第一篇：五年級《品德與社會》試卷

神堂小學2013——2014學年第二學期期末考試

五年級《品德與社會》試卷

一、填空。

1、人民代表工作的原則是：（）。（）是我們國家的根本大法。中國共產黨是在（）成立的。

2、（）被用來作為中國的旅游標志。

3、陸羽寫的（《》）是世界上第一部茶葉專著。（）發明了蒸汽機。（）建立了我國歷史上第一個統一的封建國家。

4、同學們要爭當優秀的小公民，就要（）、（）、（），從小養成依法辦事、遵紀守法的習慣。

二、選擇題。

1、（）是世界建筑史上的杰作，被譽為“萬園之園”。

A、珍奇花園B、圓明園C、皇家公園D、豪華之園

2、我們國家從1912年開始使用元紀年，也就是人們常說的（）。

A、農歷B、年歷C、公歷D、陰歷

3、新中國把8月1日定為（B）。

A、黨的生日B、建軍節C、勞動節D、教師節

4、白求恩是（）共產黨員。

A、俄羅斯B、美國C、加拿大D、宋朝

5、歷史上的秦朝被（）取代。

A、明朝B、漢朝C、清朝D、宋朝

三、簡答題。在一個優秀的班集體中，各成員之間應怎樣做

第二篇：五年級品德與社會試卷

五年級品德與社會試卷

姓名＿＿＿ 得分＿＿＿＿

一、填空題：

1、＿＿＿＿＿是指代表國家從事社會公共事務管理，行使國家行政權力，履行公務的人員。各級人民政府組成人員是＿＿＿＿＿＿。

2、維護＿＿＿＿＿統一和各民族＿＿＿＿＿＿的義務。遵守＿＿＿＿＿法和＿＿＿＿＿，保守國家秘密，愛護公共財產。遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德的＿＿＿＿。

3、《兒童權利公約》中有＿＿＿權，＿＿＿權，＿＿＿權和＿＿＿權四種

4、那一段苦難深重的歷史始于＿＿＿年的鴉片戰爭。

5、腐敗無能的清政府被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約是＿＿＿＿＿＿。

6、1900年＿＿＿＿攻陷北京，分區占領北京后，燒搶掠無惡不作，犯下了滔天罪行。

7、中山陵是＿＿＿先生的陵墓，位于江蘇省南京市＿＿＿＿＿，每年都有上百萬人前往中山陵，拜謁孫中山先生。

8、孫中山與其他革命黨人一想創立了革命組織＿＿＿＿＿＿＿＿。9、1911年是農歷辛亥年，歷史上稱這次革命為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、＿＿＿年＿＿月＿＿日，孫中山在南京宣告中華民國成立，并就任

中華民國臨時大總統。

11、“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，＿＿＿＿是20世紀對中國影響最大的人，也是對世界影響最大的中國人。

12、解放后，每年的＿＿月＿＿日就成了中國人民解放軍的＿＿＿＿＿。

13、1937年7月7日，日本發動＿＿＿＿＿＿＿事變，開始了全面的侵華戰爭。

14、1945年8月15日＿＿＿＿宣布投降，并在投降書上簽字。

15、＿＿＿廣場坐落在我國首都北京的市中心，它是我們偉大祖國的象征。＿＿＿年＿＿月＿＿日，新中國就是在這里宣告成立的。

二、簡答題：

1、你家里有哪些煩人事？

2、舊中國的三座大山指的是什么？

第三篇：五年級品德與社會試卷分析

五年級品德與社會試卷分析

馬奇學區劉表小學

曹杰

一、參加測試人員基本情況

本次期末檢測四年級共有38名學生參加，這些學生總體素質較好，對品德與社會這門學科也十分感興趣。這次測評，人平61分，其中60分以下19人，60－69分7人，80分以上5人，針對這些情況，特對試卷進行細致分析。

二、對試題的看法

本試題共分五大題，題型靈活多樣。有針對性，符合新課程標準的要求。學生能根據書中豐富多彩的內容，結合生活實際及平時搜集整理的資料，做得比較不錯。從整體上來看，本試卷對 學生的知識與能力進行了全面的考察。

本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、知識積累和社會實踐。所出題型涵蓋了本學期所學內容，試題結構合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側重雙基，體現了知識與技能相統一，過程與方法相聯系的新課標要求。

本套試題考試，共分為五大題。第一題，選擇題，共10個小題，20分，主要從教材的基本知識點出發來考察學生的掌握情況，大部分的學生會做，有少數學生出現錯別字或記憶不牢，導致失分。第二題填空題，目的是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題2分，共1５分；第三題，選擇題，要求學生準確把握所學內容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題１分，共10分；第四題，知識積累題，共１０分。考察學生的對孔子名言的了解。第五題，社會實踐題，考查學生生活實踐和動手操作能力，要求學生理解記憶，出錯的原因是學生理解能力較弱，不愿記憶導致丟分。

二、基本情況

本年級，有3８人參加考試，合格率達５０%，優秀率１３.8%，最高分９２．５分。

三、具體情況分析：（1）判斷題

本題學生得分率也較高，說明學生對相關知識的掌握不牢固，似是而非，不能用學過的知識解釋生活中的現象。

（2）選擇題：本題學生答題情況不錯，該題出現錯誤較少，問題大多數出現在第2、7、9小題。第2小題“關于下列說法正確的（）”，正確答案為A，有許多同學誤選了C，原因可能出在掌握的知識不牢固，不能夠清楚的分辨說法的正確與否。第7小題是學生結合實際的生活經驗和所學知識進行解決的問題，問：家里最好采用什么方法凈化水，許多學生選擇沉淀。看來學生的應用知識能力和生活經驗有待提高。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。學生的錯誤太多，還是知識掌握不扎實。”

四、改進辦法及措施

1、加強后進生的輔導工作。

2、進一步提高學生觀察生活、發現生活豐富多彩的能力，培養學生樂觀向上的性格。

3、強化知識與能力的訓練。４、嚴格管理，加強學生的記憶。

2018/3/7

第四篇：五年級品德與社會期中試卷

2013---2014學第一學期五年級思品期中考試試卷

班級：姓名：

一、填空題（每空2分，共16分）

1、待人（）、言而（）是中華民族的傳統美德，也是維系現

代社會的紐帶。

2、人無信不立——（）。

3、誠信看不見，摸不著，然而在我們的生活中（）。

4、作為班集體的小主人，我們要積極（）集體生活。

5、每個少先隊員都是少先隊組織的主人。在隊里都有（）權和（）

權。

6、誠信即（）。

二、判斷題。（30分）

1、誠信是中華民族的傳統美德。（）

2、失去誠信就失去立身之本。（）

3、小紅送給我一張賀卡，我把它送給蘭蘭，說是自己特意為蘭蘭做的。（）

4、學校班級的事情很多，我們都可以管一管。（）

5、我跟明明約好明天看電影，可是第二天我去踢球了，就把看電影的事給忘了。

（）

6、在班里，我們什么事情都要和老師說，不能自己解決。（）

7、小云認為“多一事不如少一事”，應該少管班里的“閑事”。（）

8、集體做出的決定，我們也可以不執行。（）

9、選民應該積極行使自己的選舉權和被選舉權。（）

10、民主對話，起不到了解人民心聲的作用。（）

11、輿論監督對事情的解決只會起到很小的作用。（）

12、我們少年兒童也享有選舉權和被選舉權。（）

13、只要學習成績好，就可以當選班干部（）

14、少先隊的隊干部可以由老師指定。（）

15、人人當干部，大家都可以得到鍛煉。（）

三、選擇題。（30分）

1、我們的班隊干部是由（）產生的。

A、老師任命B、大家選舉C、校長指派

2、當干部是為了（）。

A、管同學，可神氣了B、能得到實惠C、多做一些讓同學滿意的事

3、少先隊代表大會是以（）為主體參加的會議。

A、大隊長B、中隊長C、隊員代表

4、學校少先隊代表大會每年召開（）次。

A、一B、二C、三

5、要想別人信得過，你就要做到（）。

A、誠信B、守時C、友好

6、商場阿姨多找了錢，你會（）。

A、這次算了B、還給阿姨C、誰也不告訴誰

7、答應別人的事，我會（）。

A、最好做到B、努力做到C、一定做到

8、下列不屬于誠信格言的是（）。

A、與朋友交，言而有信B、一言既出，駟馬難追 C、一諾千金C、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

9、下列不屬于民主對話形式的是（）。

A、民意調查B、人口普查C、聽證會D、新聞發布會

10、對于班集體的管理，看法正確的是（）。

A、這是老師的責任B、這是班干部的責任 C、我們每個人都是小主人，都要為集體服務

11、看到班里同學違反紀律，我們應該（）。

A、告訴班長B、告訴老師C、勸阻他們

12、當朋友失信時，我們會感到（）。

A、很高興B、很生氣C、無所謂

13、下列不屬于誠信商店的行為的是（）。

A、不進假貨B、不賣過期食品C、把次商品當好商品出售

14、為了公司之間的利益，在合作之前雙方要簽訂（）。

A、合同B、條約C、保證書

15、要想走進“誠信樂園“，我們應具備的是（）。

A、成績好B、身體棒C、講誠信

四、問答題（24分）

1、當干部是為了什么？

2、如果生活在沒有誠信的社會環境中，你會有什么感覺？為什么？

3、在我們的社會生活中，為什么要講誠信？

第五篇：五年級《品德與社會》試卷分析

五年級《品德與社會》試卷分析

xx鄉2012年秋季學期五年級《品德與社會》于2013年1月12下午2：30-3:30全縣統一時間進行測試，我鄉于1月15日組織流水式評閱試卷，現將本科目試卷分析如下。

本套試卷共四大題，滿分100分。考試范圍是五年級全冊四個單元的內容。從出題看，覆蓋了全冊的內容。考察的基本是課本內容，也有課本的隱性知識。題型有選擇判斷連線問答等形式。試題有一定難度。從測試結果看，全鄉平均分為77.64分，最高分班級平均分87分，最低分班級平均分71分，及格率為78.1%，優秀率為68.32%。學生最高得分98分，最低得分30分，考試得分較好，達到了考試的要求。

抽了20份試卷，逐題分析如下。

第一題，17個選擇，第一個選擇什么是誠信什么是守信的解釋回答，錯2人，出錯率10％。第二個選擇隊員在班隊里都有選舉權和被選舉權，5個學生出錯，出錯率為25％。出錯原因，主要在于學生的知識面，因為教材中沒有講到這個知識。第三小題考察學生對班干部選舉的認識，第四小題考察學生對自己今后的權利及義務的認識，第六至12小題考察我國我省地理民族的內容，13至17題是歷史科技有關知識，考察內容全面靈活，又十分基礎必要，沒有超出學生的學習理解范疇，本大題共38分總體情況得分比較理想學生得分率較高，但也有較差的情況，這是學生學習基礎和能力有關，我們試卷出題應該繼續朝這一方向發展。

第二題，判斷。考察內容是關于選舉、班級、國家歷史、地理、民族等內容，沒有偏題怪題現象，符合學生的理解要求，達到難易適中，但從抽樣調查中知道，學生對本題的掌握喜憂參半，有的學生達到滿分，而有的學生亂做亂判，故所以失分嚴重，從中看出學生的考試態度不端正，答題不認真是出錯的重要原因，我們應加強學生的應試基礎，讓學生在素質教育形式下，真正獲得做題的技能。

第三題是連線，兩小題共12分。本題兩小題，第1題是考察學生對回族、傣族、彝族的主要節日的認識，是比較容易做對的內容，第2小題是考察學生對傣族、壯族、藏族歌舞的連線認識，只要教師在授課中認真作強調，本題都能得分，但從抽查情況看，地區班級發展不平衡，有的班級得分很高，而有的班級則較差，第四題是簡答題，第1小題是考察學生對誠信知識的了解和運用。學生掌握得比較好。第2小題是考察學生對班級學習生活總結和建議，學生答題不完整，得分情況不理想，這與學生的表達能力有關系。

第五題是我對臺灣小朋友的寄語，形式靈活，但從內容上學生對臺灣小朋友比較陌生，造成想的語言與要求不符，這與教師的平時教育有關系，還有的學生干脆只字不答，獲得零分。

通過這次考試，我有如下想法：

一是要適度拓展學生的課外知識，尤其是要善于挖掘教材的隱形知識。

二是命題盡量從教材出發，拓展的知識比例控制得嚴格一些。

三是要注意學科的關聯性。五年級的題，要比四年級超越教材一些，但學生平均分76.89分，及格率85%，原因還在于他們的語文知識比較扎實，班級的學風比較好。所以在答問答題的時候，有的學生像寫作文一樣，非常認真。與之對照的是，四年級的題相對容易一些，成績卻不如五年級，與學生的錯字和學習態度有關。有的學生不把學習當回事，干脆不答題，影響了總體成績。