第一篇：2011級財務管理專業本科認知實習指導書

2011級財務管理專業本科認識實習指導書

一、實習目的根據會計學院財務管理專業本科培養方案和教學計劃的要求，學生在專業學習前應進行認識實習。通過實習，使學生對企業（事業）單位的財務管理工作對象、工作環境、工作內容、工作方法等有一定的感性認識，培養學生的專業精神，為財務管理本科專業學習建立基礎。

二、實習內容

1、企（事）業單位組織機構和財務管理機構的設置

2、實習單位的資金運動過程和業務流程等方面的特點

3、企（事）業單位會計核算工作流程

包括：資產、負債、所有者權益、成本費用、營業收入和利潤等核算及會計報表的編制。

4、企（事）業單位財務管理工作內容

三、認識實習時間

根據會計學院財務管理本科專業的教學計劃，認識實習時間為1周，時間為2012年5月25日～5月31日。

四、實習總結

實習回校后一周內，學生向指導教師提交認識實習報告（字數2000以上）。指導教師對學生認識實習報告進行評閱，評定成績。

五、實習分組

本次實習共分為兩組。

（天友乳業有限公司）

（天友乳業有限公司）

六、認識實習注意事項

（1）要服從領導，服從實習工作的分配，服從指揮，遵守紀律，遵守實習單位的各項規章制度，保守國家及企業機密，注意安全。

（2）要謙虛謹慎，虛心向實習單位的同志學習，努力完成實習單位交給的工作任務，注意搞好各方面的團結，講文明禮貌。

（3）要認真思考問題，客觀分析問題，發揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。

七、成績評定

認識實習成績以優、良、中、及格、不及格五級記分，由指導教師根據以下評分標準打出初步成績，最后由實習領導小組確定。

1、實習任務完成情況與實習報告的質量（70%）；

2、工作態度與遵守實習紀律（30%）。

會 計 學 院

2012年4月28日

第一組：2011級財務管理1班，指導教師：陳永麗、崔飚、楊珂、魏婉怡第二組：2011級財務管理2班，指導教師：陳永麗、崔飚、楊珂、魏婉怡

第二篇：旅游管理專業本科認知實習指導書

旅游管理專業（本科）

認知實習指導書

一、認知實習目的

認知實習作為旅游管理專業本科學生一個全面接觸實踐的教學環節，是在學習了部分專業基礎課、專業課的基礎上進行的。通過認知實習，使學生能夠聯系旅游企業的實際工作進一步鞏固和深化所學基礎理論，并且基本掌握旅游管理專業的實踐技能。通過認知實習，為學生學好后繼專業課以及培養學生的實際工作能力打下一定的基礎。

二、認知實習內容

旅游管理專業認知實習的實習單位一般為飯店（四星以上）或者旅行社，實習部門主要涉及：飯店（前廳部、客房部、餐飲部、人力資源部、營銷公關部等），旅行社（外聯部或市場營銷部、計調部、接待部、人事部或人力資源部、財務部、票務中心、門市部等）。

認知實習的具體內容如下： 飯店：

1、了解飯店組織機構設置及崗位職責。

2、了解和熟悉飯店業務流程。

3、了解和掌握飯店服務的標準，包括服務的態度標準、服務的行為語言標準、服務如何滿足賓客個性化需要的標準以及服務工作的指導方針。

4、前廳部

了解前廳部的工作特點及其基本職能、前廳部的組織結構、前廳部工作流程及崗位職責、前廳部的區域環境設計與設施設備，熟悉前廳工作中的人際交流技巧，基本掌握前廳預訂工作及管理、前臺接待工作及管理、禮賓與問訊工作及管理，了解前廳收銀和收入審計工作管理、前廳商務工作管理等。

5、客房部

了解客房部的組織結構及主要崗位職責、客房部區域環境藝術和布局裝潢設計，基本掌握客房服務工作及管理、客房的清潔保養工作及管理，熟悉客房部物資設備的管理以及客房部的勞動管理等。

6、餐飲部

了解餐飲部的組織機構設置及崗位職責、餐飲部環境設計與設施設備，掌握餐飲服務的基本技能（托盤、餐巾折花、擺臺、斟酒等），熟悉餐飲服務的主要環節，掌握中西餐、自助餐的常規服務，了解和熟悉菜單的籌劃與設計制作，了解餐飲原料的采購與庫存管理，熟悉餐飲產品的生產、銷售、服務管理等。

7、人力資源部

了解和熟悉飯店崗位職責、員工的配備與儲備、招聘與培訓、考核評估、工資制度設計、動態管理的具體方法等。

8、營銷公關部

了解飯店市場的需求、飯店市場細分與營銷戰略的選擇，基本掌握飯店的產品設計、價格決策方法、營銷的溝通技術以及主要的推銷方法等。旅行社：

1、了解和熟悉旅行社業務流程，掌握旅游團（者）接待流程。

2、了解和掌握旅行社旅游服務（國內、出境、入境）質量要求以及導游服務質量要求。

3、了解旅行社組織機構設置及崗位職責。

4、外聯部或市場營銷部

了解旅行社外聯部或市場營銷部的主要業務，熟悉旅行社營銷管理的主要內容，基本掌握旅行社產品的設計與生產過程、定價方法與價格策略、銷售渠道的選擇以及促銷的方式。

5、計調部

了解旅行社計調業務的主要內容，掌握計調部協調工作流程，熟悉旅行社的接待計劃的制定，掌握旅行社協作網絡的運作與管理。

6、接待部

了解和掌握導游服務程序與服務規范，培養導游服務基本技能，掌握導游人員對客服務的基本原則以及對常見問題和事故預防、處理的方法，熟悉處理旅游投訴的方法。

7、人事部或人力資源部

了解旅行社人力資源管理的特點，熟悉旅行社人力資源管理的過程，包括對員工進行計劃、招聘、培訓、業績評估、制定工資和福利制度等活動的具體內容。

8、財務部

了解旅行社資金運動規律，熟悉旅行社財務管理的內容，了解旅行社會計核算的方法和作用，熟悉旅行社資產管理、成本與費用管理、營業收入和利潤管理以及結算管理的方法。

9、票務中心

了解旅行社票務中心的業務程序，基本掌握票務中心代售客票特別是航空客票的程序（包括準備客票、預訂客票、銷售客票、退票和銷售結算等）。

10、門市部

了解和熟悉旅行社門市部的業務，掌握門市部接待的基本規程。

三、認知實習要求

1、為保證實習順利進行，每個學生都要服從實習單位的安排，遵守實習單位的組織紀律和安全規章制度，不無故缺席、不遲到、不早退，特殊情況須履行請假手續獲準方可離開。

2、實習中要積極主動地完成所分配的任務，尊敬實習單位指導老師及有關工作人員，虛心向他們學習。

3、每個同學要按實習大綱的要求認真完成實習任務，及時填寫實習日志，按時完成實習報告。

4、實習過程中要遵守社會公德，自尊、自愛，嚴格要求自己，注意自身安全。

5、實習過程中如遇到問題要及時與實習單位指導老師、校內指導老師或輔導員聯系。

四、認知實習報告內容

1、實習的目的意義

2、實習的完成情況與過程

3、實習心得體會

五、考核方式與成績評定

認知實習成績根據學生在整個實習期間的表現，結合完成實習日志、實習報告的情況及組織紀律情況進行綜合評定。不參加實習者及實習成績不及格者，均需隨下一級學生補認知實習。

實習的全過程由實習指導老師進行考核。考核內容包括實習中的敬業精神、學習態度、遵守紀律的情況，實習日志的填寫情況、實習報告的撰寫情況等。

實習成績以百分計，具體按下列方法評定：

1、實習單位鑒定：占總分的40%；（由實習單位指導老師負責評定）

2、實習日志：占總分的20%；（由校內指導老師負責評定）

3、實習報告：占總分的40%；（由校內指導老師負責評定）

附：合肥學院旅游系認知實習鑒定表

第三篇：數學與應用數學專業本科《認知實習》指導書

數學與應用數學專業本科《認知實習》指導書

課程編號：見人才培養方案

適用專業：數學與應用數學（師范類）

周數：12周學分：18學分

一．認知實習的目的和作用

認知實習是我院應用型人才培養的一個重要實踐性教學環節，在同學們還沒有完全掌握本專業知識的情況下，提前進入企業或社會，參與到具體實踐中去，在實踐中發現知識和能力方面的缺陷和不足，然后帶著問題再來學習，有利于學生對自己未來將從事的職業積累更豐富的感性認識，對大學生職業生涯規劃更具針對性。

本專業認知實習目的：

1認知專業：使學生了解中學數學教學的實際情況及先進的教學理念或者了解數學知識在實際中應用的情況，加深對專業的感性認識。

2認知社會：結合實習內容消化和理解課堂學習過的理論知識，了解實習單位對人才的需求，增強適應社會的能力。

3認知自我：了解自身的優勢和不足，確定自己后兩年大學生活努力的方向。

二．認知實習的主要準備、要求和內容

認知實習工作內容一般包括：實習準備工作，指導教師的職責，動員工作，學生的要求，成績考核規定等。

1.實習準備：

（1）認知實習方式采取集中實習和分散實習相結合，在校集中實習四周，校外分散實習8周；

（2）按教學大綱的要求，明確實習目的、意義、實習方式、實習內容、實習要求、成績考核等內容；

（3）按本科培養目標要求所編寫的實習報告在實習前發到師生手中；

（4）認真選擇實習地點，選擇實習場所應注意事項：專業基本對口，能滿足實習大綱要求；就地就近，相對穩定；選擇管理先進，對學生實習較重視的場所。

（5）實習前明確實習指導教師，向學生進行實習動員，講明目的、意義和要求，宣布 1

紀律、進行安全教育。

2.實習要求：

（1）了解當前中學的教育、教學改革狀況，促進我院數學與應用數學的教育改革與發展。

(2)對實習所在的教學單位的教學管理工作、課堂教學工作、學生管理工作等其它工作有比較全面的了解。

(3)了解實習所在的企事業單位，在生產或事業運作中的科學的方法、作用和職責，廣

泛地接觸他們，從他們身上學習踏實優良的品質和作風。

(4)了解所從事專業工作的基本技術和基本方法。

(5)通過實習，學會觀察，搜集資料，調查研究，整理報告等方法，提高分析問題和

解決問題的能力。

(6)結合數學與應用數學專業，學習運用所學的知識解決實際問題的方法。

(7)總結實習內容，撰寫實習報告（含實習周記、實習總結、實習鑒定）。

3、實習內容

(1)到相關實習單位參觀、聽報告；

（2）指導教師安排學生進行教育見習、授課、說課及考職模擬等活動；舉行板書作圖表演，授課比賽，演講競賽等比賽；

（3）邀請中學校長、教壇新秀，企業技術人員以及上一屆認知實習優秀學生等作報告；

（4）參加數學建模培訓等。

三、畢業實習指導教師的條件和職責

認知實習實行指導教師負責制。每位指導教師應對整個認知實習活動全面負責。

1.指導教師的條件

(1)具有中級以上技術職稱的專業教師及工程技術人員

(2)具有雙學位、碩士、博士學歷的專業教師及工程技術人員

(3)經系畢業實習工作領導小組批準同意的其他專業教師及工程技術人員

2.指導教師的職責

(1)實習前提前到所在實習地點熟悉情況，根據實習大綱的要求擬定實習計劃，做好準備；

(2)講授實習大綱，使學生明確實習的目的和要求；

(3)實習過程中，加強指導，組織好各種教學活動，引導（指導）學生面向實際。指導教師根據實際情況及時布置相應的作業，且及時的檢查和督促；

(4)以身作則、言傳身教，教書育人，全面關心學生的思想、學習、生活、健康和安全。合理安排時間，重視勞動教育，組織參加生產勞動和公益活動；

(5)對在實習過程中違反紀律等學生，及時進行批評教育，對情節嚴重、影響極差者及

時處理直至停止其實習，且向上級報告；

(6)定期向實習單位領導匯報實習情況，得到有效的幫助和指導；

(7)實習結束后，指導教師認真作好學生的考核和實習總結工作，且將其材料上報。

四、對畢業實習的學生要求

1、分散實習階段的學生聯系好實習單位后，應及時報告指導老師，且接受指導；

2、按實習大綱、實習計劃的要求和規定，嚴肅認真地完成任務，重視向實際學習，按時完成實習任務，且寫好實習總結報告；

3、實習過程中學生應主動寫實習周記；

4、加強紀律性，嚴格遵守合肥學院數理系認知實習的管理規定，嚴格按規定辦事；

5、實習結束后，由實習單位對學生作出實習鑒定，且加蓋實習單位公章。

五、實習方式及實習時間

1．專題講座

請校內外有關人員做各種相關的專題講座。

2．現場參觀與實習

到有關單位現場參觀、實習（包括相關軟件的設計、調試、運行與計算）。

3．實習時間

實習的總時間為12周（其中在校集中實習4周）。

六、實習成績考核

實習結束，每個學生應提交實習報告（含實習周記、實習總結、實習鑒定），由認知實習答辯小組對學生進行考查，考查采取個人陳述和教師提問相結合，指導教師根據學生答辯情況和實習單位的評語與考勤情況，并結合實習期間的思想政治表現、組織紀律、任務完成情況等方面綜合后按優、良、中、及格、不及格五級記分制評定學生實習成績。附：評分標準如下：

優秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，并能運用學過的理論知識對某些問題加以分析，在答辯時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態度端正，實習期間無違紀行為。

良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結。答辯時能較圓滿地回答問題，實習態度端正，實習期間無違紀行為。

中等：達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，答辯時能正確地回答主要問題，實習態度端正，實習中無違紀行為。

及格：實習態度基本端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確但不夠完整、系統，答辯時能回答主要問題，實習中雖然有較輕的違紀行為，但能夠深刻認識，及時糾正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達到實習大綱中規定的基本要求，實習報告馬虎潦草或內容有明顯錯位；答辯時不能回答主要問題或有原則性錯誤。

2．未能參加實習的時間超過全部時間的三分之一以上者。

3．實習中有違紀行為，教育不改；或有嚴重違紀行為；或發生重大事故者，取消其實習資格，實習成績作不及格處理。

第四篇：財務管理認知實習

新疆某（集團）有限集團認知實習報告

（一）實習的基本情況：

在2014年7月4日的下午，我們11級財務管理專業全體學生有幸參觀了新疆某（集團）有限公司的總部，雖然中午天氣炎熱，但大家還是克服了天氣的炎熱，并懷著激動和好奇的的心情，來到了位于新疆石河子市經濟技術開發區北三東路36號的某集團的總部。

首先，新疆某（集團）有限公司財務總監夏總為我們介紹了某集團的發展史，及概括的講述了某集團的財務系統，他這樣介紹到：

新疆某（集團）有限公司組建于1996年7月，是新疆生產建設兵團農八師的大型國有企業。集團控股的新疆某股份有限公司于1997年6月在上海交易所上市、新疆某節水灌溉股份有限公司于2006年2月在香港成功上市。

集團所屬產業涉及塑料制品、節水器材、化工、電石、食品、熱電、礦業、建材、對外貿易、建筑與房地產等多個領域。

新疆某集團貫徹自治區優勢資源轉化戰略，充分利用新疆的煤、鹽、石灰石等資源優勢，堅持科技創新，不斷加強信息化用工業化的融合，用循環經濟的理念發展煤電一體化產業，使傳統高污染、高能耗的電石法聚氯乙烯生產工藝發生了根本性的變革。

企業榮獲“全國五一勞動獎狀”；連續多年位列全國制造業500強，2010年9月某榮膺中國企業500強；2010年7月，某集團榮膺中國輕工業塑料行業十強企業首強；2010年7月，某集團榮獲“全國信息化和工業化融合促進節能減排試點示范企業”；“某牌”節水成套設備為“中國馳名商標”;由新疆某集團研發的西部干旱地區節水技術及產品開發項目榮獲2009國家科技進步二等獎。2011年入選首批“國家技術創新示范企業”。

其次，由某集團財務部張部長則由“分享”這個話題開始為我們分享了他在學習、生活、工作、家庭方面的各種想法，并與我們積極的進行了互動，他這樣問道：你們為什么要學習，你們學習為了什么，有同學分享了不同的看法，李部長則通過同學的不同看法提出了自己的見解，帶給我們不同的感觸。

再次，由某集團的一名報表會計的主管會計李會計分享了他的人生經歷，不得不說，這位李會計是個很厲害的人，他是石河子大學2010年畢業的師哥，也出身于財務方面，在畢業到今年的四年之內，由一名小小的會計，成為了某集團最年輕的會計師，在200多名財務相關人員中脫穎而出，這位師哥講述了在這幾年內的工作經歷，并提出了自己的見解和看法，不禁讓人感到敬佩。

然后，我們根據所學的知識和某集團的人員的介紹，提出了我們的疑惑的地方，并由某集團的相關人員對這些問題進行了相關的回答和解釋，解決了我們的疑惑之處。

最后，由財務總監夏總帶領我們參觀展廳，展廳中陳列了很多某集團發展過程中的優勢、重點轉折、成功之處以及所獲得榮譽，并展現了新建某集團的工業園區，夏總并一一為我們做了解釋和相關的介紹。

時間悄悄地流逝，不知不覺地太陽已將要落下山。回去的號角已吹響，大家熱情不減，談笑風生，互相討論，漸漸新疆某集團總部消失在我們視野之中，我們不僅僅看到了新疆某集團的先進技術，更多的是了解到現代化的化工企業更多的需要高素質的人才，我們更應該好好學習，全面掌握更多的知識，去接受未來更多的挑戰。

（二）實習感受：

通過這次實習，我學習到了很多在課本里沒有學到的知識，也獲得很多的不同的全新的感觸，同時也增加了對財務方面的感性認識。

當我到了某集團并進行了相關的參觀之后，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們來企業參加認知實習的良苦用心。

真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發現這些問題的。

正如夏總在介紹某集團的財務系統時這樣說，要遵循從理論到實踐再到理論的過程，為什么這樣說呢？從理論出發，就是要遵循制定的相關要求的規則，然后根據具體的實際情況，運用到實踐，再根據在實踐中獲得的相關經驗總結出適合的理論。

這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對實際操作總有了一定的直觀認識，也有了一種全新的認識。僅僅一下午參觀見習給我們帶來不少新奇，而且這次的見習同時讓我們感慨頗深：讓我們感受到自己理論知識的不足，接受實踐鍛煉是大學生成長不可缺少的步驟，對大學生健康成長非常重要，在加強專業課學習的同時，注重理論聯系實際，到實際公司工作學習；讓我們看到了工作環境與想象中的差距，激發了我們學習的動力；讓我們懂得要想在以后的工作學習中表現出色必須要有吃苦耐勞的精神。

同時我也明白只有通過實習，你才能感受一個真實工作的需要，才能確定你是喜歡做研究還是喜歡去單位工作，選擇考研還是工作就有實際的經驗依據；

只有通過實習，你才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實的喜歡，便于幫助進行職業方向的選擇，也可以在幾個實習體驗之后選擇相對比較喜歡的職業崗位；

只有通過實習，你才能模擬體會在真實的職業崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培養基礎的人情世故，才能得到一些非常有價值的行為矯正；

只有通過實習，你才能知道知識的用處與知識的缺乏，才能在學校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學習的覺悟性才會有相當的提高；

只有通過實習，你才能發展初具規模的校園以外的人際關系，這些人際關系對于幫助你懂得社會知識、接觸社會機會包括職業機會提供的幫助非同小可；

只有通過實習，才能讓你對于老師、同學提供的知識與其他書面的知識有了辨別與辯證的能力，才有了質疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據，甚至直接幫助你比其他不實習的同學更快成熟。

所以說實習有許多好處，這些不是虛無的，它是真實可體會到的，那么我們又何樂而不為呢？我們還有什么理由不去認認真真，踏踏實實的實習呢？

（三）對策與建議：

通過這次參觀見習了解到用人單位在招聘員工時，首先要看的就是你的專業技能是不是過硬，因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大力氣來培訓一個員工。

所以了解工作環境對我們來說很重要，專業知識的掌握對我們也很重要。

通過這次參觀見習也發現自己有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的了解，不能準確掌握這些專業知識，對現實公司結構的不了解，對工作性質不能準確辨別等。所以時刻提醒自己，一定要不怕辛勞，把理論知識和實踐活動相結合，更好運用。

通過這次參觀見習那些專業人員的講解和遇到的突發事件，我也明白了在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決的能力，才能成為一名合格的企業型人才。因為工作中遇到的問題是各種各樣的，并不是哪種情況都能把握，在這個時候想把工作做好，一定要有良好的學習能力，通過不斷地學習從而掌握相應技術，來解決工作中遇到的每一個問題，這樣的學習能力，有一方面向前輩們學習，向工作經驗豐富的人學習；另一方面就是自學的能力，在沒有別人的幫助的情況下，自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

我有幸參加此次見習，學習到課本以外的知識，受益匪淺。學習的最終目的就是應用，只要將學習的理論知識與社會實踐緊密聯系起來，將學習的理論知識運用到社會實踐中去，才能達到學習的目的。

看似這是一次簡單短暫的見習，但是對于我們的認識有很大的幫助，開闊了我們的視野，讓我們對事物有了具體的認識，見到了在學校見不到的東西，聽到了在學校課堂上老師沒有給我們講解的知識，使我們對社會這個詞有了新的認知。

聽到他們講述的繁瑣的辛苦的工作，可以感受到社會競爭越來越激烈，進入社會后的壓力與在學校相比較應該是無法估計的，所以我們應該樹立努力學習科學文化知識的理念，才能更好的在將來工作中與實踐相結合。要多尋找機會參與社會實踐，培養吃苦耐勞的能力，做一個社會接納的人。

這次見習使我明白實踐是引導我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會、知曉社會的良好形式，也是促進學生投身改革開放，培養鍛煉自己的才干的良好渠道，提升自身的思想與修養，樹立服務社會的良好思想的有效途徑，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，提高素質。

但是，在這次實習期間，唯一的不足是我們沒有參觀到某集團的財務人員真正工作的實際過程，我認為如果有機會的話，讓我們真正有機會看到一個完整的財務系統是怎么運行的，在實際企業工作過程中，從獲得原始憑證到填制記賬憑證，然后到記賬，再到報表的填制的過程與我們在學校實習的操作的還存在哪些不同，哪些工作是我們在學校實習時沒有接觸到的，我們還需要提高哪些能力，那就更好一些了。

（四）結束語：

總而言之，通過這第一次的切身體會，我才真正了解到了財務管理專業也需要多方面的知識技能，不能僅僅局限于課本知識，應該在生活中多觀察，多提問，從各方面汲取知識，這樣才能做到增長見聞，光學博采。更多的是認識到在工作中的務實精神，也許工作很繁瑣，但是工作不懈怠，也許技能很重要，我想企業更需要得到一個高素質的人才。

同時這次認知實習使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，不斷創新，用于創新，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

第五篇：《企業認知實習》指導書指導書

2011級市場營銷專業 《企業認知實習》指導書

一、意義和目的

根據2011市場營銷專業人才培養方案校外實踐三年不斷線的規定要求，本學期第20、21周將安排2011級市場營銷專業學生認知實習。市場營銷是一個社會性、實踐性很強的專業。要求學生不僅具有全面、系統的理論知識，而且要具有較強的實踐能力。認知實習旨在加強學生對營銷工作的感性認識，通過實習，提高學生觀察、思考、分析和解決問題能力，讓學生直觀了解企業市場營銷的工作流程，感受市場營銷專業的重要性及其廣闊的應用前景。

學生通過暑假為期2周的認識實習，應對營銷崗位的性質和營銷工作的基本程序有所了解，為今后學習專業知識打下一定的感性認識基礎；應學會運用所學的基本知識分析實習中遇到的問題，初步提高分析問題和處理問題的能力；鍛煉學生參與實踐的能力,培養其認真,良好的工作習慣與工作態度,同時也是對學生各方面綜合素質的一次檢驗；在對營銷崗位和營銷工作程序了解的基礎上，對今后的就業意向有一個初步的考慮。

二、實習內容（企業認知實習學分：2學分）

每位學生選擇一家中小企業，實習具體內容如下：

實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實習加深學生對市場營銷專業理論知識理解，進一步訓練學生實際操作技能，培養學生分析和解決市場營銷方面的實際問題的能力。通過市場營銷問題的專題調研，為寫作畢業論文收集有關信息資料。

（一）了解企業概況

1.了解企業經營思想和戰略方針，分析其合理性與存在的問題。

2.了解企業制度形式、組織機構設置，以及對市場經濟體制的適應情況。3.了解企業對營銷人才的需求狀況。

（二）了解和分析企業營銷環境

右的企業認知報告和2-3張圖片。未完成企業認知的學生，沒有提交企業認知報告的，不得取得2學分。

2.虛心向企業營銷人員請教，尊重其領導。

3.遵紀守法，遵守實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無辜曠課礦工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定處理，對不尊敬老師和現場管理員的學生，視情節嚴重予以嚴肅處理。

4.實習期間，注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與單位搞好團結。

5.實習組長要主動協助教師做好各項工作。

四、進程和安排

暑假開始后聯系和落實實習單位,并在實習期間撰寫完成實習報告。實習報告應在開學后的第一周內上交班主任。班主任將每位學生的實習單位、實習報告題目匯總填入《企業認知實習情況一覽表》中（見附件一）。

五、實習報告要求

理論聯系實際，結合實習單位的實際狀況，完成實習報告。可以包括以下四部分內容：（1）企業概況（包括企業制度形式、組織機構設置）；（2）企業營銷狀況（包括對企業營銷環境與市場機會的了解與分析、企業營銷戰略與營銷策略、企業營銷管理現狀分析等）；（3）具體實習內容；（4）認知實習的心得與體會。

報告字數不少于1500個字，用A4紙（標題三號宋體加黑，正文小四號宋體，多倍行距，設置值1.5）打印成稿。

《企業認知實習》報告書見附件二。其中實習單位意見要加蓋公章。

六、推薦實習報告選題

1.對XX單位營銷崗位的基本了解 2.XX單位營銷崗位的基本工作內容及要求