第一篇：中國礦業大學銀川學院實習總結封皮

中 國 礦 業 大 學 銀 川 學 院

外國語言文學系09級學生

姓名：

班級：

學號：

實習單位名稱：實習總結XXXXXX XXX XXX

第二篇：中國礦業大學銀川學院 “院級獎學金”申請書

中國礦業大學銀川學院 “院級獎學金”申請書

尊敬的學院領導：

您好！

我是中國礦業大學銀川學院08級土木工程系土木工程專業（6）班的一名在讀生。

在這三年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。

一、思想政治方面

我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。積極擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；積極要求進步，樹立了良好的人生觀和價值觀。平時積極利用課余時間學習黨的方針政策，關注國家時事，積極向黨組織靠攏，并在第一時間向黨組織遞交了入黨申請書。在2009年5月份被評定為入黨積極分子，11月份學習黨課并順利結業。

二、學習方面

我始終牢記：學習是學生的第一要務。平時學習態度端正，刻苦認真，學習成績獲得優秀。課堂外也抽取時間努力復習，經過自己的

努力學習成績較之以前有了長足的進步。在自己學好的同時，還不忘幫助學習有困難的同學，平時還能積極學習其他學科知識以拓寬自己的知識面。2009年9月參加了全國計算機三級網絡基礎等級考試；2008~2009學獲得學院二等獎學金和國家勵志獎學金；2009~2010學獲得學院二等獎學金；學習了Auto CAD的學習并順利拿到“二維CAD高級繪圖師資格證書”。

三、工作和活動方面

我一直喜歡傳媒這行工作，大一加入“校園之聲”廣播站擔任英語編輯一職。工作至今，我積極配合老師的工作，以身作則，在這個過程中得到不少的鍛煉，工作能力逐步得到了提高。我不斷的探索和努力著，為班級的文化建設和班級的宣傳工作貢獻了自己的汗水。同時，我也積極參加班級和學院組織的活動，豐富自己的課外生活。雖然沒有取得什么大成績，但我在過程中體會到了團結和友誼的快樂。我積極加入志愿者的行列，希望為我們這座和諧、寧謐、文化積淀深厚的城市盡一份心意。

四、生活方面

我樸素節儉、性格開朗，嚴以律己、寬以待人。尊敬師長，團結同學，樂于助人，遵守學校各項規章制度，平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，建立了很好的人際關系。在宿舍里，我和室友們相處融洽。我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，尊敬師長，團結同學，也努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。假期我一直在餐飲店打工，不僅可以分擔父母負擔，也與他人分享自己 的知識成果，為家鄉做我力所能及的事，我深深的感覺到學習是基礎，實踐是目的，分享才是最快樂的！

在這三年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高,。現將申請校級一等獎學金.在此,我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導,以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里,我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核。此致 敬禮！

申請人：xx 2011年8月28日

第三篇：中國礦業大學銀川學院管理與經濟系

中國礦業大學銀川學院管理與經濟系“點鈔大賽策劃書

一．活動目的為豐富學生的課余生活，培養我經管系學生對財會的熱愛，提高學生學習金融專業的興趣，培養其動手能力，展示經管學子的風采，現決定在我院舉行管理與經濟系點鈔大賽。旨在讓學生熟悉銀行柜員日常工作技能。本次活動主要鍛煉同學們的點鈔、捆鈔能力，比賽以個人報名，分為初賽，決賽，最后評出一、二、三等獎及優秀獎。

二．主辦單位

管理與經濟系學生會

三．活動時間

地點

范圍

邀請嘉賓

評委

四．活動流程

（1）宣傳：海報宣傳，廣播宣傳，電子系刊，拉橫幅。

學生會通過召開前期籌備會議，班委會議（目的：使學生會成員，個班班委了解本次活動的目的，內容，以及相關注意事項，再到學生加以宣傳）

（2）活動籌辦：外聯部：負責籌集點鈔工具以及贊助商，做好經費預算。宣傳部：負責海報制作，書寫宣傳稿，拉橫幅，攝影，拍

照。

學科部：負責報名，統計參賽人數。

紀檢部：負責組織參賽學生參賽，負責賽前準備工作，維持比賽現場紀律。

生活部：負責賽場的布置，工具的擺放等。

新聞部：負責賽后總結。

（3）頒發獎品

五．使用器具

練習點鈔工具，計時器，桌椅等。

六．比賽形式

（1）選手以“拆把→點數→扎把”為流程進行比賽，以用時最短，點數

最準為評判標準。

（2）選手可以閉眼用手自己感覺，以“拆把→點數→扎把”為流程進行

比賽，以用時最短，點數最準為評判標準。

（3）拆把→點數→扎把

拆把：把待點的成把鈔票的封條拆掉。

點數：手點鈔，腦記數，點準鈔票數量。

扎把：把點準的鈔票敦齊，用腰條扎緊

七．比賽規則

（1）本賽本著公平公正公開的原則進行，邀請專業評委及大眾評委。

（2）比賽時間：1分鐘

（3）參賽人必須嚴格遵守比賽規則，不許冒名頂替參賽，比賽中不許

徇私舞弊。

（4）評判標準：在規定時間內點鈔多者及準確性高者為勝。

八、獎項安排

一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎四名，頒發獎品及證書。幸運觀眾獎若干名，決賽現場有小禮品贈送。

九、頒獎

由邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。

十．閉幕

有舉辦該活動者點評。

第四篇：中國礦業大學銀川學院學生干部競聘演講稿

中國礦業大學銀川學院學生干部競聘演講稿 尊敬的老師親愛的同學們：

大家下午好，很榮幸我又一次能站在這里演講首先感謝老師能給我這次機會，我叫王冠出生于寧夏固原市彭陽縣，現就讀于中國礦業大學銀川學院，礦業工程系10級地質工程2班學生。曾擔任礦業工程系團總支社會實踐部干事，現任院社會實踐部副部長一職。

實踐部以重視實踐，培養實踐能力，提高大學生的綜合素質為指導思想；以“理論、實踐、服務”為中心，引導大學生積極參與結合社會的實踐活動，使學習理論同實踐緊密結合，提高大學生的綜合素質。組織和引導學生走向社會，參加各種社會實踐活動，在實踐中積累社會經驗，在實踐中增長才干、充實自我實現自我的部門。組織開展社會實踐活動、領導管理青年志愿者活動、參與社會單位掛職鍛煉、協助參加社會公益事業、社區義工服務等形式的活動，為廣大同學搭起學生接觸社會、了解社會、服務社會的橋梁。

記得剛踏入大學的時候，我在尋找一個提高鍛煉自己的舞臺，學生會，團委給了我這舞臺。一是為了提高自己各方面的能力，二是為同學服務。大一有幸進入了礦業工程系學生會實踐部當了一名干事，在一年的工作里我學會了很多書本上沒有的東西。進入院團委學生會這個群體更是讓我受益匪淺，一年的工作我提升了自己能力，感謝老師同學對我照顧和幫助。為更好的發展自我，我并沒有滿足對自己的要求，大一第二學期和大二第學期利用周末去帶家教，除了給自己的生活解決一點困難自己也得到了很好地鍛煉，2010年我熱愛上了公

益活動，參加了第四屆和第五屆“益暖中華”谷歌杯中國大學生公益創意大賽為我院榮獲“全國優勝團隊”獎，2011年同時注冊了中國青年志愿者和陽光助困網志愿者，同時成為固原市愛心志愿者工作站成員,2012年1月1日向固原市愛心工作站捐贈衣服148件。同時2012年被寧夏義工聯合會評為“新時代弘揚雷鋒精神獎”之一。我也漸漸意識到作為學生干部必須有一些普通同學所沒有的素質:一 要有吃苦耐勞,默默無聞的敬業精神；

二 要有虛心好學,開拓進取的創新意識；

三 要有嚴于律己,誠信為本的優良品質；

四 要有雷厲風行,求真務實的工作作風；

五 要對工作有一種執著的熱情。有人說，從事一向事業的原動力是熱情，那是一種從心靈迸發出來的力量，驅動你奔向光明的前程。正是這種熱情驅使我主動的服務同學，成為同學的朋友和老師的助手，為同學們服務的思想，幫老師分擔煩惱的決心，我從沒有放棄過當一名合格的學生干部。在以前的工作中，我發現有時很難保持旺盛的斗志，一不注意就容易懶惰起來，既不愛學習也不愛從事活動。要改變這種狀態，只有讓自己處于忙碌中，在運動中求生存，在運動中求發展。這對于我來說是一個巨大的挑戰：作為一名學生干部，首先必須保證學習成績不下降，然后就要在每一塊耕耘的地方都有收獲。正確處理工作和學習的矛盾，對我來說學習與工作已經是不可分割的整體了，他們相互促進，學習給予我工作的信心和動力，而工作又可以讓我保持旺的斗志。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要成為大家腳下的路；既然是學生會干部，我就要成為一名出色的領航員！倘若在這次競選中能夠勝出，我將以高漲地工作熱情，高度的責任感，不斷進取的精神，認認真真地學習，踏踏實實地工作，不斷豐富自己的閱歷與水平，因此相信我和大家更容易溝通，更容易開展工作，成為一名優秀的學生會干部。

謝謝大家！

|

第五篇：中國礦業大學銀川學院學風建設中期工作總結

中國礦業大學銀川學院學風建設中期報告

根據教育部教技司《關于開展“高校學風建設專項教育和治理活動（2012—2014）”中期工作總結的通知》（教技司【2013】280號）文件精神，按照《中國礦業大學銀川學院學風建設實施方案》的要求，學院結合實際，積極以各種形式的活動為載體，大力推進和強化學風建設，在構建學風建設工作體系、強化領導主體責任、加強師德師風建設、建立學術規范教育制度、學生良好學風和考風的形成以及學術和科研活動監督和約束機制的落實等方面均取得了顯著的成績。學校建立健全了組織機構和各項規章制度，并開展了系列學風教育活動，達到了預期效果。現總結如下：

一、學校領導對學風建設高度重視

為深入開展“十二五”期間學院學風建設專項教育和治理行動,成立了學風建設領導小組。主要職責是：制定完善學校學風建設有關政策，指導、檢查、督促、推動學校學風建設工作，受理和辦理有關學術不端行為的舉報及投訴，指導與協調高校及時處理。

1、完善各項規章制度

先后出臺了加強和改進學風建設的相關文件，并要求全校各單位建立相應的工作機構和工作機制，依據國家法律法規和相關文件，制定各單位的實施辦法或實施細則，指定專門人員，明確工作職責，切實開展學風建設和學術不端行為查處等工作。

2、強化監督和約束機制

強化行政監督和社會監督的作用。學校每年開展學風建設工作

專項檢查，指導各單位深入開展學風教育，完善學術規范，并對發現的學術不端行為給予公平公正處理。同時正確引導和發揮社會監督作用，在學校網站設立“學風建設”專欄，及時公布學風建設工作情況、公開學術不端行為調查處理結果。、建立健全學術規范教育制度

堅持把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎，形成制度規范與自我約束有機結合的學術監督與核查制約機制。一是加強對教師隊伍的學術道德和科研誠信教育。二是注重發揮先進人物的教育作用，傳播專家學者的自律意識和道德養成，加強對學生的科學道德、學術規范和誠信教育。

二、學風建設宣傳教育活動開展情況

1、要求全院各單位把科研誠信教育納入科研管理內容，把教師科研誠信度，納入教師考核指標體系之中，每年對教師進行一輪科研誠信教育，建立科研誠信個人檔案。要教育引導教師熱愛科學、追求真理，樹立高尚情操，堅決抵制投機取巧、粗制濫造、盲目追求數量忽視質量等浮躁風氣和不端行為，把優良學風內化為自覺行動。教師要以身作則，用嚴謹治學的精神和認真負責的作風感染教化學生，成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。

2、通過交流研討，使大家遵守相關法律法規，恪守科學道德準則，遵循科學共同體公認的行為規范。堅持科研誠信，每一位老師都必須以身作則，從自己做起，決不能有絲毫懈怠，絲毫僥幸。每一位科研人員要提高認識，嚴格自律，堅持學術規范，加強科研誠信。、在學生中組織開展科學道德和學風建設宣講教育活動。舉辦了“科學道德和學風建設活動系列報告會”，全院上千名師生參加了宣講教育活動。

三、學風建設監督約束和管理查處工作體系、工作制度建設情況。

1、在學校學位授予中開展加強學術道德和學術規范建設專項檢查工作。為深入貫徹落實《國務院學位委員會關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》（學位[2010]9號），切實加強學位授予工作中的學術道德和學術規范建設，保證學位授予質量。

2、由于措施得力宣傳教育到位，2013年全校未出現任何學術不端（不當）行為。

3、學校的學生實驗原始記錄和檢查、學術成果公示、論文答辯前實驗數據審查、畢業和離職研究材料上繳、論文投稿作者簽名留存等各項制度齊全。

4、學校的學術委員會、教學督導委員會、學生工作委員會等各種機構齊全，在科研項目評審、學術成果鑒定程序公開、復核、公示和投訴等方面由嚴格的制度和執行程序。

5、學校建立了全校教師科研工作量考核和考評體系，每年對教師科研工作進行細致的量化考核，不唯數量，注重質量與貢獻，并制定了優秀科技成果臨時津貼獎勵政策，并對教師的職稱評定，晉升、晉級進行量化考核。

7、學校努力營造以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥的良好氛圍,形成學術道德和學術規范教育的長效機制。針對可能發生在少數人身上的學術不端行為遵循客觀、公正、合法的原則，根據學術不端行為的性質和情節輕重，制定了切實可行的處理辦法，查處結果公開，并接受群眾監督。

四、工作經驗及未來展望

經過多年的學風建設，取得了一定的效果，但也存在一些不足。

1、學風建設教育活動形式尚需創新。我院開展的學風宣傳教育活動采用的形式較為豐富，取得了一定的成效。但教育的形式多以講授和分享經驗為主，不夠新穎，今后將采取更為靈活和具有激勵性的活動來調動聽眾的積極性。例如，增加一些典型案例分析、更多地將科學道德和學風建設融入征文比賽、辯論賽等形式中去，在寓教于樂的同時，達到教育的效果。

2、學術交流范圍仍有待擴大。一些知名學者所作的報告，對于我校科研教師科研誠信的堅守、教師個人的成長有著重要的意義。但由于我院地域限制，信息來源相對閉塞，更加渴望接收更多來自外面的聲音。因此，一方面擬聘請更多的區外、國外專家學者來我校講學，另一方面擬面向全院本科生開展學風宣講教育活動，使受眾擴大。

中國礦業大學銀川學院

二0一三年十月十日