第一篇：愛寶貝介紹與企業(yè)文化 Microsoft Word 文檔（定稿）

一、品牌介紹

★ 公司簡介

經(jīng)營理念： 以教學(xué)為根基以服務(wù)為支撐以市場為輔助

一、發(fā)展目標(biāo)：重慶第一早教品牌

教學(xué)第一服務(wù)第一團(tuán)隊第一 社會責(zé)任感第一

二、品牌介紹

愛寶貝早教中心成立于2008年，致力于0—3歲寶寶全面素質(zhì)教育與完善人格的培養(yǎng)。是目前重慶最具本土化特色的早教機(jī)構(gòu)。愛寶貝是全球著名早教體系的推廣者，是首個把專業(yè)蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合、左右腦開發(fā)等教育帶入重慶的早教。

標(biāo)志含義：爸爸媽媽牽著手合圍成一個愛心，寶寶舉著雙手連著爸爸媽媽在愛心里

面！表示幼兒的成長是離不開父母與身邊人的愛。整個標(biāo)志以紅色和藍(lán)色為主，藍(lán)色代表包容、愛與智慧，紅色代表激情和革命，其含義就是幼兒的教育對于愛寶貝和家長來說，是一場革命，愛寶貝和家長要共同努力用愛和包容還有智慧去正確餓對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)。

品牌創(chuàng)始：愛寶貝成立于2008年，愛寶貝LOVE BABY是重慶最具本土化特色的早教品牌；讓更多重慶家庭、重慶寶貝享受全球優(yōu)質(zhì)早教是愛寶貝的發(fā)展使命。

品牌內(nèi)涵： 有愛?才有未來！讓愛匯聚，溫暖您我！愛生活，愛寶貝！

愛寶貝LOVE BABY即表達(dá)讓寶寶生活在愛的語言、行為和氛圍中；生活在愛的意念、信任和理解中。愛是奠定人格的基礎(chǔ)，愛是家庭幸福的標(biāo)志，愛是寶寶探索世界的能量源泉，唯有獲得足夠的愛，寶寶才能有全面素質(zhì)與完善人格的發(fā)展。

品牌宗旨： “愛心、耐心、責(zé)任心、進(jìn)取心，感恩的心”五心級早教服務(wù)！改變培

訓(xùn)班式早教模式，成為家庭生活第二空間，讓重慶早教進(jìn)入高品質(zhì)服務(wù)時代。

品牌定位：中國中高端早教第一品牌，主要為城市中等以上收入家庭提供服務(wù)，滿

足她們對品牌、品質(zhì)、便利和舒適、安全的追求，提供高性價比的服務(wù)。教育地位：愛寶貝是重慶公認(rèn)的教育品質(zhì)最好的早教品牌之一。愛寶貝永遠(yuǎn)并重教

研、服務(wù)與社會公益。

愛寶貝重視教研，把教學(xué)開發(fā)研究當(dāng)成長遠(yuǎn)發(fā)展的重大根基。愛寶貝也是重慶第二家獲得教育資質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)。

品牌榮譽(yù)：“重慶師范大學(xué)學(xué)前教育教師實踐基地”；“中國婦女兒童最喜愛的品牌”；

“中國最具特色兒童教育機(jī)構(gòu)”；“北碚區(qū)計生委指定早教機(jī)構(gòu)”“江北區(qū)工商局重點(diǎn)扶持企業(yè)”

二、愛寶貝十大服務(wù)

1、每日定時大堂音樂律動活動及親子主題課程，并作為社會公益活動場地對外公開；

2、增加獨(dú)有感覺統(tǒng)合課程、奧爾夫音樂課程、福祿貝爾課程、右腦開發(fā)課程；

3、愛寶貝是重慶師范大學(xué)教育基地，專注于早期教育課程教育體系；

4、師生比例2：8更好的保證教學(xué)質(zhì)量，確保讓每個孩子享受到愛寶貝早教的專業(yè)品質(zhì)；

5、師資全部經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)及相關(guān)認(rèn)證，總部將定期舉辦教師研修，并對各個園老師進(jìn)行檢測；

6、獨(dú)有的會員教學(xué)輔導(dǎo)計劃全程跟蹤輔導(dǎo)（課堂+課余+家庭），進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。使早教延伸到家庭，讓父母成為早教老師，使學(xué)習(xí)成果更佳；

7、大型兒童游樂園，活動室的軟體與感統(tǒng)運(yùn)動設(shè)施，為孩子提供摸爬滾打的體魄鍛煉；

8、大型親子主題活動和戶外游親子主題活動，促進(jìn)家庭親子依戀關(guān)系，讓父母與寶寶共同享受活動的歡樂，提供社交機(jī)會；

9、綜合能力測評、愛寶貝寶寶小檔案、精英寶寶作品集、奧爾夫音樂游戲、生日party、混齡課程等等不斷創(chuàng)新的增值服務(wù)；

10、媽咪會、媽咪講座、育兒知識講座、早教論壇等媽媽服務(wù)讓愛寶貝成為媽咪們學(xué)習(xí)與交流的最佳場所。

三、愛寶貝十大教育法

1、以兒童為中心

反對以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童有別于成人的獨(dú)立個體。

2、不教的教育

愛寶貝反對以教師為中心的填鴨式教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育，讓兒童自發(fā)主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格

3、把握兒童的敏感期

0-6歲的幼兒在特定的時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性，即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。

4、教師扮演導(dǎo)師的角色

一般稱愛寶貝教師為啟導(dǎo)員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識與了解，對于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌，才能提供孩子適時、適性地協(xié)助與指導(dǎo)。

5、完善人格的培養(yǎng)

愛寶貝教育的最終目的是協(xié)助孩子正常化。透過環(huán)境的設(shè)計，教具的操作，使孩子一步步構(gòu)成完善的人格。

6、尊重孩子的成長步調(diào)

愛寶貝教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程，對不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。

7、混齡教育

讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識和能力。

8、豐富的教材與教具

愛寶貝的教具非常豐富，但這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中構(gòu)建完善的人格。

9、屏除單一獎懲制度

愛寶貝教學(xué)尊重兒童，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感

10、爆發(fā)的教學(xué)成果

愛寶貝教育尊重孩子的內(nèi)在的需求，讓孩子適時、適性的成長，短期內(nèi)不宜察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的形式，彰顯出孩子內(nèi)在的心智發(fā)展水平

四、愛寶貝十大成功素質(zhì)教育

一．知識積累與學(xué)習(xí)能力

毋庸置疑，智力教育是至關(guān)重要的。父母一代信息量少，沒有網(wǎng)絡(luò)，電視也剛剛起步出版業(yè)也不發(fā)達(dá)，知識主要來自于老師與家長的傳授。而孩子一代，是信息爆炸的時代，多數(shù)的知識并非來自老師與家長的傳授，而是來自于他們自我的學(xué)習(xí)。

智力教育不僅是給孩子傳導(dǎo)知識，更重要的是提供學(xué)習(xí)方法，激進(jìn)孩子獨(dú)立思考，“授之以魚，不如授人以漁”。同時，要提供引導(dǎo)，保護(hù)孩子不受不良信息的影響。

二．語言表達(dá)能力

人際間的溝通能力在事業(yè)與生活中扮演越來越重要的角色，語言表達(dá)能力是重要基礎(chǔ)。我們注重培養(yǎng)孩子語言的精確表達(dá)，邏輯思維能力，言語的技巧，以及更為重要的思想格局與廣闊視野，讓孩子成為未來成功的溝通者。

三．良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣使孩子終生受益，從孩子一歲開始，我們讓他懂得如何照顧自己，照顧環(huán)境，擁有良好的自理能力，“自己的事情自己解決”?！皷|西從哪兒拿來的放回哪里去。擁有良好的作息時間，擁有健康的身體，擁有良好的時間觀念，珍惜生命。

四．社會交往能力

工作與生活依賴于社會交往能力，這個時代人際關(guān)系越來越重要，人際關(guān)系成為重要的社會資源，社會交往能力能讓孩子未來擁有更多的資源與財富，同樣重要的是，良好的人際關(guān)系將在生活中獲得更多的關(guān)愛，讓獨(dú)生子女一代內(nèi)心不再孤獨(dú)。

五．求知欲與探索能力

現(xiàn)實中，家長出于安全的擔(dān)憂，過多的限制孩子，怕受傷不讓孩子到處跑，怕臟不讓孩子隨意玩，怕打架不讓與大孩子玩。。。總是有許多理由阻礙孩子的求知與探索。而父母為孩子設(shè)計的學(xué)習(xí)之路，往往孩子不喜歡。這種挫敗感將使孩子喪失求知欲與探索精神，淪為一個“聽話的好孩子”，無法面對為了獨(dú)立的發(fā)展，以及產(chǎn)生個人的成就。我們需要做的是，引導(dǎo)與保護(hù)孩子的求知欲，激發(fā)孩子的探索能力與創(chuàng)新精神。

六．大運(yùn)動與精細(xì)動作發(fā)育

孩子過于精心照顧，缺乏摸爬滾打，缺乏體能與意志力，這是普遍的問題。我們要關(guān)注孩子的大運(yùn)動能力，足夠的運(yùn)動不僅使孩子擁有健康的身體，更重要的鍛煉魄力，冒險精神，能夠承擔(dān)責(zé)任。

手部精細(xì)動作的訓(xùn)練，則讓孩子：“手巧心靈”，手是人類創(chuàng)造改變世界的工具，對孩子手的訓(xùn)練可見其重要性。

七．聽 視 嗅 味 觸覺發(fā)育

人是通過各個感覺器官對事物接觸獲得經(jīng)驗，經(jīng)驗之上產(chǎn)生了智慧，因此，我們對孩子感覺的訓(xùn)練是幫助孩子更好獲得生活與工作經(jīng)驗，擁有更多智慧的重要手段。感官是人生活與工作的刺激，例如，畫家擁有敏銳的視覺，音樂家擁有超凡的聽覺，美食家擁有敏感的味覺。。。感官能力幫助人們提高生活品質(zhì)，也是成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。

八．情緒能力和心理健康

當(dāng)時代發(fā)展讓每個人面對越來越多的壓力，心理素質(zhì)在生活品質(zhì)與事業(yè)發(fā)展中扮演越來越重要的角色。能否面對社會的挑戰(zhàn)，心理是重要功能。對生活與事業(yè)的滿意度，也來自于內(nèi)心的體會。在得與失之間，在成功與挫折之間，培養(yǎng)情緒自控能力與心理健康是至關(guān)重要的。

九．良好的個性與人格

與社會的全球化形成對照的是人的個性化，個性化差異也將使孩子未來有更好的個人定位，社會的分工越來越精細(xì)，優(yōu)異的個性是塑造未來成就的重要源泉，同時，人格魅力也是人生成功的重要因素，孩子未來對成功的感受來自于他人與社會的尊重。

十．審美趣味與能力

審美趣味與能力，可以提升生命品質(zhì)。孩子未來并不在于埋頭賺錢，而是學(xué)會用財富去享受生活，對人生有更多的體驗。我們培養(yǎng)孩子的審美趣味與能力，讓孩子未來的人生更加豐富多彩。

五、愛寶貝七大規(guī)則

1、粗野、粗俗的行為不可以。

2、別人的東西不可以拿，自己的東西歸自己所有，并有權(quán)利自由支配。

3、從哪里拿的東西請歸位到哪里。

4、誰先拿到的誰先使用，后來者請稍等待。

5、不可以打擾別人。

6、做錯事要道歉。并且學(xué)會要求他人道歉。

7、學(xué)會拒絕別人，學(xué)會說“不”。

企業(yè)文化

三種態(tài)度——五顆心——兩樣精神

●三種態(tài)度——

【敬業(yè)態(tài)度】

居之無倦，行之以忠——身在這個職位，不能懈怠，執(zhí)行公司的任務(wù)要忠勤

敬業(yè)精神，一種基本的道德修養(yǎng)，是衡量一個人的綜合素質(zhì)、涵養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是指兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、盡善盡美地做好本職工作。不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓自己得到學(xué)習(xí)提高，讓別人得到便利。

愛寶貝員工要忠誠于愛寶貝，熱愛早期教育，視之為終生事業(yè)而奮斗

【學(xué)習(xí)態(tài)度】

知之者不如好之者，好之者不如樂之者——一份工作就是自己的實業(yè)，真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——常懷空杯心態(tài)，虛心向他人請教學(xué)習(xí)，選擇好的正面積極的方面向他人學(xué)習(xí)，看到他人消極負(fù)面的方面就對照自己，做自我反省，然后改正自己。

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。溫故而知新，可以為師矣?！ぷ?、生活中學(xué)習(xí)到了知識，要經(jīng)常練習(xí)并用之于實踐中，這是一件很快樂的事情。溫習(xí)舊的知識，再繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，這樣不提的反復(fù)，終有一天你也可以成為別人的老師。

文，行，忠，信，兼學(xué)——即文化知識，品德修養(yǎng)，忠誠篤厚，堅守信約都是我們應(yīng)該提高和學(xué)習(xí)

德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！陨砥返虏蝗プ晕倚摒B(yǎng)提高，學(xué)習(xí)到的知識不去實踐，聽到正面積極的事不能去做，有錯誤不去改正，也就是理論和實際不能結(jié)合，這是一個人最大的悲哀。

學(xué)歷代表過去,學(xué)習(xí)力掌握將來.懂得從任何的細(xì)節(jié),所有的人身上學(xué)習(xí)和感悟,并且要懂得舉一反三。學(xué)習(xí)，簡單的說就是學(xué)而習(xí)之。學(xué)一次，做一百次，才能真正掌握。學(xué)，做，教是一個完整的過程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。學(xué)而不習(xí)，習(xí)而不精，不能學(xué)以致用等于沒學(xué)。

學(xué)習(xí)是一種技巧，更是一種態(tài)度。只有空杯心態(tài)、謙卑的人，才能真正學(xué)到東西。大海之所以能容納所有河流，是因為它比所有的河流都低。每天學(xué)會一種你曾經(jīng)不會的，一年下來，你都無法猜測你會變得好強(qiáng)大。

成為一名合格的愛寶貝員工的三部曲-學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)

【服務(wù)態(tài)度】

教學(xué)是愛寶貝的方向 , 服務(wù)是愛寶貝的生命

市場是海 , 愛寶貝是船 , 教學(xué)是帆 , 服務(wù)是舵手

顧客是我們的上帝 , 品質(zhì)是上帝的需求

我們的策略是 : 以教學(xué)和服務(wù)取勝

市場競爭不同情弱者 , 不做好服務(wù)只有出局

爭取一個會員不容易 , 失去一個會員很簡單

熱愛早期教育，視之為終生事業(yè)，熱情對待每個會員家庭，積極工作學(xué)習(xí)，樂觀面對工作和生活。改變培訓(xùn)班式早教模式，讓愛寶貝成為家庭生活第二空間，讓每一個會員家庭感受到愛寶貝的溫暖。

作為愛寶貝的每一個員工不僅加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更要有職業(yè)化的素質(zhì)，必須還要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識與強(qiáng)烈的責(zé)任感，服務(wù)最重要的是過程。在服務(wù)的過程中細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，品質(zhì)決定品牌。只有用心把每一個細(xì)節(jié)做好，才能創(chuàng)造高品質(zhì)早教服務(wù)。

● 五 顆 心——

愛心、耐心、責(zé)任心、進(jìn)取心、感恩的心——這是一種品德，也是一個人生活在世上的價值體現(xiàn)，更是愛寶貝教師的基本素質(zhì)，愛寶貝的每個成員必須要持有者五顆心去面對我們的會員。

●兩樣精神——

專業(yè)精神團(tuán)隊精神

四、團(tuán)隊文化

我們是——最優(yōu)秀的早教老師學(xué)習(xí)——讓我們成長 我們要做——重慶第一早教品牌團(tuán)結(jié)——讓愛寶貝更優(yōu)秀 員工是愛寶貝最大的財富，只有把每個員工的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，才是愛寶貝的生存之道

第二篇：運(yùn)動寶貝企業(yè)文化

運(yùn)動寶貝的使命：用世界先進(jìn)教育理念，成就中國寶寶的明天

運(yùn)動寶貝的愿景：打造全球?qū)I(yè)早教品牌，讓所有寶寶成為運(yùn)動寶貝的一員！

運(yùn)動寶貝的核心價值觀：用心創(chuàng)造，實力證明，勇為先驅(qū)

運(yùn)動寶貝的核心精神：把愛給寶寶

運(yùn)動寶貝的用人理念：身教大于言教，勇諾源于敢擔(dān)，激情打造高效，團(tuán)隊成就個人

運(yùn)動寶貝的教學(xué)理念：在運(yùn)動中體驗快樂，在自由中體驗創(chuàng)意

運(yùn)動寶貝的服務(wù)理念：專業(yè)贏得信任，愛心收獲感動

運(yùn)動寶貝的三大特色：特色課【運(yùn)動、音樂、創(chuàng)意】 基礎(chǔ)課【綜合課】 延伸課【語言課】

運(yùn)動寶貝的5大系列：綜合：生活、感官、科學(xué)、數(shù)學(xué)音樂：運(yùn)動音樂、敲擊音樂、環(huán)球音樂、美育音樂 3 運(yùn)動：運(yùn)動、快樂體操創(chuàng)意：快樂手工、繪畫、創(chuàng)意空間、寶貝廚房、太空之旅 5 語言：HelloRabbit、小小主持人

第三篇：企業(yè)文化介紹

一、企業(yè)文化概論企業(yè)文化是什么?不同人有不同的理解,至今管理界也沒能給出一個明確的定義,就連企業(yè)文化所包括的范疇也是眾說蕓蕓,一個企業(yè)的企業(yè)文化本來就是用“心”構(gòu)建的,也只能用心才能感受到的東西,也必須用“心”去體會才能體會到.便于我們了解企業(yè)文化,這樣來看待:一個組織、一個企業(yè)的文化就是一個組織、一個企業(yè)中大多數(shù)人共同表現(xiàn)出來的一種做事方式、一種看問題的觀點(diǎn),也就是多數(shù)人表現(xiàn)出來的言語、舉止、形象特征.通俗一點(diǎn)說:就是一位陌生人來到一個組織中,所感受到的氣氛.是積極的還是消極的、是喜歡嘗試新的方法還是害怕變化、出錯時是相互推卸還是勇于承擔(dān)等等.好的企業(yè)文化能夠促進(jìn)問題的解決、影響企業(yè)的相關(guān)人員,重要的是它會影響新進(jìn)員工、顧客這兩個重要人物.所以它進(jìn)而產(chǎn)生品牌.品牌就是一個組織對待各種事情問題的看法和言行、舉止附加在產(chǎn)品及其服務(wù)上的內(nèi)涵.如海爾的企業(yè)文化是怎樣建立起來的,它是通過“錘子”建立起來的,就是將劣質(zhì)冰箱砸掉的那個“錘子”建立起來的,因為它代表了海爾對待劣質(zhì)產(chǎn)品的立場、觀點(diǎn).通過這件事情,達(dá)到兩個效果,企業(yè)內(nèi)部文化的建立,也就是說通過這件事情,使海爾對待質(zhì)量的態(tài)度明確化,進(jìn)而影響海爾員工的行為——關(guān)注質(zhì)量.這是企業(yè)文化的形成,當(dāng)這個“錘子”傳到外界時,它就與公司的品牌聯(lián)系起來,消費(fèi)者就清楚海爾對待質(zhì)量的態(tài)度,進(jìn)而影響顧客對海爾產(chǎn)品的質(zhì)量判斷.您的組織擁有這種行為嗎?您是通過什么方式使顧客獲得這些信息的呢?在與相關(guān)人員接觸時您注意到自己的形象嗎?在與相關(guān)人員尤其是顧客接觸時,您的組織使用的是哪種語言、行為和形象?

二、企業(yè)文化的內(nèi)容我們所說的企業(yè)文化基本上指以下這6個方面:

1、注重授權(quán)還是獨(dú)權(quán)——授權(quán)文化:

平衡的關(guān)鍵:承擔(dān)責(zé)任、啟發(fā)指導(dǎo)、跟進(jìn)關(guān)鍵事情和問題.錯誤方法:一視同仁的授權(quán)方式;沒有辦法啟發(fā)工作人員;拒絕承擔(dān)自己的責(zé)任.2、注重穩(wěn)定還是創(chuàng)新——創(chuàng)新文化:

平衡的關(guān)鍵:分析和把握風(fēng)險、決策過程穩(wěn)健執(zhí)行快速.錯誤方法:決策快、但是銷聲匿跡也快.3、注重細(xì)節(jié)還是結(jié)果(效率和效果)——過程管理、結(jié)果管理:

平衡的關(guān)鍵:把握目標(biāo)感和跟蹤目標(biāo),各種決策集中目標(biāo).錯誤方法:只強(qiáng)調(diào)結(jié)果,不強(qiáng)調(diào)思維和過程、只見問題不見目標(biāo).4、人際關(guān)系(注重做人還是做事)——溝通文化:

平衡關(guān)鍵:加強(qiáng)溝通創(chuàng)建人性,做事拋開私人恩怨.錯誤方法:只作哥們不作主管;不與不喜歡的人溝通合作;縱容能力不足的人;小公司做事,大公司做人;

5、團(tuán)隊定向(看重團(tuán)隊績效還是個人表現(xiàn))——團(tuán)隊文化:

平衡的關(guān)鍵:個人績效在團(tuán)隊中表現(xiàn).錯誤方法:在公司內(nèi)部形成對立;眼中只有公司明星.6、對失敗、錯誤的態(tài)度:

平衡的關(guān)鍵:承認(rèn)錯誤、總結(jié)錯誤、不三犯、不犯低級的錯誤、對事不對人.錯誤方法:同別人的性格聯(lián)系起來.這六個方面沒有絕對的概念,也不可能做到絕對的境地,就算做到了絕對的境地對于企業(yè)的經(jīng)營來說絕對沒好處,六個方面每個方面講究的是矛盾雙方的平衡,找到上述的平衡點(diǎn),并賦予其具體的內(nèi)容,讓難以掌握的平衡具有執(zhí)行性,這是建設(shè)企業(yè)文化的關(guān)鍵也是重點(diǎn)和難點(diǎn).三、語言、行為、形象規(guī)范體現(xiàn)企業(yè)文化管理——企業(yè)文化管理方式的變革,變革方式的變革.1、怎樣改變一個企業(yè)的企業(yè)文化?

我們通過什么樣的一種策略來改變企業(yè)文化使企業(yè)文化的變革成功達(dá)到要求?

過去,管理界研究的較多的是企業(yè)文化的內(nèi)涵,很少涉及到文化變革的變革方式,對于企業(yè)文化來說,這個才是最重要的.是通過培訓(xùn)的方式、講道理的方式或強(qiáng)迫的方式,還是其他方式.這里涉及的問題其實是:在企業(yè)文化變革時,采用怎樣的變革方式使企業(yè)文化的變革具有可執(zhí)行性以及更符合人性.圣博管理系統(tǒng)企業(yè)文化管理的方式:從企業(yè)運(yùn)作中的個人的語言、行為、舉止形象出發(fā)的變革方式,達(dá)到解決企業(yè)文化的可執(zhí)行性以及符合人性改變的規(guī)律.2、為什么需要從組織成員的語言、行為和形象上入手對一個組織的企業(yè)文化進(jìn)行變革.a、理論上:企業(yè)文化其實際就是大家所感受到的氣氛,無論從企業(yè)文化的內(nèi)涵上還是企業(yè)文化蔓延擴(kuò)展上都如此,企業(yè)文化的內(nèi)涵就是我們的做事的方式、態(tài)度,也就是我們的價值觀,通俗一點(diǎn)就是從一個組織員工的語言、行為、形象所總結(jié)出來的共同點(diǎn).b、可執(zhí)行性:比如,如果我們只是從講道理入手來建立一個溝通的文化,到底我們需要什么樣的溝通,怎樣的溝通?是零距離溝通、誠信地進(jìn)行溝通、還是相互理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通?這些都不能指導(dǎo)我們到底具體應(yīng)該怎樣做.也就是說沒有可執(zhí)行性.c、可測量性:拿什么來測量我們做到了沒有,做到多少?到什么程度?從具體的語言、行為和形象上

進(jìn)行變革就可以做到這方面.d、可控性:“可測量即可控制.”

3、企業(yè)文化的語言、行為和形象的要求.·什么是溝通的語言、行為和形象?

·什么是創(chuàng)新的語言、行為和形象?

·什么是授權(quán)的語言、行為和形象?

·身心語法程式學(xué)(Neuro-LinguisticProgrammingNLP)

四、擺脫自欺

:看CCTV1套的電視劇《大染房》,至今還記得當(dāng)時的男主角說的一句話:人跟人在一起,特別是男人跟男人在一起,什么最難避免嗎?“爭”,最難避免的就是一個“爭”字,就一個“爭”字,不知道要?dú)У舳嗌偃?毀掉多少事啊!而××卻是“讓”,這一個“讓”字,要是沒有大文化、大學(xué)問的高人點(diǎn)撥,就如××這樣的高人點(diǎn)撥,一般人是做不到的.這帶有一點(diǎn)中國人智慧的語言說的就是“自欺”的情況,它是一個組織所有人事管理問題的根源.也是企業(yè)文化管理的關(guān)鍵.同時也是個人職業(yè)發(fā)展的根本障礙.

第四篇：青島愛寶貝簡介

愛寶貝·凱迪斯香港國際幼教中心 簡介

愛寶貝·凱迪斯香港國際幼教中心位于青島市李滄區(qū)繁華的步行街,嶗山百貨對面.占地面積1560平，環(huán)境空間非常吸引孩子，教育游樂設(shè)施安全環(huán)保，課程特色、專業(yè)、系統(tǒng)，是在幼兒園得不到的精神營養(yǎng)。

本中心是0-6歲嬰幼兒潛能開發(fā)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有全國最專業(yè)的嬰幼兒特色教育課程,包含童話數(shù)學(xué)﹑識字閱讀﹑拼音速成﹑奧爾夫音樂﹑考級舞蹈﹑親子舞蹈﹑精靈健美操﹑童話藝術(shù)美術(shù)﹑創(chuàng)意美術(shù)﹑0-3歲多元智能親子課﹑2至3歲半日托管﹑快樂親子活動﹑繪本分享﹑家長講座﹑迷你娃娃家、聲樂等。其中童話數(shù)學(xué)﹑識字閱讀﹑拼音速成目前是青島市獨(dú)一無二的課程,擁有獨(dú)家知識產(chǎn)權(quán)。我們的老師都是精心選拔，專業(yè)培訓(xùn)的金牌老師，專業(yè)耐心，經(jīng)驗豐富。您的寶寶在這里，會得到真正的關(guān)心和愛護(hù)，我們的教育宗旨：培育全方位的優(yōu)秀兒童，快樂進(jìn)步每一天，使更多的孩子真正的受益，讓家長輕松快樂得培育寶寶，茁壯成長。

李嘉誠說：“事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女的缺憾?！苯逃米约旱淖优亲畲蟮某晒?，別的事業(yè)失敗了都可以重來，唯有在子女的教育上，你只有一次機(jī)會。歡迎熱線咨詢：0532－87627000趕緊行動吧??！

第五篇：大班社會活動：寶貝愛寶貝

大班社會活動：寶貝愛寶貝

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動動物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛心。

2.使幼兒能力所能及的方式來宣傳、保護(hù)動物。

3.會制作愛心卡，并了解其含義。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：

2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

3.愛心卡片、油畫棒

活動過程：

一、從所學(xué)讀本《野生動物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗。師：小朋友，我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》，還記得嗎？在書中我們認(rèn)識了一些野生動物?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下其它的動物朋友吧！

二、通過提問和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

1．用動物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動物？

幼：……

師：老師今天把這些動物也帶來了，我們再來熟悉一下他們。

2.邊出示圖片邊提問，引導(dǎo)幼兒講述。

師：這是誰？又叫什么？它生活在哪？最愛吃什么？

三、觀看課件及提問，了解野生動物的生存困境。

1.師：這些動物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂，為什么呢？因為地球上的環(huán)境越來越壞了。好，我們再來看一下！

2.展示被污染的環(huán)境的圖片，并適時提問。

（1）空氣污染的圖片。

師：你看到了什么？藍(lán)天、白云和太陽到哪去了？動物們呼吸了這樣的空氣會怎樣？除了動物以外，我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會怎樣？

（2）河水污染的圖片

師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動物越來越少有什么關(guān)系呢？動物喝不到干凈的水會怎樣？

（3）被砍的森林圖片

師：森林哪去了?有的動物的家就在森林里，它還有家嗎？沒有家的動物多可憐呀？

四、理解“沒有買賣就沒有殺害”的深刻含義。

1.出示被捕的鯊魚圖片

師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡，我們接下來看看。這條鯊魚怎么了？人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢？

師：你說的對不對，我們一起看一看是不是像小朋友說的。

2.播放短片

師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎？他們?yōu)槭裁床缓攘?？如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點(diǎn)魚翅你應(yīng)該對他們說什么？剛才籃球明星姚明說了一句什么話？

3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

師：那我們來看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來看看電影明星成龍都認(rèn)識嗎？我們看一看他是怎么說的？

4.播放短片

師：剛才成龍在短片里說了句和姚明一樣的話，是什么？“沒有買賣就沒有殺害”，那這句話到底是什么意思？

教師小結(jié)：我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動物的人，還賺的到錢嗎？賺不到錢了，那它們就不會再去殺動物了，那動物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護(hù)動物，和動物做朋友。

五、觀看課件，了解保護(hù)野生動物的方法。

師：接下來我們看一看，這些小朋友是怎么做的？

1．出示種樹圖片

師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹多了，空氣新鮮了，動物們就能呼吸到新鮮空氣

2．出示鳥窩圖片

師：這個男孩手里捧著的是什么？他是做了個鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀！

3．出示撿垃圾圖片

師：姐姐們在干嘛？這樣做有什么好處？讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。

4．出示愛心圖片

師：這些小朋友給動物送去的是什么？他們會對動物說什么？

師：除了這些以外，我們小朋友能為動物們做什么？小朋友們都說的很好。

六、演唱歌曲《我們都是好朋友》，加深幼兒對主題的理解。

師：我們學(xué)過一首關(guān)于動物朋友的歌，是和動物做好朋友的，我們一起把這首歌送給動物朋友吧。

師：真棒，剛才小朋友說要和動動物做朋友，那我們都要去關(guān)心，愛護(hù)動物朋友，就像爸爸媽媽愛你們一樣，愛護(hù)你們這些小寶貝，那動物朋友是誰的寶貝呀？對，動物是地球的寶貝，是我們大家共同的寶貝，讓我們一起去關(guān)心、愛護(hù)動物寶貝，讓他們和我們一起快樂的生活。

七、制作愛心卡，提升主題。

師：那我們除了可以給它唱一支歌，老師這里還準(zhǔn)備了一些這樣的卡片，在這張卡片上，你可以把你想送給小動物的禮物畫上去，最后，我們把它一起送給動物朋友，告訴大家都要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物。好，我們開始吧!

師：你畫的是什么？送給誰的禮物，畫好了，把它裝進(jìn)信封里，我們一起把它寄到動物保護(hù)協(xié)會去，告訴更多的人一起保護(hù)動物。