第一篇：學(xué)習(xí)“三要三不要”體會(huì)

“三要三不要”學(xué)習(xí)體會(huì)

劉敏

在“三要三不要”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)教育工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，我有如下一些認(rèn)識(shí)。政治思想方面。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師。

教育教學(xué)要有雄心。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看孩子。對(duì)待孩子要有耐心，特別對(duì)于能力弱得孩子要給他機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立孩子的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。“作為教師，用愛點(diǎn)亮孩子心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)孩子的一種無私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會(huì)孩子做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓孩子知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對(duì)孩子“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為

一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給孩子。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育孩子也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。對(duì)待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴(yán)格要求自己。對(duì)所任體育教育工作，要更大力度投入時(shí)間和精力，不斷鉆研特殊案例對(duì)策，同時(shí)，要善于分析、總結(jié)，并同班主任結(jié)合起來，真正做到使孩子身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響孩子，感染孩子，讓孩子的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)孩子，讓孩子能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。”“學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛孩子，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)孩子的德、智、體美等，就一定能提高孩子的思想道德素質(zhì)。”??

第二篇：作簡歷三要三不要

要實(shí)事求是，不弄虛作假簡歷是求職者實(shí)際情況的自然陳述，是求職者工作經(jīng)歷、所受教育、獲得學(xué)歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實(shí)暫時(shí)獲得了面試機(jī)會(huì)，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業(yè)發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，將會(huì)影響求職者前途的發(fā)展。-要簡練，不要臃腫要學(xué)會(huì)給簡歷“瘦身”。因?yàn)橥鵋R用于簡歷閱讀的時(shí)間不會(huì)超過50秒鐘。若是寫得

太長太詳細(xì)，可能會(huì)使HR認(rèn)為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。

-要有賣點(diǎn)，不要胡子眉毛一把抓就像一個(gè)暢銷市場的產(chǎn)品一樣，簡歷要有吸引HR眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細(xì)的看看應(yīng)聘公司對(duì)該職位工作職責(zé)的描述。要重點(diǎn)突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強(qiáng)項(xiàng)是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。

即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統(tǒng)統(tǒng)羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個(gè)領(lǐng)域中有獨(dú)特的優(yōu)勢，反而會(huì)使HR認(rèn)為求職者只是個(gè)“博愛”的人罷了。

面試寶典：做好準(zhǔn)備“倒面試”

在求職者看來，面試就是被用人單位審視、考核，所以常常陷入被動(dòng)，忽略了面試的另一層意義———你也有挑選、審視用人單位的權(quán)力。如何避免擇業(yè)的盲目性和擇業(yè)過程的簡單化呢？

在面試之前你除了要做好被面試的各項(xiàng)準(zhǔn)備外，同時(shí)應(yīng)該做好“倒面試”(應(yīng)聘者反過來面試招聘單位)的充分準(zhǔn)備，一個(gè)簡單的口訣就是；一選、二聽、三看、四問。

一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認(rèn)真篩選，設(shè)計(jì)好自己面試時(shí)可咨詢的問題。

二聽：仔細(xì)聽取招聘單位對(duì)自己的宣傳、介紹，從他們對(duì)自己企業(yè)形象的定位中大致勾畫出它在社會(huì)中所處的位置和已擁有的實(shí)力，以及未來數(shù)年可能有的發(fā)展前景。

三看：利用一切機(jī)會(huì)到招聘單位去看看，以證實(shí)他們的實(shí)際情況與對(duì)外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個(gè)地方人與人之間關(guān)系是否融洽。

四問：如果可能，以非應(yīng)聘者的身份在面試前(或后)向招聘單位的一般職員(其他非招聘人員)了解本單位的真實(shí)情況，比如你最關(guān)心的幾個(gè)問題，待遇、福利以及個(gè)人發(fā)展空間。

第三篇：會(huì)議報(bào)道“三要三不要”

會(huì)議報(bào)道 “ 三要三不要”

一、要善于抓精神，不要面面俱到

各級(jí)黨委、政府召開會(huì)議往往有針對(duì)性，有時(shí)會(huì)傳遞某種行政信號(hào)。對(duì)其精神和要領(lǐng)，記者要善于領(lǐng)會(huì)，牢牢抓住。抓精神不在文長而在準(zhǔn)確，不要寫起來面面俱到，總怕丟漏什么，結(jié)果什么也不突出，而是要善于抓主要精神，如此也容易實(shí)現(xiàn)言簡意賅。

抓好會(huì)議精神，要體現(xiàn)積極主動(dòng)。對(duì)重要會(huì)議要超前介入，了解其背景、價(jià)值所在，主動(dòng)策劃組織報(bào)道，營造輿論氛圍。還要主動(dòng)延伸，通過開專欄、發(fā)典型、寫評(píng)論等形式，搞集約經(jīng)營、組合報(bào)道，以增強(qiáng)會(huì)議報(bào)道的社會(huì)效果。

二、要敏于提新聞，不要應(yīng)付了事

要時(shí)刻注意把新聞從會(huì)議報(bào)道中拎出來。會(huì)議中蘊(yùn)含著大量令讀者關(guān)心、欲知的政策新聞，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活也離不開像物價(jià)、房改、就業(yè)、入學(xué)、人才引進(jìn)、職能轉(zhuǎn)變、機(jī)構(gòu)改革、治理“三亂”、稅費(fèi)改革等這些比較“硬”的政務(wù)信息。我們在報(bào)道這些會(huì)議時(shí)，不能僅定位為機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的代言人，而應(yīng)心里裝著讀者，從中挖掘新聞。

三、要勇于創(chuàng)新，不要落入俗套

首先是思維方式求創(chuàng)新。切忌形成一種思維定勢，以為會(huì)議報(bào)道就應(yīng)該正統(tǒng)、刻板，似乎非如此不足以體現(xiàn)講政治、保導(dǎo)向。其次是寫作形式求創(chuàng)新。可以運(yùn)用消息、特寫、述評(píng)、記者手記、現(xiàn)場采訪記、新聞?wù){(diào)查等多種體裁打破會(huì)議報(bào)道的固定模式，還要在文風(fēng)上求創(chuàng)新。通過制度控制、政策激勵(lì)，使會(huì)議報(bào)道短下來。

第四篇：政協(xié)委員學(xué)習(xí)心得 政協(xié)委員的“三要”“三不要 ”

政協(xié)委員學(xué)習(xí)心得 政協(xié)委員的“三要”“三不要 ”

達(dá)縣政協(xié)群法委 潘傳柏

加強(qiáng)政協(xié)委員隊(duì)伍建設(shè)始終是政協(xié)組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是推動(dòng)政協(xié)工作科學(xué)發(fā)展的組織保證。我們要始終牢記政協(xié)章程，把提升委員素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，把建言獻(xiàn)策作為著力點(diǎn)，把服務(wù)經(jīng)濟(jì)作為落腳點(diǎn)，切實(shí)做到“三要”“三不要”，樹立政協(xié)委員好形象。

要當(dāng)行家里手，不要當(dāng)南郭先生。目前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，世情、國情、縣情發(fā)生深刻變化，需要我們學(xué)習(xí)研究新情況，準(zhǔn)確掌握運(yùn)用新知識(shí)。社會(huì)新問題層出不窮，如果委員不讀書、不看報(bào)、不調(diào)研、不思考，滿足于憑老觀念看事、憑老知識(shí)想事、憑老經(jīng)驗(yàn)干事，學(xué)風(fēng)不濃、學(xué)風(fēng)不正，那肯定不行！個(gè)別政協(xié)委員不思進(jìn)取、碌碌無為，不愿學(xué)；有的熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤學(xué)；有的裝點(diǎn)門面、走走形式，不真學(xué)；有的心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學(xué)；有的食而不化、學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)。這種精神狀態(tài)及作風(fēng)將制約政協(xié)隊(duì)伍建設(shè)，影響政協(xié)形象，貽誤政協(xié)事業(yè)。我們要弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政協(xié)機(jī)關(guān)的要求，營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。堅(jiān)決消除心浮氣躁的不良習(xí)氣，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，靜下心來，花上功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，尤其要著眼發(fā)展、立足本職，加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策、法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正成為從事本職工作的行家里手，而不應(yīng)成為不懂政策、不懂業(yè)務(wù)、不知實(shí)情的“以其昏昏、使人昭昭”的南郭先生。

要獻(xiàn)真情、下真功，不要學(xué)葉公好龍。對(duì)人民群眾獻(xiàn)真情，對(duì)政協(xié)工作下真功，對(duì)黨的工作獻(xiàn)良策，是對(duì)政協(xié)委員履行職責(zé)的基本要求。很多委員講：要為人民辦實(shí)事、干好事、解難事，但在具體工作中，特別是在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，不少人能躲則躲、能推就推，沒位子時(shí)搶位子，占著位子時(shí)不干事；沒權(quán)力時(shí)爭權(quán)力，有了權(quán)力不盡責(zé)，這是典型的葉公好龍。實(shí)踐證明，我這個(gè)人干事靠三點(diǎn)，一是對(duì)事業(yè)有激情，二是對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)、同志有感情，三是對(duì)群眾有熱情。在其位、謀其政、盡其才。要為人民干好事、干成事。

要持之以恒當(dāng)愚公，不要評(píng)頭論足當(dāng)智叟。完成一項(xiàng)工作，需要有恒心、耐力和韌勁，需要發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、不懈奮斗的精神，排除艱險(xiǎn)，克服困難，才會(huì)最終成功。而在工作中，少數(shù)委員不是持之以恒當(dāng)愚公，而是評(píng)頭論足當(dāng)智叟。甚至有極少數(shù)委員不僅自己不做事，還要去干擾別人做事；不僅自己誤事，還要阻礙別人干成事；不僅自己馬馬虎虎、一知半解，還要對(duì)別人評(píng)頭論足、肆意指責(zé)；不僅自己一事無成，還要對(duì)別人指手劃腳。這種歪風(fēng)不除，就不會(huì)有干事創(chuàng)業(yè)的好氛圍。

第五篇：辦公室說話做到三要三不要

辦公室說話做到三要三不要

老一輩人總是諄諄教導(dǎo)我們：“話到嘴邊留半句，不可全拋一片心”、“言多必失，語多傷人”、“君子三緘其口”的古訓(xùn)，也把緘口不言作為練達(dá)的安身處世之道。職場中生存的我們，在辦公室里更應(yīng)謹(jǐn)記這些古訓(xùn)，該沉默時(shí)一定要沉默。

一、辦公室說話要做到的三要——

第一，不了解情況的時(shí)候要保持沉默——有時(shí)候，不了解對(duì)方的情況盲目地亂說，往往會(huì)

給對(duì)方造成可乘之機(jī)，使自己遭受到莫大的損失，所以，在不了解對(duì)方的情況時(shí)，不要輕易地把話說出口，保持沉默是上策。

第二，自己做不了主的時(shí)候要保持高溫齒輪泵沉默——有時(shí)候，自己往往不能夠做主，所以，這時(shí)候也不能說。如果自己不慎把不該答應(yīng)的事情答應(yīng)下來了，到時(shí)候所有的問題只有自己來承擔(dān)了，所以這時(shí)候也要保持沉默。

第三，正在氣頭上的時(shí)候要保持沉默——當(dāng)你自己或他人的情緒正在氣頭上的時(shí)候最好閉口不談，從長遠(yuǎn)來說這是有益的。如果你跟別人發(fā)生爭吵，你們兩個(gè)人的情緒都很激動(dòng)，那就等以后你們都冷靜下來，能夠心平氣和地討論問題的時(shí)候再安排時(shí)間交談，只有在那個(gè)時(shí)候你們才能進(jìn)行有實(shí)質(zhì)意義的討論而不是相互指責(zé)。

二、辦公室說話要做到的三不要——

第一，辦公室里不要互訴心事——許多愛說話、性子直的人，喜歡向同事傾吐苦水。雖然這樣的交談富有人情味，能使你們之間變得友善，但是研究調(diào)查表明，只有不到1％的人能夠嚴(yán)守秘密。所以，當(dāng)你的個(gè)人危機(jī)和失戀、婚外情等發(fā)生時(shí)，你最好不要到處訴苦，不要把同事的“友善”和“友誼”混為一談，以免成為辦公室的注目焦點(diǎn)，也容易給老板造成問題員工的印象。

第二，辦公室里最好不要辯論——有些人喜歡爭論，一定要?jiǎng)龠^別人才肯罷休。假如你實(shí)在愛好并擅長辯論，那么建議你最好把此項(xiàng)才華留在辦公室外去發(fā)揮。否則，即使你在口頭上勝過對(duì)方，其實(shí)是你損害了他的尊嚴(yán)，對(duì)方可能從此記恨在心，說不定有一天他就會(huì)用某種方式還你以“顏色”。

第三，同事面前不要當(dāng)眾炫耀——在同事面前不要當(dāng)眾炫耀，這樣做只會(huì)招來嫉恨。有些人喜歡與人共享快樂，但涉及你工作上的信息，比如，即將爭取到一位重要的客戶，老板暗地里給你發(fā)了獎(jiǎng)金等，最好不要拿出來向別人炫耀。只怕你在得意忘形中，忘了有某些人眼睛已經(jīng)開始發(fā)紅。

辦公室是一個(gè)是非之地，一句話不慎就有可能引來一場是非。所以在辦公室說話要講究技巧，該說的說，不該說的不要說，以免招來麻煩，給自己的工作帶來影響。