第一篇：158兼職創業的三要四不要

兼職創業開店或是做生意，不要用玩的心理來經營，要有創業的意識，和逐步做大的想法，下面說說兼職創業的三要四不要！

兼職創業的三要

一要：要有前期規劃

盡心盡力地籌劃你的兼職創業，不要包著玩的心態來對待兼職做生意，雖然兼職創業不成功對你的損失沒有那么大，但是要有做好的決心，并且要認真的規劃。

二要：行業不受限

選擇不受時間限制的一些行業，比如在線銷售、虛擬助理、餐飲小吃車、網上服裝淘店、水晶影像、教育培訓等等。

三要有專業人士協助：

有專業人士的建議和指導，并且有自己的合作伙伴，有自己的人家交際圈，這樣讓你兼職創業更容易成功。

兼職創業的四不要

一不要心疼金錢和時間

一不要：兼職也是自己的事業一部分，不要有試試看的心理。如果你希望它能給你帶來利潤的話，你就不要心疼時間和本錢——革命不是請客吃飯，哪怕是兼職。

二不要：忘掉本質工作

在沒有真正展翅飛翔的時候，還是把自己的本職工作做好。不要荒廢自己的本質工作。三不要：氣餒

兼職創業很辛苦，但是就算看不到前途的時候，不要氣餒。要記住很多人都是這么過來的，大部分人成功故事的背后都有這樣的黑暗與彷徨。

四不要：動搖決心

不要輕易動搖自己的決心，打算創業初期就做好家人的工作，不要把家人當成空氣，自己的成功和失敗的背后都離不開家人的鼓勵和支持。

第二篇：班主任工作的“四要”和“三不要”（范文）

班主任工作的“四要”和“三不要” 作者:南康市第二中學 謝素華時間:2006-3-31 7:36:00

作為一名教師，我感到很幸運，因為我在這三尺講臺前，跨越了從小學到高中的整個基礎教育的過程。而作為班主任，也是從小學一年級開始（實際上是學前班開始）一直做到現在的高二年級。小學我當了十四年的班主任，初中當了三年班主任，高中也將近兩年了。如果按教齡來說，我可以說是老資格了；而如果按高中教師的資格來說，我現在還是起步的成長階段。所以，今天我坐在這里，與其說是介紹高中班主任的工作經驗，倒不如說是來學習的更為恰當。在此，我就談談近兩年高中班主任的一點工作體會吧。

這兩年的高中班主任工作實踐，使我深切地體會到：有高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時也是我們做好教師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。我個人認為對班級的管理主要應做到“四要”和“三不要”?！八囊本褪恰耙诳臁薄耙獓栏瘛薄耙毿摹薄耙阈摹?，“三不要”就是“不要心急”“不要鬧情緒”“不要馬虎了事”。下面我就先來說說班主任工作中的“四要”吧。

第一，要當好班主任首先就是要“勤快”，勤快包括“腦勤、腿勤、嘴勤、手勤”。“腦勤”，就是要勤于思考，一個勤于思考的班主任，在接管一個班級時，他就一定會思考：自己要通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能有效地管理好這個班級呢？我在高中接任的兩個班級，我都曾讓學生寫過一篇以《假如我是XXX的班主任》為題的周記。通過這樣一篇周記，我可以從中獲取自己所需要的大量信息。諸如：學生的思想狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好、學習智力以及學生對班主任的工作要求等等。這樣一來，班主任的工作就可以少走許多彎路，而且更為行之有效?！巴惹凇蹦軌蚴拱嘀魅渭皶r地掌握班級的動態，而且便于與學生進行情感交流，班主任也可以更好地深入學生的生活，從而讓學生在心理上認同班主任的工作。“嘴勤”，就是要善于捕捉與學生勾通交流的機會。眾所周知，教育的過程就是曉之以理，動之以情，導之以行的過程，而理的闡發、情的表達、行的引導，都需要借助于這張嘴來實現?！笆智凇本褪且秒p手給學生作出示范。學生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，才能使學生“耳濡目染”，久而久之，就會受到影響。有道是：話說百遍，不如手做一遍。比如，學生大多有隨手扔紙團、碎紙的不良習慣，剛開始我也是批評教育，但收效不佳，后來我改變策略，只要看見有廢紙和泥跡，我便拿起掃帚。學生見了，自然就不好意思再扔了，而教室的衛生狀況也大有改善。

第二，要當好班主任就必須對學生要“嚴格”。二中是一所普通中學，學生的成績與重點中學的學生相比要差很多，這不是因為他們的智力比重點中學的學生差很多，而是因為他們從小在思想行為、學習習慣等方面存在較多的缺點。因此，作為班主任，我在接管一個班級后的第一個月，就是花大力氣去嚴格要求我的學生。因為班級是學校的基層單位，如果一個班級不嚴加管理，勢必帶壞班風，進而影響到校風。而班主任是培養學生良好思想品德和指導學生健康成長的導師。一個稱職的班主任就應該把關心愛護和嚴格要求有機的結合起來。從愛出發，從嚴要求，盡自己最大的努力使學生少走彎路，少犯錯誤。沒有規矩不成方圓，所以充分地利用校紀班規，這不僅可以培養學生的自律能力，而且還有利于良好

班風和良好學風的形成。作為班主任，要嚴格要求學生，就必須在各方面努力規范自己的行為，率先垂范，為人師表。值得一提的是，與嚴格要求相應的就是賞罰分明，班主任一定不能含糊，也就是說，既要做到嚴而有理，又要做到嚴而有度。歸結一點就是對待學生，要求上嚴格、做法上靈活、生活上關心、感情上親近，最終學生會明白老師的嚴就是愛。

第三，班主任對待工作還要“細心”。班主任要開展好班級工作，首要任務就是要精挑細選好班長，好的班長是班主任的得力助手。開學的前幾天，我除了通過讓學生作自我介紹來了解學生的過去之外，我還會適當布置一些事讓學生去做，目的很明確，就是通過學生在完成任務的過程中，自己可以更好觀察學生的思想行為和工作能力。一旦篩選確認好對象后，便讓他代理兩星期的班長職務。兩星期后再民主選舉通過，而其他班干部則由班長任免。其次，建立學生生日檔案。在學生報到注冊時，我便要求學生明確寫上自己的生日，而在學生過生日的這一天，我會單獨寫張字條給這個學生，這張小小的字條不僅是一位班主任對學生的關心，也是一位母親對兒女的祝福。班主任對待工作的“細心”，更多的還是在于平日的細心觀察，班主任要對班上的事情時時注意、事事留心、處處發現并及時采取針對性的教育和防范措施。

第四，班主任工作還需要有恒心。也就是說，做班主任工作不能抓一段時間，又放松一段時間，而應該是持之以恒的。

說過了班主任的“四要”，我再簡要說說班主任的“三不要”。

第一，要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的，因為教書育人是一種細活，是需要耐心的。性子急往往遇事容易沖動，這樣就容易把事情搞得一團糟。如果事事發脾氣，自以為是，獨斷專行，就勢必傷害到學生的自尊心和自信心。

第二，要做好班主任就不要“鬧情緒”。人生在世，不如意事常八九，教師自然也是一樣。如果自己心情壓抑而又不注意心理調適的話，就很容易把不良情緒帶進教室，把自己的怨氣、怒火發泄到學生身上，這樣就嚴重影響了教育效果，甚至還會敗壞自己在學生心目中的形象，從而造成無法挽回的后果。所以作為班主任，天天保持愉快的心境，微笑的面容，于生于己都有極大的好處。

第三，要做好班主任就不要“馬虎了事”。班主任的工作是一項繁瑣而又細致的工作，如果工作馬虎了事，就難以摸清學生的底細，這樣一來，對開展學生工作和正確評價學生就極其困難。而如果單憑班主任的權威去處理事件，就很容易挫傷學生自信心，還容易使學生產生逆反心理，從而與班主任對抗。因此，班主任的工作一定不能馬虎，凡事都要落到實處。

以上我所談的是做好班主任工作的“四要”和“三不要”。其實，班主任工作是一門育人藝術，每位班主任都有自己的帶班特色和招術。我在此也是班門弄斧，但目的是想起到拋磚引玉的成效。最后，我想套用別人的一句話，與各位同事共勉。我們要給學生以陽光，我們的心中就必須擁有太陽。是的，只要我們的班主任心中擁有太陽，我們的學生就會在陽光普照下快樂地學習，健康地成長！

第三篇：學習“三要三不要”體會

“三要三不要”學習體會

劉敏

在“三要三不要”的學習活動中，我認真學習了文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對教育工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。

教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看孩子。對待孩子要有耐心，特別對于能力弱得孩子要給他機會，用發展的眼光看人，樹立孩子的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處煟脨埸c亮孩子心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對孩子的一種無私奉獻的愛?！薄敖處熢诮虝⒆幼鋈撕蛯W會知識的同時，還要讓孩子知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個孩子的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對孩子“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為

一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給孩子。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育孩子也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結，并同班主任結合起來，真正做到使孩子身心健康地成長，使素質教育落到實處。

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響孩子，感染孩子，讓孩子的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導孩子，讓孩子能在愉悅的環境中獲得知識?！薄皩W校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸荆菍W校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛孩子，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導孩子的德、智、體美等，就一定能提高孩子的思想道德素質。”??

第四篇：作簡歷三要三不要

要實事求是，不弄虛作假簡歷是求職者實際情況的自然陳述，是求職者工作經歷、所受教育、獲得學歷、工作能力等方面的描述。如果求職者捏造事實暫時獲得了面試機會，甚至得到了工作，但是倘若被未來的公司或是企業發現事實真相，將會影響求職者前途的發展。-要簡練，不要臃腫要學會給簡歷“瘦身”。因為往往HR用于簡歷閱讀的時間不會超過50秒鐘。若是寫得

太長太詳細，可能會使HR認為求職者喜歡拖泥帶水、不干脆利落。

-要有賣點，不要胡子眉毛一把抓就像一個暢銷市場的產品一樣，簡歷要有吸引HR眼球的地方。最好在投簡歷之前仔細的看看應聘公司對該職位工作職責的描述。要重點突出求職者的能力，換句話說就是求職者能干什么，強項是什么，其能力可以給未來的公司帶來什么樣的效益。

即使求職者真的多才多藝，也不要將各種技藝統統羅列其中。這樣的簡歷不能很好的表明求職者在某個領域中有獨特的優勢，反而會使HR認為求職者只是個“博愛”的人罷了。

面試寶典：做好準備“倒面試”

在求職者看來，面試就是被用人單位審視、考核，所以常常陷入被動，忽略了面試的另一層意義———你也有挑選、審視用人單位的權力。如何避免擇業的盲目性和擇業過程的簡單化呢？

在面試之前你除了要做好被面試的各項準備外，同時應該做好“倒面試”(應聘者反過來面試招聘單位)的充分準備，一個簡單的口訣就是；一選、二聽、三看、四問。

一選：就是在面試之前，先確定與自己意向相符可能性也最大的幾家單位，認真篩選，設計好自己面試時可咨詢的問題。

二聽：仔細聽取招聘單位對自己的宣傳、介紹，從他們對自己企業形象的定位中大致勾畫出它在社會中所處的位置和已擁有的實力，以及未來數年可能有的發展前景。

三看：利用一切機會到招聘單位去看看，以證實他們的實際情況與對外宣傳是否一致。走訪過程中，要特別留心這個地方人與人之間關系是否融洽。

四問：如果可能，以非應聘者的身份在面試前(或后)向招聘單位的一般職員(其他非招聘人員)了解本單位的真實情況，比如你最關心的幾個問題，待遇、福利以及個人發展空間。

第五篇：黨員教育管理“三要”“三不要”

黨員教育管理“三要”“三不要”

一是要“引導”，不要“壓迫”。

黨員教育工作決不能流于形式，必須聯系實際，盡力達到高效高能?；鶎狱h組織要努力創設黨員教育環境，黨內生活也好，黨課也好，務必精思巧構，決不只是照本宣科，念念文件，讀讀報紙，真正引導黨員從“要我學”變成“我要學”。每一次黨內生活，每一堂黨課對每個黨員來說都應該是一次蛻變。黨員的教育要努力激起黨員內心的震撼，激發黨員的熱情。同時黨員教育要努力結合黨員的自我教育，二者雙管齊下，使黨員素質得到提高，黨員覺悟得到升華，黨員的工作熱情、工作積極性得到促進。

二是要“活力”，不要“沉悶”。

黨員教育工作要創新主題教育形式，開展形式多樣的主題活動，增強黨員的學習主動性，提高黨員的隊伍活力。在學習制度上，要做到有計劃、有安排、有堅持，不斷提高黨員的理論素養。在學習形式上，可以通過網絡學習、理論宣講團的專題講座、道德模范的專題報告、觀看電教片、實地參觀考察、黨員自學等多種形式，實現黨員教育的實用高效，力求形式多樣，效果突出。把學習強國在線的學習情況納入對黨員的考核更能激發黨員自學的自覺性。

三是要“合力”，不要“獨立”。

黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。加強黨員的教育學習和管理工作，一要以理想信念教育為核心，大力加強黨的基本理論、基本路線教育，組織廣大黨員學理論、學黨章，用

科學的理論武裝黨員的頭腦，用黨章規范黨員的言行；二要緊抓陣地建設，進一步加強宣傳文化陣地建設，抓實基礎建設，凝聚黨心民心；三要抓制度建設，促進規范化管理；四要夯實組織結構，發揮團隊合力。黨組織不僅要分工明確，還要協調統一，上令下行，令行禁止，通達和諧。