第一篇：2011暑期社會實踐動員會上的講話

在管理系2011年大學生暑期社會實踐動員會上的講話

同學們：

開展大學生社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓大學生們從實踐中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養；理解“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使大學生逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使學生對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大一學生，很快也將走上社會，所以應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

我們開展大學生社會實踐活動主要是引導學生積極參與社會實踐，讓大學生們預先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是要借此活動培養出廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們為以后的工作墊下基石。

參與者通過活動，可以結識相關單位與工作的合作伙伴。活動小組的成員將最有可能在將來形成合作關系，開創成功事業。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業、公司和鄉鎮單位等打交道的媒體，同學們可以借此機會與他們建立聯系，獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，為未來創業建立良好的媒體關系。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經驗。

參加活動者可以結合專業所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，并有機會與其保持長期的聯系，方便以后實習就業。參加活動者可以結識很多合作伙伴，有機會保持長期聯系，利于日后專業的交流，方便以后實習就業。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業從理論變為現實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理

由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

2011-6-23

第二篇：暑期社會實踐動員發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

我很榮幸作為“同心·中國夢——攜愛湯溪，放飛夢想”浙江師范大學學生會2013年暑期社會實踐隊的學生代表在這里發言。驕陽似火，擋不住我們前進的步伐；整裝待發，朝向暑期實踐的新天地。浙江師范大學學生會2013年暑期社會實踐隊經過前期的組隊與培訓，今天在此開展隆重的出征儀式。首先請允許我代表參加本次暑期社會實踐活動的全體同學，感謝各位領導為我們提供了這次實踐的機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的暑期生活。

一、以我之手繪夢織夏

此次暑期社會實踐，是在黨的十八大、團十七大勝利召開的大背景下，認真貫徹總書記五四講話“以實際行動為實現中國夢貢獻力量”的精神而展開的。

浙江師范大學校學生會以“送教育”為主要內容，組織2013暑期社會實踐隊到金華湯溪鎮，以“同心?中國夢——攜愛湯溪，放飛夢想”為實踐主題，進行一系列支教和主題教育。

作為新時期的大學生，我們一定會履行我們的誓言，在社會大熔爐里接受鍛煉、經受考驗、增長才干，在湯溪展現風采、奉獻智慧、貢獻力量。盡自己的微薄之力，為湯溪的農民工子女服務。暑期實踐的路上不僅要留下腳印，還要挖掘真金，我們會努力踐行“擔大任、行大道、成大器”的學生會精神。為湯溪的孩子們帶去一個不一樣的夏天。

二、創我所想送教入鄉

繪夢：此次的暑期實踐活動包含基礎課堂和素質拓展等多種活動形式，內容豐富多彩。暑期活動中我們會開展音樂、繪畫、書法等教學陶冶孩子的情操，提高孩子的修養。也將開展生理健康課、體育鍛煉課、形體舞蹈課等來鍛煉學生的身體素質，激發孩子對于體育鍛煉的熱情，讓學生能運動、愛運動。同時進行歷史、地理等知識的普及，豐富學生的知識儲備。孩子們將用知識為自己繪出屬于自己的夏之夢。

織夢 ：大手牽小手，筑夢之路一起走，此次的暑期實踐活動不僅要加強我們實踐隊員與孩子之間的溝通交流，還要加強孩子與父母之間的互動，用DV記

錄孩子幸福的瞬間，通過親子游園等活動和照片墻來為孩子們編織家庭之夢。

圓夢：此次暑期實踐活動以“送教育”為內容，聚集浙江師范大學學生會各個部門的學生，結合農村中小學生教育熱點問題，提高實踐地區農民工子女的文化素養，對其進行愛國主義教育，同時促進其對湯溪精神的傳承，用大學生的知識資源服務鄉鎮，豐富農村青少年的暑期文化生活，著力改善農村未成年人的文化生活現狀，引導其樹立正確人生觀和價值觀，不斷滿足農村未成年人的精神文化需求。

三、盡我所能唱響青春

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。社會實踐活動是大學生的“第二課堂”。大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育水平，加強大學生思想道德水平，提高學生組織內部向心力和凝聚力的重要舉措，有利于增強大學生的實踐能力，提高其對社會熱點問題的責任感，完善學生會內部機制和管理，推動學生會向省內完備和成熟的高效學生組織建設步伐。

青春似火，青春無悔。各位領導、老師、同學們，請你們相信，我們會用最大的努力，不懼辛苦，更不畏任何在前進道路上的禁錮，揮灑著汗水，更熱戀著為實踐付出的勞累。同學們，讓我們揚起成才的風帆，掌握好實踐的船舵，以“天下興亡，匹夫有責”的使命感，以“敢為天下先”的責任感，踐行新時期社會主義榮辱觀，為社會主義新農村建設做出自己的貢獻，讓我們在湯溪這片熱土揮灑青春的汗水，充分展現出我們浙江師范大學學生的良好精神風貌。在暑期社會實踐中書寫燦爛的人生，鑄就亮麗的青春，唱響中國夢之聲！

第三篇：在暑期社會實踐匯報會上的講話

各位領導、同志們、同學們：

金秋八月，是收獲的季節。今天，我們在這里舉行“華夏學子看**”暨大學生暑期社會實踐匯報會，這是全省學校共青團戰線深入學習實踐《國務院關于支持**省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》精神的組成部分，這對于進一步動員廣大青年學生走進**，宣傳**，服務**，合力推進海峽西岸經濟區建設，具有重要意義。剛才，五位高校學子的發言，具有很強的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系**、志在**、為在**的責任感和使命感，體現了大學生服務**的參與層次和服務水平、質量不斷提升。借此機會，我代表團省委向在座的同志們、同學們并通過你們向全省參加活動的大學生們表示衷心的感謝和親切的問候！

“三下鄉”社會實踐活動在我省已經開展25年了，每年都有數十萬大中專學生、幾百支重點服務團隊深入老少邊島地區，開展送文化、送科技、送衛生下鄉活動。今年是我省發展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機遇多，團省委高度重視今年的“三下鄉”工作，認真分析了今年的形勢和青年學生的特點，確定了推進今年“三下鄉”工作的新思路和新舉措，活動規模大，效果實，受到了各級黨政、社會各界的充分肯定。概括有以下三個特點。

一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動科學發展，投身**建設”。當前，國務院頒布了《關于支持**省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，給**帶來了重大歷史機遇。在這種背景下，確定這個主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學生的強烈愿望，符合青年學生成長成才的內在需要，既富有時代感，也很有號召力。在這個主題下，我們提出了“建設先行區，青年當先行”的活動口號，極大地激發了廣大學生密切聯系群眾、志愿服務社會、踴躍投身**實踐的熱情。

二是重點突出。為集中力量，發揮優勢，示范帶動，我們依據“按需立項、接項組團、雙向受益”的項目化運作方式，重點組織開展了愛國主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等10類服務項目，給各地、各高校“三下鄉”活動以鮮明的導向和示范。各地、各高校根據全省統一部署，紛紛組織校、系重點團隊，使整個活動品牌統一,形成合力。活動一經推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。

20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學生積極響應號召，胸懷祖國，心系**，在社會實踐的廣闊舞臺上受教育、長才干、作貢獻，在平靜、平凡、平常中踐行了服務**的責任，為海峽西岸經濟區建設奉獻青春和才華。“三下鄉”社會實踐活動已成為新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，成為發揮大學生人才智力優勢，投身海峽西岸經濟區建設的重要舉措，顯示出蓬勃生機和強大活力。

首先，幫助大學生走進**受教育。青年學生是全面建設小康社會的生力軍，是**建設的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區經濟騰飛的進程中，青年學生與祖國人民共奮進，與**建設同發展，主動融入，勇于實踐，做服務“三農”的先鋒，青春和才華在建設**的偉大實踐中不斷閃光。通過“三下鄉”社會實踐活動，廣大青年學生能夠深刻感受到我省改革開放以來發生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經濟區各項事業全面進步的豐碩成果，進一步加深了對**發展宏偉藍圖的認識和了解，這對于教育引導青年學生對家鄉充滿信心，對自己充滿信心，把自己的命運和**的發展緊密聯系在一起，扎實做好青年學生投身**建設的思想總動員工作，具有重要意義。

其次，幫助大學生宣傳**長長干。“**建設，青年先行”是省委、省政府對**青年學子提出的殷切希望，也是青年學子需要承擔的歷史責任。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生向人民群眾傳播現代科學文明，服務群眾生產生活的同時，進一步培養了理論聯系實際的學風，提高了將書本知識轉化為現實生產力的能力。在艱苦的條件下學習和工作，增強了互幫互助、團結協作的意識，錘煉了不屈不撓、頑強拼搏的意志，身心素質得到了全面提高。“三下鄉”社會實踐活動，不僅為青年學生成長成才提供了強有力的支撐，更將激勵他們把做到最好當成目標，把爭當第一作為追求，為**建設不斷注入先行的活力。我們相信，青年學生踴躍投身**建設的火熱實踐，必將用無愧于時代的青春業績繼續證明，青年學生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當重任的一代。

第三，幫助大學生服務**做貢獻。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生把科普知識送到了田間地頭，把義診藥箱背進了偏遠山村，把先進文化帶到了村村寨寨，在八閩大地播撒文明的種子、催發青春的鮮花、孕育累累的碩果。同學們在思想上受到了洗禮，在身心上經受了鍛煉，在實踐中增長了才干，在服務中奉獻了智慧，為群眾提供了切實服務，為當地社會發展做出了貢獻。實踐證明，“三下鄉”社會實踐活動，進一步密切了青年學生與人民群眾、高等院校與生產一線的聯系，加強了城市與農村的交流互動，促進了**建設的全面、協調、可持續發展。“三下鄉”社會實踐活動適應了社會發展和青年學生成長成才的需要，取得了顯著的社會經濟效益和人才培養效益，產生了廣泛的社會影響，如春風化雨般滋潤著**廣袤大地，展現出旺盛的生命力和廣闊的發展前景。

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同志們、同學們，站在**新的發展起點上，我們要始終牢記使命，堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央的戰略決策和省委的部署要求，不斷強化“建設先行區，青年當先行”的大局意識，一以貫之地引導青年學生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，把熱愛祖國與建設**結合起來，深入到基層中去，深入到群眾中去，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，積極投身海峽西岸經濟區建設的偉大實踐。

第四篇：在暑期社會實踐匯報會上的講話

精選范文:在暑期社會實踐匯報會上的講話(共2篇)各位領導、同志們、同學們： 金秋八月，是收獲的季節。今天，我們在這里舉行“華夏學子看**”暨大學生暑期社會實踐匯報會，這是全省學校共青團戰線深入學習實踐《國務院關于支持**省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》精神的組成部分，這對于進一步動員廣大青年學生走進**，宣傳**，服務**，合力推進海峽西岸經濟區建設，具有重要意義。剛才，五位高校學子的發言，具有很強的代表性，大家講的都是親身感受，肺腑之言，反映了高層次人才心系**、志在**、為在**的責任感和使命感，體現了大學生服務**的參與層次和服務水平、質量不斷提升。借此機會，我代表團省委向在座的同志們、同學們并通過你們向全省參加活動的大學生們表示衷心的感謝和親切的問候！“三下鄉”社會實踐活動在我省已經開展25年了，每年都有數十萬大中專學生、幾百支重點服務團隊深入老少邊島地區，開展送文化、送科技、送衛生下鄉活動。今年是我省發展歷程中非常重要的一年，大事多，喜事多，機遇多，團省委高度重視今年的“三下鄉”工作，認真分析了今年的形勢和青年學生的特點，確定了推進今年“三下鄉”工作的新思路和新舉措，活動規模大，效果實，受到了各級黨政、社會各界的充分肯定。概括有以下三個特點。一是主題明確。我們把今年的主題確定為“推動科學發展，投身**建設”。當前，國務院頒布了《關于支持**省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，給**帶來了重大歷史機遇。在這種背景下，確定這個主題，既緊緊扣住了黨政工作的大局，也反映了青年學生的強烈愿望，符合青年學生成長成才的內在需要，既富有時代感，也很有號召力。在這個主題下，我們提出了“建設先行區，青年當先行”的活動口號，極大地激發了廣大學生密切聯系群眾、志愿服務社會、踴躍投身**實踐的熱情。二是重點突出。為集中力量，發揮優勢，示范帶動，我們依據“按需立項、接項組團、雙向受益”的項目化運作方式，重點組織開展了愛國主義教育、理論及成就宣講、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等10類服務項目，給各地、各高校“三下鄉”活動以鮮明的導向和示范。各地、各高校根據全省統一部署，紛紛組織校、系重點團隊，使整個活動品牌統一,形成合力。活動一經推出，就得到地方黨政和人民群眾的普遍歡迎。20多萬滿懷理想、激情洋溢的青年學生積極響應號召，胸懷祖國，心系**，在社會實踐的廣闊舞臺上受教育、長才干、作貢獻，在平靜、平凡、平常中踐行了服務**的責任，為海峽西岸經濟區建設奉獻青春和才華。“三下鄉”社會實踐活動已成為新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，成為發揮大學生人才智力優勢，投身海峽西岸經濟區建設的重要舉措，顯示出蓬勃生機和強大活力。首先，幫助大學生走進**受教育。青年學生是全面建設小康社會的生力軍，是**建設的棟梁之才。近年來，在我省老少邊島地區經濟騰飛的進程中，青年學生與祖國人民共奮進，與**建設同發展，主動融入，勇于實踐，做服務“三農”的先鋒，青春和才華在建設**的偉大實踐中不斷閃光。通過“三下鄉”社會實踐活動，廣大青年學生能夠深刻感受到我省改革開放以來發生的巨大變化和取得的輝煌成就，感受到海峽西岸經濟區各項事業全面進步的豐碩成果，進一步加深了對**發展宏偉藍圖的認識和了解，這對于教育引導青年學生對家鄉充滿信心，對自己充滿信心，把自己的命運和**的發展緊密聯系在一起，扎實做好青年學生投身**建設的思想總動員工作，具有重要意義。其次，幫助大學生宣傳**長長干。“**建設，青年先行”是省委、省政府對**青年學子提出的殷切希望，也是青年學子需要承擔的歷史責任。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生向人民群眾傳播現代科學文明，服務群眾生產生活的同時，進一步培養了理論聯系實際的學風，提高了將書本知識轉化為現實生產力的能力。在艱苦的條件下學習和工作，增強了互幫互助、團結協作的意識，錘煉了不屈不撓、頑強拼搏的意志，身心素質得到了全面提高。“三下鄉”社會實踐活動，不僅為青年學生成長成才提供了強有力的支撐，更將激勵他們把做到最好當成目標，把爭當第一作為追求，為**建設不斷注入先行的活力。我們相信，青年學生踴躍投身**建設的火熱實踐，必將用無愧于時代的青春業績繼續證明，青年學生是勇于先行的一代，是大有希望的一代，是堪當重任的一代。第三，幫助大學生服務**做貢獻。通過參加“三下鄉”社會實踐活動，青年學生把科普知識送到了田間地頭，把義診藥箱背進了偏遠山村，把先進文化帶到了村村寨寨，在八閩大地播撒文明的種子、催發青春的鮮花、孕育累累的碩果。同學們在思想上受到了洗禮，在身心上經受了鍛煉，在實踐中增長了才干，在服務中奉獻了智慧，為群眾提供了切實服務，為當地社會發展做出了貢獻。實踐證明，“三下鄉”社會實踐活動，進一步密切了青年學生與人民群眾、高等院校與生產一線的聯系，加強了城市與農村的交流互動，促進了**建設的全面、協調、可持續發展。“三下鄉”社會實踐活動適應了社會發展和青年學生成長成才的需要，取得了顯著的社會經濟效益和人才培養效益，產生了廣泛的社會影響，如春風化雨般滋潤著**廣袤大地，展現出旺盛的生命力和廣闊的發展前景。同志們、同學們，站在**新的發展起點上，我們要始終牢記使命，堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央的戰略決策和省委的部署要求，不斷強化“建設先行區，青年當先行”的大局意識，一以貫之地引導青年學生把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，把熱愛祖國與建設**結合起來，深入到基層中去，深入到群眾中去，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，積極投身海峽西岸經濟區建設的偉大實踐。

[在暑期社會實踐匯報會上的講話(共2篇)]篇一：在2014年暑期社會實踐總結表彰大會暨先進事跡報告會上的講話

在2012年暑期社會實踐總結表彰大會

暨優秀成果報告會上的講話

各位老師、各位同學：

大家下午好！

在全國上下喜迎黨的十八大召開之際，根據團中央和團省委有關文件的要求，在校黨委領導，校團委具體部署及有關部門的密切配合下，我校成功開展了2012年暑期社會實踐活動。今天，我們在此隆重舉行中南財經政法大學2012年暑期社會實踐活動總結表彰大會暨先進事跡報告會。首先，我代表校團委對參加社會實踐的各位帶隊老師和同學們表示親切的問候！向高度重視和大力支持社會實踐活動的各院團委表示衷心的感謝！并向以上受表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀！

為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念中國共青團成立90周年大會上的重要講話精神，深入學習教育部、團中央等七部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，今年暑假我校團委采取學校、學院集體組織與學生個人實踐相結合的形式，組織開展了范圍廣、影響強、意義大的社會實踐活動。據統計,全校共有約15000人參與社會實踐，占全校普通全日制學生的86.43%，其中校級立項隊62支，院級立項隊101支，均有校院領導和專業教師帶隊，共約190名專業指導教師和專職團干參與課題研究或實地調研。實踐中，我校廣大青年學生奔赴祖國各地，積極投身社會實踐，并涌現出一批主題鮮明、內容務實、形式創新的優秀實踐成果，推動我校本暑期社會實踐

活動取得了圓滿成功。

今年，我校暑期社會實踐活動體現出以下幾大特點：

1、新增社會實踐項目，開展創新創業調研。在今年的社會實踐立項過程中，校團委和創業學院強強聯手，在本次暑期社會實踐立項申報課題增設“創新創業課題”，推進大學生創新創業，落實實踐育人，豐富了社會實踐內容，增強了學生的團體意識、合作精神和創新理念，取得較好的成效。

2、調整經費資助方案，增加獎勵立項課題。為了體現學校高度重視暑期社會實踐活動，今年的社會實踐學校增加了獎勵制度。參與學生社會實踐活動將計入課外學分，并給予600元或1000元的物質資助及獎勵。其中，創新創業課題立項小分隊資助800元，常規課題立項小分隊資助500元，結項表彰中，選擇“創新創業課題”的小分隊獎勵200元，選擇其他課題的小分隊獎勵100元。

3、獨立團學組織立項，發揮骨干帶頭作用。為響應團省委關于引領大學生團學骨干積極參與社會實踐的號召，本次社會實踐特別開設團學組織直接立項項目。由校團委、校學生會、校研究生會、校社團聯合會、校志愿者協會、專門委員會等校組織推薦，可不經由學院審查，直接報送至學校參與立項評審，成立校級立項社會實踐隊。這項創新大大提高了各團學組織的社會實踐積極性，并在普通學生中起到了良好的模范帶頭作用。

4、運用多種新型媒體，加大活動宣傳力度。本次社會實踐，宣傳工作形成體系，宣傳力度有所加強：活動前期，在原校團委網站，學院通知的宣傳基礎上增加了新媒體等多種社會實踐宣傳渠道；在活動中期新增了實踐進度報道紀實環節及時跟蹤了解活動進程；活動后期進行實踐反饋[在暑期社會實踐匯報會上的講話(共2篇)]調查及實踐總結，實現實踐活動操作完整化的改革。這大大加強了青年學生的積極性，也有效擴大了我校的社會影響力。

5、整合專家評委資源，完善科學評審制度。為了公正、公平、科學地評價我校寒暑期社會實踐成果，校團委對各院系長期支持我校寒暑期社會實踐活動開展、熱心指導學生社會實踐活動、在專業領域內有一定知名度評審專家進行選聘，建立專家評委信息庫。在今后的工作中，校團委將在聘請專家的基礎上組成專家評審團，根據評審規則對全校寒暑期社會實踐成果進行評審。

制度的改革激發全校學生社會實踐的熱情，在強有力的體系保障下，我校今年的暑期社會實踐取得了豐碩的成果！在此，我對在座的各位同學提出幾點希望，以期今后的社會實踐能更上一層樓。

途徑，豐富社會實踐內涵，特別是加強在創新創業方面的探索，不斷擴大社會實踐活動的覆蓋面和參與面，更好地提升自身能力，為社會服務。

篇二：暑期社會實踐——匯報發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家下午好。我是來自12級金本三班的李瑤，非常榮幸能夠作為此次暑期社會實踐的學生代表在這里發言。首先請允許我代表今年參加社會實踐的全體同學對學院領導、指導老師的大力支持與辛勤付出表示衷心的感謝！下面，我將主要從前期準備、實踐過程和后期總結來匯報我們的暑期社會實踐。

一、前期準備

一個優秀的團隊離不開結構合理的人員組成，在組隊過程中，我們以班級為單位，精心選出了七名同學組成了一支人員優勢互補的實踐小分隊。在實踐課題選擇方面，我們根據當今農村金融機構組織不健全，農民金融知識匱乏的現狀，確定了我們的實踐課題：關于保定市農村金融服務和農民金融需求的調研。在實踐地的選擇方面，我們通過與實踐地負責人的多方面交涉，順利解決了交通及食宿等方面的問題。此外，我們還制定了團隊安全應急預案，以備不時之需。

千里之行，運籌帷幄。這個周密的前期準備為我們此次實踐的圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、實踐過程

2013年7月9日，在金融系吳娟頻老師的帶領下，我們開始了這次金融知識宣講活動。

準確的說我們的實踐是從開往順平縣的客車上開始的。對于急于躍躍欲試的我們，等待是最難以忍受的煎熬。當客車進入正常行駛階

段，我們便開始分組結隊的為乘客講解金融知識。從真假幣辨別講到銀行基本業務流程以及自動取款機的使用。乘客們聽得認真，問得明白。在宣講金融知識的同時，我們還發放了調查問卷。乘客們的進一步追問，我們的耐心解釋，為我們的實踐提供了最原始最真實的資料。我們也初步嘗到了與人玫瑰的喜悅。

上午十時許，我們到達了實踐地點：順平縣大悲鄉政府。大悲鄉書記及其領導人員熱情的接待了我們。并安排我們與各個村委書記進行了短暫的交流。趙書記向我們詳細介紹了大悲鄉金融發展的現狀，表達了廣大農民群眾獲得金融知識的渴望，希望雙方進一步加強合作，提升大悲鄉的農村金融生態水平。

隨后，在鄉政府會議室，我們隆重舉行了河北金融學院與順平縣大悲鄉人民政府暑期社會實踐基地掛牌簽約儀式。為下一屆金院學子的實踐搭建了一個便捷的平臺。

下午，我們便奔赴大悲鄉所屬各村正式開始了我們的實踐活動。我們將實踐地點選在了人員流動較大的供銷社、小賣鋪門口。利用村民農忙閑暇時間開展金融知識宣講與發放調查問卷活動。我們用四天左右的時間先后走訪了三個村鎮，當地百姓的熱情著實感染了我們。

當然實踐期間也遇到了很多意料之外的“攔路虎”。我們碰到了保定少有的暴雨天氣。開始真的有點不知所措，但稍稍休整，我們便將宣講的地點改為村中避雨人員密集地區。“下雨農民忙中閑”還是的宣講給與了高度評價。

此外，為了彌補在實踐地調研時間短、調研范圍有限等缺陷，我們特地組織了團隊成員的個人返鄉實踐，在假期，小分隊成員分別奔赴河北省唐山市、邢臺市、石家莊市以及保定市其他地區，發放調查問卷，在實地調研的過程中進一步完善并深化了我們的實踐成果。

三、后期總結

在本次實踐活動中，我們共發放調查問卷145份，收回有效問卷140份，問卷有效率為96.6%。在調查問卷中，我們分別從受訪者基本信息，對金融知識和銀行基本業務的了解情況，以及辦理相關金融業務時遇到的問題和解決建議等方面對調查問卷進行了分類統計，并對一些有關聯的題目進行了合并對比分析，得出了農村金融服務需求調查問卷統計表。

在對調查問卷匯總分析的基礎上，我們撰寫完成了暑期社會實踐報告，分別從調查目的、調查時間地點、調查方式、調查內容、調查問卷結果分析、相關對策建議以及調查心得體會等方面全面總結了整個實踐過程，在指導老師的幫助下，經過多次修改，調研報告得到了不斷的完善。

為了讓更多的同學參與到暑期社會實踐的活動中來，同時進一步宣傳我們的實踐成果，在吳老師的幫助下，我們

四、心得體會

農村金融生態建設是河北省十二五規劃的重要內容，作為金融專業在校大學生，在學習課本理論的同時，在實踐中經風雨、長才干是我們成長成才的重要課程。

我們通過前期的文獻查閱、立項申請書的撰寫開闊了眼界豐富了知識，提高了與人交流能力。實踐過程中，我們深入到社會底層，學以致用。團結使我們出色完成了實踐任務。90后的我們接受了父母太多的寵愛、而又經歷了社會太少的困難和磨礪。此次社會實踐就給與了我們一個體驗社會經歷風雨的寶貴機會。

我們并沒創造什么，我們只是信息的搬運工。我們希望將真假幣辨別，銀行基本業務流程等相對簡單但是很多人還不清楚的金融基礎知識傳遞給更多的人，讓生活在陽光邊緣的人們也體驗到金融服務發展的便利。

我們知道自己的力量薄弱。但是我們希望因為無數個我們的參與形成一股溫暖的可融化堅冰的力量。為更多需要的人帶去方便與幸福。

大二我們一定要好好學習金融專業知識，多讀一些與金融有關的書籍，充實自己，豐盈自己，讓自己變得更強大。為明年的社會實踐打下最堅實的基礎。

[在暑期社會實踐匯報會上的講話(共2篇)] 謝謝大家！

第五篇：暑期社會實踐活動座談會上的講話

暑期社會實踐活動座談會上的講話

尊敬的王校長、各位領導老師，親愛的同學們：

大家上午好！我叫華x，我不是大學生骨干培養團隊的但我是一名學生干部，我是英語之角協會會長。我是x師范大學外國語學院赴全省各地市翻譯服務隊的負責人，很榮幸能代表團隊向領導老師們匯報我們的實際情況。

我們團隊自成立以來認真策劃、積極開展實踐，昨天我們正式奔向蕪湖的大街小巷。通過這幾天的實踐，我和我們隊友們有四點體會：

一、鍛煉了能力。這幾天我們學會了統籌協調能力，知道了如何與人溝通；

二、學到了知識。我們每位隊友都在圖書館借了3至5本翻譯方面的書，我們都仔細閱讀，在觀察公共標識中我們發現還有一些我們不會的，借此機會我代表我們的隊友們向我們的指導老師鄭書記、孫院長提出請求，在接下下了的日子給我們指導。

三、享受了快樂。在實踐過程中我們也發現了一些讓人看了快樂的標語，比如：寵物請勿入內。這句話本身就有錯誤，更不用說翻譯了，好像把動物擬人話，讓人看后腦中會浮現一個情景：一只小狗看到標牌，標牌說：“你不要進來”。

四、學會了吃苦。蕪湖七月天氣變化無常，有時暴雨有時好熱，再加上食堂伙食又不太好，大家的實踐條件不是特別好。

“書到用時方恨少，事非經過不知難”是我們的真實寫照。我是一名從暑期實踐中成長起來的學生干部，這是我第二次帶隊參加暑期實踐，第二次來到馬塘。此時此刻我想說的是：兩次實踐無怨無悔，兩度馬塘終生難忘。謝謝大家！

2011年7月9日