第一篇：畢業時學生調研問卷

南京機電職業技術學院畢業時調研問卷（大三6月中旬調研）

一、個人信息

1、性別（）

A.男B.女

2、籍貫_____________________

3、專業_____________________

二、問卷正文

1.您目前的狀態是（）……頂崗實習的穩定率、就業率

A.在職第一份工作B.在職已換工作崗位

C.自主創業D.不在職閑在家中

2.結合一年的頂崗實習，您覺得您頂崗實習的內容是否跟您所學的專業吻合？（）……頂崗實習專業對口率

A.完全吻合B.部分吻合C.不吻合3.結合一年的頂崗實習，您覺得學院的專業課程設置如何？（）……課程設置的合理性

A.課程設置合理，理實比例得當，符合當前專業需求

B.課程設置過于理論化，缺少實踐鍛煉環節，頂崗實習上手操作困難

C.課程內容過于陳舊，跟不上專業發展前沿，無法運動到頂崗實習中

D.課程內容與專業不符，學不到專業知識，建議調整專業所學課程

4.結合一年的頂崗實習，您對學院兩年的專業課程知識能力的獲取程度？（）……專業課程知識能力的獲取

A.熟練掌握所學知識能力，頂崗實習上手快

B.熟練掌握理論知識，但技能知識欠缺，無法直接上手操作

C.理論知識和技能知識均掌握不熟練，較難適應頂崗實習

D.沒有掌握專業技能知識，無法適應頂崗實習

5.結合一年的頂崗實習，您覺得學院的社團、興趣班等活動對您有幫助么？（）……社團、興趣班的成效

A.豐富了課余文化生活，培養了興趣愛好

B.一定程度上提升了我的組織管理、溝通交流能力

C.一定程度上提升了我的專業技能動手能力

D.對我的職業規劃，目標設定有一定幫助

E.沒有任何幫助

6.通過一年的頂崗實習，您覺得您哪些方面得到很大的提升？（）……頂崗實習過程專業技能的獲取

A.職業素質得到了鍛煉和提高

B.實踐動手操作能力得到提高

C.從學校的學習生活到社會生活觀念的轉變

D.增強了社會經驗和工作經驗

E.提升不大，所從事的職業工作流程比較單一

7.您對學校的就業指導及推薦工作是否滿意？（）……學生對就業滿意度

A.很滿意B.基本滿意C.一般滿意D.不滿意

8.您畢業后是否愿意再與母校聯系，以何種方式？（）……學生對學校的滿意度

A.愿意電話聯系B.愿意QQ或郵箱聯系C.愿意微信或微博聯系D.不愿意

9.您希望學院在哪些方面繼續改進或發展？

第二篇：又到高三學生畢業時

又到高三學生畢業時

——再說應屆高三畢業生的“被安排”

2010年高考一落定，千萬考生“幾多歡樂幾多愁”，那些苦讀12年應屆高三畢業的孩子們被“擠掉”下來的命運已即成過去?！巴樱ㄅ┏升垼P）是每位家長的善良愿望；“上大學”是每個孩子美好的人生追求；“教育公平”是社會公平的基礎，是法律給予公民的最重要的權利、權益之一。

又一屆高二的學生要升入高三了，筆者感同身受，他們對人生充滿渴望，但大多又感到壓力沉重和無奈絕望。他們渴望通過“12年寒窗”努力，相信通過公平競爭，定會有一個好的結果，可是在這個“競技考場”和這場“競賽游戲”中，又下來那么多高

四、高五往屆生加入進來，這些高三應屆畢業生都有“ 鵲巢鳩占”被“擠掉”的悲觀和絕望，無奈現實與人生愿望總是兩回事。再加上下一屆實行新課改，這屆學生也想走“復讀路”就再不可能了，這些可憐的孩子剛上高三就憂心忡忡，遭遇變故，大人們總說，不要讓孩子輸在起跑線上，可最終要“被安排”輸在“終點線”上。

據悉：每一屆高三畢業生高考畢業了，都會有約10%的考生再讀一個高三，“復讀”一年再考，這其中還有再讀兩年高三的高

四、高五往屆生。一般一所縣級高中，一屆畢業生約千人，每年“復讀”的“往屆生”約在100人以上，其收費在4千至6千元不等。一校、一縣、一省其總量不在少數，亦不是個象。一個不爭的事實是學校要完成上級下達的任務指標和比升學率，或受經濟利益驅動，其教學的重心是抓尖子，放差生；打撈的是復讀生，拋棄的是應屆生；結果教學方式的轉變偏離了教育方向，苦了那些家庭貧困、無力復讀和不能復讀的應屆畢業生。

不知道高中辦學體制和管理體制是否允許或不允許這種現象和做法，或者允許占當年應屆畢業生多大比例可以招收“往屆生”，并在其年齡、學齡和再高考取錄分數線上有何不同規定，這讓人大不明

白！這樣在高三學年“招生”與初升高時下計劃、劃分數線招生在制度上矛盾不矛盾？這讓人不大明白！招收往屆生在應屆生高考時“插隊”違不違規或違法，還是為教育強國作貢獻，這讓人不明白！

如果有悖制度和社會公平，為何大行其道？要規范、要查禁很簡單，只要核對一下各校每前、后兩年參考生學籍便一目了然；這也很容易，只要問問當年參加高考的每一考生學齡便一清二楚。

湖北省是教育大省，大在哪里呢？可能是每年高考升學率比其他省較高吧？可這“高”是因為“回爐率”所占的比例較大。譬如據悉2009年湖北省就有約3.5萬名已經被批次高校錄取的新生卻沒有按時到校報到，主動放棄了上大學的資格，這種現象正常、不正常？高招部門不聞不問；而他們大多又“插隊”“復讀”與應屆畢業生“搶飯吃”，這種亂象合理、不合理？高招部門聽之任之。據悉2010年湖北省高考往屆生多達87864人，占到高考每5人中就有一名復讀生。這種“復讀風”直接侵占了應屆生的受教資源，而許多高中學校也只把心思放在“復讀生”“回爐加工”的分值效應上，背離了職能職責。對此怪象，希望有關部門有所“作為”、“管一管”、“治一治”，把高中教育引導到良性軌道上來。

再看看一個縣或我們身邊就知道，每年那么多學生“金榜題名”、“大學深造”，可是大學畢業之后，人才平平比比皆是，有作為的更寥若星辰，或寂然無人，這是什么原因呢？教育大省未必是教育強省。教育大省應該實至名歸，應該是制度規定和人才濟濟。

以上是人民群眾的呼聲和建議，謹望決策者和制度設計者們關注和思解。2011年應屆畢業生的孩子們和他們的家長們翹首以待！

湖北竹溪

2010.7

第三篇：寧波大學學生幸福感調研問卷

校記尖兵行動

寧波大學學生幸福感調研問卷

幸福是什么？有人說，幸福是一種心態，認識自己要和不要的生活態度；有人說，幸福是需要不斷自我修行認真感悟的過程；漫步寧大這個詩意的校園里，你是否感知到幸福的存在，是否在追隨著幸福又是否在思念著幸福。對此校記特做一份調研問卷，了解我們寧波大學學生在幸福感方面的現狀。

你的性別A 男B女

你的年級A大一B大二C大三D大四E 研究生

1、經濟狀況影響到您的幸福感嗎？

A.是B.不是

2、相比現實，網絡更能帶給您幸福嗎？

A.是B.不是

3、您是否正在受到刺激、約束和壓力的影響？

A.有B.沒有

4、您認為國民對幸福感缺失引發的憂慮是否有必要？

A.有必要B.沒有必要C.不清楚

5、您在寧大生活學習感覺幸福嗎？

A.非常幸福B.基本滿意 C.不幸福D.說不清楚

6、您認為人生獲得幸福的根本條件是什么？

A.良好的社會環境B.個人刻苦與奮斗C.良好的社會關系D.機遇

7、您認為影響寧大同學幸福感指數的關鍵因素是什么？

A.個人發展機會B.校園美化、生活便利C.學術氣息、授課質量D.學校發展狀況

8、您以何種方式排遣焦慮？

A.跑步、瑜伽等體育運動B.寫日記、博客的形式，自我解壓

C.找心理老師、朋友傾訴D.不會特別在意，任其發展

9、您會在什么情況下感覺焦慮？

A 臨近考試B 感覺大學不精彩 C 同學間關系不和D 工作學習生活無法合理的統籌E 其他

10、寧大哪里使會您感到幸福？（雙選）

A.教室B.圖書館、閱覽樓 C.寢室D.雙橋E.涌江邊F.大草坪G.其他-------------

11、表達對幸福的理解，您目前認為?（多選）

A.學業、工作表現優秀，得到老師同學的認同B.與人關系融洽，交際廣泛，在朋友圈中有影響力

C.身理和心理健康，積極向上D.社會公平是幸福的最基礎

E.幸福是個人感受，不需要和別人攀比F.幸福感 受到周圍人的影響，很難實現

12、您認為提高幸福感最有效的措施是什么？（問答）

13、您認為最幸福的事是什么？（問答）

感謝你支持校記

2006-10-18

第四篇：學生畢業時的自我評價

學生畢業時的自我評價

本人沉著穩重，性格外向,學習能力強有較強的組織能力。能熟練運用辦公軟件ERp操作等，了解基礎的市場營銷學和一些經濟方面的知識，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的知識。

自學能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

專業知識扎實，學習成績優異;有較強的組織協調能力、活動策劃能力和公關能力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協作;社會實踐能力強，對新事物接受能力快;具有良好的思想品質，愛好廣泛，為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達能力，能很好的用英語同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動性高,做事認真負責，有吃苦耐勞的精神。

思想覺悟上,始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

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第五篇：問卷調研

留學培訓有獎意向調查表

（非常感謝您配合我們的調研，我們會全程對您的個人信息進行保密，不會泄露您的個人信息作為商業用途）

我們會在所有參加調研的同學中隨機抽取10名贈送雅思口語暢銷書籍一本（短信通知）

委托機構：啟德學府

1，你有考慮要出國留學嗎

A，是B，否

2，如果有出國留學的想法，原因是（可多選）

A，國外教育水平比較高，希望提高素質學到知識B，看看外面的世界，長長見識 C，今后找工作容易D，為移民國外做跳板E，家長的期望F，追隨社會趨勢

3，如果你有出國留學的想法，你準備去哪個國家呢

A，美國B，英國C，加拿大D，澳大利亞E，其他__________

4，你出國準備參加那些語言類考試（可多選）

A，雅思B，托福C，GMATD，GREE，其他_________

5，你是否愿意周末期間參加培訓？

A，愿意B，不愿意

咨詢人姓名：____________聯系電話：________ QQ：____________

留學培訓有獎意向調查表

（非常感謝您配合我們的調研，我們會全程對您的個人信息進行保密，不會泄露您的個人信息作為商業用途）

我們會在所有參加調研的同學中隨機抽取10名贈送雅思口語暢銷書籍一本（短信通知）

委托機構：啟德學府

1，你有考慮要出國留學嗎

A，是B，否

2，如果有出國留學的想法，原因是（可多選）

A，國外教育水平比較高，希望提高素質學到知識B，看看外面的世界，長長見識 C，今后找工作容易D，為移民國外做跳板E，家長的期望F，追隨社會趨勢

3，如果你有出國留學的想法，你準備去哪個國家呢

A，美國B，英國C，加拿大D，澳大利亞E，其他__________

4，你出國準備參加那些語言類考試（可多選）

A，雅思B，托福C，GMATD，GREE，其他_________

5，你是否愿意周末期間參加培訓？

A，愿意B，不愿意

咨詢人姓名：_______________聯系電話：______________ QQ：_______________