第一篇：參觀氣象站活動總結

參觀氣象站活動總結

為提高學生的科學素養，給學生創造科學實踐和體驗的機會，讓他們真正觸摸科學，學校特安排參觀市氣象站活動，方案制定如下：

一、時間：3月31日下午

二、地點：新湖氣象站

三、對象：七年級學生

四、活動目的：

1．在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛科學、熱愛自然的情感。

2．通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。

3．學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。

4、通過氣象科技活動幫助青少年學生認識周圍環境與人體的利害關系，有助于他們積極地參與改造環境，保護環境，利用自然環境為人類服務。

五、活動安排： 1、14：00學生在學校集合，說明活動安排； 2、14：10出發，沿途踏青，欣賞春光； 3、14：40——16：00參觀活動時間； 4、16：10集合清點人數返校。

六、活動組織： 成立活動領導小組： 組長：李玉忠

成員：初中政史地組全體老師

七、活動要求：

1．注意安全。學生外出安全是頭等大事，讓師生明確參加社會實踐活動的目的意義，加強沿途安全及活動期間的安全教育，各班主任、科任教師跟班參與組織活動的責任，禁止學生擅自離隊活動。

2．文明參觀。外出時，大家代表著學校形象，要做到輕聲慢步，語言文明，并服從參觀單位的指揮。

3．有所收獲。活動目的是讓學生開闊眼界，要求每一位學生認真觀察、仔細聽介紹。回校后，每位學生寫一篇科學日記，每班上交5篇。

八、其他：

1.活動方案制定和聯系人：

2.安全應急預案制定和外出活動報告： 3.攝影：

參觀總結

3月31日下午，農六師新湖一中七年級的全全體地理興趣小組學生在老師的帶領下，來到新湖氣象站參觀。同學們在氣象站工作人員的帶領下，先后參觀了氣象信息預警平臺和氣象觀測場。氣象站工作人員耐心地向同學們講解了氣象觀測設備的用途，天氣現象的數據采集等基礎知識。在氣象觀測場，同學們實地了解了百葉箱、風向標、雨量自動監測儀、日照測量儀，雷達監測儀等氣象儀器。在參觀活動中，同學們還不時地向工作人員提問，并用筆記本記下了學到的知識。當聽到工作人員介紹，新湖氣象站為新湖的農業生產，棉花的生產提供了很多的幫助時，學生們很是感興趣，同學們對氣象站工作人員充滿了敬佩之情，對氣象工作充滿向往。

此次參觀，向學生宣傳了氣象科普知識，增強了氣象科學興趣，激發了學生熱愛科學、學好科學的熱情，提高了氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。

每學期，我校都會分年級帶領學生走出校門，到一些校外實踐活動基地進行參觀學習。這種實踐活動，既增加了學生的課外知識，開闊了學生的視野，又豐富了學生的學習生活，深受學生和家長的歡迎。

第二篇：參觀氣象站活動總結

城區小學組織學生外出參觀活動方案、安全預案 安全帶班細則

安全是帶班的首要問題，安全高于一切，事故也就否定一切，所以學生校外實踐活動務必把安全放在首位，帶班過程中，時刻提高警惕，防范于未然。

一、學校安全

1、交接前上洗手間，安排好時間，不要造成擁擠；

2、下樓時應注意（慢行、靠右走）；

3、交接時清點本班人數（向班主任詢問特殊情況學生）；

4、等候上車（注意各班級整體形象，注重團隊協作）。

三、活動過程安全

1、和學生處理好關系，注意紀律；

2、嚴禁對學生聽之任之，不管學生；

3、注意學生活動整體性，嚴禁學生單獨活動；

4、每個項目活動前，講清楚注意事項；

5、學生休息時，嚴禁學生打鬧、爬樹、到斜坡、水塘邊玩；

6、禁止學生在景區購買危險物品（如：木劍、雙節棍、鐵棒、子彈槍等）；

7、不同活動場地，帶班老師要注意觀察場地和器材，積極思考發現安全隱患，提醒學生注意安全，某些項目老師要先示范。如遇器材損壞，應停止活動；

8、學生行進靠右邊，不要走中間；

9、低年級的學生要注意多休息。

四、返校安全

1、登車前讓學生上洗手間，整理好物品；

2、按照來時順序，依次上車；

3、安排學生坐好后，清點本車人數，確認到齊后把車牌交給領隊統一發車；

4、車上簡單小結，適當組織車上活動，帶班老師于過道中隨時觀察和照顧好學生；

5、絕對禁止兩個帶班老師返程時同時睡覺，不照顧學生的情況發生；

6、注意睡覺學生（如穿好衣服、空調的大小）；

7、小結時應強調下車注意事項（如女先男后、下車帶好自己的隨身物品、下車后排好隊進學校，不許和家長先回家）；

8、提前十分鐘提醒學生做好下車準備，下車時主班老師先下車整隊，副班老師檢查學生物品是否帶完，有無學生睡覺；

9、下車排好隊，注意學生動向，迅速帶回學校操場與老師進行交接。

緊急情況的預防與處理

一、學生受傷

1、預防措施

1）、強化安全教育，增強學生自護意識；

2）、帶隊老師熟悉各場地安全隱患，加強特殊地段的預防； 3）、遵守活動章程，不違規操作；

4）、抓好組織教學，講究活動秩序，防止學生脫離集體，私自行動； 5）、活動前宣講安全注意事項，活動中加強防護，活動后有安全小結。

2、處理方法：

1）、微傷（只破一點皮，不出血），可由帶隊導游暫用創可帖自行處理，過后送往隊醫處理檢查，回校后告知校 方老師；

2）、輕傷（破皮出血），由其中一名帶隊導游立即通知領隊或隊醫處理，做好簡單包扎工作，可留醫察看，帶隊導游聽從隊醫安排何時接學生歸隊； 3）、輕傷以上的傷情，帶隊導游第一時間向督導或領隊匯報學生傷情，并立即送往校醫處，校醫應對傷員緊急處理，并做出準確判斷，同時匯報督導或領隊直接前往處理，必要時應由專門人員盡快送醫院醫治校醫應對傷員緊急處理，并做出準確判斷，必要時應由專門人員盡快送受傷者到醫院治療；

4）、如出現輕傷以上的傷情，應由督導或領隊迅速通過業務員報告學校領導和班主任；

5）、隊醫對受傷學生應作好登記，督導和領隊對輕傷以上的學生作全程跟蹤服務（送醫院、報告學校領導、與班主任和家長溝通、定期電話詢問等）。

二、學生生病

1、預防措施：

1）、交接時，盡量避免接收生病、體殘或不適合進行戶外活動的學生；

2）、勞逸結合，尤其要照顧好體質較差的學生，不得讓其長時間劇烈運動；

3）、遇到較刺激或高難度活動項目時，要注意不能強制每個學生都參與；

4）、不得讓學生冒雨或長時間在陽光下活動； 5）、仔細觀察，及早醫治，防患于未然。

2、處理方法： 1）、學生若出現惡心、嘔吐、頭暈、頭痛、肚子痛或發燒等情況，由帶隊導游送往隊醫處處理，隊醫應該做好情況登記，帶隊教師聽從隊醫安排何時接學生歸隊；

2）、中暑，找陰涼地方休息待緩和后，由帶隊導游送往隊醫處處理； 3）、休克，先緊急施救（如，掐人中、人工呼吸），急時通知隊醫前往施救并告知領隊和督導；

4）、流鼻血，找陰涼地方進行簡單處理（止血、清洗）待緩和后，由帶隊導游送往隊醫處處理。

三、學生暈車

1、預防措施：

1）、上車前半小時給暈車特別嚴重的學生服好暈車藥（一般不提倡）； 2）、上車時讓暈車和體質較弱的學生先上車，調整好座位，一般不要坐前排和后排，盡量安排從第二排到第四排座位；

3）、跟司機溝通好，車速要平穩，盡量避免剎車和猛加油門； 4）、給有暈車習慣的學生發環保小膠袋，并安排同學協助照顧； 5）、強調車上不能吃零食，暈車的學生少喝飲料，以免刺激胃部引起嘔吐；

6）、組織好車上活動，鼓勵學生積極參與；

7）、鼓勵暈車學生戰勝困難挑戰自我，從心理克服暈車； 8）、給有暈車習慣的學生涂抹風油精（太陽穴、人中等部位）；

2、處理方法：

1）、如有學生暈車嘔吐，要處理好嘔吐物，扎緊小膠袋，盡量不要讓其擴散；

2）、給暈車學生再次發放環保小膠袋，幫助漱口，按太陽穴、涂抹風油精等；

3）、分散暈車學生的注意力，如鼓勵其參與車上活動，情況允許下單獨跟暈車的學生聊天等；

4）、對暈車較嚴重的學生，到達目的地后及時送往隊醫處處理； 5）、在行進途中因暈車產生休克的，先緊急施救（掐人中、人工呼吸等），并及時通知領隊或督導。

四、丟失財物

1、預防措施：

1）、交接時，向學生講解財物保管常識及要求，強調學生不要攜帶貴重物品（例如數碼相機、手機、隨身聽等）；

2）、在活動過程中尤其是交換活動場地時，提醒并檢查學生攜帶好隨身物品；

3）、在車上叮囑學生保管好個人物品，下車時讓學生檢查自己的物品是否丟失，帶隊教師在學生下車后必須檢查車上是否有遺留物品； 4）、強調學生若財物丟失一定要第一時間報告老師，以便盡可能采取補救措施。

2、處理方法：

1）、發現學生財物丟失后，要向學生問清丟失時間、地點、丟失具體財物，并主動幫助學生尋找；

2）、迅速向當天領隊和督導匯報情況，以便獲得必要的幫助； 3）、回校后主動向校方班主任說明情況，并留下學生的聯系方式。

五、學生走失

1、預防措施：

1）、注重組織教學，杜絕混亂場面；

2）、強調學生要有集體主義觀念，發揚團隊精神，嚴禁學生脫離隊伍私自行動；

3）、導游配合學校老師，照看好學生；

4）、及時清點學生人數，每交換場地或組織完一個活動時，必須點齊人數后方可繼續活動； 5）、告訴學生走失的歸隊方法； a、告訴學生集合時間、地點；

b、向場地工作人員和附近的帶隊導游求助； c、學生記住帶班導游的聯系電話；

2、處理方法：

1）、發現學生走失后，帶班教師自己不要慌首先要穩住學生，控制好自己班級；

2）、向知情學生問清走失學生大概在哪里走失，就近尋找； 3）、向鄰近的帶班教師詢問是否發現走失學生，并迅速向領隊和督導匯報；

4）、情況緊急時可以發動班干部協助尋找，必須講清集合時間、地點、聯系方式。

六、車輛走錯路

1、預防措施：

1）、學生上車后，主動跟司機說明當天的車程安排（如遇一天去2個景點的團，須告知司機先到哪個景點后到那個景點），并要求遵守我們制定的行車路線；

2）、自己不熟悉的路線，提醒并督促司機跟緊前面的車輛； 3）、隨時觀察路線，發現問題立即指出糾正。

2、處理方法：

1）、發現車輛走錯路帶班導游應馬上跟司機說明情況，及時糾正錯誤；

2）、如遇到比較固執的司機，應及時向領隊和督導匯報情況，必須告知車牌號碼； 3）、如糾正之后，車程浪費時間較多的，必須向領導和督導匯報，說明自己所在的位置，到達目的地之后，迅速向領隊或督導說明情況。

七、車輛遲到

1、預防措施：

1）、做好車輛遲到的準備，學好相關的知識點，提高自己的應變能力；

2）、時間觀念強，按指定的時間把學生帶到指定的地點，有秩序的聽從領導調配車輛；

3）、領隊沒指揮上車之前，應組織管理好本班學生。

2、處理方法：

1）、通過延長講解和活動時間來分散學生和校方教師的注意力，以爭取主動；

2）、等車時間較長時，找一個地方休息并組織學生適當開展游戲等活動，并做好學生和校方教師的安撫解釋工作。

八、車禍

1、預防措施：

1）、學生上車之后強調乘車安全注意事項；

2）、提醒司機控制車速，不要開飛車、英雄車及霸王車； 3）、行車途中，監督學生坐穩扶好，如是開窗的車提醒學生頭手不要伸出窗外；

2、處理方法：

1）、出事后，首先安撫好學生情緒，不要驚慌，控制好秩序，保證學生的安全；

2）、迅速采取各種方法向當天領隊、督導或公司辦公室匯報出事地點、時間、受傷情況，有必要可以報警向警察求助；

3）、車輛受傷嚴重，需要轉移學生的，一定要在安全的情況下進行，可以向警察求助；

4）、如有人員受傷，經領隊同意后，應由專人就近送往正規醫院急救；

5）、帶班過程中，對此事要向學生做好溝通解釋工作，消除不良影響。

九、超載

1、預防措施：

1）、交接時點清學生人數，迅速上報領隊和督導，以便安排合適的車輛；

2）、如遇超一兩個，應盡量安排坐中間，調好座位； 3）、如班級人數較多，由領隊安排分流； 4）、與司機適當交流感情。

2、處理方法：

1）、盡量與司機溝通，做出合理的解釋，嚴禁與司乘人員爭執； 2）、溝通不了的，及時報告給當天領隊和督導，以便及時處理。

十、損壞景點物資

1、預防措施：

1）、教育學生要愛護公共財物和景點設施，不要隨意損壞； 2）、注重組織教學，防止出現打鬧、推擠而損壞物資的現象； 3）、注意觀察，對有可能損壞景點物資的行為及時制止； 4）、教育學生私自損壞景點物資是個人行為，損壞景點物資要照價賠償；

2、處理方法：

1）、詢問情況，問明原因，向現場工作人員做出合理解釋，爭取得到諒解；

2）、損壞比較嚴重的，迅速向領隊和督導匯報，協助做好善后工作； 3）、回校后，要向校方班主任說明情況。

十一、突遇大雨

1、預防措施：

1）、交接時，如遇陰雨天氣提醒學生帶好雨具； 2）、熟悉活動場地的能避雨的場所；

3）、隨時觀察陰雨天氣變化情況，合理控制室外活動的進度； 4）、在天氣狀況不穩定，活動場地遠且缺乏避雨場所的情況下，可以采取延緩或調換活動順序的方法避免學生淋到雨。

2、處理方法：

1）、就近避雨，注重學生安全，防摔跤、防雷擊； 2）、緊急時，迅速上報領隊和督導，以便采取補救措施； 3）、迅速組織學生把衣服弄干，頭發擦干，有條件時，可以組織學生喝姜湯驅寒；

4）、回校交接后，提醒學生盡快回家，沖熱水澡換衣服。

十二、學生斗毆

1、預防措施：

1）、教育學生活動時要講文明、講禮儀、講團結； 2）、注意觀察學生的言行，如有此傾向時要及時制止； 3）、控制好幾個關鍵的時間（如：休息、吃飯等）；

4）、幾個學校一起活動時尤其要提高警惕，防止高年級學生出現斗歐情況。

2、處理方法： 1）、要客觀公正的處理學生之間的矛盾與糾紛，不要傷害和岐視任何一個學生；

2）、問明情況，單獨談話，正面引導，以和為貴； 3）、對受傷的學生要及時送到校醫處處理；

4）、如情況緊急或出現群毆現象，應立即嚴厲制止，并迅速上報領導和督導，防止事態擴大。

十二、安全領導小組

組

長：盧漢生

副組長：何秀萍，梁鏡波

成員： 陳星波

蘇少歡

林志鋒，鐘錦結

麥杏華

參觀氣象站活動總結

為提高學生的科學素養，給學生創造科學實踐和體驗的機會，讓他們真正觸摸科學，學校特安排參觀市氣象站活動，方案制定如下：

一、時間：3月31日下午

二、地點：新湖氣象站

三、對象：七年級學生

四、活動目的：

1．在活動中開闊學生眼界，增強學生在學習中觀察、分析自然的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛科學、熱愛自然的情感。2．通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務。

3．學會用多種方法進行調查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學生對氣象與生活關系的進一步了解。

4、通過氣象科技活動幫助青少年學生認識周圍環境與人體的利害關系，有助于他們積極地參與改造環境，保護環境，利用自然環境為人類服務。

五、活動安排： 1、14：00學生在學校集合，說明活動安排； 2、14：10出發，沿途踏青，欣賞春光； 3、14：40——16：00參觀活動時間； 4、16：10集合清點人數返校。

六、活動組織： 成立活動領導小組： 組長：李玉忠

成員：初中政史地組全體老師

七、活動要求：

1．注意安全。學生外出安全是頭等大事，讓師生明確參加社會實踐活動的目的意義，加強沿途安全及活動期間的安全教育，各班主任、科任教師跟班參與組織活動的責任，禁止學生擅自離隊活動。2．文明參觀。外出時，大家代表著學校形象，要做到輕聲慢步，語言文明，并服從參觀單位的指揮。

3．有所收獲。活動目的是讓學生開闊眼界，要求每一位學生認真觀察、仔細聽介紹。回校后，每位學生寫一篇科學日記，每班上交5篇。

八、其他：

1.活動方案制定和聯系人：

2.安全應急預案制定和外出活動報告： 3.攝影：

參觀總結

3月31日下午，農六師新湖一中七年級的全全體地理興趣小組學生在老師的帶領下，來到新湖氣象站參觀。同學們在氣象站工作人員的帶領下，先后參觀了氣象信息預警平臺和氣象觀測場。氣象站工作人員耐心地向同學們講解了氣象觀測設備的用途，天氣現象的數據采集等基礎知識。在氣象觀測場，同學們實地了解了百葉箱、風向標、雨量自動監測儀、日照測量儀，雷達監測儀等氣象儀器。在參觀活動中，同學們還不時地向工作人員提問，并用筆記本記下了學到的知識。當聽到工作人員介紹，新湖氣象站為新湖的農業生產，棉花的生產提供了很多的幫助時，學生們很是感興趣，同學們對氣象站工作人員充滿了敬佩之情，對氣象工作充滿向往。

此次參觀，向學生宣傳了氣象科普知識，增強了氣象科學興趣，激發了學生熱愛科學、學好科學的熱情，提高了氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。

每學期，我校都會分年級帶領學生走出校門，到一些校外實踐活動基地進行參觀學習。這種實踐活動，既增加了學生的課外知識，開闊了學生的視野，又豐富了學生的學習生活，深受學生和家長的歡迎。

第三篇：參觀氣象站社會實踐活動總結

參觀氣象站綜合實踐活動小結

圍繞“熱愛家鄉，關注氣象”綜合實踐活動，為了更好地了解氣象知識，我們“氣象技能小組”的同學參觀了家鄉的氣象站。

氣象站的工作人員向我們詳細地介紹了氣象學常識、氣象觀測儀器與設備，以及如何采集數據、分析氣象狀況，我們邊聽邊做筆記，還不時地提出一些問題，工作人員耐心地為同學們一一解答。通過生動的講解，同學們認識了輕型百葉箱、雨量器、蒸發器、風向標、地下溫度表等氣象觀測的儀器，知道了在室外觀測溫度、風向等操作方法。

我們來到天氣信息網絡室，直觀感受了各種儀器監測數據在網絡上的快速呈現。當了解到儀器監測數據每5分鐘收集反饋一次、每5分鐘上報國家氣象局一次時，我們感概到:“面對瞬息萬變的天氣，難怪中央電視臺天氣預報如此準確呢！”

這次參觀活動，讓我們大開眼界，了解了書本以外的知識，知道了家鄉的氣候類型及氣象資源，懂得了一些實用的觀測氣象技能，激發了我對科學的興趣，雖然有些累，但也很快樂。

第四篇：參觀氣象站社會實踐活動總結

參觀氣象站社會實踐活動總結

-----科技生活創新圓夢主題系列活動虎林逸夫中學

圍繞“科技生活創新圓夢”主題活動，為了更好地了解氣象知識，培養學生探究科學的興趣，5月23日下午，逸夫中學初一年級部分師生來到氣象站，進行了一次有趣的參觀活動。

氣象局的領導對這次活動十分重視，他們親切地歡迎了來訪的師生。在參觀學習中，氣象站的工作人員向同學們詳細地介紹了氣象學常識和氣象觀測儀器與設備，以及如何采集數據、分析氣象狀況，同學們邊聽邊做筆記，還不時地提出一些問題，工作人員耐心地為同學們一一解答。通過生動的講解，同學們認識了輕型百葉箱、雨量器、蒸發器、風向標、地下溫度表等氣象觀測的儀器，知道了在室外觀測溫度、風向等操作方法。

在氣象工作大廳，學生們參觀了工作人員如何分析制作天氣預報，知道了每天電視上播報的天氣預報是怎么來的，還聽取了預防雷電知識講座，認真做了記錄，新奇的知識引起了學生們的興趣。

參觀過程中，學生們秩序井然，態度認真，體現了逸夫學生良好的習慣修養，這次參觀活動，同學們大開眼界，了解了書本以外的知識，懂得一些實用的觀測氣象技能，更好地激發了他們的求知欲望，讓同學們從小樹立關注氣象、關心氣候變化的意識，激發了他們愛科學、學科學、用科學的興趣。

我校始終堅持教學和社會實踐相結合的方式，通過定期開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓學生學科學、用科學、愛科學，促進學生全面發展。此次參觀實踐活動，不僅讓同學們了解了家鄉的氣候類型及氣象資源，還使同學們對氣象知識得到了進一步鞏固、拓展和提高。

第五篇：參觀氣象站作文

參觀氣象站

星期天，媽媽帶我去參觀開化氣象站。太陽公公很賞臉，用燦爛的笑容照著我們快樂的臉。一路上，我們興高采烈、談笑風生，開心極了！

氣象站坐落在縣城東邊的一個小山坡上，里面有一片開闊的氣象儀式場地。我一走進大門就直奔風向標，那里已經有幾個小學生，個個滿臉好奇，摸摸這兒，看看那兒，還在爭辯著什么。你看這家伙，象個標竿，其貌不揚的，可誰知它竟會準確測出風向風級。過了一會兒，氣象站里一位叔叔，帶我們進入觀測站進行參觀。

我們先來到一個百葉箱旁邊，叔叔打開百葉箱，里面有四個測量管。雖說看起來和溫度計差不多，可實際差遠了。這些管子是測量一天中的最高溫度和最低溫度的。接著來到第二個百葉箱旁，這里放的是自動測量儀，而且能畫線，能畫出一天中不同時間的溫度和濕度的變化曲線。第三個百葉箱，是一個像一根短棍似的東西，這是比較先進的天氣監控裝置。它把每一分鐘的數據及時傳進室內的電腦，由電腦加以統計，結合人腦分析，就能準確地給出天氣情況。

其他還有測降水量的、測地表和地下不同深度溫度的，還有測霧凇、測蒸發量的儀器等等。叔叔說，準確預報這些天氣情況，能為農業生產和生活提供許多方便。

這次參觀，讓我認識了很多氣象設備，學到了很多氣象知識，真是大開眼界！