第一篇：育兒經(jīng)驗淺談

育兒經(jīng)驗淺談

教育寶寶，一定要先進入寶寶的世界，了解寶寶的心理。只有準確把握寶寶的心理，拉近和寶寶的距離，教育才能取得良好效果。成功的教育一定是善用心理力量的教育。要了解寶寶心理，與寶寶之間的有效溝通非常重要。如果溝通出現(xiàn)了問題，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法。家長們應該科學的和寶寶溝通，以下是一些專家建議的方法，也是我們家平時育兒的標尺：

1.真正地去“聽”寶寶講話

很多家長會有抱怨，寶寶有事怎么會告訴你。我曾有一個朋友，家里5歲的女兒玩膠水，結果手跟衣服粘上了，用力分開時，把手上的皮扯掉了一大塊，自己一聲不肯拿到自來水龍頭去洗傷口。當我朋友發(fā)現(xiàn)時，驚呆了，心疼得哭著問寶寶不疼嗎？寶寶說很疼，但是就是不愿告訴家長。試想她為什么會不愿意告訴家長。家長是不是會有以下經(jīng)歷：有時當家長一邊炒菜一邊盛飯時，寶寶在想跟媽媽說些什么時，媽媽有時就會不經(jīng)心地聽著，有時會打斷她，反而請她幫忙擺桌吃飯，但從未停下來，專心去“聽”他想說的話。也不是叫我們一定要停下手邊所做的，但你可給孩子一個“確定”的時間，比如：“好，等我把飯菜擺好。”或是“再給我十分鐘。”

當然，最好是立即去“聽”孩子要說的。因為，你一次、二次、三次地忽略了他們后，他們便會慢慢地失去了“告訴你”的興趣。另外，在“聽”時，最好做目光接觸，要孩子知道你是真的愿意聽。

很多時候，寶寶說的是你覺得不太要緊的事，但對他們而言，卻是重要的。如果你不去拒絕他們，當他們真遇到困難時，就會自然地來找你談了。

2.以理解和共鳴的心態(tài)跟寶寶聊天

很多家長習慣于生硬地向寶寶發(fā)問：“今天學校有什么新鮮事啊？”“今天老師說什么了？”寶寶容易消極回答“沒什么！”這樣，交流就難以繼續(xù)。其實家長可以先觀察一下寶寶的表情，有意識地跟寶寶說話，引起他的共鳴，才容易打開話匣子。當發(fā)現(xiàn)寶寶比較興奮時，就可以微笑著問：“是不是遇到什么開心的事啦？說給我聽聽。”“頭上多了顆五角星嘛？怎么會有的啊？”當發(fā)現(xiàn)寶寶表情沮喪的時候，可以關切地問：“今天怎么不開心了？是不是心情不好？遇到什么困難了嗎？”這樣，家長與寶寶的溝通才能順利進行。寶寶的世界與想法是和大人們不同的，除非寶寶自己也在笑，否則別去笑他。尤其當寶寶很認真地告訴你什么時，你輕蔑或不相信的態(tài)度，只會傷害他，而且以后也不再跟你談了。

3.適當表達身體語言的重要

交談的時候，目光的接觸、手拍肩膀，將上身略為前傾地聽寶寶講話等，這些小動作，皆能鼓勵寶寶表達自己的意愿。拍寶寶的肩膀，對他表示鼓勵和安慰，寶寶會更認同也更接受家長對自己的關懷。很多時候寶寶會用目光來征詢家長的意見，如果家長能微笑著向他點頭，寶寶就會特別的高興。這是可能沒有一句語言，但溝通卻是很有效的。

4.別問一些太空洞的問題，多問快樂，少問學習

其實，寶寶在學校最重要的事不是學習，而是快樂。學習只是學校生活的一部分，更多的時候寶寶是在跟同學、老師交往。如果一個寶寶在學校很快樂，那說明他對學校的適應能力和跟人交往的能力都比較強，一個快樂的孩子更容易對學習產(chǎn)生興趣。學校里，寶寶是需要協(xié)調很多生活關系的，如果一個寶寶僅僅只會讀書，他勢必不快樂，所以為什么會出現(xiàn)很多成績很好的學生，患上抑郁癥，高考結束后，也選擇了結束自己的生命。寶寶的成長是各方面的，不僅僅只讓他學習書本知識，還應該讓他學習各種生活常識。

所以，家長要多問寶寶的快樂，少問寶寶的學習。特別是針對學習稍差的寶寶，以免傷害他的自尊心和自信心。不妨多說說：“今天在學校有什么有趣的事情嗎？”“今天怎么不開心啊？”“有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊边@樣的話更容易讓寶寶接受，他才會更愿意告訴家長他的想法。

5.了解寶寶的想法，用沉默面對寶寶的錯誤

一個美國教育家曾說過：“犯錯之后，每個人都會或多或少地有沮喪和后悔的心理。與其喋喋不休地數(shù)落其錯誤，倒不如保持沉默，給他們認識錯誤的空間。”大多數(shù)時候家長對犯錯的寶寶不免要斥責幾句，有時甚至還對其進行打罵。其實，當寶寶意識到自己錯誤時，他已經(jīng)很難受了，如果家長再說一些傷害寶寶心靈的話，勢必造成家長與寶寶之間的隔閡。所以，家長應避免情緒化，試著用沉默來對待孩子的錯誤。記得有一次，寶寶練習完寫字后，自己不收文具，只看電

視。在我拿走遙控器后，他就來搶去遙控器。我后來就告訴他，我生氣了，不理他了。并且我說到做到，沒有理睬他。開始他哭了，我繼續(xù)不理他。直到他哭好以后，我就跟他說：“寶寶，你快上小學了，快成為光榮的小學生了，將是一個小大人了。如果現(xiàn)在還不學著自己做自己的事情的話，到了小學是不是還要老師幫著收文具啊？”說完，我沒有再說別的。到了早上，我正在洗東西，寶寶自己拿著牙刷到我旁邊刷牙、洗臉，他讓我看到他自己做自己的事情。我也趁機表揚了他一番：“我們家寶寶真乖，真成了小大人了，自己會做好自己的事情了！”

6.對寶寶表達無條件的愛

說到對寶寶的愛，有些家長會有疑問：難道我不愛自己的寶寶嗎？其實，不是不愛，是不會愛。我想沒有一個家長不愛自己的寶寶。但是愛寶寶，就要了解寶寶的內心、了解他的思想和觀念，真正看清和把握寶寶情緒的實質，而不是盲目地供給寶寶好吃好喝以及漂亮衣物，家長需要去了解寶寶的心理，給他心靈關懷，尊重他的想法。上面所談的，有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛寶寶的心，隨時在意我們的身教與言教，寶寶是不會太讓我們失望的。

陳子豪家長

第二篇：育兒經(jīng)驗

有一次開例會，我們領導說，她很喜歡曾經(jīng)讀過的一句話：沒有傘的孩子，要學會自己在雨中奔跑。忽然間感觸頗深，仿佛腦海里就有了這樣一幅畫面：傾盆大雨中，一個孩子在雨中奔跑，但是我想象不出那孩子的表情。

其實一個人，能夠從孩提時代一直順利地走到成年，一直到晚年，我說的不只是一種純粹意義上的身體健康，還包括一些精神的成長。無論是父母還是師長的愛或許會一直陪伴著我們，但總有一個時間，總有一件事情，總有一個思想，得讓我們自己去走，去決定，去選擇。如果一個人能夠從跌跌撞撞中尋找到一些值得自己堅守，并一直為此執(zhí)著的夢想，那么這個人尚屬算有福氣的人了。

可是仔細想想，有時候一個小孩子從小到大，有那么多的十字路口，有那么多的選擇，有那么多的“少年不識愁滋味”的莫名的憂愁，又有誰曾經(jīng)真正走進過（他）她的內心深處，給予過真正的幫助或者是解讀？

所以，有時候那是孩子們在自己摸索，自己探尋，用他自己尚且不太成熟，不太理性，不太明白的內心去感受這生活，用他自己那雙尚且看不清適時的眼睛去觀察，自己的內心與周圍的環(huán)境，無論是家庭、學校，還是社會，去磨合，最后形成了自己的價值觀，或許來自書本、或來自現(xiàn)實~……

所以，就盡量試著走進孩子的內心深處吧，做一個辛勤的耕耘者，和所有沒有傘的孩子一起在雨中奔跑，讓孩子們能夠感受到我們內心的陽光、期待與愛，還有執(zhí)著、夢想、堅持，還有那么多那么多……

或許，這只是一種理想的狀態(tài)，現(xiàn)實并非總如我們所愿，但總有值得我們所為之努力的……

第三篇：育兒經(jīng)驗

四、你能從什么地方獲得育兒經(jīng)驗？

1、上各種免費培訓班

許多在懷孕期間的準爸爸準媽媽都曾經(jīng)接過不少這樣的通知，在某某規(guī)定時間可以到某地聽免費育兒課程，內容不僅包括了懷孕分娩的注意事項，還會教新手爸媽們如何照料初生寶寶。

不過，由于工作繁忙的關系，許多準爸爸準媽媽總是輕易將這些機會放過。其實，這類課程往往是由醫(yī)院或是嬰幼兒產(chǎn)品品牌開設的免費課，會邀請資深醫(yī)生或育兒專家擔任主講嘉賓，內容實用，而且許多課程還會安排聽眾現(xiàn)場練習，建議新手爸媽們有時間最好盡量參加，可以從中獲取不少實實在在的育兒知識。

2、向老人、保姆取經(jīng)

如今，有些年輕爸媽總是認為老人家的育兒方式可能有些過時，因此在育兒問題上總是以自己的意見為主，與老一輩產(chǎn)生諸多分歧。雖說老一輩的許多育兒觀念確實有些不適合新時代的發(fā)展，但是許多基本的育兒常識，比如寶寶為什么哭，安排寶寶的日常飲食，如何給寶寶洗澡之類的實踐類日常事務卻是不受時代限制，并且需要實踐經(jīng)驗的，因此作為年輕的爸媽，還是應當經(jīng)常向老人或是有經(jīng)驗的保姆請教比較好，并不斷結合最新的育兒觀念，打造適合自己的育兒計劃。

3、與有育兒經(jīng)驗的人交流

經(jīng)常和別人交流育兒心得也是新手爸媽快速上路的最佳方式之一。這樣的交流會不需要很正式，每天都可以進行。比如傍晚在小區(qū)散步時遇到寶寶差不多大小的家長，不妨主動打個招呼，交流一下育兒心得，自己有些什么疑惑，也可以拿出來討論一下，說不定其他家長曾經(jīng)經(jīng)歷過同樣的事情，也有獨到的解決辦法呢。這種交流會不僅有利于家長之間的交流，也可以為寶寶提前找一些同齡朋友，讓他們從小一起玩到大，對于現(xiàn)代獨生子女來說，也提供了學習與人交往的機會。

五、不要過分依賴育兒書！

育兒專家認為，從育兒書中獲得一些經(jīng)驗是積極的做法，但育兒方法還應該靈活掌握。看育兒書的主要目的是避免走進誤區(qū)，當孩子的成長出現(xiàn)問題時能夠及時發(fā)現(xiàn)和引導，但不能把書上的所有理論知識都和自己的孩子聯(lián)系在一起，生搬育兒書上的做法，只會適得其反。育兒主要還是依靠父母從實踐中摸索出方法和規(guī)律，再依照好的育兒理論，修正自己實踐上的偏差。

育兒書有時是一把“雙刃劍”，如果盲目對照、生搬硬套，有時會適得其反。以下是幾種比照育兒書撫養(yǎng)寶寶時常見的誤區(qū):

例一：書上說母乳對嬰兒是最有營養(yǎng)的食物，應該讓寶寶多吃母乳。我的奶水很好，所以應該以母乳喂養(yǎng)為主，等寶寶半歲以后再加輔食。

點評：隨著嬰兒長大，每天攝入的乳汁量也相應增多，而母乳的一天分泌量大約在800毫升左右，其所提供的營養(yǎng)成分已不能滿足寶寶生長發(fā)育的需要了。以熱能為例，4至6個月的寶寶每天需要700至900千卡，而800毫升母乳只能提供560千卡，僅能滿足所需要熱能的80%。所以嬰兒自4個月以后，不論母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)還是混合喂養(yǎng)，都應該及時給寶寶添加輔食。

例二：書上說3個月大的孩子應該有14斤了，可我的寶寶才12斤，是不是太瘦了?

點評：根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)：3月齡的寶寶，男嬰的正常體重應該在4.1～7.7公斤之間，根據(jù)這個標準幅度，您的寶寶體重是正常的。

例三：書上說寶寶睡不好覺是缺鈣，我家小孩子睡覺總不踏實，肯定是缺鈣了。

點評：對于母乳喂養(yǎng)的寶寶來說，如果睡覺總不踏實，在排除了疾病的因素以外，應首先考慮是否母乳充足。判斷母乳充足的指標有以下幾個：嬰兒吃完奶后有滿足、快樂的表情，反應靈敏;嬰兒每天換尿布6次左右，大便每天1～3次，呈金黃色糊狀;嬰兒體重平均每天增加150克左右，滿月時要增加600克以上。

例四：寶寶早晨起來嘴唇明顯很干，而且還咳嗽，我懷疑是“上火”，但我看到書上說，純母乳喂養(yǎng)的寶寶不需要喝水。

點評：理論上講，純母乳喂養(yǎng)的寶寶一般不會出現(xiàn)“上火”，但這要因人、因時而異。比如寶寶感冒發(fā)燒了，這時必須給寶寶補水，這是因為水有調節(jié)體溫的作用，身體缺水后，產(chǎn)熱和散熱就會失去平衡，而且水還可以促進體內的新陳代謝，利于排毒。再比如，我國某些地區(qū)冬季氣候很干燥，而夏天則很炎熱，這時也應該給寶寶及時補水。水是細胞的主要成分，年齡越小，體內的脂肪組織越少，水分的比例也就越大，嬰兒體內的水含量為70%～75%，健康嬰兒每天水的消耗約為體重的10%～15%，所以說應當適量給寶寶飲水。

第四篇：育兒經(jīng)驗

1、作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。

2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應該知道 “先學做人，后成才” 的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。

3、我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在學校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勵。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應給予肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。

4、注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。

5、多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。

6、寓教育于實踐中。要多給孩子以練習的機會，而不要直接加以指責。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責備他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應該操之過急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

育兒心得文章篇2

各位老師、各位家長，大家好!

我是xxx媽媽，受王老師之托，很榮幸今天能與在座各位家長朋友分享、交流育兒體會。

孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。家庭是孩子的第一個學習場所，家長是孩子的第一任教師，孩子從出生到從牙牙學語，會叫“媽媽”，到現(xiàn)在與我們交流，其實，這正是孩子的成長，而這離不開的家長。

有人說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，對于孩子，也是一樣的道理。那么怎樣才能教好孩子，我認為家長要注意兩方面：

一、有良好的育兒心態(tài)，二、講究育兒方法。

1.作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。當孩子做錯了事，要心平氣和和他交談，了解清楚事情緣由，跟她講道理，當然，偶爾冷處理法也是必不可少的。

2.多與孩子溝通，傾聽孩子的心理需求。每天放學回家，我都會跟女兒“閑聊”，例如：你今天在幼兒園開心嗎?今天學了什么呀?新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好?

3.注重培養(yǎng)興趣，說話做事的大膽自信。幼兒就是玩，在玩中學，家長要多參與孩子的活動。一般我都會陪女兒一起寫字、畫畫、跳舞，剪紙，跳繩、拍球等。鼓勵孩子勇敢地去嘗試，失敗了不要緊，在努力，但做為家長要持之以恒，耐心教慢慢引導。與孩子說話要多鼓勵，少訓斥，蹲下身子平等交流。

第4點很重要，那就是：不要讓別人的孩子傷了自己的孩子。在現(xiàn)實生活中，很多家長喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進行比較，總會說“你看人家×××……”

俗話說“人比人，氣死人”。其實，孩子是不同的，不管是先天遺傳還是后天的環(huán)境、教育，每一個孩子都是獨一無

二、與眾不同的，每一個孩子都有自己的特點。

父母最好的比較方法就是，豎向比較，比較孩子的進步和成長。多以賞識的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多肯定孩子取得的點滴進步。鼓勵孩子和自己比，看自己是否比過去有所提升和進步。這樣，孩子就會越比越有信心，越比越有進步的動力。

對于家長是看一個或兩個孩子，而對于老師是幾十個孩子，做為家長，更應該感謝的是老師：在此，請允許我代表家長，向老師說聲：“老師，辛苦了!”

俗話說的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法，以上是我個人育兒心得，說得有不當之處請各位老師和家長朋友批評指正，謝謝大家!

育兒心得文章篇3

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

第五篇：育兒經(jīng)驗

育兒心得

說來非常慚愧,寶寶長到這么大,還從來沒有為她寫過什么特別的東西,除了老公初為人父時的激動而寫下的一首詩歌,而后我僅有的幾篇日記也像流水帳,似乎為記錄而記錄.這次幼兒園有要求寫育兒心得,還真是挺費腦子的,主要是有關孩子教育的問題,我們做家長的從來沒有什么特別的想法,也不像有的父母特別有規(guī)劃,或者到了什么時候該做什么事情,這些都沒有.當然,如果全部歸因為工作忙,那也說不過去.主要是責任心還沒有樹立起來.今年三月份小班下學期的家長會讓我們看到了我們在家庭教育上與其他家長的差距,這才開始上了心.寶寶從小都是外婆帶,晚上由于照顧我們上班族的睡眠,也是和外婆睡覺.雖然我們住得很近,但畢竟很多事情不發(fā)展到一定程度,我們是不清楚的.我們有時工作忙得時候常常一個星期才見一回孩子,對孩子的愛常常只能從物質上滿足.漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)這個弊端出來了,最明顯的感覺就是爸爸媽媽說的話一概不聽.所以,從那次家長會以后,我盡量抽出時間每天陪她一些時間,關于她的日常起居,有時間的話盡量親歷親為,以期重新建立親子之間感情的紐帶.這期間,周末我們全天帶孩子,平時的晚上也盡量和她一起共進晚餐,和她共玩耍,多談心.寶寶也逐漸離不開我們了, 經(jīng)過半年時間的努力,終于有一天寶寶自己說,晚上要在爸爸媽媽家睡覺.我和她爸爸都高興得不得了.關于孩子的性格培養(yǎng),這是一個老生常談的問題,我不想說太多,我相信這個有很大程度是遺傳的,當然還有一些是周圍的長輩們寵愛的結果.在這方面,主要還是要找到合適的她能接受的溝通方法,來因勢利導.其實,每個寶寶從他們呱呱落地的那一天起,就已經(jīng)是一個獨立的人了.他們有獨立的人格,有與人平等的觀念,也有被尊重的需要.有時候,需要精心的照顧,因為他們還小不能自己照顧好自己,有時候,也需要像和大人一樣溝通.有一次,具體因為什么我都有點記不清了,寶寶大概有一件事沒做好,她急忙對我說: “媽媽對不起,我沒做好.” 我看到后覺得是自己考慮不周了,就對她說: “是媽媽不好,媽媽沒有安排好.”寶寶看著我,愣了有幾秒鐘,馬上對我說: “媽媽,你真好!”我看到她的眼睛都濕潤了.我知道從這里感受到了人與人之間的相互尊重和理解.如果一個人從小就在一個被尊重和理解的環(huán)境中, 在他/她以后與人交往時,也一定會以同樣的方法對待別人.這種效應是以后逐漸看出來的.我們大人最常常犯的一個錯誤就是總是從我們成人的角度出發(fā)去考慮問題,哪知孩子自己在做事情的也會有他們的想法和理由.以前,冬天特別冷的時候我總是讓寶寶睡在一個睡袋里,這樣無論怎么踢都不會蹬開被子,但是她總是不愿意,可我們還是堅持讓她睡,她那時小,也表達不清, 所以只能發(fā)脾氣.其實關于睡袋,我們大人都沒有睡過.只知道保暖就一定很舒服.在她三歲的一天,天氣還不算太冷,我就開玩笑說: “你再蹬被被,就把你塞到睡袋里.” 她想了想說:”我才不要睡在睡袋里,那里面很悶很熱,不舒服.” 哦,原來我只以為腳蹬不開,原來溫度和濕度都不適宜.從那以后,再也沒有強迫讓她睡過睡袋.雖然她現(xiàn)在有時還蹬開被子,我也頂多一邊給她蓋一邊想: 我們都是從孩子過來的,誰小時候沒蹬過被子呢!關于學習.對于一個四歲多的孩子說學習,似乎為時尚早,但如果把這個概念放寬,就會發(fā)現(xiàn),小孩子從一出生開始就在學習,學習吃飯的方法,學習走路,學習如何與人交往,學習說話,等等.而學習是一個長期的過程,千萬不能把它給狹義化為短期的行為.當下比較流行的說法是幼兒園時期培養(yǎng)良好的生活習慣,小學培養(yǎng)良好的學習習慣.這個觀點我也是非常贊同的,但是對于如何形成習慣與形成習慣的具體時間,我卻覺得要因人而異,要尊重孩子身體與智力發(fā)育的程度,不要做超越孩子心理和生理去刻意為之,特別是不要攀比.有一陣子我比較著急,因為寶寶是8月份出生,在班級里算最小的幾個人之一,很多比她大半歲或者多半歲的孩子有些方面已經(jīng)比較出色了,可是寶寶卻沒有.比如,洗澡這件事,當他們班級里已經(jīng)有小朋友低頭洗頭的時候,我們還在把她仰面抱在懷里洗.有一次我們用好東西吸引她要她鍛煉坐著洗,可想而知,洗到一半就洗不下去了,她自己因為不得要領弄得眼睛也很痛.結果連洗澡都搞得像全家總動員似的.兩個星期以前,大約這事過了半年了,她自己忽然主動要求坐著低頭洗頭,全家大喜.后來算算,大概小孩子也就是四歲以后才能接受這樣的方式.不禁釋然.現(xiàn)在寶寶中班上學期也快結束了,我看到在很多方面她都有進步,比如能把幼兒園的事情講給我們聽(因為她記性好,有些小班發(fā)生過的事情,她當時說不清楚的,現(xiàn)在想起來了也能講出來),見到小區(qū)里的大爺大媽能主動喊爺爺奶奶(有一段時間她很排斥打招呼),能自己把飯吃完盡管很慢(當然,僅限于家以外的地方)(這點我要主動檢討,我吃飯就比較慢),每晚睡覺前刷牙,和小朋友玩得時候懂得協(xié)作與謙讓,當然,這個和幼兒園老師的教育是分不開的.除此以外,還有一些其它等待未來不斷改進的地方,比如在博弈游戲中不能輸只能贏,吃飯?zhí)?每天總要睡前大戰(zhàn)等等.我相信,只是我們大人沒有找到更好的方法,因為在父母眼里,孩子都是天使.只要經(jīng)過幼兒園老師和家長的良好溝通,家園共育,每個孩子都會健康快樂地度過他們的幼兒時光!(完)

記于2011/12/9