第一篇：一班家校共同體活動感想

一（3）班家校共同體活動感想

2012年11月18日，陽光變得明媚燦爛，踏著初冬的陽光，一（3）班家校共同體的孩子們和家長第一次齊聚在川沙公園，開展了主題為“走進公園，釋放激情”的親子活動。

當家長和孩子們都集合完畢好，老師就帶領著大家找了一塊空地，一同進行了野餐，幾個漂亮能干的媽媽鋪開事先準備好的桌布，然后各家各戶拿出各自準備好的食品，大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。

根據活動安排，先進行了一些小游戲，剛開始的時候有幾個小朋友顯得有一些拘謹，但在小游戲開始不久之后，看到其他同學玩得不亦樂乎，立馬也激發了他們心中的那股小沖動和小熱情，并積極踴躍參與其中。“老鷹捉小雞”體現了同學們團結合作的精神，我也當了一回老鷹，“切西瓜”和“丟手帕”激化了同學們反應能力和體能，活動中孩子們也進行了才藝展示，表演的形式內容豐富多彩，有的唱歌，有的跳舞，有的背古詩，看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。大人們則有說有笑，相互了解家庭的教育心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，像一群快樂的小兔，追逐著草地上跳躍的陽光。

游戲結束后小家伙們都回到了野餐地點，大概也是餓了，個個狼吞虎咽；我們這些家長們則是邊吃邊聊，繼續交流著各自的家庭教育方式。餐后，在家長們的帶領下，孩子們認真的進行了環境衛生的打掃，通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環境保護課。之后根據活動安排是自由活動時間，家長們也都帶著孩子們把游樂項目玩了個遍。

二個半小時的活動中，學生和家長們在輕松、愉快中度過，整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。不僅培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和我們家長之間的了解，也給家長間的相互交流與學習創造了一個良好的機會和氛圍。

此次活動的圓滿成功主要得益于老師組織有序，活動準備充分，家長積極配合，活動安排合理，內容豐富多彩。

相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。希望此類活動每年能多組織幾次，讓家長和孩子們在共同學習、游戲中，相互促進提高，增進親情，讓孩子感受成長中的快樂。

高夢宇父親：高劍峰

第二篇：一班家校活動家長感想

家長會家長感悟

新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝

半年的小學生活寶寶長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

一學期的集體生活，讓清清養成了良好的學習生活習慣和學習態度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。加油!

希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!

我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。

你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，作為父母感到很高興。

成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優秀!

在新的學期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!

希望下學期，嚴格按照自己制定的計劃表。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!

希望你在新的一年能靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!

學生家長：張婷 2018.9.20

第三篇：二年級三班家校合作共同體發言稿

一、班級情況介紹 我們班共有學生37名，男生21名，女生16名。學生個個天真活潑、聰明可愛。男生偏多給我們的管理帶來了難度。但是經過我們不懈的努力，班級各方面情況還是不錯。

二、班級管理特色：愛、嚴、新、細

愛:作為班主任，要熱愛并理解學生，關心學生的身心健康，重視學生的各方面的成長，及時發現學生成長中出現的問題與困惑，并給予正確的指導，真正做學生的良師益友和知心人。

嚴:“嚴師出高徒”，嚴是愛，松是害。對學生嚴格要求要講究科學性。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。同時，要寓愛于嚴，寓嚴于愛，嚴愛結合、互為載體。只有這樣，才能嚴愛相濟、教書育人，收到良好的效果。

新:在班級管理工作中切忌一個模式，一成不變。要針對學生的特點，不斷推出一些新的活動不斷創造新的形式來激發學生各方面能力和素質。

細:就是心細。細心觀察，留心身邊每一件小事，分析學生的一言一行，一舉一動，以便及時發現問題，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚，學生中的好風氣就得不到弘揚。所以，透過小事看實質、見精神。

三、孩子應養成10個良好的學習習慣 1.做完作業再玩的習慣 2.預習和復習的習慣 3.獨立思考的習慣。4.仔細審題的習慣。

5.做完作業后重讀和檢查的習慣。6.發現錯誤后及時訂正的習慣。7.不懂就問的習慣。

8.按時完成作業，講究學習效率的習慣。9.養成良好的閱讀習慣 10.上課專心聽講的習慣.四、學校要求

1、早上7:40到校，盡量不要遲到，期末到了，早上開始做題，不要影響學習，特殊情況請假。

2、.如果學生生病或有特殊情況不能按時到校，請您務必7:50前短信通知班主任，好及時給孩子退飯。生病在家休息，不提倡帶病上學，一是不利于身體恢復，二是孩子們之間交叉傳染。

3、班級微信群是發通知，傳播正能量的地方，不利于團結的言論不要在群里發，請假發私信。

4、下學期午餐和加餐，請您想好了，訂好就一學期。特殊情況除外。

五、家校合作

1.學習用品的準備，每天帶齊學習用具。上學一年多，收拾書包、看課表準備學習用具，讓孩子親力親為，自己的事自己做。

2、家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，好形成合力，更好的幫助孩子。

3、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。多樹立孩子的威信，不光老師樹，家長也要幫著一起做，比如最基本的交飯費、交回執等等，雖然小事，但是對于孩子來說就是大事。

4、科學的分析孩子的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。5．抓好孩子在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

6、在孩子面前做好表率，身教重于言教，做孩子的榜樣。

7、經常帶孩子們接觸社會、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報等，使孩子們全面發展。）

8、重視安全：校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。二是還應教給孩子一些安全常識和自我保護知識，要囑咐孩子時時注意安全。

第四篇：母親節活動感想 - 攜手家校互動

第一個難忘的母親節

說到母親節，我想先說說家校互動網。因為平時上網比較便利，我很喜歡到家校互動上看看，尤其是這學期，家校互動網真正成為老師和家長溝通的平臺，我幾乎每天都要上去掛一會兒，瀏覽一下班級園地、通知和相冊，及時接收和回復老師們的留言。別看這短短幾分鐘，卻讓我們家長的心隨著學校動起來、隨著孩子動起來了，感覺陪伴孩子的時間雖然僅僅多了這幾分鐘，可效果卻事半功倍。

也正是家校互動的短短幾分鐘，5月5日我第一時間收到了陳老師的留言：“星期五下午麥當勞有一個母親節活動，2點45分來校與孩子一起參加，不知你是否有空？”開始我還為參加活動耽誤工作時間有些猶豫，可當得知每個班級只有8個名額的時候，我覺得應該珍惜這個機會才對，于是通過互動信息與陳老師充分溝通了想法，成為幸運的八分之一。

關于5月8日下午麥當勞的活動內容，我不想描述的太多，我想說的是這種社會、園所、家長和孩子“互動”的方式，讓我經歷了第一個難忘的母親節——這種難忘，不是簡單的體味孩子回報母愛的幸福，更多是如何伴孩子共同成長的思考。在活動中,我能切實地感受到家校互動對孩子成長的重要，家長的理解與配合多一點、老師的教授成果就會多一點、孩子的進步也會多一點，這一點一滴細節的積累，可能比一味的關愛，對孩子的成長更加可貴；特別是孩子能夠獲得更多的機會在一次次活動中體驗、實踐，比起家長和老師的說教，更有利于獲得成長的經驗。

孩子即將跨入小學開始新的生活了，同事中不乏有過來之人告誡我：“選好大門，還要選好小門才行。”是啊，我很慶幸孩子進入xx幼稚園并遇到了好老師，尤其是陳老師，盡管孩子體質不好一直出勤率很低，但陳老師盡可能給予孩子更多機會和更多信任，這種鼓勵和認可，對孩子的成長真是太重要了，希望小學階段我和孩子也能同樣的幸運。

最后，我想說：其實，天下的媽媽都是一樣的，都是用一顆不求回報的心愛著自己的孩子。在2009年母親節的這一天，我第一次收獲了孩子的祝福，同時我也播下了對孩子新的希望種子。大一班小朋友的媽媽們，你們是否也埋下了希望的種子呢？呵呵，讓我們家校攜手互動起來，共同收獲孩子給予的喜悅果實吧，每一天…..每一年……每一個母親節……

xxx的媽媽 2009年5月11日

第五篇：家校聯系的一點感想

家校聯系有利于學生的健康成長

皂河二小王擁軍 家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的最好的啟蒙教師。多年來的班主任工作讓我深刻認識到，家庭教育對孩子的學習成長有著重要影響。教師同家長的聯系、溝通，加強家校聯系能更快更準確的了解學生個性，因材施教。目的是更好的了解學生幫助學生更好的全面發展。家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。無數事實證明，家庭的教育對孩子的發展都具有舉足輕重的作用。作為班主任的我越來越發現與家長聯系的重要性，并且深刻體會到只有家庭與學校的配合才能更好地教育好孩子。

一、教師與家長的真誠溝通。

教師和家長聯系，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學生，采取有效的教育措施。所以教師首先要做一名真誠的聆聽者。聆聽家長心目中孩子的可愛形象，聆聽家長心目中對孩子的美好憧憬，更要真誠地聆聽家長的沖動和偏激，將家長對孩子的愛和期待慢慢地滲透到自己的心中，滲透到自己的骨子里。教師還要做一名真誠的慰問者。哪個孩子今天沒來上學，教師別忘了打個電話真誠地問候一聲；如果學生已經幾天沒來學校了，教師一定要抽空真誠地探望一回。因為教師一句暖人的話語，一個溫馨的舉動會溫暖一個家庭很久很久。

當然，教師也是一個平凡的人，也有自己的喜怒哀樂，也會有沖動，也會有不理智的時候。當我們和家長有沖突的時候，當我們冷靜以后要學會真誠地向家長道歉。只有當教師付出真心，才能贏得家長的信賴和托付。

二、及時進行有效地反饋。

家校聯系要經常化，隨時隨地了解孩子在家中的情況，也讓家長了解孩子在學校的方方面面。孩子都將老師的話當作法寶，老師在孩子的心目中有著至高無上的地位。所以作為一名教師要及時、經常地主動與家長聯系，急家長所急，想家長所想。我習慣每隔一段時間，主動和家長打個電話，匯報一下孩子在學校的表現，聆聽一下孩子在家的表現，針對家長提出的問題和家長一起探討教育的方法。

三、根據學生的情況和特點，選擇靈活的溝通方式。

家校聯系、溝通方式是多種多樣的，具體的情況，可以靈活對待。我么們班的張邱言同學，她性格內向，不愛與人交流，對完成作業有很強惰性。鑒于此，下班后，我去了孩子的家里，與他的父母談話，希望不管發生什么樣的事情，盡可能不要給孩子帶來太多的心理負擔??父母了解到孩子每天在學校的表現，為自己的懶惰行為表現很懊悔。慢慢地，老師多次和風細雨地做家長工作，與他們講孩子的成績優點，談孩子的心理變化，使孩子的父母決定為孩子的未來著想，??如果老師不做過細的工作，說不定現在這孩子還生活學習在痛苦中。看來，家校互動時，老師與家長之間的話題也應該是多方面的。作為一個充滿愛心的老師，平時應該多多觀察孩子、關心孩子，善于打開孩子的“心鎖”。學校與家長建立長效的管理機制，讓孩子向著快樂健康的軌道發展。