第一篇：《中國教師報》記者來我校采訪

《中國教師報》記者來我校采訪

來源: 作者:汪仞岡 添加時間:09-02-20

2月19日下午，《中國教師報》記者受安慶市教育局江興代局長指派，由安慶市教育局同志陪同來我校采訪。我們組織了高良啟、蔡長宇等幾位教師參加了座談，座談的主題是教師的專業發展情況。在座談中，大家認為學校的生命在于教育教學質量，而教育教學質量的提高在于教師的素質，而教師的素質在于培養。大家就我校實施名師工程、培養青年教師等方面的做法和經驗作了介紹。座談會結束后，記者等人還游覽了校園，拍攝了一些校園景觀。

第二篇：內蒙電視臺記者來我校采訪

內蒙電視臺記者來我校采訪

3月4日，內蒙古電視臺記者來我校對三一班的典型事跡進行了采訪。三一班的常睿軒同學因車禍造成了行走不便，在班主任龐老師的引導下，同學們常年堅持照顧常睿軒同學，尤其是林曉璐和劉姝瑤同學，每天扶常睿軒同學上學、放學，甚至多次把常睿軒送回家。班內的其他同學也都能主動幫助常睿軒，每天有人主動打掃他的座位下的衛生，看電影時有人主動扶他上樓，給他搬凳子，每天他的作業本也有人替他交，次次如此，天天如此。從他們身上，我們體會到了愛的意義，更讓我們看到了雷鋒精神在我們校園閃爍著耀眼的光芒！

采訪進行了將近2小時，賈記者對三一班孩子們的行為贊賞有加，通過本次采訪更堅定了孩子們繼續幫助常睿軒的決心和信心，學校也將學雷鋒活動繼續深入的開展下去。

五原縣育仁小學

2013.3.5

第三篇：記者采訪稿

化隆縣群科新區中學采訪稿

揚帆起航

邁向理想——記奮進中的群科新區中學 為了加快城鄉教育均衡發展的步伐，進一步縮小城鄉教育差距，實現教育公平。近年來,化隆縣委、縣政府高度重視,一度堅持教育優先發展戰略,本著“以教育人氣推動新區人氣”的目標，在群科新區規劃了總占地面積為206畝的新區中學，新區中學2011年8月

化隆縣群科新區中學地處群科新區政府辦公樓東北方向，東靠巍巍大山，西與黃河毗鄰，風景秀麗，景色宜人，是一所全新的全員全封閉寄宿制中學。

學校始建于2011年8月，占地面積206畝,總建筑面積為49688.4平方米,總投資1.73億元。校園布局合理，綠化環境優美，分教學區、生活區、休閑區、運動區為四區一體建筑格局，有教學實驗樓、電子圖書樓、教師行政辦公樓、標準化食堂、男女生公寓、標準化運動場。

學校開班于2015年8月25日，現有教學班17個，學生922名，教職工61人，省級學科帶頭人2名，市級骨干教師4名，縣級優秀教師10名，其中從國家高等師范學校招聘的免費師范生10名，師資力量雄厚，教學水平精湛。

2016年群科新區中學首屆高考全面告捷，開門走紅，實現了一本上線和本科上線雙居全縣第一的承諾！2016年高考，我校報考人數146人。其中理科117人，一本上線人數19人，一本上線率16.2%；二本、三本上線31人，二本、三本上線率26.5%；文科29人，一本上線人數3人，一本上線率10.3%；二本、三本上線10人，二本、三本上線率34.5%；我校一本上線率（15.1%）、本科上線率（43.2%）均位居全縣第一！

學校秉承“以人為本、誠信為基、追求卓越、和諧發展”的辦學理念，以“學會學習、學會生存、學會做人、學會創造”為辦學目標，以“為師生終生發展奠基，對師生一生幸福負責”為辦學宗旨，以“嚴謹、求實、敬業、博愛”為教風，以“儉行、敏學、拼搏、進取”為學風，始終營造“校以尚德為先，教以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的校風，致力于學校發展、教師發展和學生發展。高舉“教學為中心，質量是生命”的旗幟，以“崇德向善，礪志勤學”為校訓，以質量建設為中心，以常規教學為重點，以課堂教學改革為突破口，注重學生行為習慣養成教育，努力打造以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優質校園”為主題的特色校園，堅持教書育人、服務育人、環境育人、實踐育人，堅持走科學化、規范化、精細化、特色化管理之路。力爭將群科新區中學打造成全縣一流,海東領先,接軌全國的教育品牌學校。

第四篇：中國教師報

瑞昌市銅城學校何忠學

《中國教師報》我的最愛

《中國教師報》，認識您是在2007年的一次省級骨干教師培訓時，由培訓單位給我們每位學員發了一本全年《中國教師報》的，當時收了50元，我至今還保存著，并且“一見鐘情”。培訓完后，回到單位，第一時間就是要求學校訂《中國教師報》，從此我只要有時間就想細細品讀，每次品讀您時，我都要認真做筆記，有時剪報收集好的文章，有時還和同事共同分享您給我帶來的快樂和收獲，有時還向其他教師推薦我的最愛——您。通過閱讀《中國教師報》，深深地被您上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是那貼近一線教師生活的那一篇篇教學心得與理念，讓我茅塞頓開，在教學上少走了很多彎路！人的思想為之一振，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。我只想說您清新、亮麗的風采，令我耳目一新；您真實坦誠的胸懷，讓我孜孜以求；您眾多而豐富的欄目，使我興致盎然。我感謝您與我相伴，讓我有了心中的最愛。

先說“課堂實錄”欄目吧。里面既有名師的課堂，也有新秀的展示。名師的課堂，風格沉穩，如述家常，讓我感受到名師豐厚的文化素養，真實的人文關懷，使我由然而生一種學無止境的感受。新秀的課堂，雖有瑕疵，但老師教法的新穎，精心地提問、激情地投入，讓我感受到課堂教學的與時俱進，教育理念的更新，使我覺得這就是可以觸摸的課堂模式。真是“長江后浪推前浪，江山代有人才出。”

作為班主任，我覺得手頭有兩樣東西不可少。一是魏書生的《班主任工作漫談》，二是《中國教師報》“班級在線”專刊。學魏書生，學的是以“飛花拈葉皆可傷人”之俠義境界教育學生的理想主義和迸發的教育靈感。看“班級在線”，期待的是了解全國各地優秀班主任們經過實踐提煉出的真知灼見。《中國教師報》“班級在線”欄目中所蘊涵的以人為本的理念告訴我，這種規矩應當建立在學生積極參與、自覺自愿的基礎上。作為一名班主任，特別是以前一直在農村學校工作，熟悉和適應了農村的教育；現在通過考試來到城區學校，很多

方面都和農村有著或多或少的差異。特別是銅城的孩子，通過一段時間的接觸、了解，發現他們與農村孩子相比，他們生活的環境更優越，所接觸的新鮮事物更廣泛，在管理上要有一定的技巧性。我在班級工作中常碰到一些棘手的問題：如班級衛生、紀律、活動管理，小組建設、后進生的教育等等，是《班級在線》欄目幫我找到了解決問題的方法，因而工作起來好多了；班級各項工作突出，學生在行為常規上也是做得最好的，我個人也多次被評為優秀班主任。

再說“杏壇春曉”欄目吧。這里展現的是教師真實而豐富的教壇生涯。有的身殘志堅，有的數十年如一日守望大山；一顆顆無私的愛心，一個個鞠躬盡瘁的身影。實實在在是“捧著一顆心來，不帶半根草走。”給我以心靈的震撼，信念的堅定，世俗的看淡。

再談談“局內人”，“校園目睹之現狀”、“一吐為快”欄目吧。我打心里認為這是您的一大亮點，也是廣大教師的心聲表白，更是一線教師的呼聲與訴求。這些文章大多寫的輕松、坦白，實在而趣味。文章諷喻了校園內的種種不良現象和現在教師的真實生活，坦露了教師作為凡人的正當需求。對我而言，這些文章就好比一位“心理醫生”。她疏導了我的心靈管道，撫慰了我時常躁動的心。讓我擁有一顆恬淡的心去看待世間萬象，讓我每天輕輕松松、快快樂樂地走向課堂。

最后，我要說：《中國教師報》我的最愛，由衷的感謝您。是您讓我接受了先進的教學理念，學習了名校名師的豐富的管理經驗，開闊了我的思維，提高了自己的教學技能。是您讓我對人生的目標與價值有了重新的定位。是您讓我對教師的職業與工作有了更深的認識。伴隨《中國教師報》這塊沃土我像一株待長的幼苗逐漸地成長起來，我將以不懈的追求和努力，繼續讀報、繼續工作、繼續努力、繼續收獲??我深深地相信：路會越走越遠，越走越寬！在《中國教師報》陪伴下，我會越來越優秀！同時也衷心地祝愿您越辦越好！

第五篇：記者采訪詞

小記者:

很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。

大學生:

不要這么客氣，我很高興也很樂意配合你的采訪。

小記者:

我此次主要想了解一下你在學習方面的成功經驗，讓大家也能有一個學習的目標，讓更多的人也能象您一樣取得成功。

大學生:

你過獎了，其實我并沒有多大的成功，更談不上什么成功的經驗。我想跟大家說的就是：什么樣的成功都是離不開辛苦和用心這兩個基礎。不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒有成功的基礎，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒有成功的保證。

小記者:

太精彩了，這就是成功的經驗嘛，沒有深刻體會和經驗是不會有這樣富有哲理的格言的。您能談談您是如何努力和用心的嗎？

大學生:

我跟廣大同學都是一樣的，無非是把別人逛街和上網的時間用到了學習上，再有就是把休息的時間每天都擠出兩個小時來。當然，體育鍛煉的時間是不會被占用的，這一點，說起來容易，但做起來，尤其長期的做起來，很困難了。為了成功，我必須堅持！

大學生:

關于用心這個問題，也就是要吃透，徹底的搞明白，還要解決它。不能放過摸棱兩可和一知半解的問題。在學習的時間內，就是要把心都放在學習上，夸張一點說：在這個問題沒有搞明白之前，天塌下來也不會有什么感覺，整個身心全在學習的問題當中。

小記者:

我明白了，您說的是既要付出艱苦的努力，又要把心用到實用之處，既不能盲目，有不能心不在焉。這樣，距離成功就又進了一步。

大學生:對！肯努力僅僅是一個方面，如果方向和目標不對，再大的努力也不會有什么收獲的。要把心聚焦到自己所努力的目標上來，向

成功沖擊！

小記者:很好，今天真是受益匪淺，我知道您的時間很緊，這次采訪就到這里，今后有機會我還會來向您學習和取經的。再次感謝您的配合。

大學生:不客氣，如果我的做法能對大家有所益處，我將感到很欣慰，如果能拋磚引玉，使更多更好的經驗能因此而得以傳播，我更會感到非常高興。

小記者:您太謙虛了，好的，今天就到這里，祝你取得更大的成功，再見！

大學生:再見！