第一篇：2012上期家長會發言稿

2011—2012學年度上期家長會

政教主任發言稿

各位領導、學生家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！（在這里我先從新定位一下家長會，消除部分家長的顧慮）。

家長會的意義:

家長會是老師和家長相互交流學生情況,家長和教師進行及時溝通以便于教師及時調整工作,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。家長會不是簡單的向學生家長匯報孩子的情況（像闖禍等）和成績,而是要針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,同時也是把學校及個人的教育理念和方法介紹給家長和學生們,讓家長們對先進的教育理念有進一步的了解。

僅憑學校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學校結合起來,形成相互協作的局面。學生成長環境的營造，靠學校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力。從而共同尋找最佳教育方法,以達到育人的目的。在新形勢下推進素質教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創大家的教育大家辦的局面。

目的：

為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。樹立共同培養學生的目標，為學生發展溝通協調。（家長會實質上是尋求家長們的支持）家長會的背景：

學生進入中學，學生的行為出現了不良現象，性格有了很大的突變，成績下降；部分家長很想和我們的老師探討探討，我先淺顯的分析幾個條件：

1、進入中學家長和學生接觸的機會由一天三次減少到

一周兩天（忙時可能更少），關心、教育的機會

少了。

2、中學學習的科目由兩科變為八科，任務加大了。

3、學生進入中學后性格發生了很大的變化：學會了說

謊，甚至不與家長交流溝通，性格也很倔強，想獨立。

4、學習生活環境變了：原來是一個小學的問題學生，現在是幾所小學有問題的學生都聚集在一起，學生發生了很大的變化。

家長會的議程：

1、先到自己學生所在的班級找班主任；

2、其次到自己學生所在的班級聽取班主任向家長做的工作

報告，最后結合自己的感受，寫一句最想對孩子說的話。

3、會議結束。

下面我介紹一下我校的幾項管理：

一、請假制度：請假分兩類：星期天在家不能到校和正常上課期間。

（1）、星期天在家不能到校的請假：一律請家長親自于18：00前打電話請假（學生打電話無效），來時家長送到學校。其他視為曠課。

（2）、正常上課期間請假：學生請假離校須由班主任打電話告知家長（如學生打電話請咨詢班主任后），獲許后簽寫假條，并到政教處批假，持二聯請假假條（存根交門衛保存、假條自帶），家長來接方可離校。上課期間返校時，須由家長送到校門口，學生持請假條方可進校。（特殊情況：像白事、重病不能到校，家長打電話請假，不過來時家長也要送學生到學校）

注：如未按上述要求請假，一律按曠課處理；凡是離家不到校，離校不回家者，一切安全責任自負。

二、門崗制度：

（1）、學生入校需佩戴胸卡方可進校；

（2）、周日下午返校時間16:00—17:50；

（3）、家長到校接學生一般都在校門口，特殊情況需獲保安同意后，方可到校內部。

（4）、學生攜帶香煙、刀具、火機、MP3、手機等違禁物品，門衛沒收后方可進校。（貴重物品需家長到校、教育，領回。手機攜帶存在很大的安全隱患）

三、寢室管理制度：

為了保證全體在校住宿學生的晚寢正常按時就寢休息，杜絕學生利用晚上擅自離校，也為了學生營造一個安全舒適的晚寢休息環境，決定繼續實行晚寢值班檢查及點名制度。

晚寢點名分為班級自行點名和值班人員抽查兩種辦法，值班人員跟學生住在一起，具體操作辦法是:

（1）學生就寢時，各班由班主任組織對自己班的所有寢室逐個進行排查點名，并在當天的《晚寢點名記錄表》上作好記錄。

（2）學生就寢期間當天寢院值班教師不定時、不定范圍、不定次數對就寢學生進行抽查，不僅抽查就寢人數，而且還要抽查就寢紀

律，并由值班領導做好《晚寢點名記錄表》的記錄。

（3）學生在晚寢熄燈鈴響之后保持寢室內的安靜，任何學生不得在室內說話、吵鬧、走動、玩耍，更不準在室外或寢院內吵鬧、大聲喧嘩。否則，按人次及情節輕重扣除寢室量化積分。

（4）晚寢期間擅自外出、在寢室吸煙、酗酒、打架、合伙欺負小、弱同學等，一律按嚴重違紀處理。

（5）宿舍管理遵循嚴格查宿制度，發現曠宿者應通過電話等方式當晚與家長取得聯系。

注：學生不服從管理，情節嚴重者可取消住宿資格。

四、關于對嚴重違紀學生的處理辦法

（一）、關于學生打架或參與打架的教育與處罰規定

1、主要責任人在全校做檢查，情節嚴重的學校勸退。

2、參與打架的所有責任人要承擔被打一方全部醫藥費等。學校通知家長協助教育并簽定協議。、邀校外人員來校參與打架情節嚴重的直接報送公安機關。

（二）、關于學生在校吸煙的教育與處罰規定

1、凡在校吸煙的，學校將給予警告或警告以上處分。

2、請家長來校協助教育，并簽定協議。

3、承擔兩周“義務崗”。

4、住校生在住宿期間吸煙，取消住宿資。并按第1條進行處理

（三）：對頂撞教師行為的處罰規定：

尊重師長是每一個學生應該具有的基本品德，學校嚴禁學生對教師的頂撞行為，對首次發生且情節較輕者，年級組同家長聯系，責令學生寫出檢查并向老師道歉。對發生兩次以上者予以嚴重警告至記大過處分；對嚴重頂撞教師者予以記大過直至由家長領會回教育之處分。

（四）、關于在校期間喝酒的教育與處罰規定

1、學生上課期間喝酒，一經發現立即打電話通知家長，由家長來校把學生接回家教育，并給予該生警告或警告以上處分。

2、曠課到校外喝酒或酒后影響正常教學秩序的，學校將給予該生嚴重警告以上處分并記入學生檔案。

3、學生過生日、聚會或中午期間喝酒，學校通知家長協助教育并簽定協議。（周日喝酒者待酒醒后再返校）

4、住校生喝酒一經發現立即打電話通知家長來校接回學生，并停宿一個月，情節嚴重者取消住宿資格。

（五）、關于男女生交往過密的教育與處罰規定

1、在學期間出現男女生交往過密行為的，班主任立即通知家長，對該生進行教育。造成不良影響的，記該生“過失”一次，操行等級

降兩等，并且取消評優（三好、優秀團員等）資格。

2、學生出現交往過密行為，經教育不能及時改正的，請家長到校協助教育，并給予該生警告以上處分，直至由家長領回教育。

3、住校生出現交往過密行為的，一經發現記該生“過失”一次，停宿一個月。不能及時改正的取消住宿資格。

（六）、關于學生跳墻出入學校的的管理與處罰規定

跳墻、跳柵欄出入學校的，給予該生紀律處分并通報全校，令其承擔值勤工作兩周以上，視其表現確定處分等級。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（七）、凡在校內打撲克賭博，記該生嚴重違紀一次，沒收其用品，并安排該生值勤兩周以上。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（八）、關于學生違反儀表、著裝要求的教育與處罰規定

1、在學期間學生要嚴格遵守《中學生日常行為規范》，對于化妝、染發、燙發、留怪發型（光頭、男生長發）、佩帶飾物等，學校要記該生嚴重違紀一次，情節嚴重的記“過失”一次，并進行嚴肅批評教育。并令其在入校前達到合格。

2、對于穿高跟鞋、拖鞋，或趿拉鞋入校的，記該生違紀一次，并令其在入校前達到合格。

（九）、關于對學生去網吧的教育與處罰規定

嚴禁學生去網吧。凡是去網吧的學生，學校記該生“過失”一次，并通知家長協助教育。凡是曠課去網吧的學生，學校令其認識問題，并通知家長來校協助教育，給予警告以上處分。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（十）、關于對學生損壞公物的教育與處罰規定

凡是在校期間故意損壞公物的，學校將根據情節給予紀律處分，并要求學生進行賠償。住校生故意損壞宿舍物品情節嚴重的，一經發現，除賠償外，還要取消該生住宿資格。

第二篇：上期家長會發言稿

五（1）班家長會發言稿

——管永霞

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有50位同學，其中男生28人，女生22人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性 1

差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。有的同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，少部分部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應當具有危機處理的能力

（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：

·讓孩子擁有一個溫馨的家

·建立良好的親子關系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：

·關心愛撫孩子

·讓孩子學會獨立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學習成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。

第三篇：二年級上期家長會發言稿

用心一切皆有可能

尊敬的各位家長：

首先,對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝!感謝你們，對我們班學生的關心和愛護，感謝你們，對我們班級工作的大力支持。開學已經兩個多月了，今天，我們終于有機會坐在一起，共同討論和交流，關于我們孩子學習和生活等方面的情況。

一、作息時間

咱們二年級學生的作息時間，具體要求如下：晚上最遲8：30上床睡覺，早上7：00起床（保證孩子每天10個小時的睡眠時間），給孩子半個小時的梳洗、吃飯時間，從小讓他們養成做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。7：30——8：00按老師前一天下午布置的讀書任務進行家庭晨讀，每天至少要讀30分鐘的書，任務完成后也可以讀自己喜歡的故事書。現在學校已經取消了早讀，8：20預備，8：30分上課，剛才大家來的時候可能已經感覺到文化路路上人多車多，非常擁擠，尤其是對于咱們低段的孩子來說防范意識差更是不安全，孩子從家出來早了，一是在路上不安全，二是天氣漸漸冷了，孩子來早站在街上會受凍。所以咱讓孩子8：00從家走。中午的時間可讓學生做自己喜歡的事情或睡會兒午覺。1：40從家走。上午放學時間為11：40，下午放學時間為4：40。以上是我們對作息時間的調整及安排，請各位家長按照學校的布置嚴格執行，確保孩子的安全和健康。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時到學校上課，也希望家長能托附近的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。辦公室號碼：62677912或62677922

二、班級情況

三、提出建議

各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務和責任。同樣更離不開家庭教育這個平臺。一個孩子良好的學習習慣除了老師在學校的培養以外，更重要的是家庭教育的結果。有時候不是老師所能左右的，而是家長長期以來給孩子養成的結果。為什么這樣說呢？因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養起來。生活、學習往往是相輔相成的。一個人的生活習慣影響著決定著他的學習習慣。所以，各位家長肩負著任重而道遠的任務——幫助你的孩子養成好的生活、學習習慣。

首先，從生活習慣入手。

現在的孩子普遍太懶。細細想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我

們做家長的對孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結果。孩子生活中懶，輻射影響到學習上。主要表現在以下幾點：

1、家庭作業不想做，認為是給家長老師做的。

2、上課發言不積極，不動腦子，只聽別人的，被動的學習。

3、上課動手能力差，總比別人慢一拍。

4、自己的書包、學習用品雜亂無章，沒有條理。

5、自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙。

有的家長說，學習跟這有什么關系，其實，這是一個連鎖反應，生活習慣決定著他的學習習慣，打個比方，在家里很懶的孩子，來到學校同樣不想動手、動腦，因為他已經懶慣了。

建議家長從以下小事做起：

1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長隔一段一檢查，幫助孩子學會有條理的整理。

2、每天晚上，在家長的督促下獨立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅持如此。

3、回家寫作業時，能夠獨立完成，寫作業時要求不要寫著玩著，不要看寫著作業看著電視。

4、家長不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學習情況。

如果，你的孩子能夠完成以上4點的話，孩子的學習你就是不去多問，孩子的學習自然而然就差不了。

俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的。放手給孩子一個機會，相信孩子。同時做父母的多一些耐心，多一份執著。在父母的幫助下，孩子會一步一步走的更加穩健。

其次，語文學習指導。

1、早讀情況。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是腦子最清醒，記憶力最強的一個時間段。我們應該利用這寶貴的時間讓孩子充分的讀書。早讀從作息時間改過之后一律在家進行早讀，早讀內容以老師布置的為主，孩子完成后可以進行自主閱讀，最好能把自己讀到的故事簡單講給家長聽，這樣不僅有助于孩子閱讀能力的提高，也有利于培養孩子的口語表達能力。

2、家庭作業情況。周一到周四我們每天只布置一門作業，周一、周三語文，周二、周四數學。作業時間均不超過30分鐘，因此，除了完成家庭作業我希望各位家長能針對孩子的實際學習情況適當地指導孩子讀讀書，做做題、聽寫聽

寫詞語。

（1）語文作業一般是預習、語文實踐（搜集資料、手抄報、制作閱讀記錄卡等）和書面作業。如果是預習作業，孩子預先完后，你可以讓孩子給你讀讀課文，或者給你讀一讀生字。如果是實踐作業請你輔助孩子完成。如果是書面作業，請關注孩子的書寫習慣（正確的坐姿、握筆姿勢等）、正確率，讓孩子養成良好的習慣，字要寫得正確、端正、整潔、規范。孩子的作業能否按時完成，就需要家長的配合。我們每天都有很多需要家長簽字的作業，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。同時也希望家長在簽名字的時候，能翻看一下孩子的作業，看看他前的作業有沒有寫完，字體是否端正。還希望家長能偶爾地翻翻孩子地語文書，數學書，了解一下孩子現在是在學習什么了。希望家長您全力配合。

（2）養成聽寫的習慣。

進入二年級孩子們的的識字量、寫字量都加大了。低年級的學習重點之一就是識字寫字。識記漢字是學生掌握的最基本的知識。每天孩子在校時間只有6個小時，識字又是一個需要反復鞏固的過程，僅靠每天的兩節語文課是不夠的，所以請家長給孩子養成聽寫的習慣（一周聽寫2-3次），發現錯誤及時糾正。這樣有利于孩子扎實掌握所學的生字。

3、課外閱讀的習慣。

閱讀是語文學習的重點，閱讀能力的提高有利于孩子學好各科課程。希望能引起大家的重視。我們一周為孩子安排了兩節閱讀課，但是光靠這兩節閱讀課來提高孩子的閱讀能力是遠遠不夠的，這就要求孩子在課下能夠養成愛讀書的好習慣。如，孩子吃過午飯后，可一讓孩子讀一會課外書，或者晚上孩子沒有書面作業的時候也可以讓孩子讀一會書。如果您發現孩子的讀書興趣不大，您如果有時間可以和孩子一起讀書，讀后可以和孩子交流一下書中的人物或者一些有趣的情節，來激發孩子的讀書興趣。習慣的養成并非一朝一夕，希望各位家長能為孩子的學習、成長創設一個良好的環境，能抽出時間多關心孩子的學習，多督促孩子的學習，使其養成良好的學習習慣。

四、加強聯系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我

指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護相信每位家長都希望自己的孩子有所發展，有所進步，讓我們從現在開始就行動起來吧，我相信只要我們肯用心，有恒心、耐心、細心，我相信我們的孩子到期末時會給我們帶來更大的驚喜！

第四篇：三年級上期家長會發言稿

三年級上期家長會發言稿

各位尊敬的家長：

大家下午好！

一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加。

（一、家長委員會成員發言）

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作十分支持，是兩位十分優秀的家長。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。大家掌聲歡迎！

（二、何奕介紹班級前段狀況）

十分感謝兩位家長為學校做的一切！多謝你們的發言！孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。何奕同學成績優異，做事盡職盡責，十分能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧！

（“第一次”，表揚捐書的，上課思考問題用心的，做作業認真的）

（三、老師補充總結）

多謝何奕！真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的，在學校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來，同學們都很用心地看書，構成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個性表揚曾毓玨（搜集資料、剪紙）

不大好的現象：

1。遲到現象嚴重，每一天都有人遲到，戴紅領巾的狀況不好。

2。衛生狀況有退步，搞衛生的速度也比較慢。

3。部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏用心性和主動性，有些懶散。

針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1。監督孩子早點起床，出門戴好紅領巾。

2。不帶零食、錢、玩具等到學校（吃飯、坐車的錢除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。3。相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。（以我們班的黑板報和教室布置為例）

（四、老師總結期中考試狀況）

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1．基礎題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的資料。但部分同學還是出現了很多問題。

2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題。

3．作文比較簡單，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差。

暴露出的問題：

1．基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。

3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。

解決的辦法：

1．繼續堅持每課過關，聽寫生字詞語。

2．背書狀況監督，按要求背誦，反復背。

3．爭取每學完一個單元進行考試。

4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。

（五、介紹本學期語文學習的要求）

根據這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

作業：

1．每一天根據黑皮本上抄的作業，認真檢查并簽字。

2．預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

3．聽寫：批改，并及時更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）

4．背書：鞏固學習；積累語言；培養語感；增強記憶力。在校時間有限。期望家長監督背書狀況，按要求背誦，還要反復背。

5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結構完整，語句通順，表達意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心性，也不利于他的進步。

課外：

1．課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就能夠從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

我們平時怎樣指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自我的幸福都歸結于自我的習慣。”我國當代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

（1）培養每一天閱讀的習慣。

（2）培養良好的閱讀衛生習慣。

（3）培養專心閱讀的習慣。

（4）培養讀書動筆的習慣。

（5）培養邊讀書邊思考的習慣。

（6）培養帶工具書閱讀的習慣。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

期望家長能幫忙配合做到：

1。保護孩子寫作的用心性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。

2。監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。

3。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅僅使孩子們全面發展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。

4。多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

5。作文或學習實在有困難的學生，家長務必輔導、請家教、報學習班，把知識補上。

（六、連云和媽媽發言，交流學習經驗）

（七、曹世昱發言，交流課外生活的合理安排）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下完美的“情”和“愛”，相信他們必須會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱都行。

第五篇：四年級上期家長會發言稿

四年級上期家長會發言稿

各位家長朋友：

大家晚上好！首先非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會。本次家長會，我主要從三方面與大家進行交流：

一、開學前四周學習習慣方面的總體情況

1.大多數孩子已從假期中收回心來，能主動地投入到學習中去，學習踏實自覺，作業書寫工整，錯誤少。也有個別男孩子學習的自覺性不夠，還總想著玩，作業馬馬虎虎，心思不在學習上，完成作業也總要老師督促，自覺性差。開學才四周，有個別孩子就有好幾次沒有完成家庭作業，有時是語文作業，有時是數學作業。今天補昨天的作業，明天又補今天的作業，惡性循環影響孩子正常上課。希望家長能多費點心思，經常給孩子提個醒，多監督，使他按時保質保量地完成家庭作業。

2.個別孩子的自理能力比較差。隔三差五總有這樣的現象：有的孩子該交作業時才發現作業沒有帶來，要讀書時才發現書沒帶，而今天不需要用的書本用具卻一大堆，這是孩子沒有養成整理書包的習慣造成的。孩子需要減負，就先從減輕書包重量開始吧。

二、四年級的年段特點

四年級，是學生在小學學習生活中一個轉折階段，是一個中轉站，對學生的整個小學階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學生都開始轉變。大部分學生變得更懂事，更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環境的影響而染上一些不良行為，比如逃課進網吧，沉溺于游戲中等。這就要家長和我們老師及時進行疏導，引導他們走正道，養成良好的道德品質。

三、給家長提點要求：用實際行動關心、幫助孩子的學習。

家長把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，這都是老師的職責。但因為班級人數多，所以工作中難免有疏漏，不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做到家校合一：

1.檢查作業盡量仔細，避免看也不看就畫勾的情況發生。特別強調的是習作要求學生先打草稿，打好草稿首先自己修改，然后和家長一起修改之后才謄寫到習作本上。習作不用打勾，家長只需簽字。

2.給孩子創造一個適合學習的環境，培養孩子專心致志做作業的習慣。孩子完成作業時，家長不要在一旁嘮叨孩子的不是，也不要跟他聊天，更不要叫他去做別的事情。只有專注，才能讓孩子學得更好。所以，家長要創造良好的學習環境，使孩子能集中注意力完成家庭作業。

3.正確對待孩子的學習，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，孩子的成績也有好有壞，如果孩子由于貪玩，不肯學習，導致成績差，我們應該

適當的批評、教育，而不是一味的溺愛；如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們就應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。我們該做的是跟孩子一起努力，多想想怎樣才能培養他的好習慣，怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。

4.要重視孩子的課前預習，課后鞏固和課外閱讀。四年級是一個爬坡的年段，孩子從低年級跨入中高年級，要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，課文內容也更深奧了。如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每一個生字都要求會帶拼音聽寫，課文中的重點段落也要求要背誦。四年級的課文更長了，不要求全文背誦，老師會選擇其中的幾段要求孩子背誦，盡量多給孩子一些自由的課外閱讀的時間。四年級的作文對于孩子來說也是至關重要的，在學校，由于時間有限，老師只能教給他們習作的方法，而語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累。如何讓語言更生動形象，如何讓表達更清楚，孩子只有見多才能識廣，所以，家長要繼續培養孩子閱讀的興趣以及良好的閱讀習慣，引導他們多向書本這位不說話的老師學習。如果家長能抽出時間和孩子一起閱讀，孩子肯定會更加樂意閱讀，而且閱讀的效果肯定會事半功倍。

5.為了培養孩子觀察的習慣，也為了幫孩子積累寫作的素材，本期一開學，我就要求孩子堅持天天寫日記。我的要求不高，只要每天堅持用一兩段話將當天印象最深的事記下來就可以了。當然，在每周星期一檢查日記時，凡是認真完成，寫得清楚詳細的孩子，我都會在他的本子上寫上兩個字：真棒！他的照片也會率先登上明星榜。（宣布上周完成較好同學的名單。）當然，也有個別孩子沒有按要求完成，甚至有個別孩子是老師要檢查了再來補的。（公布名單。）

6.家長還要督促孩子養成放學按時回家的習慣。開學四周，發生兩次孩子放學后不直接回家，而是到同學家玩的事。所有孩子（包括掃地）在5點以前全部離校，如有特殊情況，老師會通知家長。

7.早晨的時間很寶貴，這是一天中記憶力最強的時候。我要求孩子早上8點10到校早讀，但是卻經常有孩子遲到，也請家長督促。

各位家長，學生的成長和發展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同為孩子的美好明天奠定基礎！

當然，在班級管理工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長能理解、見諒，也敬請各位家長提出寶貴意見，相信有你們的關心和支持，再加上孩子們的努力，我們一定會有更大的進步。最后感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。