第一篇：2013年安徽教師招聘考試練習題及答案142

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【一年通過協議班-公職就業有保障】 6.定勢是一種影響問題解決的()。

A.心理活動的傾向性 B.靈感狀態 C.心理活動的準備狀態 D.功能固著

7.幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒的全面發展。(判斷題)8.尊重幼兒的合法權利是指教師要根據幼兒的意愿安排教學活動。(判斷題)9.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方式是頭腦風暴法。(判斷題)10.學習課程類型的多樣化是全面實現課程價值的一種重要方式。(判斷題)6.【答案】AC。中公專家解析：定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態和心理活動的傾向性。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公專家解析：教師尊重幼兒的合法權利是指尊重幼兒的意見和需求。9.【答案】√。10.【答案】√。

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第二篇：2013年安徽教師招聘考試練習題及答案159[模版]

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【一年通過協議班-公職就業有保障】

1.記憶表象有可操作性的經典實驗是()。

A.心理旋轉實驗 B.人工概念實驗 C.stroop實驗 D.點探測實驗

2.()是教育活動在運動發展中的表現形式，是教育活動外在的、表面的特征。

A.教育現象 B.教育問題 C.教學活動 D.教學組織形式

3.按照游戲的創造性可以將幼兒游戲分為()。

A.表演游戲 B.規則游戲 C.教學型游戲 D.角色游戲

4.下列對幼兒游戲的特點表述錯誤的是()。

A.幼兒的游戲是在真實的情景中進行的B.幼兒的游戲有較好的實用價值

C.幼兒的游戲會伴隨著愉悅的情緒

D.幼兒的游戲會在教師被動的指導下完成5.文化發展對學校課程產生的影響主要體現在()。

A.內容的豐富 B.增強國家對課程改革控制權

C.課程結構的更新 D.為課程改革提供物質基礎

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：羅庫伯等人的心理旋轉實驗證明了表象有可操作性。

2.【答案】A。

3.【答案】AD。中公專家解析：創造性游戲包括表演游戲、角色游戲和建構游戲。

4.【答案】ABD。中公專家解析：游戲是在假想的情景中完成的，沒有實用的價值，是幼兒主動完成的。

5.【答案】AC。中公專家解析：B項體現的是政治制度對課程的影響，D項是生產力對課程的影響，故選AC。

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第三篇：2013年安徽教師招聘考試練習題及答案151

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【一年通過協議班-公職就業有保障】

1.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態破壞的內在機制，這一理論來自()。

A.精神分析學派 B.人本主義學派

C.行為主義學派 D.認知學派

2.中國第一本正式出版的社會心理學專著《社會心理學新論》的作者是()。

A.顏永京 B.陳大齊 C.孫本文 D.陸志韋

3.幼兒逐漸懂得什么是誠實、什么是欺騙;什么是勇敢這屬于()。

A.道德認知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

4.注意的分散與注意的轉移區別在于()。

A.注意的分散是有意識的分散，注意的轉移是無意識的轉移

B.注意的分散是消極的活動，注意的轉移是積極的活動

C.注意的分散是無意識的分散，注意的轉移是有意識的轉移

D.注意的分散和注意的轉移都是一種無意識的生理過程

5.到2020年，我國教育事業改革發展的戰略目標包括()

A.基本實現教育現代化 B.基本形成學習型社會

C.進入人力資源強國行列 D.全面推進素質教育

參考答案及解析

1.【答案】A。中公專家解析：這一理論源自于精神分析學派，是由弗洛伊德提出的。

2.【答案】D。

3.【答案】A。中公專家解析：道德認知是對道德規范中是非、對錯、善惡、美丑等行為準則及其意義的理解和判斷。

4.【答案】BC。中公專家解析：注意的分散是一種無意識的分散，往往是具有消極性的活動;注意的轉移是一種個體有意識的將注意力從一個方面轉移到另一方面，往往是具有積極意義的活動。另外，注意的分散和注意的轉移都不完全屬于無意識的心理過程，注意的動搖才是一種由生理特征引起的注意的加強或減弱的現象。

5.【答案】ABC。中公專家解析：《綱要》指出，到2020年，我國教育事業改革發展的戰略目標是基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列，簡稱“兩基本、一進入”。

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第四篇：2013年安徽教師招聘考試練習題及答案167

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【一年通過協議班-公職就業有保障】

1.勞動者通過教育掌握科學知識與技術，轉化為勞動者的知識與技能，創造出更多物質財富。這體現了()。

A.教育對人口的作用 B.教育對政治經濟的作用

C.教育對生產力的作用 D.教育對文化的作用

2.從學習意識水平來說，美國心理學家阿瑟·雷伯將學習分為()。

A.接受學習和發現學習B.機械學習和意義學習

C.內隱學習和外顯學習D.言語學習和技能學習

3.幼兒的情緒記憶主要依靠的是()

A.動作 B.言語 C.表象 D.情緒

4.教育目的個人本位論的代表人物有()

A.盧梭 B.涂爾干 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

5.在蒙臺梭利學校任教教師角色，分別為()。

A.觀察者 B.引導者 C.示范者 D.支持者

參考答案及解析

1.【答案】C。中公專家解析：教育對生產力有促進作用，教育是科學知識再生產的手段：通過教育，科學知識與技術被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產中創造物質財富。

2.【答案】C。

3.【答案】D。中公專家解析：幼兒情緒記憶主要依靠的是情緒狀態。

4.【答案】AC。中公專家解析：個人本位論的代表人物有盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

5.【答案】ACD。中公專家解析：蒙臺梭利認為教師的角色有環境的提供者，觀察者，示范者，支持者和資源者。

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第五篇：2013年安徽教師招聘考試練習題及答案130

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6.教育學成為一門獨立學科是以夸美紐斯的《大教學論》為標志的，在書中夸美紐斯系統論述了()。

A.班級授課制

B.泛智教育

C.教育心理學化

D.直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法

7.把關注的焦點投向了提高學生的成績，力爭上好每一堂課的老師處于關注學生的階段。(判斷題)

8.根據班杜拉的自我效能感理論，可以把教師的教學效能感分為個人教學效能感和一般教育效能感兩個方面。一般教學效能感指教師認為自己能夠有效地指導學生，相信自己具有教好學生的能力。(判斷題)

9.康德最早在大學里講授教育學這門課程，他認為人的所有自然稟賦都有待于發展，“人是唯一需要教育的動物”，教育的任務根本在于充分發展人的自然稟賦，使人人都成為自身、成為本來的自我并得到自我完善，提倡情感教育，愛的教育。(判斷題)

10.范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規律的方法。(判斷題)

6.【答案】ABD。中公專家解析：教育心理學化是由裴斯泰洛奇提出的教育觀點。

7.【答案】×。中公專家解析：這說明教師進入關注情境階段。

8.【答案】×。中公專家解析：個人教學效能感是指教師認為自己能夠有效地指導學生，相信自己具有教好學生的能力。

9.【答案】×。中公專家解析：情感教育和愛的教育是裴斯泰洛奇所提倡的教育思想。

10.【答案】√。

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