第一篇：五中實習隊實習總結

湖南科技大學物理學院株洲縣五中實習隊

實習總結

九月二十二至十月二十八日，物理學院株洲縣五中實習隊進行了為期五個星期的教育實習工作。在物理學院和株洲縣五中雙方領導和老師的關懷與幫助下，通過領隊老師和實習隊全體隊員的共同努力，我們的實習工作取得了圓滿成功，實習隊的出色表現得到了五中老師與學生的一致認可。現將此次實習工作進行總結：

一、實習綜述

（一）株洲縣五中實習隊基本情況

領隊老師：王學文

隊長：周煌軍

組長：宋雨生、吳謐、梁策、唐鳳

宣傳專員：盛青、李飛

實習隊總人數：46人男：32人女：14人

分組情況：兩人或三人一組共22組

實習內容：物理教學工作、班主任工作、教育調查

（二）準備階段

在正式實習之前，為進一步提高同學們的教學水平、適應能力，學院組織了為期兩周的教學技能強化訓練。在這兩周的實習準備期內同學們被分成若干小組并在老師的指導下進行試講，為正式上臺講課作最后的準備。經過這兩周的準備期，同學們大多發現了自己的不足并及時進行了調整。9月18日，學院召開了06級物理專業教育實習動員大會，提出了實習的相關要求與注意事項，并激勵和鼓舞了同學們的士氣。

（三）正式實習階段

實習隊于9月22日上午奔赴株洲縣五中，中午時分到達，得到了五中方面的熱情而周到的接待。晚上，在五中求索樓多媒體教師舉行“實習生與指導老師見面會”。五中領導在會上對實習隊在教學工作、班主任工作以及個人素質等方面提出了的高標準、嚴要求。會上下發了實習班級分配表，將實習隊的分組與高一年級、高二年級各個班搭配。會后，實習生與班主任及教學指導老師進行了初次的交流。

1、物理教學方面

第一周——見習階段。第一周我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課，學習指導老師的授課經驗，熟悉五中學生的基本情況，為即將到來的實戰作準備。同學們除了聽好自己指導老師的課之外，還踴躍深入到高

一、高二年級物理科組各老師的課堂上去聽課。所聽的課型包括：新課、習題課、實驗課、復習課等等。同學們認真做好聽課記錄，課后積極向老師請教有關教學問題，做到每聽完一節課后都有一定的收獲。這一周，隊員們平均聽課節數達十二節，個別達十六節之多。同學們在聽課過程中了解到各班級的實際情況并有意識地調整自

己的授課方式。大家在備課室（五中特意給實習隊安排的教室）一遍一遍試講，讓其他同學指出自己的不足，向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得隊員們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式講課發揮出良好的教學水平打下了堅實的基礎。

第二周至第四周——實踐階段。實習隊領隊老師和五中相關領導對我們的教學工作提出了“過三關”的要求。所謂過三過，即教案關、試教關和課堂關。正式授課前必須獲得指導老師對教案、試講情況、課堂計劃的認可。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導老師與學生的認可，更難能可貴的是在指導老師的幫助下發現了自己的不足，汲取了寶貴的經驗。隨著上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。同學們逐漸感受到真正的課堂與平時的試教有著很大的差別，深刻體驗到如何在與學生互動中推動課堂。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，精美的課件，配以簡潔優美的板書，再加上自如的教態來找到了屬于自己的教學風格。10月22日，實習隊舉行了兩次匯報課，一次是由全江紅主講的物理雙語課-----自由落體運動，另一次是由盛青主講的物理課------歐姆定律。兩堂匯報課都贏得了老師與學生們的一致好評。

這段時間恰逢高中學分認定考試以及高三年級月考，實習隊被安排負責監考與評卷工作。為開展好考務工作，五中教務處相關負責人專門組織實習隊參加了考務工作培訓。在監考、評卷的過程中，隊員們吃苦耐勞、踏實肯干的作風得到了五中領導與老師們的表揚。同時，隊員們在監考、評卷的過程中鍛煉、提升了教師基本功。

第五周——總結階段。一個多月的實習即將結束，在這一周里，隊員們主要是著手總結各自在教育實習中的收獲，完成所要填寫的表格，撰寫個人實習總結、實習感言和教育調查報告。

2、班主任工作方面

第一周——認識、交流階段。在到達五中的第二天早上的開課儀式上，每位實習生下到所在班級與學生見面。為了盡快熟悉班里的學生與班級日常工作，我們找到原班主任詳細了解班上學生的整體情況，找到年級長索要日常管理制度以及班級和個人的獎懲辦法。為便于開展工作，大家都把作息時間表、課程安排表以及學生座次表記錄在實習手冊上，隨時隨地翻看。在實習工作中，隊員們虛心向原班主任學習班級管理方面的方法與技巧，嚴格按要求出勤，深入到教室、宿舍等地方，與學生熱情交流，多方面了解學生的情況，與學生初步建立了良好的關系。

第二周至第四周——操作、收獲階段。有了第一周的努力，班上學生對我們已經比較熟悉，他們除了積極配合我們的講課之外，還積極地配合我們開展班主任工作。為了抓好班級管理，實習老師運用了原班主任提出的“抓兩頭、顧中間、促整體”的治班方略。特別關注班上的后進生與優秀學生，正確引導后進生朝積極的方向去發展，充分發揮優秀學生的帶頭模范作用，顧及大多數學生的情況，最終促進全班學生的共同進步。隊員們在了解了班上學生的基本情況后積極開展各項班主任工作，如管理班級紀律和衛生，安排各項班級活動，還根據自己的觀察找個別同學進行單獨談心、輔導。大家都擦亮了眼睛，積極地發現班里的問題并努力解決問題。走上講臺，我們是學生的老師；走下講臺我們是學生的朋友。我們除了有條不紊地開展好各項班主任工作，還在允許的范圍內，與學生們進行生活上的交流，談人生、談理想，聊我們的大學生活，聊我們曾經走過的高考。在交流中與學生建立了良好的互信與堅固的友誼。

期間，根據五中的安排以及結合班級的實際情況，我們還圍繞“相親相愛一家人”、“理想之花，汗水澆灌”等主題開展了主題班會。班會活動的形式豐富多樣，有知識搶答、游戲、小品、唱歌、演講以及辯論等。通過主題班會的開展，增強了班級的凝聚力，幫助學生們排除了心里的疑團與困惑，使他們能夠全身心地投入到緊張的學習生活中。我們實習老師也在策劃、組織主題班會的過程中得到了充分的鍛煉。

第五周——告別五中。在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在備課、上課以及查勤、巡班等工作上沒有絲毫放松。臨別的前兩天，大家與各自的指導老師聚餐，與學生合影留念。臨走的時刻，指導老師和學生都來為我們送行，許多學生還流下了不舍的淚水。這次實習，我們收獲的不僅僅是教書育人的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。

3、活動方面

為促進實習老師與五中師生的交流，豐富學生的課外活動，實習隊策劃組織了實習老師與五中體育老師籃球友誼賽、高二年級拔河比賽、實習老師與學生籃球賽等體育活動。這些活動充分展現了實習隊的風采，得到五中師生的一致好評。為激發學生學習物理的興趣、提高學生創新思維能力，實習隊開展了物理知識競賽周活動。在活動期間，實習隊每天出題、審題、公布答案、舉行頒獎儀式，五中學生以無比的熱情投入到活動中來。

實習期間正值株洲縣第二屆新課改教學比賽在五中舉行，我們觀賞了比賽，并從中體驗到了新課程改革理念在教學實際中的運用。我們聽取了五中易湘成校長做“我心目中的優秀課堂教學、優秀教師”專題報告以及北師大孫慶均教授的“多元智能教學”專題講座。在聽報告和講座中，全體實習生分享了最前沿的教育教學研究成果。

10月22日上午，湖南科技大學物理學院與株洲縣五中教育實習基地簽約與授牌儀式在五中求索樓多媒體教室隆重舉行。物理學院領導與五中領導一次緊緊地握手標志著物理學院與株洲縣五中達成長期合作的協定。全體實習生見證了這個意義重大的協定。10月22日下午，物理學院領導與實習生召開座談會，院領導親切慰問了同學們了在五中的生活狀況，詳細了解了實習工作開展的情況。

實習隊每周舉行一次實習隊例會，總結上一階段的工作，布置下一階段的實習任務。例會上首先由領隊老師講話，然后隊長與組長進行工作匯報，最后讓實習隊隊員自由發言。為開展好實習工作，實習隊工作小組成員定期召開小組會議。實習隊中的學生黨員組成實習黨小組，黨小組負責實習隊的思想政治工作。

4、生活方面

株洲縣五中早上7：20舉行開課儀式，實習隊規定早上7：00之前要趕到教室。大家每天早上6：00起床，洗漱后匆匆吃完早餐就直奔教室。平日的懶惰不見了，看到的只是大家急促的腳步和忙碌的身影。坐班、值班，聽課、上課，批改作業、撰寫材料，晚上還要下寢。大家認真執行著一項項任務，始終堅守在自己的工作崗位。周末，略顯空蕩的教室里也能見到我們實習老師忙碌的身影，大家充分利用閑暇時間鍛煉自己、提升自己。

在整個實習過程中，隊員們嚴格遵守實習隊與實習學校的紀律，認真執行各項任務，我們的表現給五中師生留下了“高素質”與“作風過硬”的良好印象。

二、實習效果

通過五個星期的實習，隊員們普遍感到自己在很多方面都有了提高。

1、通過實習，隊員們對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生有了更為全面的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些有利于我們在今后能夠更快地適應新的工作環境，更快地進入教師角色。

2、通過實習，隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學水平和教學效果。在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師交流的過程中，隊員們的教學水平提高了許多，對教學的認識也加深了很多。

3、通過實習，隊員們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而是光榮的。上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，隊員們無不感到一份沉甸甸的責任感。因此，備好課，上好課，并且教會學生做人的道理成為隊員們實習期間的共同愿望。

4、通過實習，隊員們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導、指導老師、學生以及工作搭檔的關系，這是隊員們面臨的一個難題。隊員們用誠信、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題。在這個過程中隊員們提高了自身的交際與溝通能力。

三、實習經驗

1、樹立好教師形象

為了在學生中樹立威信，塑造良好的教師形象至關重要。“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學生的記憶里，所以首先要把握好與學生初次見面的機會。無論是講話內容、方式，還是舉止儀容，一顰一笑，都不能掉以輕心，要力求給學生以最佳印象。在平時的教學工作以及班主任工作中，我們要以教師的標準嚴格要求自己，時刻牢記：德高為師，身正為范。樹立了好的教師形象就容易得到學生的尊重和敬仰，從而有利于教育教學工作的開展。

2、處理好師生關系

實習生在教育實習中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學生的老師，也應是學生的朋友；既是一名準班主任，也是指導老師和原班主任的學生。因此，我們實習生要處理好這兩層關系：

（1）對實習學校指導老師和原班主任，我們實習生要虛心向他們學習，主動爭取他們的指導和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。

如見習課堂教學中，要認真觀摩指導老師的講課，學習他們好的教學經驗和方法。在自己備課和試講中，更要主動向老師請教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握。

在班主任工作方面，要深入了解實習班級情況，主動協助原班主任老師搞好本班工作和活動。要虛心學習原班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣對學生因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行。在負責班級日常管理及開展各項活動的過程中，要多征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

（2）對學生要能“松緊結合”，不管是教學還是班主任工作。

“緊”才能在學生中樹立自己的威信，讓學生認可、讓學生信服。不然，學生可能不把你當老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展方面都將出現不良后果。

“松”就是要放下架子，善于接近學生，主動和學生打成一片，態度誠懇，言談親切，樂于答問、循循善誘，使學生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學習、生活中的朋友，從而能有的放矢地開展教育教學工作。

五中實習隊的隊員們大多都能做到“松緊結合”，在有效進行授課及班級管理的同時，與學生們建立了真摯的師生情誼。

四、實習建議

1、在校師范生在緊抓傳統教學基本功的訓練的同時，必須熟練掌握現代教育技術手段，尤其是多媒體輔助教學。今后的教育形勢必然是向運用現代化教育手段輔助教學發展，這就要求我們師范專業的大學生必須掌握各種現代教育技術。

2、實習生大都喜歡預設課堂，即傾向于自己預設好課堂，完全按照自己設計的課堂去授課，而不是隨著學生反饋的情況去適時適當地改變授課思路，這使得整個課堂僵硬化。主要原因是大家對自己要講的內容不夠熟悉，缺乏嫻熟控制課堂過程的能力和應變能力，缺乏足夠的自信。所以師范生在實習的過程中，必須先熟悉自己所要講授的內容，以便能夠宏觀地掌控整個課堂。此外，還要培養足夠的自信，因為自信是成功授課的基礎。

3、師范物理學專業的大學生，在大學期間應該努力學習物理學史，盡可能多地看一些趣味物理、物理科技與生活等方面的書籍和雜志。要努力拓展自己的知識面，注意將物理教學與生活實際相結合，增強課堂教學的趣味性。

4、鑒于中學豐富多彩的課余活動，我們應努力培養自身文化素質與綜合能力，如文娛活動、書法、美術等。

5、掌握與學生交流的方法。盡管我們平時的學習生活都存在交流，但與中學生的交流卻有所不同。師范生應靈活運用教育學、心理學的基本原理，聯系學生的實際情況尋求恰當有效的交流方式，通過交流準確獲取學生的思想狀況。

6、少數實習生普通話不標準，方言口音比較重，有的板書不規范，字跡太潦草，說明教師基本功的訓練還要認真抓好。

7、今后應加強對中學教育教學情況的調查研究，包括中學物理與大學物理的銜接、中學物理教材內容分析、新課程改革理念在中學物理教學中的運用、中學生的思想狀況與心理狀態調查分析等。詳細了解了中學教育教學情況就能做到

“有的放矢”、“對癥下藥”，才能在以后的教育實習工作中取得更好的效果。

總的來說，我們的這次實習是勝利的、成功的。通過深入教育第一線進行實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的經驗。無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生的一筆寶貴的財富！這一切的成功，都是與院領導和老師們的關懷與幫助分不開的。在這里代表我們全隊感謝院領導和老師對我們的關懷與支持。同時，也由衷感謝株洲縣五中的相關領導與指導老師們在學習和工作上對我們的悉心指導，在生活上對我們的溫馨照顧。

湖南科技大學物理學院株洲縣五中實習隊

執筆：周煌軍

2009年10月30日

第二篇：五中實習隊實習總結

湖南科技大學物理學院株洲縣五中實習隊

實習總結

九月二十二至十月二十八日，物理學院株洲縣五中實習隊進行了為期五個星期的教育實習工作。在物理學院和株洲縣五中雙方領導和老師的關懷與幫助下，通過領隊老師和實習隊全體隊員的共同努力，我們的實習工作取得了圓滿成功，實習隊的出色表現得到了五中老師與學生的一致認可。現將此次實習工作進行總結：

一、實習綜述

（一）株洲縣五中實習隊基本情況

領隊老師：王學文 隊長：周煌軍

組長：宋雨生、吳謐、梁策、唐鳳 宣傳專員：盛青、李飛

實習隊總人數：46人

男：32人

女：14人 分組情況：兩人或三人一組

共22組

實習內容：物理教學工作、班主任工作、教育調查

（二）準備階段

在正式實習之前，為進一步提高同學們的教學水平、適應能力，學院組織了為期兩周的教學技能強化訓練。在這兩周的實習準備期內同學們被分成若干小組并在老師的指導下進行試講，為正式上臺講課作最后的準備。經過這兩周的準備期，同學們大多發現了自己的不足并及時進行了調整。9月18日，學院召開了06級物理專業教育實習動員大會，提出了實習的相關要求與注意事項，并激勵和鼓舞了同學們的士氣。

（三）正式實習階段

實習隊于9月22日上午奔赴株洲縣五中，中午時分到達，得到了五中方面的熱情而周到的接待。晚上，在五中求索樓多媒體教師舉行“實習生與指導老師見面會”。五中領導在會上對實習隊在教學工作、班主任工作以及個人素質等方面提出了的高標準、嚴要求。會上下發了實習班級分配表，將實習隊的分組與高一年級、高二年級各個班搭配。會后，實習生與班主任及教學指導老師進行了初次的交流。

1、物理教學方面

第一周——見習階段。第一周我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課，學習指導老師的授課經驗，熟悉五中學生的基本情況，為即將到來的實戰作準備。同學們除了聽好自己指導老師的課之外，還踴躍深入到高

一、高二年級物理科組各老師的課堂上去聽課。所聽的課型包括：新課、習題課、實驗課、復習課等等。同學們認真做好聽課記錄，課后積極向老師請教有關教學問題，做到每聽完一節課后都有一定的收獲。這一周，隊員們平均聽課節數達十二節，個別達十六節之多。同學們在聽課過程中了解到各班級的實際情況并有意識地調整自己的授課方式。大家在備課室（五中特意給實習隊安排的教室）一遍一遍試講，讓其他同學指出自己的不足，向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得隊員們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式講課發揮出良好的教學水平打下了堅實的基礎。

第二周至第四周——實踐階段。實習隊領隊老師和五中相關領導對我們的教學工作提出了“過三關”的要求。所謂過三過，即教案關、試教關和課堂關。正式授課前必須獲得指導老師對教案、試講情況、課堂計劃的認可。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導老師與學生的認可，更難能可貴的是在指導老師的幫助下發現了自己的不足，汲取了寶貴的經驗。隨著上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。同學們逐漸感受到真正的課堂與平時的試教有著很大的差別，深刻體驗到如何在與學生互動中推動課堂。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，精美的課件，配以簡潔優美的板書，再加上自如的教態來找到了屬于自己的教學風格。10月22日，實習隊舉行了兩次匯報課，一次是由全江紅主講的物理雙語課-----自由落體運動，另一次是由盛青主講的物理課------歐姆定律。兩堂匯報課都贏得了老師與學生們的一致好評。

這段時間恰逢高中學分認定考試以及高三年級月考，實習隊被安排負責監考與評卷工作。為開展好考務工作，五中教務處相關負責人專門組織實習隊參加了考務工作培訓。在監考、評卷的過程中，隊員們吃苦耐勞、踏實肯干的作風得到了五中領導與老師們的表揚。同時，隊員們在監考、評卷的過程中鍛煉、提升了教師基本功。

第五周——總結階段。一個多月的實習即將結束，在這一周里，隊員們主要是著手總結各自在教育實習中的收獲，完成所要填寫的表格，撰寫個人實習總結、實習感言和教育調查報告。

2、班主任工作方面

第一周——認識、交流階段。在到達五中的第二天早上的開課儀式上，每位實習生下到所在班級與學生見面。為了盡快熟悉班里的學生與班級日常工作，我們找到原班主任詳細了解班上學生的整體情況，找到年級長索要日常管理制度以及班級和個人的獎懲辦法。為便于開展工作，大家都把作息時間表、課程安排表以及學生座次表記錄在實習手冊上，隨時隨地翻看。在實習工作中，隊員們虛心向原班主任學習班級管理方面的方法與技巧，嚴格按要求出勤，深入到教室、宿舍等地方，與學生熱情交流，多方面了解學生的情況，與學生初步建立了良好的關系。

第二周至第四周——操作、收獲階段。有了第一周的努力，班上學生對我們已經比較熟悉，他們除了積極配合我們的講課之外，還積極地配合我們開展班主任工作。為了抓好班級管理，實習老師運用了原班主任提出的“抓兩頭、顧中間、促整體”的治班方略。特別關注班上的后進生與優秀學生，正確引導后進生朝積極的方向去發展，充分發揮優秀學生的帶頭模范作用，顧及大多數學生的情況，最終促進全班學生的共同進步。隊員們在了解了班上學生的基本情況后積極開展各項班主任工作，如管理班級紀律和衛生，安排各項班級活動，還根據自己的觀察找個別同學進行單獨談心、輔導。大家都擦亮了眼睛，積極地發現班里的問題并努力解決問題。走上講臺，我們是學生的老師；走下講臺我們是學生的朋友。我們除了有條不紊地開展好各項班主任工作，還在允許的范圍內，與學生們進行生活上的交流，談人生、談理想，聊我們的大學生活，聊我們曾經走過的高考。在交流中與學生建立了良好的互信與堅固的友誼。

期間，根據五中的安排以及結合班級的實際情況，我們還圍繞“相親相愛一家人”、“理想之花，汗水澆灌”等主題開展了主題班會。班會活動的形式豐富多樣，有知識搶答、游戲、小品、唱歌、演講以及辯論等。通過主題班會的開展，增強了班級的凝聚力，幫助學生們排除了心里的疑團與困惑，使他們能夠全身心地投入到緊張的學習生活中。我們實習老師也在策劃、組織主題班會的過程中得到了充分的鍛煉。

第五周——告別五中。在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在備課、上課以及查勤、巡班等工作上沒有絲毫放松。臨別的前兩天，大家與各自的指導老師聚餐，與學生合影留念。臨走的時刻，指導老師和學生都來為我們送行，許多學生還流下了不舍的淚水。這次實習，我們收獲的不僅僅是教書育人的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。

3、活動方面

為促進實習老師與五中師生的交流，豐富學生的課外活動，實習隊策劃組織了實習老師與五中體育老師籃球友誼賽、高二年級拔河比賽、實習老師與學生籃球賽等體育活動。這些活動充分展現了實習隊的風采，得到五中師生的一致好評。為激發學生學習物理的興趣、提高學生創新思維能力，實習隊開展了物理知識競賽周活動。在活動期間，實習隊每天出題、審題、公布答案、舉行頒獎儀式，五中學生以無比的熱情投入到活動中來。

實習期間正值株洲縣第二屆新課改教學比賽在五中舉行，我們觀賞了比賽，并從中體驗到了新課程改革理念在教學實際中的運用。我們聽取了五中易湘成校長做“我心目中的優秀課堂教學、優秀教師”專題報告以及北師大孫慶均教授的“多元智能教學”專題講座。在聽報告和講座中，全體實習生分享了最前沿的教育教學研究成果。

10月22日上午，湖南科技大學物理學院與株洲縣五中教育實習基地簽約與授牌儀式在五中求索樓多媒體教室隆重舉行。物理學院領導與五中領導一次緊緊地握手標志著物理學院與株洲縣五中達成長期合作的協定。全體實習生見證了這個意義重大的協定。10月22日下午，物理學院領導與實習生召開座談會，院領導親切慰問了同學們了在五中的生活狀況，詳細了解了實習工作開展的情況。

實習隊每周舉行一次實習隊例會，總結上一階段的工作，布置下一階段的實習任務。例會上首先由領隊老師講話，然后隊長與組長進行工作匯報，最后讓實習隊隊員自由發言。為開展好實習工作，實習隊工作小組成員定期召開小組會議。實習隊中的學生黨員組成實習黨小組，黨小組負責實習隊的思想政治工作。

4、生活方面

株洲縣五中早上7：20舉行開課儀式，實習隊規定早上7：00之前要趕到教室。大家每天早上6：00起床，洗漱后匆匆吃完早餐就直奔教室。平日的懶惰不見了，看到的只是大家急促的腳步和忙碌的身影。坐班、值班，聽課、上課，批改作業、撰寫材料，晚上還要下寢。大家認真執行著一項項任務，始終堅守在自己的工作崗位。周末，略顯空蕩的教室里也能見到我們實習老師忙碌的身影，大家充分利用閑暇時間鍛煉自己、提升自己。

在整個實習過程中，隊員們嚴格遵守實習隊與實習學校的紀律，認真執行各項任務，我們的表現給五中師生留下了“高素質”與“作風過硬”的良好印象。

二、實習效果

通過五個星期的實習，隊員們普遍感到自己在很多方面都有了提高。

1、通過實習，隊員們對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生有了更為全面的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些有利于我們在今后能夠更快地適應新的工作環境，更快地進入教師角色。

2、通過實習，隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學水平和教學效果。在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師交流的過程中，隊員們的教學水平提高了許多，對教學的認識也加深了很多。

3、通過實習，隊員們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而是光榮的。上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，隊員們無不感到一份沉甸甸的責任感。因此，備好課，上好課，并且教會學生做人的道理成為隊員們實習期間的共同愿望。

4、通過實習，隊員們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導、指導老師、學生以及工作搭檔的關系，這是隊員們面臨的一個難題。隊員們用誠信、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題。在這個過程中隊員們提高了自身的交際與溝通能力。

三、實習經驗

1、樹立好教師形象

為了在學生中樹立威信，塑造良好的教師形象至關重要。“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學生的記憶里，所以首先要把握好與學生初次見面的機會。無論是講話內容、方式，還是舉止儀容，一顰一笑，都不能掉以輕心，要力求給學生以最佳印象。在平時的教學工作以及班主任工作中，我們要以教師的標準嚴格要求自己，時刻牢記：德高為師，身正為范。樹立了好的教師形象就容易得到學生的尊重和敬仰，從而有利于教育教學工作的開展。

2、處理好師生關系

實習生在教育實習中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學生的老師，也應是學生的朋友；既是一名準班主任，也是指導老師和原班主任的學生。因此，我們實習生要處理好這兩層關系：

（1）對實習學校指導老師和原班主任，我們實習生要虛心向他們學習，主動爭取他們的指導和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。

如見習課堂教學中，要認真觀摩指導老師的講課，學習他們好的教學經驗和方法。在自己備課和試講中，更要主動向老師請教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握。在班主任工作方面，要深入了解實習班級情況，主動協助原班主任老師搞好本班工作和活動。要虛心學習原班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣對學生因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行。在負責班級日常管理及開展各項活動的過程中，要多征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

（2）對學生要能“松緊結合”，不管是教學還是班主任工作。

“緊”才能在學生中樹立自己的威信，讓學生認可、讓學生信服。不然，學生可能不把你當老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展方面都將出現不良后果。

“松”就是要放下架子，善于接近學生，主動和學生打成一片，態度誠懇，言談親切，樂于答問、循循善誘，使學生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學習、生活中的朋友，從而能有的放矢地開展教育教學工作。

五中實習隊的隊員們大多都能做到“松緊結合”，在有效進行授課及班級管理的同時，與學生們建立了真摯的師生情誼。

四、實習建議

1、在校師范生在緊抓傳統教學基本功的訓練的同時，必須熟練掌握現代教育技術手段，尤其是多媒體輔助教學。今后的教育形勢必然是向運用現代化教育手段輔助教學發展，這就要求我們師范專業的大學生必須掌握各種現代教育技術。

2、實習生大都喜歡預設課堂，即傾向于自己預設好課堂，完全按照自己設計的課堂去授課，而不是隨著學生反饋的情況去適時適當地改變授課思路，這使得整個課堂僵硬化。主要原因是大家對自己要講的內容不夠熟悉，缺乏嫻熟控制課堂過程的能力和應變能力，缺乏足夠的自信。所以師范生在實習的過程中，必須先熟悉自己所要講授的內容，以便能夠宏觀地掌控整個課堂。此外，還要培養足夠的自信，因為自信是成功授課的基礎。

3、師范物理學專業的大學生，在大學期間應該努力學習物理學史，盡可能多地看一些趣味物理、物理科技與生活等方面的書籍和雜志。要努力拓展自己的知識面，注意將物理教學與生活實際相結合，增強課堂教學的趣味性。

4、鑒于中學豐富多彩的課余活動，我們應努力培養自身文化素質與綜合能力，如文娛活動、書法、美術等。

5、掌握與學生交流的方法。盡管我們平時的學習生活都存在交流，但與中學生的交流卻有所不同。師范生應靈活運用教育學、心理學的基本原理，聯系學生的實際情況尋求恰當有效的交流方式，通過交流準確獲取學生的思想狀況。

6、少數實習生普通話不標準，方言口音比較重，有的板書不規范，字跡太潦草，說明教師基本功的訓練還要認真抓好。

7、今后應加強對中學教育教學情況的調查研究，包括中學物理與大學物理的銜接、中學物理教材內容分析、新課程改革理念在中學物理教學中的運用、中學生的思想狀況與心理狀態調查分析等。詳細了解了中學教育教學情況就能做到“有的放矢”、“對癥下藥”，才能在以后的教育實習工作中取得更好的效果。總的來說，我們的這次實習是勝利的、成功的。通過深入教育第一線進行實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的經驗。無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生的一筆寶貴的財富！這一切的成功，都是與院領導和老師們的關懷與幫助分不開的。在這里代表我們全隊感謝院領導和老師對我們的關懷與支持。同時，也由衷感謝株洲縣五中的相關領導與指導老師們在學習和工作上對我們的悉心指導，在生活上對我們的溫馨照顧。

湖南科技大學物理學院株洲縣五中實習隊

執筆：周煌軍 2009年10月30日

第三篇：實習隊總結

**學院實習隊實習小結

時間過的飛快，轉眼間我們的實習生涯已結束！這一年里在護理部***主任、護理部干事***老師、科室護長、帶教老師的支持與努力下，我們**學院助產專業實習生的實習工作取得了相對較好的結果，我們莆田學院的實習生獲得了諸多帶教老師的一致好評，現將這一年的實習情況及突出的情況總結如下：

一、實習生實習情況

此次實習隊員共14個人（本科助產8個、專科助產6個），各位組員遵守醫院的各項規章制度，在這一年間未發現遲到、早退、曠工現象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫院批評點名等情況。諸多同學因表現好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。

二、工作任務方面

嚴格按照學校與醫院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學校與護理部的各種精神、要求。協助學校老師做好實習隊的工作，做好實習隊同學的各項組織工作，隨時了解隊員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習隊員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;隊長與隊員相互協調配合，在完成實習工作的時候做好向學校老師的匯報工作。

三、業務學習方面

積極組織隊員參加護理部通知的各種業務知識學習，號召隊員參與科室的實習生小講課、護理查房等。加強隊員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的素質。

四、存在較突出的問題

①、實習項目的問題：我們是助產實習生，我們是想把學校學習到的理論用諸于臨床，想在科室學到更多的知識，這知識是實習生的一個基本儲備，是實習生今后工作的一個緩沖基礎，實習生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學們從短短的科室實習時間里拿一半時間出來做導診等工作，同學們很不能理解，不明白意義何在？如果說讓我們去做一些簡單的護理操作，哪怕是發放體溫計，同學們都不會有疑問。只是導診或者一些門診部門，來訪的病人各種各樣，實習生對醫生上班情況、疾病分診、醫院門診制度等不清楚，不利于導診。

②、科室輪科問題：現在的輪科是護理部在我們學校的要求基礎上根據實際出發而制定的輪科計劃，一年下來根據隊員們與老師的反應來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學，在科室呆的時間太短，還未學到東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學什么好，倒沒有了系統，沒有了計劃。隊員希望能根據情況適當延長一點臨床科室實習時間（除產房外，其他科室各一個月為宜），而一些科室的實習可以省略。

③、同學上班問題：在排班上，有的科室是安排實習生跟著帶教老師的時間上班，有的則是安排實習生只上白班或夜班。同學們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒有，就各種班次都上，了解下各個班次的護士上班的具體職責。

④、帶教老師模式的問題：綜合同學們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師比較好，跟著一個老師，學習的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。

⑤、關于醫院對實習生的出科考試問題：不同的科室在對待實習生的出科考試上態度不一樣，我們也知道就算醫院不嚴格但自己也要“慎獨”，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學習，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠的角度看這很不利于我們同學的發展，不利于以后我們同學的競爭。據一些反映來看，我們不少同學的理論知識有待進一步的提高，希望我們莆田學院的實習生，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。

匯報人：***

第四篇：實習隊總結

**學院實習隊實習小結

時間過的飛快，轉眼間我們的實習生涯已結束！這一年里在護理部***主任、護理

部干事***老師、科室護長、帶教老師的支持與努力下，我們**學院助產專業實習生的實習工作取得了相對較好的結果，我們莆田學院的實習生獲得了諸多帶教老師的一致好評，現將這一年的實習情況及突出的情況總結如下：

一、實習生實習情況

此次實習隊員共14個人（本科助產8個、專科助產6個），各位組員遵守醫院的各項規章制度，在這一年間未發現遲到、早退、曠工現象，堅持以最好的精神面貌完成臨床的實習工作，未有被醫院批評點名等情況。諸多同學因表現好，思想覺悟高，動手能力較強而深受科室老師們的好評。

二、工作任務方面

嚴格按照學校與醫院護理部的要求進行護理理論與臨床實踐的學習，積極傳達學校

與護理部的各種精神、要求。協助學校老師做好實習隊的工作，做好實習隊同學的各項組織工作，隨時了解隊員的工作思想狀況，認真聽取各科室老師對實習隊員的情況反映，遇到問題及時與主管老師交流溝通解決;隊長與隊員相互協調配合，在完成實習工作的時候做好向學校老師的匯報工作。

三、業務學習方面

積極組織隊員參加護理部通知的各種業務知識學習，號召隊員參與科室的實習生小講課、護理查房等。加強隊員的主觀能動性，完善理論知識體系，鍛煉同學們各個方面的素質。

四、存在較突出的問題

①、實習項目的問題：我們是助產實習生，我們是想把學校學習到的理論用諸于臨床，想在科室學到更多的知識，這知識是實習生的一個基本儲備，是實習生今后工作的一個緩沖基礎，實習生幫老師跑腿、打雜我們都沒什么意見，因為幫老師做事是很正常本分的事情，可是有科室讓同學們從短短的科室實習時間里拿一半時間出來做導診等工作，同學們很不能理解，不明白意義何在？如果說讓我們去做一些簡單的護理操作，哪怕是發放體溫計，同學們都不會有疑問。只是導診或者一些門診部門，來訪的病人各種各樣，實習生對醫生上班情況、疾病分診、醫院門診制度等不清楚，不利于導診。②、科室輪科問題：現在的輪科是護理部在我們學校的要求基礎上根據實際出發而制定的輪科計劃，一年下來根據隊員們與老師的反應來看，這一種輪科方式似乎不太好。對于同學，在科室呆的時間太短，還未學到東西或者剛上手有點頭緒可又要出科了;對于老師，時間短、任務重，弄來弄去正如她們說的到頭來不知道教同學什么好，倒沒有了系統，沒有了計劃。隊員希望能根據情況適當延長一點臨床科室實習時間（除產房外，其他科室各一個月為宜），而一些科室的實習可以省略。

③、同學上班問題：在排班上，有的科室是安排實習生跟著帶教老師的時間上班，有的則是安排實習生只上白班或夜班。同學們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒有，就各種班次都上，了解下各個班次的護士上班的具體職責。

④、帶教老師模式的問題：綜合同學們的表述一般來說都是一般跟定一個帶教老師

比較好，跟著一個老師，學習的東西，帶教比較清楚，會形成一個系統，不會說看見什么教什么，沒有則不教，或這個老師以為那位老師教了而實際上卻沒教的情況。

⑤、關于醫院對實習生的出科考試問題：不同的科室在對待實習生的出科考試上態

度不一樣，我們也知道就算醫院不嚴格但自己也要“慎獨”，自己管好自己，自己要懂得去愛，愛學習，愛惜獲得的考核機會，但有一點我們不能不注意，人都是有惰性的，有時候沒有壓力就沒有助力。從長遠的角度看這很不利于我們同學的發展，不利于以后我們同學的競爭。據一些反映來看，我們不少同學的理論知識有待進一步的提高，希望我們莆田學院的實習生，能下的了臨床，各項操作能力夠硬，進的了研究廳堂，理論知識夠扎實。

匯報人：***篇二：師范類實習隊總結.doc 江西師范大學數學與信息科學學院

實習隊總結

實習內容：教學實習、班主任工作實習實習單位：南昌市鐵路一中 實習時間：**年*月*日至**年*月*日 專 業：數學與應用數學 指導教師：

靜思篤行 持中秉正

目錄

一、實習生守則 3

二、實習隊計劃 4

三、實習隊總結 6

1、實習目的

2、實習內容

3、實習過程

4、教學實習、班主任工作心得

5、教育實習中的幾點思考 附：

1、***鐵路一中簡介??? 12

2、實習隊簽到表?? 13

3、優秀教案 14 實習生守則

為了保證教育實習工作的順利進行，提高實習質量，每個實習生必須遵守以下實習生守則

1、服從領導，嚴格遵守我校和實習學校各項規章制度，自覺維護公共秩序。

2、尊重雙方指導老師，虛心接受指導，對實習單位干部職工要有禮貌。如有建議和意見，必須通過指導老師有組織向實習單位提出，不得個人隨便提出。

3、認真負責，刻苦鉆研，虛心學習，團結互助，努力完成實習各項任務。

4、注意所帶班級學生的安全，關心愛護學生。嚴禁私自組織外出參觀、郊游等活動，嚴禁訓斥、辱罵、體罰學生。

5、嚴格要求自己，發型規范，穿著整潔，舉止得體，談吐文明，生活簡樸，能為人師表。嚴禁私自聚會、酗酒、嚴禁與學生談戀愛。

6、愛護公物，節約水電，按時歸還所借物品，損壞器具照價賠償。嚴格遵守安全制度，確保自身和學生安全。

7、實習開始，實習小組按時、統一到實習學校報到，實習結束按時返回學校上課。

8、實習期間，一般不準請事假。由于特殊原因請假時，請假1-2天的需經雙方指導教師批準，3天以上者須報院領導小組批準。學生請假離開實習學校或單位，應妥善做好教學安排。請假超過實習時間三分之一以上，作未實習處理。嚴禁利用實習時間外出找工作、勤工儉學等。

9、以上實習生守則為實習期間的基本要求，其他需要共同遵守的未盡事宜，到實習學校后或實習期間根據情況作出具體規定。

實習隊計劃

教育實習是具有師范專業特點的綜合實踐環節，它對確保師范生的培養規格具有特殊而重要的功能。使師范生受到教育教學工作的實際鍛煉，培養人民教師的優良品德，將知識轉化為實際應用能力，為將來從事教育事業打下堅實的基礎。

一、實習班級

初三年級

二、實習的性質、任務和基本要求

畢業實習是教育教學中重要的一個環節，也是學生由課堂走向社會一個過度階段，更是學生檢驗自己在學校學習理論知識的最好時機。是在理論與實踐教學環節完成后的綜合性實習。

三、實習時間

校內準備階段：主要任務是熟悉所實習年級的課本內容、試講等。單位實習階段：到實習學校正式進行實習

四、實習具體安排 實習安排表 篇三：實習隊總結

永州市工商職業中專實習隊總結

歷時一個月之久的數學教育實習已經圓滿地劃上了句號，從帶隊老師帶我們進入實習學校、與指導老師見面、與班上同學接觸、聽課、上課、改作業、出卷、監考、閱卷到實習結束，雖然含辛茹苦，但同時我們滿載而歸！

一、準備工作

（一）實習隊概述

帶隊老師：石循忠教授 李娜老師

隊長：劉佳明 石娟

實習隊員：劉佳明等25位同學，分別安排到高

一、高二年級

指導老師：統一由實習學校安排

實習內容：數學教育實習、班主任工作

（二）實習動員

在實習前，我系召開了實習動員大會，石主任在會上對實習期間的工作進行詳細的講解，鼓勵同學們要敢上講臺，敢和學生交流，給予了相當寶貴的建議和實習技巧，激勵和鼓舞了同學們的土氣，但同時也提出了相關要求和注意事項，力爭把實習工作做好。

（三）實習接待 11月5號下午，我隊開赴工商中專，得到了該校熱情周到的接待，在接待會了給我們每一位實習隊員引見了相應的指導老師，并對實習期間的工作進行了安排。

二、教育實習工作

（一）了解情況、聽課

實習第一周，重點了解學校的相關信息，如作息時間安排，與學生有關的規章制度；與所代班級的學生見面，了解班級與學生的基本情況，并完成一份調查報告；與指導教師進行溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的數學基礎。

（二）備課、課堂教學、批改作業

從第二周開始，各自進行課堂教學工作，通過集體備課、試講，組內討論，然后上講臺。在課后，我們主動、虛心地征求指導教師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備，各隊員之間要也交差聽課，然后到備課室進行評課。學生作業認真批改。

（三）出卷、監考、閱卷

在學校進行的月考當中，我們主動請求安排出卷、監考、閱卷工作。

三、完成情況、心得體會

（一）通過五個星期的實習，隊員們受益匪淺，在各個方面都有了提高

1、通過實習，隊員們對職高學生的現狀有了更為理性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的教師工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼感。

2、通過實習，隊員們掌握了一些基本的教學方法和技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師的交流中過程中，隊員們的教學水平已經提高了很多，對教學的認識也了很多。

3、通過實習，隊員們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的，每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，隊員們無一感到一種光榮，同時也感到了一份沉甸甸的責任感，因此，備更好的譚，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是同學們實習 期間的共同愿望。

4、通過實習，隊員們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導

和指導老師、學生以及小組同學的關系，比例隊員們提出了一個難題。而隊員

們也用誠信、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題。在這個相處的過程中隊員們提高了自身的交際與溝通能力。一節課45分鐘，這樣講下來，也極大地鍛煉了隊員們的口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎。

（二）以下幾方面是重中之重，需要特別注意

1、課堂教學

（1）課前一定要扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

（2）課堂上要注意教學秩序和教學效率，嚴處上課睡覺、玩手機的。如果課 堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

（3）上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言協助講課，從而使教

者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

（4）注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去

探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填

鴨式”的傳統教學法。另外，注重分層次教學，根據不同的基礎對癥下藥。

（5）課后作業方面，須精心選擇分量適當、難度適中的題目布置給學生，并著

眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能。同時，對

布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點。

2、班主任工作

檢查班級出勤情況，檢查班級衛生情況，晚上查寢，督促學生廣播操做到

集隊快、靜、齊，做操動作規范、準確，關心學生上課紀律、完成作業、課代

表收交作業等情況，加強與任課老師的溝通，認真組織好早讀、讀報、自習課、課外活動等，輔助班主任完成各項工作。

（1）首先要樹立一個良好的班主任形象，公平、公正、個性、富有愛心，幽默

而不失嚴厲。

（2）要本著公平公正的原則處理班級事務，但是對于一些特殊情況要用特殊的方式處理。

（3）做好每個第一次，充分利用好第一節班會課，利用好第一次集體活動給班

級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感等等。

（4）善于觀察學習心理動態，把握每一個機會激勵學生，做學生的朋友。

（5）經常聯系其他科任老師，了解學生上課情況，多與學生家長進行交流，通

過家庭與學校雙方面的努力來引導學生，教育學生。

總的來說，本次實習還是非常成功的，效果還是相當明顯的，既完成了學習的實習任務，也使自己得到了充分的鍛煉，各個方面都有所提高，樹造了一位準老師的良好形象。當然，在實習過程中，還是存在相當多的問題的，比如有時上課板書不規范、對學生不夠嚴厲等現象，但我們相信，只要多去練，我們一定會干出可喜的成績！篇四：實習小組總結

實習小組總結

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們東北師范大學赴集長春雙陽區一五一中學實習小組從九月三號到十月二十八號進行了為期近兩個月的教育和教學實習。時光匆匆若白駒過隙，轉瞬之間，歷時一個多月的教育實習已經結束，現在有必要對整個教育實習作下回顧。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與長春一五一高級中學的師生結下了深深的友情回憶起我們實習的點點滴滴，還真有點舍不得，離開我們教學的學校。實習情況基本如下：

一、實習基本情況

帶隊指導老師是來自我們東北師范大學化學學院的朱東升教授

我們小組共21名同學，分別為宗陽洋，趙聰聰，尚嫦娜（地理科學學院）；白敏，林正祥，秦素（政法學院）；羅姍，李響，王桂選，晏暢，袁瑩（數學學院)；顧紅梅，安銀霞，徐建（化學學院）；陳良，郭蕓，郭前芳，周志鵬（歷史學院)；孫宇，王冰瑜（生命學院）。

這次實習的學校是長春一五一中學，我們組實習的班級是跨越很多個專業科組，其中有歷史學專業，政治專業，數學專業，化學專業等。我們小組的成員都把自己把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。

二、班主任工作

在班主任工作方面，我們小組的成員嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。在此期間小組的成員都積極跟班主任交流一些班集體的基本情況，仔細了解班里走讀生和住宿生的人數。并積極融入到教學的班集體的，與同學融洽的交流。接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，早上和下午的保潔情況，監督兩操情況，每周我們還召開一次班會。從小組成員的一些反饋意見來看，總的來說，他們的班集體都有很高的自覺性，上課的氛圍較好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題，并且上課睡覺，玩手機，講話等等。針對這些現象，我們找了個別學生了解情況。

我們針對自己班級的一些問題，準備了一些各式各樣的主題班會，如爭做文明中職生的主題班會，胸懷天下的主題班會，自信-走向成功的主題班會等。這些班會，主要目的是想讓平時班級都不表現的同學能夠出來表現自己，相信自己可以的，讓學生說說此階段的一些困惑，未來的目標和夢想，以增強他們的自信。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設想是學生能夠展現自己，積極主動參與班會中，后來結果是幾乎沒有學生主動參與。雖然在這之前，我們已經在班級里面鼓動過學生了，這對我們來說還是有點小打擊的。還好，通過學生之間的推介，讓他們對自己的學生和生活充滿自信，加強了班會和學生的交流。我們還是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比較喜歡唱歌的學生，熱沖于舞姿的學生，還有一些口才好的學生。這個是出乎我們所有人意外的，通過主題班會，似乎所有的努力都有了回報似得，讓他們從中學會了很多。

三、教學實習

1、認真鉆研教材，深入細致備好每節課。確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。

2、認真上好每節課。上課時，精心組織課堂教學，注重發揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節課的質量。課后及時請教老師和小組成員，歸納總結優缺點，做好教學筆記。

3、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生教授效率不高，最重要的是影響成績，上課時態度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經驗，堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。努力探索適合自己的教學模式，重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。

5、認真做好批改作業和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。并且對班里的優生和差生給予應材施教，給差生更多的關心和更多的鼓勵。在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經驗和教訓。在平時上課盡量克服出現一些平時的小動作，比如說撩頭發和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現“應該是吧”等這類的答案。語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

其次是師生互動方面，一堂課的效果好不好，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態生成，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題。在實習期間，我們還參與監考，閱卷，登分等一系列的工作。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。總的來說,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。最后，感謝所有在實習中學給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們。為期八周的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任，不僅如

此也讓我們的學習到于學生交流的技巧，上課教學的方法，讓我們學到了當一名人民教師神圣職業的精神。作者：周志鵬篇五：師范類實習隊長工作總結

質的飛躍、初為人師

——初等教育系09501班赴星沙五所小學實習隊隊長工作總結

忙碌而又充實的實習生活結束了，站在這實習的末端，回顧這一個月時間里的點點滴滴，想著與自己的學生分離，心中難免會有些激動和不舍。我們為此而付出的心血，將讓我們銘記一生初為人師的經驗與體會。現在簡要地回顧一下我們的實習生涯，主要從實習前奏、教學工作和班主任工作三個方面進行總結。

一、實習前奏

（一）未雨綢繆，蓄勢待發

俗話說“兵馬未動糧草先行”，準備充分是取得成功的前提。4月1日前，我校與小學領導取得了聯系，確定了食宿、辦公地點、實習年級、所用教材等各方面問題。

（二）統一思想，整裝待發

在認真聽取系部召開的動員大會后，我們小組內部在姚志鋼老師的指導下召開了會議，大家明確表示要嚴格要求自己，勤奮好學，服從安排，爭做一名合格的實習老師。

（三）確定目標，團結一致

大家對這次實習的目的和意義進行了深刻的討論，明確了我們組的奮斗標，同時每個人應該鍛煉自己，不斷成長，爭做優秀實習生。

（四）實習隊簡介 09501班實習安排表

應到：48人 隊長：彭少芳 聯系方式：。。

（五）常規工作時間安排：

7:10 ————7:50 各小組到校 8：00 ——— 8：15 監督早讀 9：35 ——— 9: 50 監督學生做課間操 10：50———10：55 監督學生做眼保健操 11：35———12：00 監督學生午餐 12: 25———13：05 監督學生午休 14: 20———14：25 監督學生做眼保健操 16：00———16：30 監督學生放學

二、教學實習工作 我們09501班48人分成5個實習小組，奔赴5所小學進行為期五周的實習（王文曉安排在09502班）。雖然是五個小組在五所不同的小學，但是大家的實習進展是一樣的。

我們的實習主要分成三個階段：聽課、講課和小結階段，但這三個階段是穿插同時進行的。

（一）聽課

實習期間，我們聽過的課型包括：新課、練習課、復習課、公開課、試卷講評等多種課型。聽指導老師的課，聽不同年級不同任課老師的課，聽隊員間的課??所有能聽的爭取多聽多學。同樣的聽課卻有了不同的感受，我們關注的不僅僅是書本上的知識，而是學習老師如何駕馭課堂，學習老師們對知識的處理方法，他們的教學教態、語言表達、課堂組織形式和提問技巧，學習老師們是如何調動學生的積極性以及滲透在每個細節中的教學技巧和思路等。認真的做好每一次聽課記錄，做到有所感，有所思，有所獲。

（二）上課

我們對備課、試講、課后總結各個環節嚴格把關，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，再由學生轉變為老師，由臺下走向臺上的過程中我們深深的理解了這句話。a、用心備課

在每上一節課之前，我們總要提前幾天備好一節課，我們集中了極大的精力投入于每一節課的備課中，用心備課是上好一節課的保證。在每次備課前，我們都會大量查找資料，分析教材重難點，分析教法，討論課堂如何組織等問題。在備課時，注意每一個環節的時間分配，注重知識點的挖掘，設計緊湊而新穎的教學過程。我們的教案都是經過多次修改，得到指導老師的檢查通過才能采用。指導老師經常能給予我們很大的幫助，我們學到了許多教學技巧。指導老師還鼓勵并幫助我們創新教學方式讓我們得到很好的鍛煉。b、反復試講修改。

反復試講，理順教學思路，討論和確定教學細節，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。c、反思

課后及時反思，以促進步。指導老師每一節課都會進堂聽課從旁現場指導，課后我們積極的與指導師討論問題，指導老師會對我們上課存在的問題細心指出并提出改進的辦法。每堂課后，我們都會針對老師指出的問題，在每一篇教案后寫下反思。每周我們都會對一周的工作進行總結，回想一周的教學工作，寫下實習日志。

（三）公開課

我們的教學工作得到了老師的認可，在實習學校指導老師的幫助下，我們邀請了學校的相關領導，包括教務處主任、年級組長等相關老師來參加我們的公開課。

經過這一個階段的訓練，我們都有這樣一個體會。我們深深的感覺到教案是死的，教學課堂是活的，每一節課不但要精心設計，而且要靈活變通，事先安排好的東西在實際課堂的操作完全是行不通的，如何讓學生理解、聽懂自己的課是關鍵，而不是簡單的將所安排的教學內容完成就可以了，落實是很重要的一項，我們要盡量讓學生自己參與，從學生的角度出發來講解課程，以學生為主體，還課堂于學生，老師主要的作用只是起到了引導作用，說到這我想起

了我們剛進大學時匡主任說的一句話：“要給學生一杯水，首先自己得有一桶水。”而現在的教學是，你自己有一桶水，學生要學會引進一大缸水，就是要充分實現以學生為主體的教育，授之以漁，這樣學生才能真正的掌握知識。公開課：

（四）批改作業和試卷 通過批改作業可以檢查學生學習的效果，發現教學中存在的問題，了解學生掌握知識的情況。在每次改作業中，我們都會嚴格對待，認真批改，做好記錄，對作業本中出現的問題做好歸類分析，根據情況再反映到班級，并做好個別輔導。考試是教學中的重要一環，是反應學生學習情況的晴雨表。在每次批改試卷中，我們會認真分析這張試卷的重點和難易點，對一些易錯，出錯率高的題目進行統計，了解班級生物近階段的學習情況。另外還會對考的好的同學和考的不是很理想的同學課后進行思想交流鼓勵他們繼續努力。(五)監考

做好監考不容意，怎樣在考試中杜絕學生的舞弊行為，同時又能很好的處理考試中出現的各種問題，我們請教的各個指導老師，他們給出了寶貴的意見：“要經常走動，關注重點對象”，果然取得了不錯的效果。實習期間，我們不僅監考了本科目的考試，還監考了其他科目的考試，教務處老師也多次找我們幫忙監考，每一次大家都認真對待。通過這些監考不僅鍛煉了我們，也讓我們學到了不少知識。

第五篇：實習隊總結

2015華南師范大學赴xxx中學實習隊總結

翻開人生的扉頁，教育實習絕對是短暫而精彩的一筆。四個月的時間在我們的人生長河里是微不足道的，然而在我們的教師成長道路上卻是至關重要的。它將是我們寶貴的精神財富，在你我前進的每一步上印下深深的足跡。

韶光易逝、歲月無痕，不知不覺實習將至尾聲。回望過去，我們將書本里的教學理論變成了鮮活的教學實踐，積極主動地與指導老師交流教研經驗，熱情地與學生相處相知。在省實，我們經歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次面對學生說了很多話，第一次因為學生的祝福與挽留而感動。點點滴滴、每分每秒，都會是我們人生中珍貴的體驗。

我們實習隊，全隊共20人（4男16女），分別來自語文、數學、英語、物理、化學、教信、音樂、美術8個學科專業，其中語文、數學、英語專業各4名，物理、化學、教信專業各2名，音樂、美術專業各1名。隊伍從組隊到參加實習、結束實習，并非一帆風順。但，我們始終沒有輕言放棄，而是集合全隊的力量不斷地思考、探索，尋找解決之道。我們在帶隊老師張軍朋老師的帶領下，時刻謹記學校對我們的囑托，日夜踐行作為一名實習生的責任與使命，虛心求教，辛勤工作，全情投入，真真切切地感悟到作為一名普通高中教師職業生活的點點滴滴。同時，我們也在實習中不斷地吸取養分，成長成才，順利地完成了實習任務，給廣東實驗中學的領導和老師們留下了深刻的印象。

成功的獲得并非空穴來風，它需要我們每個隊員踏踏實實的付出與努力。為了順利完成教育實習工作，我們作為一支團結、向上的實習隊時刻都在認真付出，認真對待實習各個階段的工作安排。

一、準備階段：蓄勢待發

1.建立溝通平臺，加深彼此認識

當實習學校和名單出爐后，我們就把順德鳳城中學實習隊QQ群、微信群和微信公眾平臺建立起來，然后大家就開始一起準備我們隊伍第一次大型的見面會。會議上，我們討論了很多關于實習的安排、工作，并在聚會上選出了隊長。在準備階段，考慮到隊伍人員分散兩個校區的實際情況，我們實施隊伍網絡例會來進行交流聯系。每次網絡會議在前一、二天準備好議題，然后在當天利用QQ群進行討論，并由隊長當晚做好總結，很高效地完成隊伍各項準備工作。

2.組建隊伍，明確分工

在第一次實習隊會議上，隊長提供一份實習隊隊規，隊員相互討論、提出意見，確定隊規，并明確實習隊隊伍分工： 正隊長： 副隊長：

在分工協作中，我們隊的實習工作開展得很順利，隊員們也都積極配合實習隊工作。正是有了上述前提，我們才得以在短時間內高效地完成各項準備工作，提前完成各組的工作計劃，并在實習開始前就有所準備。

3.主動出擊，及時聯系實習學校

為了盡早與實習學校取得聯系、獲取信息，在隊伍明確分工后，隊長就主動聯系鳳中陳皓宏主任，了解各科目所用教材版本以及正式實習的時間。經過多次良好積極的溝通，我們在8月中旬就得到實習安排的相關信息，了解到各個實習生所在的年級以及所跟導師的基本信息。

二、實習期間，四組齊放

在整個實習過程中，各個方面（教學、調研、宣傳）的工作都在有條不紊地進行著。1.教學工作

實習隊各隊員的教學工作貫穿于整個實習過程中，主要分為實習前的準備工作和實習階段的教學實踐。

（1）實習前的用心準備

第一次實習隊會議上，我們明確了各自的分工。會議結束后，負責人郭俊強擬定了一份實習前的備課試講計劃安排，內容包括實習前的各項準備以及實習過程中的一些反思與總結的相關要求。各隊員積極配合計劃中的各項工作，例如調查學校情況、準備教學內容等，認真為實習做準備。

（2）實習中的交流與分享

順德鳳城中學實習隊是一支紀律性很強的隊伍，在實習期間制定了以下的要求： ①每周的周五前，每個隊員要上交一份本周的實習總結與心得體會，內容包括教學反思與總結、班主任工作總結與實習日記等。定期的教學總結，可及時將隊員的反思與體會記錄下來，不僅督促隊員養成思考的習慣而且也為最終的總結提供一定的資源。另外，適時的總結，有利于實習生發現實習過程中的不足，及時改正并完善。

②組織即將要上課的隊友進行試講和教學法交流。其余隊員作為模擬學生，為即將要上課的隊員提供一次試講和交流的機會。試講過程中，模擬學生們會就聽不懂或者認為處理不當的問題記錄下來，并在課后的教學法交流中提出自己的意見和建議，力求協助隊員在正式上課的時候可以表現得更加優秀。

③提倡有隊員講課時其他隊員需前往旁聽評課并錄像。實習隊倡導隊員之間相互學習，所以一旦有隊員上課，就鼓勵其余隊員前去旁聽，并將實際課堂與試講課進行對比反思，力求讓在旁聽課的隊員也參與其中、共同進步。此外，我們隊伍爭取幫每位實習生記錄講課視頻，為隊員進行課后反思提供有效的資源，也為隊伍留下寶貴的珍藏紀念。

④建議隊員在實習期間爭取在指導老師的協助下進行一次公開課。作為實習老師，在職教師們的意見和建議尤為重要，而且公開課的環境氣氛和普通課堂有所區別，更能夠鍛煉我們的上課風格、師范技能和控課能力等。此外，嘗試走一走公開課的流程，也能讓我們更加熟悉公開課的特點，更好地為日后的教師發展道路提前做好準備。

2.調研工作

在本次實習的過程中，鳳中實習隊的調研工作主要以小組為單位進行調研，隊伍20人分為8個小組。通過網上查閱資料和對該學校實際情況的考察，分別設定課題為“初中生數學學習習慣的調研”、“課外閱讀和語文成績相關關系的調研”、“鳳城中學家長學分制”、“分層走班對班級管理影響的調研”、“鳳中小組合作式教學現狀的調研”等課題。在實習期間，各位隊友結合自己畢業論文需要或專業特點，小范圍地開展教育調研，通過查閱資料、派發問卷、個別訪談等形式，得到所需的初步資料。

小組調研的過程中，在組長領下，每項工作都有條不紊地進行著，現對小組調研的主要工作總結如下：

（1）集體討論，分工合作。

在確定了調研課題之后，各小組馬上召開組內會議，商量集體調研的具體事項。在經過認真的討論之后，我們決定分工合作，把每項責任具體落實到個人。

（2）開展調研，群策群力。

①問卷選擇：在經過查閱大量資料后，各小組分別確定了一份專業可信的測量中學生科學態度的量表，并在咨詢了專業人士以及省實老師們的意見后對量表進行了改動。

②問卷派發與回收：問卷的派發充分體現了小組團結互助的精神和良好的協作精神。我們實習隊的隊員們分布在三個年級，在與各個年級的級長打好招呼后，順利地進行了問卷的派發。每份問卷都在班主任的監督之下，學生認真填寫，問卷數據具有極大的可信度。

③數據統計：我們首先把回收的量表數據輸入spss軟件中，再用spss的功能進行全方位分析，如信度效度分析、顯著性差異分析等。在統計數據的過程中，面對繁雜重復的統計，隊員們發揮了吃苦耐勞的精神，兩天之內就把所有數據高效無誤地輸入完成。

（3）數據分析，撰寫報告。

①數據分析：在統計數據的基礎上，我們利用spss、excel等統計軟件對數據進行分析，把不同年級、不同班級的學生在面對關于科學態度的問題的差異性進行對比，為撰寫調研報告提供數據基礎。②撰寫調研報告：在撰寫調研報告的過程中，各小組結合鳳中的教學理念、小組合作，家長學分制、分層走班等特色，更加深入地探討了各種特色制度對學生學習和學校建設的影響，使結論更加具有實際意義。

本次集體調研的過程是漫長而又有意義的，我們實習隊員展現了不怕苦不怕累的精神氣質，以最高的標準嚴格要求自己，憑借集體的力量出色地完成了既定的目標。當我們把調研報告結果上交給鳳中，得到鳳中老師們認可的時候，深深感到我們的努力得到了肯定！

3.宣傳文娛工作

為了便于實習隊的分享、交流，及時保留我們實習隊在鳳中兩個月的足跡，我們建立了實習隊的微信公眾平臺（2015鳳城中學實習隊）。我們在公眾平臺上記錄了我們的實習感想、實習日志，當然還有我們這兩個月的點點滴滴。

另外，我們實習隊每個月會組織一次隊員活動，在活動的時候交流分享，增進隊員之間的感情以及全隊的凝聚力。

三、實習結束，碩果累累

1.結束之際，有禮告別

在實習即將結束之際，省實為我們舉辦了一場告別歡送會。鳳中教學處主任、各位指導老師悉數到場。會議上，各位實習生談了自己在這兩個月的實習期間的感受與體會，鳳中的領導老師也對我們這段時間的表現和工作給予肯定與鼓勵。

會議的最后，隊長郭俊強代表實習隊為鳳中送上錦旗以表謝意。2.離別之際，依依不舍

2015年11月13日，我們的實習結束了。

實習最后一天的下午，各個班的學生都為實習班主任準備了告別班會，在依依不舍的氛圍中，我們結束了長達兩個月的實習。擁抱、流淚、合影…..這最后的時刻，讓我們許多實習生都頗為感動。我們感受到了學生對我們的愛，也認識到這段時間的努力沒有白費，同時堅定了投身教師事業的決心。

3．一切歸位，做好總結

實習結束，我們從教師又變回了學生。兩個月的實習經歷，讓我們真正認識了“教師”這個職業，認識了作為教師應具備的一切品質和能力；同時也讓我們認識到了什么是“責任”與“付出”——只有擁有高度的責任感，才會為自己的工作、為學生創造出更多“奇跡”和良好的生活體驗，創造出有利于學生成長的生活學習環境；只有毫無保留地把心奉獻給學生，才會讓學生們真正地愛上學校、愛上學習、愛上這充實而又難忘的集體生活。短短兩個月，對我們的職業生涯只是一小步，對我們的思想境界卻是一大步！謝謝鳳城中學！謝謝每一位悉心指導我們的老師！

最后，感謝各位隊友，因為你們每一個人的付出，才有了我們實習隊的美好回憶！