第一篇：幼兒園開放日新聞稿

寧陽(yáng)六中幼兒園開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為響應(yīng)今年縣學(xué)前教育科“健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)”的宣傳主題，扎實(shí)推進(jìn)家園共育工作，寧陽(yáng)六中幼兒園于 10月19日開展了新學(xué)期的第一屆家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)幼兒園精心組織，科學(xué)安排，內(nèi)容充實(shí)，分工明確，流程合理，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的一日活動(dòng)有了直觀感性的認(rèn)識(shí)，取得了良好的宣傳效果。

本次活動(dòng)包括邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒早操，觀摩課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒吃點(diǎn)心，參與戶外親子游戲，觀看幼兒午餐等環(huán)節(jié)。整個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)們主動(dòng)參與，積極配合，興致盎然，實(shí)現(xiàn)了家園溝通、合力共育的效果。在此期間，老師們積極宣傳了我們的辦園理念，以及孩子們開學(xué)一月來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)。（圖片5幅）

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示：“通過(guò)一天的參觀體驗(yàn)，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有了一定的了解，對(duì)幼兒園的辦學(xué)水平很滿意，我們工作時(shí)就更安心了”。老師們也表示，將以此次開放日為契機(jī)，明確家長(zhǎng)需求，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)家園雙贏，開創(chuàng)家園共育的新局面。（宋化偉）

第二篇：校園開放日新聞稿

學(xué)院召開職業(yè)教育校園開放日活動(dòng)預(yù)備會(huì)議

根據(jù)《廣州市教育局關(guān)于開展2015年廣州市職業(yè)教育校園開放日活動(dòng)的通知》安排，學(xué)院將于5月17日開展校園開放日活動(dòng)。

為了更好地完成此次活動(dòng)，劉樂(lè)星副書記召集系院以及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人于5月14日在從化校區(qū)召開預(yù)備會(huì)議。會(huì)上，劉副書記對(duì)校園開放日活動(dòng)的安排、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、咨詢服務(wù)等方面做了部署。各系院要根據(jù)自身發(fā)展情況，在開放日活動(dòng)當(dāng)天，做好系院宣傳、專業(yè)宣傳、特色宣傳，并提前安排和培訓(xùn)有關(guān)教師，爭(zhēng)取將系院和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、特色展示出來(lái)。

與會(huì)者針對(duì)開放日活動(dòng)的工作安排進(jìn)行了討論，最終，對(duì)宣傳資料制定、人員安排、經(jīng)費(fèi)安排等問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。

教務(wù)處 李書光

2015年5月14日

第三篇：2011開放日新聞稿(定稿)

北大校園開放日又出新亮點(diǎn)微博、招生簡(jiǎn)章很給力

北京大學(xué)2011年校園開放日暨本科招生咨詢會(huì)今天在北京大學(xué)舉行。為方便全國(guó)考生及家長(zhǎng)零距離地了解北大的辦學(xué)特色，親身感受北大獨(dú)特的校園文化氛圍，更有針對(duì)性地填報(bào)志愿，本屆開放日仍沿用了往年實(shí)體校園開放日和網(wǎng)上校園開放日相結(jié)合的形式，并首次使用了微博和微訪談進(jìn)行在線答疑。

上午8:30，記者參加了在百周年紀(jì)念講堂召開的招生信息發(fā)布會(huì)。北大副教務(wù)長(zhǎng)關(guān)海庭教授向上千名考生和家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了北大本科教育教學(xué)改革的情況和特色。工學(xué)院院長(zhǎng)陳十一教授和經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)孫祁祥教授分別介紹了北大新型工科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)了解，由于走了一條特殊的跨越式發(fā)展道路，北大的新型工科取得了令人矚目的成就，特別在新能源和新材料、生物醫(yī)學(xué)工程等前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了新的突破。

北大招辦負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀了2011年招生政策。和往年相比，今年北大招生規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)定，但新增了一個(gè)藝術(shù)學(xué)專業(yè)。由于部分小語(yǔ)種專業(yè)隔年招生，2010年的菲律賓語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)和梵語(yǔ)巴利語(yǔ)招生將調(diào)整為西班牙語(yǔ)、印地語(yǔ)和希伯萊語(yǔ)招生。國(guó)防生招生計(jì)劃分布在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、核物理、應(yīng)用化學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、心理學(xué)和政治學(xué)與行政學(xué)等專業(yè)，其中心理學(xué)和政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)首次試招女生。

據(jù)了解，為了消除考生和家長(zhǎng)的后顧之憂，今年北大在北京繼續(xù)沿用往年政策：一是提前批小語(yǔ)種可以和一批次志愿同時(shí)填報(bào)，如果均達(dá)到錄取線則在錄取時(shí)考生可自由選擇錄取批次；二是提檔后原則上不退檔；三是理科前50名、文科前25名考生保證第一志愿，理科前100名、文科前50名考生保證前三個(gè)志愿之一，理科前200名、文科前100名考生保證五個(gè)志愿之一。四是自主招生需要降分錄取的考生和保送生不占用已公布的招生計(jì)劃；五是達(dá)到提檔線的自主招生考生在專業(yè)錄取時(shí)享受降10分的優(yōu)惠。

今天的北大校園十分熱鬧。招生信息發(fā)布會(huì)結(jié)束后，北京大學(xué)招生辦公室、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部招生辦公室、北京大學(xué)各院系和相關(guān)部門、北京大學(xué)有關(guān)招生組在北大百周年紀(jì)念講堂廣場(chǎng)設(shè)置展臺(tái)，安排專人接受考生、家長(zhǎng)的咨詢；同時(shí)，北京大學(xué)各院系、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、各類博物館也都向考生和家長(zhǎng)開放，使考生和家長(zhǎng)對(duì)北大有更深入、全面的了解。此外，由學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)中心主辦的北京大學(xué)2011年五四文化季開幕式暨第六屆社團(tuán)大觀園活動(dòng)也于當(dāng)日舉行，90多家學(xué)生社團(tuán)搭設(shè)展臺(tái)開展互動(dòng)活動(dòng)，并在中央舞臺(tái)進(jìn)行表演，為考生和家長(zhǎng)展示北大學(xué)生社團(tuán)的風(fēng)采和豐富多彩的校園文化生活。

中學(xué)生十分熟悉的一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)首次進(jìn)入最新版的《北京大學(xué)2011年招生簡(jiǎn)章暨報(bào)考指南》。其中，一篇《為何北大如此給力》的文章吸引了眾多考生和家長(zhǎng)的注意。這篇文章列舉了北大最給力的十個(gè)方面，包括學(xué)科最齊全、基礎(chǔ)最扎實(shí)、選擇機(jī)會(huì)最多，等等，還為每一方面賦予了給力指數(shù)，令人讀來(lái)忍俊不禁。“這本招生簡(jiǎn)章真酷！”一個(gè)拿到新版招生簡(jiǎn)章的中學(xué)生興奮地對(duì)同學(xué)說(shuō)。

據(jù)北大招辦負(fù)責(zé)人介紹，今年的招生簡(jiǎn)章更加突出和強(qiáng)調(diào)為考生服務(wù)的理念。以往的招生簡(jiǎn)章從供給出發(fā)，是一本全面的學(xué)校資料匯編，面面俱到，不能滿足考生和家長(zhǎng)個(gè)性化和針對(duì)性的需要。今年的招生簡(jiǎn)章從需求出發(fā)，努力解答考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。比較大的調(diào)整體現(xiàn)在學(xué)院板塊中，除增加了院長(zhǎng)寄語(yǔ)外，還列舉了該學(xué)院最核心的課程、學(xué)生獲得的最重要的能力以及畢業(yè)生被哪些機(jī)構(gòu)聘用，等等?！拔覀兿Ｍ峁┮槐竞捅本┐髮W(xué)地位相匹配的世界一流的招生簡(jiǎn)章?！北贝笳修k負(fù)責(zé)人表示。

據(jù)了解，為盡可能為考生和家長(zhǎng)提供更周到的服務(wù)，幫助其了解更多其他高校的招生信息，北京大學(xué)還邀請(qǐng)了近30所高校及有關(guān)單位前來(lái)參加開放日活動(dòng)，數(shù)量創(chuàng)近年之冠。北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、蘭州大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、首都師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、教育部全國(guó)高等

學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)等單位均安排專人在現(xiàn)場(chǎng)為考生、家長(zhǎng)提供咨詢與指導(dǎo)。

第四篇：家長(zhǎng)開放日新聞稿

走進(jìn)課堂，共促成長(zhǎng)---我校開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)報(bào)道，為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)情況。5月3日上午，我校一年級(jí)舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

近300名家長(zhǎng)前來(lái)觀摩，與孩子們共上了兩節(jié)課。課堂上，教師們采用多種有效的教學(xué)手法，借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們看在眼里記在心里，他們關(guān)注著自己孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑，有的家長(zhǎng)還拿出相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，親子共學(xué)，零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育；走進(jìn)孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活：走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)！

第五篇：家長(zhǎng)開放日新聞稿

學(xué)生的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。為進(jìn)一步推進(jìn)家校協(xié)同教育，增進(jìn)家?；?dòng)，讓孩子童年更精彩，展示學(xué)校文化特色。10月31日，我校舉行了一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)，了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，十四位一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)設(shè)趣味化、活動(dòng)化的教學(xué)情境以及生活化、情境化的教學(xué)環(huán)境，深深吸引了每一位孩子，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩學(xué)生的學(xué)科展示活動(dòng)過(guò)程中，看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，由衷地感到欣喜。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子的關(guān)愛，家長(zhǎng)們盡收眼底，感動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也對(duì)教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受到了班主任教師的辛勞，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的工作有了客觀的認(rèn)識(shí)。不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的做法表示贊賞，他們說(shuō)：“通過(guò)親自進(jìn)入校園，更全面了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，感受到學(xué)校為培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)發(fā)展給予的愛與責(zé)任。”是啊，在我們七一老師的心目中，“為學(xué)生的幸福人生奠基”是我們不變的信條。

一棵幼小的樹苗的成長(zhǎng)，需要多方面的滋養(yǎng)。孩子的成長(zhǎng)也是如此，他們需要老師和家庭的多方配合，共同哺育，悉心照料，最終才能成長(zhǎng)為一棵參天大樹。家長(zhǎng)開放日，正是為家校溝通搭起了橋梁，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校和孩子，讓學(xué)校和家長(zhǎng)共同走進(jìn)孩子的心田，讓教育中充滿幸福。

宋 茹