第一篇：支教團(tuán)成員心得體會(huì)

作者：康帆

一直以來(lái)，支教就是我的夢(mèng)想，是我心中一直牽掛的愿望，所以當(dāng)初我才會(huì)義無(wú)反顧的填那張報(bào)名表，然后來(lái)到那個(gè)名為積石山的地方。

我所在的學(xué)校叫希望小學(xué)，那所學(xué)校據(jù)說(shuō)是全積石山縣硬件條件最好的學(xué)校，初到的時(shí)候我們心里面難免會(huì)有落差，覺(jué)得這和我們想象的相距甚遠(yuǎn)，心想，這里的孩子或許并不需要我們。那時(shí)候，我們心里面的難受時(shí)不言而喻的，我們怕我們會(huì)是多余，會(huì)無(wú)法勝任這份工作。

好在，接下來(lái)幾天的自我調(diào)整，讓我們擺正了心態(tài)，無(wú)論學(xué)校條件怎樣，我們的任務(wù)是教給孩子們知識(shí)，給孩子們幫助，別的，我們不需要想太多。

終于見(jiàn)到孩子們了，這是我們最開(kāi)心的，孩子們都黑黑瘦瘦的，穿著很簡(jiǎn)單，衣服都很舊，眼里卻閃耀著純真。他們的眼神告訴我們，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望了解世界，這讓我們很受鼓舞，下定決心好好地幫助他們。

接下來(lái)就開(kāi)始上課了，我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)和外面的孩子們一樣，都各自有自己的想法，有自己的個(gè)性。他們家里面都很貧苦，但是他們都在勇敢展望自己的未來(lái)，他們也像我們小時(shí)候一樣，想邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)。只是，很多孩子的家境都不那么樂(lè)觀，或許，上大學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難了，他們也只能憧憬。

我印象很深的，有一個(gè)女生叫張曉梅，她成績(jī)很好，也很有抱負(fù)，但是，她的家庭情況似乎不那么樂(lè)觀，她的父親放棄了她和她母親。她只能跟她母親住在租來(lái)的十幾平的小房子里，靠著母親打工維持生活。她說(shuō)，她也不知道自己能夠念書(shū)念多久，但是，她一定會(huì)努力。還有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的名叫馬淵的男孩子，家里面也很不樂(lè)觀，當(dāng)我們把助學(xué)金交到馬淵媽媽手里時(shí)，馬淵媽媽哭了。我們只得抱歉說(shuō)500元太少，對(duì)生活不能有太大的幫助，馬淵媽媽哽咽地說(shuō)：“或許500元真的不算什么，但是對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，那真的是很大一筆錢(qián)。”說(shuō)完，她便地躲到一角去偷偷地抹淚，我們都眼見(jiàn)這一幕，卻只能默默的別過(guò)頭。說(shuō)實(shí)話，那句話，對(duì)我真的有很大的觸動(dòng)，直到現(xiàn)在我都無(wú)法忘記那個(gè)情形。

我無(wú)意否定那兒的老師們，可是那兒的老師真的連普通話都說(shuō)不好，更別說(shuō)孩子們了。開(kāi)始上課我才發(fā)現(xiàn)，即使我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備那兒的孩子基礎(chǔ)可能不太好，可是上課的時(shí)候我還是很驚訝，孩子們的基礎(chǔ)比我想象的還要差很多。我是真的很意外，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，孩子們其實(shí)很聰明，他們學(xué)習(xí)新東西的速度很快。于是，我不得不質(zhì)疑一下那兒的老師了，可是老師們也盡力了。所以，我唯一能想出來(lái)的解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是有外面的人肯為孩子們盡一份力，為孩子們上課，無(wú)論是短期的還是長(zhǎng)期的，對(duì)孩子們都會(huì)有幫助的。孩子們需要他們?cè)瓉?lái)的老師來(lái)給他們傳授課本的知識(shí)，也需要?jiǎng)e的老師來(lái)給他們傳授另外的需要他們了解的知識(shí)。我一個(gè)人能給的有限，但是如果更多的人愿意來(lái)給這樣的幫助，那力量一定是不可估量的。

整個(gè)支教過(guò)程，對(duì)我自己的幫助也是很大的。在和孩子們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，孩子的世界真的很簡(jiǎn)單，他們的目光有著我們?nèi)缃駸o(wú)法擁有的單純，他們不像我們有過(guò)多的負(fù)擔(dān)，有沉重的壓力，有或許是他們有負(fù)擔(dān)有壓力，但是他們并不像我們成天把負(fù)擔(dān)壓在身上，那么辛苦。好像在他們眼里，一切困難和都不是問(wèn)題，都無(wú)法阻擋他們的好心情。我想我也應(yīng)該學(xué)習(xí)，用孩子的眼光看世界，一切問(wèn)題其實(shí)都不那么糟，一切問(wèn)題都可以解決。然后，在那種我之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的貧困地方生活，我真的有一種貼心的溫暖。那邊的人生活很貧困，卻非常(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)的淳樸，那次我們出去把錢(qián)包落在了車(chē)上，車(chē)主追了好遠(yuǎn)來(lái)還給我們，那真的讓我很有感觸，這種拾金不昧的精神，在我們的世界真的很難找到。那邊的人也很熱情，我們?nèi)ゼ以L回來(lái)有個(gè)開(kāi)車(chē)的人死活要載我們，雖然我們拒絕了，但是我們內(nèi)心真的很感動(dòng)，淳樸的人們最懂得感恩。還有一個(gè)很大的收獲就是我收獲了一幫很好的朋友，我們一同生活了二十多天嗎，一起買(mǎi)菜，一起做飯，一起洗衣服，一起家訪，互相幫助，一起生活，學(xué)習(xí)，工作，彼此之間有很深的感情。吃飯的時(shí)候我們一起談?wù)摻裉炷膫€(gè)孩子表現(xiàn)好，哪個(gè)孩子不乖，晚上我們邊洗衣服邊唱歌，很是融洽。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共同走過(guò)的日子，真的很快樂(lè)。

第二篇：支教團(tuán)成員心得體會(huì)

支教團(tuán)成員心得體會(huì)

作者：康帆

一直以來(lái)，支教就是我的夢(mèng)想，是我心中一直牽掛的愿望，所以當(dāng)初我才會(huì)義無(wú)反顧的填那張報(bào)名表，然后來(lái)到那個(gè)名為積石山的地方。

我所在的學(xué)校叫希望小學(xué)，那所學(xué)校據(jù)說(shuō)是全積石山縣硬件條件最好的學(xué)校，初到的時(shí)候我們心里面難免會(huì)有落差，覺(jué)得這和我們想象的相距甚遠(yuǎn)，心想，這里的孩子或許并不需要我們。那時(shí)候，我們心里面的難受時(shí)不言而喻的，我們怕我們會(huì)是多余，會(huì)無(wú)法勝任這份工作。

好在，接下來(lái)幾天的自我調(diào)整，讓我們擺正了心態(tài)，無(wú)論學(xué)校條件怎樣，我們的任務(wù)是教給孩子們知識(shí)，給孩子們幫助，別的，我們不需要想太多。終于見(jiàn)到孩子們了，這是我們最開(kāi)心的，孩子們都黑黑瘦瘦的，穿著很簡(jiǎn)單，衣服都很舊，眼里卻閃耀著純真。他們的眼神告訴我們，他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望了解世界，這讓我們很受鼓舞，下定決心好好地幫助他們。

接下來(lái)就開(kāi)始上課了，我發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)和外面的孩子們一樣，都各自有自己的想法，有自己的個(gè)性。他們家里面都很貧苦，但是他們都在勇敢展望自己的未來(lái)，他們也像我們小時(shí)候一樣，想邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)。只是，很多孩子的家境都不那么樂(lè)觀，或許，上大學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難了，他們也只能憧憬。

我印象很深的，有一個(gè)女生叫張曉梅，她成績(jī)很好，也很有抱負(fù)，但是，她的家庭情況似乎不那么樂(lè)觀，她的父親放棄了她和她母親。她只能跟她母親住在租來(lái)的十幾平的小房子里，靠著母親打工維持生活。她說(shuō)，她也不知道自己能夠念書(shū)念多久，但是，她一定會(huì)努力。還有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的名叫馬淵的男孩子，家里面也很不樂(lè)觀，當(dāng)我們把助學(xué)金交到馬淵媽媽手里時(shí)，馬淵媽媽哭了。我們只得抱歉說(shuō)500元太少，對(duì)生活不能有太大的幫助，馬淵媽媽哽咽地說(shuō)：“或許500元真的不算什么，但是對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，那真的是很大一筆

錢(qián)。”說(shuō)完，她便地躲到一角去偷偷地抹淚，我們都眼見(jiàn)這一幕，卻只能默默的別過(guò)頭。說(shuō)實(shí)話，那句話，對(duì)我真的有很大的觸動(dòng)，直到現(xiàn)在我都無(wú)法忘記那個(gè)情形。

我無(wú)意否定那兒的老師們，可是那兒的老師真的連普通話都說(shuō)不好，更別說(shuō)孩子們了。開(kāi)始上課我才發(fā)現(xiàn)，即使我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備那兒的孩子基礎(chǔ)可能不太好，可是上課的時(shí)候我還是很驚訝，孩子們的基礎(chǔ)比我想象的還要差很多。我是真的很意外，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，孩子們其實(shí)很聰明，他們學(xué)習(xí)新東西的速度很快。于是，我不得不質(zhì)疑一下那兒的老師了，可是老師們也盡力了。所以，我唯一能想出來(lái)的解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是有外面的人肯為孩子們盡一份力，為孩子們上課，無(wú)論是短期的還是長(zhǎng)期的，對(duì)孩子們都會(huì)有幫助的。孩子們需要他們?cè)瓉?lái)的老師來(lái)給他們傳授課本的知識(shí)，也需要?jiǎng)e的老師來(lái)給他們傳授另外的需要他們了解的知識(shí)。我一個(gè)人能給的有限，但是如果更多的人愿意來(lái)給這樣的幫助，那力量一定是不可估量的。

整個(gè)支教過(guò)程，對(duì)我自己的幫助也是很大的。在和孩子們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)，孩子的世界真的很簡(jiǎn)單，他們的目光有著我們?nèi)缃駸o(wú)法擁有的單純，他們不像我們有過(guò)多的負(fù)擔(dān)，有沉重的壓力，有或許是他們有負(fù)擔(dān)有壓力，但是他們并不像我們成天把負(fù)擔(dān)壓在身上，那么辛苦。好像在他們眼里，一切困難和都不是問(wèn)題，都無(wú)法阻擋他們的好心情。我想我也應(yīng)該學(xué)習(xí)，用孩子的眼光看世界，一切問(wèn)題其實(shí)都不那么糟，一切問(wèn)題都可以解決。然后，在那種我之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的貧困地方生活，我真的有一種貼心的溫暖。那邊的人生活很貧困，卻非常(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)的淳樸，那次我們出去把錢(qián)包落在了車(chē)上，車(chē)主追了好遠(yuǎn)來(lái)還給我們，那真的讓我很有感觸，這種拾金不昧的精神，在我們的世界真的很難找到。那邊的人也很熱情，我們?nèi)ゼ以L回來(lái)有個(gè)開(kāi)車(chē)的人死活要載我們，雖然我們拒絕了，但是我們內(nèi)心真的很感動(dòng)，淳樸的人們最懂得感恩。還有一個(gè)很大的收獲就是我收獲了一幫很好的朋友，我們一同生活了二十多天嗎，一起買(mǎi)菜，一起做飯，一起洗衣服，一起家訪，互相幫助，一起生活，學(xué)習(xí)，工作，彼此之間有很深的感情。吃飯的時(shí)候我們一起談?wù)摻裉炷膫€(gè)孩子表現(xiàn)好，哪個(gè)孩子不乖，晚上我們邊洗衣服邊唱歌，很是融洽。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共同走過(guò)的日子，真的很快樂(lè)。

感覺(jué)自己蠻多想說(shuō)的，卻又寫(xiě)不出來(lái)，更多的，我是希望在以后的日子里，呼吁社會(huì)上更多的人關(guān)注貧困山區(qū)的孩子，他們和我們?cè)谕黄{(lán)天下，卻見(jiàn)不到我們所見(jiàn)到的東西，感受不到我們所感受到的世界，接受不了我們接受的教育。他們有一顆淳樸的心，他們渴望了解世界，認(rèn)識(shí)世界，渴望看到外面的風(fēng)光，他們愛(ài)學(xué)習(xí)卻家庭原因顯得無(wú)能無(wú)力，他們做夢(mèng)都想邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，他們真的很需要更多人的幫助。

第三篇：西北工業(yè)大學(xué) 2009年推薦免試研究生支教團(tuán)成員實(shí)施辦法

2009年西北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生支教團(tuán)成員

實(shí) 施 辦 法

一、選拔程序

面向全校發(fā)報(bào)名通知——報(bào)名——從報(bào)名者中按1：1.5確定預(yù)候選人——對(duì)預(yù)選候選人面試確定最終入選名單——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核——公示——體檢——學(xué)院復(fù)試——上級(jí)主管部門(mén)審核。

二、報(bào)名要求及條件

報(bào)名要求：各學(xué)院推薦三名候選人，所有申報(bào)者在申報(bào)時(shí)必須遞交：書(shū)面申請(qǐng)書(shū)一份，大學(xué)前三年成績(jī)單一份（加蓋學(xué)院公章），相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件，并認(rèn)真填寫(xiě)《研究生支教團(tuán)報(bào)名申請(qǐng)表》，要求學(xué)院簽署意見(jiàn)，并蓋學(xué)院公章。經(jīng)過(guò)審查材料不實(shí)者取消資格。

報(bào)名條件: 1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為祖國(guó)西部建設(shè)服務(wù)，品德端正，遵紀(jì)守法，身心健康；

2．在校期間積極參加志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出；擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織管理能力。

3．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，綜合排名在專(zhuān)業(yè)排名前40%。

4．愛(ài)好廣泛，多才多藝；語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的文字功底，能勝任中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)組織等工作。

5．以下情況不能申報(bào)：（1）受過(guò)紀(jì)律處分者；（2）身體不符合《西北工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)》者；（3）目前仍有不及格課程者（含國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)）。

三、面試選拔條件

1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為祖國(guó)西部建設(shè)服務(wù)，品行端正遵紀(jì)守法，身心健康；

2．在校期間積極參加志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)突出，有較強(qiáng)的組織管理能力；

3．愛(ài)好廣泛，多才多藝；語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有一定的文字功底，能勝任中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)組織等工作；

4．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，擔(dān)任過(guò)校級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)以上及院級(jí)學(xué)生會(huì)副主席以上學(xué)生干部者，綜合排名時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)占60%，其它占40%；其他學(xué)生綜合排名時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)占70%，其它占30%；

5．國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)達(dá)到426分及其以上（或合格），國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)未達(dá)到要求者須參加學(xué)校組織的面試研究生英語(yǔ)資格考試，且成績(jī)合格。

6．專(zhuān)業(yè)綜合排名須符合學(xué)校關(guān)于推薦免試研究生綜合排名的要求。7．經(jīng)過(guò)候選人選拔領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，并經(jīng)學(xué)校推薦面試研究生領(lǐng)導(dǎo)小組審核，且公示無(wú)異議者方具有推免生的資格。

四、組織機(jī)構(gòu)

由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任候選人選拔領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員由教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、研究生院、紀(jì)委、體育部等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成，選 2 拔管理辦公室掛靠團(tuán)委。

五、保障措施

選拔出的研究生支教團(tuán)成員按照教育部有關(guān)推薦免試研究生政策辦理相關(guān)手續(xù)，在服務(wù)期間保留研究生入學(xué)資格一年，人事關(guān)系掛靠在錄取學(xué)校。服務(wù)期間，黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)到志愿者服務(wù)所在地的黨、團(tuán)組織。志愿者在支教期間工作的工齡、工資待遇等問(wèn)題按國(guó)家有關(guān)文件辦理。

教 務(wù) 處

第四篇：成員心得體會(huì)

成員心得體會(huì)

一、嚴(yán)琰:一次際遇 一場(chǎng)改變 一段旅程

暑假對(duì)于學(xué)生而言總感覺(jué)是一種解放，一種離開(kāi)了書(shū)海的約束后，轉(zhuǎn)身奔跑向自己的自由世界。作為讀完大二即將大三的我，有了去年暑期社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)有經(jīng)歷，帶著團(tuán)體的報(bào)告，前赴首都清華答辯，也為自己留下了不無(wú)遺憾的記憶。正因?yàn)橛辛巳ツ甑某删蜐M滿，也嘗到了團(tuán)隊(duì)的艱辛不易與優(yōu)越，因此今年夏天，作為隊(duì)長(zhǎng)的我組建了這支心隨三農(nóng)·失不貧志實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在成功申請(qǐng)到大創(chuàng)項(xiàng)目后，也在學(xué)院的實(shí)踐策劃大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，不為榮譽(yù)光環(huán)所耀眼，也要盡最大之力到達(dá)成功之彼岸。雄心滿滿地帶著團(tuán)隊(duì)出發(fā)，也期望收獲一段難忘的回憶與旅程。

汽車(chē)前行的方向是蘇中北——南通，120公里的路程，接近兩小時(shí)的行駛，雖然路途不遠(yuǎn)，在車(chē)廂中仍然回蕩著隊(duì)員之間侃侃而談的笑聲與歡樂(lè)。調(diào)研之地到達(dá)，緊湊的日程也正式提步，隔著不相通的南北方言、適應(yīng)著當(dāng)?shù)匮谉岣稍锏沫h(huán)境，團(tuán)隊(duì)一路艱辛走訪一個(gè)又一個(gè)社區(qū)點(diǎn)。這期間有成員們耐心聆聽(tīng)的雙耳與訴說(shuō)的聲音，有互相依偎的肩膀也有連續(xù)幾晚同住一屋的情誼。調(diào)研在我看來(lái)更像是感情的磨合和友誼的見(jiàn)證。所以我感謝這次際遇，讓本不熟悉的彼此相聚相伴。

團(tuán)隊(duì)中每位成員各司其職，我們這一支由社工專(zhuān)業(yè)組成的團(tuán)隊(duì)各有所長(zhǎng)。有自帶高清拍攝+寫(xiě)稿力up的領(lǐng)隊(duì)，邏輯敏銳的實(shí)踐部長(zhǎng)，親民感爆棚的小藍(lán)和宣傳能量無(wú)窮的曦。而我在其中扮演的是承擔(dān)分量較為重的隊(duì)長(zhǎng)一職，加之宣傳能力一直為長(zhǎng)，因此團(tuán)隊(duì)中撰寫(xiě)稿件與全程攝影、后期投稿與發(fā)表同樣由我來(lái)承擔(dān)。相比于去年刊載的文章，今年的自己似乎有所進(jìn)步。在撰寫(xiě)團(tuán)隊(duì)稿件的過(guò)程中，不僅視其為任務(wù)，更是一種記錄日記的自然之筆觸，因?yàn)檫@些我用鍵盤(pán)敲打下的路線都是我們每日走過(guò)的泥濘與蜿蜒。也許是筆觸更有感動(dòng)與深意，我們的投稿也成功得到了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的回應(yīng)，掛在他們的官方網(wǎng)站上。除此之外，教育部中國(guó)大學(xué)生在線、人民網(wǎng)、中青在線、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)等都有我們團(tuán)隊(duì)的痕跡。當(dāng)然，這也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合，使得我們作出了顯著的實(shí)踐成果，也使得宣傳遙相呼應(yīng)。

做社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我是頭一次以領(lǐng)隊(duì)的身份加入其中。也是這個(gè)角色賦予了我從未體驗(yàn)過(guò)的感受與記憶。領(lǐng)隊(duì)是一種身份更意味著責(zé)任與擔(dān)負(fù)，日程安排上要進(jìn)行詳盡地安排，團(tuán)隊(duì)組建上要協(xié)調(diào)個(gè)體之間的關(guān)系，安全利益上要保證每位成員的安然無(wú)恙。這一點(diǎn)，我需要反思地是在出發(fā)之前未能全考慮為成員們買(mǎi)上人身意外險(xiǎn)。而團(tuán)隊(duì)也給予了我足夠的信心與勇氣，所以隊(duì)長(zhǎng)一職更讓我在原有的軌跡上作出一番跳躍，那是一種改變，而我相信那是質(zhì)的提升。

如果你身肩夢(mèng)想，就要奮不顧身去捍衛(wèi)它；如果你有擔(dān)當(dāng)，就要全力以赴背負(fù)起它；如果你有責(zé)任，就要毫無(wú)躊躇承擔(dān)它。也許這只是一次簡(jiǎn)單的下鄉(xiāng)調(diào)研，比起前往偏遠(yuǎn)山區(qū)的支教，這點(diǎn)苦惱算不了什么，但是，當(dāng)你有所收獲并真的感悟到：“啊，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的內(nèi)心！”的那一刻的感覺(jué)是真的，非常美妙，它會(huì)讓你覺(jué)得之前的毫不猶豫都是值得的。這一段旅程也將不會(huì)輕易被抹去。

二、張潔文：細(xì)心體驗(yàn)，從心出發(fā)

暑期社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的鍛煉，通過(guò)這樣的方式，來(lái)一次與社會(huì)的親密接觸，無(wú)論選擇地在哪里，選擇的方向是什么，調(diào)研方法如何，只要我們熱情投入，不忘最初的目標(biāo)，做好該做的工作，便是一個(gè)好的調(diào)研、一副成功的作品，也是屬于自己的一次大學(xué)生活的小體驗(yàn)。

艱辛準(zhǔn)備路

首先在選題上，我們很快就確定了，失地農(nóng)民的心里適應(yīng)性問(wèn)題，這是一個(gè)我們平常課堂中沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也因?yàn)槭У剞r(nóng)民在東部地區(qū)較發(fā)達(dá)地區(qū)比較常見(jiàn)，可以利用地理優(yōu)勢(shì)，也就確定了這一主題。接下來(lái)最主要的工作就是問(wèn)卷設(shè)計(jì)、訪談提綱的設(shè)計(jì)，還有調(diào)研地的選擇，因?yàn)槲覀儧](méi)有前期的調(diào)研，也很少接觸到這一類(lèi)的知識(shí)，所以一方面是靠文獻(xiàn)的查閱，另一方面還有專(zhuān)業(yè)老師的幫助，問(wèn)卷設(shè)計(jì)最初考慮到被調(diào)查者的感受與文化水平，我們只是設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，問(wèn)題數(shù)量也不多，只是把所查閱相關(guān)資料與課堂上所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整合與處理，但是分析了每道題背后所包含的信息后，得不出一些更深層次的后期分析信息，為求更好，希望有說(shuō)服力，不想敷衍，我們進(jìn)行多次再修改問(wèn)卷的工作，共同討論，共同修改，綜合團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)，最后再送指導(dǎo)老師修改，問(wèn)卷很明顯提升了一個(gè)高度，一個(gè)問(wèn)題所包含的信息量也大大增加，問(wèn)卷設(shè)計(jì)稿最終敲定。訪談提綱的設(shè)計(jì)又是一輪反反復(fù)復(fù)的編寫(xiě)，針對(duì)不同的訪談對(duì)象，不同的訪談要點(diǎn)，層次性與深度要求的訪談問(wèn)題。雖然在討論的過(guò)程中，我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，甚至是有些不滿的情緒，但最終的目的只是想讓我們的團(tuán)隊(duì)更加出色，希望我們的團(tuán)隊(duì)真正充實(shí)起來(lái)，不曾忘記最初的目標(biāo)。在調(diào)研低的選擇上，我們最終是決定在有熟識(shí)之人的南通市調(diào)研，這樣不僅是有向?qū)В壹磳⒁掷m(xù)幾天的調(diào)研生活也會(huì)更加方便，不必苦惱如何轉(zhuǎn)車(chē)前往南通，該如何從那邊回來(lái)，也不必憂慮找不到調(diào)研對(duì)象。一切前期準(zhǔn)備已完成，充滿著期待與未知的實(shí)際調(diào)研時(shí)間已然開(kāi)始。

快樂(lè)調(diào)研旅

從踏上調(diào)研征途的那一刻，我們就很快樂(lè)，或許是因?yàn)橛邢驅(qū)У臒崆閹椭?，或許是因?yàn)閷?duì)接下來(lái)活動(dòng)的期待，或許是因?yàn)槲覀円雅Φ酱瞬?。調(diào)研一開(kāi)始就是快樂(lè)的，我們是帶著快樂(lè)的心情行進(jìn)著，順利完成了第一天的采訪任務(wù)，并且問(wèn)卷發(fā)出了100份之后，參觀了南通藍(lán)印花博物館，感受傳統(tǒng)文化，乘坐游船倘佯在市中心，感受城市變遷。接下來(lái)去如皋市尋訪采訪調(diào)研對(duì)象，感受到了農(nóng)民們還未遠(yuǎn)離土地氣息的淳樸感情，他們帶給我們的是一股又一股的溫暖之情。不是對(duì)我們的冷漠與隔閡，反而是對(duì)我們的關(guān)懷與照顧，不論是對(duì)他們的提問(wèn)，還是需要他們參與配合的活動(dòng)，都熱情積極，吐露真實(shí)的想法，盡力做到最好。這自然是我們團(tuán)隊(duì)的幸運(yùn)，更是這片土地的驕傲。在完成各自每天的任務(wù)之余，也會(huì)享受這難得的休息空隙，夸張地、搞笑地自拍照這段休息時(shí)間的娛樂(lè)方式之一，偶爾也會(huì)創(chuàng)造新式的玩撲克方式，甚至是做飯也成為了我們放松的時(shí)段，盡管有些難吃，但還是津津有味。在調(diào)研的這段日子，相互之間的磨合，我感受到了一個(gè)已融合了的真正團(tuán)隊(duì)的精神已然存在于我們的團(tuán)隊(duì)里。我們?nèi)フ{(diào)研，調(diào)研的除了我們已選定的那個(gè)文題，還有對(duì)于自己而言的所看到的、所聽(tīng)到的、所感受到的社會(huì)的人際交往，團(tuán)隊(duì)的融入、自我的新的認(rèn)知。細(xì)心體驗(yàn)的話，能學(xué)到的又何止于此。

三、游曦：感受真實(shí)面對(duì)的震撼

早在大一的暑假就萌生了實(shí)踐的想法，但苦于自己行動(dòng)力不夠而且沒(méi)有找到志同道合的小伙伴而擱置了一年。今年5月，夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)，我們四人在誤打誤撞之下走到一起，開(kāi)始了這段難忘的下鄉(xiāng)之旅。

存在我印象里面的實(shí)踐應(yīng)該是一路歡聲笑語(yǔ)，自由隨性，伴山而行，然后再填幾份問(wèn)卷，最后完成一份報(bào)告就可以了。當(dāng)然啦，這只是幻想。實(shí)際上，我們的準(zhǔn)備工作是曲折而漫長(zhǎng)的。從一開(kāi)始選題的矛盾到開(kāi)題的策劃書(shū)最后到出征，我們一路磕磕絆絆，艱難完成；彼時(shí)，除了實(shí)踐的事兒，還有考試與實(shí)習(xí)的牽絆，完成開(kāi)題策劃后，一段時(shí)間里幾乎淡忘了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到出發(fā)的前幾個(gè)晚上，我們要開(kāi)始準(zhǔn)備出行的資料，隊(duì)旗，路線等，問(wèn)題又一次出現(xiàn)了，大家經(jīng)常沉默著不說(shuō)話，問(wèn)題解決方案也商討不出來(lái)，各自默默的做著準(zhǔn)備工作，這曾讓我一度擔(dān)憂調(diào)研能不能照常進(jìn)行。也讓我產(chǎn)生了退縮心理。

那是出發(fā)的前一晚，我們離開(kāi)學(xué)校前的最后一次談話，伴著眼淚和歡笑，讓我們的出發(fā)有了一個(gè)完美的開(kāi)始。其實(shí)這都只是因?yàn)槲覀兯膫€(gè)都是害羞沉默，不愿表達(dá)的人而已。

走入南通調(diào)研的第一天，在隊(duì)友小藍(lán)子家人的幫助下進(jìn)行得很順利也很開(kāi)心。滿心以為那就是全部，說(shuō)來(lái)也是大腦簡(jiǎn)單，不夠有鉆研精神，總想著可以了可以了，其實(shí)并不是真相。第二天，我們才開(kāi)始走進(jìn)了這次失地農(nóng)民心理調(diào)查的刻骨之旅。我們可以在下雨天徒步十公里去到荒無(wú)人煙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)府只為獲得當(dāng)?shù)卮迓涞南到y(tǒng)資料；我們可以掏出所有能證明身份的證件，只為獲取一點(diǎn)信任；我們可以拿上問(wèn)卷一份一份的與年邁的老人交流；我們可以在忙碌的調(diào)研中停下腳步只為聽(tīng)一個(gè)被觸動(dòng)的傷心往事；我們可以挨家挨戶敲門(mén)詢問(wèn)就算被拒絕也無(wú)雜念的堅(jiān)持；我們會(huì)在調(diào)查結(jié)束的沒(méi)一個(gè)夜晚難以入睡只為他們眼里那一點(diǎn)希冀的光彩；我們也在這中間體驗(yàn)了一把在大馬路上攔下陌生人的車(chē)的瘋狂，只為找到回家的路……南通如皋這個(gè)地方的失地農(nóng)民們讓我感受到了他們的善意與樸實(shí)，可以拋開(kāi)平時(shí)被耳提面命的防備與機(jī)警，真心的融入他們，聽(tīng)他們說(shuō)盡失地的樂(lè)與痛。

也許，這只是一次簡(jiǎn)單的調(diào)研，比起深入山區(qū)支教等的艱苦，微不足道，于我而言卻是人生里從未有過(guò)的體驗(yàn)；也許，只是去填寫(xiě)了一些問(wèn)卷，聊了幾句看法，比起其他幾百份問(wèn)卷的發(fā)放和專(zhuān)業(yè)訪談，微不足道，于我而言卻是第一次如此貼近一群如此陌生的群體。我從這次調(diào)研中收獲到了學(xué)習(xí)以外更多言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的喜悅；此外，還有他們?cè)谠庥錾罹拮儠r(shí)，雖然無(wú)奈困苦，但依舊平淡面對(duì)的大智。我想，這應(yīng)該就是書(shū)上讀在多也無(wú)法得到的驚艷與震撼！

四、宋如藍(lán)：探訪失地農(nóng)民心聲，體察世間百態(tài)

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?這個(gè)暑假，我們走出校園，踏上社會(huì)，來(lái)到江蘇省南通市進(jìn)行失地農(nóng)民心理適應(yīng)性的調(diào)研，在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了成果，增長(zhǎng)了知識(shí)。

在社會(huì)中要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，這使我在與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)靈活應(yīng)變，有時(shí)很尷尬。在這次調(diào)研中，我們與社區(qū)工作人員訪談、與政府相關(guān)人員訪談、與居民訪談、給失地農(nóng)民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，雖然剛開(kāi)始時(shí)我們會(huì)覺(jué)得很困難，會(huì)羞澀，會(huì)吃閉門(mén)羹，但是我們?cè)谀ゾ氈兄饾u成長(zhǎng)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我們的調(diào)研越來(lái)越順利。每個(gè)人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體，人與人之間齊心協(xié)力去做事，這樣才能事半功倍。

在調(diào)研中我還學(xué)會(huì)了自信。剛開(kāi)始不敢做也不敢說(shuō)，生怕自己做錯(cuò)事說(shuō)錯(cuò)話，不過(guò)到后來(lái)慢慢地一切都熟悉起來(lái)了，我們也就有了自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確地引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效地為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸到的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然也就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要在學(xué)校里學(xué)好知識(shí),還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

第五篇：工程大學(xué)研究生支教團(tuán)心得體會(huì)

西安工程大學(xué)

首屆研究生支教團(tuán)半年心得體會(huì)

興隆中學(xué)

王進(jìn)

“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”，這是亙古不變的志愿者精神，也是永留我心的不變諾言。2014年9月，作為西安工程大學(xué)首屆研究生支教團(tuán)成員的我依依作別工程母校，懷揣一腔奉獻(xiàn)西部的赤誠(chéng)，來(lái)到安康市平利縣興隆初級(jí)中學(xué)支教。

西安工程大學(xué)研究生支教團(tuán)和學(xué)校老師

時(shí)至今日，半載支教即將結(jié)束，回顧這半年的基層歷練，有收獲，有觸動(dòng)，有認(rèn)知?，F(xiàn)將我的所感所知匯報(bào)如下：

用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事

這是我在井岡山參加培訓(xùn)感悟最深的一句話，看似普通但又意味深長(zhǎng)。這一件終身難忘的事便是支教事。愛(ài)心、奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，講求付出，從中收獲快樂(lè)，這是我們每一位支教團(tuán)人共同的理想和心愿。對(duì)我個(gè)人而言，很榮幸接了西安工程大學(xué)研究生支教團(tuán)第一棒，我要做的就是做好這個(gè)愛(ài)心接力棒傳遞者，因?yàn)槲掖淼氖侵驹刚?，代表的是西安工程大學(xué)。來(lái)到興隆這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我就以飽滿的熱情奉獻(xiàn)我的全部。把我從大學(xué)里學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教授給我的學(xué)生，哪怕是些許知識(shí)、些許邏輯、抑或是些許思想。讓他們力爭(zhēng)掌握更多的知識(shí)，了解更多的東西，走出大山。如果竭盡我所能，做到這些，我想這一年我定當(dāng)終身難忘，這件事定會(huì)讓我自豪一生。

興隆缺什么也不缺熱情

今年九月，初次踏進(jìn)這片土地，我就下定決心，用汗水見(jiàn)證成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量?jī)r(jià)值。一個(gè)重要的原因就是：這里興隆人火辣辣的熱情，不管是老師還是學(xué)生，抑或是周邊村民，他們對(duì)我可以說(shuō)是坦誠(chéng)相待，這一點(diǎn)讓我感觸頗深。還記得剛到學(xué)校，就受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，又是安排住宿，又是急著張羅我們吃飯，而后也有人專(zhuān)門(mén)帶領(lǐng)我們熟悉學(xué)校及周邊環(huán)境。除此之外，當(dāng)學(xué)生和我們熟悉后，周末也會(huì)熱心主動(dòng)地找我們玩耍，老師學(xué)生亦師亦友。當(dāng)然，周邊村民知道我們是新老師時(shí)，也很熱情主動(dòng)地邀請(qǐng)我們做客，百般客氣。因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兘o孩子們帶來(lái)知識(shí)，給興隆帶來(lái)希望。所有這些興隆人濃濃的熱情，更加堅(jiān)定了我在這片土地上發(fā)光發(fā)熱的決心。

被需要與存在中享受快樂(lè)

這里交通條件不好，人民生活條件也差，百分之九五學(xué)生為留守兒童，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。但我可以快樂(lè)的在這里生活，因?yàn)槲艺嬲媲星械母惺艿搅吮恍枰＿@里的老師是全能的，今年可以教數(shù)學(xué)，也許明年就可以教美術(shù)抑或是音樂(lè)。自然而然，我們的到來(lái)，用他們的話說(shuō)就是“高材生”，我們可以去教授任何一個(gè)科目。以我為例，我教授七、八、九三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)課以及學(xué)校所有資料的打印、復(fù)印。有時(shí)也會(huì)因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假，去給七、八、九代一兩節(jié)的數(shù)學(xué)或是物理之類(lèi)的課程。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管代什么課都好，因?yàn)槲蚁矚g那每一張渴望知識(shí)的眼睛。中學(xué)的信息技術(shù)課，我可從未將其當(dāng)做副科，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是孩子們掌握外界世界不可或缺的工具，辦公軟件也是他們職業(yè)道路上的決勝籌碼。盡管在這一塊我近乎空白，但為了孩子們，我會(huì)去認(rèn)真的學(xué)習(xí)、摸索，爭(zhēng)取將理論知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換與拓展。當(dāng)然，學(xué)生在上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我講課，不懂的地方也會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)。學(xué)生見(jiàn)我從來(lái)都是“王老師好”，上完課也不乏“王老師再見(jiàn)”幾個(gè)字，寥寥數(shù)語(yǔ)，我找到了存在感。若孩子們遇到生活、思想方面的問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)的來(lái)找解決，這讓我真實(shí)感受到了“什么是被需要”。當(dāng)然，也不乏給學(xué)校老師幫忙，畢竟因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步，有些老師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)匱乏，我也會(huì)樂(lè)意幫助他們，因?yàn)槲锉M所用，我找到了我的價(jià)值，我的靈魂得到了升華。

孩子們?cè)谖C(jī)室上課

呼喚，救援，奉獻(xiàn) “不忘初心，方得始終”，因?yàn)槲沂且幻鞑坑?jì)劃志愿者，我堅(jiān)信我的支教青春別樣紅。還清楚的記得平利縣周縣長(zhǎng)給我的四字忠告“苦、實(shí)、友、家”，是的，我已經(jīng)完全做好了艱苦支教的準(zhǔn)備，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的老師，把興隆當(dāng)做自己的家，廣泛結(jié)交朋友并和他們友好相處。但這里的一些情況也著實(shí)讓我擔(dān)憂，因?yàn)橛袑W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，也有學(xué)生輕言輟學(xué)。究其原因，完全是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)、學(xué)生久居深山，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，不知外界社會(huì)發(fā)展之迅速。作為志愿者的我，該做的就是“呼喚”，具體做法就是可以利用上課時(shí)間對(duì)學(xué)生做一些思想工作，當(dāng)然一些家訪也是必不可少的，以此來(lái)提醒他們知識(shí)的重要性。當(dāng)然，有些孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件的限制，我也會(huì)盡我最大的努力去引起社會(huì)愛(ài)心人士的關(guān)注，資助他們（這一點(diǎn)目前已然小有見(jiàn)效），在剩下的半年里，我一定會(huì)呼吁更多的愛(ài)心人士伸出自己的“救援”之手?！胺瞰I(xiàn)”對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是做好自我，讓孩子們掌握更多的知識(shí)，學(xué)到更多做人的道理，盡自己最大努力為他們解決一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好）。

上課之余，我在這個(gè)打印室負(fù)責(zé)學(xué)校打印、復(fù)印工作 支教一年，自教一生

可以毫不夸張的說(shuō)，支教這一年，我是最大的受益者。我學(xué)到了很多大學(xué)學(xué)不來(lái)的東西，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、一大堆的朋友（老師、學(xué)生、社會(huì)人）；

2、作為一名老師，我的責(zé)任心得到了前所未有的增強(qiáng)；

3、漸漸掌握了上課的技巧，體會(huì)了為人師的快樂(lè)；

4、對(duì)于我個(gè)人而言，我是教授信息技術(shù)的，我對(duì)辦公軟件的使用更加?jì)故欤?/p>

5、當(dāng)然，我也從這個(gè)小社會(huì)群體中學(xué)到了更多為人處事的道理和方法；

6、最重要的是，這是一筆無(wú)法用價(jià)值來(lái)衡量的財(cái)富，這一年，我會(huì)終生難忘。

以上幾條，定會(huì)讓我終生受益不盡。

一次平利行，一生平利情。我定不辱使命，在這短暫的一年了，發(fā)出自己的光和熱。作為一名志愿者，我要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓這精神像陽(yáng)光一樣灑滿社會(huì)各個(gè)角落。