第一篇：教師發展中心九月份工作總結

教師發展中心九月份工作總結

本月大事記：

9月3日，在多媒體教室舉行“師徒結對”簽約儀式。9月20日，徐碧霞老師在蓮都外國語學校舉行的“麗水市中小學英語銜接課堂展示活動”中上示范課。

本月教師發展中心主要工作有：

1、本學期有7位年輕老師加入我們的隊伍，為加快這些新教師的成長，充分發揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導作用，提高我校教育教學質量。9月3日下午，在多媒體教室舉行了師徒結對簽約儀式，使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，確保結對工作能扎實有效的開展。

2、行政聽課有序開展。領導的行政聽課，不僅是對教學工作的一種監督，而且直指平日課堂教學中的問題、亮點及有待提升的教學方式方法等，給上課老師有效的指導，促進了教師課堂教學能力的提高。

3、各教研組工作有計劃開展

（1）語文教研組：9月18日，在教研室樊老師帶領下，林曉華等老師到我校磨課，我校林偉婭老師與林曉華老師同課異構，課堂教學精彩紛呈，我校語文老師積極參加聽課評課學習。本月有三位語文老師上研討課（江君、麻亞美、曾巧燕）。此外語文組還分年段組織教師研讀新課程標準、教材，使每位語文教師能準確定位年段的目標，做到每堂課教學能準確把握目標、落實目標。（2）數學教研組：本月重點聽了一、六年級的課，累計7節次。新教師應飛、施麗詩在師傅的指導下，面向全組老師上了數學研討課。老教師們的點評使他們如沐春風，感受頗深，相信對他們的教學定有很大的幫助。

（3）綜合教研組：制定縣運動會參賽計劃，選拔參加縣運動會運動員，有序開展訓練。訓練時間主要安排在早晨和傍晚，內容包括“跳、跑、球”三類。9月22日中午，在教師辦公室召開全體體育教師會議，布置了本學期的主要教學任務和課堂教學常規。開展體育健康檢測，并分年級將數據錄入浙江省中小學體育健康數據系統。

（4）英語教研組：徐碧霞老師積極準備上市級公開課。9月29日，實驗教育聯盟中小學英語教學銜接教研活動在我校舉行。實驗中學新碧校區、實驗小學、七里小學、城北小學的英語老師參加了此次會議。我校徐碧霞和虞曉麗老師上了研討課。

4、課題工作有初步成效

（1）9月22日，褚益蓮老師參加教科室組織的課題的會議，并將本學期要結題的課題清單上報教科室。要結題的課題有四個：施錦楓負責的《關于農村小學英語“小班化、短課時、高頻率、多興趣”的實踐與研究》；虞艷麗負責的《關于外來務工子女融入及調適策略的研究》；趙敏負責的《農村小學語文綜合性學習活動有效組織的策略研究》；陳妃負責的《關于小學低段數學微型課程開發的實踐與研究》。(2)9月23日召開立項課題負責人專題工作會議，部署落實本學年課題結題的具體工作。使各負責人明確了結題工作的目標任務和要求，使每個課題負責人都能增強責任感和使命感，為進一步打響學校的科研品牌作出新的貢獻。對課題記載手冊和成果記錄表等資料的填寫作了詳細的說明。

5、根據教師進修學校學分管理的要求，組織全體教師進行學分材料登記、上報審核、學分卡登記。

6、制定教育發展聯盟工作計劃。

7、調查教師帶教情況，相關教師辦理有關手續工作。工作反思：

（1）本月共有7位老師上研討課，教研組長要進一步深入課堂聽課，在聽評課中善于發現問題，及時與上課老師交流。

（2)行政人員加強聽課后指導工作。

（3）加強師徒結對工作。充分發揮帶教老師的指導作用，關注新教師對教學重難點和教學進度的把握。

第二篇：九月份教師工作總結

九月份教師工作總結

九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于老師來說是一個“精心奮戰”之月，孩子們從剛入校哭鬧不止，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定，我將九月份的工作總結分為了五個方面，以下是我的反饋。

剛入校的孩子們，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因為孩子們的好奇，喜歡探索，處于這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想辦法”來正面引導，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。

學習習慣與行為習慣

禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠。

聆聽習慣：需要老師多提醒，與剛開始相比，有所進步。

做事：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。

節約用水：能夠排隊在一個池子里洗手，有玩水的現象。

收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習慣，還原處還是在多提醒。

用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。

在養成良好的衛生習慣時，孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費水等孩子們初期已經形成了一個“習慣”、睡覺時，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會根據天氣的情況進行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。

能主動表達自己的想法，敢表達自己的想法，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學習整理自己的物品。

防摔，走路要慢；打架：分享意識的引導；杜絕細小物品的出現；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師；家長接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。

定期的家長微信會議，促進家校關系，并及時了解孩子在校情況，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。

月結寫好了，才發現一個月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結反思，才能改進完善十月份的計劃。

第三篇：教師九月份工作總結

教師九月份工作總結

九月份從大家的視線中漸漸走遠，對于教師而言，寫教學工作總結的時候也到了。教師九月份工作總結怎么寫呢？以下有一篇教師九月份工作總結范文，僅供參考。

九月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。

一、九月份主要完成的工作：

1、根據領導的安排，起草印發了研究性學習教研組文件，做好教學工作計劃；

2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客；

3、準備并參加了開題會議；

4、參與課題組其他工作。

二、九月份參加課題工作感受：對課題組來說，九月份是個特殊月份，在黃校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領導不說，基本不做；領導再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。

第四篇：VIP接待中心九月份工作總結

VIP接待中心九月份工作總結

尊敬的各位領導、各位同事大家早上好！

朝夕的輪回，季節的變換，讓我總是在忙碌與不覺中將一個月度過。感嘆時間的流逝之快，感嘆自己有時的碌碌無為，總是要在總結之時才能看到這一切，留下些許遺憾，留下些許不完滿！

下面我將九月份的工作做如下匯報，不足不妥之處，望領導、同事給予批評指正！

一、九月任務完成進度：

九月VIP接待中心共計完成356間，房款收入41080元，接待會議3場次，收入為1300元，（雙倍計入為2600元），VIP接待中心九月共計完成42380元（雙倍計入43680元），完成率為69%。

二、主要完成工作：

1、九月初是穆斯林的開齋節，又恰逢教師節，在節日前向客戶首

先送上了節日的問候及祝福。并在節日期間協助其他部門進行正常的工作。

2、對長期支持飯店的優良客戶及老客戶，飯店上級領導在在雙節

期間（開齋節、教師節）開展的針對VIP貴賓客戶及單位協議客戶的房間優惠活動，在房間的入住上進行免費，得到了客戶的好評，對客戶進行回訪工作，客戶對此次優惠活動的開展表示感謝，并表示以后仍會繼續合作，支持飯店的發展。

3、向客戶送去中秋節問候，并同時告知客戶在中秋節飯店推出的“中秋佳節、真情回饋住3晚送1晚”超值特惠活動。

4、做好政治思想工作，每周進行的培訓讓我將過去學到的知識再

次鞏固，加強自身的綜合能力。學習《VIP管理辦法》，與劉延婷合理安排，相互補充做好了接待中心的客戶接待工作。

5、利用下午時間對VIP客戶預定的房間進行查房工作，避免衛生、設施設備問題給客戶帶來使用上的不便。

6、參加了旅游局組織的“中國旅游飯店業協會送教上門大講堂”

聽取專家的經驗，從中學到了一些不同的服務知識；參加城東區工會會議，了解工會的一些相關知識。

7、一直提到的“星級復查”即將到來，完善前期工作中的欠缺，補充完整大堂副理日志。

三、工作中存在問題：

由于飯店VIP服務工作中存在的問題和不足之處逐漸顯露，造成相關客戶流失，給飯店長遠的VIP營銷、服務計劃都產生了負面的影響，VIP客戶入住率出現了很大的下滑現象。

1、在客戶的回訪上還缺乏應有的耐心和韌性，沒有完全利用自身

客戶服務的優勢，沒有做好記錄，未能將不足之處及時總結并且加以改正，也未將客戶的信息進行第一時間的掌握。

2、在客戶的接待服務中缺乏主動性和靈活性，還是沒有嚴格按照

高標準、高質量的要求去做，造成了對客服務的滯后，未能體現出飯店前期為客戶提出的尊榮象征。

3、資料、檔案等雖然都進行了分類與歸類，但還是做的不夠詳細，數據的統計還是存在一定的欠缺，不夠完善。

4、規范化服務不到位，禮貌用語的規范使用，禮儀禮節的注重存

在欠缺。

四、下月工作計劃：

根據飯店制定的新的經營指標和任務，為使飯店進一步發展，擴大市場，增加經濟效益，特制定工作計劃：

1、由于季節的變換，旅游飯店業進入了淡季，入住率會有一定的下降，這樣我們就要加緊對客回訪工作，彌補前期工作之中的欠缺，將工作做到更細致，將我們的特色服務做的更深入人心。不僅每日對住店客人進行相關的回訪工作，并且在對部分客戶進行電話回訪及專訪，加大力度維護現有客戶群體。

2、貴賓專職接待員在飯店優惠政策的同時根據市場行情和當日的入住情況及時與客戶溝通，使貴賓客戶入住率有所提高，不僅要努力爭取更多的客戶，還要將服務做的更加盡善盡美。

3、繼續加強自身服務知識的培訓，提高綜合素質，提高服務質量，增強服務意識，增加客源，減少流動性，減少客戶投訴，用實際行動向賓客提供最優質的服務。

4、在對VIP貴賓客戶客房的檢查上加大力度，做到每日定時檢查，不僅是檢查客房的衛生質量、還針對客房內物品的維護保養及暖氣進行專項檢查。

5、重視潛在的銷售平臺的開發，根據現在的市場行情，當前的市

場形式，主動的去拓展新的貴賓客戶，使入住率日益提高，增加飯店的經營收入。提高銷售技巧，努力推銷飯店內的滯銷房。

6、重新整理客戶資料，對每位入住的客戶重新建立檔案，詳細記

錄客戶每次入住信息及客人意見，詳細記錄住店客戶的生活習慣及對客房房型的要求，在客人預訂房間后提前做好針對性的接待準備并及時做好工作調整工作。

7、做好星級復查前的相應工作，迎接星級復查的順利通過。

以客人滿意為中心，以客人的需求為出發點，以提高服務質量為基本目標，針對服務質量的重要性、關鍵性、客人需求的敏感性等服務質量的薄弱環節，以飽滿的熱情、嫻熟的技能、耐心周到的服務迎接每一位貴賓客戶。

VIP接待中心2010年10月9日

第五篇：教師教學發展中心2014工作總結

2014工作總結

教師教學發展中心

2014年，教師教學發展中心在學校黨委的正確領導下，在部門領導和同事們的共同努力下，圍繞“搭建教師交流平臺，更新教育教學觀念，提高教育教學水平”的目標，較好地完成了工作計劃，現總結如下：

一、舉辦多期專題培訓班，滿足學校教學需要 1.雙語師資培訓班

為進一步適應學校外向型人才培養需求，加強雙語師資隊伍建設,學校開展了雙語師資培訓活動。此次雙語師資培訓從2013年5月啟動到2014年7月結束，歷時一年多的時間，完成了預期120學時的教學計劃。教學內容以外教口語課為主，還穿插加入了教學展示與討論、教學理念與方法、英語視聽說等內容，教學效果良好。很多學員通過這次培訓，英語水平、尤其是口語水平有了很大的提高，對于雙語教學的理念也有了進一步的認識。培訓的最后，以教學展示和專家評價的方式完成了考核。參加考核的25名學員，都順利結業。本期雙語師資班，培養出一批各個學科、各門課程的優秀雙語師資，為學校的雙語教學的開展提供了保證。

2.附屬四院西學中研修班 為實現附屬四院建設省內外知名的中西醫結合醫院的目標，完善學校的臨床教學服務體系，學校開辦了附屬四院西學中研修班。參加人員為附屬四院的臨床各科室的技術人員100余人。本次研修班安排了中醫基礎、中醫經典、中醫內科三部分的課程，目前已經完成全部144學時的授課任務，并且完成了前兩部分的考核。

3.非醫非藥專業教師中醫基礎知識培訓班

為了使非醫非藥學科教師在授課中，更好地將本專業和中醫學專業有機結合，相互滲透，從而進一步體現我校非醫非藥各專業的辦學特色，提升辦學質量，今年10月，學校舉辦了非醫非藥學科教師中醫學基礎知識培訓班。本期培訓班的培訓內容包括：中醫基礎理論、中藥學、方劑學、中醫診斷學4個模塊。每個模塊分為若干個專題進行講授，每次課完成一個專題。到今年年底，計劃完成中醫基礎理論模塊的所有專題。參加培訓的學員來自7個學院和部門44名教師。相信通過培訓，能夠促進其他專業與中醫藥專業的融合，對學校各個專業的發展都將起到良好的推動作用。

二、精心設計校內教學大賽，營造熱愛教學氛圍 4月，舉辦了學校2014年青年教師教學基本功大賽，共有來自全校16個教學單位的34名選手參加了比賽。大賽以“促進教師職業發展、提高教師教學能力”為主題，內容包括競賽論文、教學設計、教學演示和現場答辯4個環節。競 賽論文和教學設計采取盲評的方式進行，即競賽論文和教學設計中所出現的選手信息被遮擋，提高了評委打分結果的客觀性。教學演示和現場答辯環節，在出場順序和選題上采取了抽簽形式，分數當場核定并公布，盡可能地實現公開、公平、平等、公正的理念。并且，現場答辯的題目在比賽之前已經對選手們公開，比賽時題目不重復出現，突顯了比賽重在普遍準備、普遍提高的過程。評委們在打分的過程中，重點考量教師的教學水平、教學能力、教學設計、教學理念，淡化選手們授課內容、所屬學科和職稱的不同，真正讓愛教學、教學好的青年教師脫穎而出，在全校形成熱愛教學、研究教學的氣氛。

三、積極備戰校外教學比賽，提振學校業界影響力 2014年由教師教學發展中心組織參賽的校外教學比賽有：第二屆“中醫藥社杯”全國高等中醫藥院校青年教師教學基本功競賽、首屆“中醫藥社杯”全國高等學校中藥類專業青年教師教學設計大賽、遼寧省第二屆高等學校青年教師教學競賽。其中，前兩項比賽是全國性的行業比賽，學校高度重視。在賽前積極籌劃，組織參賽選手教學演示，校內外專家評課，選手們認真改進，團隊精誠合作，最終均取得了優異的成績。中醫學教師比賽，我們派出的兩名選手均取得了各自參賽組別的一等獎，中藥學教師比賽，我們派出的三名選手均取得了各自參賽組別的二等獎。我校教師在全國性 大賽中取得的優異成績，反映出我校教師高水平的教學能力，提振了學校在全國業界的影響力。

四、定期舉辦教育教學講座，力求教師普遍受益 2014年，教師教學發展中心組織舉辦教育教學講座8場，內容涵蓋師德、人文、心理、教學方法、課堂設計等多個方面，全面提高教師的素質。參加人員累計400余人次，達到了全校教師普遍受益的效果。為了配合學校職稱晉升中關于教師聽講座的要求，教師教學發展中心設計制作了《學術講座記錄手冊》，每位教師人手一本，作為教師聽學術講座和教學講座的痕跡管理使用。

五、舉辦教學研討座談會，選派教師外出培訓，搭建教師交流平臺

舉辦中醫學參賽教師座談會、教師教學能力提高座談會。教師、教學專家、管理部門，三方面群體就教學改革、人才培養、教學示范課等內容充分交流，互相促進。

選派相關專業青年骨干教師參加教育廳普通本科高等學校專業教師實踐教學能力提升培訓，帶領學科教學骨干參加“國家級繼續醫學教育項目—基于問題的學習（PBL）導師培訓班”，選派相關課程教師參加微課培訓。通過這些培訓項目，開拓了教師的視野，加強了教師與外校同行的交流，更新了教育理念，提高了實踐教學水平。

六、加強中心自身建設，提升服務與管理水平為了提高服務與管理水平，教師教學發展中心重視自身建設。作為新成立的部門，認真學習和研究其他學校教師教學發展中心的優秀經驗，尤其是學習國家級示范中心的先進做法，找出適合我校的工作模式。今年參加了省高校教師發展交流研討會，與省內其他高校作了深入交流，并觀摩了大連理工大學教師教學發展中心組辦的教師授課大賽，對今后的工作啟發很多。加強制度建設，起草了《遼寧中醫藥大學教師實踐進修實施方案》，目前此方案還在論證修訂中。