第一篇：09級礦加頂崗實習大綱

09級礦物加工技術（煤化工方向）專業

畢業頂崗實習大綱

礦物加工技術（煤化工方向）專業的畢業頂崗實習是貫徹我校“2＋1”人才培養模式改革的關鍵性教學教學環節，也是人才培養方案中綜合性最強的實踐性教學環節，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。

一、頂崗實習的目的和任務

通過頂崗實習，使學生與職業崗位零距離接觸，牢固樹立職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，進一步增強學生運用所學理論和知識，分析和解決實際問題的能力，培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊協作精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。通過實習應達到如下目的和任務：

1、鞏固已學知識，理論聯系實際，深入生產現場，通過實習過程中的觀察、詢問、實踐操作，使學生對焦化企業的工藝流程、生產管理、設備、設施及在生產中的使用情況有一定的感性認識，掌握基本的專業實踐知識和實際操作技能，獲得符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；

2、學生通過向工廠技術人員、工人師傅學習及現場數據實測、觀察與操作，培養學生分析、處理問題的能力；努力拓寬專業知識面，在實習中不斷了解新知識、發現新問題，提高學生綜合運用知識的能力；

3、學生深入企業實際，認識社會，養成愛崗敬業、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風；樹立起質量意識、效益意識、競爭意識，培養良好的職業道德和創新精神；提高綜合素質，提高畢業生的就業、擇業和市場競爭能力。

二、頂崗實習的要求

1、技術要求：

（1）學生要堅持記日記，記錄當日主要實習內容，指導老師不定期抽查。

（2）每周應按時提交實習周記，對本周的頂崗實習進行總結和分析，記錄上周實習過程的必得體會，周記內容不少于500字。

2、安全要求：

（1）實習期間，要盡快熟悉實習單位的安全規程，對一些有特殊要求的崗位，要在實習單位輔導老師的嚴格監護下上崗作業，禁止單獨作業、違章作業。

（2）實習期間如遇突發情況，應及時向班主任和指導老師匯報。（3）樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規程。

3、對學生的要求

（1）服從領導，聽從分配，自覺遵守學校的校規校紀和實習單位的各項規章制度，按時作息，不做有損企業形象和學校聲譽的事情，維護正常的實習秩序。

（2）要有良好的敬業精神、責任意識，工作應積極主動，認真負責，謙虛謹慎，做一個誠實守信的實習生和文明的員工。

（3）學生在確定頂崗實習單位后要將自己的具體部門和崗位的業務流程、工作規范及時反饋給學校指導教師。

（4）主動與校內指導教師保持聯系，每周至少兩次，要保持通訊方式的暢通。實習期間，請假需由實習單位指導老師和部門主管批準，并報學校指導老師備查；請假三天以上的需征得實習單位同意，并報系里批準，未經請假不實習者，以正課曠課報學校處理。（5）認真履行本崗位職責，培養獨立工作能力，努力提高自己的專業技能。

（6）認真做好實習現場工作記錄，認真完成實習日志、周記，實習結束后，獨立完成頂崗實習報告。

（7）按照頂崗實習計劃和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時保質保量完成各項實習任務。

（8）實習期內如需變更實習崗位，須告知指導教師和系部。擅自離開實習崗位的，發生的一切不良后果由學生本人負責。

（9）對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處

理。

（10）無故不按時提交實習報告或其它規定的實習材料者，實習成績按不及格處理。返校后與指導教師聯系，交頂實習報告，交頂崗實習周記。實習報告內容要求不少于8000字，每周的實習周記內容不少于500字。實習周記和實習報告不符合要求的、以及內容不足的指導教師可以拒收報告，返回重寫直至合格為止，頂崗實習報告不合格的同學，沒有畢業設計

4、實習指導教師要求： 成績。

（1）做好頂崗實習前的準備工作：了解實習現場情況、學生情況，實習的總體安排，制訂

本組畢業頂崗實習計劃。

（2）關心實習學生的思想、工作、生活與身體健康，做好學生思想教育和管理工作，處理

實習中出現的具體問題。

（3）指導學生頂崗實習，做到事前有計劃，有組織，有動員，目的明確；事中有檢查、有

指導、有監督；事后有考核、有總結，并形成書面材料上交系部。

（4）監督實習學生嚴格遵守實習守則和實習單位的規章制度，并經常對實習學生進行職業

道德教育。

（5）學校指導教師接到學生在企業的工作任務后應在兩周內及時與企業指導教師聯系溝

通，共同安排好學生實習任務和時間節點，保證實習學生崗位的針對性、綜合性，并能盡可

能使學生適當輪崗。

（6）在實習單位配合下，客觀、公正地對每位學生完成實習任務情況進行全面考核，做出

書面鑒定意見，評定學生成績。

（7）督促指導學生完成《頂崗實習周記》。

（8）實習結束后，及時檢查學生撰寫的實習報告，審查學生報告的真實性、科學性，評定

學生報告成績，寫出評語并提出評分意見。

（9）頂崗實習結束后要認真進行總結，對本次實習質量進行全面分析與評價，對今后的頂

崗實習工作和教學改革提出意見和建議。

三、頂崗實習時間安排

實習時間：共二十周礦物教研室 2011.11

第二篇：頂崗實習大綱

機電一體化技術《頂崗實習》教學大綱

適用專業：機電一體化技術 實踐總周數：18周一、性質、目的：

頂崗實習是該專業學生進行畢業設計前必修的一個實踐性教學環節，在機電產品及設備的制造、安裝、調試、運行、維修、營銷、機械CAD/CAM技術、車間生產和技術管理等崗位群實習。一方面通過實習與社會接觸，在實踐中發現自己所學知識與實際社會之間的差距，以便通過后期的畢業設計有針對性地進行彌補，縮短與社會的差距；另一方面，通過頂崗實習了解社會對人才的需求，確定自己發展的方向，通過后期的畢業設計有針對性地發展自己，進一步深化所學知識，為畢業后的就業打下堅實的基礎。

二、與其它教學環節或課程之間的先行后續關系：

進行該教學環節前，該專業學生應已經修完培養方案規定的所有公共基礎課、專業基礎課、設計基礎課、專業主干課、專業必修課以及前期實踐性環節，為畢業論文（或畢業設計）打下良好的基礎。

三、基本任務和教學基本內容：

（1）較全面地了解企業的生產過程和生產技術；

（2）較深入地了解企業生產的設備、工藝、工裝、產品等相關知識；

（3）較詳細地了解企業的組織管理、企業文化、產品開以與市場銷售等方面的知識和運作過程。

（4）理論聯系實踐，學以致用，既使自己的專業知識與技能有全面的提高，又能為企業生產盡自己一份力量，體現你的社會價值。

（5）積累工作經驗和社會經驗，提高就業競爭力。

四、教學的基本要求：

每位同學應根據自己的畢業設計任務和今后的就業去向，積極主動地深入社會，調查研究，收集整理有關資料；細心觀察和體驗生活，認真寫好實習日記，醞釀畢業設計方案；保證畢業設計的深入和資料收集的完整，為畢業設計打下堅實的基礎。

五、實踐教學的進行方式及時間安排

根據該專業的特點，采用集中與分散相結合的形式進行畢業實習。按該專業培養方案的要求，畢業前安排學生進行為期33周的頂崗實習。

六、考核方式及成績評定標準：

實習期間由指導老師對學生全程跟蹤指導，實習結束后，由教務處和專業教研組成立考評委員會，下設考評小組，每組由3個以上老師組成，對工學交替實習進行成績評定。

指導老師應全面審批學生的實習日記、周記、實習作業、實習總結，并結合廠方填寫的“實習考核表”情況，初評學生實習成績。

在指導老師初評的基礎上，再由考評小組進行考評。考評重點是學生實習期間的綜合表現及實際收獲，考評時回答問題的情況。

頂崗實習成績評定考核標準分為優、良、中、及格、不及格五級：

優秀：主動性強、協作能力強、能夠快速適應新環境、善于溝通具有創新能力、出勤率好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

良好：主動性較強、協作能力較強、能夠較快速適應新環境、能主動溝通、具有一定創新能力、出勤率較好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

中：有一定的主動性、一定協作能力、較為適應新環境、能溝通、具有一定創新能力、出勤率較好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

及格：主動性較差、一定協作能力、較為適應新環境、能溝通但不主動、出勤率一般、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

不及格：主動性較差、無協作能力、較難適應新環境、無創新能力、出勤率差、不遵守企業規章制度。

對工學結合企業實踐表現突出者，學院將授于企業實踐優秀獎，學校對獲獎者畢業時將予以重點推薦就業單位。

七、實踐教學的組織、要求：

1、每位同學應根據自己的設計任務，積極主動地深入社會，調查研究，收集整理有關資料；

2、每位同學應嚴格遵守大學生守則，嚴格遵守社會公德，服從指導教師的管理，注意安全。不準賭博、酗酒和從事其它非法活動。如有違反上述規定者，指導教師有權終止該生的實習，其頂崗實習成績以不及格論。

3、在整個頂崗實習期間，每位同學必須在指定的實習地點進行頂崗實習，以利于指導教師的指導與管理。凡脫離實習隊伍引起的一切后果由學生自己負責。

4、整個頂崗實習期間，每位同學都必須愛護公物，尊敬教師；同學之間應發揚互助互愛精神，圓滿完成實習任務。

第三篇：頂崗實習大綱

會計與審計專業畢業頂崗實習大綱

一、實習目的

頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，旨在培養學生綜合運用所學會計理論、知識和技能，分析解決實際工作中存在問題的能力，增強學生適應社會的能力和就業競爭力；同時可以縮短學生的就業適應期，使其更快適應工作崗位的要求。畢業頂崗實習是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的重要過渡階段，對于保證和提高教學質量，全民提高學生綜合素質，具有重要的意義和作用。

1、通過實習，引導學生理論聯系實際，使學生拓寬視野，增強對社會、國情和專業背景的了解，進一步鞏固學生的專業理論知識，培養學生靈活運用專業知識的能力，在實踐中發現問題，提高分析問題、解決問題的能力。

2、通過實習，使學生更好的理解會計工作的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位；了解會計核算工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業務的能力和技巧，為畢業后從事會計工作、財務管理工作以及審計工作打下堅實的基礎。

3、通過實習，使學生熟悉實習單位會計核算的各個環節，培養學生分析和解決問題的能力，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

4、通過實習，使學生熟悉現行會計制度和審計準則，從而進一步消化和深化已學到的專業理論知識。

5、通過實習，培養學生理論和實踐相結合的能力，培養實事求是、認真嚴謹的工作作風，踏踏實實的工作態度，樹立良好的職業道德觀念。

二、實習內容

（一）在企業單位實習學生的實習內容

1、了解實習單位的基本情況

實習單位的歷史沿革、組織形式、經營方向、經營規模、管理體制、人員結構、生產經營狀況、財務狀況及經濟效益、行業狀況；事業單位的管理體制，人員結構、行業主管等。

2、了解實習單位會計工作組織情況

實習單位會計機構設置情況，包括會計核算機構、財務機構、崗位設置分工情況等；實習單位會計人員配備情況，包括會計人員素質結構、職業資格、繼續教育等；實習單位會計崗位群的工作職責等。

3、了解實習單位的內部會計控制制度的建立和執行情況

實習單位的貨幣資金管理制度、工資管理制度、資產管理制度、成本費用管理制度、利潤分配制度、各項業務執行中的內部牽制稽核制度等。

4、了解實習單位的會計核算組織形式

實習單位選用的會計核算組織形式，憑證種類、格式及傳遞，賬簿種類及格式，報表種類等。

5、熟悉實習單位經濟業務內容和處理程序與方法

（1）貨幣資金及應收款業務：貨幣資金業務內容及核算，使用的銀行結算方式及具體操作流程，應收賬款的形成及核算，壞賬準備的計提及核銷情況等。（2）存貨業務：存貨構成內容，方法的選用，存貨采購、入庫、發出操作程序與核算，存貨跌價準備計提情況等。

（3）非流動資產業務：非流動資產業務內容，固定資產增減核算，折舊方法及核算，資產減值準備情況等。

（4）投資、籌資業務：投資、籌資業務內容，投資業務的核算，投資減值準備的計提情況，籌資業務的核算，籌資費用處理方法等。

（5）應付職工薪酬業務：應付職工薪酬業務內容，應付職工薪酬業務的計算程序及方法，各種代扣款項的核算，工資發放形式與核算，工資分配的核算等。（6）制造成本業務：各項生產費用歸集與分配方法，企業制造成本計算方法，成本計算程序，制造成本核算等。

（7）各項收支業務：各項收支業務內容，主營業務收支的核算，其他業務收支的核算，營業外收支的核算，期間費用的核算，增值稅的核算等。（8）利潤業務：利潤形成核算，利潤分配的核算，所得稅核算等。

6、了解實習單位財務會計報告情況

實習單位對外財務會計報告的構成、編制、報送情況，實習單位對內會計報表種類、編制情況，實習單位財務報告分析情況等。

7、了解實習單位會計電算化的應用情況，財務軟件的選用，系統開發、系統維護情況，會計信息管理與審計等。

8、了解實習單位的審計情況

實習單位內部審計工作的組織、職能及工作方法，實習單位內部審計工作底稿的編制、審計證據收集、審計報告編寫等情況，實習單位涉及外部審計情況。

9、了解實習單位財務管理方法的應用情況，預算的編制，責任會計實施，財務預測、計劃、決策、分析及日常管理情況。

10、了解實習單位遵守國家財經法規制度和會計檔案管理情況。

11、了解實習單位其他相關崗位的工作情況

實習單位的統計、管理、營銷等相關工作崗位的設置、工作內容等。

（二）在會計師事務所實習學生的實習內容

1、了解審計工作的組織方法和審計組內部的具體分工協作情況。

2、了解從編制項目審計方案到簽發審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內容及基本方法。

3、根據實習單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業務循環的審計工作。

4、在審計人員的指導下，收集、整理審計證據和進行某些交易業務的證實測試，掌握審計實務操作技能。

三、實習時間安排

會計與審計專業頂崗實習安排在第六學期的第一周—第十四周

四、實習形式

1、由經濟系統一安排實習：由系里組織學生到企事業單位頂替崗位工作人員實習，以校外實習基地為主；

2、學生自主實習：學生可以自己聯系實習單位，但必須上報系部，由指導老師統一管理。

五、實習任務要求

1、學生在實習前應將實習單位情況、實習期限、聯系方式等上報輔導員。

2、頂崗實習由輔導員協助，由畢業設計指導教師、現場會計人員指導。

3、學生在實習前領取實習鑒定和實習日記簿，實習中應認真完成實習項目，整理好實習資料，按時填寫實習日記簿，為編寫實習報告做好準備。實習結束時，獨立完成實習報告。

4、實習學生原則上不允許變更實習地點，如有特殊情況，必須向輔導員或指導教師反映，經同意后方可變更。自主實習的學生在離校前登記的實習單位必須和實習鑒定上的單位一致。

5、實習期間如聯系方式發生變動，應及時與輔導員或指導教師取得聯系。

6、遵守實習單位的一切規章制度，服從指導教師和實習單位領導的安排，注意人身財產安全。

7、實習結束由實習單位在實習鑒定表上作出書面評定，同時加蓋實習單位公章，由實習單位寄回或由個人帶回。

六、實習考核方法

為了加強學生管理，保證頂崗實習的順利進行，根據學院對頂崗實習的要求，結合學生教育管理的規章制度，制定本方法。

（一）實習考核以實習點或實習小組為單位，由實習指導教師或實習單位負責人組織，實習結束后，考核結果由實習教師或實習單位負責人簽字后，上交給輔導員。

（二）考核總分100分，采用減分法，85分以上為優秀，75分-84分為良好，60分-74分為及格，60分以下為不及格，此成績計入學籍檔案。

（三）考核標準

1、業務方面（40分）

（1）能夠積極承擔任務，聽從實習單位安排，實習中虛心學習，有一定的創新精神，并能保質保量完成任務，收到實習單位表揚者，記35-40分。

（2）能積極承擔任務，聽從實習單位安排，實習中虛心學習，并能按時完成任務者，記25-34分。

（3）承擔任務較積極，聽從實習單位安排，工作成績一般者，記15-24分。（4）承擔任務不積極，或不服從安排，或不能按時完成任務，記零分。

2、紀律方面（40分）

（1）凡是出現打架斗毆、酗酒、賭博等嚴重違紀現象，給學院形象造成不良影響，其組織及參與人員畢業成績直接定為不及格，不準畢業。

（2）實習期間不服從實習單位安排，工作不認真，不虛心學習，不團結職工和同學，集體觀念淡薄，給學院造成不良影響者，紀律分以零分計，并停止實習，回校接受處理。

（3）實習期間工作不積極主動，混日子，磨時間，表現一般者，紀律分不得高于20分。

（4）實習期間每請假一天扣5分，無故缺勤一天扣10分，直到扣完為止。

3、其他方面（20分）

根據實習學生在以下方面的表現評分：

（1）是否關心實習單位建設與發展，提出一定有價值的建議（5分）。（2）是否能夠處理好與實習單位領導和職工的關系（5分）。（3）是否能夠積極參加與實習單位組織的其他活動（5分）。（4）是否經常與職工探討技術問題，解決生產中的難題（5分）。

（四）考核結果

經系審定的考核結果即為畢業生的實習成績，根據學籍管理的有關規定，凡實習成績不及格者，一律不準畢業。

第四篇：礦加認識實習報告

河南理工大學材料學院

認 識 實習報 告

專

業：礦物加工工程班

級：姓

名：學

號：指導教師：

一、認識實習目的、意義及要求

認識實習是礦物加工專業本科生的必修專業實踐課程，也是礦物加工工程專業學生進行專業學習之間，對本專業的特點和學科性質形成初步印象的重要實踐課。通過認識實習，使學生對礦物加工工程專業在生產實踐中的作用、選礦工藝方法、工藝設備產生基本感性認識，形成對選礦廠的整體概念認識。初步認識選礦廠的工藝過程、主要設備和輔助設備的結構、性能和工作原理；了解這些設備的使用及操作情況。

在大學三年級我們即將全面接受專業知識，基于對專業方面知識的缺乏，學校安排了這次認識實習，為日后學習專業知識打好基礎。我們礦物加工工程專業主要方向是選礦方面，尤其是選煤。實習的收獲如何直接影響下一步的學習。我們應高度重視，積極參與。

具體要求：

（1）通過專題報告、生產現場參觀，了解礦山生產組織管理體系。

（2）了解選礦工藝流程結構、工藝設備、選礦藥劑的種類和使用。

（3）了解礦山技術經濟指標、產品質量要求等，形成對礦山建設和選礦廠配置的總體認識。

（4）進行現場安全教育，培養安全意識。

（5）編寫認識實習報告

一、實習單位概況: 焦煤集團，是一個以煤炭、電力為支柱,以建材、冶金、化工、機械電子為中堅,集輕工及第三產業為一體的國有大型企業, 至今已

經具有112年的開采歷史。礦區地處河南省西北部，橫跨洛陽、濟源、焦作、新鄉四個地市我國六大無煙煤生產基地之一。下屬13個子公司、18個分公司。其中生產礦井5個,設計能力371萬噸/年,實際生產能力380萬噸/年,另有4座洗煤廠,年入洗能力400萬噸。擁有電力、冶煉、化工、建材、機械制造、電子、輕工等多種經營專業生產廠46個。近幾年，焦煤實現了戰略轉折，為煤炭洗選加工帶來了難得的發展機遇。具有上百年開采歷史的河南省焦作煤業(集團)有限責任公司，經過幾年的艱苦拼搏，成功走出了困境,迎來廣闊的前景。

集團公司的主要分選工藝為：單一跳汰洗選、煤泥壓濾機處理，如朱村、韓王、馮營、古漢山；跳汰—浮選，如九里山、演馬莊；全重介，即塊煤淺槽重介分選，末煤采 用 重介旋流器分選，如中馬礦選煤廠。各廠全都采用國產設備，并先后完成了一系 列技術改造工程。如：朱村礦選煤廠儲、裝、運系統改造，韓 王礦選煤廠壓濾車間改造工程，演馬莊礦選煤廠新建浮選車間工程，馮營礦選煤廠恢復投產 技改工程，九里山礦選煤廠煤泥水系統補套工程以及古漢山礦選煤廠半入洗改全入洗工程等。

此次實習我們利用了三天時間參觀了焦煤集團的三個礦區：演馬莊礦、九里山礦、中馬村礦。這三個礦區是焦煤集團的最具代表性的三個礦，尤其是其選煤廠，設備集中且比較先進，通過實習將對我們日后專業知識的學習產生極大的幫助。

1、演馬莊礦選煤廠

從學校出發大約經過一個小時的車程，我們來到位于演馬莊礦選煤廠。下車之后，我們受到了相關領導的親切接待，對我們進行了一個簡短的會議，主要講了一下演馬莊礦的主要設備、成就、特色和在實習期間的安全問題。演馬莊選煤廠建于1988年，是焦煤集團中比較年輕的一個煤礦，由于建的時間比較晚，所以其設備比較新，這個廠采用跳汰選和浮選的選礦方法。

首先是原煤的準備階段。毛煤過給煤機送到傳送帶上，經過人工除矸后運送到篩分機進行篩分，大塊原煤再經破碎機進行破碎。處理過的原煤可以進入原煤倉，也可以進入主體車間。下一個選煤階段—跳汰選，跳汰利用密度差異在變速介質流中進行分選。大多數選煤廠都利用水為介質，而不是空氣。經跳汰選出的矸石，精煤，中煤。精煤進入分級篩進行分級，中煤進行重選，矸石直接用來發電，塊精煤為產品，而末狀精煤和水中的煤泥進入下一級的浮選階段。浮選利用不同礦物的表面性質差異，疏水、親氣的礦物可粘附到氣泡上，進入泡沫成為精礦，留下的成為尾礦。我們看到池子中是黑乎乎的精煤，粒度已經很細。車間充斥著浮選藥劑的特殊氣味，在浮選機的四周是不同步的刮板將上面附和著泡沫的精煤刮下，流入溝槽，沖至下一級。浮選之后的精煤經過離心機進行脫水形成產品。選煤廠中還有兩個露天濃縮池，每個直徑大約三十米。濃縮池大約高于地面三米，池中有一個攪拌器，從池子中心到邊緣進行攪拌。在池子最上面有附著的精煤，像泥一樣細。精煤經過沉降作用，進入下一級。至此，末狀精煤

進入最后一個加工階段—壓濾。通過壓濾機可以將兩個壓濾版中間的末狀精煤壓緊成薄餅狀，由工人師傅用鐵棒敲下。至此，我們對演馬莊選煤廠的認識實習圓滿結束。

2、九里山礦選煤場

6號我們來到了九里山礦選煤廠，九里山礦位于焦作礦區東部，初期設計生產能力90萬噸/年，2005年生產能力升到100萬噸/年，2005年實際生產原煤105萬噸；截止2005年底，礦井剩余可采儲量6455.3萬噸，剩余服務年限46年。關于選煤的工藝流程也是跳汰式選煤。該廠的選煤工藝和演馬莊選煤廠的工藝大體一樣，該廠的設備和環境和演馬莊相比有很大的變化，它的設備比較先進，工藝比較齊全，選煤效率比較高。

3、中馬村礦選煤廠

7號我們的目的地是中馬村礦，中馬村礦位于太行山脈南麓，市區東約8公里處、煤炭地質儲量為10543.2萬噸，該礦地理位置優越鐵路專用線直通礦區，交通四通八達。該礦于1955年破土興建,1970年簡易投產、年設計生產能力60萬噸，煤種主要是無煙煤、發熱量為6000大卡以上，固定資產達1.6億元,現有職工4000人,主導產品為一級末煤、優質中塊、小塊和精煤。該礦已有50多年的開采歷史，具有現代化的洗選設備，質量監測系統完善，工藝先進。該礦系部特級質量標準化礦井，省生產經營文明單位，1996年盈利637萬元，成為全局盈利大戶。

中馬礦選煤廠正在進行技術改造，其設計工藝就是全重介煤泥浮

選工藝。即塊煤用淺槽重介分選，末煤用重介旋流器分選，煤泥浮選。除塊煤重介車間及塊煤倉利用原廠房外，其余均為新建廠房。

生產煤品種有：特優洗中塊、2號洗中塊、洗粒煤、洗精煤、末精煤等，可根據用戶需要生產各種規格產品。廣泛應用于化工、冶金、電力、機械和水泥等器門，也是極好的民用煤。

三、個人感悟

通過實習，我發現理論聯系實際的重要性，對于我們理工科來說，實踐也是獲得知識是最重要途徑之一。通過這次的認識實習，我基本弄清了各個選煤廠的工藝流程，對煤炭洗選加工有了很好的了解，將對我的專業課的學習和以后的工作有很大的幫助。使我產生了頗多感想：

1、煤炭加工對煤炭進行了充分利用，我們所參觀的三個礦區，可以見到從地底挖出來的毛煤，每一樣都得到了充分利用。原煤利用率很高，有的矸石可以造磚，有的可以送入電廠進行矸石發電。精煤、煤泥都可以作為產品出售。

2、礦區的環境有點差，粉塵比較多，噪音污染嚴重，到處都是黑乎乎的，尤其浮選車間氣味刺鼻。還有就是廠區領導只重視產煤量而忽視環境保護。我感覺廠區應該大力采取環保措施，狠抓清潔工作，合理安排車間分布，并且要大力發展潔凈煤技術。

4、在學習上我也感覺到要“一專多能”，我們不只要學好本專業，對其它專業也要有所了解，才能更好的促進專業知識的學習，發散思維提高自己的能力和水平，而且要學會與人合作。

附選煤流程圖：

第五篇：計算機頂崗實習大綱

計算機專業頂崗實習大綱

一、頂崗實習性質和目的通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。

二、實習崗位及實習內容

（一）崗位實習任務

1、崗位工作思想任務

在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。

2、崗位工作專業任務

結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業知識的應用能力。根據實際情況的綜合，計算機應用專業的專業實習具體專業方向為四類：軟硬件技術類、計算機設計類、IT辦公及管理類、IT營銷類。（在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高）

軟硬件技術類：

專業要求：通過實習，結合校內所學內容掌握計算機單機(家用/商用)的硬件組裝、各種常用操作系統安裝與維護，熟練掌握常用軟硬件工具的用法，了解和掌握局部網絡的安裝與調試、服務器與工作站的設置與調試，了解和掌握計算機中數據備份的方法和措施，了解和掌握計算機常用件外部設備（移動設備、音箱、打印機、復印機、傳真機等等）的使用、安裝和調試。能夠解決電腦使用中常見的問題

設計類：

專業要求：了解和掌握平面及相關設計類的軟件應用，了解和掌握相應公司業務中的設備使用，熟悉相關業務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。在電腦軟件公司中進一步熟悉和掌握常用集成開發環境（IDE）的使用，熟悉軟件的設計流程和業務流程，能夠與同事合作或者在技術主管的安排下進行軟件開發、網頁設計及相關專業應用軟件的推廣。

IT辦公管理類：

專業要求：了解計算機及相關設備的（打印機、復印機、傳真機等等）功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。

IT營銷類：

專業要求：具備計算機相關的專業知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規律和發展趨勢，了解IT行業相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業務的發展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。

擴展要求：

以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發展著想，盡可能利用所在公司、企業的條件結合自己的專業知識和興趣提高充實自己。

3、崗位工作職業素養任務

在實際的工作崗位和職場中培養和提高自己的現代職業素養。要求第一是了解國家與勞動、經濟有關的法律法規。第二是遵守實習單位、企業、公司的規章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。

（二）階段性學習任務

第一階段：

學習內容：

（1）、實習前期的熟悉實習教學內容和單位業務內容，確定崗位類別（前面介紹的四類），熟悉并適應具體崗位環境。

（2）、在崗位確定的情況下與校內指導老師一起確定畢業設計主題與方向，同時完成畢業設計概要設計（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第一階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第二階段：

1、（1）、繼續熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能；虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業務指導，提升一定職業崗位能力。

（2）、完成畢業設計初稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第二階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第三階段：

學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；在工作中能夠結合專業具備一定提高崗位工作效率的能力，即一定的創意工作能力。

（2）、完成畢業設計中期稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第三階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第四階段：

1、學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；實際崗位工作能力與綜合職業素養得到較大提高。

（2）、完成畢業設計定稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成綜合實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

階段性學習任務由各指導教師負責所帶學生的階段性教學指導、檢查、驗收、成績考核評定等工作，并最終形成全年的階段性教學成績。

三、實習任務及時間安排

（一）了解企業概況，參與各工種運轉操作（4周）

通過工廠的負責人、技術人員及管理人員介紹，了解工廠的產品、生產概況、產品開發、技術革新和改造、企業管理概況，以及設備管理系統的基本情況，并接受安全、保密教育。在組織全廠性參觀基礎上根據安排，進行各工種運轉頂崗實習，掌握工藝流程、主要設備的構造，培養獨立操作能力。熟悉各崗位的技術要求，搜集設備設計的有關資料，提高分析問題、解決問題的能力。同時，了解新設備、新工藝的應用狀況.（二）在企業一線實習（20周）

學生在企業實習老師指導下，參與企業生產、營銷、售后服務等部門頂崗實習，了解企業的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。運用所學專業知識理解加工工藝，學會觀察和分析生產現場的設備故障，分析研究故障產生的原因，掌握排除故障的一般方法。熟悉實習崗位的的崗位職責、工作內容及技術要求，儀器設備的使用、維護、保養，能獨立完成企業規定的工作內容。

（三）工藝管理實習（6周）

深入企業生產管理、質檢等部門，了解現代企業管理的基本內容與知識，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規管理方法，了解各種技術經濟指標及其完成的途徑，了解各種管理制度和執行方法，并注重獲得企業的新工藝、新技術，收集有關新型設備的技術資料，為畢業設計做好初步準備。由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習

四、實習要求

1.必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

2.校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指

導。

3.所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交學院規定提交的各種表格。

4.應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

五、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。