第一篇：九月份教師實習工作總結.黃貴蘭doc

九月份教師實習工作總結

一個月的實習時間結束了。在這實習的初級階段，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身各方面的修養。我實習的學校是赤水市第一中學。有豐富的語言環境，優秀的教師們，很好的教學條件。在這樣的環境里，我看到了一種千載難逢的好機會。就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在開始的實習過程中，我珍惜這個機會，進行聽課，做實習，努力提高自己的英語授課能力和教學能力，綜合各位教師的教學觀念，不斷更新自己的教學觀點，提高自身教學方面的修養。在九月份實習期間，完成任務情況如下：聽課 25 節，教案 1 篇，教研活動 4 次，參加班會 3 次。

下面，我對第一個月的實習工作做以下總結：

一、思想觀點方面：作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了英語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，能實踐教學方面所學的知識的重要環節。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高教學能力。來到實習地后，學校讓我在高二（1）進行實習，把班主任做我的指導老師。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。我在指導老師的指導下學習聽課，備課。

二、實習態度方面： 我進入教學實習后，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了聽課。自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，努力為未來的工作打好基礎。

三、教學實習方面：指導老師給我安排兩個

班的英語課，是高二(1,2)班的課，每天聽指導老師的課。第一階段我的任務主要是聽課，備課等工作，最后給學校班上上了一節作文講解課，得到老師的指導和認可。

四、班級管理方面： 我是高二(1)班的實習班主任，也是該班的副英語老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的團隊課和周一的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，努力為以后的工作打下基礎。擔任實習班主任工作后，參加了每次的班會和團隊活動。

六、遵守紀律方面： 到實習學校后，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯系，準假后走。準時參會，準時參加學校的各種活動。

七、生活方面： 我住在學校，條件還可以。

八、不足之處： 我相信，在以后的實習生活中，我會認真工作，對班上負責。我有信心，我會跟上社會，發揮能力，展現出自己的力量，但是，我還存在了不少問題。課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。二是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充 自己，學習一些英語知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。三是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

九、努力方向： 實習第一階段，我知道，這是我學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，為了以后的教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，英語授課任務，我可以擔任。以

后，要更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自 己，更發揮自己，更展現自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關心學生，教好學生。

第二篇：教師個人工作總結(黃維蘭)

教師個人工作總結

黃維蘭

日月如梭，星移斗轉，不知不覺間，又一學期結束了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

本學期，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、講課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單

一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創白山六中美術教學的新天地作出貢獻。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，爭取更大的進步。

2009年12月17日

第三篇：黃蘭英實習總結

黃蘭英實習總結

八周的實習，讓我們享受了山里不一樣的生活，得來了教師的尊稱，留下的是酸甜苦辣的回憶，黃蘭英實習總結。

實習之前最擔心的是上課經驗不足，不能把知識很好地授予學生。但一個多月實習下來，發現想把一個學生教好，課堂教學在其中起到重要的作用，但日常與學生的交流，主題班會的開展，第二課堂活動的氣氛調動，這些對學生及整個班級的影響都是尤為重要的。通過實習從不同方面班主任工作，教學工作，調研，第二課堂等，讓我漸漸懂得了教書育人這四個字的意義。

一、班主任工作

1.基本情況：輔導學生24人，主題班會1次，第二課堂活動3次。

2.具體情況：

(1)班風的建立

和原班主任見面后，了解班里的情況具體如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑤族和壯族人民。大部分學生是農村戶口，除了13名外宿生，其余全是內宿生。整個班級學習成績在全年級排名第二，為學校的實驗班。但學生的基礎普遍不是很扎實，在高中新的課程增加和學習壓力加大的情況下，班主任需要及時調整學生的心態，制訂班規和完善班級管理制度，讓學生盡快融入高中生活中，團結和諧的良好學習氣氛的營造尤為重要。

首先，熟悉學生檔案，從學生的基本資料了解學生的家庭情況、興趣、愛好等。在見習的第一周，利用晚修的時間，把學生的姓名以及樣貌記下來。那么在我的日常工作：早晨監督學生打掃衛生情況，早、午、晚讀情況以及早操和眼操的情況(周一的升旗儀式)；第9節課到課室給學生答疑；晚上自習去課室巡查時，在知道熟記學生情況下，發現問題時，能清楚第一時間報告給原班主任，并且能在日常中與學生更好地溝通。

從早上到晚上，我大部分的時間都會在班上，每次發現問題，我都會馬上輔導學生，要輔導的學生分為以下幾種：

第一，違反班規的。包括遲到、早退、上課睡覺、大聲聊天等行為，在影響自己學習時，也是良好班風的建立的最大阻礙。這部分的學生，先對其行為做出提醒，如果提醒已經沒有作用了，就對其進行一對一輔導，培養對自己的行為負責的態度，最后進一步討論，如何對自己的遲到行為，或者學習做出每天一點點的進步的計劃。例如經常遲到的學生做出如下規定：下次提前5分鐘到校→直到不遲到為止→一周遲到次數從4次每周遞減，直到保持一周不遲到→兩周不遲到→一個月不遲到。實施過程中，要給予適當的反饋和鼓勵。

第二，沒有掌握學習方法的。一般來說，這類學生上課認真聽課，感覺課堂上能跟上老師的思路，但下個做作業感到困難，難以按時完成作業。晚修的時候，逐個對學生的學習方法做出個別輔導，針對理科，要求學生必須把教學重難點抓住，即把教師課上反復強調的知識點和公式背下來，理解課堂上的例題，才去思考作業問題，或者利用小組討論，合作學習。對他們來說，要培養敢于向困難挑戰的心態和做好時間管理工作是十分重要的。

第三，突發情況涉及的學生。原班主任說，突發事件不是偶然的，在事情發生前肯定是有潛在的原因。這句話讓我印象深刻。實習期間，班上發生和別班打架、學生想退學、因家庭困難交不起班級活動費用等等。面對這部分學生，首先了解事件的起因，從關心學生的角度與學生一起討論問題，引導學生處理好同學關系和家庭問題，重要的是要讓學生意識到老師在關心教育他們，而不是一味地責備，在平時就要注意到可能發生問題的學生，培養學生對自己行為負責的態度。

總體來說，這部分工作都比較滿意，記得學生留給我的字條上這樣寫的：“黃老師，其實一直都想叫你姐姐，你就像我們的親人一樣，沒有你在真的有點不習慣，我們會永遠記得你！”但是也有學生認為，老師可能你對我比較沒有印象…讓學生感受到了他不被重視，這是我實習過程中最遺憾的，班主任工作才剛起頭就要結束了，如果再給我們多些事件，我們可以做的更多更好些。

(2)主題班會課

由于原班主任的“個人演講”主題班會一直都因學校占用課時沒有完成，所以最后我只有一次開展主題班會的機會。由于主題班會事件臨近期中考，所以我定下的主題是：“珍惜時間，提高學習效率”。由于期中考試前，學校正好舉辦教師基本功大賽和中小學運動會，這兩個大型活動把學生注意力轉移到課外活動中，為此，這次班會主要讓學生靜下心來，做好期中考試的復習工作。主題班會加入了猜謎語，學生討論，學生朗誦，學生故事演講，學會學習方法交流等活動，增加班會的趣味性和學生的參與度。最后原班主任總結時，點出了，全年級只有高一(11)和(12)班要上第九節自習課和晚修第四節課，每個人三年下來學習的時間比別人多了一個月，這些時間是別人補不回來的，就是作為實驗班的優勢。

這次主題一個目的是讓學生把心從學校的活動中收回來，再來是輔導學生利用正確的復習方法提高學習效率，迎戰期中考試，最后長遠的目標是使學生明白實驗班比其他班學習時間更長的意義，實習總結《黃蘭英實習總結》。如果再有機會開展主題班會的話，我希望開展更輕松熱鬧的主題班會，因為實驗班的第二課堂活動課都用來自習，那么就利用主題班會豐富學生的課余活動，同時達到團結凝聚班集體的目的。

二、教學工作

1.基本情況：聽課30節，新課8節，習題課3節，重復課8節。

2、具體情況

(1)聽課：實習的第一周，是見習階段，主要是聽課。除了指導老師的課，其他老師的課我們都可以去聽，讓我見識了不同老師的教學方法和教學風格。在聽專業課前，指導老師都要求我們要先寫教學設計，然后再去聽老師講課，對比兩個人的教學設計的不同，才能得到啟發，去改善自己的教學設計。指導老師教會了我如何去聽課，聽課最重要的是看教師如何去突破教學重難點，如果進行知識點的銜接還有怎樣調動課堂氣氛，按照學生的不同反應調整教學過程。這些都是我整個實習階段所要學習。

(2)備課：聽課之前要備課，講課前的備課就要在聽了指導老師的課后，反復修改教學設計，以符合當地的學生認知規律。每次備完課后都讓指導老師查閱，然后再根據指導意見繼續完善我的教學設計，接著試講過后，才能正式上講臺講課。

(3)講課：連山高級中學每個教室都配備有多媒體，于是我充分利用這個優勢，每一堂課之前都精心制作課件，運用圖片、視頻等來提高課堂趣味性。高一的學生，最重要的是把基礎打好，所以上課的主旨是要讓學生理解并懂得運用教師所教的知識點，一切都要看學生的掌握程度，每個知識點都要落實到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用課堂練習，及時了解教學反饋情況。

第一次新課就讓我措手不及。原本準備好幾天的課件，因教師的多媒體突然發生故障而無法使用。面對這樣的情況，指導老師給了我兩個選擇，一是等下節課再讓我講課，這節課讓她去講。另一個是我用板書授課。我毅然選擇了挑戰，在沒有課件的幫助下，走上了講臺。一開始還是有點緊張的，不過按照自己的教學設計，一步步講下去之后，能順利把物質的量的公式綜合運用方法講授給學生。一節課下來，感覺到了板書授課的利弊，利是通過板書，能加深學生對知識點的認知程度，講課速度適中，學生能更容易跟上教師的思路。弊是，對于實習老師來說，如果不能對整個教學過程爛熟于心的話，容易忘記下面要講的內容，另外板書教學沒有多媒體能多方面對學生進行感官刺激提高學生興趣。

在實習期間，我們很幸運地趕上清遠市教師基本功大賽在實習學校舉行。在比賽中，我們有幸聽到整個清遠市區最好的教師的授課。聽完講課比賽后，我注意到有經驗的教師非常注重知識點的承接，在教授新課時，教師往往是從初中的知識入手，再引入新知識。在重難點知識講授時，教師利用多媒體，板書，課堂練習等來讓學生重點掌握。雖然教師們面對著不熟悉的學生，但他們能在課上短短幾分鐘內掌握學生的情況，并且對自己的教學策略做出調整，而這就是我們新老師經常忽略的一個重要的環節“備學生”。聽了這么多優秀老師的示范課堂后，我們實習隊的每位隊員都迫不及待的嘗試利用新的方式方法上課，這使我更加注重課堂各個環節的銜接，和重難點的知識突破技巧。

每次講課后都第一時間找指導老師評課，先自己說上課的感受和不足，再由老師來評，聽取好的和不足，認真記錄下來，思考著在下一堂課如何去把握重點，突破難點，努力下一節課能上得更好。

(4)其他：除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶3個班，每天都有近100本作業要改，包括平時的練習冊，單元練習卷還有知識點總結。在不備課時經常幫忙批閱，并且記錄下每個班級作業中出現的問題，將學生作業中的問題及時地反映給指導老師，協助老師作分析總結，并輔導個別成績較差的學生，并組織學生進行補測。參加學校的月考還有期中考的監考工作，考完試后參與批改試卷。在這些工作中我切實地體會到作為老師的辛苦和責任感。

3、教學反思

(1)聽了其他隊友的課之后，覺得我上的化學課，趣味性不夠。其中體現為與生活聯系不夠緊密，可能是由于化學必修一第一二章的教材內容原本就比較理論性。但以后備課時要注意課堂與生活的聯系。這樣更能調動學生的學習積極性。

(2)提問技巧有待提高。課堂練習時，學生可以通過教師的語氣猜出選擇題的答案，學生只注重正確答案，而忽略了形成重要的解題思路，這樣就會失去課堂練習的意義。

(3)課堂管理要保證課堂教學的正常進行，同時又要保證學生不產生逆反心里，同樣要有技巧，把握好尺度；課堂教學組織能力和突發事件的應變能力還有待加強，在課堂時間的把握和節奏的控制上，和課堂紀律的管理上還應多下一番功夫。

此外，有一大遺憾就是實驗教學的經驗很少，由于要進行教師基本功大賽，學校要趕課時，在實習期間學生的化學實驗課都用演示實驗代替，沒有機會帶學生到實驗室進行實驗教學，對于這個也只有回到學校進行“惡補”了。

三、課外活動

1.第二課堂

原來我們實習隊準備了兩個大型的第二課堂活動，拔河比賽和演講比賽，但由于恰逢學校在實習期間有清遠市教師基本功大賽和中小學縣運會，兩個全校性的活動，所以我們準備的拔河比賽和演講比賽都沒有舉辦成功。

在我的班上，一共進行了三次第二課堂活動。第一次是重陽節秋游登高野炊活動，學生分組在野外靠雙手烹調出美味的燒烤，豬肉粥和餃子等美食。第二次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班以壓倒性的優勢獲勝，第三次是我們班和高一(9)籃球友誼賽，我們班惜敗猶榮。每一活動結束，學生之間的感情都進一步加深，高一(11)班逐漸成為他們心中的歸屬，集體榮譽感漸漸在每個人的心中慢慢地提升。

2.教育調研

經過觀察和討論后，我和實習隊中另外兩位隊員決定做關于較偏遠地區高中班主任管理技巧的調研。在較偏遠地區的高中，學生群體又具有特殊性，他們淳樸熱情，但是總體而言學習基礎較差，而且退學率相對來說比較高。因而，較偏遠地區班主任的工作也具有特殊性。通過專訪了該校三位具有豐富班主任工作經驗、并且具有出色工作成就的班主任，進行認真總結，從中提取有效信息，進一步研究得出較偏遠地區的班主任的管理經驗。

3.業余生活

學校的運動設施也很齊全，我們平時放學后可以去打乒乓球、羽毛球、籃球等等。一方面可以鍛煉身體，一方面增進隊員間的感情。周末的時候都會一起去鎮上的超市購買食品和生活用品，生活簡單但很充實在中秋和國慶節，實習隊隊友們一起去市場買菜，吃上了自己做的家常菜。由于連山高級中學相對比較偏遠，我們實習期間都沒有人回家，但是連山同時是三省交界處，所以也有隊員利用假期，去了廣西和湖南，增長了見聞。

四、小結

還記得臨走時，學生在校門口排成兩列，高喊“老師一路順風”，禮炮在空中響起，漫天彩花似乎在告訴我們實習完滿的結束了。在這短短的一個多月中，我們付出的辛勞，學生都看在眼里，我們都記在心上。雖然實習結束了，但未來仍要時刻保持學習性和正常的心態。

第四篇：個人實習計劃—黃勇貴

2012年9月至2012年1月第一學期頂崗實習工作計劃

湖南第一師范學院教育科學系09小教6班09407050605黃勇貴

一師范求學三年，迎來了我大學的、也是工作前的第一個實習。我想這是一個不平凡，很有意義的實習。我們非常榮幸的被安排在宜章城關一完小實習。一完小給我們提供的實習條件十分優越，無論從學習鍛煉還是生活方面都得到很好的照顧。帆船已經起航，一師范和一完小已經為我們做了最好的安排。能否有一段精彩有意義的航行，能否到達成功的彼岸，完美的完成這次的實習工作，在于務真求實、虛心求教、敢于探索的態度和切實可行的計劃。為了實習完成后具備基本獨立教育教學能力及教育教學研究能力，初步掌握科學的教育教學方法，以下特制定本學期的實習工作計劃：

一、教育見習學習計劃

1、了解城關一完小的基本情況及學校的教學理念和進行的教育教學改革方面的相關報告。

2、加強個人教師職業感悟和師德修養。關注教師職業生涯或師德修養方面的專注，比如《孩子，請把你的手給我》、《是什么讓教師不斷進步——教師故事啟示錄》等，并及時寫好感悟記錄或讀書心得。

3、做好聽課學習計劃。本學期聽課35節以上，其中聽指導老師李校長的課15節以上，初步學會做聽課筆記與評課。聽教師的語言（導入語、提問語、講解語、總結語），聽學生的語言（回答問題、提出問題、小組的學習匯報），聽師生的對話交流。課下及時寫好心得體會與總結，吸收指導老師的講課經驗。

4、認真完成學校及指導老師安排的任務，及時做好匯報工作。

二、教學實習計劃

1，仔細研讀小學五年級數學和三年級科學的教材，通過請教老師及實習隊員間討論對指定單元做教材分析，了解教材的內容、知識結構、體系和深廣度，各單元之間的聯系，教學目標，教材的重點、難點和能力培養側重點等。,2、虛心向原任課教師和班主任請教，了解所教班級的學生人數、學習興趣、學習態度、學習習慣、以往學生學習成績分析、優生和后進生情況等，并親自走進班級，做好所教班級學生的學情分析。

3、根據跟班的情況，通讀小學五年級數學和三年級科學的課程標準，在指導老師李校長的指導下，學習新課程理念，重點思考：怎樣將新課程理念與實際教育教學結合起來。

4、課堂經歷與教學實踐。在指導老師李校長的指導下，重點學習教育教學常規，即怎么備課、上課、布置作業、批改作業、輔導學生、組織考試等，并能對指定內容作實踐嘗試。通過教學實踐，了解基礎教育教學的基本規律，掌握各個教學環節的基本要求和方法，培養自我獨立從事教學工作的能力。

5、獨立執教三年級的科學，充分經歷常規教學的全過程。多爭取去觀摩綜合科及其他科目優秀教師的示范課，學習經驗，自我反思。

6、備好每一節課，以說課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見。準備上一節課之前，事先備好課，經指導老師李校長審閱批準教案后，再向指導老師說課。通過老師的講評，從中知道自己的優點在哪里，怎么改進自己的不足。

7、堅持寫教育教學日記。每一周至少寫一篇教學日記，不斷的總結才能得到不斷的進步。

三、班主任工作實習計劃

1、開展班級工作的學習。在指導老師李校長和127班班主任艾老師的指導下，經歷班級工作的全過程，包括出操、集會、大掃除、主題班會、家長會、撰寫學生綜合評價語等。

2、班級德育體驗。策劃并主持一到兩次主題班會或一次班級社會實踐活動。

3、就某個主題召開一次班干部會議，就某位學生的具體問題做一次家訪。

四、時間安排

1、第一階段：見習觀摩，熟悉情況（開學后約二周）。虛心聽取學校領導和有關教師的經驗介紹，接受工作任務；跟班見習，熟悉課堂常規，熟悉班級學生的情況。

2、第二階段：教學、班主任工作實習（開學第三周至期末）。認真備好課，課前要深入鉆研教材，了解學生情況，寫好教案，準備教具；課后要認真批改作業并進行輔導，特別是對潛能生更應加強輔導，促進潛能生的轉化；嘗試制訂班主任工作計劃，組織班級集體活動，開展課外活動，正確處理班級日常事務。

五、教育調查實習

結合本地和城關一完小的實際開展數學教育調查和數學教育研究，撰寫教育調查報告，為下學期畢業論文的撰寫做好準備。通過調查了解基礎教育的歷史和現狀、教育和教學思想、教學方法與手段的運用；學習優秀教師先進事跡和教育教學經驗；掌握學生的年齡特點、心理特點、了解學生知識積累、思想動態、思維能力發展等情況；加深對本地基礎教育現狀與發展趨勢的了解，掌握調查報告及總結寫作的基本要求和方法，培養從事調查研究的能力。

六、實習工作總結

1、收集整理本學期寫的心得體會、總結及教育教學日記。養成每天做工作日志及工作筆記的好習慣，多總結，多反思，多專研。

2、服從學校及帶隊老師的安排，做好學期收尾的工作。

3、主動向學校及指導老師匯報實習情況，搞好交接工作。

第五篇：九月份教師工作總結

九月份教師工作總結

九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于老師來說是一個“精心奮戰”之月，孩子們從剛入校哭鬧不止，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定，我將九月份的工作總結分為了五個方面，以下是我的反饋。

剛入校的孩子們，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因為孩子們的好奇，喜歡探索，處于這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想辦法”來正面引導，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。

學習習慣與行為習慣

禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠。

聆聽習慣：需要老師多提醒，與剛開始相比，有所進步。

做事：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。

節約用水：能夠排隊在一個池子里洗手，有玩水的現象。

收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習慣，還原處還是在多提醒。

用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。

在養成良好的衛生習慣時，孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費水等孩子們初期已經形成了一個“習慣”、睡覺時，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會根據天氣的情況進行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。

能主動表達自己的想法，敢表達自己的想法，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學習整理自己的物品。

防摔，走路要慢；打架：分享意識的引導；杜絕細小物品的出現；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師；家長接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。

定期的家長微信會議，促進家校關系，并及時了解孩子在校情況，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。

月結寫好了，才發現一個月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結反思，才能改進完善十月份的計劃。