第一篇：第二周七年級數學晨練試題(星期四)

第二周七年級數學晨練試題（星期四）

一、選擇題

1.計算(2a－3b)(2a＋3b)的正確結果是()

A．4a2＋9b2 B．4a2－9b2 C．4a2＋12ab＋9b2D．4a2－12ab＋9b2

2.若(x＋a)(x＋b)＝x2－kx＋ab，則k的值為()

A．a＋bB．－a－bC．a－bD．b－a

3.計算(2x－3y)(4x2＋6xy＋9y2)的正確結果是()

A．(2x－3y)2B．(2x＋3y)2C．8x3－27y3D．8x3＋27y3

4.(x2－px＋3)(x－q)的乘積中不含x2項，則()

A．p＝qB．p＝±qC．p＝－qD．無法確定

5.若0＜x＜1，那么代數式(1－x)(2＋x)的值是()

A．一定為正B．一定為負C．一定為非負數D．不能確定

二、計算下列各式

(1)(2x＋3y)(3x－2y)(2)(x＋2)(x＋3)－(x＋6)(x－1)

(3)(3x2＋2x＋1)(2x2＋3x－1)(4)(3x＋2y)(2x＋3y)－(x－3y)(3x＋4y)

5三、2(2x－1)(2x＋1)－5x(－x＋3y)＋4x(－4x2－2y)，其中x＝－1，y＝2．

第二篇：第三周七年級數學晨練試題(星期一)

第三周七年級數學晨練試題（星期一）

一、選擇題

1、在下列多項式的乘法中，能用平方差公式計算的是（）

11A.(x?1)(1?x)B.(a?b)(b?a)C.(?a?b)(a?b)D.(x2?y)(x?y)222、下列運算中，正確的是（）

A.(?a?2b)(a?2b)?a2?4b2B.(?a?2b)(a?2b)??a2?2b2

C.(a?2b)(a?2b)??a2?2b2D.(?a?2b)(?a?2b)?a2?4b23、在下列各式中，運算結果是x2?36y2的是（）

A.(?6y?x)(?6y?x)B.(?6y?x)(6y?x)C.(x?4y)(x?9y)D.(?6y?x)(6y?x)

4、(4x2－5y)需乘以下列哪個式子，才能使用平方差公式進行計算()

A.－4x2－5yB.－4x2+5yC.(4x2－5y)2D.(4x+5y)25、若m，n是整數，那么(m?n)2?(m?n)2值一定是（）

A.正數B.負數C.非負數D.4的倍數

6、用平方差公式計算(a?b?c?d)(a?b?c?d)，結果是（）

A.(a?b)2?(c?d)2 B.(a?c)2?(b?d)2 C.(a?d)2?(c?d)2 D.(c?b)2?(a?d)2

二、填空題1、9．8×10．2=________；(3a?2b)()?4b2?9a2；

2、已知x2?y2?6，x?y?3，則x?y?

3、(x?2a)(x?2a)()?x4?16a44、若(a?b?c)(a?b?c)?(A?B)(A?B)，則A?，B?.三、計算（1）9982－4（2）20.1×19.9（3）2003×2001－2002

211111).（4）(2?1)(22?1)(24?1)?(2n?1)（5）(1?2)(1?2)(1?2)?(1?2)(1?2234991005、化簡求值:(x+5)2-(x-5)2-5(2x+1)(2x-1)+x·(2x)2,其中x=-1.

第三篇：“晨練周”策劃書

“晨練周”策劃書

一、活動目的：

一年之計在于春，一日之計在于晨。為幫助同學們克服惰性，養成良好的起居習慣，為日常學習奠定良好的基礎，增強同學們對學習和鍛煉的自覺性，根據班級近期的情況，特舉行為期一周的晨練活動，以此增強班級凝聚力和同學們的身體素質以及營造更濃厚的學習氛圍。

二、活動主辦方：26103班班委

三、活動時間：4月18日—4月22日早晨6：50—7:20

四、活動地點：校田徑場

五、活動參與對象：26103班全體同學

六、活動要求：

1.晨練活動要求本班全體同學參加；

2.認真執行晨練各項要求，不得遲到、早退，不得在晨練時間相互聊天、嬉戲打鬧；

3.活動時間可根據天氣變化進行調整；

4.各學習小組組長負責組織好本組成員；

5.各學習小組組長負責本組考勤，并及時將考勤結果告知負責班級考勤的人員；

6.負責考勤的人員要公平、公正、認真負責，負責班級考勤的人員及時記錄考勤結果；

7.班長及各學習小組組長要積極配合，嚴格要求全班同學，使晨練得到最佳效果，改善本班學風。

七、活動實施方案：

6:50集合（各學習小組組長考勤）

6:50—7:00晨跑

7:00—7:20

星期一：三人四足走接力

游戲方法：每學習小組選6人（2組）組隊參加，兩地相距30米。用時最少的組獲勝。

器材準備：綁腿繩子6根

星期二：直呼其名

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。

道具：(每個小組)三個網球，或是三個比較軟的小球。目的： 這個游戲主要用來幫助同學們記住彼此的名字。步驟：1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．同學們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。

3．游戲將從組長手里開始。組長大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的組員。接到傳球的組員也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續下去，直到球又重新回到組長的手中。

4．組長重新拿到球后，告訴大家現在我們要改變游戲規則了。現在接到球的組員必須要喊出另一個組員的名字，然后把球扔給該組

員。

5．幾分鐘后，組員們就會記住大多人的名字，這時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規則不變。

6．在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7．游戲結束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內走一圈，報出每個人的名字。

星期三：給予別組不同的挑戰去完成游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須五人或到十五人。

2.發給每組一張紙和一只筆。五分鐘內要每組寫出多種不同的挑戰項目。

3.這些項目必須是自已能完成的項目?？梢允顷P于體能上的項目：造出個金字塔；有一個人可以抬起另外五個人；或是其它：我們這組有最多在同一月生日的人；我們這組可以唱出任何電視劇歌曲等。

4.但這些項目不能有一看就知道別組沒法完成的項目：我們這組有人的頭發長度是全體人最長的等。

5.等到大家都寫完后，每一組輪流先做出他們自已的挑戰項目，然后要其它的組試著在一定時間中做出。

星期四：①傳球接力

游戲方法：每兩個學習小組組隊參加，排成一路縱隊，依次將球從頭頂向后傳至排尾，排尾抱球跑到排頭，依次進行，每人跑完一次

算完成一輪，用時最少的隊伍獲勝。

器材準備：小皮球4個

②夾球跳接力

游戲方法：每兩個學習小組組隊參加，兩組隊員兩地相距30米。用時最少的隊獲勝。

游戲規則：腳下掉球后應在掉的地方夾好球后再繼續進行比賽。器材準備：小皮球4個

星期五：拔河比賽

比賽方法：1．比賽采取3輪次、積分循環制。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束。

2．比賽開始前，每兩個學習小組組隊列成一個縱隊的要求分成 4 條縱隊準備好，比賽開始后，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

3．第一輪通過抽簽決定對手，第2、3輪，按已比賽輪數積分高低排序，第1名與第2名比賽，第3名與第4名比賽，依次類推。

八、活動預期效果：

1.解決我班部分學生學習、生活懶散，不自覺的態度；

2.把我班打造成學風優良的班級；

3.培養同學們健康生活模式和積極向上的心態；

4.克服惰性，塑造完美身材；堅持鍛煉，贏得健康體魄。

土木工程系26103班

2011年4月14日

第四篇：第十三周 星期四小結

第十三周 星期二小結

1、室內活動：大部分班級的學生能在教室認真觀看愛國影片，有的班級還有老師在輔導作業。相反有一部分班級的學生在教室打鬧。

2、室外活動：出入操場基本有血，但有一些班級沒按規定活動，星期二只有5個班在操場活動，還有個別班級活動人數太少，這些學生不在操場也不在教室，而是在樓道校園亂轉，無組織無紀律。

3、下雨天同學們都比較興奮，放學集合不迅速，吵鬧，一部分學生城上廁所在車棚那里逗留。再一個提醒大家雨天盡量穿雨鞋、雨衣，比較安全。

4、隨手亂扔紙屑、食品包裝袋的問題沒有杜絕。

5、打掃環境的同學注意垃圾不能倒在花園里。

第十三周 星期四小結

表揚：

3、今天中午三年四班兩位同學拾到一些人民幣，數額比較大，他們能主動交公，希望大家都向這兩位同學學習。

4、課外活動秩序明顯好轉，有個班在室內觀看影片，有組織，秩序較好。室外活動的班級也基本能有組織的出入操場，昨天有八個班級，今天有

個班級在操場活動，也有跟班老師組織管理，保證同學們安全活動。提醒一點，各班活動結束在各自上操場隊的位置整理隊子，然后按順序依次帶回教室，避免操場門口的擁擠現象。

3、昨天中午提醒大家不要帶零食和玩具進校園，下午到校時老師組織值周學生進行全校性大檢查，幾乎沒有學生帶零食和玩具，這一點希望大家繼續保持。批評：

1、前幾周老師強調的比較多，本周檢查發現本周星期一基本能按時到校，星期二開始就越來越早了，早上6：50，下午1：50新城村的兩個側巷道就擠滿了學生。天氣這么熱，大家中午可以在家休息一會，保證下午有好的狀態去學習，干嘛到哪里消磨時間呢？

2、提醒五年五班學生要按時到崗，到崗負起責任，發現這個班周周的學生到校比較早，到校后在教室甚至樓道吵鬧，筆記是到崗執勤，到崗之后有個別學生不負責任，尤其廁所哪里的幾個最不負責。希望最后兩天做得好一點。

第五篇：華師大版七年級下冊數學第二周測試卷

周測數學試卷2

班次姓名

一、選擇題（每題3分，共15分）1.計算1.25?（＋0.24）?8的結果是（）A.0.24B.2.4C.24D.2402.下列計算錯誤的是（）A.－2?（－3）＝6 B.－3?（＋2）?（－4）＝24 C.（－5）?（－2）?（－4）＝－40

D.－

1?（－6）＝－3

3.a、b、c、d是四個互不相等的整數，若abcd?9，則a?b?c?d?（）

A..0B.4C.8D.不能確定 4.下列變形正確的是（）①(a?b)?c?a?(b?c)②?a(b?c)?ac?ab ③(?a)(b?c)??ab?ac ④?a?b??b?a

⑤a(?b)?b(?a)⑥a(?bc)?b(?ac)A.④①③B.②⑤⑥ C.①②③D.都不對

5.若a?b＜0，且a＜b，則a（）0 A..＞B.＜C.＝D.不能確定

二、填空題（每題3分，共15分）1.計算：?3?(?0.3)＝2.計算：－51?3153

＝3.計算：－0.4×0.2＝4.計算：?

?(0.2)?5.若四個有理數的積是負數，則其中負因數有個

三、計算（1題10分余題15分，共70分）1.(?16)?(?32

5)?5

?23?17?(?7)解：

2.(?120)?(?5

4)?(?8)

3.?36?(5746?12?9)

4.?3.142?(?5)?3.142?(?10)?3.142?(?14)

5.4?(?1)?8?(?2)?(?7)?(?15)828?