第一篇：化學學院科技部關于校科技節舉辦“化學之夜”實驗大賽工作總結,

吉林師范大學第九屆科技節系列活動

“化學之夜”化學實驗大賽

活動總結

化學學院應用化學協會

二零一一年十一月二十九日

“化學之夜”化學實驗大賽

活動總結

在吉林師范大學大學生科技節進行之際，由化學學院社團聯合會科技部主辦的“化學之夜”化學實驗大賽于2011-11-27晚間在第十教學樓10624教室舉行，取得圓滿成功，本次實驗大賽在同學們的掌聲中圓滿落幕。

在本次化學實驗大賽中，我們科技部著眼于當前我校大學生科技節舉辦之際，結合化學專業和應用化學專業特點，依據教育教學計劃，參考吉林大學、武漢大學主編《無機化學（第三版）》和《無機化學實驗（吉林師范大學）》相關實驗課程，開展了這次活動。

本次活動得到了化學學院各實驗室的大力支持，在實驗儀器、藥品方面以及測試階段給予大量幫助。本次活動開展之前，我科技部在實驗室進行相關實驗，確保實驗安全、正常和實驗效果明顯，在這個前提下，確定了以焰色反應、噴泉實驗和鋁熱反應為主要實驗內容的大賽活動內容。

以焰色反應實驗作為本次活動開場，焰色反應為無機化學實驗下學期中學生所學習的實驗，用來簡易區分部分金屬。

在開場之后，選手進行問題的回答，為了讓到場參加活動的文科類同學有效參加，我們降低題目設置難度，有效達到文理平衡，問題的設置更趨近于大眾化，與此同時專業化的問題和比賽的主要難度在實驗之中。

選手在進行問答時，工作人員準備完畢第二組實驗用品。實驗展示為噴泉實驗。該實驗為教育教法實驗，現象明顯。為了在場同學擁有愉快的心情，我部在減少部分實驗現象的情況下，采用氫氧化鈉吸收二氧化碳制造噴泉。該方案不遜色與氨氣溶解于水方法。由于二氧化碳、氫氧化鈉等物質性質，我們采用的噴泉中加入品紅和亞甲基藍用以觀察實驗現象。本次現象相對較好。

第三個實驗是鋁熱反應實驗。為本科生無機化學實驗下學期學習的實驗之

一。該實驗具有一定的危險性。為了安全起見，我們向實驗室借到相對精密的臺秤，嚴格規定鋁熱劑混合比例和實驗藥品用量。減少煙霧、火光等間接傷害的因素。該實驗現象不僅明顯，而且達到相關要求。

在實驗的準備階段，我部人員充分發揮自己的特色，為圓滿完成此次活動付出汗水，安全細致的準備過程，使我們更加團結，珍惜來之不易的實驗機會。當然，我們發現相關不足之處，為將來開展相關活動打下基礎。

眾所周知，由于某些原因，化學實驗在公眾場合的開展是相當不易的，我們希望借助這個活動，不僅僅為科技節增添光彩，更有向所有同學推廣實驗傳播科學技術知識，正確理解科學的內涵與精神，更好的為全校同學服務。

化學學院

社團聯合會科技部

2011-11-29

第二篇：化學學院社聯科技部工作總結1

化學學院學生社聯科技部 2011-2012學第一學期

工作總結

化學學院

學生社聯科技部

2011/12/20

化學學院學生社團聯合會科技部

2011-2012學第一學期

工作總結

時間如白駒過隙，愉快而充實的日子總是轉瞬既逝，彈指間本學的學習生活即將結束。回首過去，我科技部為同學們多彩的課余生活涂上了不可忽視的一筆重彩，在校團委老師的關注和監督下，在我部人員的共同努力下，本學期科技部的工作也圓滿的結束了。這學期我部舉辦了以下活動：

在新生來臨之際，為了給吉林師范大學化學學院全體2011級學生提供一次展現自我，提高主持能力的一次機會，科技部舉辦了《閃亮新主播》這一活動，同學們表現積極，踴躍參加，活動最終取得很好的效果，使同學充分展示自己，并且鍛煉到自己的主持能力！

眾所周知今后的學習生活工作中，不可避免的會用到ppt這一軟件，為了使同學能夠熟練地制作ppt，我科技部課件協會與計算機學院ps協會共同舉辦了一次ppt講座，為同學們講解ppt在化學當中的應用，如何使得ppt更加美觀，創意更加新穎，使同學們受益匪淺，受益頗多！

我院為迎接科技節的到來，也為了提高新同學的動手操作能力，創新思維，加強對專業知識的了解和運用。我院科技部應用化學協會在科技節期間舉辦《化學之夜》化學實驗大賽活動，既讓同學們在繁忙生活中帶來有趣的課余生活，又使同學們能在這次活動中充分展

現自己的思維能力，應變能力，以及對專業知識的掌握情況，鞏固自己的職業技能，為將來畢業走向社會走向工作崗位奠定堅實的基礎，本次活動也取得了非常好的效果，達到了舉辦這次活動的目的。使同學們對自己的專業有了更深刻地了解，更加喜歡和熱愛自己的專業！

另外，我院科研立項申報工作也已經順利結束，共申報36項，其中09級共申報19項，10級共申報17項。學院老師給予了充分的支持與肯定，并且十分鼓勵。

從這學期的活動中，我們得到了鍛煉，我們也學會了付出，我們更加學會了團結一致，并且得到了寶貴的經驗，也提高了我們工作的能力，同時鼓舞了同學們踴躍地參加活動。然而對于我們的不足，我們會及時改正并且汲取教訓。為此，我們堅信在今后的學習和工作中，我們會一如繼往的努力，為同學們服務!

化學學院

學生社團聯合會科技部

2011/12/20

第三篇：2003-2004化學學院社團聯合會科技部

化學學院社團聯合會科技部

2003——2004學工作總結

時間如白駒過隙，愉快而充實的日子總是轉瞬既逝，彈指間本學的學習生活即將結束。回首過去，我科技部為同學們多彩的課余生活涂上了不可忽視的一筆重彩。

為增進同學們的學習興趣，培養同學們的動手能力，啟發同學們的科學創造性思維。我科技部應用化學協會針對專業特色，組織同學們自己動手配制洗發水，這一活動激起了同學們的濃厚興趣，大家干勁十足，全身心的投入到了實驗中，實驗結束后，同學們還使用了親手配制的洗發水，效果很好，對于這一活動，同學們反映極佳。

俗語講“民以食為天”不但要吃的飽，更重要的是吃的好，吃的健康。我科技部以提倡健康飲食為主旨，舉辦了學生論談，請現社團聯合會副主席原科技部部長李文亮學做講座，講座中同學們的好奇心都得到了滿足，一些常被大家忽視的而實際上針對我們的健康又忽視不得的小問題都得到了糾正。并以專業知識為理論基礎，使同學們心悅誠服，也使同學們深知所學知識同生活聯系的竟如此緊密，更加激起了同學們的學習興趣和對化學專業的熱愛！

在校第四屆科技節期間，我科技部首先在系內舉辦了多媒體講課大賽，活動對象02級同學，并請來了00級講課優秀的同學做演練，共用9名參賽選手進入決賽，由于很多化學反應很難用語言描述的詳盡、生動，很多同學借此展開了豐富的想象力，借助于科技手段，把一個個“高深莫測”的化學反應、化學機理表現的十分形象，易于理解和接受，評委 教法教研室主任洪利老師和王仁章院長作了精彩點評，并為獲獎選手頒發證書，合影留念，此次活動受到了老師和同學的一致好評。

在軟件設計大賽中，我院取得了喜人成績，01級4班石水波同學榮獲非專業組一等獎，參賽作品“公司管理系統”，01級4班吳月紅同學榮獲二等獎，參賽作品“向左走，向右走”，獲三等獎三名，在創業計劃大賽中獲一等獎一名，二等獎兩名，其余參賽作品均獲三等獎，我們將繼往開來再創佳績。

4月23日由校社團聯合會在俱樂部主辦的社團成員大聯歡，那是真正屬于社團人自己的日子。我科技部應用化學協會充分利用專業知識，把活生生的“化學”展示給全校同學，但顧及到安全防火等諸多因素，我們只給同學們獻上一個輕描淡寫的小魔術（利用顯色反應），但也同樣贏來了同學們贊許的掌聲。

五·一長假前，我科技部為同學們獻上一道精神大餐，組織了科技影片鑒賞活動，融教育于娛樂中，使同學們熱愛科學，勇于創新。

我院科技部在學校組織的學生科研立項活動中，今年共有17項獲審批，數目逐年遞增，這也充分體現了我院老師對學生創新精神的高度重視，和負責的精神。

化學是一門實驗科學，應該讓更多的學生參與到科研立項中來，正直本科生實施導師制，給學生科研創造了更有利的條件，為此，科技部舉辦了科研立項動員大會，主要對象是

03級同學，請我院王書記和李副院長做動員講話，使同學對科研立項不感到陌生，為同學樹立信心，力爭化學學院的學生在大學期間，都能至少立一個項目，發表一篇學術論文。

為迎接校科技部舉辦的大型科技知識競賽，在動員大會后，進行了一場激烈的院內選拔賽，03級每班3名選手，其他同學作為“親友團”，為他們加油助威，并參與互動游戲，此次活動氣氛異常熱烈，在必答題與搶答題中，各選手表現都很出色，難分勝負，最終經過計時答題和與隊友配合答題的較量，03級4班代表隊脫穎而出，取得了最后的勝利，期間穿插了腦筋急轉彎等讓觀眾參與的活動，并為他們準備了獎品，本次活動得到了同學的積極配合，反響良好，校科技部長李瑤瑤同學參加了此次活動。

2004-6-13召開了全校科技部工作總結大會，在近20個學院中，我院科技部排名第四，應用化學協會被評為優秀社團。

憶往昔，雖取得的成績并非盡如人意，但是我們思考了，努力了，嘗試了，我們以一腔熱忱實踐著我們跳動的思維，在今后的工作中更加的拼搏向上，展我社團人風彩！

現任科技部長：石水波

2004-6-17

第四篇：化學實驗工作總結

2015-2016第二學期化學實驗室工作總結

化學科學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，幫助學生，培養學生的觀察能飛力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理想的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉變為研究性學習。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。且隨著教育現代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養創新能力的基地，更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果，在此做個總結：

具體內容如下：

一、認真執行教學實驗計劃

認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校5個班級的化學實驗教學任務的準備工作，努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力。學生分組實驗率100%，教師演示實驗率100%。

二、強化管理 規范到位

實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：

1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

三、規章制度 落實到位

實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實驗室管理的規范化得以實現，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。

四、講究科學 保管到位

實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的 玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發現問題及時解決。

五、工作認真 責任到位

工作中我處處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發現儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

2016年6月

第五篇：化學實驗工作總結

2017-2018學年化學實驗教學工作總結

化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固化學知識，培養學生觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養學生實事求是、嚴謹細致的科學態度和科學方法。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：

一、尊重客觀規律，堅持實事求是。

在平時的學生實驗中，對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

二.認真完成實驗環節，注重操作引導。

在實驗教學工作中，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處、時時、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環節。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題、解決問題的能力；

2、注重實驗引導

指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。

三、工作中所采取的措施

1、認真備好每一節實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗；

2、充分做好實驗前的準備工作，想方設法將學生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器或藥品彌補實驗儀器和藥品的不足；

3、指導學生做好實驗，規范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成；

4、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養學生學習化學的興趣，培養他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念；

5、在化學實驗教學中，加強理論教學的同時，更注重培養學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原則；對于絕大多數學生則注重基礎實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎；激發他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的；

6、認真批改每一份實驗報告，強化學生多動手操作，實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的；

這學年以來順利地完成了各項實驗教學任務，并取得優異的成績；學生基本上掌握了化學實驗操作的技能；培養了學生們的學習化學的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好化學打下了一定的基礎；培養了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念；

徐明強