第一篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

一年級家長會發(fā)言稿

大家好！我是我們一（5）班的語文老師兼一年段的年段長，很高興今天我們能聚在這里。我們聚在這里的目的就是為了孩子。你們?yōu)榈氖且环葑龈改傅呢?zé)任，我為的是一份教書的責(zé)任。今天我們不講我們的孩子如何如何，不講你是如何如何教育孩子，也不講我教書13年成績?nèi)绾稳绾危覀兙筒豢吞琢耍_門見山地說。“榜樣、溝通、配合”是我們老師經(jīng)常掛在嘴邊的三個詞，努力地做孩子的好榜樣，多和家長溝通、配合教育孩子，這就是我們天天在做的事。今天，我和郭老師也把這三個詞語送給各位家長，希望您做孩子的好榜樣，多與老師溝通，盡心盡力地配合老師，教育好你的孩子。

? 那么接下來我先講一講開學(xué)兩個星期以來我的發(fā)現(xiàn)。

1、包書皮。開學(xué)第一天，我和郭老師印了一張課程表及注意事項給各位家長。包書皮的情況，我和郭老師挺滿意的，只有

2、鉛筆盒的要求。削好5支以上的尖鉛筆，鉛筆做記號、一把尺子，一塊橡皮。現(xiàn)在孩子們條件好，家長們也覺得這些東西便宜，丟了是小事。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是你在無意間給養(yǎng)成的。做得好的有：

現(xiàn)在沒有按要求做的還有：崇濱所有的鉛筆都是斷的，思燁，沒有尺子，只有兩支鉛筆。

家長怕太尖容易斷，其實不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。

3、整理書包。書包整潔的有：

書包凌亂的有：

4、讀書簽字

5、做拼音卡片

6、上課睡覺。***，早晨第一節(jié)課就在睡覺。***、下午上課在睡覺。睡覺，和記憶力、身高有著很大的關(guān)系。

7、聽課。會聽課的：

不會聽課的：東張西望、玩手、玩書包、做沒做樣等

8、寫字。有的孩子根本不會寫字，抄作業(yè)和寫字對他來說很痛苦。幼兒園不規(guī)范的教育影響很大，寫得亂七八糟。

? 我想對你說的話

1、擺正位置。

你和我看待孩子的角度是不同的。

每個孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。作父母的，容不得別人說自己的孩子的不是。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。但是，作為父母的要有自知之明，要幫孩子擺正他在“社會”這個群體中的正確位置，每個人的精力有限，孩子各有長處，也各有短處。這方面強了，那方面就弱。而老師是從一個班集體的角度去觀察和衡量你的孩子。老師有比較，而父母沒有。做父母的一定要讓孩子有一技之長，這樣他才有自信的理由。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長培養(yǎng)的。

2、嚴(yán)禁消極暗示。

不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因為這是心里暗示。你不一定要一味的表揚，但是你一定要管住自己的嘴巴。要別人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點心知肚明卻只字不提。

3、互相感恩

懷著感恩的心，老師感恩家長，家長更要感恩老師。沒有誰是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧阎卸鞯男模瑫尡舜烁敢鉃楸舜烁冻觥１热纾豪蠋熈魧W(xué)生，家長有怨言。老師布置作業(yè)，家長不負(fù)責(zé)，孩子沒有完成好，老師有怨言。人要學(xué)會多看好的一面，少想不好的一面。

4、互相尊重

人是一種需要被關(guān)注的動物，只有被關(guān)注了，才會干得更賣勁。老師尊重家長，家長盡心盡力做好，老師很感謝，會更加盡心盡力教好你的孩子。

同樣的，老四也需要家長的尊重。如果我所做的一切，你無動于衷，我的熱情再高，慢慢地也會被你的態(tài)度冷卻。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。老師發(fā)的單子一定要認(rèn)真看，因為這是我們的心血，是一個不是孩子父母的人，幫你做著孩子父母該做的事情。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會，而我們老師上周就開始準(zhǔn)備了。

5、互相體諒。

老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。所以孩子習(xí)慣養(yǎng)成后，沒有簽字，老師都不太計較。但別永遠抽不出時間，把忙當(dāng)成借口。

當(dāng)然家長也要體諒老師，你面對的是一個孩子，老師面對的是52個孩子，花在你孩子身上的精力只能有五十二分之一，如果老師花了更多的時間在你的孩子身上，就要犧牲自己的時間或者是習(xí)慣好的孩子的時間。

人是有脾氣的，老師也是人，也會發(fā)火，常常會以母老虎的形象面對孩子們。請家長們一定原諒老師發(fā)火。為什么會發(fā)火呢？為孩子上課動來動去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認(rèn)真排隊、認(rèn)真做廣播操，做眼保健操。發(fā)火過后，所有的老師都會后悔，我這是何苦呢，孩子不是我的，我只是他生命中的一個過客，對他的一輩子不會產(chǎn)生任何質(zhì)的影響。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當(dāng)了幾年的老師后也變得枯黃無光了。但是，老師們卻常常發(fā)火，常常嚴(yán)厲，常常批評孩子，這又是為什么呢？是因為責(zé)任，做老師的都希望孩子能好。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。

? 我們的時間和教學(xué)任務(wù)

任務(wù)重：總共18周，放假去掉1周，期末復(fù)習(xí)2周，剩15周，孩子們要用8周（也就是40天）的時間學(xué)完拼音，23個聲母，25個韻母，397種拼讀規(guī)律，加上四種升調(diào)，總共是1588個音節(jié)。剩下的7周（也就是35天）學(xué)完34課，400個生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個以上的生字，熟背一篇課文。這還僅僅是語文方面的教學(xué)要求，還有數(shù)學(xué)，大家可以想想一下，我們的孩子累不累。所有的人，特別是老師，都認(rèn)為中國的教育是變態(tài)的教育。可是我們又能如何呢？我們生活在中國，我們改變不了國家的大環(huán)境，我們只能接受并且適應(yīng)這樣的環(huán)境。

? 我是怎樣上課的1、關(guān)于拼音

我會交給孩子讀法、寫法、拼法。

整體認(rèn)讀音節(jié)、兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

2、關(guān)于課文

教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們怎么記這十幾個漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準(zhǔn)確，寫的好。第二節(jié)課，我要教孩子們把這篇課文讀順來，并且理解它，還要進行詞句訓(xùn)練。短短的兩節(jié)課完全不夠用。

? 我需要你配合的任務(wù)太重太重，這樣一來，我想說：回家有配合抓的孩子，可以把所有的知識都消化掉，理所當(dāng)然地喜歡上語文課、理所當(dāng)然地越學(xué)越輕松。回家以后家長沒有配合的孩子，當(dāng)天的東西沒有當(dāng)天消化，越積越多，越上越不懂，理所當(dāng)然地害怕學(xué)語文。有的家長會說：老師，我的孩子數(shù)學(xué)就學(xué)得很好，語文最害怕了。各位家長，我想告訴你們，學(xué)好語文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)。現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法，孩子們可能都會。可是到了后期，有了填空題，有了應(yīng)用題，孩子不會認(rèn)字，不會理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會說：我的孩子一年級的時候數(shù)學(xué)都是99、100，現(xiàn)在怎么越學(xué)越差了。家長們，找到成績差的根源，你就不會有這樣的疑問了。所以當(dāng)務(wù)之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們。

1、大量認(rèn)字。

認(rèn)字，現(xiàn)在是你無論何時、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學(xué)認(rèn)字。比如我兒子，認(rèn)汽車標(biāo)志、認(rèn)國旗、認(rèn)路牌、認(rèn)廣告牌，從沒特意教過他識字，但他卻認(rèn)識了很多字。

給孩子自信的本錢，認(rèn)的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。學(xué)起來就輕松，做起作業(yè)就快。

2、寫好字

首先，字是人的第二張臉。這說明它很重要。其次這也是孩子自信的本錢之一。會寫字了，孩子的時間就在不知不覺中多出來，有的孩子抄個作業(yè)要半個小時，別人下課都在玩，他永遠沒有玩的時候。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。所以我希望有條件的家庭都能送去學(xué)寫字，筆畫筆順要正確，田字格、拼音格位置要準(zhǔn)確。

3、讀好書

（1）讀好語文書

對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是把花讀紅，把草讀綠，讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。更重要的是背，背得多，積累的多，你就不用愁孩子以后寫作文不會用好詞好句了。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。

（2）讀好課外書

有一篇文章是這樣說的，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界人人都有，而后一個世界是會讀書的孩子比不會讀書的多出來的。所以，我們一定要教會孩子愛看書。見多識廣就是這樣來的。這是我們給孩子自信的又一個本錢。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。）一開始要陪看，指著字念，既看了書，又能認(rèn)一些字。等認(rèn)的字多了才可以放手讓孩子自己看書。要學(xué)會讓孩子看好書，和好書交朋友。而不是漫畫書。準(zhǔn)備必要的工具書，如：字典（規(guī)范詞典）、百科全書等，弟子規(guī)，語文書里的故事

4、養(yǎng)成好習(xí)慣

快樂、專注、興奮。

5、完成好作業(yè)

（1）拼音本

左邊不寫右邊寫。

（2）叢書

簽字

（3）讀書

簽字簽在讀的最后一頁。

（4）拼音卡片

作規(guī)范，方正姚體。

（5）生字本

寫規(guī)范

6、給孩子做榜樣

（1）做卡片

（2）簽字

（3）寬容

（4）熱心（開學(xué)幫助我擦桌子，印資料都是我和郭老師自己出錢印，一人出一點力，事情就解決了。有的家長舍不得，其實你已經(jīng)給孩子做了一個自私的榜樣。）

第二篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣 —— 一年級首次家長會發(fā)言稿

各位家長朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。

在開學(xué)將近一周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學(xué)會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當(dāng)盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準(zhǔn)確的定位！所以，我們將今天家長會的主題定為“關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣”。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。而一年級特別是這學(xué)期，是孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，如果把握好了這個時期，我們將收到事半功倍的效果，否則，我們將會勞力勞心收效甚微。我建議家長從以下幾方面的細節(jié)做起：

（一）紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會太多關(guān)注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，遇到壞人怎么辦，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要在沒有家長保護的情況下玩健身器材等等。

(二)生活方面。

1、會勞動的孩子多半也會學(xué)習(xí)。

凡是值日的學(xué)生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因為，勞動有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時間。

看太多電視會帶來負(fù)面影響。比如容易養(yǎng)成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學(xué)習(xí)成績不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時間,節(jié)目內(nèi)容也必須注意。

(三)學(xué)習(xí)方面。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。具體做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀、畫、說、做、寫，每一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫當(dāng)天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內(nèi)容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。

希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。

一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認(rèn)識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子把抄回家的作業(yè)逐項完成后，家長們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準(zhǔn)備。家長檢查孩子的作業(yè)時,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認(rèn)真對待這一點。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

（四）、給家長其他方面的一些建議。

1、學(xué)校有重大事項或活動，都會下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交。另外每次收費時請家長一定要準(zhǔn)時上交，把要交的錢放到一個專門的信封里，最好準(zhǔn)備正好的費用。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

3、鼓勵支持孩子參加一些感興趣的特長訓(xùn)練。孩子的特長在將來可能是一種謀生的手段，也可能因為有特長而特別突出，受到重視。

4、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長在言談舉動中表現(xiàn)出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神圣有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。

今天我的發(fā)言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我聯(lián)系。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

第三篇：一年級上期家長會發(fā)言稿

各位家長：大家下午好！家長會發(fā)言稿

首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔(dān)任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。有很多家長是第一次見面，我們彼此都不是很了解，不過我可以向各位家長保證，我愛班上的每一個孩子。因為愛我會在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。當(dāng)然，僅有我一個人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合，我相信，為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長，我們一定會合作愉快的。

那么下面我就我班的具體情況展開談?wù)?/p>

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、首先說的是生活習(xí)慣.1, 早睡早起,生活有規(guī)律.這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但天氣轉(zhuǎn)涼，也沒做午睡要求，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。不遲到早退，若有特殊情況不能來校，應(yīng)事先給老師打個招呼，這也是為孩子的安全著想。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。是否佩戴好了校卡，一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時間在前面，會后家長可以抄一份）整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2,聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。現(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學(xué)完了，但單獨拼讀還很慢，有的甚至還不會，這就需要家長朋友每天抽點時間和孩子一起溫習(xí)。

4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時的幫助他解決問題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。接班時我也要求他們準(zhǔn)備了一個作文本，目的就是想等到到課文學(xué)習(xí)時就開始簡短的一句話日記訓(xùn)練用，為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.我也想重點談?wù)?/p>

閱讀可以培養(yǎng)孩子的專注力 常常聽到家長抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛吵愛鬧安靜不下來。其實焦躁意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽見自己。這樣，孩子怎么可能從生活中,從聽課中,從書本中汲取能量呢? 學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是

向世界汲取生命的能量。學(xué)習(xí)時,集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。聰明的孩子是很容易辨認(rèn)的。一進教室,你只要注意他聽人說話的神情是否專注。培養(yǎng)孩子的“靜心”,是家長和教師的共同責(zé)任。那么通過閱讀，走進書的世界，你就可以讓你的孩子靜下來，再靜下來。一年級的孩子剛剛開始識字，這時候如果能把握好培養(yǎng)孩子靜心讀書的時機，對于孩子在整個小學(xué)的學(xué)業(yè)都會有著非常積極的影響。

有很多家長說，我給我孩子買了很多書，可他就是不看啊。是呀，為什么孩子就是不看呢？那么我想問一問：各位，請問您自己每天在家里看書的時間有多少呢？其實這就是我今天給父母的第一個建議：和孩子一起讀書吧！是的，孩子不可能天生對閱讀感興趣，他更感興趣的肯定是動畫片，電視，因為那是不需要動腦的，天下有那個人不想懶懶的享受呢？可以設(shè)想一下，一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經(jīng)常目睹大人津津有味讀書的孩子，他怎么會排斥讀書呢？反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天都在麻將桌或者是電視機前度過，你怎么指望孩子會熱愛讀書呢？教育不是依靠說教，訓(xùn)斥，而是是一種潛移默化的影響，如果父母愛看書，孩子就會不斷地詢問：“書里到底有什么有趣的故事？”如果父母不讀書，卻想讓孩子讀，他就會說：“你們都不看書，憑什么讓我看？”因此，如果您真的想讓您的孩子愛看書，從今天起，捧起您愛讀的書，哪怕是一本雜志，（就算是裝裝樣子也行）用您的實際行到告訴您的孩子：您下決心要和他一起讀書了！所以，我借用著名臺灣作家劉墉的一段原話建議各位家長：每天找個時間，把電視關(guān)上，帶著孩子坐下來，或當(dāng)孩子睡覺前，跟孩子一起坐在床上，說說枕邊故事，也好好享受一下這親子的溫馨時刻。讓孩子享受讀書的快樂！怎樣讓孩子享受讀書的快樂呢？那就是，讓孩子把讀書作為一項消遣，而不是一項任務(wù)。兒童閱讀的起始階段，要從輕松愉悅開始，反之，就會適得其反，拔苗助長。想讓孩子喜歡讀書千萬不要急功近，利操之過急。您可以每天在輕松的氣氛下，安排一小段時間和孩子一起讀幾分鐘的書。您一定還要注意引導(dǎo)的方式，要是您說，快點，看二十分鐘書！您看，成了任務(wù)了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進步，就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂的事情！分享孩子的讀書體驗。所有的孩子在讀完書后，都有交流分享的愿望，家長可以做孩子的忠實聽眾。您可以向他了解一下書中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過，也可以問問他自己的感受，喜歡故事中的誰啊？你知道了什么啊？還可以指導(dǎo)孩子在讀書的過程中，通過表情符號表達自己的感

受。看到高興的地方，在旁邊畫一張笑臉；傷心的地方，畫一張哭臉等等。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。您在和孩子交流的過程中，一定要注意尊重孩子的感受，并且適時引導(dǎo)激發(fā)他讀書的欲望。

當(dāng)然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見解，即同一行為重復(fù)超過21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。讓孩子睡覺前看看半個鐘頭的書，連續(xù)21天，試試看，好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎？當(dāng)然，一定要重復(fù)且超過21次，請您記住這個數(shù)字，堅持就是勝利。

四、幾點需要家長配合做到的建議：

1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.也不要帶貴重物品、零花錢來學(xué)校。

（2）這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、小天才、另外自備了2個中拼本、1個拼音本，一個作文本，其中課堂作業(yè)在學(xué)校當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)一般是小天才、基訓(xùn)、抄寫、字詞聽寫、課文背誦這幾大類型，量不會很多，但每次家長一定要督促孩子落實，并簽上您的名字，接班這幾天解喜中和羅天祥的家長給我印象最深刻，這兩個男孩子可以說算得上我們班的玩主，但家長能及時和老師溝通，并堅持每天督促孩子完成作業(yè)，所以最近幾次的拼音過關(guān)都不錯。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會一個一個的改，錯誤的地方會圈出來，雖然我也會提醒孩子們?nèi)ジ恼茏杂X做到的很少，老師也不可能再一個一個的去檢查，所以下一次做作業(yè)時也請家長留個心，看孩子改正沒有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。

（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得

不好也讓他試試,從不會到會總有過程.（3）放學(xué)后，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達室等候。一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己按時來接一下孩子。

（4）樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。孩子自由休息的時候，跑的過程中容易摔倒，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯后在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：一年級上期家長會語文老師發(fā)言稿

一年級上期家長會語文老師發(fā)言稿范文

在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一年級上期家長會語文老師發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是一年級的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學(xué)期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認(rèn)字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣：

大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認(rèn)真。

2、聽的習(xí)慣：

對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3、讀的習(xí)慣：

平時我會布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學(xué)生在校時間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。

4、說的習(xí)慣：

從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進行說話練習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣。

（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。

在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》。

一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

三、語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況。

交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。

（2）鼓勵孩子多讀、多背、多聽、多講。

在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子。

教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長會。

半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

一、針對期中考試，談幾點體會：

重視過程，考試不是目的。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

二、作為語文老師給家長的幾點建議：

1、重視生字默寫的檢查

本學(xué)期時間相對較短，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績就不會差。可以這么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。

其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。

2、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認(rèn)識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的`孩子能完成。

3、重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。

我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個學(xué)期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

我深知，這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我一定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺！

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

一、一年級學(xué)生特點

孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

1、時間緊湊、心理緊張

2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題

那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議，供大家參考。

1、關(guān)注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）

進入小學(xué)的頭一個學(xué)期很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時間，是最不穩(wěn)定的一段時間，也是最容易形成差異的一個階段。

這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導(dǎo)。

這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

孩子進入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補充幾點：

（1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

（3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。

（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（5）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

（6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（7）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。

（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

（10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、注意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事，抓住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標(biāo)要一致。）

一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

2、學(xué)會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的.文具、書放進書包時，要按一定的順序。

3、愛惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

二）行為習(xí)慣

1、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。

2、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

3、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點講幾點：

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點：

我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文實驗教材，這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語文教材。

一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時對教學(xué)內(nèi)容進行了控制，減輕了學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材目標(biāo)集中，重點突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。“漢語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的聯(lián)系設(shè)計等都明確具體，操作性強，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)，便于在家與孩子進行交流。

首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么。

讓孩子做小老師給你們進行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說起來一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。

其次，針對其年齡特點，豐富多樣的教學(xué)手段必不可少。

拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當(dāng)然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家長愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容（幾個拼音字母、幾個生字）制成卡片，溫習(xí)鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個學(xué)習(xí)過程，也不失一個很好的親子活動。

第三，及時購買課外書。

在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。

解釋的幾個問題：

關(guān)于座位安排：

每一屆學(xué)生的家長里，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點，理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心，同學(xué)是否友愛，你為一個孩子操心的，也是教師為了全班的安定團結(jié)而操心的！每一個孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢！所以你們的過分擔(dān)心，其實是對教師的不放心啊！家長的心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí)，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心學(xué)習(xí)，你又擔(dān)心什么呢？

關(guān)于班干部的安排：

為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。

最后給大家講一則寓言故事：

教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天，當(dāng)他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。以上，是我談了自己的幾點想法，不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際，祝各位家長朋友新年快樂！

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是一年級（1）班的語文兼班主任教師，我姓劉。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天，炎炎烈日下，我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出教室，走進你們身邊，而今天他們已經(jīng)是實驗小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來，讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步，我深知：每一個孩子都經(jīng)歷了不會—-會、不懂—-懂、不聽—-聽、不規(guī)范—規(guī)范、不大方—大方、不禮貌—禮貌、不自立—自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關(guān)系，成功的經(jīng)驗我們就不總結(jié)了，為讓我們的孩子更好更快地進步，我結(jié)合近一個多月的觀察和體會，把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。

（一）關(guān)于家庭教育

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。但家庭教育也往往會在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。

家庭教育的誤區(qū)與建議：

記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是：家庭、社會、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響，對于和社會接觸較少的孩子來說，好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強調(diào)入學(xué)的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近二個月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導(dǎo)性建議：

1、聰明的孩子都成才。

聰明的孩子不一定都成才，真正的聰明是不張揚。聰明不是制勝法寶，有時候他是打敗仗的根源

2、總是寄希望于“等孩子開了竅”。

孩子的言行、思維等都可以通過引導(dǎo)進行訓(xùn)練。家長不不可寄希望于“等孩子開了竅”，因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來，我們要從低年級抓起、從開始抓起。

3、周末了讓孩子放松放松。

放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學(xué)、合理的放松方法。

4、上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。

內(nèi)容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長要盡快進入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。

（二）給家長的建議：

1、不要過分的保護孩子。

今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？

2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

（1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師話的并不理解。

（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導(dǎo)孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。

（3）請家長換位思考：咋家中您面對的是你對一個孩子，而在學(xué)校老師面對的是70多個孩子，工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，如果孩子沒

有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

（1）難度不大

（2）但必須得努力才能達到

（3）在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

4、對孩子的希望比天高，對孩子的溺愛比海深。

表現(xiàn)在：說得多，做的少；要求的多，真正檢查的少。看別人進步的多，分析自己不進步原因的少。

說得多+要求的多+看別人多（只找榜樣）≠孩子會進步

做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定會進步

5、做智慧家長

《石頭的故事》

一般孩子摔到N次一般家長給孩子搬走石頭，聰明孩子繞開石頭，聰明家長在石頭上標(biāo)記（請繞行），智慧孩子踢走石頭，智慧家長教給踢石頭的方法。路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松，最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學(xué)會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破快它的生長的。（開頭辛苦，最后是陽光大道）。

第五篇：一年級數(shù)學(xué)上期期末家長會發(fā)言稿

一年級數(shù)學(xué)上期期末家長會發(fā)言稿 家長朋友們，時光匆匆，一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期，我們一起陪伴孩子度過了他們?nèi)松牡谝粋€小學(xué)學(xué)期，和他們一起進入到了探究學(xué)習(xí)的階段，見證了他們的努力，他們的成長，今天，我們一起來分享孩子們豐收的喜悅。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本次期末考試，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在這里，我要感謝各位家長朋友對我工作的理解，支持與配合。沒有你們的付出，就沒有孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀的成績，正因為有了你們在家里的努力，這次期末考試，孩子們才考出了非常優(yōu)異的好成績。下面我詳細說一下假期所準(zhǔn)備工作

注重實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一、認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間。可以從整時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾時或幾時半；

第二，認(rèn)識物體和圖形。平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

認(rèn)識人民幣，會用人民幣。下學(xué)期會學(xué)習(xí)人民幣的換算，元，角，分之間的兌換，現(xiàn)在的孩子可能連分見都沒見過，更別說會換會用了，所以，希望在假期中，和孩子逛街買東西時，多鼓勵孩子自己用錢，多少錢可以買到哪些東西，哪個東西要花多少錢，差多少，找多少。即可以鍛煉孩子的社交能力和計算能力，又能讓他們在實際生活中來體驗感知人民幣，那到時學(xué)起來，問題就不大了。

適當(dāng)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。下學(xué)期學(xué)習(xí)時間比較短，所以這項工作必不可少。在這里，提出一個詞語：適當(dāng)。復(fù)習(xí)可以多練習(xí)，鞏固扎實；而預(yù)習(xí)，適當(dāng)就行。不用過度輔導(dǎo)，像乘法除法這些，我們下學(xué)期還不會學(xué)到，下學(xué)期主要內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的加減法，進位的，退位的。讓孩子適當(dāng)?shù)奶崆傲私猓兴J(rèn)識，那學(xué)習(xí)起來肯定會輕松許多了。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。總之，我們的目標(biāo)是一致的，我將會盡全力和各位家長共同教育孩子。最后，再次感謝各位家長朋友對我們工作的支持，希望在以后能夠一如既往的繼續(xù)支持我們。祝我們的孩子健康快樂成長，家長朋友們工作順利，大家，新年快樂！謝謝大家。