第一篇：參觀小學活動總結

參觀小學活動總結

《參觀小學活動總結》是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，希望對網友有用。篇一：參觀小學總結

參觀小學總結

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高 的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他

們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

2011年6月9日思想匯報專題

篇二：參觀小學方案總結

幼小銜接--“參觀小學” 活動方案

一、活動目標：

1、熟悉小學環境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學習情況。

2、幼兒對小學生生活產生積極的向往和愿望。

3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動準備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

2、給家長發活動通知。

三、活動地點：成功小學

四、活動時間：:

2013年6月6日上午

五、活動參與人員：

大班全體幼兒及老師

六、活動過程：

1、早上全體人員8:30準時在廣場集合，準備出發。

交代參觀內容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學，看小學生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學生一樣認真聽講，不影響小學生上課。2、8：40乘坐校車分成2組出發至成功小學，在操場上拍集體照。

3、參觀成功小學：

（1）觀看小學生升國旗。

（2）參觀學校環境（包括各功能室）

(3)和小學生一起上一節課。了解小學生上課時的表現。（坐姿、怎么舉手發言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具）

（4）請小學老師介紹小學的學習要求和行為要求，歡迎幼兒來上學，做

小學生。

（5）組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動

（6）組織幼兒在小學里上廁所

（7）參觀結束，幼兒向老師、小學生告別

4、參觀結束。

組織幼兒回園

七、參觀后談話

你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？

八、活動延伸教育：

回園后，由班級班主任負責，帶領孩子進行活動《我參觀的小學》，討論問題：

1、小學與幼兒園有什么不同？

2、各個活動室都有哪些標志？

3、上課為什么要打預備鈴？

4、課程表有什么用？

5、小學生都是怎樣做操的？

6、我們今天上學的路線是什么？

路程遠嗎？用了多長時間。

7、升入小學之后，就是長大了，獨立了，家長和老師都應該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準備。

2013

鞏義市阿爾特幼兒園 年6月4日

小學

我心中的向往

——參觀小學活動總結

大班的孩子馬上就要畢業了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們全面、直觀地了解小學，以積極的心態從容的步入小學，熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。

迎接我們的是成功小學熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負責接待的老師。在她們的帶領下，孩子們先來到操場，觀看學校的整體校貌。成功小學校園周圍有很多國學內容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學熏陶，在她們的帶領下孩子

們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，最全面的范文參考寫作網站晨風中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學生，課堂上，老師精心準備了教學活動，孩子們或認真傾聽或積極舉手踴躍發言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩

的笑臉透露出了一絲入學的渴望。

本次參觀，給小朋友們留下了深刻 的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。范文TOP100但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活??。

篇三：2014年參觀小學活動方案及小結

董干鎮幼兒園2014年大班幼兒參觀小學活動方案

活動地點：董干小學

活動班級：2014屆全體大班幼兒

活動時間：2014年5月19日（星期一）上午8：00

活動目標： 1.熟悉小學環境,初步了解小學生生活和學習情況，激發幼兒

爭當小學生的愿望。

2.通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養幼兒的觀察分析能力。

3.了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法。活動準備：

1.事先與董干小學聯系好參觀事宜。

2.活動前對幼兒進行安全教育，常規教育。

活動過程：

一、激發幼兒參觀小學的愿望。

1.你們想上小學嗎，為什么？

2.你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？

二、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

1.在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令；

2.到了小學要緊跟著帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個

人去活動；

3.參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

4.注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。

三、參觀小學生入校及升旗活動 在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，范文寫作怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）

四、參觀小學生上課

1.上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

2.觀察小學生的坐姿。

3.老師提問后，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

4.和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。

五、參觀校園環境

1.參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

2.參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

3.與老師、小學生交談（自己想了解的有關小學的問題）

4.參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不

同。

六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論：

1.你們在參觀小學的活動中看到了什么？

2.小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規格、作業要求等）

3.我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學

生。

董干鎮幼兒園2014年5月1日

董干鎮幼兒園2014年大班幼兒參觀小學活

動總結

孩子從幼兒園進入小學，是成長中的一個重大轉折。大班的孩子即將離開他們生活(來自: :參觀小學活動總結)了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀鼓樓實驗小學。

5月19日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路興致勃勃地來到董干小學。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒

有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

這次小學參觀對我們老師和小朋友來說都是受益非淺的。參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小

學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教

育向小學教育的順利過渡。

董干鎮幼兒園

2014年5月19日

這是篇好范文參考內容，講的是關于小學、小學生、參觀、孩子、活動、幼兒、幼兒園、老師等方面的內容，希望大家能有所收獲。

第二篇：參觀小學總結

參觀小學總結

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

2011年6月9日

第三篇：參觀小學總結

參觀XX學校

記XX幼兒園參觀小學篇

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀XX國際學校。

5月17日上午，全體大班組幼兒在XX國際學校門口集合，帶著好奇和期盼，在老師的帶領下，一路手拉手，興高采烈的開始參觀之旅。一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場……

在小學老師的帶領下，孩子們觀看了哥哥姐姐們的會操、列隊、晨間鍛煉。之后依次參觀了餐廳、廁所、音樂室……

接下來我們每個班分別進行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數學、英語課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？葱W生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

煙雨幼兒園

2016年5月17日

第四篇：參觀小學總結

金寶寶天印大道幼兒園大一班參觀小學總結

（2012——2013學第二學期）

隨著時間的流逝，孩子們離畢業的日子竟只剩下兩個月不到的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在5月6日這一天組織了孩子們參觀小學，孩子應道36人、實到34人?？梢娂议L們對此次活動還是比較重視的。

活動的具體過程是家長們于早上7：:20將孩子送至科學園小學門口、組織家長簽到，孩子集中、小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的，需要準備的文具、孩子們進入各科室以及教室進行參觀、與小學生合照留影幾個部分組成?；顒舆^程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀科室時，孩子們表現出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里??？”而我們這是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。這次參觀小學活動也存在一些不足，很多家長沒能按時將孩子送至小學門口，幼兒在參觀小學時沒有喝水，導致孩子也比較口渴和疲憊。以后再組織這樣的活動是，我會讓孩子被一個小背包，里面裝一瓶水，口渴的時候喝。這樣孩子也就不會太過疲憊了。

第五篇：參觀活動總結

優秀團員參觀松基三井、鐵人紀念館活動總結

為進一步落實大慶精神、鐵人精神進校園工程，以“德育為首，能力為重”的教育理念為指導，結合我校實際，以實踐為核心，以活動為載體，讓學生走進鐵人，了解鐵人的成長足跡、奮斗歷程，光輝業績，學習鐵人王進喜艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操，樹立遠大理想，為中華民族的偉大復興而貢獻力量，我校于10月20日組織優秀團員前往松基三井、鐵人紀念館參觀學習。

早晨7:15分左右，全體參加人員到達了第一站------松基三井。政教主任為其講解了松基三井的由來。團員們深受感動和鼓舞。

9:00左右，來到了鐵人紀念館，在講解員的引領及深入講解下，全體同學認真學習了鐵人王進喜的先進事跡。參觀了鐵人紀念館的四個展廳，七個展覽主題，回顧鐵人生平，習得鐵人詩話，感悟鐵人精神。

記錄著鐵人精神歷史時刻的一幅幅黑白照片、一段段文字記載、一場場實景畫面，使同學們的心靈接受了一次崇高的洗禮。同學們深深被“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神所感染，被“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神所鼓舞，被“愛國、創業、求實、奉獻”的開拓奮進精神所浸潤，同學們紛紛拿出筆記本記錄著鐵人質樸的話語，記錄著自己內心最深最真的感悟。

在參觀過程中，從鐵人紀念館門前的雕塑的花崗巖材質，到展館主體建筑外形“工人”二字的深刻含義，以及各種圖片、文字、雕塑??學生深刻感受到了大慶油田創業之初的艱苦條件與在這樣艱苦條件下仍然創造出輝煌業績的鐵人精神。

在講到鐵人的名言，“我學會一個字就像搬掉一座山，我要翻山越嶺去見毛主席”時，同學們有感而發，相較于鐵人搬山般的學習難度，我們如今的學習只會更容易，只會更有效率！鐵人王進喜以他高尚的人格、拼搏的精神、為了國家和人民甘于奉獻一切的態度，感染了所有學生。他們認真聆聽、仔細記錄、悉心觀察，獲益匪淺。有學生在歸來感悟中這樣寫道：忘不了先輩們為這片熱土所付出的一切。如今的我們，必將擔負起新一代大慶人的責任，繼承鐵人傳統，發揚鐵人精神，像我們的先輩那樣，為我們所熱愛的這片土地而奮斗！

學校對本次活動高度重視，校長賈力在活動前會議上強調，學生安全是這次活動的重中之重。副校長侯慶有，政教主任周艷海全程隨行；全程負責保護學生的安全，確保每一位學生出入平安。

“兩進工程”是大慶市委市政府的重要舉措，老山頭中學將拓展思路，積極組織開展“鐵人精神”演講、“大慶精神”征文、請老會戰進校園講座、觀看《創業》《鐵人王進喜》紀錄片等形式多樣、內容豐富的系列活動，使“大慶精神”“鐵人精神”真正融入學生心中，為充分發揮精神文化在現代教育中的作用，推進大慶現代化國際化城市建設做出應有的貢獻。

老山頭中學政教處

2012-10-21