第一篇：藥學院實習工作管理制度

藥學院實習工作管理制度

實習是學校教學過程的一個重要環節，它對專業人才的能力培養和基本技能訓練，深化理解并運用理論知識，培養良好的職業素質及獨立工作能力等起著十分重要的作用。為了加強藥學、中藥學專業集中實習的組織和實施工作，保證教學質量和人才培養規格，結合我院實際情況，特制定本制度。

一、實習大綱

實習大綱是組織與檢查實習的主要依據。應根據相應專業的培養目標和要求，編寫實習大綱。實習大綱的內容包括：

（一）實習目的和任務

（二）實習內容和要求

（三）實習方式、時間安排

（四）實習地點的選擇原則

（五）實習指導教師及其要求

（六）實習的考核辦法

實習大綱制訂后經教務處審定后認真執行。

二、實習的組織工作

實習由院領導負責，辦公室、學生科負責具體安排、落實。

（一）實習前，院領導應對師生進行實習動員，闡明實習的意義、要求，提高學生的思想認識，并進行組織紀律、安全教育等。

（二）組織教師做好實習準備、指導和考核工作。

（三）規劃和審查實習經費的使用。

（四）實習指導教師和實習生在實習期間應集中精力搞好實習的各項工作，未經批準，任何人不得自行更改實習計劃，更不能擅自提前回校、回家或他往。

（五）實習開始一周前，向教務處提供各實習班級的實習大綱、實習地點、帶隊教師名單和實習日程安排。

（六）實習結束，對實習工作的質量、效果等進行考核，并將考核結果形成書面報表，報教務處備案并存檔。

三、對實習學生的要求

（一）聽從指導教師的安排，發揚理論聯系實際的優良學風，按照實習大綱要求和實習計劃，認真實習，獨立思考，全面完成實習任務。

（二）尊重實習單位指導人員，認真向實習單位人員學習。

（三）嚴格遵守實習單位的規章制度和紀律，如考勤紀律、保密制度、安全操作規程等。對

于違反實習單位規章制度和紀律的學生，按情節輕重給予批評教育或處罰。

（四）對遲到、早退、曠課的學生，參照院內上課有關規定處理。學生擅自不參加院外實習，本次實習成績以不及格計。

（五）經批準，學生因病不能參加實習或缺勤累計超過規定實習時間三分之一，不得參加實習考核，不能取得實習成績；應以補修方式參加下一屆學生相同內容的實習。

（六）實習學生在實習期間遇到問題應及時與輔導員聯系，由學校與實習單位協商解決，實習學生不得直接與實習單位發生沖突。若無理取鬧，給學校聲譽造成不良影響，學校將給予相應處分。實習學生累計三次被實習單位投訴，實習鑒定為不合格。

（七）實習學生因嚴重違紀或工作懶散等原因，被實習單位拒絕實習，學校將不再安排新的實習單位，并將作出相應的紀律處分，情節嚴重者勸其退學或開除。

第二篇：藥學院實習報告

華中科技大學同濟醫學院藥學院

實習報告

專 業 班 級 姓 名 學 號

1.實習目的: 這次綜合實習可以讓我們對醫院藥劑科和藥檢所的藥學工作的工作內容、工作流程及工作環境有更具體的，更深入的認識。

2.實習內容：2015年6月30日，湖北省食品藥品監督研究院見習；2015年7月1日，同濟醫院藥劑科見習。

3.感悟與體會：

轉眼間，大學三年已經過去了。在這三年的時間里，通過對藥學專業逐步深入地了解和學習。我知道，我選擇了一個神圣的專業，一種神圣的職業。這讓我對未來充滿期待，但也知道，任重而道遠，我要不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，才能勝任藥學工作。

在之前的時間里，我們都只是在課堂上、書本里獲得知識，通過做實驗掌握藥學工作的基本技能，但對于藥學工作的真正面貌，缺乏具體的，感性的認識。聽說有這次綜合實習，大家都十分期待，希望通過這次實習，可以對藥學工作有一個更全面的了解。

6月30號，這一天，我們去了湖北省藥檢所。就在這個學期，我們剛學完《藥物分析》這一門課程，我想藥檢所的工作所需要的理論知識就是來自《藥物分析》，利用分析測定手段，發展藥物的分析方法，研究藥物的質量規律，對藥物進行全面檢驗和控制的科學。藥檢所的工作是非常重要的，通過對藥品質量進行全面控制，保證了藥物的安全有效。

這天早上8點，我們乘車來到湖北省食品藥品監督研究院，我們先是來到一個大的會議室，由這里的老師講解湖北省藥檢所的概況、工作內容﹑工作流程等。

湖北省食品藥品監督檢驗研究院是湖北省食品藥品監督管理局隸屬事業單位，全國7個省級生物制品批簽發檢定單位之一，其前身是1972年5月成立的湖北省藥品檢驗所。依法承擔國家部分食品﹑保健食品﹑化妝品及全省食品﹑保健食品﹑化妝品的質量安全檢測工作。內設辦公室﹑業務管理處﹑監督處及藥品檢驗所﹑生物制品檢定所﹑食品保健食品化妝品檢測中心﹑包裝材料檢測中心等16個所﹑中心。

湖北省食品藥品監督檢驗研究院的主要工作內容包括。進行食品﹑藥品﹑生物制品﹑藥品包裝材料﹑醫療器械﹑保健食品﹑化妝品質量檢驗。進行藥品﹑藥品包裝材料﹑醫院制劑及化妝品等質量標準的起草﹑修訂﹑技術復核及相關的研發﹑咨詢﹑技術服務工作。進行部分生物制品批簽發工作。實施有關藥品檢測車的檢測技術研究，協助上級處理藥品檢測車運行﹑管理中的具體事宜。進行凈化環境潔凈度檢測工作，承擔食品安全和風險評估所需的檢測和評價研究。

在這之后，我們又在老師的帶領下，對藥檢所進行了參觀。期間老師針對每一個檢驗部門都進行了詳細的講解。雖然我們只能走馬觀花地看一遍，但在整個觀察的過程中也增長了不少見識。

我們分別參觀了生物制品檢測室、藥理室、中藥室以及化學藥品室。這些檢驗部門的格局都很相似。最外面是辦公區域，每個人的桌上都放著一本《藥典》。辦公區域的里面是實驗室，實驗室給我的第一印象就是干凈，地面上、桌面上、墻壁上都很干凈，各種儀器擺放很整齊。這與我們在學校做學生實驗很不一樣，學生實驗的要求比較低，但真正的藥物檢驗工作卻不能這樣，必須要以一種非常嚴謹的態度去對待，因為藥品的質量安全關乎人們的生命。各個檢驗室的實驗室的格局也大致相同，有樣品室，用于存放待檢測的樣品；理化室，對樣品進行理化檢驗；儀器室，有各種用于檢測的儀器，高效液相色譜儀，質譜，氣相色譜儀等等；高溫室，可以進行一些加熱操作；天平室，可進行稱量。

這次在湖北省藥檢所的實習雖然只有一個上午，但通過老師的耐心講解和自己的觀察，我對藥檢所的工作已有一個大概的了解。第二天，也就是7月1日這一天，我們去了同濟醫院藥劑科進行參觀。先是去同濟醫院的藥房，包括中藥房和西藥房，在中藥房里，我們認識了許多中藥，這里的中藥房還配有中藥的自動稱量裝置，這里還可以為病人熬藥，用紅外熬藥裝置，能夠很方便地熬藥。在西藥房里，我們知道了藥品的發放流程，先有總的藥房發放到各個病區，再由各個病區的藥房分發給具體的病床。各種藥品在藥房里面都是分門別類地存放，以便于管理。最后就是發藥的窗口，發藥的過程中也要檢查醫師的處方，應該充分利用自己所學的藥學知識，把好這最后一道關，以確保病人用藥的安全有效。

在藥房參觀完之后，我們在老師的帶領下來到了位于王家墩的同濟醫院藥學部的制劑樓。這里主要用來生產醫院制劑，由于今年我們不能到藥廠實習，所以可以在這里學習關于藥品生產這方面的內容。

我們來到同濟醫院的制劑樓，這是一棟比較古老的樓房，這里的老師都很熱情周到，那天天氣特別熱，他們還給我們準備了他們自己生產的純凈水。

醫院制劑的生產具有小而全的特點。在這棟樓里面，有生產液體制劑的，有生產固體制劑的，還有生產半固體制劑的，但生產的規模都不是很大。在液體制劑生產的樓層里，不僅有一般的液體制劑，還有注射劑和滴眼劑等無菌制劑的生產，而在許多其他醫院的醫院制劑已經不允許注射劑的生產。在這里，我們看到了制備蒸餾水的高效蒸餾水機以及注射劑的生產流程和生產環境。在生產固體制劑的樓層，整個生產流程正如我們課本上講的，V形混合機進行混合，濕法制粒，噴霧干燥器進行干燥，然后整粒，顆粒劑就可直接分裝，片劑還需壓片，有時還需進行包衣。另外，這里也會對生產的制劑進行一些簡單的檢驗工作。

雖然這次見習的時間很短，但卻具有重大的意義。學到了很多課本上學不到的東西，加深了自己對《藥物分析》、《藥劑學》等藥學專業課程的理解。在學校，我們會學到很多的專業知識，但那知識理論方面。在工作中，我們需要的是靈活地運用自己所學過的知識來解決遇到的實際問題，這種能力非常重要，作為毫無工作經驗的自己，其實在這方面是比較欠缺的。因此，我會在今后的學習中，不僅要認真學習理論知識，也要不斷提升自己運用知識的能力。

第三篇：藥學院畢業生實習期間若干規定

藥學院畢業生實習期間若干規定

畢業實習是大學學習中一個十分重要的實踐教學環節，是學生把所學的理論知識與工作實踐相結合的有效途徑，也是學生從課堂學習到工作崗位的過渡階段。為切實抓好我院畢業生實習工作的落實，確保學生實習的質量和安全，結合我院實際，制定規定如下：

一、轉換實習點原則

實習學生必須一切行動聽指揮，自覺服從學校安排和實習單位的管理，嚴禁擅自更換實習點。確有就業意向需轉換實習點，需原單位簽字同意，學生本人提出申請報告，有新單位的實習接收函，經年級老師、學生科科長簽字同意后報主管學生工作院長方可轉換，且必須與新的單位簽訂就業協議，并保證在2012年12月31號前不換工作點，否則擅自轉換實習點者一律作曠實習處理。

二、曠實習處理規定

實習期間，學生要自覺服從實習單位的管理和安排，不得無故曠工。如因病、因事須向實習單位辦理請假手續并按時銷假。根據學生手冊相關規定，曠實習一天按8學時計算：累計曠實習10-12學時給予警告處分；21-30學時給予嚴重警告處分；41-49學時給予記過或留校察看處分；50學時以上給予退學處分。

二、小組長職責

實習單位實行小組長負責制，學生干部、學生黨員應積級配合。實習小組長每周五定期向年級老師匯報本組學生實習情況，學生干部、學生黨員亦有義務反饋相關情況。對實習學生在實習單位出現的隱患和事故須及時處理并迅速向實習單位和年級老師報告。

三、遵守法律法規

積級參加實習單位的政治學習和黨團活動。實習生應遵守學校和實習單位的各項規章制度，加強組織紀律性，自覺遵守國家法律法規。嚴禁參與“法輪功”、傳銷等非法組織。

五、增強安全意識

1．在實習過程中，如自己聯系單位者，要詳細了解實習單位的資質情況，按照學校的規定及時上報備案，以便學校及時掌握情況，預防被騙。

2．工作中要認真學習并掌握有關安全操作知識，正確使用和保管個人勞動防護用品，保持工作場所的整潔，確保人身安全。

3．在實習過程中嚴禁打架斗毆，嚴禁未經批準在外住宿，嚴禁酗酒，嚴禁打牌、賭博。未經實習單位同意，嚴禁使用大功率電器在宿舍內燒水做飯。

六、以上紀律和要求，如有違犯者均由學生本人承擔后果，并視情況給予紀律處分，直至取消實習資格和成績。

藥學院學生科

2011年12月1日

第四篇：藥學院本科生畢業實習工作管理實施細則(2008修訂)

安徽中醫學院

藥學類專業

畢業實習大綱

安徽中醫學院藥學院 二〇〇八年十月

第一部分

畢業實習工作管理細則

第一章 總則

畢業實習，是對學生進行綜合實踐的一種訓練，是檢查學生在校學習情況和培養學生從事科學研究能力、創新能力、自學能力的重要環節，對全面提高教學質量具有重要意義。為加強我院本科生畢業實習過程管理，使畢業實習教學管理工作規范化、制度化，不斷提高畢業論文（設計）的質量和水平，根據安徽省教育廳教高〔2003〕9號文件和安徽中醫學院院教[2005]23號等文件精神，結合藥學院本科畢業實習工作的實際，特制定本實施細則。

第二章 畢業實習目的與時間安排

一、畢業實習目的

1、培養學生對工作認真負責、一絲不茍的精神；培養學生勇于探索、追求真理、實事求是、勇于開拓的科學素養；

2、培養學生綜合運用所學藥學類的基本理論、基本知識、基本技能解決實際問題的能力，能在藥物生產、檢驗、流通、使用和研究開發等領域從事生產、質量控制、營銷管理、臨床合理用藥、新藥研究開發及工藝設計、生產技術改進等方面工作的能力；

3、培養學生查閱文獻，從事科學實驗、生產實踐和調查研究能力及分析問題、解決問題的能力。

二、畢業實習時間安排

根據藥學類各本科專業教學計劃安排，學生通過畢業實驗技能考核后進行畢業實習并完成畢業論文(設計)，時間一般為18－20周。

第三章 組織管理 第一節 管理機構

學院在學校教務處統一指導、管理下，畢業實習教學工作建立分管實踐教學領導－教研室（或實習單位）－指導教師三級畢業實習教學工作管理責任制，確定相應的職責。畢業實習期間學生管理工作實行分管學生工作書記－輔導員－實習組組長三級管理體系。

一、畢業實習教學工作管理 由分管實踐教學領導負責，成立畢業實習領導小組和畢業論文（設計）答辯領導組，負責實習任務落實、實習檢查與指導、畢業論文（設計）的答辯及學生畢業實習綜合成績評定等工作。教研室由教研室主任、實習單位由實習單位主要領導負責落實畢業實習的指導教師，協調、安排實習教學及指導畢業論文（設計）等工作。指導教師具體負責實施指導、完成學生畢業實習、畢業論文（設計）工作。

（一）主管實習教學領導

1、做好畢業實習前的實習動員、專業思想教育和科研學風教育工作；

2、審核、檢查和指導實習單位實習教學的執行情況；

3、組織、督查和指導畢業論文（設計）工作的執行情況；

4、組織修訂實習大綱；

5、負責實習基地拓展工作；

6、領導、督促實習秘書開展以下各項工作：

（1）認真做好各項實習日常工作，如制定每學年實習工作計劃，編制每學年實習教學計劃表，做好實習經費的預算和合理使用，統一安排畢業實習，協調學生畢業實習的各項管理，加強與各實習單位的聯系等；

（2）做好本科畢業實習的組織、動員工作，組織對學生進行關于畢業論文（設計）寫作方法、格式和注意事項的講座；

（3）認真落實各學年畢業實習計劃，精心組織安排學生進崗參加畢業實習；（4）嚴格管理實習紀律，對畢業實習的全過程進行檢查、督促和協調，保證實習質量；進行實習檢查，發現并及時協調處理實習過程中遇到的問題；

（5）收集畢業論文（設計）及有關實習存檔材料，進行畢業實習和畢業論文（設計）工作總結；

（二）教研室或各實習單位

1、貫徹落實學校、學院關于畢業實習、畢業論文(設計)管理規定；

2、組織、協調本部門、本單位認真落實畢業實習教學任務，加強實踐教學質量管理水平；

3、定期檢查指導教師實習教學計劃落實執行情況，及時解決存在問題，加強與學校、學院的交流與溝通；

4、制定本部門、本單位畢業實習管理的有關規章制度，將學校、院不同時期實習教學管理要求及時貫徹傳達至各帶教指導教師與實習小組，協助檢查實習、畢業論文(設計)完成情況。

（三）指導教師

1．指導教師的資格

（1）校內指導教師必須具有講師（含講師）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學位。校外指導教師應具有中級（含中級）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學位。帶教指導教師由教研室或實習單位報送學院審查批準，認可后，報教務處備案。

（2）指導教師應具有較豐富的理論教學和實踐教學經驗，業務水平高、治學嚴謹、責任心強，能做到為人師表、教書育人。首次參加實習帶教工作的指導教師，須經學院實習帶教培訓，認定資格，方可指導帶教；鼓勵助教或具有一定專業技術職稱并從事科研的人員、相關管理干部參與畢業實習帶教指導工作；

（3）為確保畢業實習教學和畢業論文（設計）質量，充分發揮帶教指導教師優勢，每位帶教教師指導學生人數原則上不超過4人，指導多人應具有合理結構的導師組。

2．對指導教師的要求

（1）要善于教書育人、因材施教、啟發引導，充分發揮學生的主動性和積極性，注重培養學生的創新能力和實踐能力。

（2）嚴格要求學生，關心學生的思想和生活；教師應嚴格要求自己，以身作則，做學生的良師益友，及時糾正學生的不良思想和言行，對違紀學生要及時進行幫助教育。

（3）提前掌握自己所指導的課題內容，了解、熟悉有關資料，并作好指導畢業論文（設計）相關準備工作。

（4）應安排充足的時間與學生交流，對每位學生的指導和答疑時間每周不少于2次。

（5）指導教師未認真履行職責，造成不良影響或嚴重后果，將取消其帶教資格。

3．指導教師的職責

（1）指導學生進行調查研究、文獻查閱、方案制定、專題研究、論文（設計）撰寫、論文裝訂、畢業答辯等各項工作，并對以上工作提出具體要求。

（2）向學生介紹畢業論文（設計）的工作程序、寫作或研究方法，為學生提供有關參考書目或文獻資料，審查學生擬定的開題報告、寫作提綱，并認真對學生的開題報告、寫作提綱中所存在的問題實事求是地寫出書面審查(修改)意見。

（3）根據課題的性質和要求審查學生擬定的畢業論文（設計）課題方案及進程安排，定期檢查學生的工作進度和質量；與學生保持密切聯系，了解進度，及時指導學生解決理論上的難點和實踐中的技術性問題。

（4）指導和督促學生獨立撰寫畢業論文(設計)，認真審閱學生的畢業論文（設計）初稿，并提出具體的修改意見。對學生工作態度、能力、畢業論文（設計）水平、應用價值等實事求是的做出書面評價，公正評定學生畢業論文（設計）過程成績。審查畢業論文（設計）是否有抄襲行為，認真履行畢業論文（設計）承諾書。

（5）指導學生做好畢業論文（設計）答辯工作。指導學生對畢業論文（設計）材料進行整理，并將學生的畢業論文（設計）材料交學院歸檔。

二、畢業實習學生工作管理(一)學生工作書記

1、制定對學生進行思想教育的計劃，并負責將學生干部或黨團情況通報實習單位，及時掌握各實習單位學生的思想動態及一般情況；

2、做好畢業實習前學生實習動員、畢業實習后期學生離校等思想教育工作。(二)班級輔導員

1、根據學校學年和學期學生思想政治教育的安排，結合本班的具體情況，負責制定和實施具體的思想教育計劃，當好學生工作書記參謀；

2、根據工作具體需要，配備好實習組組長，提出實踐教學單位學生分組初步方案，報院審定；

3、做好實習期間黨建、團建工作，加強與實習組的工作聯系，及時傳達學校有關學生工作精神；及時了解學生思想動態、學習情況、工作表現，注意發現問題，深入了解原因，及時加強教育指導工作。(三)實習組長

1、在學院、實習部門或實習單位直接領導下，全面負責實習組的各項工作，掌握全組學生的學習、工作、生活等情況，實習組如有特殊情況或重大事情，應及時向單位和學校報告；

2、及時溝通實習組和學院、實習單位的聯系，及時傳達學校的各種文件、通知，了解實習單位對同學的各項要求，反映同學在實習工作中的建議和意見，解決實習工作中出現的各種困難和問題，發揮好橋梁作用；

3、督促同學自覺遵守各項規章制度，尊敬師長，團結友愛，互幫互助，帶領同學搞好實習環境衛生，積極參加實習單位的各項活動；

4、做好實習組的實習結束工作，組織同學做好實習鑒定，做好實驗室衛生及實驗材料的移交工作，實習組長要最后離開實習單位。在整個實習過程中，各方面都要以身作則，起先鋒模范作用。

（四）實習學生

1．實習學生的資格

參加畢業實習的學生必須修完所學專業教學計劃規定的相關課程，并通過實驗技能考核，特殊情況須向學院提出申請。

2．對實習學生的要求

（1）在實習期間應積極貫徹和遵守黨和國家的各項方針、政策和法令，嚴格遵守《學生守則》中的各項規定及實習所在單位的安全規程和各項規章制度，維護社會公德，講文明，講禮貌.（2）應嚴格遵守紀律，不遲到、不早退,，若有特殊情況（因事、因病）需要請假，應事先向指導老師和實習單位負責人請假，超過三天需事先報學院批準。病假必須有病歷及醫院證明。無故不參加實習累計達三天以上以及違反所在單位的規章制度而不服從管理者，將視其情節，給予不同程度的紀律處分。

（3）在畢業實習期間，應在指導教師指定的地點進行畢業論文（設計）。刻苦鉆研，勇于創新，尊敬老師，團結合作，虛心接受教師及有關技術人員的指導。

（4）應主動并定期（每周1～2次）向指導教師匯報畢業論文（設計）的進展情況，主動接受指導教師的檢查和指導，獨立完成畢業論文（設計）任務，不得弄虛作假、嚴禁抄襲他人畢業論文（設計）和已發表的成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。

（5）應嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度，安全規范操作，厲行節約，愛護儀器設備，（6）按學院要求及時將相關材料報送學院實習秘書處進行形式審查。3．實習學生的任務

（1）接受畢業實習任務后，在指導教師指導下進行文獻查閱、資料收集，擬定出畢業論文（設計）工作方案。在指導教師指導下認真填寫畢業論文（設計）開題報告表，完成開題報告、方案論證等工作，經指導教師審核簽字，學科答辯小組簽字同意后，報學院備案。

（2）認真按照工作計劃進行畢業專題研究，嚴格按照指導老師的要求做好記錄，及時總結。

（3）在導師指導下按學院要求認真完成論文（設計）撰寫。凡涉及機密的課題內容，須尊重所在單位領導和導師的意見，不得泄密。

（4）畢業論文（設計）形式審查合格后，按要求報送紙質材料一式兩份及電子文檔。并認真做好答辯前的各項準備工作，按時參加畢業論文（設計）答辯。

第四章 畢業論文（設計）管理

第一節 指導原則

畢業論文（設計）目的是要進一步鞏固和加強學生的基本知識和基本技能訓練，加強學生的多學科理論、知識與技能綜合運用能力的訓練，加強學生創新意識、創新能力和獲取新知識能力的培養，鼓勵學生運用所學知識獨立完成課題。培養其嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的科學精神。

畢業論文（設計）具有學術論文性質，應能表明作者在科學研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學識水平的標志。畢業論文（設計）具有學術論文所共有的一般屬性，應按照學術論文的格式寫作。

在畢業論文（設計）選題與寫作中，要注重適應21世紀醫藥經濟發展的需要，注意理論結合實際，充分體現專業人才培養目標的要求。要特別強調對學生創新精神的培養，注意提高其科研能力，既要遵循科學研究的一般規律，又要符合本科教學的基本要求。

第二節 過程要求

本科畢業論文（設計）一般要經過選題、文獻檢索、專題研究、撰寫定稿等幾個階段。

一、選題

（一）選題原則

1．畢業論文（設計）的選題必須符合專業培養目標和教學基本要求，力求有利于鞏固、拓展學生所學的知識；有利于培養學生的獨立工作能力和創新能力；有利于使學生得到較全面的專業基本訓練和科研工作能力的培養。2．畢業論文（設計）的選題要有一定的研究價值和現實意義。選題要體現多樣性、創新性原則，以滿足學生不同學科知識與技能綜合運用和科學研究系統訓練。

3．畢業論文（設計）選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目的深度、廣度和難度要適中，學生經過努力能按時完成任務。對于結合生產和科研實際的較為復雜的課題，要能取得階段性成果。

4．課題要確保“一人一題”，如果確因題目較大，需多位同學共同參與時，可將任務分解成多個相對獨立的子任務，每位學生要獨立完成各自的任務。

（二）題目來源

1．結合教師科學研究（包括縱向、橫向）課題，也可以是指導教師科研課題子課題；

2．結合生產實踐或生產中需解決的實際問題的課題；

3．結合專業培養目標，符合專業業務培養要求，因材施教、有利于提高學生業務水平和能力的并經學院批準的自擬課題；

三、文獻檢索

要求學生全面檢索有關專題研究的文獻資料，了解研究進展，保證研究的獨創性。

指導教師在學生收集資料和科學實驗的過程中應對學生多加指導，使學生掌握各種收集資料和科學實驗的方法，為學生提供必要的參考書目和實驗條件。

四、專題研究

學生在導師指導下認真設計研究方案，精心組織實施，科學處理資料信息，正確分析、總結研究結果等，按時完成各個階段的任務。

五、畢業論文（設計）撰寫

畢業論文(設計)撰寫應由學生獨立完成，在指導教師指導下認真修改，并簽訂獨創承諾書。

（一）基本要求

1．畢業論文（設計）應立題依據充分，設計合理，方法正確，資料翔實，數據可靠，分析討論充分，結果正確；論文（設計）書寫結構縝密，層次分明，格式規范，圖表清晰，文字流暢。

2．實驗性論文（設計）字數一般在6000－8000字左右，非實驗性論文(設計)字數一般在10000～12000字左右。

（二）內容要求 1.題目：應簡潔、明確、概括性強，字數不宜超過20個字。

2.目錄：目錄應包括摘要、正文、參考文獻、謝辭、附錄、綜述等，其中正文原則上要列出二級目錄。并應標明頁碼。

3.摘要：要有高度的概括性，語言精練、明確。同時有中、英文對照。4.關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，同時有中、英文對照。

5.正文：前言（引言）主要說明課題研究的目的與意義，文字應簡明扼要；主體部分包括研究內容與方法、結果與分析（討論）、結論等。應注重對研究結果進行充分的分析討論，以體現作者較高分析問題能力和學術水平。

6.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明（放在當頁頁腳）。

7.參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（實驗性論文（設計）一般要求10篇以上，非研究性論文一般要求15篇以上），所列參考文獻應按論文參考或引證的先后順序排列。

8.致謝：簡述自己撰寫畢業論文的體會，并對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

9.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中，附于謝辭之后。

10．綜述：實驗研究性論文(設計)后應有相關領域研究內容的綜述，按學術論文的基本格式寫作（參考文獻一般要求15篇以上）。

（三）其他要求

畢業論文（設計）中所使用的度量單位應采用國際標準單位，專業符號符合國家標準或行業標準。

1.文字：論文中漢字應采用《簡化漢字總表》規定的簡化字，并符合國家語言委員會制定的規范要求。

2.表格：論文的表格應有表號、表名，表號可以統一編序，也可以逐章單獨編序。表號必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔，采用三線表形式。表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應一一重新標注。表名和表號置于表格上方中間位置。

3.圖：插圖要有圖號、圖名，圖號可以連續編序，也可以逐章單獨編序。圖號必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖名前加‘附圖’字樣。

4.公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數字按章編序（如（6-10）），序號排在版面右側，且與右邊距離相等。公式與序號之間不加任何線段(直線、虛線、點線)。

5.數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。數值的有效數字應全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（四）畢業論文(設計)格式要求（見附件）

（五）畢業論文(設計)裝訂

按以下順序裝訂畢業論文(設計)： ? 題目（封面）? 獨創承諾書 ? 目錄

? 中文摘要（含關鍵詞）? 英文摘要（含關鍵詞）? 正文 ? 參考文獻 ? 致謝 ? 附錄 ? 綜述 ? 封底

第三節 畢業論文(設計)答辯及考核

一、畢業論文(設計)評閱與答辯資格審查

（一）指導教師評閱

學生應將畢業論文(設計)按規定整理裝訂成冊交指導教師評閱。指導教師應認真填寫安徽中醫學院畢業論文（設計）指導老師評價意見表，對所指導學生的畢業設計(論文)進行全面、認真地評閱，根據畢業論文（設計）的要求，結合學生在畢業論文（設計）期間的工作表現、論文（設計）工作量、外語水平和論文質量等實事求是地做出書面評價，給定評閱成績，并提出是否同意答辯。未經指導教師同意的畢業論文（設計），不得參加畢業論文(設計)答辯。

（二）畢業論文(設計)形式審查

實習秘書對畢業論文(設計)的裝訂(順序為封面、獨創承諾書、目錄、中文摘要、英文摘要、正文、參考文獻、致謝、附錄、綜述、封底等)、電子文檔及畢業實習申請表、畢業論文（設計）開題報告表、畢業論文（設計）中期檢查表、畢業論文（設計）指導教師評價意見表等進行形式審查，畢業論文(設計)形式審查通過后，送學科答辯小組評閱。

（三）評閱人評閱

學科答辯小組組織評閱教師根據專業學科特點進行評閱, 由兩位教師對畢業論文（設計）中內容質量及所存在的問題進行實事求是地評價，認真填寫畢業論文（設計）評閱意見表，寫出評語，并提出是否同意答辯。原則上兩位評閱教師同意，方可答辯；兩位評閱教師不同意，不予答辯；如其中有一位評閱教師不同意，交第三人評閱同意，方可答辯；如第三人評閱不同意，不得答辯，按規定要求，可申請參加二次答辯。

二、畢業論文（設計）答辯

（一）答辯委員會的組成

學院成立畢業論文（設計）答辯委員會，答辯委員會由學科專家及校院領導組成。畢業論文（設計）答辯工作由答辯委員會組織，答辯委員會可根據需要決定組成若干學科答辯小組，學科答辯小組由5～7人組成。

（二）答辯委員會的職能

審定學生畢業答辯資格。審定的具體內容如下：A.是否有重大違規、違紀事件發生；B.畢業論文（設計）材料是否齊全。公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。審查各答辯小組對畢業論文（設計）的評定成績。根據工作需要決定是否聘請校外專家參加答辯。

（三）學科答辯小組的職能

學科答辯小組具體負責學生的畢業論文（設計）答辯工作。如邀請校外人員參加，須事先報學院批準、備案。按統一答辯要求和標準進行答辯考核，給出評分等級（百分制），寫出評語。答辯主要考核學生畢業論文(設計)質量及相關專業基本知識和基本技能，并提出與課題相關的問題。

（四）學生答辯要求

學生應向答辯小組報告自己畢業論文(設計)，主要內容應包括：

1、課題目的及意義；

2、課題研究的基本思路、方法、過程和結果；

3、答謝；

4、回答專家提出的問題等。

（五）答辯工作程序和要求

1、答辯小組組長宣布答辯要求，并介紹答辯成員；

2、答辯人匯報畢業論文（設計）主要內容；

3、答辯小組提問，答辯人就所提問題進行回答；

4、答辯結束后，答辯小組對學生的畢業論文（設計）及答辯情況等進行評價，認真填寫畢業論文（設計）答辯意見表（見附件8），寫出評語，給定成績；

5、畢業論文（設計）答辯建議采取“回避制”(即指導教師不參加對自己指導學生的答辯工作)。

三、畢業論文（設計）的成績評定

（一）評定要求

指導教師、評閱人和學科答辯小組成員對學生的畢業論文(設計)進行成績評定時，要求做到：實事求是，充分結合學生的獨立工作能力、科學態度和工作作風。評分時既要看學生上交的材料，也應考慮學生在專題研究全過程的表現。

（二）評定方法

成績評定采用百分制，具體參照學院畢業論文（設計）評分標準（見附件9）進行評定。四、二次答辯

對于畢業論文（設計）質量不高、內容不足、工作量未能達到教學基本要求的學生，若指導教師預計該生經過1-2個月的努力后可以達到本科生畢業論文（設計）的基本要求，由指導教師安排該生在暑期對畢業論文（設計）進行充實、提高，于八月下旬由學院安排二次答辯。對于二次答辯仍未通過的學生，實施畢業論文（設計）重修。

五、答辯的組織與管理

1.學院答辯工作在由教務處、院主管教學院長、教學督導及教研室主任等專家組成的答辯委員會的指導、監督下進行；

2.根據學生畢業論文(設計)涉及的學科領域、內容和課題類型的不同，在答辯委員會指導下，成立若干學科答辯小組；

3.各學科答辯小組設主任委員、答辯主持人、答辯秘書各一人。其中學科答辯小組主任委員應具有副教授及以上職稱擔任，其職責是組織并領導答辯小組進行工作；答辯主持人由相關教研室主任(副主任)擔任，主持該答辯小組答辯工作；答辯秘書負責答辯時記錄、統計答辯成績和撰寫答辯評價意見等工作。

4.答辯結束后，答辯小組向答辯委員會及時上報答辯成績、推薦優秀畢業論文（設計）、需要裁決的問題及書面總結報告。

第五章 畢業實習考核

畢業實習考核包括實驗技能考核、實習過程考核、畢業論文(設計)考核三部分組成。考核成績中實驗技能考核成績占10%，實習過程成績占30%，畢業論文(設計)考核成績占60%。

第五篇：藥學院關于畢業實習及論文-2-1

藥學院關于畢業實習及論文（設計）工作的實施辦法（暫行）

本科生畢業實習及論文（設計），是培養學生實踐能力和初步科研能力的重要教學環節，是對學生四年學習和實踐活動完成情況的綜合驗收和評價。為進一步規范管理，提高畢業論文的質量，參照學校有關規定，結合我院實際情況，制定如下管理辦法:

一、時間安排

根據教學計劃，藥學類專業畢業實習及論文（設計）時間安排應保證26周。其中在實習實驗崗位應不少于22周。

二、組織領導

學院成立本科生畢業實習與論文(設計)工作領導小組,對畢業論文（設計）的選題、指導、中期檢查、答辯和成績評定等各個環節進行組織安排，確保畢業實習與畢業論文(設計)工作的順利進行。

領導組人員包括主管教學工作院長、主管學生書記、學院學位委員會成員、專業建設指導委員會成員、及兩辦具體工作人員等，具體工作內容包括：

1、聯系實習單位。

2、分配實習崗位并派遣。

3、組織審定指導教師、論文題目和學生選題結果，組織開題論證。

5、督促檢查本項工作的進展情況，組織中期階段檢查。

6、組成畢業論文（設計）評審組，對畢業論文（設計）進行初審，合格后方可進行答辯。

7、組成畢業論文（設計）答辯組，組織相關人員按答辯規則進行答辯。審定畢業論文（設計）最終成績，并向學校推薦優秀論文。

三、選題與指導

1、選題

是保證畢業論文質量的基礎。畢業論文題目應符合本專業培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性，題目的難度和工作量應適當，學生經過努力可以完成或能取得階段性成果，畢業論文題目還應盡可能結合當前社會發展以及科研、生產等實際問題，以保證論文研究成果具有一定的推廣應用價值。

鼓勵學生根據自己的興趣和特長，自擬論文題目，但必須經指導教師審核批準后方可開題。

為鍛煉學生的獨立工作能力，原則上畢業論文應每人1題，因實驗和技術需要，可以兩人一題，但須就各自獨立完成的部分撰寫論文。

制藥工程專業學生應以工程設計為主，畢業設計應大于畢業生人數的30%。

畢業論文題目一經選定，不得隨意變更，否則需重新論證。

2、指導教師

為確保畢業論文（設計）質量，應選擇工作責任心強、學術水平高、實踐經驗豐富，且具有中級以上（或具有研究生學歷的）專業技術職稱的教學科研人員擔任本科生畢業論文（設計）指導教師。每名教師指導的學生人數不應超過6人。

指導畢業論文(設計)期間,教師應完成以下工作：

（1）指導學生分析、理解論文（設計）題目，明確研究目標。

（2）指導學生查閱、檢索與本題目有關的參考文獻、資料。

（3）指導學生撰寫文獻綜述和開題報告，并按要求按時提交。

（4）指導學生擬定工作計劃，填寫開題計劃任務書。

（5）指導學生開展有關調研和進行實驗研究，經常督促檢查，按時填寫檢查記錄。

（6）審閱論文提綱、初稿并提出修改意見。

（7）督促學生按時提交論文（設計），指導學生準備論文答辯。

（8）審閱論文寫出詳細的學術評語并給出初評評價，內容包括：

①研究成果的意義和價值；

②論文（設計）的觀點、結論是否正確，論據是否充分、可靠；

③寫作的邏輯性、布局結構、技巧及主要優缺點；

④學生是否掌握研究課題初步的研究方法和技能，⑤學生學習表現、綜合素質、創新能力等相關方面綜合評定。

（9）對學生進行誠信教育，遵守誠信諾言。

（10）指導學生完成畢業論文（設計）手冊。

（11）實習期間學生因病因事請假按有關規定執行。

（12）指導教師若不能按要求履行帶教職責，應視其情節降低酬金標準或取消指導教師資格。

四、答辯與成績管理

1、答辯

（1）根據專業學科和論文內容組織若干答辯小組，答辯小組成員一般由三至五人組成，其中組長應由副教授以上職稱的專家擔任，主要負責學生答辯的組織工作；設秘書一人，主要負責答辯全過程的文字記錄工作。

（2）答辯工作的一般程序為：

①指導教師首先評閱論文（設計），提出可否答辯建議。

②審閱組教師評閱，提出初審修改意見，修改后終審并評定成績。

③答辯時，論文（設計）作者報告論文主要內容。

④答辯組成員提問，作者答辯。

⑤答辯組成員討論表決，對論文（設計）做出評價并形成學術評語，對論文（設計）成績進行評定，組長簽字后報送學院領導組審定。

（3）審閱組和答辯小組必須堅持學術標準，堅持實事求是的科學態度，嚴格把關。

（4）答辯結束后，各學科應將全部學生畢業論文（設計）、指導教師評議表、答辯小組決議和答辯記錄、答辯小組評定書等整理好，并向學院推薦獲得優秀的論文呈報論文成績。

（5）學院組織優秀論文交流答辯會，組成畢業論文（設計）評審組，審定畢業論文（設計）最終成績，并向學校推薦優秀論文。

2、成績評定要求

畢業論文（設計）的成績評定，本著實事求是、客觀公正的原則進行。

評定畢業論文（設計）成績時，采用100分制。達到優秀論文標準的可評為優秀論文，其比率一般控制在論文總數的10%左右。

凡在本科生畢業論文（設計）中，抄襲或剽竊他人成果者，按作弊處理，其畢業論文（設計）成績一律記為0分。

另外，有下列情況之一者，畢業論文（設計）成績為不合格：

（1）不能按時完成或提交論文（設計）者。

（2）在運用基本理論、基本概念分析問題時出現不應有的甚至是原則性的錯誤。

（3）在畢業論文（設計）期間，出勤未達到《畢業實習計劃要求》者。

結合 藥學類專業特點制定詳細地成績評定標準（見《長春中醫藥大學畢業論文（設計）手冊》）。

對于入選的優秀畢業論文（設計），學校將向作者頒發榮譽證書，并向學報推薦以備刊登選用。

五、總結存檔

工作完成后，學院將組織有關專有關人員對畢業論文（設計）工作進行全面的檢查驗收。做好畢業論文（設計）工作總結和相關資料歸檔工作。

附件：

1、畢業實習及論文（設計）計劃與要求

2、畢業實習及論文（設計）工作流程與細則

3、畢業實習及論文（設計）手冊

藥學院

二00七年十二月