第一篇：三姜俊 安全工作計(jì)劃（精選）

2013學(xué)年第二學(xué)期安全工作計(jì)劃

三（1）班 姜俊

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔

夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

9、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。

總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。

時(shí)間

二月份：

三月份：

四月份：

五月份：

六月份：

七月份：

青石小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期安全工作行事歷青石小學(xué)2014年安全工作行事歷工作內(nèi)容

1、制定2014年安全工作計(jì)劃。

2、安全常規(guī)教育。發(fā)放《青石小學(xué)學(xué)生開學(xué)安全—告家長(zhǎng)書》。

3、交通安全、預(yù)防傳染病、防溺水、防火、防食物中毒、防拐騙、反邪教等安全教育。

4、開學(xué)安全工作檢查。

1、安全常規(guī)教育。

2、開展“全國(guó)安全教育周”活動(dòng)，防雷擊安全主題黑板報(bào)比賽。

3、開展掃墓、春游踏青和防溺安全警示教育。

1、傳染病、流行病專題教育，怎么預(yù)防傳染病的發(fā)生、蔓延知識(shí)黑板報(bào)比賽等。

2、防溺水安全主題教育。

3、“五一”假期安全教育。

1、校園樓道緊急疏散逃生的演練。

2、食品衛(wèi)生安全教育。

1、開展“安全生產(chǎn)月”教育活動(dòng)(以交通、防溺和食品安全宣傳教育為重點(diǎn))。

2、預(yù)防中暑、防雷擊主題教育。

3、校舍安全和特種設(shè)備檢查。

1、暑期安全教育。教師安全論文和學(xué)生安全征文比賽。

2、學(xué)校校舍修繕工作。2014年2月16日

第二篇：華師大學(xué)習(xí)心得(姜俊霞)

精神的洗禮

——華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)心得

語文組

姜俊霞

得知能去華東師范大學(xué)培訓(xùn)的消息后，心里一直很激動(dòng)。華東師范大學(xué)，一所向往已久的大學(xué)。回想多年前的高三，自己是無論如何努力都無法企及這所學(xué)校的。今日，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)這所學(xué)校，聆聽教育最前沿的聲音，感受專家們的魅力，真的是一件幸事。

帶著期待走進(jìn)華東師范大學(xué)，原以為該是大氣、富麗的學(xué)校大門卻是樸素而簡(jiǎn)單的，甚至校門的墻壁還有些斑駁，簡(jiǎn)單、古樸、不張揚(yáng)的學(xué)校大門似乎也代表著華師大踏實(shí)而務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

炎熱的天氣，簡(jiǎn)樸的教室、硬邦邦的板凳，學(xué)習(xí)的環(huán)境并不是那么優(yōu)越。從早上八點(diǎn)到中午十一點(diǎn)半，三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，中間最多休息二十分鐘，這對(duì)于已經(jīng)很久沒有坐在課堂上的老師而言，單就時(shí)間而言就是對(duì)老師們的一種考驗(yàn)，然而種種辛苦和收獲的快樂比起來已經(jīng)算不了什么了，三天的課程學(xué)到了很多東西，也有了很多的感悟……

感悟之一心理學(xué)在生活與教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。

工作這么多年來，這是第一次在聽心理學(xué)的課程。雖然大學(xué)時(shí)也多少學(xué)了些教育學(xué)與心理學(xué)的課程，但這么多年過去了，那些本來就不深刻的印象更是變得淡之有淡。雖然工作閑暇之余也看過一些管理方面的書，但都不是專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)。今日在華師大聽了沈烈敏教師的《師生心理健康養(yǎng)育》這節(jié)課確實(shí)開拓的眼界。學(xué)習(xí)心理學(xué)，可以加深人們對(duì)自身的了解；可以知道自己為什么會(huì)做出某些行為,這些行為背后究竟隱藏著什么樣的心理活動(dòng),以及自己現(xiàn)在的個(gè)性、脾氣等特征又是如何形成的等等。例如,學(xué)習(xí)了遺忘規(guī)律,就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足;了解了感覺的適應(yīng)性,就可以解釋為什么“入芝蘭之室,久而不聞其香”了。

學(xué)習(xí)心理學(xué)還可以調(diào)整和控制行為。通過沈老師的課我知道心理學(xué)除有助于對(duì)心理現(xiàn)象和行為做出描述性解釋外,它還向我們指出了心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展變化的規(guī)律。人的心理特征具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性,但同時(shí)也具有一定的可塑性。因此,我們可以在一定范圍內(nèi)對(duì)自身和他人的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)和調(diào)整,也可以通過改變內(nèi)在外在的因素實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的調(diào)控。也就是說,可以盡量消除不利因素,創(chuàng)設(shè)有利情境,引發(fā)自己和他人的積極行為。例如,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己存在一些不良的心理品質(zhì)和習(xí)慣時(shí),就可以運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律,找到誘發(fā)這些行為的內(nèi)外因素,積極地創(chuàng)造條件改變這些因素的影響,實(shí)現(xiàn)自身行為的改造。

心理學(xué)在我們的工作中也大有用武之地。教師可以利用教育心理學(xué)的規(guī)律來改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,或者利用心理測(cè)量學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更合理的考試試卷等;更可以利用心理學(xué)的知識(shí)做學(xué)生的思想工作，尤其對(duì)于一名班主任而言，懂點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí)可以讓自己的工作錦上添花。感悟之二要做一名研究型的教師。

在華師大聽的這幾節(jié)課，雖然各個(gè)教授講課的內(nèi)容不同，風(fēng)格不同，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)于某一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)研究的都很透徹和深入，這樣的講課方式和我們高中是有很大不同的。我深深地被教授們廣博的知識(shí)面、深入的研究所吸引，我想，雖然大學(xué)和高中面對(duì)的對(duì)象稍有不同，但是高中的學(xué)生也有自己獨(dú)立的思考與見解，那么作為高中老師同樣也需要成為一名研究型教師，為此，我對(duì)于做一名研究型老師進(jìn)行了深入的思考。下面就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)見解。

研究型教師與技能型教師或者是工匠型教師有很大不同，研究型在于不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取，而技能型在于不斷重復(fù)，不斷塑造同樣的類型。在當(dāng)前，我們每名教師都應(yīng)該做一名研究型教師。為什么這么說呢？我認(rèn)為有三個(gè)理由。

一是做好工作的需要。有句古語，工欲善其事必先利其器，就我們地方語方來說，磨刀不誤砍柴工，要想把工作做好，得找到做好工作的辦法，也就是做好工作的捷徑，這些辦法，從哪里來，就是從研究中來。作為我們教師而言，要教好書育好人，你就得找到最有效的、最簡(jiǎn)捷的途徑和辦法。

二是研究是我們個(gè)人發(fā)展的需要。我們每名教師肯定都希望自己在專業(yè)上也好，有個(gè)人前途上也好，都有所發(fā)展，都不希望停止不前，那么，怎么發(fā)展呢？我覺得，最首要的就是要研究，研究你的工作。葉瀾教授曾說過這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑挘瑢懸惠呑咏贪福憧赡苤皇且晃唤虝常鴮懭攴此迹憔涂赡艹蔀橐幻逃摇７此际鞘裁茨兀糠此季褪茄芯浚趯?shí)踐中研究，在實(shí)踐中思考。也只有研究，你才有可能發(fā)展，才有可能讓自己在某一個(gè)領(lǐng)域里形成權(quán)威，用現(xiàn)在的話說，就是形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果這個(gè)核試驗(yàn)心競(jìng)爭(zhēng)力形成了，你不想成為一名教育家，成為一名專家就難。所以說，我們通過研究自己的工作，不僅可以提高工作績(jī)效，也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間，贏得更好的發(fā)展環(huán)境，從而提升自己的人生價(jià)值。

三是只有研究才能讓我們保持工作的激情和動(dòng)力。我們現(xiàn)在常提起一個(gè)詞叫做“職業(yè)倦怠”，也就是一個(gè)人做某件事，做時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)產(chǎn)生疲勞和厭倦。怎么克服這個(gè)問題？我提過一個(gè)觀點(diǎn)，就是研究，從研究中創(chuàng)新。你想想，一個(gè)人三五年做某一件事，今天這樣，明天還，今年這樣，明年照舊，時(shí)間長(zhǎng)了，你咋會(huì)不厭倦，不疲勞？但如果抱著研究的心態(tài)來看它，來對(duì)待，你時(shí)時(shí)有新嘗試，時(shí)時(shí)有新發(fā)現(xiàn)，你自然就會(huì)保持新鮮感和好奇心。就好比出門旅行，你如果一個(gè)人在沙漠里走，一天還新鮮，三天五天過去了，你自然會(huì)厭倦，會(huì)疲勞。我們做教育的，也是一個(gè)道理。只有不斷研究，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)新風(fēng)景，看到新風(fēng)景，并且堅(jiān)信最美的風(fēng)景就在遠(yuǎn)方。這樣，你就會(huì)保持激情，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，就會(huì)有不斷前進(jìn)的欲望，這樣，哪還會(huì)有倦怠可言？

其實(shí)，對(duì)于我們教師而言，做研究其實(shí)是一個(gè)很平常的事，也是一件輕而易舉可以做到的事。

在過去，一提起研究，大家不由自主地就會(huì)產(chǎn)生距離感，覺得它好神秘，好陌生。甚至?xí)X得那是科學(xué)家、專家、學(xué)者們才能做到的事，我們不行。其實(shí)，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。做研究是任何人都可以做的，并且只要你愿意，你都可以做，只要你投入，你就會(huì)做得很好。我們可以舉個(gè)例子，比如，發(fā)明大王愛迪生，他就不是專家，也不是學(xué)者，而是一個(gè)地地道道的草根，用當(dāng)時(shí)社會(huì)的話來說，他就是一個(gè)地地道道下層人。再說，我們著名的國(guó)學(xué)大師、書法家啟功就只是一個(gè)初中生。文學(xué)大家沈從文，也只上過三個(gè)月的學(xué)。他們都是通過努力，也可以說通過在他們各自己感興趣領(lǐng)域里深鉆苦研，取得了常人難以企及的成就。何況我們大部分都是科班出身的教師呢？同時(shí)，對(duì)于教育研究來說，我們教師有很多無可比擬的優(yōu)勢(shì)。一是我們無時(shí)不刻在做研究。無論你注意到，還是沒注意到，我們都在做研究。就是在思考教育教學(xué)工作中的一些問題，并想辦法來解決。所以，可以這么說，研究其實(shí)離我們很近，并且無時(shí)不刻在自己的工作中，你注意到，還是沒注意到，它一直伴隨著你，與你一路同行。比如，我們做班主任工作的，有一天遇到一個(gè)問題，說學(xué)生上網(wǎng)成癮了。那為了整個(gè)班級(jí)風(fēng)清氣正也好，為了整個(gè)班級(jí)穩(wěn)定也好，還是為了救助這個(gè)學(xué)生也好，我們都得想辦法解決這個(gè)問題，你是采用一味打壓，是采用說服，還是采用輸導(dǎo)？相信每個(gè)有責(zé)任的班主任，都不會(huì)置之不理，都會(huì)根據(jù)自己對(duì)這件事的思考，想出解決辦法，把這個(gè)問題解決掉。那么這個(gè)過程，就是研究，只是你沒有注意到而已。

另一方面，我們有最多的研究資源。這是與所有學(xué)者，所有專家相比，都無法比擬的優(yōu)勢(shì)。你看，那么多的學(xué)生，各式各樣的性格，各式各樣的基礎(chǔ)，這些都是多好的研究資源啊。如果專家學(xué)者來研究教育問題，他們還得深入學(xué)校，找學(xué)生和老師，如果機(jī)會(huì)湊巧，還好，找得到合適的對(duì)象，找到自己需要研究的對(duì)象，這當(dāng)然是好事。但好事那會(huì)那么多，如果機(jī)會(huì)不湊巧，那就得一次次無功而返，耗時(shí)耗力，而我們教師就不存在這個(gè)問題。我們教師是教育教學(xué)工作的實(shí)踐者，有大量的實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，“兩眼一睜，忙到熄燈”，“起得比雞還早，睡得比驢還晚”，在這些大量的時(shí)間里，我們都在進(jìn)行教育實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)行行動(dòng)研究。每個(gè)學(xué)生也好，每個(gè)班級(jí)也好，都是我們的實(shí)驗(yàn)田，都是我們的研究基地。

短短幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是留給我的思考，對(duì)我的觸動(dòng)卻是久遠(yuǎn)的。培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)才剛剛開始。在今后的工作中，我會(huì)將感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，多反思，做一個(gè)研究型的教師。正是基于本次培訓(xùn)對(duì)自己的觸動(dòng)，我報(bào)了心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)班，準(zhǔn)備考心理健康輔導(dǎo)員資格證書；還報(bào)了山師大的研究生。這兩項(xiàng)工作準(zhǔn)備時(shí)間短，不過三四個(gè)月的時(shí)間，而且考試時(shí)間又差不多，這使本來就難完成的一個(gè)工作變得越發(fā)艱難，但是我會(huì)堅(jiān)持的，不管結(jié)果如何，我都會(huì)盡最大努力試一試的！最后感謝學(xué)校提供這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)！

第三篇：人民的名義觀后感姜俊宇

反腐題材電視劇《人民的名義》觀后感

姜俊宇 2017年5月

前段時(shí)間觀看了反腐題材電視連續(xù)劇《人民的名義》，湖南衛(wèi)視是主打青春偶像劇的電視臺(tái)，偶然播出這么嚴(yán)肅的題材，卻又有如此高的收視率，足以看出現(xiàn)在廣大人民群眾對(duì)于反腐的重視，大家對(duì)電視臺(tái)能播出尺度如此大的反腐劇感到吃驚。這部劇讓我從中看到了兩個(gè)詞：欲望和失控。

《人民的名義》主要講述了由工廠拆遷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛而暴露的一樁特大貪污腐敗案件，以檢察官侯亮平(陸毅飾)的調(diào)查行動(dòng)為主線，以錯(cuò)綜復(fù)雜的官場(chǎng)關(guān)系和貫穿始終的“一一六”事件為輔線，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)最終一網(wǎng)打盡一連串的利益集團(tuán)。

檢察官侯亮平，深入各階層展開抽絲剝繭的調(diào)查工作，還以身涉險(xiǎn)與位高權(quán)重的貪官“老虎”斗智斗勇，不遺余力消除一切危害黨和人民利益的蒼蠅老鼠。

記得那里面侯亮平說：“欲望用到正常的方面就是理想，用到這方面就是毀了，就下地獄了!”其實(shí)地獄離我們多么近啊。現(xiàn)在的社會(huì)，壓力大，矛盾多，社會(huì)分配不均，貧富差距加大，總有些人看到別人日子過的紅火，看到別人買車買房，享受奢華的物質(zhì)生活，心里就不平衡了，就眼紅了，想要得到自己本不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臇|西，想用自己手中的那么一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力去換取物質(zhì)上的享受。

人，無欲則剛。不去渴求那些看上去華美，其實(shí)燙手的東西，才能保持自身的剛直，行得正走得端;才能“不怒而威”，成為別人的表率。“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，古人誠(chéng)不欺我。

高育良從一開始是看不出他也是有問題的人，說話辦事感覺很有原則，是侯亮平、陳海等人非常尊重的老師。然而，他早已被趙瑞龍的糖衣炮彈所侵蝕，變成了一個(gè)失去黨性失去原則的人，為虎作倀。“一些別有用心之人，之所以會(huì)盯上領(lǐng)導(dǎo)干部，是因?yàn)椋麄冃岬搅四承┏粑秲骸Ｓ械谝淮尉陀械诙巍！?/p>

“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失。”一旦放松警惕，心存僥幸，罪惡就會(huì)如洪流一般將自己吞噬。每個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)正確的看待個(gè)人的榮辱得失，努力培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻將黨的宗旨和共產(chǎn)主義的信念放在心頭，才能保證自己成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人;成為對(duì)家庭、對(duì)兒女負(fù)責(zé)的人。

第四篇：細(xì)節(jié)吳三俊

瑣碎中有無限煙波

高中語文組

吳三俊

新課程理念提倡“學(xué)生是課堂教學(xué)的主人”，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體并不是粗線條的放手讓學(xué)生自主就可以了，教學(xué)中必須體現(xiàn)教師在關(guān)鍵處、細(xì)微處的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，采用互動(dòng)生成的教學(xué)模式，以引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維不斷向縱深發(fā)展，體現(xiàn)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中的那份精彩。在課堂教學(xué)過程中，教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)敏銳的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的捕捉，常常會(huì)帶動(dòng)學(xué)生碰撞出新的思想火花，成為其教學(xué)中巧妙的切入點(diǎn)，生成別樣的精彩。

一、精彩的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣

1.高一新生，充滿著對(duì)高中新生活的渴望，并且也真想好好學(xué)習(xí)，內(nèi)心是無比激動(dòng)的：

所以我是這樣設(shè)置的際語：

師：青春，是立志的季節(jié)。立志，使我們有了前進(jìn)的方向、勇氣、毅力和意志。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，大文豪蘇軾有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”偉大主席毛澤東，叱咤風(fēng)云，開天辟地，他在青春年少時(shí)就壯志在胸了，哪個(gè)同學(xué)可以介紹一些？

生：他上小學(xué)和中學(xué)時(shí)就主動(dòng)接收改良主義和革命主義。

生（補(bǔ)充介紹）：1911年毛澤東寫文章?lián)碜o(hù)同盟會(huì)。后來，響應(yīng)辛亥革命，投筆從戎，在湖南參加新軍。1919年在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》。第二年又發(fā)起組織了新民學(xué)會(huì)和俄羅斯研究會(huì)，積極宣傳馬克思主義。同年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1921年參加中共一大。1925年10月他從韶山到廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途徑長(zhǎng)沙，重游橘子洲，寫了《沁園春·長(zhǎng)沙》。

師：初中時(shí)我們大家曾學(xué)習(xí)過毛澤東的詞《沁園春·雪》，我們不妨來背誦一遍，重新感受這首同題詞作。在這首詞作中，作者縱橫潑墨，大筆揮灑，描繪了一副全景式的北國(guó)雄奇瑰麗的風(fēng)光圖，抒發(fā)了一種豪邁情懷，表現(xiàn)了一位偉大的革命家非凡的精神世界和高屋建瓴的宏大政治氣魄。

作為一位偉大的革命家、詩(shī)人、書法家，像這樣情景交融、抒情言志的篇章還有很多，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的另一篇同題詞作《沁園春·長(zhǎng)沙》。

2.文言文對(duì)中學(xué)生來說，也是一個(gè)難點(diǎn)，其原因之一是對(duì)那個(gè)朝代的背景不理解，因此我設(shè)置了這樣一個(gè)導(dǎo)語：春秋末年，各國(guó)紛爭(zhēng)，戰(zhàn)亂迭起，出現(xiàn)了群雄逐鹿中原的局面，真可謂你方唱罷我登場(chǎng)，在這場(chǎng)角逐中那些策士謀臣們盡顯他們的才能，施展他們的抱負(fù)，今天我們就結(jié)識(shí)一位“不戰(zhàn)而屈人之兵”的燭之武。

二、課內(nèi)外鏈接積累他們的知識(shí)

以課內(nèi)知識(shí)為基本架構(gòu)，設(shè)計(jì)一些有意義、有梯度、有趣味的問題供學(xué)生討論和探究，不斷拓展學(xué)生的思維空間，增加知識(shí)的外延。事實(shí)上，教科書容納的知識(shí)是有限的，老師在課堂上傳授的知識(shí)更加有限，更多的知識(shí)則應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己去探究。課堂上，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更多時(shí)候要注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，所謂“授人以魚”不如“授人以漁”。學(xué)生一旦掌握了科學(xué)實(shí)用的方法，面對(duì)老師提出的問題，就能采用各種手段，通過多種途徑，搜集相關(guān)資料，處理各種信息，最終解決形形色色的問題。日積月累，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力加強(qiáng)了，知識(shí)的儲(chǔ)備也豐富了，思維的積極性、主動(dòng)性也大大提高。在教《鴻門宴》，在講賓語前置時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想以前的舊知識(shí)，進(jìn)行歸納整理。“然不自意能先入關(guān)破秦”中“不自意”，聯(lián)想“忌不自信”；《燭之武》中“何厭之有？”聯(lián)想《陋室銘》中“何陋之有”； 《鴻門宴》中“籍何以至此？”，聯(lián)想《曹劌論戰(zhàn)》中“何以戰(zhàn)？”。這樣學(xué)生覺得自己很有感覺，新舊知識(shí)打通，也覺得文言文也不難了。

第五篇：章俊三年來工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

自從2007年進(jìn)入公司工作以來，我在管委會(huì)和公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及同事們的大力支持下，通過自己的不斷努力和刻苦學(xué)習(xí)，掌握了本職工作的基本技能，很好地履行了工作職責(zé)；同時(shí)我忠于職守、幾年如一日，積極鉆研、開拓創(chuàng)新，工作能力、學(xué)習(xí)能力和工作作風(fēng)有了進(jìn)一步提高，堅(jiān)定不移地完成了各方面的工作任務(wù)。現(xiàn)將我這三年來的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，政治思想素質(zhì)不斷提高

進(jìn)入公司工作以來，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論，努力提高政治思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，積極參加黨的“十六大”及“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，主動(dòng)以“三個(gè)代表”的思想理論的指導(dǎo)，緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，將其思想充分融入到自身工作當(dāng)中，不斷充實(shí)自己并收到良好的效果。三年來，在自己所從事的城市建設(shè)管理工作中，我努力學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高和完善自身的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，為完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作打好了基礎(chǔ)。

二、勤奮敬業(yè)，扎實(shí)做好本職工作

一是在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和委屬其他部門的配合下，我積極地做好了公司投資的工程項(xiàng)目的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。建設(shè)工程項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作包括該工程的招標(biāo)，施工圖審查，規(guī)劃許可證、質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)、施工許可證辦理等程序。為了做好公司投資建設(shè)項(xiàng)目的前期控制工作，在中介機(jī)構(gòu)的配合和部門同事的合作下，我認(rèn)真地編寫了三年來所有公司投資的工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，組織了公司投資的工程開標(biāo)等工作；此外，我還積極地收集、準(zhǔn)備辦理工程報(bào)批所需的相關(guān)證件材料，同市直有關(guān)主管部門聯(lián)系，完成了公司投資工程的前期準(zhǔn)備工作，為該工程進(jìn)一步順利實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

二是認(rèn)真做好公司投資的工程項(xiàng)目的建設(shè)管理工作。作為建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)代表，我主要負(fù)責(zé)公司投資的工程建設(shè)項(xiàng)目的施工管理、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、項(xiàng)目進(jìn)度、工程質(zhì)量、社會(huì)協(xié)作、竣工驗(yàn)收等工程建設(shè)全過程的各項(xiàng)工作。為了很好地控制公司投資的工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、投資以及安全，我在工程建設(shè)過程中經(jīng)常深入到一線，掌握了解工程建設(shè)的第一手資料，認(rèn)真檢查工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了問題，就及時(shí)同設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工等各參建單位溝通，要求他們及時(shí)做出整改和調(diào)整，嚴(yán)格控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資和安全生產(chǎn)，確保了工程順利實(shí)施。在管委會(huì)和建設(shè)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)下，我急工程所急，想工程所想，很好地完成了上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)，我還積極參與同工程建設(shè)相關(guān)的其他協(xié)調(diào)、服務(wù)等工作，又快又好地解決了問題，為站前區(qū)建設(shè)工作做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、積極配合其他部門開展工作。

站前區(qū)是一個(gè)城市新區(qū)，當(dāng)前機(jī)構(gòu)不是很健全，存在著“事情多，人員少”的局面，為了推動(dòng)工作的開展，在管委會(huì)的統(tǒng)一部署和安排下，奔著加快站前區(qū)建設(shè)的統(tǒng)一目標(biāo)，我在做好本職工作的同時(shí)，還經(jīng)常積極地配合管委會(huì)其他部門開展工作。例如:經(jīng)常地配合區(qū)土地分局工作人員開展園區(qū)內(nèi)的征地、遷墳等工作；配合區(qū)財(cái)政局完成了對(duì)區(qū)管工程的決算審計(jì)工作。

總之，三年來我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，做出了一定的成績(jī)，但是也還有不足的地方，對(duì)于成績(jī)我不能自滿；對(duì)于不足的地方，我要積極認(rèn)真地改正，在將來的工作中，我要以更加飽滿的工作熱情，迎接每一天，每一次的挑戰(zhàn)。