第一篇：十里鎮中心小學普實工作匯報



十里鎮中心小學“普實”工作匯報材料

各位領導、各位專家：

 歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作。在此，我謹代表十里鎮中心小學校全體師生員工對各位領導的到來，表示熱烈的歡迎!

一、基本情況

岷縣十里鎮中心小學始建于1938年，是一所歷史悠久，規模較大的六年制完全小學，位于徐合公路邊，大溝寨村村口,距岷縣城9公里。多年來，學校為地方培養了眾多人才，為地方的經濟發展作出了應有的貢獻。2007年秋通過了省級兩基驗收，2011年10月通過了國家級兩基驗收，學校各方面得到長足發展。

我校現有12個教學班，在校學生576人，全校有教職工25人。學校設有多媒體教室一間，科學實驗室、儀器室、體育器材室、圖書室、師生閱覽室一應俱全裝有一套衛星接收小站，一套電信寬帶，一套交互式白板。學校現有圖書9700多冊，生均16.8冊，“普及實驗教學”工作在上級各部門的關心和指導下，有了新的進展，為鞏固“兩基”工作奠定了堅實的基礎。2011年甘肅省配備小學數學科學教學儀器項目配備226種4522件，2012年又配備一批體音美器材，教學儀器設備得到了充實，教師演示實驗和學生分組實驗基本能按教材和課標的要求開出。“兩基”達標，實驗室基礎建設和教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。



二、各項指標完成情況

（一）實驗用房：有綜合實驗室一間54平米，綜合儀器室一間181

平米，體音美器材室1間15平米。

（二）配套設施：實驗桌凳9套，儀器柜6個，儀器架4個。水電均能到室。

（三）儀器配備：能按《小學數學科學教學儀器配備標準》配備。

（四）自然實驗教師：配有兼職實驗教師1名，大專學歷。

（五）管理：儀器賬目清楚，齊全，儀器陳列整齊，化學藥品和儀器分柜保管，儀器領用、賠償等制度齊全。

（六）實驗教學：演示實驗和分組實驗開出率均能達到要求。自制教具40件以上。

（七）圖書配備：圖書室和閱覽室齊全，生均圖書16.8冊。



三、具體工作開展情況

（一）、加強領導，提高認識

為切實貫徹和落實上級“普實”精神，我校非常重視普及實驗教學，把它視為深化教育改革，培養和提高學生科學素質，進一步提高教學質量，培養全面發展的合格人才的有力手段。專門成立了“普實” 工作領導小組，領導小組由校長任組長，教導主任與實驗管理員、實驗教研組長任副組長，成員有自然、科學、數學、美術等教師。并明確了教務主任具體負責“普實”工作。機構的健全，為“普實”工作的開展提供了有力的組織保障。自“普實”工作開展以來，我校多次組織全體教師認真學習了上級有關文件，深刻領會文件精神，加之領導重視，機構健全，職責明確，學校實驗教學得以正常有序地開展。

（二）、加大實驗教學投入，完善設施建設，努力改善辦學條件近年來，我校在各級領導的指導下，不斷加大“普實”工作的力度，認真貫徹執行縣教體局有關文件精神，擠出經費加強實驗教學建設。特別是在儀器室、實驗室、圖書室的建設上，在體育器材的購置上，投入了大

量的資金，努力做到了各種建設符合標準、設施配套基本達到要求。

（三）、注重人員培訓，強化教學管理

我校是由業務素質好，愛崗敬業的教師擔任儀器管理和實驗教學工作，實驗管理員接受了培訓合格后，對學校任課教師進行了校本培訓，提高任課教師的操作技能。

學校把實驗教學工作作為提高學生動手操作能力和創新精神，學期初制定了學校實驗教學計劃，實驗教師制定了具體實驗教學計劃，并寫明實驗時間、課次。提前填寫實驗預約單送交實驗室與實驗管理員預約；實驗教師協助任課教師認真準備儀器、器材和藥品，保證實驗完成。學校從開始配備實驗設施以來，就注重對實驗教學工作的管理。從儀器、圖書的整理歸類擺放到日常管理規范，對每個細節都進行管理。

（四）、健全制度，強化管理。

為健全規章制度，強化實驗管理，學校制訂和完善了一系列規章制度，如《實驗室規則》、《實驗教師職責》、《儀器管理制度》等,并已裝框上墻。要求圖書儀器保管建立有實物分類明細帳，做到了帳帳相符，帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統一標簽。為加強管理，增強實驗教師、管理員的工作責任心，堅持制度管理的原則，制定了相應的實驗員管理職責和“普實”相關人員補助和獎勵制度。要求他們嚴格執行制度，明確責任，經常做好防火、防盜、防毒、防塵、防潮、防腐、防蟲、防銹工作，并在每學年結束前學校進行一次財產盤點，對損壞的儀器及時處理。實驗儀器藥品的領用嚴格執行登記制度，圖書室、儀器室設有圖書借閱登記冊，教師領用儀器登記冊，損壞儀器報損登記冊等簿冊。

由于制度的健全，管理的嚴格，近幾年全校沒有發生過因保管不當造成的儀器藥品的遺失，保證了實驗教學的正常進行。

總之，進一步加強了實驗管理，進一步建立和完善了管理制度。把實驗開設情況作為考核實驗員和學科教師工作業績的重要內容，直接與獎金、評優評模、晉升職稱掛鉤。由于加強了對實驗員及教師的實驗教學的考核，增強了他們的工作責任心，我校的實驗開設率和實驗室使用率都較高。

在抓好“普實”鞏固和提高的過程中，我們深深地感到實驗教學與現代教育技術結合日趨緊密，可以說現代信息技術在實驗教學中的應用和互相促進，必將產生教育教學手段的根本性變革。對此，我校積極轉變觀念，在狠抓“普實”完善、鞏固提高的同時，綜合統籌，使現代教育技術和中小學實驗室、圖書室、音樂、體育、美術器材的裝備有機結合，取得了很好的使用效果。



三、存在的主要問題和困難

“普實”工作開展以來，我校實驗教學工作雖然取得了較好的發展，成績逐年有所提高，這是各級領導正確指導的結果，是全校師生努力奮斗的結果。但是，仔細反思，我們的工作跟先進學校相比、仍然存在著一些問題，主要表現在：

(一)思想認識不到位

學生家長對普及實驗教學工作了解不多，支持不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響。隨著現代信息技術突飛猛進的發展，現代信息技術教育設施逐步進入學校。教師利用現代教學手段的技能不強、對新課程、新思想觀念的理解不足，使實驗教學的發展受到一定程度的影響。導致科學教學的三維目標體現得不夠理想，以至于部分學生對實驗操作不夠熟練，有的會操作但說不出實驗原理。

(二)硬件設施有待進一步完善



1、圖書、閱覽室兩室合用，實驗室設備簡陋，沒有音樂和美術教

室。有些儀器設備較為簡陋，難以滿足更高實驗教學需要。

(三)實驗教師隊伍專業化不高，沒有專職體音美教師。影響著實驗教學的質量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師隊伍的培訓力度。



（四）實驗教學的管理、評價、考核辦法和規章制度還不夠健全和完善。



四、今后發展的主要思路和打算

1.站在提高人口素質和社會發展的高度認識“普實”工作，深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使師生和和人民群眾充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極支持學校工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質的全面提高上。

 2.積極創造條件，多渠道籌措實驗經費、引入經費投入長效機制，加大實驗教學經費的投入。

3.繼續把“普實”納入學校目標考核的內容，進一步建立、健全和完善科學、規范、嚴格的管理考核制度；強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

4.加強實驗教師隊伍建設。建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學、教研能力、具有較強實驗操作技能和科學、規范管理的實驗教師隊伍，立足長遠，定崗定責，保持我校實驗教師隊伍的穩定和素質的持續提高。

5.重視和加強實驗教學研究。重視引導、指導和組織實驗教學研究，把研究成果與培訓結合，與推廣結合，進一步提高實驗效能和實驗教學水平。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，突出解決的重、難點，增強實驗教學的針對性、系統性、實效性和可操作性。

6.積極發揮群體優勢，充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學校發展潛能。

7.加強實驗室環境文化的建設，帶動和促進學校提高常規管理水平。把“普實”與校園環境建設、人文建設、優化育人環境，促進教育持續發展。

8.緊跟時代潮流，加快教育現代化信息技術建設，重視實驗教學與現代信息技術教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。 我們深知發展是教育永恒的主題，為了保持我校教育事業持續、快速、健康發展的良好勢頭，使我校的辦學條件不斷改善，教育質量不斷提高，我們將以“科學的發展觀”為指導，勇于開拓，敢于創新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績，完善、鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現我校普及實驗教學新的輝煌而努力奮斗！



十里鎮中心小學

2012.10.17

第二篇：普實工作匯報

蒲場鎮大溪小學2011—2012學“普實”工作匯報材料

普及實驗教學是轉變教育思想，是深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的必然要求，是全面提高教育教學質量，促進學生全面發展的重要途徑。為了做好學校的實驗教學管理工作，提高學生的綜合素養和學校的教學質量，順利通過上級對我校的“普實”驗收工作，我校在對普及實驗教學做了大量工作，現向各位領導匯報如下，不對之處望批評指正。

一、學校基本情況

現有教學班級7個（包括學前班），是一所村級完小。學校現有學生200余人，教師14人，中級職稱2人，初級職稱12人，特崗教師1人，專任教師學歷達標率100%。

近幾年來，在教育主管部門的領導、關懷和支持下，我校發展較快。學校實驗員、實驗設施配備基本完善，學校有科學實驗儀器室1間，面積48平方米；圖書室一間，面積48平方米，圖書室藏書3000余冊；有較齊全的實驗儀器和音體美器材，遠教室一間，面積54平方米。

二、“普實”工作開展情況

（一）、加強領導，落實責任，確保實驗教學工作的正常開展。

首先，我校成立了由校長任組長，教導主任任副組長，實驗員、科學教師及財務人員和相關人員組成的“普實”工作領導小組，領導小組的成員在業務工作和后勤保障等方面有具體的分工和職責，做到事事有人管，工作有人干。

其次，我校成立了實驗教研組，在領導小組指導下定期開展研究工作，解決“普實”工作中遇到的問題和困難，及時向領導小組匯報“普實”工作的開展情況。為了把 “普實”工作落到實處，學校、教學處、實驗教師層層簽訂了“普實”工作責任書，做到一級抓一級，層層抓落實，促進普及實驗教學的正常開展，使其真正走進課堂，充分發揮學校各功能室的作用，提高學生動手操作能力，使有限的實驗儀器創造出無限的教學效益。

（二）制定方案，加大宣傳，增強責任，形成濃厚的普及實驗教學氛圍。

學校制定了“普實”工作方案，使“普實”工作有計劃、有步驟地開展。同時，利用廣播、板報、標語等多種形式做好宣傳，使“普實”工作深入人心，促進教師提高對“普實”工作的認識，增強責任感，形成了老師爭上實驗課，學生喜歡動手實驗的良好氛圍。

（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規范化制度化。

學校以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都有計劃地增添對“普實”的投入，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。建立普及實驗教學激勵機制，學校要求，所有科學實驗都必須在實驗室上課，實驗教師要認真做好試驗記錄，批改好試驗報告，根據學生實驗態度、試驗動手能力以及撰寫試驗報告情況確定等次。學校對實驗教學情況進行定期檢查，并納入責任制考核。

（四）加強指導和培訓，提高實驗教師的整體素質，穩定合格的實驗教師隊伍。

實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，發揮好教師的榜樣示范作用，我校除了組織相關的實驗教師參加上級組織的培訓外，每學期學校集中實驗教師培訓一次，同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力，保證了學校普及實驗教學工作的全面實施。

（五）發動師生自制教具學具。

我校組織師生自制教具學具、收集動植物、礦物標本，以彌補試驗器材的不足，學校每期舉辦一次教具、學具評選活動，引導師生動腦動手，培養學生探索、創新精神和實踐能力，學校根據學生的興趣，成立了各種興趣小組，為教具、學具的制作，創造了良好的氛圍，促進了實驗教學的積極性和自覺性。

（六）抓好農村中小學現代遠程教育工程工作，發揮其富民強村的作用。

學校按照“開展遠教，提高素質，強化科技，富民強村”的工作思路，圍繞“讓干部經常受教育，使農民長期的實惠”這一主題，采取有效的工作方案，因地制宜地推進遠程教育工作的開展，落實專人負責開展好遠程教育工作。

通過實驗教學相關活動的開展，即達到學科教學的目的，完成了相關的教學任務，豐富了師生的校園生活，培養了學生的動手能力和發現問題、解決問題的思維能力。

三、存在的問題。通過我校全體師生的努力，我校的實驗教學工作取得了一定成績，但離上級的要求還很遠，和兄弟學校之間還有一定的差距，主要表現在:

1、專職實驗教師不足，教師的工作繁重，影響實驗教學的開展；

2、實驗教學的經費不足，對于補損，維修存在很大的困難；

3、對實驗教學的管理力度不夠，學生的動手操作能力還需加強。

四、下一步的打算。

在今后的工作中，我們將做好以下幾點：

1、繼續加強對“普實”工作的領導，加大宣傳力度和范圍，使“普實”工作深入人心，師生共同重視。

2、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力。

3、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。

“普實”工作意義深遠、任重道遠。我們將在各級部門的正確領導下，克服困難，真抓實干，勇于創新，開拓進取，在實驗教學工作中總結經驗，探索規律，努力把我校實驗教學工作邁上新的臺階

謝謝大家！

蒲場鎮大溪小學

2012年4月19日

第三篇：2011普實工作匯報材料

大竹園小學“普實”工作驗收匯報材料

各位督導領導：

2011年是我校實驗室工作上具有歷史意義的重要一年，也是全體教師克服困難、勤奮工作、與時俱進、開拓創新、爭取佳績的振興之年。為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，促使學校建設成為管理規范化、設施現代化、育人網絡化、質量最優化的農村示范學校，我校根據上級的要求，在學校穩步發展的基礎上，銳意改革，切實把“兩基、普實”工作納入學校的重要工作之中，取得了較好的成績，教育教學成績連年名列全鎮前茅。現將工作的開展情況作如下簡單匯報。

一、實驗教學基本情況

大竹園小學是一所環境優美的農村小學，現有7個教學班，教職工16人，學生309人。學校設有多功能教室一間，科學實驗室、儀器室、體育器材室、圖書室、師生閱覽室一應俱全。“普及實驗教學”工作在上級各部門的關心和指導下，有了新的進展，為鞏固“兩基”工作奠定了堅實的基礎。今年新配備了標準的科學實驗室一個,新購置科學、數學、體育、美術、音樂五大類，314種共計2111件教學儀器，教學儀器設備得到了充實，教師演示實驗和學生分組實驗基本能按教材和教綱的要求開出。“兩基”達標，實驗室基礎建設和教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

二、實驗教學普及程度：

在人員配備上，我們有兼職實驗員4人，兼職圖書管理員1人，兼職體育器材管理員1人，兼職電教管理員1人，各室管理員均具有大專以上學歷，實驗教師和管理員政治思想素質高，工作勤懇，能勝任本職工作。學校由副校長具體負責本校的“普實”工作。從配套設施上，我校有儀器室1間，實驗室1間，實驗桌凳齊全。在儀器配備上，（1）科學儀器新增183種，1314件；（2）數學儀器新增65種，共542件；（3）美術儀器新增28種，共132件；（4）音樂儀器新增15種15件，（5）體育器材新增23種，110件。

三、實驗教學工作思路

2011年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。

實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯系，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質量。各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生的意見，努力提高工作水平和服務質量，以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。

四、實驗教學實施的具體做法及實施措施

（一）、加強領導，提高認識

開展“普實”工作，是鞏固“兩基”，落實“兩全”的有機組成部分。大竹園鎮黨委、政府比較重視“普實”工作。學校成立了“普實”工作領導小組，認真組織開展自檢自查工作，把“普實”工作溶入“兩基”工作，由校長掛帥，副校長、教導主任負責業務實施。學校教職工充分認識到，學校實驗室建設和教學儀器裝備是學校必備條件之一，是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，切實減輕學生負擔，全面提高教學質量的重要手段。開展“普實”工作以來，我們學校實驗室的管理人員，實驗教學人員轉變了教育教學觀念。加強了實驗教學，加強了基本知識、基本理論和基本技能的教學，重視培養學生分析問題和解決問題的能力，培養了學生動手操作、觀察、實驗、記錄等多方面的素質，為提高教育教學質量和辦學效益提供了有力保障。

（二）、積極全面組織實施實驗教學，培養學生科研精神。

我們學校在各級各部門的關心支持下，經過多方努力，使教學儀器配備達到了一定標準，加強了實驗室建設，使“建、配、管、用”四個環節協調發展，實驗教學順利有序開展。實施“普實”工作以來，我們所配備實驗人員從事實驗教學慢慢積累了工作經驗，能勝任實驗教學工作。遵照上級的要求健全了實驗室的各項管理制度。做到儀器分類裝柜，擺放整齊，帳目清楚，帳物相符，按配備目錄中的統一編號裝柜，使儀器擺放整齊，定位陳列，貼上標簽，柜標分明，使用方便，儀器、藥品管理更加規范、科學。同時我們在努力配齊標準儀器，管理規范化的同時，我們更注重抓好如何“使用”這個環節，加大實驗教學的實施力度，一方面抓制度建設，另一方面抓實驗課教學計劃和實驗課教學實施，努力做好每一個實驗。

（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規范化制度化。我們以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規范化、制度化。

五、實驗教學工作存在問題和困難

我們學校“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的標準要求還有一定的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：

1、個別教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗儀器開出率不足、不能經常化。

2、“普實”經費緊缺，實驗儀器設備藥品還不夠齊全，在一定程度上影響了實驗教學的正常開展。

3、“普實”檔案整理工作還不夠完善，不夠細化，還沒有真正形成科學合理的實驗教學評估體系。

六、實驗教學今后工作設想

1、繼續加強對 “普實”工作的領導，加大宣傳力度和范圍，使“普實”工作深入人心。提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。

2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備藥品，提高品種配齊率,促進“普實”工作的穩步發展。

3、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。實驗儀器用完后要及時回收，認真清點儀器，并進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好教學儀器總帳的填寫以及年報工作。

總之，實驗教學工作我們要常抓不懈，使實驗資源真正服務于教學，促進教育教學質量的提升，培養學生的實驗操作能力，提高學生整體素質。

大竹園小學 2011．10.21

第四篇：普實工作匯報材料

五里小學“普實”工作匯報材料

為加快我校實驗教學工作改革與發展的步伐，加強學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高教育教學質量。現根據我校實際情況，現將我校實驗教學工作總結匯報如下：

一、“普實”建設基本情況

1、基本情況：

我校有教師自然實驗教師2人，在校學生496人；三至六年級參加自然實驗教學的學生有381人；專職實驗管理員1人。

2、儀器室、實驗室建設情況：

（1）儀器室：有儀器室一間，約48㎡，儀器柜6個。

（2）實驗室：實驗室一間,面積約為48㎡, 分組實驗桌凳24組,消防、照明設備齊全,可滿足50人的班級進行分組實驗。

（3）儀器配備情況：我校從2000年秋季開始按二類標準進行配備，共有儀器 4類1481件。基本達到標準。

二、“普實”工作實施的步驟

在普及實驗教學工作中，我校分三個階段進行。

第一階段：（2005年9月—2006年3月）學習準備階段。學校在上級主管部門的安排下，組織年青、能力強、具有實干精神的教師參加縣教育局組織的“普實”工作培訓且培訓合格。實驗教師還多次參加鄉中心校舉辦的有關“普實”的培訓學習活動。為學校全面普及實驗教學奠定了堅實的基礎。

第二階段：（2006年9月開始）加強教研教改，全面普及實驗教學。

1、我校從2006年秋季學期開始，把傳授學生知識、培養學生能力為目的，按照縣教育局下發的小學自然實驗目錄，認真扎實地開展實驗教學工作，努力地上好演示實驗課和分組實驗課。演示實驗的開出率達99%、分組實驗的開出率達97%。

2、在鄉中心校的組織領導下成立了由鄉中心校教研員羅錫勇任組長，鄉級各中小學的實驗員、實驗教師為成員的實驗教學教研組。教研組的成立，對實驗教學的開展起到了必要的指導作用，給各實驗教師一個學習、交流和展示的平臺，提高了教師教學業務能力，保障普實工作有條不紊地進行。

第三階段：（2007年3月份開始）

1、繼續加強學生實驗培訓，從星期二至星期五全面開放實驗室，且有指導教師對學生進行實驗指導。

2、建立校園氣象站、動物園、植物園，成立了校園自然課外科技活動小組，教師認真地組織學生進行觀察、記錄。

3、收集整理各種普實資料，加強檔案管理；繼續按計劃、按步驟開展各項工作，不斷對工作進行總結和反思，讓普實工作能開展得更深入、更豐富多彩，迎接11月份省政府的考查驗收。

三、具體做法

（一）高度重視、目標明確、責任到人。

我校成立了“普實”工作領導小組。使每個教師從思想上重視，從行動上落實。通過會議，明確了目標，落實了責任，把各項工作安排到人。統一實施，統籌安排，將“普實”工作真正實施到課堂。

（二）管理具體，使“普實”工作落到實處。

加強實驗教學的管理，在縣教育局“普實”工作領導小組的指導下，對儀器室和實驗室進行了統一的布置，制定了相應的管理制度。即《實驗教師和實驗技術人員職責》、《儀器設備報損報廢制度》、《儀器設備損壞賠償制度》、《實驗室危險品管理條例》《實驗室規則》《學生實驗守則》。將各項工作具體細化，分解到每個人，落實責任，保證了實驗教學的開展。學校對實驗教師的實驗教學工作情況進行了詳細的檢查，并將存在的問題進行整改。

四、實驗教學工作效果

在全體教師的共同努力下，我校實驗教學工作取得較好的效果。實驗室建設實用，儀器管理規范，各類檔案齊全，實驗教學工作扎實具體，各項指標達標。

我校以普及實驗教學為契機，改革教學模式，培養了學生的動手、動腦能力，增強了學生對學科的學習興趣，教學效果顯著提高。今后我們將不懈努力，上好每一節實驗課，嚴格按省頒“普實”驗收標準努力工作。

五里小學 2007年9月

五里小學普及實驗教學工作

匯 報 材 料

2007年9

月

第五篇：中學普實工作匯報材料

中學普實工作匯報材料

省教育廳、市教委“普實”驗收組的各位領導、各位專家：

今天，省教育廳、市教委“普實”驗收組的各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，我們忠心表示感謝！我們堅信，這次檢查必將對我校全面推進素質教育，切實解決當前教育工作中存在的突出問題，辦好人民滿意的教育產生重要而深遠的影響。在此，我謹代表學校全體師生，對省、市各位領導、專家學者的到來，表示熱烈的歡迎!向多年來關心、支持我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝!

和創新精神的重要措施之一。我校始終如一地把“普實”工作作為學校工作重要內容之一長抓不懈，做到“領導重視、實事求是、措施得力、管理嚴格”。具體體現在：一是不斷規范中小學教學儀器設備的裝備、管理和使用，逐步達到“建配”標準化、管理科學化和使用效益化；二是把鞏固提高“普實”工作納入責任目標加以落實，以考核促管理、以管理促使用；三是加大實驗教學研究，強化設備管理，提高使用效益。在全體師生共同努力下，“普實”工作不斷得到加強，為鞏固“兩基”發揮了重要的作用。根據省、市、縣“普實”的有關文件精神和要求，我校對省“普實”驗收工作給予高度重視，于XX年10月上旬，由學校行政牽頭，配合相關人員組成“普實”檢查組，對設備管理、實驗教學進行了全面的檢查復核。現匯報如下：

一、基本情況

城關鎮二中位于普定縣東南角，是一個典型的鄉鎮初級中學，共設18個教學班；物理專任教師7人，化學專任教師2人，生物專任教師2人。在實施素質教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質教育的重要途徑，積極推進現代遠程教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”深入發展，不斷提高學生綜合素質，使學校條件裝備在較短的時間內得到較快發展。實驗人員、實驗設備配備已基本完善，實驗教學管理規范基本到位，實驗教學質量進一步提高。

（一）實現了“建配”標準化

XX標準”配備了實驗室儀器、配備率達100%。理化生實驗室各1間，面積均為61m2；理化生儀器保管、準備室各1間，面積均為40m2；設置演示臺6張，儀器柜18個，實驗桌凳105套。XX年以來，學校共融資萬元用

（二）管理步入了科學化。

育裝備的管理和使用，并將其列入學校工作計劃，強化管理、落實措施。一方面建立管理機構，健全管理制度及考核評估制度，配備了專兼職管理人員，通過培訓促成其專業知識與工作能力的提高。另一方面，認真貫徹落實“省普通中小學實驗室建設與管理工作規范”、“省普實評估驗收表”等有關文件精神，切實制定措施、形成實驗教學達到科學管理，并且做到了責任落實、制度健全、資料齊備。

隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序進行，教學質量得以穩步提高。幾年來，多次組織實驗教師參加專業培訓，定期或不定期開展實驗教學及裝備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。演示實驗與學生分組實驗開出率均達96%以上。

二、領導重視責任明確統一思想提高認識加強“普實”工作的領導

認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育的重要內容，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關文件，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。

一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計劃、有安排、有落實，在還債與發展矛盾十分突出的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。

二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內容加以落實，并把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。

三是將“普實”工作列入推進素質教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。

學條件

“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學設備不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資萬元裝備了理化生實驗室和現代信息教育室，投資3余萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支持下，改建運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗設備基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養學生的實驗意識、創新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。

學校成立了由王成山校長任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。

(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調相關人員參加省、市、縣各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質得到了提高。

(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從XX年開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加

(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養骨干教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向學生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動；另一方面積極參加縣教育局開展的教具

五、“普實”工作自查自評情況

按照貴省實驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校采取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結果如下：

見附表

六、存在的主要問題和困難

開展“普實”工作以來，實驗教學工作取得了一定的成績，這是省、市、縣領導正確指導的結果，是全校師生努力奮斗的結果。但是，仔細反思，我們的工作仍然存在著許多制約發展的突出問題，主要表現在：

不足，對普及實驗教學工作了解不多，支持不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響。現代信息技術教育設施逐步進入學校。使少數領導和教師產生了重現代信息技術設施，輕實驗教學工作的思想，使實驗教學的發展受到一定程度的影響。

(二)硬件設施有待進一步完善

1、實驗用房數量不足，實驗室面積、結構不符合(一)思想認識不到位

標準；實驗桌椅、水、電通風等設備不夠規范；理化生儀器保管、準備室還存在二室合一的現象，難以滿足實驗教學需要。

2、實驗教學儀器配備的不配套，學生分組實驗器材數量的不足，無法滿足新課程改革實驗教學的需要，實驗儀器設備的補養已成為當務之急。

(三)實驗教師隊伍業務素質不高，影響著實驗教學的質量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師的培訓力度。

設。由于我校財力比較薄弱，教育負債的后遺癥開始凸現，截止目前，我校教育負債高達5萬多元，教育投入與還貸的矛盾日益突出。

度還不夠健全，需進一步加強和完善。

七、今后工作的主要思路和打算

21世紀人類正邁向生態文明的重要時刻，教育(四)經費仍然是制約實驗教學發展的“瓶頸”問題 的歷史使命被賦予鮮明的前瞻性與先導性。今后我校“普實”工作將緊緊圍繞發展這一主題，以可持續發展為導向，以推進教育改革、發展教育創新為動力，以促成教育的協調發展為保證，以進一步培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量和辦學效益為目標，切實做好以下工作：

1.注重“普實”工作的深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使全體教職工充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質的全面提高上。

2.積極創造條件，多渠道籌措實驗經費，建立經費投入長效機制，建設好實驗教學用房，完善內部設施，確保實驗教學的正常開展。

3.繼續把“普實”納入學校目標考核的內容，進一步建立、健全和完善科學、規范、嚴格的管理考核制度，強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。

4.加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷、所學專業與所從事學科相結合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度。建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規范管理的教師隊伍，保持實驗教師隊伍素質的持續提高。

5.重視和加強實驗教學研究。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統性、實效性和可操作性。

6.充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學校發展潛能。

7.加快教育現代化信息技術建設，重視實驗教學與現代信息技術教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。

持續發展，使辦學條件不斷改善，教育質量不斷提高，我們將以“科學的發展觀”為指導，勇于開拓，敢于創新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績，鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現我縣教育“二次創業”的新輝煌而努力奮斗！

指正。

祝福各位領導、專家身體健康，工作順利、家庭幸福！

謝謝大家!