第一篇：如何做好六年級學生的工作

如何做好六年級學生的工作

新學期已經過了半個學期了，各位家長的孩子本學期已經升入六年級學習，成了一個畢業生。在半期過后，我們請來了各位家長，一起商討孩子小學最后一年的教育問題。在這里，我首先代表學校和全體畢業班老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。你們能在百忙的工作中抽出時間來到學校，共商孩子的教育大計，這是你們對學校工作、對孩子教育最大的支持。百年大計教育為本，孩子是我們家長，是我們社會的明天和未來，希望每一個孩子都能成材、都能有出息，這是學校和家長的共同愿望。今天，我們舉行畢業班家長學校活動的目的，一是為了讓家長了解學校的教育教學情況，了解孩子在校的學習、生活情況，二是為了增強家校聯系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育、培養工作，三是希望通過家長學校活動聽取各位家長對學校畢業班工作的意見和建議，以利于我們把學校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

畢業班學生是小學的最后一年，也是最關鍵的一年，這一年里孩子的學習情況如何，關系到孩子今后的成長，關系到孩子能否在一年后順利考入理想的中學，乃至關系到孩子的一生。目前的現狀是一個孩子背后就是一個家庭，孩子是一家的希望和未來，希望孩子成材，望子成龍是每個家長的殷切期望。

本學期，畢業班的這十位老師不但有比較豐富的教學經驗，而且工作認真負責，是一個團結向上進取的群體，他們對孩子的教育一絲不茍，各項工作都抓得很緊，從學生的思想表現、行為習慣到上課紀

律、作業完成、作業質量，可謂是細致入微，特別在學習上，不放過一個學習上有問題的學生。我相信有這樣的老師，在他們不懈的努力和辛勤的工作中，畢業班工作一定會取得滿意的成績。

開學至今半個學期，從目前畢業班的情況看，各方面都比較穩定，學生主觀上有要求上進的愿望，所以各方面表現還不錯，可以說比五年級有了一定的進步，我們老師也都注意到了學生的這一可喜變化，在嚴格要求的同時，積極加以引導，正面進行鼓勵，以期收到更好的教育效果。但存在的問題也是不能忽視的。例如一些學生學習目的性不明確，有的基礎較差，有的原來就缺乏好的行為習慣和學習習慣，學習上缺乏上進性，不做作業，拖拉作業，或者錯誤率高，質量差等等。我們老師對此十分重視，加強教育和個別輔導，甚至犧牲休息時間，不厭其煩地為學生講解、訂正作業、讓個別學生補作業。我們老師的態度是不放棄一個學生，對學生負責，對家長負責，對社會負責。但是，教育的問題是一個十分復雜的工程，對孩子的教育問題實際上是學校、家庭、社會必須共同承擔的責任，僅僅靠學校的教育是不夠的。例如我們的家庭教育，對孩子的成長就是至關重要的。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子最早的啟蒙老師。因此我們家長采用怎樣的教育方法，在孩子面前樹立一個怎樣的形象，對孩子的成長十分重要。我們也經常接觸一些家長，如果孩子有了缺點，常常采用棍棒教育，動轍打罵。也有個別家長對孩子放任不管，或者家長的言行不能成為孩子的榜樣，這些都不是正確的教育方法。譬如有的孩子有了缺點家長就打，如果采用這種辦法能教育好孩子，孩子不早就改好了

嗎？孩子沒改掉毛病，說明教育方法不對。我們有一些家長在教育自己孩子方面有比較好的方法，他們能化時間經常關心孩子而不是溺愛孩子，能心平氣和與孩子交流，能經常與老師勾通，與老師配合教育自己的孩子，等等，使孩子不斷成長。為此，我們向各位家長提出如下一些要求：（1）教育孩子做一個合格的小學畢業生，不但學習合格，還要品德高尚和心理健康。（2）關心孩子生理和心理上的變化，十三、四歲的孩子在成長道路上是一個重要的關口，也是世界觀開始形成的關鍵時刻，似懂非懂，對聽到的、看到的，到底如何正確看待、理解，需要老師，更需要家長加以引導和教育，要全面關心孩子的發展，關注孩子的言行、交什么樣的朋友、特別關心什么，等等，既要理解孩子，又要嚴格要求。（3）創造良好的學習環境，改進教育方法。文化不高的家長，要每天過問孩子在校情況、學習情況；要嚴格要求自己，為孩子學習創造安靜環境；經常與老師取得聯系。（4）孩子成績差，也不能放棄，自己的孩子要自己盡責任，它關系到孩子的一生，成績中上等的要有正確認識，對孩子要求既要實際，又要積極鼓勵他向上，孩子學習上的要求要盡力滿足，當然如果孩子缺乏學習要求，一定要加強督促，要逼一下。除學校的功課外，要督促孩子閱讀一些課外書籍，擴大知識面。

各位家長，還有一年孩子就要畢業了。這對一個孩子來說是人生道路上的第一個轉折點，請你無論工作多忙，都要抽出時間來關心一下孩子。畢業班學生是世界觀、人生觀、是非觀形成的關鍵時期，是能否考上理想中學的關鍵時期，也是孩子最容易心浮氣躁的時期。請各

位家長，務必在孩子身上多化些工夫。

最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學工作提出寶貴意見。謝謝大家。

第二篇：淺談如何做好六年級班主任工作

淺談如何做好六年級班主任工作

班主任工作是學校教育和管理工作的重要組成部分，擔負著全面貫徹黨的教育方針，引導學生德、智、體、美、勞全面發展的重任。班主任是學生成才的引路者和朋友，是班集體的組織者和指導者，是學校教育和管理的實踐者和服務者，對學生的健康成長起著非常重要的作用。

作為六年級畢業班的班主任，我覺得自己任務重大。因為畢業班是一個學校的窗口，要想取到好成績，不僅僅是靠學生的努力，也是一個班主任的奮斗目標。那么，該如何做好一個畢業班的班主任呢？

一、建立友好的師生關系。

班主任只有熱愛學生，才能和學生接近，實現情感交融。只有情感交融，學生才愿意將自己的思想、學習、生活中的問題向班主任傾 吐，班主任才可能深入細致地作好思想教育工作。同時，也贏得學生對自己的熱愛和尊重，學生自覺地將班主任的要求轉化為自己的行動，激發自己努力上進。學生們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人??班主任應針對每個學生的優點與缺點進行表揚、批評，讓學生們感到班主任對他們的關心。

二、堅持正面教育，嚴格班級管理 一個優秀的班主任并不是只用學習成績來衡量的，而是從他的學生的品行來體現。班主任應做到：（1）說服教育，以理服人。對學生中出現的各種問題，班主任要認真地進行了解和分析，在此基礎上講清道理，使學生真正從思想上認識問題。絕不能不講道理，以勢壓人，采用壓服，諷刺、挖苦、恫嚇、辱罵，甚至體罰等方法。一般的學生違反校規時，他們的班主任會直接叫學生到領導處，讓學校領導處理。其實，這些方法是錯誤的，班主任應給學生改錯的機會，諄諄教導讓學生感覺到自己的錯誤，保證今后不再重犯，同時班主任在學生的心中也增加威信。（2）典型引路，榜樣示范。這些不是泛泛地講道里，而是借助于具體形象來引導和影響學生。它形象生動，符合青少年年齡特點，具有極強的感染力和鼓舞作用。要重視通過英雄形象影響學生，運用現實生活中的勞模、科學家的典型事跡教育學生。也可以用本學校的教師和學生自已的先進事例展示學生，會使學生感到親切可信，具有說服力。因此，班主任應注意發現學生中的先進思想、行為，及時給予表揚、獎勵，并引導大家向其學習。（3）執行制度，嚴格管理。一個班集體的好與壞關健在于是否有好的班風，嚴格的紀律，在以正面教育為主的前提下，輔之以強制性的規章制度要求，才能達到良好的教育效果。只有正面教育，沒有規章制度約束，學生的行為就無規章可循，無章可守；只有制度約束，無正面說理，就失去思想基礎，規章制度的執行就不會持久。因此，二者必須有機地結合。

三、培育學生良好的行為習慣。尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師，見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題，我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地吐痰，不隨地丟東西，上課、下課期間，包括午、晚睡注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些都是尊師守紀的表現。

四、發揮小助手能力。

一個成功的班主任的身后都有一幫能干的小助手，如：威信十足的班長，成績優秀且樂于助人的學習委員，文體兼備的文體委員等。還有在宿舍里面較平易近人的室長。這些都是班主任千挑萬選能勝任的班干，并且隨時隨地要求幫助班級，幫助老師的能手，于是各盡所能，做好自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

五、以身作則，言傳身教 以身作則，言傳身教，做學生的表率是從作風上對班主任提出的要求。班主任是一班的總負責人，對學生的要求也最多。班主任以身作則，既言傳又身教，本身就是重要的教育內容和活的教材。班主任的好行為，好作風，會使學生受到感染和陶冶。學生照著樣子學，就會縮短由知變行的轉化過程，更快地完成知行轉化。另外，在學生心中，班主任的作風是學風、社會風氣的體現，是他們精神支柱。可見班主任作風好壞，對學生的教育影響大。

班主任在學生廣闊的心靈世界中播種耕耘，工作是光榮的、神圣的，但又是艱辛的，要當好班主任也是不容易的。人們都贊譽教師的職業是太陽底下最崇高的職業，用園丁精神，蠟燭精神，春蠶精神來贊美教師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這對于那些為培養學生而費盡心血，無私奉獻的班主任來說，更是受之無愧的。學生就把班主任作為最受尊敬、最可信賴的人。

第三篇：如何做好六年級班主任工作

如何做好六年級班主任工作

社會不斷進步，人的素質也不斷向高的方面發展，當今的小學生，尤其是六年級的學生，如果教育方法不對頭，會對班主任的各項工作帶來諸多不便。本人在擔任六年級班主任工作有十多年，這方面不多不少有點見解，下面就怎樣做好六年級班主任工作提點淺見：

一、全面深入了解。

全面深入了解學生，我認為是一個有責任感的班主任首先要做到、也必須要做好的第一步工作。只有對全體學生有了全面深入的了解，才能針對各個學生的知識狀況、性格特點和思想狀況進行教育，才能利用各個學生的特長。

二、培養良好的班集體。

一個良好的班集體是全班同學共同進步的好環境，也是每個學生得到充分發展的好場所。良好的班集體必須具備團結友愛，互相幫助，為集體做好事，講究衛生清潔，自覺遵守紀律的班風。

每接到一個班，我便通過各種途徑對全班學生進行全面深入的了解，物色那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真，愿意為同學服務，具有一定組織能力的學生為班干部。然后對他們進行精心培養、教育，使他們在各個方面有所進步，成為自己的得力助手，并通過他們對班上的其他同學起到帶動和潛移默化的作用，使全體同學都凝聚在班級集體之中。

確立了班干部，并且把其他同學都引導到建立良好的班集體這統一“戰線”，我便根據學生的年齡特點、思想狀況和知識基礎等實際情況向他們提出合理的要求和奮斗目標。

三、注重思想教育。

思想教育是教育學生的首要任務。也是“占領”青少年的一種有效的戰略方法。因此，我針對六年級的學生年齡相對較大、知識較為豐富的特點，采用現實社會的英雄人物和先進人物對他們進行正面教育，誘導學生向好的方面發展，同時，讓學生進一步了解我們所處的社會，學會怎樣做人，怎樣對待學習。此外我還有機地結合課文對學生進行思想品德教育。

四、“嚴”字為先

對學生要求嚴格的教師，我認為是有高度責任感的教師。一直以來，我不但嚴格要求學生自覺遵守學校的規章制度，注意自己的言行舉止，還嚴格要求他們認真對待學習。如上課要要絕對認真，不能說錯話或搞小動作；在交談中絕對不能講粗口，更不能罵人；學校的各種制度要絕對遵守，不能違反。同時，我嚴格要求自己在工作中要兢兢業業，一絲不茍，對學生起到一種榜樣的作用。只有處處從嚴做起，學生才能向好的方面發展。

第四篇：如何做好六年級學生的家庭教育

如何做好六年級學生的家庭教育

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面簡單談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的學習觀

孩子告別五年小學生活，即將進入初中成為一名中學預備班學生，這是他學習生活中的一大轉折。家長在高興之余，最關心的莫過于如何幫助孩子盡快適應初中生活。預備新生進入初中后，面臨一個新的教育環境，在心理上、思想上、學習方法上都可能出現許多不適應，他們的思維、個性、行為還明顯帶有小學生的某些特點。如何讓他們順利通過“過渡期”，這對于新生是極為關鍵的。雖說現在實施九年義務教育，小學直升初中，但是不能就因此放松了對學習的要求。我們應該引導學生認識到小學畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有樹立崇高理想，做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成良好的習慣

大家都知道，六年級階段是孩子養成良好習慣的重要時期，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。但是我們現在的孩子都號稱為“小皇帝”，所以正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們要特別關注培養孩子的行為習慣，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此之外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。家長對孩子做作業應該做到約法三章：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。指導孩子的學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：（1）必須有很強的責任心

（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平（3）要多了解孩子

（4）應當具有危機處理的能力（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家；建立良好的親子關系。

（7）新時期家長要做到“三明”，即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主；讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績；給孩子留面子；做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

第五篇：做好學生黨建工作

做好學生黨建工作，是培養千百萬社會主義事業接班人的需要，關系重大，意義深遠。目前，我院學生黨員情況總體上看是好的，大多數學生黨員能夠嚴格要求自己，注意發揮先鋒模范作用，成為學生中的骨干與核心。但是，學生黨員中也存在一些不容忽視的問題：有的入黨后思想松懈，進取心不強；有的業務課學習不努力，學習成績下滑；有的缺乏責任心，不認真完成黨組織交給的任務，只忙于自己業務的提高；有的樂于做“老好人”，對于看到的不良現象不制止，不向組織匯報，視而不見；更有甚者，極個別的學生黨員出現違反校規校紀的現象等等。為認真落實 “三個代表”的要求，加強和改進學生黨員的教育和管理，全面提高學生黨員的素質，綜合實際情況，提出以下意見。一一加強學生黨支部建設學生黨員教育和管理的基礎在支部，只有支部工作做好了，黨員的教育和管理才能落到實處。因此，必須抓好支部建設。1堅持支部各項工作制度組織活動制度：要有考勤，有記錄。組織活動首先要抓基礎，立足于提高黨員的理論水平和政治素質。每年在制定支部工作計劃時，要圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基本知識、黨的路線方針政策、國內外形勢制定學習計劃，并認真執行，堅持不懈地組織黨員學習，通過長期的政治理論學習和黨內生活的鍛煉，提高黨的理論水平和政治素質。其次要結合學生黨員的實際和特點，開展寓教于樂、豐富多彩的活動，如參觀、調研等。2，民主生活會制度。支部每學期至少召開一次民主生活會，每個黨員都要認真總結自己一學期的情況，查找差距與不足，提出整改措施，開展批評與自我批評。黨員向黨組織匯報制度。黨員每學期至少以書面形式向黨支部匯報一次思想、學習、工作及生活等方面情況。支部要了解、掌握每個黨員的情況，發現問題，及時處理，必要時向上級黨組織匯報。二，加強預備期考察，嚴把轉正關發展黨員實行預備期考察的規定，有利于保證新黨員的質量，有利于保證黨員隊伍的純潔性，有利于增強黨的戰斗力。因此，對預備黨員要按有關規定認真進行教育、考察和培養，轉正時嚴格把關。預備黨員能否按期轉正，主要看他在預備期間是否按黨員標準去做，認真履行黨員義務，具備黨員條件；看他是否改正了支部討論大會上提出的缺點和不足。對于在預備期間表現不突出、條件不成熟的要批評教育，暫緩轉正或取消預備期，決不遷就三，壓擔子，促進學生黨員發揮作用對于學生黨員，無論是否學生干部，支部都要給他們安排任務，使之成為學生中的骨干與核心，成為學生的一面鏡子。每個學生黨員都要積極、主動、認真地完成黨組織交給的任務，通過自己的模范行動帶動周圍的學生。要建立黨員責任追究制度，凡是有黨員的地方出了問題首先要追究黨員的責任，即黨員是否參與了，是否阻止了，是否向黨組織匯報了。對有責任的黨員，視其情節輕重給予批評、告誡、直至黨紀處分。四，實行目標管理每個學生黨員每學期在民主評議黨員時逐條進行評議，對表現差的要限期整改。五，學院黨總支要高度重視學生黨員教育和管理工作。把它作為經常性的工作抓好。要合理設置學生支部，選好配強支部書記，建好支委會，經常督促、檢查、指導支部工作，切實把黨員的教育和管理落到實處。要積極探索寓教于樂、豐富多彩的基層組織活動形式，把我院黨的基層組織建設提高到一個新的水平。