第一篇：財務管理認知實習指導大綱

財務管理專業認知實習指導大綱

一、認知實習目的專業認知實習是財務管理專業重要的教學實踐環節。通過實習，使學生初步了解財會工作的基本特點以及作為一名財會工作者應該具備的基本素質，了解財務管理的特點、作用及在企業中的重要作用，增強對財務管理工作的感性認識，提高學生的學習興趣和熱情，為今后財務管理課程的學習奠定基礎。

二、認知實習內容

1、了解實習單位的組織形式、業務范圍、組織結構的類型。

2、了解企業財務會計機構的設置、崗位設置、會計人員的配置及分工協調情況，及會計工作的組織形式。

3、了解企業內部財務管理制度以及各項財務會計基礎工作的開展情況。

4、了解財務管理工作在企業管理中的作用，明確會計工作的職責。

5、了解實習單位的財務狀況和經營績效。

6、掌握實習單位財務管理工作的內容、程序、方法、手段和效果等。

三、認知實習方式

實地調查采訪（學生自找單位）。

四、實訓（踐）教學步驟

1、教師布置實訓內容或任務；

2、學生進行合理分組；

3、學生擬定調查問題，設計抽查提綱；

4、聯系調查或采訪單位或個人；

5、實地調查或采訪；

6、寫出調查報告；

7、教師點評調查報告。

五、實習要求及注意事項

1、對學生進行分組，指定小組負責人，聯系合作單位或學生合理利用社會關系自主聯系實習單位。

2、根據本實習教學的目的以及實習內容，擬訂調查題目，列出調查提綱。

3、實地調查和采訪時要注意自己的形象，能準確流利地表達自己的目的和愿望，以便得到對方的配合。

4、遵守實習紀律，注意安全。

5、對調查采訪資料進行整理和總結，寫出一份調查報告（字數1000左右）。

六、認知實習報告

實習結束時，學生應提交書面的實習報告。實習報告的主要內容應包括：

（1）實習時間、單位、實習單位的概況；

（2）實習單位的財會工作機構的設置、分工和人員配備情況；

（3）實習單位的會計制度制定和執行情況；

（4）實習單位財務管理的地位和作用以及財務管理的目標；

（5）實習單位財務管理工作的主要內容、方法、技術和手段；

（5）實習單位在財務管理工作中取得的成功經驗、存在的問題及改進的建議；

（4）總結實習收獲，提出對實習工作的改進意見。

七、實訓（踐）教學考核

1、過程考核：

實訓的各個步驟的執行與完成情況。

2．結果考核：

調查報告。

第二篇：財務管理認知實習

新疆某（集團）有限集團認知實習報告

（一）實習的基本情況：

在2014年7月4日的下午，我們11級財務管理專業全體學生有幸參觀了新疆某（集團）有限公司的總部，雖然中午天氣炎熱，但大家還是克服了天氣的炎熱，并懷著激動和好奇的的心情，來到了位于新疆石河子市經濟技術開發區北三東路36號的某集團的總部。

首先，新疆某（集團）有限公司財務總監夏總為我們介紹了某集團的發展史，及概括的講述了某集團的財務系統，他這樣介紹到：

新疆某（集團）有限公司組建于1996年7月，是新疆生產建設兵團農八師的大型國有企業。集團控股的新疆某股份有限公司于1997年6月在上海交易所上市、新疆某節水灌溉股份有限公司于2006年2月在香港成功上市。

集團所屬產業涉及塑料制品、節水器材、化工、電石、食品、熱電、礦業、建材、對外貿易、建筑與房地產等多個領域。

新疆某集團貫徹自治區優勢資源轉化戰略，充分利用新疆的煤、鹽、石灰石等資源優勢，堅持科技創新，不斷加強信息化用工業化的融合，用循環經濟的理念發展煤電一體化產業，使傳統高污染、高能耗的電石法聚氯乙烯生產工藝發生了根本性的變革。

企業榮獲“全國五一勞動獎狀”；連續多年位列全國制造業500強，2010年9月某榮膺中國企業500強；2010年7月，某集團榮膺中國輕工業塑料行業十強企業首強；2010年7月，某集團榮獲“全國信息化和工業化融合促進節能減排試點示范企業”；“某牌”節水成套設備為“中國馳名商標”;由新疆某集團研發的西部干旱地區節水技術及產品開發項目榮獲2009國家科技進步二等獎。2011年入選首批“國家技術創新示范企業”。

其次，由某集團財務部張部長則由“分享”這個話題開始為我們分享了他在學習、生活、工作、家庭方面的各種想法，并與我們積極的進行了互動，他這樣問道：你們為什么要學習，你們學習為了什么，有同學分享了不同的看法，李部長則通過同學的不同看法提出了自己的見解，帶給我們不同的感觸。

再次，由某集團的一名報表會計的主管會計李會計分享了他的人生經歷，不得不說，這位李會計是個很厲害的人，他是石河子大學2010年畢業的師哥，也出身于財務方面，在畢業到今年的四年之內，由一名小小的會計，成為了某集團最年輕的會計師，在200多名財務相關人員中脫穎而出，這位師哥講述了在這幾年內的工作經歷，并提出了自己的見解和看法，不禁讓人感到敬佩。

然后，我們根據所學的知識和某集團的人員的介紹，提出了我們的疑惑的地方，并由某集團的相關人員對這些問題進行了相關的回答和解釋，解決了我們的疑惑之處。

最后，由財務總監夏總帶領我們參觀展廳，展廳中陳列了很多某集團發展過程中的優勢、重點轉折、成功之處以及所獲得榮譽，并展現了新建某集團的工業園區，夏總并一一為我們做了解釋和相關的介紹。

時間悄悄地流逝，不知不覺地太陽已將要落下山。回去的號角已吹響，大家熱情不減，談笑風生，互相討論，漸漸新疆某集團總部消失在我們視野之中，我們不僅僅看到了新疆某集團的先進技術，更多的是了解到現代化的化工企業更多的需要高素質的人才，我們更應該好好學習，全面掌握更多的知識，去接受未來更多的挑戰。

（二）實習感受：

通過這次實習，我學習到了很多在課本里沒有學到的知識，也獲得很多的不同的全新的感觸，同時也增加了對財務方面的感性認識。

當我到了某集團并進行了相關的參觀之后，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們來企業參加認知實習的良苦用心。

真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，你是無法發現這些問題的。

正如夏總在介紹某集團的財務系統時這樣說，要遵循從理論到實踐再到理論的過程，為什么這樣說呢？從理論出發，就是要遵循制定的相關要求的規則，然后根據具體的實際情況，運用到實踐，再根據在實踐中獲得的相關經驗總結出適合的理論。

這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對實際操作總有了一定的直觀認識，也有了一種全新的認識。僅僅一下午參觀見習給我們帶來不少新奇，而且這次的見習同時讓我們感慨頗深：讓我們感受到自己理論知識的不足，接受實踐鍛煉是大學生成長不可缺少的步驟，對大學生健康成長非常重要，在加強專業課學習的同時，注重理論聯系實際，到實際公司工作學習；讓我們看到了工作環境與想象中的差距，激發了我們學習的動力；讓我們懂得要想在以后的工作學習中表現出色必須要有吃苦耐勞的精神。

同時我也明白只有通過實習，你才能感受一個真實工作的需要，才能確定你是喜歡做研究還是喜歡去單位工作，選擇考研還是工作就有實際的經驗依據；

只有通過實習，你才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實的喜歡，便于幫助進行職業方向的選擇，也可以在幾個實習體驗之后選擇相對比較喜歡的職業崗位；

只有通過實習，你才能模擬體會在真實的職業崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培養基礎的人情世故，才能得到一些非常有價值的行為矯正；

只有通過實習，你才能知道知識的用處與知識的缺乏，才能在學校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學習的覺悟性才會有相當的提高；

只有通過實習，你才能發展初具規模的校園以外的人際關系，這些人際關系對于幫助你懂得社會知識、接觸社會機會包括職業機會提供的幫助非同小可；

只有通過實習，才能讓你對于老師、同學提供的知識與其他書面的知識有了辨別與辯證的能力，才有了質疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據，甚至直接幫助你比其他不實習的同學更快成熟。

所以說實習有許多好處，這些不是虛無的，它是真實可體會到的，那么我們又何樂而不為呢？我們還有什么理由不去認認真真，踏踏實實的實習呢？

（三）對策與建議：

通過這次參觀見習了解到用人單位在招聘員工時，首先要看的就是你的專業技能是不是過硬，因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大力氣來培訓一個員工。

所以了解工作環境對我們來說很重要，專業知識的掌握對我們也很重要。

通過這次參觀見習也發現自己有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的了解，不能準確掌握這些專業知識，對現實公司結構的不了解，對工作性質不能準確辨別等。所以時刻提醒自己，一定要不怕辛勞，把理論知識和實踐活動相結合，更好運用。

通過這次參觀見習那些專業人員的講解和遇到的突發事件，我也明白了在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決的能力，才能成為一名合格的企業型人才。因為工作中遇到的問題是各種各樣的，并不是哪種情況都能把握，在這個時候想把工作做好，一定要有良好的學習能力，通過不斷地學習從而掌握相應技術，來解決工作中遇到的每一個問題，這樣的學習能力，有一方面向前輩們學習，向工作經驗豐富的人學習；另一方面就是自學的能力，在沒有別人的幫助的情況下，自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

我有幸參加此次見習，學習到課本以外的知識，受益匪淺。學習的最終目的就是應用，只要將學習的理論知識與社會實踐緊密聯系起來，將學習的理論知識運用到社會實踐中去，才能達到學習的目的。

看似這是一次簡單短暫的見習，但是對于我們的認識有很大的幫助，開闊了我們的視野，讓我們對事物有了具體的認識，見到了在學校見不到的東西，聽到了在學校課堂上老師沒有給我們講解的知識，使我們對社會這個詞有了新的認知。

聽到他們講述的繁瑣的辛苦的工作，可以感受到社會競爭越來越激烈，進入社會后的壓力與在學校相比較應該是無法估計的，所以我們應該樹立努力學習科學文化知識的理念，才能更好的在將來工作中與實踐相結合。要多尋找機會參與社會實踐，培養吃苦耐勞的能力，做一個社會接納的人。

這次見習使我明白實踐是引導我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會、知曉社會的良好形式，也是促進學生投身改革開放，培養鍛煉自己的才干的良好渠道，提升自身的思想與修養，樹立服務社會的良好思想的有效途徑，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，提高素質。

但是，在這次實習期間，唯一的不足是我們沒有參觀到某集團的財務人員真正工作的實際過程，我認為如果有機會的話，讓我們真正有機會看到一個完整的財務系統是怎么運行的，在實際企業工作過程中，從獲得原始憑證到填制記賬憑證，然后到記賬，再到報表的填制的過程與我們在學校實習的操作的還存在哪些不同，哪些工作是我們在學校實習時沒有接觸到的，我們還需要提高哪些能力，那就更好一些了。

（四）結束語：

總而言之，通過這第一次的切身體會，我才真正了解到了財務管理專業也需要多方面的知識技能，不能僅僅局限于課本知識，應該在生活中多觀察，多提問，從各方面汲取知識，這樣才能做到增長見聞，光學博采。更多的是認識到在工作中的務實精神，也許工作很繁瑣，但是工作不懈怠，也許技能很重要，我想企業更需要得到一個高素質的人才。

同時這次認知實習使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，不斷創新，用于創新，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

第三篇：認知實習大綱

安徽工程大學表演專業認知實習

教學大綱

實習周數：1周 學

分：1 適用對象：表演專業學生

一、實習目的及任務

1、實習目的

通過實習，培養加強學生良好的專業素質、基本理論知識、專業技能及一定的編創能力，使其適應健美操、舞蹈表演工作，藝術實踐以及企事業單位藝術工作，并成為能夠勝任和投身于表演事業的應用型高級專門人才。

2、實習的基本任務

通過實習使學生能夠樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；遵紀守法，敬業愛崗，團結合作，具有良好的思想品德和社會責任感；鞏固并提高學生的專業能力及水平，培養成為優秀的舞蹈健美操表演者。讓學生了解表演的一般規律和程序，培養學生具有較高的文化素養、較強的藝術表現能力、綜合實踐能力及本學科的表演能力和指導能力。

二、實習內容與時間安排

（一）實習內容如下：

表演專業實習生涉及到健美操和舞蹈的教育與表演兩個方向模塊等特色，不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質的實習單位，其實習內容是有區別的。根據實習單位的不同，基本可分為三塊，一是中小學、青少年宮和群藝館；二是專業藝術團體；三是各類培訓性質的職業學校和演出公司等相關企事業單位。

1、中小學、青少年宮和群藝館：

（1）、中小學實習內容主要是進行舞蹈教學工作，按照中小學舞蹈課參考教材和準備資料，正確貫砌新課標，結合學生實際情況，認真備課、上課，充分調動課堂的趣味性和學生的積極性，讓其在快樂氛圍中學習舞蹈知識，而非強迫式教學。

（2）、青少年宮實習內容主要為從事幼兒、兒童等啟蒙教育，以兒童形象生動的舞蹈入門教育為核心，根據兒童的心理特征、接受能力設計相應的課程和授課方法，這類課程不可能過于細化和專業化，一堂專業課內容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性。

（3）、群藝館的實習可分兩部分，一部分是成人培訓班，以形體訓練、成品舞蹈等興趣和專業提高為目的。根據成人的特點，著重于專業舞蹈教學和表演藝術的互相交流。兒童培訓班實習內容與少年宮的教學內容相同。另一部分是為開展群眾文化生活，包括街道、城區、城郊、鄉村及各類事業單位、廠礦企業等不同性質的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養和鍛煉。

2、專業藝術團體：這類實習單位對實習生的綜合素質要求比較高，尤其是作演員和上臺表演的，不但要求專業性，而且還對外觀要求也很高。為此實習的內容就要一分為二了，一部分臺上學習，另一部分只局限于臺下的事務管理及觀摩學習。在這類單位能拓展學生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質，基本掌握舞臺演出及舞臺管理的特點。

3、職業學校和演出公司等相關企事業單位：這類實習單位往往實習內容較廣泛。既有教別人學，也有自己參與演出的機會，接觸面比較大，一些事務管理方面的學習機會也較多，有可能經過一段時期的實習，還能獨當一面地開展一些工作。

（二）實習任務和要求：

1、第一階段熟悉實習單位業務或其他事務的基礎工作為主。在這一階段要養成學生根據實習單位的要求按時上下班的習慣，按照實習單位的要求做好工作，并從中了解實習單位的具體工作要求和內容。

2、第二階段參與實習單位開展專業業務工作。這階段主要是盡可能地參與具體工作,譬如實習單位有演出任務時，必須積極參與,最好能作一次全過程的跟蹤學習。

3、第三階段獨立或協助實習單位業務工作。這一階段要求盡可能多的參與實習單位的各項具體活動，有條件的可獨立工作，或者共同參加,更多地熟悉實習單位的工作范圍與內容。

4、舞蹈教育探索與研究：掌握最新的教學方法，在教學、演出及相關實習過程中，不斷充實自己，要求創新、改革、豐富教學內容，使舞蹈教學更科學合理、生動有趣。

（三）時間安排如下： 實習時間為1周。第一天至第三天：主要內容為聽課、見習，了解實習學校、實習班級等基本情況。表演方向的學生了解自己所在單位的基本情況。

第四天至第六天：進行實習期間的教學工作，對中學教育教學情況有選擇性地做調研工作，為將來順利踏上工作崗位積累第一手資料。表演方向的學生進行一些舞蹈編導，以及上臺表演的工作。

第七天：實習工作總結。完成實習期間的各種材料填寫，完成調研任務。

注：具體的實習時間安排要結合實習單位的具體情況而制訂。

三、實習方式與場所

1、集中實習

根據學校的統一安排，在實習基地實習，由學校統一選派帶隊指導教師，和實習學校領導、指導教師一起，對實習的全過程進行管理。

2、分散實習

在保證實習質量的前提下，根據學生自愿和考慮就業的需要，允許學生自主聯系實習單位進行實習，學校不統一選派帶隊教師，由實習單位相關人員對實習過程進行管理，學校將對實習過程重點進行檢查。

教育實習一般以集中實習為主，允許部分有條件的同學分散實習。根據具體情況可以進行教育實習改革試驗，采取其他形式進行實習。

四、實習考核內容與考核方法

學生回學校實習報告情況。

五、實習要求

1、堅持四項基本原則，認真學習并嚴格遵守法律、法規。

2、遵守《學生守則》和實習單位各項規章制度及紀律，保守秘密，維護實習單位良好形象。

3、準時上下班，聽從指導老師安排。

4、堅持理論聯系實際，虛心向實習單位的同志學習。

5、碰到問題及時請示、匯報，不得擅自決定和處理。

第四篇：財務管理專業認知實習報告

認知實習報告

目錄

一．實習地點及企業的基本概況……......……...……......……………………………………………….2 二．實習目的……………………………………………………………………………………………………………2 三．實習內容……………………………………………………………………………………………………………2 四．實習過程……………………………………………………………………………………………………………3 五．實習總結…………………………………………………………………………………………………………….5 通過在學校學習一年，一些基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。2013月8月1日至8月20日，我作為一名財務管理專業的學生參加了認知實習。通過對會計工作的實踐，我對本專業有了更深入的認識。

一．實習地點及企業的基本概況 二．實習目的

學習了一年，學習的專業課程有《基礎會計》、《中級財務會計》等課程，對于會計的基礎知識我已有了一定的認識。但在不斷的學習和探索中發現了許多問題，會計是個講究經驗的職業，工作經驗是求職時的優勢，但是我對會計工作流程還不是很了解。為了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去，為了積累更多的工作經驗，作到學以至用，希望通過實習，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解什么是現代社會所需要的財會人員，為日后的工作打下夯實的基礎。

三、實習內容

1、原始憑證的整理；

2、原始憑證的核簽；

3、票據的粘貼；

4、登記記賬憑證；

5、打印憑證；

6、填寫支票；

7、發放工資；

8、會計簿記的登記。

四，實習過程

此次實習，我主要職責是協助財務人員進行賬實核對、賬證核對、賬賬核對等賬務方面處理，以及電腦登賬和一些辦公室文員工作

剛開始上班的，我的心里很沒有底，雖然對能接觸到真實的會計工作感到興奮，但更多的是單獨處在這個陌生的環境忐忑緊張的心情，總是覺得自己會做不好會給其他的工作人員到來麻煩等等。

然而開始工作的時候卻并沒有像我想的一樣直接接觸到實際的工作，第一天前輩們做各種會計報表，原始憑證，財務報告，編制財務報告，核對現金日記賬、銀行存款，日記賬與總帳余額是否相符等等，而我只能在旁邊看，負責帶我實習的前輩只是讓我看一些簡單的憑證和賬本，讓我緊張的心情慢慢的適應了下來。經過幾天重復的工作，我雖然適應了單位的生活，但是連續幾天都是在這樣枯燥無味的情況下過去的，當時我覺得這些憑證，賬本上的科目記載和我在學校學的差不多，資金往來等業務我也能準確的做出相應的歸類，就覺得其實會計其實也是挺簡單的。于是我的心情開始浮躁了起來。

幾天過去后，工作漸漸的多了起來，我也開始接觸了做記賬憑證的工作，開始的時候真的 是漏洞百出，當我做完第一張憑證的時候，自我感覺是相當的良好了，繼而拿給我的指導老師看，但是他就給我指出了幾處錯誤，其中尤為重要的就是數字金額的填寫上，比如數字的大小寫上、大寫數字要如何填寫，小寫數字要如何填寫，并告誡我會計工作是項謹慎的工作，填寫每一項的時候都要再三的檢查，一個不慎都有可能關系到公司利益。漸漸的在實習老師的指導下，我做的憑證錯誤越來越少。會計工作并不是每天都是很忙的，有時一天下來忙的是腳打后腦勺，有時則是一天都沒有事情做，很快我也適應了這樣的工作生活。沒事情做的時候我也會去其他部門逛逛，其他部門大多也是挺忙的，有時一個電話過來就要出動好幾人。那是我還在慶幸，幸好我是在財務部門。我盡可能的把自己的工作做好，但盡管如此，偶爾也還是會出錯誤。慢慢的我也接觸了很多別的事情像是去銀行對賬等等。這次實習，學到的知識是我在大學中沒有學到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。看到進進出出的會計人員，我有點兒不知所措，大家似乎并不注意我這個迫切需要學習的實習生，我有點兒失落，但是一想到現在的實習生都這樣，我平靜下來，因為知道實習生要主動找活干，所以我就一直努力著。說實話，第一天我有些拘謹，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在3

我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數。

我在日常工作中還學習到了很多書中沒有的細節的東西。例如：1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校學習時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真是不學不知道啊！3.對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，就是所謂的月清月結，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數據，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進行記賬，以妨出錯時不好改

五，實習過程

實習使我在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習，將所學的理論知識與實踐相結合起來，讓我對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作，在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，熟悉了財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化帶來的便捷。另外，企業是一個社會環境，我在實習期間知道了如何與不同年齡的人去交流溝通，加深了自己的社會閱歷。會計這份工作要求我們必須細心，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這正是我所不足的，我日后必須要改正，同時我相信在以后的理論課上能夠對所學有更多的反思，能夠想到如何去學會那些知識，將所學理論與實習心得融入到一起，做到從理論到實務再到理論，最后將實務做的更好。

第五篇：財務管理專業認知實習報告

湖南商學院北津學院認識實習報告

財務管理認識實習報告

一、實習目的

認識實習是專業學習的一個重要環節，只有更好的參與其中才能得到提升和進步，尤其是對于財務管理專業的人才。所以就需要我們從基層做起了解行業的性質、企業的管理、組織機構的任職和工作分配、熟悉相關的業務。我們利用暑假的時間進入社會中去，從現在開始積累社會經驗，且在實習中了解財務管理相關專業的基本業務程序，著重對企業的會計核算和資金的運行特征進行了解，并對單位經營過程中的成本與效益有一個初步的認識。從另一方面對財務管理人員的工作性質、基本素質要求、基本知識等有一個清晰的認識。社會實踐活動是培養我們專業知識應用的重要途徑，我們在實踐中了解社會，從社會中學到專業知識的運用，從而為我們以后進一步走進社會打下堅實的基礎。

二、實習單位介紹

此暑假我的專業認知實習地點在浙江省麗水市的一個普通的生產型企業里，該企業主要以衣料的初加工為主。該企業腳踏實地，且不乏創新開拓，積極的采取各種措施來完善技術，又重視員工的個人感受和價值。

三、實習時間

2013年7月11日至2013年8月11日

四、實習主要內容

財務管理學作為一門獨立的科學存在，不過才是半個多世紀的事情。然而，它在工商管理學科群中的地位卻格外突出。一方面，財務管理作為一門綜合性學科，要求經濟學、會計學、戰略管理和統計學等學科作為預備知識；另一方面，公司管理的諸多功能領域都或多或少的與財務管理相聯系，從投資決策、戰略決策到市場營銷決策，幾乎每一項公司決策都與財務有關，因而都屬于公司決策的研究范疇。而財務管理專業的培養目標，是讓學生通過學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具備分析和解決財務、金融問題的

湖南商學院北津學院認識實習報告

基本能力。專業意在培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管 而財務管理專業的培養目標，是讓學生通過學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具備分析和解決財務、金融問題的基本能力。專業意在培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。

湖南商學院北津學院認識實習報告

賬戶、錯記金額，如有應及時補正。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

如果要想成為一名合格的財務管理人員，我們先得掌握9個方面的基礎知識，分別是經濟學、消費支出、保險學、投資學、貨幣金融學、實業投資學、稅收、財務會計和相關法律法規，還要具備良好的人品及職業操守，能以客戶的利益為服務中心，時時刻刻為客戶著想，為客戶保守個人秘密。豐富的實踐經驗更是不可或缺，只講理論是不能幫助客戶達成財務管理目標的。這就要求我們在畢業之前多尋找機會實習，如到外企、保險、證券公司等領域去“淘金”，這些行業的財務管理體系更加成熟和完善，跟著前輩虛心求教，慢慢積累之后必然會大有收獲。

會計道德規范是社會體系的一個重要組成部分，是職業道德在會計職業行為和會計職業活動中的具體體現。早我國會計職業道德規范的主要內容包括：愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務。從業人員只有不時地學習才干跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才干精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會發明更多的財富。我們作為一個財務管理人員我們還應該要具備以下素質，湖南商學院北津學院認識實習報告

要懂得如何有序的整理會計憑證及其分類，記賬憑證的要求，熟練的操做和應用計算機，掌握辦公軟件的基本技能，財務人員必須了解和掌握財務軟件，熟悉總賬管理、庫存管理、往來款管理、報表、固定資產等各個模塊的具體操作。做賬要踏實且及時，查賬、找錯嚴謹審慎，編報報表，數據分析，裝訂保管會計檔案。在今后的生活中我們還要不斷的加強我們的會計職業道德修養：形成正確的會計道德修養的環節、培養高尚的會計職業道德情感、樹立堅定的會計職業道德信念，培養良好的會計職業道德行為。為了這個目標我們不斷的進行“內省”，要提倡“慎獨”精神，虛心向先進人物學習。

五、實習總結和體會

盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎，財務管理就是這樣一個企業命脈的所在。如果說行政管理管的是全身，財務管理就扼住了企業的心腦血管。它將科學的決策方法運用于理財活動的方方面面，如合理分擔企業的投、融資風險，選擇最佳分配、投資方案，以最低成本為企業籌資等。相對于

雖然我只是做著很淺層的工作，這次實踐的時間也很短暫，但是我學到了很多知識和經驗。通過這次暑假的實踐使我對自己的專業知識有了更進一步的了解，且對專業知識的應用也有了進一步的掌握。在面對這么嚴謹的管理活動時，我們必須做好我們自己的個人工作計劃，使我們能有條不紊的進行，而不至于忙中出錯。我感覺在專業認識實習的過程中我也它不僅僅讓我學會里基礎的會計技能也培養了我認真做事，謹慎行事的能力。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野。回到學校后，我會以更加扎實的專業知識基礎來更好的為以后打下更加堅實的基礎。

會計學，財務管理更強調宏觀的調控指揮，而會計學就是具體的實務操作。