第一篇：工程造價實習報告(西南交大)

一、畢業實習是我們畢業前的重要環節之一，是學生對以后社會生活的適應起著決定性的作用。具有較強的實踐性、社會性，其目的是通過實習更好的實現理論與實踐相結合，使學生畢業前鞏固和校驗學過的理論知識、鍛煉和提高學生的實踐技能、提高分析和解決實際問題的能力，提高學生對專業現狀及未來的認識，增強個人在社會上的生存能力，為畢業后參加工作，能更好的完成各項實際工作，實現自我價值，打下一個良好的基礎。

二、2014年1月1日至今，我在重慶城建控股（集團）有限責任公司市政部門做預算員。這是第一次正式接觸預算工作，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

三、實習期間我也下工地進行了實踐，看了開挖溝槽土方時當開挖溝槽深度大于5m時施工單位必須向監理單位及建設單位重新提出專項施工方案，同時在施工過程中放坡系數也與溝槽深度小于5m的段落不同。管道安裝、溝槽回填、檢查井鋼筋綁扎、檢查井模板安裝、檢查井砼的澆筑、道路路基和路面施工。對道路工程的施工順序和施工工藝有了一定的了解后，在計算工程量的時候有很大的幫助。

四、綁扎鋼筋專門看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據的費用很大?，F在親眼所見，果不其然，在施工現場，放

眼望去整條道路上的檢查井基本都在施工鋼筋，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。我也前去綁扎了點點鋼筋，加工處理了一些箍筋，但是最后還是有很多不合格，最后還是現場的師傅給我講解了一些原理后我才自己動手加工出來看幾個合格箍筋。其實我覺得我們能動手操作就是我們最大的進步，在學校我根本就不能把書本上的東西用于實踐中去，這次我就好好的實踐了一番，可以說是受益匪淺。

五、我們在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我實習的是預算員，隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規則的出現等，自己所學的專業知識用上的并不多，讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個現代化的時代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

六、在畢業實習這五個月時間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在各個老師的指導下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對造價軟件有了更熟練的操作。而且對整個預算工作的各個流程也有了深刻的了解和認識，并且鞏固了課本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際實習中豐富自己的理論知識。整個實習過程時間雖不長，但讓自己知道了如何當一名好的預算員。整個實習過程也讓自己發現了自己理論上的不足。我鞏固和充實自己在學校學的理論知識，加深了對相關內容和知識的理解，同時還接觸了課堂以外的實踐知識，加深解了對工程造價這個專業現在或者以后市場的需要。培養了我獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做準備。我的實習工作結束了，這又是一個新的開始。我嘗到了實習給我帶來的甜頭，也嘗到了建筑行業的辛苦。

第二篇：西南交大大三橋梁實習報告

橋梁暑期生產實習

實習報告

姓 名：

學 號：

學 院：

班 級：

指導教師：

生產實習報告

目 錄

一、實習目的........................................................................................二、實習時間........................................................................................三、實習方式........................................................................................四、實習內容........................................................................................一、參觀混凝土預應力梁的施工工藝.........................................二、參觀裝配式簡支梁橋施工.....................................................三、參觀三臺縣涪江大橋.............................................................四、參觀青義涪江大橋.................................................................五、參觀圣水涪江大橋.................................................................五、實習心得......................................................................................生產實習報告

一、實習目的

生產實習是土木工程專業大學三年級學生所進行的專業基本技能的實習。生產實習是建筑工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，使我們深入施工現場，接觸實際工程，進一步了解和掌握橋梁施工工藝過程及工長和技術員的業務工作，鞏固和加深所學有關課程，做到理論聯系實際。

二、實習時間

2014年7月9號，參觀德陽華西綠舍預制構件有限公司生產車間。

2014年7月10號—2014年7月11號，參觀綿陽三臺縣涪江大橋、青義涪江大橋和圣水涪江大橋施工現場。

三、實習方式

在實踐中學生參觀施工現場的生產活動，指導老師現場講解橋梁施工工藝，同學結合現場施工情況提出問題，并能運用所學專業知識解決問題，進一步樹立勞動觀點和專業思想，提高分析問題和解決問題的能力。

生產實習報告

2、后張法混凝土預應力梁施工工藝

后張法是先澆筑構件混凝土，待混凝土硬結后，再張拉預應力束的方法。主要施工流程：先澆筑預應力混凝土，并在其中預留穿束孔道（或設套管），待混凝土達到要求強度后，將筋束穿入預留孔道內，安裝錨具，將千斤頂支撐于混凝土構件端部，張拉筋束，使構件也同時受到壓縮。待張拉到控制預應力后，即用錨具將筋束錨固在混凝土構件上，使混凝土獲得并保持其壓應力。最后，在預留孔道內壓注水泥漿，以保護預應力筋束不致銹蝕，并使筋束與混凝土黏結成為整體。

圖2 后張法筋束錨固

生產實習報告

二、參觀裝配式簡支梁橋施工

簡支梁橋屬于單孔靜定結構，受力明確；構造簡單，易于設計成系列化標準化，組織大規模預制生產；施工方便，裝配式的施工方法，可以大量節約模板支架，降低勞動強度，縮短工期，顯著加快架橋速度。為中小跨徑橋梁中應用最廣泛的橋型。

預制梁的安裝是裝配式橋梁施工中的關鍵工作，應結合施工現場條件、橋梁跨徑大小、設備能力等具體情況，從節約造價、加快施工速度和充分保證施工安全等方面來合理選擇架橋方法。主要有起吊、縱移、橫移、落梁等工序，施工工藝主要有陸地架設、浮吊架設和高空架設等。

圖5裝配式簡支梁橋施工圖

生產實習報告

四、參觀青義涪江大橋

青義涪江大橋為五跨（78+3×138+78）現澆連續梁橋。連續梁橋支點處承受負彎矩作用，跨中受正彎矩作用，同等跨度下跨中正彎矩比簡支梁橋小，跨越能力更大，行車條件好。

連續梁橋常用施工方法有滿堂支架法、移動支架法、懸臂法、頂推法等，其中懸臂法又分為懸臂澆筑法和懸臂拼裝法，該橋采用懸臂澆筑法施工。主要施工藝為：移動掛籃，裝底模和側模，裝底板和肋板鋼筋并預留管道，裝內模，裝頂板鋼筋并預留管道，澆筑混凝土，養生混凝土，穿頂預應力筋并張拉錨固，最后在預留孔道內壓注水泥漿。

圖七 青義涪江大橋

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五、參觀圣水涪江大橋

圣水涪江大橋西起濱江西路，跨濱江西路、涪江，東與科技城二號隧道連接，全長472米，寬23米，為雙向4車道。該橋為預制混凝土連續梁橋，連續梁橋支點處承受負彎矩作用，跨中受正彎矩作用，因此支座處頂板需布置預應力筋束，跨中則在底板布置預應力筋束。

圖九 箱梁鋼筋布置

第三篇：西南交大數值分析上機實習報告

數值分析上機實習報告要求

1．應提交一份完整的實習報告。具體要求如下：

（1）要有封面，封面上要標明姓名、學號、專業和聯系電話；

（2）要有序言，說明所用語言及簡要優、特點，說明選用的考量；

（3）要有目錄，指明題目、程序、計算結果，圖標和分析等內容所在位置，作到

信息簡明而完全；

（4）要有總結，全方位總結機編程計算的心得體會；

（5）盡量使報告清晰明了，一般可將計算結果、圖表及對比分析放在前面，程序

清單作為附錄放在后面，程序中關鍵部分要有中文說明或標注，指明該部分的功能和作用。

2．程序需完好保存到期末考試后的一個星期，以便老師索取用于驗證、詢問或質疑部分內容。

3．認真完成實驗內容，可以達到既學習計算方法又提高計算能力的目的，還可以切身體會書本內容之精妙所在，期間可以得到很多樂趣。

4．拷貝或抄襲他人結果是不良行為，將視為不合格。

5．報告打印后按要求的時間提交給任課老師。

數值分析上機試題 10（選擇其中兩個題目）

1． 給定三個n階線性方程組Ax=b,其中A的元素aij(i,j,=1,…,n)與階數分別為

（1）aij=(i+j-1)2, n=3,4,5,…,9;

（2）aij=(i+j)2, n=3,4,5

（3）aij=1/(i+j-1), n=3,4,5,6;

b的元素bi=ai1+ai2+…,ain,(i=1,2,…,n)

已知其準確解為x=(1,1,...,1)T, 用列主元素法分別求解上列方程組。輸出各步主元，解釋所遇到的現象。

2．用雅格比法與高斯－賽德爾迭代法解下列方程組Ax=b，研究其收斂性，上機驗證理論分析是否正確，比較它們的收斂速度，觀察右端項對迭代收斂有無影響。

(1)A行分別為A1=[6,2,-1],A2=[1,4,-2],A3=[-3,1,4]； b1=[-3,2,4]T, b2=[100,-200,345]T,(2)A行分別為A1=[1,0,8,0.8],A2=[0.8,1,0.8],A3=[0.8,0.8,1]；b1=[3,2,1] T, b2=[5,0,-10]T,1

(3)A行分別為A1=[1,3],A2=[-7,1]；b=[4,6]T,3.松弛因子對SOR法收斂速度的影響。

用SOR法求解方程組Ax=b,其中

??41??-3?????1?41???-2????-2?...??,B??? ???.?...????1?41???-2???-3?1?4?????

要求程序中不存系數矩陣A,分別對不同的階數取w=1.1, 1.2,...,1.9進行迭代，記錄近似解x(k)達到||x(k)-x(k-1)||<10-6時所用的迭代次數k，觀察松弛因子對收斂速度的影響，并觀察當w?0或w?2會有什么影響？

4.某實際問題中兩次過程記錄測得(x,y)數據點如下：其中yi=f(xi),i=1,…,21

第一次的數據為：

x=[-5.0000-4.5000-4.0000-3.5000-3.0000-2.5000-2.0000

-1.5000-1.0000-0.500000.50001.00001.5000

2.00002.50003.00003.50004.00004.50005.0000];

y =[-0.0000-0.0001-0.0002-0.0003-0.0004-0.0048-0.0366

-0.1581-0.3679-0.389400.38940.36790.1581

0.03660.00480.00040.00030.00020.00010.0000]

第二次的數據為：

x=[-5.0000-4.7000-4.4000-4.1000-3.8000-3.5000-3.2000

-2.9000-2.6000-2.3000-2.0000-1.7000-1.4000-1.1000

-0.8000-0.5000-0.20000.10000.40000.70001.0000

1.30001.60001.90002.20002.50002.80003.1000

3.40003.70004.00004.30004.60004.9000]

y=[-0.0000-0.0000-0.0000-0.0000-0.0000-0.0000-0.0001

-0.0006-0.0030-0.0116-0.0366-0.0945-0.1972-0.3280

-0.4218-0.3894-0.19220.09900.34090.42880.3679

0.23990.12370.05140.01740.00480.00110.0002

0.00000.00000.00000.00000.00000.0000]

現考慮分段低次或樣條插值，或直接插值，總之用不超過7次的分段或不分段插值多項式近似該過程的對應規律y=f(x)，請給出一種解決方案使得誤差盡量小表示盡量簡單。

5.用Runge-Kutta 4階算法對初值問題y/=-20*y，y(0)=1按不同步長求解，用于觀察穩定區間的作用，推薦兩種步長h=0.1,0.2。

注：此方程的精確解為：y=e-20x

第四篇：西南交大電子工藝實習報告(電氣)

題目：球賽計分顯示屏

院 系：電氣工程學院 班 級：電氣 姓 名： 學 號：

指導老師：

日期：2015.8.3

電子工藝實習報告

目錄

第一章 Altium Designer...................................1 第一節 原理圖設計.............................................1 第二節 第三節 第四節 第五節 PCB設計................................................1 原理圖元件庫設計.......................................2 PCB元件庫元件設計......................................2 上機過程中遇到的問題和采用的解決辦法...................3

第二章 電子電路制作部分..................................3

第一節 第二節 元器件.................................................3 焊接工藝...............................................4

a)電烙鐵的使用.............................................4 b)手工焊接技術.............................................4 c)焊點的質量檢查方法.......................................4 d)焊接中應注意的問題.......................................5 第三節 電子電路原理、整機組裝和調試...........................6

a)電子電路原理...........................................................................6 b)元器件安裝的技術要求..............................................................6 c)安裝工藝:元器件及導線的成型與處理，元件的安裝次序等..........6 d)..調試定義、目的、內容，故障產生的原因、查找及排除方法與調試結果分析......................................................................................7

第三章 實習體會、不足及感謝..............................8 第四章 附錄.............................................9

第一節 第二節 第三節 第四節 電路原理圖.............................................9 PCB圖.................................................10 電路手工布線圖........................................11 電路實物圖............................................12

電子工藝實習報告

第一章 Altium Designer 第一節

原理圖設計

在Altium Designer軟件中的原理圖設計，首先以先建立一個工程，選擇File>>New>>Project>>PCB Project，將工程命名并保存在自定義的文件夾中。接著建立原理圖：打開Project面板，右擊工程文件名，選擇Add Existing to Project>>Schematic選項，在工程文件下創建一個新的原理圖，保存在工程所在文件夾中。

開始畫原理圖時，在Libraries中通過器件名稱尋找或通過Search功能在所需庫中查找相關元件。找到所需原件并雙擊，在放置前可按下TAB鍵編輯元件相關屬性，單擊放置元件，右擊退出放置，在所有元件放置好之后，選擇Project>>Compile PCB Project，點擊Messages查看錯誤，修正至無錯。最終保存電路原理圖。

第二節 PCB設計

在Altium Designer軟件中的進行PCB設計，和原理圖的設計大體步驟相似。工程在原理圖設計中就已經建立了，首先做的就是打開Project面板，右擊工程文件名，選擇Add Existing to Project>>PCB選項，保存在工程所在文件夾中。與原理圖設計不同，在所有元件都有了封裝之后，在Project面板中選擇Design >>Updata PCB Document >>Validata changes>> Execule changes得到PCB的原理圖。接著對生成的PCB元件進行合理布局，設計好電氣邊緣后開始布線。布線不能交叉，默認是兩面布線，可以手動添加焊盤連接引腳。

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第三節 原理圖元件庫設計

1、建立一個新的元件庫：在Project面板中右擊工程文件名，選擇Add Existing to Project>>Schematic Library選項，在工程文件下創建一個原理圖庫文件，保存原理圖庫并命名；

2、繪制原理圖：按元器件屬性放置選項中的矩形框，通過鼠標左鍵控制大小，選擇合適的大小之后，按元器件屬性繪制元器件外框、管腳，可以通過按tab鍵修改相關的引腳名稱，元件名稱等參數。按元器件的信息為其所繪制元件命名，添加注釋與屬性。畫好自定義元件后可以在原理圖界面中庫中找到自己的庫并雙擊添加，或者點擊Place導入原理圖中。當然元器件外形并不只是矩形，還三角形比如運放的元件設計。

3.繪制原理圖的技巧、方法：有的原理圖中需要斜線，可以在工具欄中招到，先畫線然后再添加管腳。還有的需要添加子文件，在工具欄中選擇place>>part就能添加子元件。

第四節 PCB元件庫元件設計

1.新建PCB庫：在Project面板中右擊工程文件名，選擇Add Existing to Project>> PCB Library選項，在工程文件下創建一個PCB庫文件，保存并命名。

2.繪制自定義封裝

手動繪制封裝時：根據芯片確定焊盤的個數、尺寸，焊盤之間的距離，將1號引腳放置在原點處，并將形狀更改為方形。要求量取管腳間距和外形尺寸。

利用封裝向導：在PCB Library面板中選擇Tools>>Component Wizard，根據器件選擇封裝，在我們實習中主要涉及DIP封裝及sop封裝，在向導中按原理圖設置焊盤個數、尺寸、距離等相應屬性，最后修改名稱。

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3.回到SCH Library面板，單擊Edit為元器件添加封裝，如果有默認封裝并符合要求就采用默認封裝，不合適就移除封裝，添加新的封裝。

第五節 上機過程中遇到的問題和采用的解決辦法

上機過程中遇到遇到過許多小問題，首先原理圖設計時，有些不用的引腳不能懸空，應該給個 “×”避免運行結果報錯。有些警告是屬于隱藏引腳，這時需要將它顯示或者忽略。PCB設計的時候，有些地方的線由于設計的不合理，只有通過多次打孔才能通過，這時需要斷掉部分連線，重新布局。

第二章 電子電路制作部分

第一節 元器件

這次電子工藝實習電子電路制作部分首先講解了一些電子元器件。介紹了它們的簡單分類，讀數方法，相關的一些參數。

1.電阻：電阻的兩個基本參數是阻值和功率。

電阻分類：電阻的大體分類根據制作材料來分可分為水泥電阻，碳膜電阻，金屬膜電阻。根據阻值是否可變分為微調電阻，可調電阻等。

電阻阻值：電阻阻值的讀數分為兩種方法。第一種是直接標注法，電阻的阻值和功率在電阻器上直接標注出來。第二種是色環標注法，電阻的阻值用色環在電阻器上表示。

2.電容：電容的基本參數有電容量,耐壓值等。

電容的分類： 根據電容介質分為陶瓷電容，云母電容，塑料，紙電容等。電容有的無極性而有的分正負極的，有極性的電容常見的是電解電容器，電解電容的電容量相對較大。

3電感、二極管等其他一些電子元件：

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除了介紹電阻和電容基本元器件外，老師還介紹了一些其他的幾本電子元器件，包括電感、二極管、三極管等等。

第二節 焊接工藝

a)

電烙鐵的使用

電烙鐵通電后溫度很高，有好幾百度，尤其實習提供的電烙鐵不是恒溫的，不用時應放在烙鐵架上，較長時間不用時應切斷電源，避免溫度過高發生意外。電烙鐵使用過程中一定要安全，避免燙傷自己和他人。同時也要避免電烙鐵燙壞其他元器件。手工焊接握電烙鐵的方法，有正握、反握及握筆式三種，一般習慣采用握筆式。

b)手工焊接技術

手工焊接首先要清潔被焊元件引腳處的油污，使焊錫能沾附在元件引腳上，焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。然后將電烙鐵頭接觸被焊元器件約幾秒鐘。然后送焊錫，使焊錫與元件或烙鐵接觸并使之熔化，等焊錫完全潤濕焊點后大致45°的方向移開烙鐵。焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。上述過程，對一般焊點而言大約二，三秒鐘，這是俗稱的“五步法”。所以五步法有普遍性，是掌握手工烙鐵焊接的基本方法。特別是各步驟之間停留的時間，對保證焊接質量至關重要，只有通過一定量的實踐焊接才能逐步掌握這焊接的基本方法。

c)焊點的質量檢查方法

外觀檢查：

1.外形以焊接導線為中心，勻稱，呈錐狀，略下凹是最好。2.表面有光澤且平滑。

3.焊料的連接面呈半弓形凹面，焊料與焊件連接處平滑，接觸角小。

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4.呈球形說明焊接時間過長

通電檢查：只有在外觀檢查確定連接正常以后才可以進行通電檢查，通電檢查也是檢驗電路是否實現功能的關鍵步驟。但是，只有通過嚴格的外觀檢查，確保沒有基本的電路問題才能通電檢查，通電檢查有損壞元器件，造成事故的風險。

d)焊接中應注意的問題

1．焊接過程中一定要注意安全，電烙鐵用完必須放回烙鐵架上，以免燙傷人及其燙壞其他實驗儀器。

2．由于焊錫絲中含有一定比例的鉛，而鉛是對人體有害的一種重金屬，因此操作時應該戴手套或在操作后洗手，避免食入鉛塵。導線盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉,多余的導線容易造成短路。

3.焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。

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第三節 電子電路原理、整機組裝和調試

a)

電子電路原理

b)

元器件安裝的技術要求

1.在對電子元器件進行安裝時，應做到整齊、美觀、穩固的原則，應插裝到位，不可以有明顯的傾斜和變形現象，同時各元器件之間應留有一定的距離，方便焊接和有利于散熱

2.按標識安裝元器件為了易于辨認，在安裝電子元器件時，各種電子元器件的標注、型號及數值等信息應朝上或是朝外安裝，以利于焊接和檢修時查看元器件的型號數據

c)

安裝工藝:元器件及導線的成型與處理，元件的安裝次序等

1.元器件及導線成型與處理：

元器件和導線在焊接前應該將引腳用鑷子或者尖口鉗掰直，元器件有三種安裝方式，第一種是貼板安裝引腳容易處理，插裝簡單，但不利于散熱；第二

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種懸空安裝2～6 cm引腳長，有利于散熱，但插裝較復雜；第三種倒裝整形難度高，對散熱更加有利，并保證焊接時不會使元件溫度過高。

2.元件的安裝次序：

按次序安裝電子元器件接下來在安裝電子元器件時，應按一定的次序進行安裝，先安裝較低小功率的臥式電子元器件，然后再安裝立式元器件及大功率的臥式元器件，按照先輕后重、先里后外、先低后高的原則進行安裝。

d)調試定義、目的、內容，故障產生的原因、查找及排除方法與調試結果分析

調試過程是利用符合指標要求的各種儀器，例如萬用表、信號發生器、邏輯分析儀等各種測量儀器，對安裝好的電路進行調整和測量，是判斷性能好壞、各種指標是否符合設計要求的最后一關。因而，調整和測試必須遵守一定的測試方法并按一定的步驟進行。

故障檢查的步驟：不通電檢查，不通電檢查主要是檢查電路連接有沒有問題，有沒有連錯線，少連線或者多連線，檢查電源線、地線有沒有正常連接，元器件之間有沒有互相短路。通電觀察，不通電檢查之后，給電路接通電源，首先看電路有沒有異?，F象，芯片發熱，冒煙等情況，在沒有這些情況之后，可以開始接通信號，檢查有沒有達到預期效果。

故障產生的原因一般是電路中有的地方短路了，或者就舊線沒有拆除影響電路，有時候也會因為電源線沒有完全接通是電路無法正常工作。這種情況一般核對電路圖仔細檢查一下就能檢查出錯誤。如果是電路設計問題就只有后期檢查之后再檢查電路原理了。故障直接觀察之后檢查不出問題了，就可以采取部分電路通電來檢查，部分電路通電檢查之后就可以整機調試了。

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第三章 實習體會、不足及感謝

這次電子工藝實習時間不短也不長，在這20天的實習中我學到了很多的知識，第一次將課堂上所學的理論知識應用到了實際中，感覺還是蠻高興的。這次實習從一開始的Altium Designer軟件的學習，第一次接觸到PCB板的制作。從原理圖繪制，到元器件封裝，一步一步的學習，逐步深入。逐漸掌握了AD軟件的基本運用。

緊接著就是電子電路制作部分的實習，首先先學習了解了一些基本的電子元器件，包括電阻，電容，二極管等。然后學習了焊接，雖然以前做過比賽焊過電路板，但這次實習之后，發現以前自己焊的板子焊點都不怎么好，這次實習讓我學會了基本的焊接工藝，作用還是挺大的。學會了基本焊接工藝之后開始繪制自己選擇題目的原理圖，這真是太煩了，原理圖設計要注意的問題太多，不能交線，背面不能走線，還要考慮實際元件的尺寸大小，設計起來就特別麻煩。但經過多次的重復修改，調整之后，終于將電路的手工布線圖繪好了。

手工布線圖繪好之后就是實物圖的焊接，本來以為繪好原理圖之后，實物圖其實還挺好連，但是實際操作過程卻不是這樣，電路焊接過程中，元件焊接起來各種問題，比如不好固定、引腳太長，連裁線和折線都變得很麻煩。

這次實習感覺整體上還是不錯的，讓我運用了平時學到的一些知識，尤其作為電氣專業的學生，應該學習一下基本的軟件和焊接。但是AD軟件學習過程中許多細節還做得不好。電路原理圖繪制布局也不夠完善，導致有一兩個地方出現了導線擠在一起的情況，這是自己的不足。

這次實習天氣實在是太熱了，學校能不能挑個好點的天氣，或者在平時來實習。當然，我們熱老師也熱，也要謝謝老師們在這么炎熱的夏天陪我們一起實習，教授我們實習課程。謝謝老師！

電子工藝實習報告

第四章 附錄

第一節 電路原理圖

電子工藝實習報告

第二節 PCB圖

電子工藝實習報告

第三節 電路手工布線圖

電子工藝實習報告

第四節 電路實物圖

第五篇：西南交大自薦信

2014年西南交通大學自主招生自薦信

尊敬的西安交通大學招生處老師：

您好！

我是安徽省阜陽市第一中學高三學生李文亞。我希望通過貴校的自主招生來實現在西南交通大學學習的夢想！以下是我的個人自我介紹：

我從小就就對成都這座古城十分著迷，從一本本書籍，一次次旅行中我慢慢的了解了她。上高中后，我又了解到西南交通大學悠久的歷史和深厚的文化底蘊，便將西南交通大學作為了自己高考的第一志愿，并為這一目標不斷不斷地努力著，奮斗著。因此我非?？释茉?014年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，圓我數年的夢想。

在三年的學習中，我一直嚴格要求自己，不斷為實現這一理想而努力。語文、理化是我的強勢科目，物理成績特別優異。在歷次期中期末考試中，我都取得了優異的成績。

在學習之外，我的愛好也十分廣泛。我關心時政，保持購買《環球時報》的習慣已經數年，高中之后，我又參加學校的“一愛心行動組”，積極籌劃公益活動。

我一直都很喜愛體育鍛煉，我不僅參加了班級籃球隊，而且參加了班級足球隊，在班級之間的比賽中，我培養了自己的團隊精神，強健了自己的體魄。

我熱愛閱讀，我曾在《從沉淪到榮光》中感受民族苦難，我也曾為《臧克家詩集》中貧苦勞動人民的慘狀落淚。我尤其喜愛閱讀魯迅的文章與馬克思主義的著作，而米蘭-昆德拉的《不能承受的生命之輕》則是我永生難忘的經典。

我熱心班級事務，曾長期擔任副班長一職，在處理班級事務上頗有心得。

我對建筑設計有極大的興趣，我鐘情于中國古代建筑又對現代西方的實用主義表示贊同，平時經常研讀一些建筑方面的書籍，加上我父親是從事這個行業，我也經常和他探討建筑方面的問題。讀了漢寶德老師《給青年建筑師的一封信》后，我又對建筑師這一職業有了更深刻的認識；在了解到“綠色建筑”這一概念之后，我也有志于從事綠色建筑的研究，希望低碳環保的綠色建筑更多的走進我們的生活。由于貴校的建筑學在全國名列前茅，所以我十分渴望進入貴校學習建筑學，為了通過面試，我還特地在課下苦練素描。

在學習生活中我十分重視對自己創新潛質的開發，我曾經在老師的指導下與同學一起合作設計了“組合式便捷插接頭”，采用了“一拖N”的思路，對我們日常使用的繁雜電腦插接頭進行了巧妙的改裝，使其具有了使用安全、插接方便、加工成本低等優點，可廣泛應用于各種電器設備的組合安裝。經過半年多的漫長等待，本設計申請到了實用新型專利。在這次科技創新活動中，我培養了自己的交流能力與創新思維。相信這種創新的意識能讓我在以后的大學學習中有更為出色的表現。

最后，感謝您能耐心的讀完我的自薦信，也懇請您能夠接受我的申請，實現我的理想。此致

2014年西南交通大學自主招生自薦信

敬禮

自薦人李文亞