第一篇：認知實習指導計劃

軟件工程專業（認知實習）

指 導 計劃

專業：班級： 11軟件1、2班11嵌入式班

山西大學商務學院信息學院

一、認知實習大綱

（一）實習性質

認知實習是軟件工程專業教學計劃中的重要組成部分，它是一次理論聯系實際，以實踐知識和感性認識來鞏固課堂知識的重要教學過程。通過認知實習，使學生對軟件工程的基本理論、基礎知識和基本技能有初步的了解，并進一步對軟件開發及項目管理有個全方位的學習和認識。了解企業對軟件工程專業方向的需求，結合專業知識，為就業做好充足的準備。在實習過程中，讓學生自行組建小組完成實習內容，貴在培養學生的團隊協作意識，深入認識軟件工程專業的發展方向。

（二）實習目標

1.了解什么是軟件工程，未來所學的專業課程及軟件開發工具的安裝及簡單應用；

2.理解并熟悉一個完整軟件項目的開發環境、開發流程及測試環境等；

3.通過認識軟件系統設計開發過程，提高學生綜合應用所學專業知識及計算機知識的能

力，訓練和提高軟件開發技能；

4.了解開發軟件項目的業務內容及應用的特點，培養學生進行實際軟件開發和項目管理的能力；

5.加強認識軟件工程應用的重要性；并深入了解軟件工程應用的現狀和需求，使學生進

一步認識到今后需要加強哪些知識方面的學習。

（三）實習內容

1.通過互聯網，圖書館，實訓基地等途徑調研實際的軟件工程項目的開發流程；

2.教師介紹軟件工程的應用情況及今后的發展規劃；

3.請軟件工程教研室的教師介紹在軟件開發過程中與學生課程相關的知識；

4.了解軟件行業企業對人才的需求，了解企業對應屆大學生需要掌握的技能需求；

5.總結自己在實習過程的對軟件工程專業的認知，感想，及將來就業規劃，完成實習報

告。

（四）實習安排

一、指導教師進行實習計劃安排，任務布置

二、參觀學院實驗室，介紹軟件專業學生課程體系、多核開發軟件、專業認證考試、應用情況及今后的發展方向；介紹企業所使用的軟件開發環境以及測試環境；企業對軟件專業大學生的要求。

三、指導老師安排學生查閱資料，調研等，學生18周前完成實習報告。

四、指導老師帶領學生參觀軟件相關企業，感受最新IT產業方向。

二、實習中需注意的問題

（一）實習學生應注意事項及紀律

1.學生必須按教學大綱、教學計劃的規定參加實習，無故不參加實習，作為實習不及格

處理，不給學分；由于某些特殊原因未參加實習而缺實習成績者，必須由本人提出申請，經學院批準后，方能重修；

2.實習期間要集中精力，按認知實習大綱的要求認真完成任務，每個學生應寫實習筆記，作為寫實習報告的依據，實習結束交實習報告、實習筆記，方能取得實習成績；

3.堅持考勤制度，嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退。

三、實習報告

實習結束后學生按照認知實習大綱的要求內容，對認知實習的全過程進行分析總結產生實習報告，實習報告是評定實習成績的重要依據，它不僅反映學生實習的深度和質量，同時也反映了學生分析和歸納問題的能力。報告的要求如下：

1.實習報告應以實習目標為核心，以實習項目及內容為素材，即要有實際內容，又要有

歸納總結，分析提高；

2.報告要有自己的感想、體會、看法、建議；

3.報告結構要合理、格式規范、內容豐富、文字流暢、用計算機輸出。

第二篇：財務管理認知實習指導大綱

財務管理專業認知實習指導大綱

一、認知實習目的專業認知實習是財務管理專業重要的教學實踐環節。通過實習，使學生初步了解財會工作的基本特點以及作為一名財會工作者應該具備的基本素質，了解財務管理的特點、作用及在企業中的重要作用，增強對財務管理工作的感性認識，提高學生的學習興趣和熱情，為今后財務管理課程的學習奠定基礎。

二、認知實習內容

1、了解實習單位的組織形式、業務范圍、組織結構的類型。

2、了解企業財務會計機構的設置、崗位設置、會計人員的配置及分工協調情況，及會計工作的組織形式。

3、了解企業內部財務管理制度以及各項財務會計基礎工作的開展情況。

4、了解財務管理工作在企業管理中的作用，明確會計工作的職責。

5、了解實習單位的財務狀況和經營績效。

6、掌握實習單位財務管理工作的內容、程序、方法、手段和效果等。

三、認知實習方式

實地調查采訪（學生自找單位）。

四、實訓（踐）教學步驟

1、教師布置實訓內容或任務；

2、學生進行合理分組；

3、學生擬定調查問題，設計抽查提綱；

4、聯系調查或采訪單位或個人；

5、實地調查或采訪；

6、寫出調查報告；

7、教師點評調查報告。

五、實習要求及注意事項

1、對學生進行分組，指定小組負責人，聯系合作單位或學生合理利用社會關系自主聯系實習單位。

2、根據本實習教學的目的以及實習內容，擬訂調查題目，列出調查提綱。

3、實地調查和采訪時要注意自己的形象，能準確流利地表達自己的目的和愿望，以便得到對方的配合。

4、遵守實習紀律，注意安全。

5、對調查采訪資料進行整理和總結，寫出一份調查報告（字數1000左右）。

六、認知實習報告

實習結束時，學生應提交書面的實習報告。實習報告的主要內容應包括：

（1）實習時間、單位、實習單位的概況；

（2）實習單位的財會工作機構的設置、分工和人員配備情況；

（3）實習單位的會計制度制定和執行情況；

（4）實習單位財務管理的地位和作用以及財務管理的目標；

（5）實習單位財務管理工作的主要內容、方法、技術和手段；

（5）實習單位在財務管理工作中取得的成功經驗、存在的問題及改進的建議；

（4）總結實習收獲，提出對實習工作的改進意見。

七、實訓（踐）教學考核

1、過程考核：

實訓的各個步驟的執行與完成情況。

2．結果考核：

調查報告。

第三篇：實習指導計劃

實習指導計劃.txt不相信永遠,不擁有期待,不需要諾言當你不能再擁有的時候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。王子之所以能口奐酉星目垂美人是因為王子用心了 我能口奐酉星什么

一、實習目的：

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感和責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學教育事業的專業思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課，學會做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

二、教育實習的內容和要求：

1、進行課堂教學實習。實習生必須擔任三節課數學的教學。

2、實習班主任工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作。組織班級活動一次以上，做好學生的思想品德教育工作。

3、每個實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真備好課、寫好教案，進行試教，教案必須經原科任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業。

三、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：9月13日—10月8日，見習階段。

1、實習生到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。

2、原班主任介紹班主任工作計劃、經驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計劃。

3、上班聽課，向原班科任教師學習。

4、組織數學公開課一次。為實習生做好示范。

5、做好教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段（約一月半）

1、實習生擔任班主任實習工作，主持一次班級活動。完成任務后，原班主任對實習生寫好書面評議。

2、實習生每人應擔任數學3課時內容。

3、實習生每上一節課后，即由原科任老師評定成績，成績不向學生公布。

4、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定，填好教學評估計分表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。

第三階段：總結鑒定，教育調查，寫調查報告。（約兩周）

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑒定，調查報告。

第四篇：市場營銷專業認知實習計劃

2010級市場營銷專業認知實習計劃

一、實習目的與要求：

(一)實習目的：

通過實習使學生對各類企業有一個感性認識，使學生對企業的生產經營管理過程有一個初步的了解，通過親臨市場，親身實踐，體驗真實的工作環境，學生們不僅對營銷崗位有了感性認識，掌握了一定的營銷策略與方法，學會了推銷技能，更重要的是鍛煉了他們團隊合作的能力，大大增強了他們的自信心，提升了專業素質。

(二)實習要求：

學生在實習期間，應聽從實習指導老師的安排，按照分配的任務在指導老師的帶領下認真落實，無故不得請假，也不得隨意遲到、早退。在實習過程中應虛心向實習指導教師學習，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎。要求學生實習期寫好調查報告，填好實習鑒定表，并由所在單位寫好評語、蓋好章。實習完成后交學院存檔。

二、實習時間、內容與地點

(一)實習時間：

本次10級實習時間為6月13日－6月26日，為期2周，實習人數共64人。

(二)主要內容：

1.了解企業概況

（1）了解企業經營思想和戰略方針，分析其合理性與存在的問題

（2）了解企業經營和服務的范圍

2.了解和分析企業營銷環境

（1）了解企業的經營項目和內容，分析企業營銷環境（宏觀、微觀），分析市場環境對企業營銷活動的影響以及帶來的機遇與挑戰

（2）了解企業是否重視市場調查工作？是否需要開展市場調查？是否建立起了信息收集和信息管理系統，企業市場信息的主要來源渠道是什么？

3.了解和分析企業市場機會與企業營銷策略

（1）了解企業開拓市場的綜合情況及效果。了解和分析企業的市場細分、目標市場情況：包括目標市場是如何確定的？目標市場的構成？企業產品（或服務）1的市場需求情況和發展趨勢？企業的產品（或服務）組合？產品組合對目標市場適應性如何？市場競爭狀況如何?

（2）了解和分析企業的定價方法和策略，其合理性如何？

（3）了解和分析企業的供應渠道和分銷渠道構成，對營銷活動有何影響？

（4）了解和分析企業的促銷（廣告、人員推銷、營業推廣、公共關系等）策略，效果如何？你有何改進意見？

4.了解企業營銷管理狀況

（1）了解企業銷售管理業務過程和手續，包括交易方式、付款與結算方式、運輸方式等。

（2）了解企業市場營銷管理統計指標和營銷業績考核指標體系。了解企業的市場營銷組織機構和控制措施，企業各個營銷部門的職能是否得到了充分的發揮？企業的市場營銷組織機構是否合理？是否適應市場競爭和企業發展的需要？

（3）了解和分析企業在營銷管理活動中所存在的問題，并提出自己的見解以及解決問題的措施或方案。

（三）實習單位 實習單位為各類型工業企業、各類型商業企業和其它類型企業。地點主要在常德、長沙、廣州及沿海各大城市。

三、實習方式與組織：

為了把實習很好的落到實處，本次實習采取集中與分散實習相結合的形式。為實現本次實習的目的，該實習分四個階段的內容進行組織，即計劃與準備、組織參觀、專家座談、成果整理分析。各個階段都必須發動學生學習的主動性。

（1）計劃與準備階段。由院領導對本次實習的目的與意義進行宣傳發動。讓學生對本次實習以足夠重視，明確實習目的與意義。（2）組織參觀。通過組織參觀了解企業的基本概況；了解企業的管理體制、管理方式、管理制度及相應的營銷策略；了解企業的組織機構及其職責；了解企業的產品生產過程。

（3）專家座談。通過與專家座談可以讓學生更好地把理論與實踐相結合，并可以及時掌握市場上對于營銷專業人才能力需求的信息。

（4）結合一種具體日用消費產品進行市場調查和市場分析。

（5）實習成果。實習最后成果由三部分組成，調查提綱、實習報告、實習鑒定表。實習報告要嚴格要求，具體如下：主題明確、結構清晰，前后要呼應、要充分體現現場觀察的內容和效果、有作者自己的思考和結論、成果表達清晰。

四、實習管理和指導

（1）選派好指導教師。學生實習要在指導教師的指導下進行的，系里應選派政治思想好、業務水平高，教學經驗豐富并有一定組織能力的教師擔任實習領隊教師兼隊長，并按比例配備數量足夠的指導教師，實習隊副隊長兩名，分別由學生干部和指導教師或聘請富有經驗的實習基地的師傅擔任。

（2）做好實習前的動員工作。為了切實把實踐教學搞好，本系還應對學生做好實習前的動員工作，對實習隊的政治思想工作和完成實習任務質量方面提出明確要求，并向學生宣布嚴格的實習紀律。

（3）領隊教師和指導教師應全力完成好實習中的各項工作。應啟發、引導學生向工程技術人員學習、向實踐學習，提高學生實習中的主動性和積極性，并注意學生的德、智、體全面發展，督促學生努力達到實習大綱中的各項要求。為保證學生的實習質量，指導員應抽出一定的時間對學生進行業務知識的言傳身教，努力提高實習效果，學院將給實習指導老師一定的報酬和精神獎勵。

（4）對學生嚴格要求，保證實習任務順利完成。在實習前必須向學生宣布嚴格的實習紀律，要使整個實習隊做到令行禁止，以保證各項實習任務順利完成。

（5）實習的總結。在實習結束時按規定時間將實習報告和實習日記送到系實訓室。各實習隊在實習結束后，應進行全面總結，以便交流和積累經驗，不斷改革實習內容和方法，提高實習質量，實習總結交教研室主任審閱后存檔。

經濟與管理學院市場營銷教研室

2011.6.10

第五篇：教育實習指導計劃

實習指導計劃

師范生的教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的了解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

一、教育實習目的1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

二、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

1、教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4課時的教案編寫；講課4－8課時，講課時間不包括備課、試講、輔導、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。

2、班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～2名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。

3、教育實習總結

實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

三、教育實習要求

（一）對學生的要求

1、每周給自己的指導老師匯報至少一次，同時做好匯報內容的記錄。

2、第四周末用書面的形式給指導老師匯報開始實習以來的實習情況。

3、實習結束后交實習報告。

（二）對教師的要求

1、每周給自己指導的學生聯系至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對于學生不按時匯報者要催促并提示其按時匯報。

2、書面匯報要審閱、簽字。

3、要多聽被指導學生講的課。

（三）課堂教學實習

1、備課。學習生應認真鉆研大綱和教材、明確教學目的，掌握重點、難點。結合學生實際選擇適當教法，準備好教具，努力把課備好。實習生要編寫教案，經實習小組或指導教師審核后，于試教前三天送原任課教師審閱；上課前必須進行試講。

2、試教。課堂試教要按批準的教案進行，教案內容如有改動，應取得指導教師的同意。本科實習生在教師指導下一般要編寫2--4個新教案，試教課不得少于4--6節，并根據實際情況不斷總結經驗。提倡實習生上實驗課。實習生上完一節課后要主動征求各方面意見，了解教學效果，制訂改進措施。課后要按時輔導，認真批改作業，幫助學生鞏固課堂所學的知識。

3、評議。每個實習生除搞好自己承擔的試教工作外，要聽本實習組其他實習生的課，做好聽課記錄，開好評議會。每節課講完后，指導教師要及時向實習生指出優缺點和改進意見，對每個實習生的課堂試教都要進行評議。

（四）班主任工作實習

1、班主任工作實習在試教班進行。

2、實習生要積極參加實習學校組織的有關活動，深入實習班級進行調查研究，了解原班主任工作計劃，聽取情況介紹，廣泛接觸學生，要盡快地和較全面地掌握所在班的學生情況。并針對具體情況進行班級工作，每個實習生至少要開班會一次，獨立組織班級或團隊活動一次。

3、在原班主任的指導下，做好班主任的日常工作，特別是要組織指導中學生開展豐富多彩的“第二課堂”的活動。

（五）教育調查

1、了解中小學教育的基本情況，歷史、現狀與發展。

2、學習優秀教師的先進事跡、教育、教學經驗、教學方法與教改試驗成果。

3、了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份了解個別學生的報告，要初步掌握做學生教育工作的特點和方法。

漢語言文學專業教育實習

指

導

計

劃

指導老師：

2011年3月