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2013年安徽教師資格考試練習題及答案143范文大全

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第一篇:2013年安徽教師資格考試練習題及答案143

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】 1.下列關于注意的描述,錯誤的是()。

A.注意是一種獨立的心理過程

B.注意過程與意識過程緊密相連

C.注意是各種心理過程共有的特征

D.注意具有選擇、監(jiān)控、調節(jié)功能

2.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分,3~4歲兒童屬于()。

A.先學前期 B.幼兒中期 C.幼兒初期 D.幼兒晚期

3.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質性基礎是()。

A.遺傳差異 B.教育差異 C.環(huán)境差異 D物質差異

4.對幼兒進行認知和數(shù)學教育時,我們要注重()。

A.教給幼兒知識和技能 B.先講明白,再讓幼兒動手操作

C.讓幼兒自己操作探究 D.讓幼兒多做練習,熟能生巧

5.人類短時記憶的廣度為()。

A.5±2個信息單位 B.7±2個信息單位

C.6±2個信息單位 D.8±2個信息單位

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析:注意并非獨立的心理過程,而是心理過程的伴隨狀態(tài)。

2.【答案】C。中公專家解析:幼兒初期是指3~4歲的兒童。

3.【答案】A。中公專家解析:遺傳是身心發(fā)展差異性的物質基礎。

4.【答案】C。中公專家解析:數(shù)學教育主要的任務就是讓幼兒自己操作探索。

5.【答案】B。中公專家解析:人類短時記憶的廣度是7±2個信息單位。

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第二篇:2013年安徽教師資格考試練習題及答案160

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

6.創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時,小班環(huán)境要有結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點;中班環(huán)境在小班的基礎上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的()。

A.經(jīng)濟性原則 B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則 D.開放性原則

7.兒童出血時血液凝固得較慢,如新生兒出血需要8—10分鐘才能凝固,學前兒童需要

()分鐘。

A.3—4 B.4—6 C.6—7 D.7-9

8.小紅高考中榜后心情非常激動,時間過了很久仍然很開心,一些簡單的事情都能夠讓她很興奮,這屬于()。

A.熱情 B.心境 C.情緒 D.應激

9.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量,組織校長、教師的培訓和流動,加強對()的建設。

A.城市學校 B.薄弱學校 C.農(nóng)村學校 D.重點學校

10.為保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育,縣級人民政府可根據(jù)需要設置()學校。

A.全日制 B.托管制 C.寄宿制 D.半日制

6.【答案】B。中公專家解析:從一般年齡特征來看,小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的,其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此,教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

7.【答案】B。中公專家解析:學前兒童血液中含水分及漿液較多,而凝血物質及鹽類較缺乏,因此,學前兒童出血時血液凝固得較慢,需要4—6分鐘。

8.【答案】B。中公專家解析:心境是平靜的,持久的情緒狀態(tài),具有彌散性。

9.【答案】B。中公專家解析:《中華人民共和國義務教育法》第四章第三十二條規(guī)定:縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量,組織校長、教師的培訓和流動,加強對薄弱學校的建設。

10.【答案】C。中公專家解析:《義務教育法》第三章第十七條規(guī)定,縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校,保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

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第三篇:2013年安徽教師資格考試練習題及答案147

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

1.下列觀點中不屬于杜威“三中心論”的有()。

A.兒童中心 B.教材中心 C.經(jīng)驗中心 D.活動中心

2.我國現(xiàn)行的教育制度屬于()。

A.單軌制 B.雙軌制

C.分支制 D.由單軌制發(fā)展而來的分支制

3.下列選項中不屬于教育目的評價作用的是()。

A.評價學校的辦學方向 B.指明受教育者的發(fā)展方向

C.檢查學生的學習質量 D.評價教師的教學質量

4.維果斯基的心理發(fā)展觀認為,心理機能發(fā)展的重要標志是()。

A.情緒情感的形成 B.意志的形成C.個性的形成 D.認知過程的形成5.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是()。

A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.德莫克里特

參考答案及解析

1.【答案】B。中公專家解析:杜威的“三中心論”是“兒童中心(學生中心)”、“經(jīng)驗中心”、“活動中心”。教材中心屬于赫爾巴特的教師中心論。

2.【答案】D。中公專家解析:解放前國民黨統(tǒng)治時期,我國的教育制度是效仿美國的單軌制;解放后開始學習蘇聯(lián)的分支制,形成一套具有中國特色的由單軌制發(fā)展而來的分支制的教育制度。

3.【答案】B。中公專家解析:指明受教育者的發(fā)展方向屬于教育目的的導向作用。

4.【答案】C。中公專家解析:維果斯基的心理發(fā)展觀提出,個性的形成是心理機能發(fā)展的重要標志,個性特點對其他機能的發(fā)展具有重要作用。

5.【答案】A。

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第四篇:2013年安徽教師資格考試練習題及答案154

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】

6.當你在閱讀過程中意識到自己沒有理解某個術語,這一過程屬于()。

A.元認知計劃 B.元認知監(jiān)視

C.元認知調節(jié) D.元認知體驗

7.在主題教育中,在五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進行的活動屬于()。

A.群眾性紀念日 B.民間傳統(tǒng)節(jié)日

C.專題教育活動 D.革命傳統(tǒng)教育活動

8.李老師把某次上課的幻燈片丟了,此時教師面臨的職業(yè)壓力是()。

A.中心壓力 B.外圍的壓力 C.預期性壓力 D.情境壓力

9.教師角色形成的階段不包括()階段。

A.角色認知 B.角色認同 C.角色體驗 D.角色信念

10.在教育學史上,一般認為近代第一本教育學著作是()。

A.《大教學論》 B.《普通教育學》

C.《學記》 D.《雄辯術原理》

6.【答案】B。

7.【答案】A。

8.【答案】A。中公專家解析:中心壓力是指較小的壓力及日常的麻煩;外圍的壓力是教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié);預期性壓力是教師預先考慮到的令人不愉快的事件,例如,與校長將要進行一次談話;情境壓力是教師現(xiàn)在的心境。

9.【答案】C。中公專家解析:教師角色形成的階段包括:角色認知、角色認同和角色信念,不包括角色體驗。

10.【答案】A。中公專家解析:夸美紐斯《大教學論》(1632)標志著教育學成為一門獨立學科正式成立,一般被認為是近代的第一本教育學著作。

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第五篇:2014年安徽教師資格考試練習題及答案十一

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2014年安徽上半年教師資格筆試面授課程

【一年通過協(xié)議班-公職就業(yè)有保障】 1.洛克從唯物主義的立場出發(fā),提出了著名的()。

A.生活教育 B.蠟塊說 C.白板說 D.兒童中心論

2.實現(xiàn)保教合一的前提是()。

A.良好的工作伙伴與師生關系 B.教師的保育意識

C.保育員的工作態(tài)度 D.幼兒的自理能力

3.所謂的“軍國主義教育”體現(xiàn)了()教育的影響。

A.政治 B.生產(chǎn)力 C.軍事 D.文化

4.《幼兒園工作規(guī)程》的頒布明確了游戲在幼兒園中的地位,認為幼兒園以游戲為()

A.主要活動 B.典型活動 C.基本活動 D.輔助活動

5.在科學教育活動中,除了要求幼兒注意看教室直觀演示以外,還組織幼兒自己動手操作,這比單純看演示更能維持()。

A.無意注意 B.有意注意 C.無意后注意 D.有意后注意

參考答案及解析

1.【答案】C。中公專家解析:洛克的觀點是白板說。

2.【答案】B。中公專家解析:教師在保教結合中起著關鍵的作用。

3.【答案】A。中公專家解析:所謂軍國主義是日本從明治維新后期到第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗期間所奉行的,以侵略擴張為根本國策的制度,屬于政治因素。

4.【答案】C。中公專家解析:游戲是幼兒在幼兒園內的基本活動。

5.【答案】B。中公專家解析:動手操作有利于維持幼兒的有意注意。

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