第一篇：毛概實踐報告要求

毛概實踐報告要求

一、參考選題

? 1.改革開放以來，城鄉（家鄉）的發展變化；

? 2.我國新農村建設的現狀調查；

? 3.以家鄉為案例，調研全面建設小康社會進程中面臨的主要問題及對策；

? 4.根據就近原則，調查幾家國有和私營企業，思考其存在的的問題及改進的思路； ? 5.城鄉低收入群體現狀調查與思考；

? 6.根據就近原則，對家鄉的資源利用與環境污染情況進行的調研；

? 8.農村文化發展狀況調查；

? 9.農村基層民主政治建設調研

? 10.其他

上述選題為同學提供實踐和調研參考，同時鼓勵同學們根據自己的實際情況進行實踐方式的創新，也可結合本學期本門課程的相關內容根據自己的實際情況提出自己的選題。

二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交

暑假社會實踐活動由同學根據自己的情況來安排。社會調研活動可以由幾個同學共同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交。如果社會調研活動是由幾個同學共同參與的，在實踐報告中應該注明參與的人員。

正式報告的字數：3000-5000字。可以另外附帶相關佐證材料。

三、交實踐報告的方式及交實踐報告的時間、地點

任課老師可以在教學班上以學院（或班級）為單位指定或由同學推薦協助老師代收實踐報告的同學。代收實踐報告的同學應按時將報告交給任課老師。

同學們在下學期開學后正式上課的第一周的周二之前將社會實踐報告交到班上負責代收的同學處。負責代收的同學以及教學班上個別分散的選課同學，請于第一周的星期三，將社會實踐報告交到望江校區望江校區文科樓4樓448室（馬克思主義學院會議室，任課老師另有安排的除外）。任課老師將于當日在學院集中收取社會實踐報告（任課老師另有安排的除外）。這里需要強調的是，學生未按時提交社會實踐報告，沒有社會實踐環節的成績，責任由學生自負。

四、格式

（一）基本情況

1．作品標題

2．作者(腳注形式加在首頁下)

例：

論村民自治

張三*

(腳注)*張三，四川大學馬克思主義學院，學號、任課老師、課序號（或注明本人上課的時間和教室，以便成績登記）、本人的聯系電話和電子郵箱。

（二）文字格式

1．字體：宋體

2．字號

（1）標題：二號，粗體

（2）作者：小四號

（3）一級標題：三號，粗體

二級標題：四號，粗體

三級標題：小四號，粗體

（4）正文：小四號

3．行距：單倍行距

（三）版面格式

1．加頁眉，內容為：四川大學2009年暑期社會實踐報告；字體為：小五號

2．頁面設置

（1）頁邊距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米 ；頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼，位置：頁面底端； 對齊方式：外側

4．注釋

采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略[M].北京：中國人民大學出版社，2001：23-24

[2] 李強.轉型期沖突性的職業聲望評價[J].中國社會科學2000（4）：20-29

五、其他

1．實踐報告是對暑假中本人參與的社會實踐活動的總結和分析，不能寫成純粹的理論文章。

實踐報告應體現出同學參與實踐的時間、地點、方式、人員。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。

2．學生在社會實踐報告中必須在標題欄下注明自己的姓名、學院、學號、任課老師、課序

號（或注明本人上課的時間和教室，以便成績登記）、本人的聯系電話和電子郵箱。

3．安全。暑假社會實踐活動是由同學根據自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要

量力而行，務必注意安全。安全責任自負。

四川大學馬克思主義學院 馬克思主義中國化教研室

2011年5月24日

第二篇：毛概實踐報告要求

“概論”課各位老師：

概論成績構成與寒假社會調查的通知：

（一）“概論”成績構成1、總成績由“平時考核20%、實踐考核30%、期末考核50%”三部分構成。但是，教務處系統登記成績時只有平時成績和期末成績兩部分。

與教務處溝通后決定：期末登記成績時把“平時考核、實踐考核”兩項之和以百分制登入“平時成績”一欄，期末考試成績直接登入“期末成績”一欄。

我的建議：平時考核按照最高20分、實踐考核最高30分，兩項加在一起再乘以2，就換成了百分制后登入“平時成績”一欄即可，這樣比較方便計算。

1、關于期末考試。開卷考試；范圍，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》1章~5章；不組織復習。

（二）布置寒假社會調查

1、本學期概論各任課教師在授課結束之前給學生統一宣講布置：2009級本科各專業學生利用2012年寒假完成社會實踐調查，并寫出調查報告上交任課教師。調查報告是判定2011—2012學年第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（Ⅱ）》學生實踐成績的重要依據。下學期第3周交所在班級學習委員，學習委員送交任課教師。

2、“2012年寒假社會實踐調查的通知”，掛在政治學院網頁上，告知學生查看。

祝好！教安！

李明2011.11.20

第三篇：毛概實踐報告要求

沈陽建筑大學

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐調查

（適用全校10級學生和建筑學院09級學生）

一、社會實踐調查的要求：

1．可任選其中一個題目，利用假期親身做社會調查并寫出調查報告。

2．調查報告內容必須是真實的，字數不少于2000字，寫在實習手冊里。

3．開學第一周各班學委負責交給《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》課的任課老師。

二、社會實踐調查的題目：

1．科學發展觀視野下家鄉的發展變化。

2．建設資源節約型（環境友好型）社會的調查。

3．××地區生態文明建設現狀調查。

4．調查分析新農村建設中存在的問題。

5．××村（社區）文化建設現狀和先進典型的調研。

6．家鄉青年人的價值觀的調查。

7．××村基層民主選舉的調查。

8．貧困地區現狀與對策的調查。

9．××地區城鎮收入分配現狀與完善城鎮最低生活保障制度調查研究。

10．××城市（地區）改善社會民生方面的舉措及其成效的調查研究。

11．關于農民工工作、生活狀況的調查。

12．××企業自主創新狀況的調查。

13，社會企業對大學生素質能力要求的調查分析。

14．理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查。

15．××鄉（村）發展現代農業的相關問題研究。

16．××地區轉變經濟發展方式調查。

17．關于家鄉農民了解、擁護黨的農村政策狀況的民意調查。

18．××地區城鎮化戰略和農村勞動力轉移問題調查研究。

19．調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

20．××地區經濟社會發展中的社會矛盾、社會沖突調查研究。

21．根據職業、收入、社會地位等因素調查分析所在社區居民的社會分層情況。

22．調查你所在的村或社區年紀在60歲以上的老人的晚年生活，分析存在的問題并提出對策。

第四篇：毛概實踐報告材料

社會實踐教學題目。

1、進入21世紀10年間家鄉經濟的發展變化及消費狀況的調查

調查對象及地點：本人居住地所屬行政區域。

調查研究目的：了解近十年來家鄉經濟取得的變化，人們在經濟變化的基礎上消費水平、消費結構的變化。

2、人們對節能減排問題認識狀況的調查

調查對象及地點：所居住城市及村鎮居民

調查研究目的：了解當地居民對于氣候變化以及“節能減排”問題的認識。

3、了解所生活的區域在基層文化建設方面所取得的成就

調查對象：所居住社區或村鎮的居民

調查目的：了解在促進文化大發展大繁榮的背景下，群眾的文化生活所發生的變化。

4、城市中農民工狀況的專項調查

調查對象：所居住社區或村鎮的居民

調查目的：隨著進城農民工數量的急劇增長,農民工生存狀況問題逐漸引起人們的關注，請對當地城市中農民工的生存狀況做專項調查。例如：其生產安全保障、工資水平、權益保障、居住生活條件等方面進行調查。

5、健康合理的大學生活方式調查

調查對象：本校學生或其他高校學生

調查目的：可以選取校園學習生活的某一個方面進行調查研究，了解情況分析存在的問題，提出健康合理的生活方式建議。

6、當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

調查對象：本校在校學生或其他省內高校在校學生

調查目的：這個經濟、政治、文化突飛猛進發展的時代，處于社會轉型期的大學生們面臨著學習、生活、就業等各方面的挑戰。在種種情況面前，大學生們的價值取向和心理素質又是呈現出怎樣的狀態，試設計調查問卷并回收進行分析研究。

5月10日交給班長按學號排序2500字

第五篇：毛概實踐報告

2016年社會實踐（社會調研）方案

一、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課程（社會調研）的指導思想和目的

（一）指導思想：

貫徹理論實際、學以致用、講求實效的教育原則。結合毛澤東思想和中國特色社會主義基本理論，引導大學生積極投身于社會生活實際中去，加深對所學理論知識的理解和把握、提高大學生對國情民生的了解與認識，增強大學生的社會責任感和歷史使命感，培養學生的創新精神和實踐能力。

（二）目的

社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會的最好途徑，為當代大學生認識社會，了解社會，步入社會打下良好的基礎。幫助培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生充分理解黨的路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系加深理解和認識，培養學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數據分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。

二、社會實踐（社會調研）的主要內容

學生利用業余時間，深入到社會各行各業，結合課程內容對社會的熱點問題、對自己感興趣的問題進行調查分析。

充分發揮學生的主動性和自主性：學生可以自己尋找調研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業調查，也可以到所在鄉村或社區調查。

學生參照2016年社會調研題目（見附件一）。

三、社會實踐參加人員 1401—1404 1401—1404

四、社會實踐調查基本要求

社會實踐調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐教學的重要組成部分，全體同學在思想上必須高度重視。在具體實踐調查過程中，每位同學應該努力做到以下三點：

1、積極投身社會實踐調查。

2、必須保證社會實踐調查活動時間，一般不能少于一周。

3、認真撰寫一篇社會調研報告。五．調研報告的基本要求：

1、根據參考題目選題，完成一篇3000字左右的調查報告。

2、根據所選調查題目，深入社會進行實地調研，對調查的問題進行理論分析，并能提出自己的建議。

3、第十二周各班應及時將社會調研報告以班級為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對學生的社會調研報告進行考評，并記入學生的社會實踐成績。

格式要求：

統一用實習報告作業本。封面注明：

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

2015年社會調研報告

2、實踐報告標題 例：關于***********的調研報告

3、姓名 院系 班級 學號 附件一：實踐調研參考題目 青年學生對“中國夢”的理解和看法調查分析報告 大學生對全面深化改革的認知調研報告 當代大學生社會安全感現狀與原因淺析 大學生文明素質調查 大學生婚戀觀調查 關于改革開放以來人們生活滿意度的調查 當代大學生人生追求及信仰的調查 大學生參加社會實踐的意義和途徑方式 對校園公共設施破壞現狀的調查 當前大學生關心的社會熱點問題 關于大學生為什么不喜歡做第一排的原因調查 社會主義核心價值體系的社會認知度調查關于中國反腐倡廉建設滿意度調查 關于大學生對創業和創業政策的了解認識調查 社會誠信度及其影響調查 大學在大學生心中印象的調查 大學生宿舍文化現象調查與分析

18大學生使用手機情況調研

19在校大學生消費狀況的調查與分析

20大學生對中日關系的看法 21.解析90后大學生的弱點

22.培育湖南工業大學的大學精神之思考