第一篇：參觀活動反思

參觀活動反思

我們幼兒園正實施著沙區“十二五”教育科研課題：《參觀植物園》。10月15日上午，我們第四幼兒園的孩子們和老師一塊跟隨秋天的腳步，來到了植物園。

孩子們邊走邊尋找初秋、享受秋天溫暖的陽光，暢游在大自然的懷抱里。認認真真地觀察，開開心心地感悟，真真切切地體驗。此外，教師還結合我園“愛護環境”的主題活動，對孩子進行了環保教育。孩子們佩戴了自制的環保標語牌，一路向路人宣傳愛護環境的重要性。

大家一起分享了美味的食物，沐浴著清新的空氣，興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅！孩子們在寬松愉悅的踏青活動中接受大自然的教育，感受著家鄉日新月異的巨大變化。

烏魯木齊市第四幼兒園這次外出社會實踐活動進行得非常順利，帶領孩子徒步除了可以讓孩子們身體得到鍛煉外，更重要的是增強了孩子的毅力，讓孩子學會做事堅持到底，不半途而廢。最主要的是所有孩子們及老師都在這次活動中體驗到了快樂、感受到了大自然的無限美好。

第二篇：參觀反思

參觀心得體會

萊州市柞村鎮中心幼兒園

王雪卿

很有幸參加了這次省級示范園的參觀學習活動。這次參觀學習，真是不虛此行，受益頗多，感受頗深，下面就幾多幼兒園的特色說一下自己的感想。

每所幼兒園各有特色，亮點頻現。

萊陽實驗幼兒園：室外的運動區域和材料比較有特色，葡萄藤架上懸掛了各種球類、沙包、輪胎，幾顆大樹上垂釣下繩子打個結，樹與樹之間拉上繩子，訓練孩子越障礙跑，鐵欄桿之間系上繩子，繩子下方上墊子，練習爬的動作；還有室外野戰訓練更是新鮮刺激，沙袋沙包、大炮、槍、軍帽等道具的投入，更讓這個區域像真正的軍營訓練一樣。室外的水泥地面上畫上格子、圖形可以進行跳格子游戲。幼兒園的生活氣息比較濃厚，種植園、農家小院、沙土區、泥巴屋、飼養角、內容豐富，室外空間合理利用。

億童兒童活動中心：園所的玩具設施比較先進，特別是戶外運動器材很豐富。自然角的設置很有特色，充分利用了每個走廊的拐角處，利用各種盒子拼搭造型，分層次擺放，每種植物都有小標簽以及植物生長的過程圖、觀察記錄、生長記錄等，做的比較細致。還有幼兒進餐時佩戴小飯兜很是細心。

招遠實驗幼兒園：這是一所豪華高檔次的幼兒園，室內的很多幼兒操作玩具都比較新穎，操作性很強。室內的環境創設風格清新、優雅、創意、脫俗，各種吊飾、區域標志等都是廢舊紙盒、紙板、麻繩、布條、線、網做成的，幼兒的操作材料有很多也是我們生活中的廢舊材料。區域中的過程圖、流程圖這方面做得比較細致，如理發店中設計了各種宣傳海報、洗發染發燙發的流程，還有科學區中有關小實驗觀察記錄等也特別好。

龍口實驗幼兒園：班級以“花名”命名，班級空間不大，但內容特別豐富，給人“家”的感覺。每個班級有健康小明星、今天我值日、全勤小明星等幾個板塊，一日流程和生活常規要求包括入園、進餐、穿衣、區域都通過簡筆畫的方式表現出來。班級的作品展示很有特色，一張張普通作品用不同的方式折疊后展示，風格各不相同，很有立體感。

南苑幼兒園：班級以“節氣”命名。全園的環境創設是中華民族風的感覺，走廊、大廳、門窗邊沿都是青花瓷的圖案，走廊的頂端走廊的墻飾是各種節氣、節日習俗方面的內容，很豐富。每個班級的環境和區域創設風格各異，各具特色，有的以管子為主，還有的利用了紙杯、紙盤、扣子、泡沫板、盒子、光盤、蛋托、瓶蓋、線繩等材料，這些材料的充分利用，讓整個活動室處處妙趣橫生。室外的體育游戲以民間傳統游戲為主，抖空竹、玩風火輪、跳竹竿舞、踩高蹺等豐富多彩。

綜合這幾所幼兒園，有幾個共同點特別值得我們學習。

一、幼兒園擁有豐富的物質資源。

參觀的這幾所幼兒園，不管是園舍建筑、活動場地、硬件設施，還是室內外兒童玩具、操作材料、各類兒童用品等方面，都體現著豐富的資源優勢和雄厚的經濟基礎。

二、幼兒園處處洋溢著家的溫馨。

走進幼兒園，室外一塊塊小小的種植園、泥巴房、沙土區、飼養角、農家小院給人田園般清新的感覺。室內或走廊中自然角的創設，細微之處更是盡顯勃勃生機，洋溢著家的溫馨。

三、合理利用室內外空間，開展游戲活動。

室內活動室以區域游戲為主，大廳走廊以師幼作品展示為主，戶外充分利用了樹木、長廊、欄桿、地面，把這些地方合理規劃變成了一個個的活動區，開展了特色的運動類游戲，每個區域都是幼兒玩樂的小天地。

四、廢舊利用彰顯藝術氣息。

生活中隨處可見的廢舊物品，如瓶罐、管子、紙箱、貝殼、光盤、紙杯、線繩、枯樹枝、破皮球等經過老師們別具匠心的設計，變成了一件件精美的藝術品，變成了孩子們愛不釋手的玩具?？梢哉f，幼兒園沒有用不上的東西，也沒有不能用的東西，只有想不到的，沒有做不到的。

五、作品展示形式多樣化。

幼兒作畫打破了原有的紙上作畫，擴展到紙板、瓶罐、桶等，繪畫形式也有原來的彩筆畫、水粉畫等擴展到

作品展示也是形式多樣，不拘一格。

六、教師們精細工作、用心工作。

在整個參觀過程中，每到一處，都感覺老師們精細工作和別具匠心，活動區的創設、進去卡的設計、各類物品歸類整理、標簽醒目、各種記錄表等，處處都是老師們用心工作的縮影。用心工作，就沒有做不好的事情。

通過參觀，我感覺當前的幼兒教育發展是與時俱進、飛速發展的，幼兒園的大環境創設和教育理念更凸顯兒童化、生活化、游戲化。針對我園環境創設的現狀，我們會以本次學習為借鑒，因地制宜、合理規劃，創設更加適合幼兒游戲學習的環境，讓我們的幼兒園越辦越好。

第三篇：參觀活動推薦

附件六：參觀活動安排

安陽殷墟、文字博物館、羑里城、岳飛廟一日游

一、景點介紹：

1、殷虛博物院：殷墟是我國歷史上第一個有文獻可考、并為甲骨文和考古發掘所證實的我國奴隸社會商朝后期的都城遺址，位于安陽市區西北小屯村一帶，占地面積約24平方公里，距今已有三千三百多年歷史。因其出土大量的甲骨文和青銅器而馳名中外。最有名的是重達 875公斤的“司母戊大方鼎”，它是迄今世界上所發現的最大最重的青銅器。殷墟是我國第一批全國重點文物保護單位，中國20世紀100項考古大發現之首，愛國主義教育基地，2006年7月13日，在第30屆世界遺產委員會議上被列入《世界文化遺產名錄》。

2、中國文字博物館：位于安陽市內，是經國務院批準的國家級博物館，是集文物保護、陳列展示和科學研究功能為一體的專題博物館。作為我國第一座以文字為主題的博物館，共入藏文物4123件，其中一級文物305件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發展史、漢字書法史、少數民族文字、世界文字等多個方面。中國文字博物館是我國漢字文化科普中心、愛國主義教育基地、漢字文化研究中心、國際性的文化交流中心。

3、羑（yǒu）里城：是一處蘊含豐富的龍山至商周時期的文化遺址，位于安陽湯陰縣城北八華里羑、湯兩河之間的空曠原野上。羑里城又稱文王廟，屬國家重點文物保護單位，其處由厚達7米的龍山文化和商周文化遺存，文化層斷面清晰，依稀可見遠古時期人們居住、生活的情景。羑里城是3000年前殷紂王關押周文王姬昌7年之處，是有史可據、有址可考的中國歷史上第一座監獄。此處也是文王據伏羲八卦推演出64卦384爻，即“文王拘而演《周易》”之圣地。

4、岳飛廟：位于岳飛故里安陽湯陰縣城內，原名精忠廟，也稱“宋岳忠武王廟”，為紀念我國民族英雄岳飛而建，始建時間無考，今址是明景泰元年(1450年)重建。歷代曾多次作修葺，增建，至今占地6千4百余平方米，六進院落，房屋建筑100余間。其內含豐富，殿堂雄偉，碑碣林立。其規模僅次于杭州岳飛墓廟，列為河南省重點文物保護單位，愛國主義教育基地。

二、行程安排

早7:00于酒店接團后乘車赴古都安陽市，約9:40參觀殷墟（90分鐘）、中國文字博物館（90分鐘），中餐后（60分鐘）游覽羑里城（60分鐘）、岳飛廟（60分鐘）。乘車返回鄭州（預計19:30左右），結束愉快行程。

三、服務標準

1、交通：往返空調旅游車（1600元/33座車）

2、門票：景點首道大門票152元/人、文字博物館講解費150元/團

3、餐費：20元/人（十人一桌，十菜一湯，主食不限）

4、導游：優秀導游服務10元/人

5、保險：旅游意外險10元/人（10萬元/人旅游意外險，我社已購買旅行社責任險）

6、報價：340元/人

7、備注：我公司保留因不可抗力因素對行程進行調整的權利（景點和服務質量不變）；因人力不可抗拒因素導致景點取消（退門票）或火車時刻延誤而產生的額外費用由客人自理，我社不承擔造成的損失和責任。

洛陽龍門石窟、白馬寺一日游

一、景點介紹：

1、龍門石窟：是中國著名的四大石刻藝術寶庫之一，位于洛陽市南郊12公里處的伊河兩岸。經過自北魏至北宋400余年的開鑿，至今仍存有窟龕2100多個，造像10萬余尊，碑刻題記3600余品，多在伊水西岸。數量之多位于中國各大石窟之首。龍門石窟作為佛教藝術寶庫，早在1961年即被國務院公布為全國第一批重點文物保護單位，1982年被國務院公布為全國第一批國家級風景名勝區，2000年11月30日，聯合國教科文組織將龍門石窟列入《世界文化遺產名錄》。2009年，被中國世界記錄協會收錄為中國現存窟龕最多的石窟，創造了現存窟龕數量中國之最。

2、白馬寺：位于洛陽市老城以東12公里處，創建于東漢永平十一年（68年），是佛教傳入中國后興建的第一座寺院，有中國佛教的“祖庭”和“釋源”之稱。寺內保存了大量元代夾纻干漆造像如三世佛、二天將、十八羅漢等，彌足珍貴。1961年，白馬寺被國務院公布為第一批全國重點文物保護單位之一。

二、行程安排

早7:00于酒店接團后乘車赴九朝古都洛陽（車程約2小時），游覽世界文化遺產龍門石窟（參觀時間2.5小時）欣賞盛唐佛教藝術的最高成就，白居易晚年居住并長眠之地白園、香山寺。中餐后參觀白馬寺（1小時），唐三彩館。乘車返回鄭州（預計18:00左右），結束愉快行程。

三、服務標準

1、交通: 往返空調旅游汽車 1500元/車(含油 路橋 停車等費用 33座)

2、門票: 龍門120元

白馬寺50元

3、餐費: 20元/人

（特色餐：洛陽水席最低標準 680元/桌）

4、導游: 優秀導游服務:10元/人

5、保險: 旅游意外險10元/人（10萬元/人旅游意外險，我社已購買旅行社責任險）

6、報價: 280元/人

7、備注: 我公司保留因不可抗力因素對行程進行調整的權利（景點和服務質量不變）；因人力不可抗拒因素導致景點取消（退門票）或火車時刻延誤而產生的額外費用由客人自理，我社不承擔造成的損失和責任。

少林寺、嵩陽書院、中岳廟一日游

一、景區介紹

1、少林寺：位于鄭州市轄登封市境內嵩山西麓，少室山腳密林之中，故名少林寺。少林寺，又名僧人寺,有“禪宗祖廷，天下第一名剎”之譽；是中國漢傳佛教禪宗祖庭，少林武術的發源地，始建于北魏太和十九年（495年）。32年后，印度名僧菩提達摩來到少林寺傳授禪法，敕就少室山為佛陀立寺，供給衣食。達摩被稱為中國佛教禪宗的初祖，故少林寺被稱為禪宗的祖庭。少林寺在唐初即享有盛名，以禪宗和武術并稱于世，揚名海內外。2010年8月1日，少林寺被聯合國教科文組織第34屆世界遺產大會審議通過，列為世界文化遺產：登封“天地之中”歷史建筑群之一。

2、嵩陽書院：位于鄭州市轄登封市境內嵩山南麓，太室山腳下，因坐落在嵩山之陽故而得名。創建于北魏孝文帝太和八年（公元484年），是我國古代高等學府，它與河南商丘的應天書院、湖南的岳麓書院、江西的白鹿書院，并稱為我國古代四大書院，全國重點文物保護單位。在我國歷史上，嵩陽書院以理學著稱于世，以文化贍富，文物奇特名揚古今。2010年8月1日，嵩陽書院被聯合國教科文組織第34屆世界遺產大會審議通過，列為世界文化遺產：登封“天地之中”歷史建筑群之一。

3、中岳廟：位于鄭州市轄登封市境內嵩山南麓的太室山腳下，其前身為太室祠，始建于秦（公元前221－207年），為祭祀太室山神的場所。它背倚黃蓋峰，北依黃蓋峰，面對玉案山，西有望朝嶺，東有牧子崗，群山環抱，布局謹嚴，規模宏偉，紅墻黃瓦，金碧輝煌，總面積11萬平方米。中岳廟歷經了2000多年的滄海桑田，經過很多代人不懈地修建，才得以保存至今。成為中州祠宇之冠，也是五岳中現存規模最大、保存較完整的古建筑群，也是河南省規模最巨、最完整的古代建筑群。如此宏大而又幽雅莊嚴的廟宇在全國也屬罕見。2010年8月1日，中岳廟被聯合國教科文組織第34屆世界遺產大會審議通過，列為世界文化遺產：登封“天地之中”歷史建筑群之一。

二、行程安排

早7:00于酒店接團后乘車赴登封（車程約1小時），抵達后參觀北宋四大書院之一--嵩陽書院景區（嵩陽書院、法王寺、嵩岳寺塔、會善寺）；中岳景區（中岳廟、觀星臺、盧涯瀑布）。中餐后（60分鐘）游覽武林名剎少林寺（參觀40分鐘）；中國最大的古代佛塔群塔林（參觀20分鐘），觀看少林武術表演（參觀30分鐘）。乘車返回鄭州（預計17：30左右），結束愉快行程。

三、服務標準

1、交通: 往返空調旅游汽車 1000元/車(含油 路橋 停車等費用 33座)

2、門票: 少林寺100元

中岳廟80元

嵩陽書院80元

3、餐費: 20元/人（十人一桌，十菜一湯，主食不限）

4、導游: 優秀導游服務:10元/人

5、保險: 旅游意外險10元/人（10萬元/人旅游意外險，我社已購買旅行社責任險）

6、報價: 320元/人

7、備注: 我公司保留因不可抗力因素對行程進行調整的權利（景點和服務質量不變）；因人力不可抗拒因素導致景點取消（退門票）或火車時刻延誤而產生的額外費用由客人自理，我社不承擔造成的損失和責任。

開封鐵塔、包公祠、天波楊府一日游

一、景區介紹：

1、鐵塔公園：位于開封市城區的東北隅，是以現存的鐵塔（開寶寺塔）而命名的名勝古跡公園，占地面積51.24公頃，是中國100家名園之一。鐵塔位于鐵塔公園的東半部，是園內重要的文物，也是主要的景點，始建于公元1049年（北宋皇祐元年），是1961年我國首批公布的國家重點保護文物之一，素有“天下第一塔”的美稱。鐵塔高55.88米，八角十三層，因此地曾為開寶寺，又稱“開寶寺塔”，又因遍體通徹褐色琉璃磚，混似鐵鑄而被稱為“鐵塔”。

2、包公祠：位于開封城西南碧水環抱的包公湖畔，是為紀念中國歷史上著名清官包拯而建的祠堂。包拯在北宋時期曾任開封府尹，一生為官清廉，不畏權貴，執法如山，其功德為后人世代傳頌。包公祠占地1公頃，由大殿、二殿、東西配殿、半壁廊、碑亭組成。風格古樸，莊嚴肅穆。東側為靈石苑，由石雕、水榭構成，典雅別致。祠內陳展有包公銅像，龍、虎、狗銅鍘，包公斷案蠟像，《開封府題名記碑》、包公正史演義等文物史料。1997年被評為河南省十佳旅游景（區）點。

3、天波楊府：位于風景秀麗的開封市楊家湖畔，東依北宋皇宮遺址龍亭風景區，西臨中國翰園和清明上河園。3.3公頃，建筑面積6000平方米，是為紀念和頌揚北宋忠臣楊家諸將業績，于1994年重建的一座仿宋園林樓閣建筑。據史書記載，天波楊府是北宋抗遼名將楊業的府邸，因位于京城西北隅天波門的金水河旁，故名天波楊府。為表示對楊家世代抗遼報國的敬仰，宋太宗趙光義曾下御旨：經天波府門，文官落轎，武官下馬。楊業為國捐軀后，改為家廟，名曰“孝嚴寺”。歷經多次毀復，至民國廢于日軍戰火。新建的天波楊府由東西中三個院落構成。中院為楊府主體建筑，陳展有楊家將群塑、佘太君廟、楊家兵器等大量實物資料。西院為楊家花園，園內花木繁茂，幽靜典雅。東院是校場，為楊家操戈練兵演武之地。整座建筑結構勻稱，古樸典雅，莊嚴肅穆，是開封市重要景點。

二、行程安排

早8：00于酒店接團后乘車赴中國歷史文化名城開封（約60分鐘車程）；參觀包公祠（約40分鐘）；鐵塔（約90分鐘）中餐（60分鐘）后參觀天波楊府（約60分鐘）；自由游覽楊家湖、潘家湖、宋都御街；（參觀土特產超市20分鐘）下午 17：00左右返回鄭州，結束愉快游程。

三、服務標準

1、交通: 往返空調旅游汽車 1000元/車(含油 路橋 停車等費用 33座)

2、門票: 包公祠20元

鐵塔30元

天波楊府30元

3、餐費: 20元/人（十人一桌，十菜一湯，主食不限）

4、導游: 優秀導游服務:10元/人

5、保險: 旅游意外險10元/人（10萬元/人旅游意外險，我社已購買旅行社責任險）

6、報價: 155元/人

7、備注: 我公司保留因不可抗力因素對行程進行調整的權利（景點和服務質量不變）；因人力不可抗拒因素導致景點取消（退門票）或火車時刻延誤而產生的額外費用由客人自理，我社不承擔造成的損失和責任。

云臺山一日游

一、景區介紹

云臺山：位于河南省焦作市的修武縣境內，以獨具特色的“北方巖溶地貌”被列入首批世界地質公園名錄。同時又是河南省唯一一個集國家重點風景名勝區、國家5A級景區、國家文明風景旅游區、國家森林公園、國家水利風景名勝區、國家狝猴自然保護區七個國家級于一體的風景名勝區。景區面積190平方公里。云臺山以山稱奇，整個景區奇峰秀嶺連綿不斷，主峰茱萸峰海拔1308米，登上峰頂，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。云臺山以水叫絕，素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著稱。有亞洲落差最大314米的全國最高大瀑布—云臺天瀑，猶如擎天玉柱，蔚為壯觀。云臺山滿山覆蓋的原始森林，有深邃幽靜的溝谷溪潭，千姿百態的飛瀑流泉，如詩如畫的奇峰異石，形成了云臺山獨特完美的自然景觀。

二、行程安排

早7：00于酒店接團后乘車赴云臺山（車程2個小時左右）。云臺山游覽（4個小時），游溫盤峪景區：白龍灘、白龍瀑、隧洞、一線天、含羞石、相吻石、龜背石、黑龍潭、黃龍瀑、大壩、水庫； 午餐后（60分鐘）游小寨溝景區（體味三步一泉、五步一瀑、十步一潭之韻味）：觀龍蛇潭、減肥石、情人瀑、金龍臥波、丫子瀑、水簾洞、不老泉、唐王試劍石、龍鳳臂、蝴蝶石等； 老潭溝景區：可水路過幽潭、攀仙坡、多孔泉、觀落差314米華夏第一瀑---云臺天瀑；下午返鄭，晚抵鄭（預計18:00左右），結束愉快游程。

三、服務標準

1、交通: 往返空調旅游汽車 1500元/車(含油 路橋 停車等費用 33座)

2、門票: 云臺山120元

電瓶車60元

3、餐費: 20元/人（十人一桌，十菜一湯，主食不限）

4、導游: 優秀導游服務:10元/人

5、保險: 旅游意外險10元/人（10萬元/人旅游意外險，我社已購買旅行社責任險）

6、報價: 270元/人

7、備注: 我公司保留因不可抗力因素對行程進行調整的權利（景點和服務質量不變）；因人力不可抗拒因素導致景點取消（退門票）或火車時刻延誤而產生的額外費用由客人自理，我社不承擔造成的損失和責任。

第四篇：《參觀科技館》反思

《參觀科技館》教學反思

今天終于把公開課搞定了！《參觀科技館》是一節計算課，這節課重點在于讓學生掌握一位數除整

十、整百、整千的口算方法。教學難點是如何引導學生探索本節課的計算法則，進而讓學生形成技能。這節課之后，我主要從教師課堂素養和教學設計兩方面做下思考。課堂素養，突出的問題，語言不精煉、沒必要的重復過多，顯得啰嗦累贅。教師指令不夠清晰明確，學生回答問題時未能很好的踩點。在教學設計方面，引入的素材選取欠妥，一是視頻顯得偏長，二是視頻內容與本節課稍微有點脫節（其實，目前我還是很難想到兩全的素材，畢竟這是一節計算課）。而緊接著的“開火車”題目呈現方式不應一次性給出，可以在PPT上一題一題的給出，當然，最好的方式還是以小紙板的方式給出，然后做到一題緊接著一題，有序而快速的出現。對于本節課重點難點，計算算法的歸納上，我的引導不夠到位。今天這節課這里的主要問題在于沒有幫學生做好“分類”引導，即被除數的最高位能否被除數整除，從而導致學生在后面的總結算法時磕磕碰碰。

第五篇：參觀幼兒園反思

參觀幼兒園反思

十月二十三日我有幸參觀了東興區和雙才幼兒園，一走到幼兒園的校門樓，就看到前面是幾位老師，這些老師手里拿著全自動溫度計給每一位到園的人測溫。我們走進樓道，已經圍滿了前來觀摩的老師，這些老師們有的手拿著相機，有的用手機，都不停地咔嚓咔嚓在照相，都想把這些美好的東西留在自己的相機里作為自己最美好的回憶。我們跟著帶隊老師參觀了環境布置，從幼兒園的大小環境上就體現了幼兒園的教育主題，幼兒園幼兒運動場景的大副圖片、幼兒活動的照片張貼，用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室、到的特色展示等，都突出主題教育幼兒園教室的環境布局，最大的感受是：老師們充分利用了空間和廢物利用。屋頂上垂掛，用網狀物、紗狀物垂掛東西，垂掛的東西有海洋里的動物、花等，或用紙卷裝飾好后，進行垂掛。在布置環境的同時，老師還結合孩子的日常生活活動配合教育。如：老師把一幅墻布置成活動墻，張貼圖文并茂的運動內容，在衛生間張貼講衛生的畫，活動室區角的娃娃家，不僅布置了環境，還附含了游戲，在親子活動里體現兒童的自主，兒童的剪紙，手工陶吧等。在活動中，可以看出滲透了常規教育，從幼兒取放材料、在活動時操作的程序中可以看出，幼兒能夠掌握并遵守一定的常規。

參觀各班環境主題使我深刻的體會到環境對幼兒教育的重要性，環境裝飾應讓幼兒充分有效的感知、和參與、共同創造。在創設環境時，體會到教師是從幼兒的興趣，需要和發展水平體現的，讓幼兒自己動手的活動特別多，因此感受到孩子們的積極性特別的高。

通過這次幼兒園的參觀學習，使我的教育觀念有了深刻的改變。生活教學中不是老師一個人在展示，而是與孩子們共同在表演。在今后的教育教學活動中，我要繼續加強自己的業務學習，要學會用語言故事還有和孩子們一共動手來培養孩子們的學習興趣。

自我反思

1、首先做到“勤”，勤于收集各種廢舊材料，勤看各種有關書籍，勤于動腦，勤于動手。

2、區域的設置要強調適合本班場地特點，適合班級幼兒的特點，不僅要便于幼兒操作還要便于教師觀察。

3、充分利用家長的資源，號召家長參與收集材料、制作玩具和學具

高石鎮中心幼兒園：張娣2009．10

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟灻?，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿

了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的?，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。