第一篇：暑期實踐動員大會策劃

中國計量學院2011年暑期社會實踐儀式暨動員大會策劃書

一． 暑期社會實踐動員大會召開目的暑期社會實踐當前已經是高校不可或缺的實踐活動。暑期暑期社會實踐也正是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高大學生的綜合素質。而動員大會的召開更是為將要進行暑期社會實踐的的第一步，所謂好的開始是成功的一半，一個好的動員大會可以帶個實踐隊伍最大的鼓舞，在今后的過程中方能堅忍不拔，增強時間能力。

二．大會時間：6月15日（周三）下午3：30（如遇雨天再作調整）

大會地點：學校正大門口

三．邀請嘉賓：黨委副書記陶偉華，團委書記趙蓓茁老師，大學生素質拓展實踐中心指導老師金明華老師等，校級09,10年暑期社會實踐獲獎部分代表。

其他參與人員：本學期暑期將要進行暑期社會實踐的所有在校同學，校大學生素質拓展實踐中心以及部分分院素拓中心人員等。

四．前期準備工作：

（1）監察部成員提前一周借好鮮花（至少6盆）、一個小移動舞臺（舞臺上面寫好：2011中國計量學院暑期社會實踐動員大會）、一箱礦泉水（24瓶左右）、立地式話筒3個，音箱兩個（提前調試好）、椅子六把（邀請嘉賓入座）。

（2）主任團提前2周左右禮貌邀請到場嘉賓，并說明本次大會流程以及意義；主任團向團委老師批準，發送本次動員大會通知到二級分院，然后由二級分院通知本次參加實踐隊伍，做到本學期暑期要進行時間的隊伍務必參加此次大會。

（3）中心主任團進行大會主持人和禮儀的挑選。主持人兩名，禮儀兩名。

（4）辦公室或主任團提前兩周做好社會實踐宣傳材料、實踐中應注意的問題的材料

五．大會當天流程：

（1）報告會當天提前2小時中心家教部和拓展部到達會場布置會場：舞臺的擺放，鮮花的擺放，位置的安排，礦泉水的放置，話筒、音箱的再次試音調試，主持人提前半小時到場進行試音。

（2）需要發言的往年獲獎小分隊代表提前20~25分鐘到場作相關準備。本學期即將進行社會實踐的小分隊提前十分鐘到場進行簽到，寫明小分隊名稱及所屬學院，然后按照學院組成方陣有序站好。

（3）邀請嘉賓入座，3:30大會準時開始，主持人致開場詞以及出席本次報告會的嘉賓和其他人員。

（4）陶校長對暑期社會實踐的看法和學校官方的意見做動員演講約10分鐘。

（5）趙老師老師就往年暑期社會實踐和本學年暑期社會實踐，“創新實踐方案，加強實踐觀念”課題做講話約10分鐘。

（6）金老師就本次社會實踐計劃社會實踐應注意問題給予講話約10分鐘。

（7）往年暑期社會時間代表發表講話，圍繞自己實踐履歷以及實踐前后對待學習和生活看法、實踐之中應注意的問題等做講話約10分鐘。

（8）兩名 禮儀在大會結束前10分鐘左右向各個學院小分隊分發宣傳材料、實踐中應注意的問題的材料（預計100份左右）。

（9）參加實踐學生隊伍對疑惑向獲獎小分隊代表發問，最后提供部分往年獲獎小分隊優秀實踐代表的聯系方式，供本學期各參加實踐隊伍自行開展經驗交流互動。

（10）答疑結束后，主持人宣布本次大會圓滿結束并歡送嘉賓，然后各個小分隊有序散開。

（11）人力部和辦公室人員留下負責整理大會現場。將借來物品歸還，垃圾清理。

本次大會預算：

礦泉水一箱24瓶，每瓶

共計24元。

1元，需24元。

第二篇：暑期實踐策劃

一、活動背景

在5月２２日舉行的第七屆北京科博會養生保健科技發展高峰會上，中國免疫研究中心主任、海軍總醫院副院長馮理達列舉大量數據，詳細分析了我國人民的亞健康狀態，并指出我國居民的身體健康狀況不容樂觀。

據衛生部門統計，隨著生活水平的提高，生活方式疾病呈快速上升勢態；我國疾病死亡率發生了重大變化。50年代，我國死亡的人約有24%是死于生活方式疾病；到90年代末，則有約75%的人是死于生活方式疾病，這是一組令人震驚的數字，應該引起我們的高度重視。世界衛生組織曾發布了一個健康的公式：

健康 = 15%遺傳 + 10%社會因素 + 8%醫療 + 7%氣候因素 + 60%生活方式

可見，決定健康的主要因素是可能一直被我們忽略的生活方式（飲食、運動等）

二、活動的口號和主題

本次實踐活動為配合滁州學院“實踐 創新 奉獻”的主題，并聯系本組暑期社會實踐的特色，以“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”為口號，“關愛健康，熱愛生活”為主題，關注大眾健康，提升公眾對自身健康的關注，提高國民的健康素質。

三、活動特色與優勢

健康是從事一切學習和工作的基礎；健康是為他人提供幫助的前提；健康是享受工作和生活的樂趣保障；健康是人民發揮主觀能動性構建和諧社會的最基本的民生因素。因此，對于一個大眾如此關注的話題，一定會激發他們對我們本次活動的熱情度與參與度。而且，政府相關部門也高度重視國民的健康問題，這將便于我們對其進行咨詢和訪談，同時，也會給予我們活動大力支持與配合，有助于活動的開展。

四、活動目的和意義

本次實踐活動旨在了解影響大眾健康狀況的相關因素，使大家意識到健康的重要性，本著豐富大學生暑期生活，鍛煉社會實踐能力的原則，大力宣傳健康知識，提高民眾的健康意識，為建設社會主義和諧社會盡一份綿薄之力。同時，也有利于提高滁州學院的影響力。

五、活動內容

1、前期準備

一、利用平時的業余時間，多關注下學校周邊的餐館、各式小攤、食堂等學生聚集的飲食場所，收集一些有價值的資料。同時，在學校的籃球場以及操場等地實地考察，了解同學們平時鍛煉的有關情況。

二、聯系相關部門，如：滁州食品藥品監督局（電話：0550-3073800）；滁州市衛生局：（0550-3072837）

三、制作統一隊服，橫幅制作，宣傳標語制作，問卷調查的擬定以及打印。

2、管理制度

A、活動過程中，任何人不得擅自離隊，若要離隊，必須告知隊長，說明具體情

況，表明去向，經同意后方可離隊，但必須與隊員保持聯系。

B、遵守實踐團隊的作息時間安排，在活動中要嚴守時間觀念

C、隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員間相互理解與幫助。

3、實踐活動方式

A、問卷調查：通過擬定和發放調查問卷，了解在校大學生以及市區人民的健

康狀況，同時做好相關的宣傳，提高廣大居民的健康意識。

B、采訪：以滁州市為調查區域，聯系政府有關部門以及相關企業，對他們進

行采訪。

C、實地考察：到學校附近的餐館、學校食堂、學校操場、體育館、籃球場、市區餐館、市區健身會所等地進行實地考察。

4、小組成員以及具體分工

倪艷君、宋宇行：主要負責采訪主要政府相關部門以及企業單位，進而進一步了解滁州市民的健康狀況以及政府對其的關注程度。

楊艷、唐蕾：負責調查問卷的擬定、整理以及發放，還有調查結果的整理，寫調查報告。

王斌、周紅光：購買、放置橫幅，調查問卷的發放等。

夏丹丹：經費的統一管理，隊服的購買，調查問卷的打印、復印（所有的經費支出必須經其同意方可使用。）

羅雙：負責聯系相關部門和企業。

注：隊長和隊員要攜手合作，工作過程中可做相應的調整，但整體上基本不變，在小組成員因特殊原因未能完成相關人物任務時，其他組員應當主動給予幫助，保證整個活動的順利開展。

5、活動實施

A、活動地點：滁州學院、滁州市相關部門和企業、滁州市區

B、具體時間安排：

6月29日

活動地點：滁州學院

調查對象：在校大學生

調查內容：在校大學生的飲食習慣、運動情況

活動材料：調查問卷60份

6月30日

活動地點：滁州市區

調查對象：滁州市民

調查內容：滁州市民的飲食習慣、運動情況

活動材料：調查問卷60份

7月1日

活動地點：滁州相關政府部門以及企業單位

待查對象：滁州相關政府以及企業的相關領導

調查內容：政府對市民健康的關注程度以及近幾年滁州食品衛生方面的發展；企業單位對食品的檢測運動器材的安全保證以及近幾年滁州市民對食品要求的改變，對運動方面需求的變化。

7月2日

活動地點：滁州人民廣場

活動對象：滁州市民

活動內容：向市民宣傳有關健康方面的知識，尤其是飲食以及運動方面的，提高自身的健康意識。

7月3日

活動地點：滁州學院

活動主體：全體組員

活動內容：分析并總結幾天來的調查結果，了解當前人民對健康的關注程度，并且針對有關問題，提出解決方案，向相關部門反映。同時，小組成員交流彼此的心得體會，結合自身的健康狀況，合理安排飲食和鍛煉。

六、活動經費

1、經費來源：學校暑期社會實踐專項經費以及自籌

2、活動開支：A、車費：往返市里車費共要32元

B、橫幅問卷打印與復印以及其他宣傳費用共150元

C、隊服：160元

3、經費報銷注意事項：

A、經費管理者應每天向所有組員公開當天支出情況

B、每一筆支出都必須有發票，并注明用途，經隊長簽字后，方可向經費管理

者報銷

C、各個成員要保管好所有發票或者相關數據

D、活動結束后，及時上交《活動收支明細表》

七、附錄

健康調查表

1、您的性別：

A、男B、女

2.在工作日：你每晚睡覺時間段為：* A、十一點之前B、十一點至十二點左右

C、十二點至一點D、一點以后

3.你在工作日的主要起床時間為：*

A、七點之前B、七點至七點半C、七點半至八點D、八點之后

4.你吃早餐的次數：*

A、天天吃 B、經常吃 C、偶爾吃 D、幾乎不吃

5.你每天吃飯的食物是怎樣？*

A,肉多菜少B.菜多肉少C.菜肉均勻

D.全是素菜E.全是肉菜F.其他

6.你認為不吃早餐是否對健康有影響?*

A.是B.否

7.你多久吃一次水果？*

A.每天B.偶爾C.不吃D.不清楚

8.你是否吸煙？(單選題)

A、吸煙B、不吸煙

9.你經常參加體育運動嗎？

A、每天都運動B、兩三天一次C、一周一次

D、半個月一次E、很少運動

10.你為什么參加體育運動？

A、強身健體B、娛樂

C、外界壓力（如應付考試、學校規定等）D、其他

11.你喜歡參加哪些體育運動？(可多選)

A、足球B、籃球C、排球D、乒乓球

E、羽毛球F、網球G、游泳H、跑步I、其他

12.你掌握一些體育技能嗎？（如球類運動的技巧、游泳技能、田徑類運動的技巧）

A、掌握很多B、掌握一些C、掌握一點點D、基本不會

第三篇：暑期實踐策劃

暑期實踐策劃

活動地點：都江堰

活動時間：2008年8月10日~11日

活動主題：災區用水安全考察

活動目的：了解災區人民的用水安全情況，給排水設備的建設情況，找出水質污染的問題所在，宣傳和普及科學用水知識。

活動安排：

1、搜集問卷問題。通過短信、網絡等方式了解非災區人們對災區人民用水方面比較關注的問題，詢問對象可以是自己身邊的親人、朋友或者不認識的網友等。

2、對搜集到的問題進行比對篩選，找出人們關注度最高的問題，做成問卷。

3、10號出發到都江堰災民安置點做問卷調查，對他們進行安全用水、節約用水方面的知識

普及。

4、對問卷調查結果作總結，并找出人們所關注問題的具體答案，分析造成這些問題的原因

和解決方案。

5、探訪當地的水廠和環保機構，采集與水質相關的數據，并了解他們在解決災區用水問題

所采取的措施。走訪其他相關部門，了解水管網、排水設施等硬件設施的建設情況。

6、對兩天的考察實踐作總結，撰寫社會實踐報告。

活動特色：由來自不同大學、不同年紀的大學生組成的志愿者隊伍，以自己的力量幫助災區人民安全用水，合理用水，同時也鍛煉自己的實踐能力，增強自己的社會責任心。

第四篇：暑期實踐活動策劃

中國地質大學2015年暑期社會實踐

策劃書

1.團隊項目基本信息 1.1團隊類型:民生中國夢 1.2團隊名稱: 1.3出團單位： 1.4活動接收單位: 1.5時間日期及路線：

9月1日：準備調查問卷、傳單、橫幅及宣講稿與采訪問

題。

9月2日：走訪北京市第十二中學，對學生分發調查問卷及傳

單，走進校園為高中生們

宣講英語學習的重要性，督促英語的學習并傳授英

語學習的技巧。

對在校高中教師尤其是英

語老師進行采訪，了解他

們對于英語考試政策改變

的看法及想要執行的措

施。

9月3日：走訪北京市xx中學，對學生分發調查問卷及傳

單，走進校園為高中生們

宣講英語學習的重要性，督促英語的學習并傳授英

語學習的技巧。

對在校高中教師尤其是英

語老師進行采訪，了解他

們對于英語考試政策改變

的看法及想要執行的措

施。

9月4日：總結調查問卷結果。整理

學生老師的采訪內容。初

步得出課題結果，為接下

來的深入實踐打下基礎。

9月5日：走訪國企私企等企業，對

其員工、領導進行采訪，詢問英語對于就業工作的 重要性與他們對與英語考

試政策改革的看法

9月6日：走訪北京市教育局，采訪

教委工作人員對于政策更

改的初衷考慮及意義。與

教委進行深入的交流了

解。

9月7日：對此次總體實踐作出總

結，團員寫出感想。將收

集來的信息進行處理，總

結歸納并分析得出結論。

將實踐結果反映給相關部

門及媒體。

實踐圓滿結束。1.6實踐地點及概述

北京市海淀區的學院路是除了大學城以外最為密集的高校地區。1952年全國高校院系調整，聞名中外的北京市海淀區學院路“八大學院”即今天的八所大學：北京航空航天大學、中國地質大學、中國礦業大學（北京）、北京林業大學、北京大學醫學部、中國石油大學、北京科技大學、中國農業大學，除此之外，這里還聚集著許多初高中學校。

2.實踐課題背景 2.1實踐課題社會背景

2016年起北京市中高考分值政策改變如下： 中考：

語文：由120分增至150分。數學：總分不變。

英語：由120分減至100分，其中聽力占50分。物理：總分不變。

化學：由80分減至60分。

高考：

語文：由150分增至180分。數學：總分不變。

英語：由150分減為100分，并實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。因此若高一英語成績足夠優秀則高二高三可免學英語。

文綜、理綜：由300分增至320分。

除北京市外，全國絕大多數省市均有分值政策的調整。趨勢為語文分值升高，英語分值降低。2.2實踐的必要性

根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是最多國際組織的官方語言之一。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及。可見英語對于學生未來發展的重要性。

學生在生活中接觸英語的機會絕大多數是在課堂上，而檢測其學習水平的機會則為考試。但隨著英語在重大考試中分值的降低，學生是否會輕視甚至忽視英語學習的重要性？ 因此，調查學生、教師及教委工作人員的看法，并對學生進行英語學習重要性的宣講為此次實踐的必要任務。

2.3實踐地及實踐機構的成立背景 2.3.1北京市第十二中學：

北京十二中始建于1934年，距今已有八十年的歷史，是豐臺區唯一的一所市級重點中學。是北京市首批十四所高中示范校之一。目前學校擁有近40個教學班，160多名教職工，2000余名學生。具有優越的軟硬件環境。2.3.2北京市xx中學 2.3.3北京市教育局: 具有貫徹落實國家關于教育方面的法律、法規、規章，推進依法治教，并組織實施。統籌、協調和指導本市教育工作。根據管理權限，負責審核、審批國家及國家機構以外的社會組織或者個人舉辦的學校及其他教育機構、項目的設置、變更、終止，并履行監管職責。擬訂本市中等及中等以下教育學校的設置和辦學標準，擬訂本市招生考試與評價制度改革政策和高等教育、中等教育以及研究生教育的招生計劃等職責。2.4實踐課題創新點

緊扣實事發展，課題內容新穎。能夠總結出當代學生對于英語學科的態度看法引起社會關注，有效的宣傳英語學習的重要性。同時可以傳授高中生英語學習的技巧及方法，切實達到活動的目的。

3.實踐的目的及意義

3.1調查學生對于英語態度的改變

英語學科分值減少的調整勢必會減弱高中生對英語學習的重視，但其實英語對大學生以后的就業及自身發展有著無比巨大的影響，考研、出國、去企業工作都需要一定的英語水平，所以，這個政策會不會影響到一代人，將會是我們研究的重點。并應當引起社會的關注。

3.2英語學習技巧傳授與重要性宣講 我們將會把英語重要性的宣講及英語學習技巧帶到高中校園。以切身經歷為學生們敲響警鐘，督促其對于英語學習的重視程度。3.3了解社會對于英語突出人才的需求

對各大企業進行走訪，可以有效的了解到當代社會對于英語人才的需求，了解就業英語學科需求的現狀。幫助學生們解決他們對于企業招聘人才需求的問題。

3.4了解政策制定機構的改革意義

走訪北京市教育局，了解其政策改革的初衷及意義并宣傳給廣大市民，讓他們了解機構的想法。并同時將學生，老師及家長的心聲傳達給教育局。盡所能幫助雙方間的交流。有助于今后政策的改革。

4.實踐整體可行性分析

4.1社會關注度高

此課題緊扣民生，高考為社會高度關注大事件，而高考政策的改革更加吸引人眼球。以此為課題，實踐將更順利地開展。4.2政府機關的支持

我們成功聯系到了北京市教育局的支持，并愿意接受我們的參觀與采訪。為我們的實踐打下了良好基礎。4.3地區條件的符合

北京作為首都，其教育現狀更具有代表性。我們選擇北京作為主要研究城市，并輔以團員各個家鄉的學校研究。使實踐結果更加有普遍性。4.4團隊合作

團隊中囊括了各個年級與各個專業的學生，各有其特長，能夠在多方面完成實踐總結。

5.完成課題的方法 5.1前期準備

1.通過同學的介紹聯系到實踐學

校。

2.制作問卷以及宣傳手冊，橫幅

等。

3.團員相互了解認識，增強團隊

意識。

4.一起討論英語學習方法，在實

踐中更好的教授給學生。5.2實踐期間

1.走訪北京兩所高中學校，向

其中學生發放調查問卷，收

集相關信息。

2.利用相機手機等采集現場資

料。

3.與在校的英語老師了解現在的真實情況，并了解教師心

中的真實想法。

4.制作橫幅，征集簽名，發放

宣傳單，進行英語宣講。

5.我們還會利用組員回家的便利，回到各自的高中進行相同題目的調查，通過在上海，廣東這樣的大城市得到的調查結果，分析并進行討論同樣是國際化大都市，對待英語的態度有何不同。

6.走進社會企業及教育機關，了解社會對于英語政策改革的看法及制定意義。

5.3后期工作

1.對此次行程做出總結，每位

團員寫一份感想。2.將收集來的信息進行處理，總結歸納并分析數據。

3.將實踐成果反映給相關部門

和媒體，盡可能引起社會及

有關部門的關注。

6.預期成果及成果形式

6.1有關知識的筆記和搜集的各種資料，以word，ppt為主。6.2對于人員的采訪筆記，以word為主。6.3實地考察拍攝的照片及影視資料

6.4行程結束后，每位成員寫一篇感悟總結，最后由組長匯總編寫成論文。

6.5通過相關媒體報社的報道，進行進一步宣傳 6.6通過宣講，征集簽名，形式以橫幅為主

6.7發放并回收的問卷，并總結數據。形式以word為主。

6.8總結出應對相關問題，并向相關單位反映，成果以word，ppt展示

7.安全預案

7.1人員安全教育問題

對成員進行安全方面知識的教育，以增加組員安全知識，提高組員解決安全問題的能力。

7.2活動計劃問題 事先制定每項活動的具體計劃。在進行活動之前必須要有計劃、有紀律地實行活動調研，避免時間浪費和人員安全問題的出現。

7.3安全工作分工問題

調研小組安全工作分配必須明細。安全保衛人員可分為： 總指揮（潘劼）、保安人員（彭肇天、邵梓巍）、醫務服務人員（郝和洋子）、資金保管人員（卜迪）。

7.4活動期間可能出現的問題及其相應的預防和解決措施 7.4.1自然災害問題。

如暴風雨、臺風等自然災害問題。應對措施：事前了解天氣預報，上網了解當地當天的地理情況。加強安全保衛教育，學會一些應急的應對措施。

7.4.2人身安全問題。

如交通事故、當地人民歧視、遇到搶劫等。應對措施：遵守交通規則，注意交通安全。人身安全第一。在遭遇強盜時，不可盲目與其爭斗，而應視實際情況，盡可能報警呼叫救援。

7.4.3財產問題。

由于對交通和各地方的地理分布不清楚，可能會遭到路人的欺騙，再有在公交車上或者在街道上可能會遭遇到盜賊而造成經濟損失。應對措施：活動之前，務必事先了解調研活動地方的交通和地理環境。公交車上、街道上小心保管自己的財產和重要資料，發現偷竊或可疑人物及時聯系調研小組。出去調查時盡量不要隨帶貴重物品出去。

8.經濟預算

8.1交通方式:地鐵、公交、出租車 8.2交通費用:單人約每人50，共13人。

第五篇：暑期實踐策劃

2010——2011學年暑期大學生實踐鍛煉策劃書

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，推動我院青年實踐鍛煉有目標、有步驟的開展，我院決定利用暑期在廣大青年團員中開展實踐鍛煉活動。活動方案如下：

一、活動意義

志愿服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展青年志愿者實踐鍛煉行動，既是大學生倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、自學成才的一種途徑；對進一步塑造大學生勇于實踐、無私奉獻的精神，在增強大學生的服務意識和勞動素質以及促進大學生思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

二、活動目標

弘揚吃苦耐勞，奉獻服務精神，讓更多的人參與到實踐鍛煉志愿服務活動中來，加強青年團員服務陣地建設。讓我院青年團員在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務社會，提升自我。

三、活動內容

1、暑期基層村委會、政府組織掛職鍛煉

2、利用暑期到鄉村學校、貧困地區支教，為學校提供教育服務

3、結合專業特色選擇單位實習、見習，如旅行社、學校

4、結合農村基層發展狀況、家鄉發展現狀等做進行社會調查，并思考優勢發展，給出建議

5、為環境保護、公益事業等提供服務（如保護母親河文明倡導等）

6、實踐鍛煉可以以個人或者團隊形式進行

7、實踐鍛煉時間為7—10天

8、實踐鍛煉成果要包括：（1）實踐鍛煉表的登記填寫 ；（2）暑期實踐鍛煉心得報告或者社會實踐報告或者社會調查報告

四、活動步驟

第一階段：啟動宣傳階段。

1、五月份召開學院團支部大會，學院團委組織，各班團支書參，傳達活動精神和內容要求，然后各班級進行團員意識教育大會，暑期實踐鍛煉動員大會

2、六月份學院各班級實踐鍛煉志愿者進行報名，根據報名情況領取實踐鍛煉登記表

第二階段：實施階段。

假期開始實施，各班級實踐鍛煉志愿者同學攜帶學院團委發的相關實踐鍛煉推薦表到各地區各單位進行實踐鍛煉。

第四階段：總結表彰階段

1、開學2011年9月初，各班團支書將班上實踐鍛煉成果交學院團委進行整理2、9月底召開學院優秀實踐鍛煉志愿者表彰大會，對全院涌現出來的“優秀個人”“優秀團隊”進行表彰，對本期青年團員實踐鍛煉志愿服務工作進行總結，對下一階段的工作提出要求，明確今后一段時期我院實踐鍛煉志愿者工作的發展方向和奮斗目標。

六、注意事項

1、凡參與社會實踐的在校大學生要始終堅持做到“不給基層添麻煩、不給基層加負擔”，在嚴格遵守大學的校規、地方的相關法律法規以及相關單位的有關規定前提下，創造性地開展服務工作。

2、掛職時間為正常上班時間，嚴格遵守所在單位時間規定。

3、參與掛職鍛煉成員的工作安排，一旦確認不得隨意更改工作任務，保證質量如期完成鍛煉任務。如有更改，必須在向策劃組提交工作任務更改意向的同時，向掛職鍛煉崗位負責人協調雙方意見。

旅地學院團委

2011年3月30日