第一篇：2018年上期家長會班主任發言稿

2018年上期家長會班主任發言稿

五3班 袁靜瑜

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

我班共有70，男生38人，女生32人。我班絕大部分同學都積極向上，思想品德方面是非常不錯的，同學之間能夠相幫助，互相指出同學之間的不足并幫助他改正.從這學期來看，我班的孩子漸漸長大，也更加懂事，各方面都有著進步。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心，相信在各位家長和老師的教育下，每個孩子將來都能找到適合自己的健康的成長之路。

本班學生存在的問題：

1、學生的學習基礎一般，部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性，所以學習成績還有待提高。

2、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網玩游戲而浪費時間造成無心學習。

3、少數學生思想發生變化，有早戀傾向，部分已經進入青春叛逆期。有的說謊話，亂花錢。

4、部分家長對孩子的學習不夠關心。很久沒有檢查過自己孩子的作業。有的即使檢查也不管寫的如何，簽上名字就了事。

5、放學后，部分學生不會立即回家，喜歡三五成群在外玩，存在安全隱患，有在一起抄作業的情況，擔心一起在外做壞事，建議有條件的請給孩子配上電話手表（注意手表請調成上課模式）。

6、說臟話、粗話、痞話，個別脾氣暴躁，把不順心、不如意發泄在同學身上。

家庭教育的幾點建議

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，鼓勵孩子多看書。

3、多了解孩子的學習情況，不要住關注期中期末考試成績，更應關注學習過程。在假期、雙休日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。

4、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字，家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來的人才。一切為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長

家庭幸福、工作順利！謝謝大家！

第二篇：六年級上期家長會班主任發言稿

六年級上期家長會班主任發言稿怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

六年級上期家長會班主任發言稿篇一

尊敬的各位家長：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

一、六年級學生心理特點

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

二、班級總的情況介紹：

進入六年級以來，感覺班里的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：

1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。

2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午現在2點10到校，放學時間是4點30。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）

8、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。

3、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

六、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

六年級上期家長會班主任發言稿篇二

大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數學老師。首先，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對學生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注！

一、召開家長會的目的小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯系，交流教育的理念，幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子。總之我們的共同目標是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、介紹班級的基本情況

但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是為學生德、智、體、美、勞的全面發展，這也是學生以后從校園走入社會所必需的綜合素養之一。所以家長也應幫助學生成長為一個全面發展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個別學生的衛生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學生的衛生習慣，要求學生不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個別學生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個學生的高明之舉動；也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學生指甲留得很長，還很臟，喜歡往抽屜里塞學習用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

三、我的希望

我個人認為教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負著同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行為的養成更為重要。小學階段也是學生養成好的學習習慣和行為習慣的重要時期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的并不好。(演講稿 http://)他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學說話不認真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不承認的，有經常出入網吧的等等。這些《小學生日常行為規范》里的種種行為有發生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

關于學習，我覺得我們班級的學生都太過于依賴老師了，他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課，要想學得好，都要學會勤于動腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養成思考的習慣，為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學生學習的壓力也不小，本學期有瑞安市語文和科學統一考試，下學期有數學和英語統一考試；另外六年級的學生開始要進入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會出現一些學習的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康，配合學校幫助孩子養成好的學習習慣與行為習慣，努力學習，爭取優異的成績。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會培養合格的公民和優秀的人才吧。

第三篇：上期家長會發言稿

五（1）班家長會發言稿

——管永霞

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有50位同學，其中男生28人，女生22人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性 1

差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因 為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。有的同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，少部分部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應當具有危機處理的能力

（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：

·讓孩子擁有一個溫馨的家

·建立良好的親子關系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：

·關心愛撫孩子

·讓孩子學會獨立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對待孩子的學習成績

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。

第四篇：2012上期家長會發言稿

2011—2012學上期家長會

政教主任發言稿

各位領導、學生家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝?。ㄔ谶@里我先從新定位一下家長會，消除部分家長的顧慮）。

家長會的意義:

家長會是老師和家長相互交流學生情況,家長和教師進行及時溝通以便于教師及時調整工作,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。家長會不是簡單的向學生家長匯報孩子的情況（像闖禍等）和成績,而是要針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,同時也是把學校及個人的教育理念和方法介紹給家長和學生們,讓家長們對先進的教育理念有進一步的了解。

僅憑學校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學校結合起來,形成相互協作的局面。學生成長環境的營造，靠學校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力。從而共同尋找最佳教育方法,以達到育人的目的。在新形勢下推進素質教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創大家的教育大家辦的局面。

目的：

為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。樹立共同培養學生的目標，為學生發展溝通協調。（家長會實質上是尋求家長們的支持）家長會的背景：

學生進入中學，學生的行為出現了不良現象，性格有了很大的突變，成績下降；部分家長很想和我們的老師探討探討，我先淺顯的分析幾個條件：

1、進入中學家長和學生接觸的機會由一天三次減少到

一周兩天（忙時可能更少），關心、教育的機會

少了。

2、中學學習的科目由兩科變為八科，任務加大了。

3、學生進入中學后性格發生了很大的變化：學會了說

謊，甚至不與家長交流溝通，性格也很倔強，想獨立。

4、學習生活環境變了：原來是一個小學的問題學生，現在是幾所小學有問題的學生都聚集在一起，學生發生了很大的變化。

家長會的議程：

1、先到自己學生所在的班級找班主任；

2、其次到自己學生所在的班級聽取班主任向家長做的工作

報告，最后結合自己的感受，寫一句最想對孩子說的話。

3、會議結束。

下面我介紹一下我校的幾項管理：

一、請假制度：請假分兩類：星期天在家不能到校和正常上課期間。

（1）、星期天在家不能到校的請假：一律請家長親自于18：00前打電話請假（學生打電話無效），來時家長送到學校。其他視為曠課。

（2）、正常上課期間請假：學生請假離校須由班主任打電話告知家長（如學生打電話請咨詢班主任后），獲許后簽寫假條，并到政教處批假，持二聯請假假條（存根交門衛保存、假條自帶），家長來接方可離校。上課期間返校時，須由家長送到校門口，學生持請假條方可進校。（特殊情況：像白事、重病不能到校，家長打電話請假，不過來時家長也要送學生到學校）

注：如未按上述要求請假，一律按曠課處理；凡是離家不到校，離校不回家者，一切安全責任自負。

二、門崗制度：

（1）、學生入校需佩戴胸卡方可進校；

（2）、周日下午返校時間16:00—17:50；

（3）、家長到校接學生一般都在校門口，特殊情況需獲保安同意后，方可到校內部。

（4）、學生攜帶香煙、刀具、火機、MP3、手機等違禁物品，門衛沒收后方可進校。（貴重物品需家長到校、教育，領回。手機攜帶存在很大的安全隱患）

三、寢室管理制度：

為了保證全體在校住宿學生的晚寢正常按時就寢休息，杜絕學生利用晚上擅自離校，也為了學生營造一個安全舒適的晚寢休息環境，決定繼續實行晚寢值班檢查及點名制度。

晚寢點名分為班級自行點名和值班人員抽查兩種辦法，值班人員跟學生住在一起，具體操作辦法是:

（1）學生就寢時，各班由班主任組織對自己班的所有寢室逐個進行排查點名，并在當天的《晚寢點名記錄表》上作好記錄。

（2）學生就寢期間當天寢院值班教師不定時、不定范圍、不定次數對就寢學生進行抽查，不僅抽查就寢人數，而且還要抽查就寢紀

律，并由值班領導做好《晚寢點名記錄表》的記錄。

（3）學生在晚寢熄燈鈴響之后保持寢室內的安靜，任何學生不得在室內說話、吵鬧、走動、玩耍，更不準在室外或寢院內吵鬧、大聲喧嘩。否則，按人次及情節輕重扣除寢室量化積分。

（4）晚寢期間擅自外出、在寢室吸煙、酗酒、打架、合伙欺負小、弱同學等，一律按嚴重違紀處理。

（5）宿舍管理遵循嚴格查宿制度，發現曠宿者應通過電話等方式當晚與家長取得聯系。

注：學生不服從管理，情節嚴重者可取消住宿資格。

四、關于對嚴重違紀學生的處理辦法

（一）、關于學生打架或參與打架的教育與處罰規定

1、主要責任人在全校做檢查，情節嚴重的學校勸退。

2、參與打架的所有責任人要承擔被打一方全部醫藥費等。學校通知家長協助教育并簽定協議。、邀校外人員來校參與打架情節嚴重的直接報送公安機關。

（二）、關于學生在校吸煙的教育與處罰規定

1、凡在校吸煙的，學校將給予警告或警告以上處分。

2、請家長來校協助教育，并簽定協議。

3、承擔兩周“義務崗”。

4、住校生在住宿期間吸煙，取消住宿資。并按第1條進行處理

（三）：對頂撞教師行為的處罰規定：

尊重師長是每一個學生應該具有的基本品德，學校嚴禁學生對教師的頂撞行為，對首次發生且情節較輕者，年級組同家長聯系，責令學生寫出檢查并向老師道歉。對發生兩次以上者予以嚴重警告至記大過處分；對嚴重頂撞教師者予以記大過直至由家長領會回教育之處分。

（四）、關于在校期間喝酒的教育與處罰規定

1、學生上課期間喝酒，一經發現立即打電話通知家長，由家長來校把學生接回家教育，并給予該生警告或警告以上處分。

2、曠課到校外喝酒或酒后影響正常教學秩序的，學校將給予該生嚴重警告以上處分并記入學生檔案。

3、學生過生日、聚會或中午期間喝酒，學校通知家長協助教育并簽定協議。（周日喝酒者待酒醒后再返校）

4、住校生喝酒一經發現立即打電話通知家長來校接回學生，并停宿一個月，情節嚴重者取消住宿資格。

（五）、關于男女生交往過密的教育與處罰規定

1、在學期間出現男女生交往過密行為的，班主任立即通知家長，對該生進行教育。造成不良影響的，記該生“過失”一次，操行等級

降兩等，并且取消評優（三好、優秀團員等）資格。

2、學生出現交往過密行為，經教育不能及時改正的，請家長到校協助教育，并給予該生警告以上處分，直至由家長領回教育。

3、住校生出現交往過密行為的，一經發現記該生“過失”一次，停宿一個月。不能及時改正的取消住宿資格。

（六）、關于學生跳墻出入學校的的管理與處罰規定

跳墻、跳柵欄出入學校的，給予該生紀律處分并通報全校，令其承擔值勤工作兩周以上，視其表現確定處分等級。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（七）、凡在校內打撲克賭博，記該生嚴重違紀一次，沒收其用品，并安排該生值勤兩周以上。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（八）、關于學生違反儀表、著裝要求的教育與處罰規定

1、在學期間學生要嚴格遵守《中學生日常行為規范》，對于化妝、染發、燙發、留怪發型（光頭、男生長發）、佩帶飾物等，學校要記該生嚴重違紀一次，情節嚴重的記“過失”一次，并進行嚴肅批評教育。并令其在入校前達到合格。

2、對于穿高跟鞋、拖鞋，或趿拉鞋入校的，記該生違紀一次，并令其在入校前達到合格。

（九）、關于對學生去網吧的教育與處罰規定

嚴禁學生去網吧。凡是去網吧的學生，學校記該生“過失”一次，并通知家長協助教育。凡是曠課去網吧的學生，學校令其認識問題，并通知家長來校協助教育，給予警告以上處分。學校通知家長協助教育并簽定協議。

（十）、關于對學生損壞公物的教育與處罰規定

凡是在校期間故意損壞公物的，學校將根據情節給予紀律處分，并要求學生進行賠償。住校生故意損壞宿舍物品情節嚴重的，一經發現，除賠償外，還要取消該生住宿資格。

第五篇：一年級上期開家長會班主任發言稿

一年級新生家長會班主任發言稿

大寨小學 李建花

我是一年級的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.在開學將近兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾撿進垃圾桶里，在短短的時間里孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。

作為一年級的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地發展.今天家長會的內容有一下幾個方面：

一、如何做好幼小銜接工作？

咱們的孩子從幼兒園升入小學的這一階段，簡稱“幼小銜接”，這個階段非常重要，如果孩子適應不了這一階段，對以后的學習將是一個很大的影響。幼兒園和小學到底有什么不一樣呢？

1、課程的設置不一樣：幼兒園以游戲、活動、音樂、舞蹈為主，重在培養孩子的興趣，而小學以語文、數學為主，還開設了道德與法制、音樂、美術、體育等課程。幼兒園以玩為主，小學以學為主。

2、上課時間不一樣：幼兒園一天上四節課，上午兩節，下午兩節，而小學一天要上七節課，上午四節，下午三節，幼兒園一節課最多上30分鐘，小學一節課必須上40分鐘才能下課。幼兒園和小學諸多的不同，造成孩子很多的不適應：上課節數多不適應，上課時間長不適應，寫得作業多不適應，玩的時間少也不適應，好多孩子上課坐不住，不注意聽講，時間觀念差、依賴性強、愛玩、小動作多等小毛病，所以我們要有針對性的進行培養，尤其要培養孩子良好的承受能力，幼兒園老師多是給予孩子鼓勵，但到了小學，難免會受到老師的批評，沒有經過挫折教育的孩子容易產生抗拒心理。我們應該有意識地對孩子進行挫折教育，遇到不合理的要求要堅決拒絕，不管怎么哭鬧，久而久之孩子才能適應挫折。

這一階段，孩子的好多習慣都需要改變，所以，除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。因為幼小銜接的重點仍然在孩子的生活能力、學習習慣、性格培養方面，如果家長能在日常生活中和老師一起配合好，以科學方式引導，這個過渡將會十分順利。

二、怎樣培養孩子良好的習慣？ 希望家長從以下兩方面培養孩子：

（一）、生活習慣的培養.1、早睡早起,生活有規律.(冬季晚上8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，孩子學習比較辛苦，一定要保證孩子有充足的睡眠時間，中午也要讓孩子休息一會兒，保證下午有好的精神狀態。晚上電視不能看得太遲，家長要以身作則。

2、吃飯的習慣，早餐一定要讓孩子吃好，牛奶、雞蛋家中都不缺，不要應付孩子的早餐，孩子是否吃早餐，直接影響到孩子上半天的學習，不吃早餐的孩子，學習精力跟不上，反應遲鈍，記憶力差，也不要將早餐帶到學校來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛生更安全。另外教育孩子養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。

3、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣，培養良好的衛生習慣。

4、周一到周五，盡量不要讓孩子看電視,玩電腦.(周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看長時間的電視連續劇.)

（二）、學習習慣的培養。

1、寫的習慣，大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩身體的發育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。

4、說的習慣,家長在家或在接送孩子的途中可以和孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.比如問問孩子：你今天都學會了什么？你最大的收獲是什么？等等。無形中訓練了孩子的說話能力和口頭表達能力。（結合面試談）

5、認真完成作業的習慣，課堂作業，一般在老師的指導下都能完成，但家庭作業，個別孩子就完成不了或質量不高，這就需要我們的家長去指導，家長如果不重視你的孩子的學習，你的孩子首先就輸在了起跑線上。同樣的老師，一樣的上課，為什么有的孩子學習很好，有的孩子學習差呢？你承認你的孩子就那么笨嗎？不是，我相信孩子們智力都沒有問題，關鍵是學習習慣好不好，學習方法對不對，家長重視不重視的問題。

三、如何做一個負責任、能督學的好家長？

1、明白家庭教育的重要性，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，什么樣的家長，就會養育出什么樣的孩子，不要以為孩子交到學校，那就是老師的責任了，孩子的很多行為和習慣，其實都是從家長身上學來的，家長的榜樣作用非常重要。一個愛讀書的家庭，孩子一定喜歡閱讀，而一個在麻將桌前長大的孩子，一定學會了甩撲克和打麻將。

2、培養孩子良好的品質和習慣。交給孩子做人的道理，讓孩子明白哪些事能做，哪些事不能做，（舉例偷盜），還要培養孩子勤奮努力的品質，讓孩子明白成功需要付出，成功需要努力。

3、培養孩子生活自理能力。不要過分的溺愛孩子，讓孩子做一些力所能及的家務勞動，比如掃地、擦桌子、洗水果，擺碗筷等，教育做一個勤快的孩子，不要飯來張口，衣來伸手。（宋子誠的例子）

4、為孩子創造一個良好的學習環境。孩子寫作業，家長陪在身邊，做做指導，不要玩手機，不要看電視，要求孩子做到的，家長先做到。你在旁邊玩手機，你在旁邊看電視，還呵斥孩子不要看電視，憑什么？孩子能聽你的嗎？所以，家長有時為了孩子，還得克制一下你自己。必定，孩子才是你的全部，你的努力，你的付出都是為了孩子。

5、家校溝通，形成教育合力。孩子是你們的，也是我們的，但最終還是你們的，不要把責任全部推給老師，必定老師教的不是一個孩子，有時候你的孩子不好好學習，不完成作業，老師也許會有小小的懲罰，比如小手上敲一下，中午留一下，有些家長就不樂意了，覺得老師打了自己的孩子，留了自己的孩子，其實老師這樣做，說明我還在管你的孩子，我也希望你的孩子能多學點知識，如果家長不理解的話，我可以放松你的孩子，可以不留你的孩子，家庭作業完不成是家長的事，你家長都不管，老師費那么大心思干嘛？有的家長有了意見不和老師溝通，對老師意見很大，我只是教了你的孩子，沒有必要把老師當仇人，我們的關系應該是朋友關系，是合作關系，有意見，你可以和我溝通，我們共同解決。

四、月考成績分析：

五、家長需要配合的工作

1、遵守作息時間，按時接送孩子，持卡接送，一對一接送。

2、早上的時間很寶貴，語文要抽讀拼音和生字、聽寫等，數學要口算等，所以家長做好早讀的輔導工作。

3、學習用品的準備.每天給孩子削好3支以上的鉛筆，橡皮、尺子、田字本、拼音本、方格本、數學本等，都要為孩子準備好，一年級寫字量大，本字家里要多準備，以便孩子隨時更換。

4、家庭作業，家長必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名和日期，帶到學校老師備查。

5、學校運煤的事宜：每個家長準備五個大袋子，準備運煤。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和老師溝通?，F在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！