，無法正常開展實教學，許多實驗由于缺乏必要器材，缺乏經驗，不能按要求做成功，加上工作任務重，沒有充足的時間，投入“普實”教學；在學生方面，還存在相當大的一部分學生對自然和科學的認識不夠，認為是非主科。因此，在今后的“普實”工作中，我們將積極爭取各級黨政領導的支持，爭取資金加大對“普實”工作的投入力度。節約有限資金，添置實驗器材、藥品，改善實驗室環境，穩定實驗人員隊伍，加強對實驗員的培訓，開齊、開足實驗教學課，加強學生對科學和自然課教學重要性的認識教育，加大中心小學督促檢查指導力度，讓更多的學生從實踐中學到知識，在實踐中得到鍛煉，促進我校教育教學質量全面提高。不拖通渭教育的后腿，使通渭教育得到均衡發展，讓所有孩子都能享受優質的教育資源。

雷嘴小學 2006年5月20日

第四篇：“普九”“普實”評估驗收標準專題

“普九”“普實”評估驗收標準

根據國家及自治區有關“普實”的文件及儀器設備和圖書資料配備標準，廣西“普實”工作的各項指標要求如下：

（一）學校的建設類別

按Ⅱ類配備和建設

（二）實驗人員要求

1、隊伍要相對穩定

2、相差人員應具有大專或中專（高中）學歷

3、相關人員應具有相關知識和操作技能

5、各專用功能室，每室應有專人負責管理，以專職為主，兼職為輔

（三）實驗教學用房

Ⅱ類中學至少設立物理、化學、生物實驗室各1間，儀器室3間。

（四）儀器設備及圖書資料的配備

普教理科儀器按國家教育部頒發的配備目錄，各種儀器品種、數量要求Ⅱ類達85％以上，鄉鎮初中圖書配備10000冊以上

“兩基”攻堅領導小組成員名單

組長： 李學龍

組員： 韋勇覃兆勤鐘金鋒

黃名升黃六付蘇波

韋漢鵬黃大年

領導小組辦公室設在學校行政辦公室

辦公室主任：黃六付

第五篇：2008——09普實總結

2008—2009學年普實工作自評總結

加強和做好“普實”工作，鞏固“普實”工作成果，是當前進一步落實科教興國戰略，實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育》，貫徹落實黨的方針政策的一項重要工作。因此多年來，我校堅持不懈地將“普實”工作列入學校工作計劃之中，并認真扎實做好“普實”工作。本學年，我校的實驗教學工作在上級有關領導的支持和幫助，在學校領導的高度重視和全體教職工的支持和各實驗教師的共同努力下，得以順利完成。現將有關工作總結如下：

一、領導重視全員參與

在各級黨委政府的關心支持下，中心小學健全了以校長為組長，以各口領導及完小校長為組員的“普實”工作領導小組，負責對各?！捌諏崱惫ぷ鞯亩酱佟z查、指導工作，及時召開“普實”工作會議，研究“普實”工作中存在的困難和問題。年內共召開“普實“工作會議4次，研究布署2008—2009學年普及實驗教學工作的具體任務和責任，討論制定了實驗室檔案資料的整理歸檔問題和實驗器材的使用管理制度等，及時解決了“普實”工作中責任不明確、任務不清和管混亂等問題，進一步認清了“普實”工作的目標及任務。同時，要求相關領導要經常深入基層，督促、檢查、指導實驗教學工作，并將普及實驗教學課列入中心小學對各完小年終綜合評估的內容。

二、積極籌措資金，加大“普實”工作投入，改善辦學條件

在學校辦學規模小，教學條件差，經費短缺的情況下，學校領導想方設法改善辦學環境，通過上級部門的支持幫助，解決配置了各小學實驗室的儀器柜、實驗室桌凳，在修善部分學校實驗室的基礎上，年內各完小又節約有限的辦公經費2000余元，補充實驗的藥品和部分損壞的器材，有力地促進了我校的“普實”教育工作的進程。

三、加強實驗教學的管理力度，提高現代教學設備的作用 盡管學校教師人手少，教學任務繁重，但我校堅持不懈地因地制宜地利用好現有的用房條件，制定好規章制度，責任到人，并隨時記錄儀器使用和維修情況，學校領導每學期都要對儀器室進行2-3次檢查，發現問題及時處理解決，并多次選派有關人員參加各類學習培訓，掌握實驗教學和儀器使用管理的要求，發揮儀器的功能作用，積極推動我校的實驗教學和現代信息教學的質量，做到帳物相符，儀器存放整齊有序，清潔無塵，定期檢查保養，及時維修。學校領導還經常深入課堂聽實驗課，了解儀器使用情況和實驗課的質量。自然實驗老師還積極帶領學生自制學具，提高了學生動手操作的能力。

四、加強培訓，進一步提升實驗教師的業務水平

在中心小學“普實”領導小組的認真督促指導下，各完小通過認真考核，選撥了11名業務素質高、責任心強的的中青年教師作為完小兼職實驗員，中心小學對11名兼職實驗員進行為期1天的培訓，從實驗表冊的填報，到實驗操作，實驗器材的管理使用都作了明確要求。通過培訓，提升了這些兼職實驗員的業務水平。

五、抓好課堂教學注重學生實驗能力培養

本學年實驗教學從學生實際出發，利用學?，F有儀器，自制器材，改進器材等抓好課堂實驗教學，要求做到演示實驗準確、熟練、規范，學生實驗人人過關。各校各年級的實驗課教師年初就做出了相應的實驗教學計劃，并在各完小實驗員的指導下，認真開展實驗教學課，組織學生參與實驗活動，鼓勵學生動手動腦，認真填寫好各種實驗表冊，及時反饋學生實驗結果。通過中心小學“普實”領導小組每學期未對各完小的“普實”工作檢查，年終綜合評詁。全校全年演示實驗開出率達92.51%，分組實驗開出率為93.78%，學生實驗技能考核合格率達85%，各校認真開展了實驗教學研究，有力地促進了教師演示實驗和分組實驗的成功率?？傊?，一年來，我校在開展實驗教學的過程中。充分調動學生動手動腦的積極性，學生學習興趣得到進一步激發，有力地促進了我校素質教育的的發展。但是，我校的“普實”工作離上級主管部門的要求、還有一定差距。在硬件設施方面，許多學校實驗室擁擠問題嚴重，許多分組實驗，學生只能做的做，看的看；在師資力量方面，各完小實驗員兼課較多，變動較快，無法正常開展實教學，許多實驗由于缺乏必要器材，缺乏經驗，不能按要求做成功，加上工作任務重，沒有充足的時間，投入“普實”教學；在學生方面，還存在相當大的一部分學生對自然和科學的認識不夠，認為是非主科。因此，在今后的“普實”工作中，我們將積極爭取各級黨政領導的支持，爭取資金加大對“普實”工作的投入力度。節約有限資金，添置實驗器材、藥品，改善實驗室環境，穩定實驗人員隊伍，加強對實驗員的培訓，開齊、開足實驗教學課，加強學生對科學和自然課教學重要性的認識教育，加大中心小學督促檢查指導力度，讓更多的學生從實踐中學到知識，在實踐中得到鍛煉，促進我校教育教學質量全面提高。

2009年6月10日至6月20日,舍資小學“普實”自評小組，對11個完小“普實”工作進行了自評。11個完小的“普實”工作均己達到合格以上標準。敬請上級有關部門復查。