第一篇：在八年級學(xué)生家長會上的講話

在八年級學(xué)生家長會上的講話

各位家長：

晚上好！感謝你們在百忙之中抽空到學(xué)校參加家長會，和老師一起就孩子們的教育問題進(jìn)行探討。

在座各位家長的孩子都正在經(jīng)歷一個非常敏感的成長期——青春期。大家可能都有一個相同的感受：孩子進(jìn)入青春期后，小秘密越來越多了，和父母之間的交流越來越少了，家長和孩子之間的距離也越來越遠(yuǎn)了，甚至有的家長都感到自己的孩子完全變了一個人了。

那么當(dāng)這些現(xiàn)象發(fā)生的時候，我們家長是怎么想怎么做的？

各位家長，你們平時最關(guān)心孩子的是什么呢？學(xué)習(xí)成績？做人的品質(zhì)？行為習(xí)慣還是其他的什么呢？我想在座的絕大多數(shù)家長會把學(xué)習(xí)成績放在第一位。只要學(xué)習(xí)成績好了，其他一切都可以忽略；只要學(xué)習(xí)成績好了，爸爸/媽媽就會滿足孩子的一個或幾個要求；只要學(xué)習(xí)成績好了，對于孩子在心理、行為上的變化的判斷就會變得遲鈍。

那么，各位家長，在孩子進(jìn)入中學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)成績之外，你們是否真正關(guān)心過自己的孩子了呢？你知道你的孩子現(xiàn)在和誰和哪些人在交往嗎？你們知道他們都在聊些什么呢？你知道你的孩子平時都在忙些什么嗎？你知道你的孩子最近遇到了什么困難了嗎？你有沒有嘗試和自己的孩子多聊上幾句呢？

今天我想就家長在孩子處于青春期時家庭教育當(dāng)中應(yīng)該關(guān)注的幾個問題和大家作一個交流和探討。

1、關(guān)注自己的孩子和什么樣的人在交往

孩子和什么樣的人在一起玩，這對孩子的思想、行為和學(xué)習(xí)都會有非常大的影響。

（1）網(wǎng)上聊天對象

（2）學(xué)校、班級里的同伴情況

（3）有沒有和社會上的人有來往

2、關(guān)注孩子最近的反常舉動

（1）不跟你說話了

（2）回到家就一頭鉆進(jìn)房間并關(guān)上門，美其名曰要做作業(yè)把你拒之門外

（3）到深夜上網(wǎng)或者使用手機(jī)

（4）以前和同學(xué)出去會準(zhǔn)時回來，最近會找借口晚回家了

（5）是不是吵著要買手機(jī)

（6）是不是在穿著打扮、發(fā)型上都有了明顯的變化

3、關(guān)注老師對你孩子在校表現(xiàn)的反饋

（1）老師最近電話或者短信是不是多了，反映的事情是不是相類同的（好的要抓住機(jī)會表揚(yáng)）

（2）老師希望家長配合的地方家長是不是認(rèn)真去配合了

對家長的建議

1、做父母要有原則。實(shí)際上家庭生活中也要有類似于法律法規(guī)之類的家庭法則家庭原則作為父母、子女在家庭中共同遵循的行為準(zhǔn)則。

有這樣一個家庭，為了提高家庭生活水平，爸爸把大量的時間花在了工作上，經(jīng)常出差在外，留下媽媽和兒子在家相依為命，家庭教育的重?fù)?dān)落在了母親身上。和每個當(dāng)母親的一樣，她多么希望自己的孩子在各方面都能有很好的表現(xiàn)。但是，每次孩子不能如自己所想的那樣有進(jìn)步有成功。所以當(dāng)兒子表現(xiàn)得不懂事和不上進(jìn)時，就會遭到媽媽的打擊。而這位媽媽打擊了孩子后又會異常后悔，認(rèn)為爸爸經(jīng)常不在身邊的孩子已經(jīng)夠可憐的，自己這個當(dāng)媽的卻還要打擊孩子真是太對不起自己的孩子了，于是就用加倍的溺愛來補(bǔ)償孩子。如此循環(huán)，媽媽哪里還有原則可言。因此媽媽的行為就使得孩子的行動沒有了安全的依附感，孩子的各方面表現(xiàn)便完全依照媽媽的臉色行事，包括學(xué)習(xí)都是給媽媽學(xué)的，自然就煥發(fā)不出內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，打一打，走一走，不打就不走，就逐漸積累成了落后不主動的狀態(tài)。而長期在外的爸爸也沒有起到發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的作用，難得回來一次聽到不順心的事哪還有好心情呢，也是一頓打。哪天回來心情好，對孩子就溺愛有加。這樣沒有家庭原則的孩子怎么身心健康呢？現(xiàn)在有的家庭父母教育意見不一致，父親嚴(yán)厲至極，動不動拳腳相向；母親卻處處維護(hù)，捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了。時間長了，孩子學(xué)會了受到表揚(yáng)找父親，做錯事情找母親解決，教育的作用相互抵消，家庭結(jié)構(gòu)缺損，以至家庭關(guān)系不和。

所以我覺得，我們在家中也需要召開家庭會議，一家人共同明確（1）什么事必須做，哪些肯定不能做（2）列出如有違反，怎樣懲罰，如表現(xiàn)良好，怎樣

獎勵的辦法。（3）嚴(yán)格執(zhí)行（4）執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)有問題時，可以再次商談修改。

（2）關(guān)心孩子身心健康比關(guān)心孩子成績更重要。孩子身心健康才能沒有負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上才會不斷地進(jìn)步；相反，孩子身心不健康，他哪來的興趣和精力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上怎么會有進(jìn)步呢。所以家長平時就要多關(guān)心自己孩子的行為舉止，從平時的反常舉動中及時發(fā)現(xiàn)孩子身上可能存在的問題，及時給與幫助與糾正，才能幫助孩子解除束縛輕松學(xué)習(xí)，求得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。在一項(xiàng)調(diào)查中顯示，父母最大的困擾是不知如何與子女進(jìn)行溝通。溝通技能的貧乏與無力是造成親子隔閡的根本原因。子女假如沒有滿足父母期望。父母除了批評、說教、嘮叨，似乎再也想不出其他有效的溝通方式。作為家長要知道孩子心中在想什么，孩子希望得到什么。要與子女進(jìn)行溝通，就要放下家長的架子，與子女平等的、民主的交流。我們需要的應(yīng)該是防微杜漸，不要等到事情出來，后果發(fā)生了，家長再去反思自己的教育行為。

（3）父母的要重視言傳身教。學(xué)者蘭尼說：“一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐與安慰，令人洗心滌慮，怡情悅性。”孩子容易受家庭心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，其生活的氛圍會對其產(chǎn)生極大的誘導(dǎo)作用。孩子長大了，父母必須考慮自己的言行對孩子有何影響，是否會對孩子造成心理傷害，并且應(yīng)該努力營造有利于孩子心理健康的和睦家庭環(huán)境。父母相敬相愛，尊老愛幼，言行舉止禮貌、待人接物熱情，會使孩子終身受益。相反，如果父母、長輩行為不良，舉止不雅，教育的方法不當(dāng)，正確引導(dǎo)不夠，使孩子難以感受到溫暖，難以暢所欲言，難以與家人交流感情，便容易產(chǎn)生思想和感情上的自閉性，使他們對人對事冷漠而缺少熱情，人情淡薄，不愿與同伴來往，對社會生活適應(yīng)能力差，從而形成孤僻的性格。

有這樣一個孩子，剛從外地轉(zhuǎn)入我校7年級，一個月時間還不到，就因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而被帶到政教處。聯(lián)系到她的母親到校一起教育孩子。媽媽來到學(xué)校，門衛(wèi)請這位媽媽填寫出入記錄，母親本來就因?yàn)閮鹤臃稿e被叫到學(xué)校而一肚子氣呢，就在校門口和門衛(wèi)吵了起來。到了政教處，事情還沒問明白，一個耳光就扇給了兒子，兒子奪門而跑。被追回來后，這位媽媽在辦公樓外和一起同來的姥姥為孩子的事正在吵架。事后，在教育孩子過程中，孩子給了母親一句話：你怎么教育我的啦，你在外面不也老跟人吵架嗎？

（4）保持與班主任、任課教師的聯(lián)系，盡量在教育要求上達(dá)成一致。人都是需要聽好話，當(dāng)班主任、任課教師聯(lián)系家長，反映的都是孩子在校的不良表現(xiàn)時，隨著次數(shù)增多，可能很多家長就會麻木，就會想到放棄。其實(shí)，老師告知你孩子的在校表現(xiàn)，是想和家長在教育觀點(diǎn)上達(dá)成一致，在校由老師教育監(jiān)督，回家由家長教育監(jiān)督，以取得教育的效果。但是有些家長可能是誤會的老師的用意，也可能是自己有自己的教育思想，造成了家校兩種觀點(diǎn)，讓孩子無所適從，反而不利他的成長。

（5）建議家長不要讓孩子把過多的時間花在電腦上，不帶手機(jī)到校。

第二篇：在高一學(xué)生家長會上的講話

尊敬的各位家長、老師們：

你們好！在此，我首先代表高一師生，向一直以來理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，做到家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。今年的高一年級是最有希望的年級。一年來，高一做的工作有：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，我們主要落實(shí)在加強(qiáng)教師管理上。首先，我們對班主任教師實(shí)施了簽到坐班制。每天簽到4次，使教師有足夠多的時間呆在學(xué)校，從而保證了教師備課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等工作的時間上的需要。其次，學(xué)校不定期地對教師上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。開學(xué)三個月來，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)聽課40余節(jié)；教導(dǎo)處已組織對教師的備課及作業(yè)批改情況檢查了一遍。

第三、學(xué)校已經(jīng)出臺了“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定”，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，提出了“質(zhì)”的要求，同時，對教師的工作實(shí)施了“目標(biāo)管理”，年終的獎金與教師的業(yè)績直接掛鉤。就保證了我們的教師能夠一門心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升。

我們可以自豪地說，我們的教師都是負(fù)責(zé)任，學(xué)校也把一些有經(jīng)驗(yàn)的教師放在高一，這樣優(yōu)秀的教師，再加上我們的嚴(yán)格管理，教學(xué)效果肯定會很好的，請你們放心。

2、教好學(xué)生做人，提升品德修養(yǎng)

中學(xué)生是人格成長的最初階段，他今后成為一個什么樣的人，他的抱負(fù)如何，對社會創(chuàng)造的財富及對社會的貢獻(xiàn) 有多大，用一句通俗的話來說，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會”，所以我們很注重對學(xué)生的品德教育和情操教育，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)。總之，希望把我們的每一個學(xué)生都培養(yǎng)成為一個有教養(yǎng)的人，一個有作為的人，一個高尚的人。為此，我們制定了《文明班評選方案》、《學(xué)校規(guī)章管理》等制度，要求班主任老師對學(xué)生既要“嚴(yán)管”，又要“善導(dǎo)”，做好耐心細(xì)致的思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，力求使我校的每一個學(xué)生都能成才。

這是家長一生的希望啊。所以我們要求我們的老師，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神，教育好每一個學(xué)生，努力升華他們的靈魂。

3、創(chuàng)建示范學(xué)校，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)為，學(xué)校是育人的場所，所以，學(xué)校除了應(yīng)該積極抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外，還應(yīng)該抓好精神文明建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力提高育人質(zhì)量。而積極開展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)校活動，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個月來，我們在這個方面做了大量工作。

4、活躍的課外活動

最后，送給家長朋友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝愿：

1、希望你們?nèi)w家長放心。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇。

2、希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r候，為你們孩子的母校——xx中學(xué)作一些義務(wù)宣傳，讓社會更快、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校，了解這所有68年老學(xué)校新的變化，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當(dāng)家長的臉上也就越光彩。

3、一點(diǎn)祝愿，祝各位家長們身體健康，心情愉快，家庭幸福，萬事如意！家長們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧！

謝謝大家！

第三篇：在九一班學(xué)生家長會上的講話

在九、一班學(xué)生家長會上的講話

三臺縣三柏初中曾思國

尊敬的各位家長：

大家上午好。

首先我謹(jǐn)代表九、一班所有師生對大家蒞臨我班指導(dǎo)工作表示誠摯的感謝。下面請允許我介紹一下我班的情況：好的方面，經(jīng)過近一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，自我管理能力有所提升。在這學(xué)期的運(yùn)動會和“一二、九”活動中，班上所有同學(xué)積極參與，不僅取得了較好名次，更收獲了進(jìn)取精神與快樂。不足的方面，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。班上有部分同學(xué)存在學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。第二，部分學(xué)生到現(xiàn)在仍然思想不集中，表現(xiàn)在依然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者有消極的情緒影響自己的健康發(fā)展。第三，一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前準(zhǔn)備工作不充分，不喜歡提問主動學(xué)習(xí)，作業(yè)敷衍塞責(zé)。

當(dāng)然，存在問題并不可怕，可怕的是我們不去正視問題。緊接著我就存在的問題談?wù)勎覀€人的看法。

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的思想。孩子的成長不僅僅是身體的健康、學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還應(yīng)當(dāng)是思想狀況的良好發(fā)展。初中階段正是孩子們青春叛逆、心理彷徨的時期，他們有自己的想法而不愿與師長交流，渴望成功又常常感到困惑。這就需要我們家長細(xì)心觀察孩子的思想變化，耐心和孩子談心交流。

2、對孩子少一點(diǎn)苛責(zé)，多一些鼓勵。“望子成龍”，“恨鐵不成鋼”，這些都是當(dāng)家長的極為正常的心態(tài)，因?yàn)槲覀兠總€人都對子女充滿了期待。但是我們慢慢發(fā)現(xiàn)，子女對父母的嘮叨越來越不買賬，他們的想法和父母的要求越走越遠(yuǎn)。那么這個時候，就要我們反省自己的方式，也許給他們更多的鼓勵，效果會好一些。

3、放松而不放縱，給孩子適當(dāng)減壓。初三由于存在升學(xué)的壓力，部分學(xué)生曾經(jīng)一度無所適從。他們在茫茫的題海中迷失了自己的方向，他們往往在一兩次考試小挫后倍感痛苦。壓力適度是孩子前進(jìn)的動力，但過重的壓力反而成了他們沉重的心理負(fù)擔(dān)，這絕對會影響學(xué)生的健康成長。作為家長，要對子女進(jìn)行及時的心理輔導(dǎo)。

4、幫助學(xué)生擬好計劃，強(qiáng)化課外管理。進(jìn)入初三，更多的工夫要花在課外，加強(qiáng)對學(xué)生的管理與輔導(dǎo)相當(dāng)重要。家長應(yīng)幫助子女制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，要求他們在薄弱學(xué)科上多花精力。不僅如此，家長更要督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)自己的計劃，定時不定時地檢查他們作業(yè)的完成質(zhì)量，必要的時候要向老師反饋情況。

5、多與老師交換意見，切實(shí)加強(qiáng)家校合作。中國的父母一輩子操勞為了誰？為子女。給子女什么最重要？當(dāng)然是思想和知識。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，多與老師聯(lián)系，和老師共同關(guān)注子女的成長，應(yīng)當(dāng)是我們每位家長非常重要的事情。金錢可以再掙，莊稼還有來年，可是子女的發(fā)展卻再也耽擱不起。

當(dāng)然，以上僅僅是我個人的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的看法，希望我們的家長為了學(xué)生的進(jìn)步、為了九、一班的發(fā)展多提寶貴意見。再次謝謝大家。

第四篇：在高二學(xué)生家長會上的講話

在高二學(xué)生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，讓我代表學(xué)校對你們從百忙中抽出時間來參加今天的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這次會議，既是對高中階段前二年工作學(xué)習(xí)情況的一個小結(jié)，又是對下學(xué)期進(jìn)入高中三年級前的一個預(yù)備會。所以，召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談三方面的問題：

一．學(xué)校的基本情況：

xx一中籌建于1924年，最早名為xx書院，后為xx縣立中學(xué)，1958年秋始招高中班，并定名為xx一中，1995年列為xx師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。XX年6月，被省教育廳批準(zhǔn)為“省級重點(diǎn)中學(xué)”。從XX年9月起更名為“xx省示范性普通高級中學(xué)”。

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xx一中在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，是一所擁有教職員工260人，其中在編在崗207人，教學(xué)班48個、在校學(xué)生2700多人的全日制完全中學(xué)。

學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學(xué)有所長”的辦學(xué)特色。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神，形成了“團(tuán)級、樸素、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。近幾年，學(xué)校被連續(xù)評為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”，“郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校”、“xx省衛(wèi)生文明單位”、“xx省體育工作先進(jìn)單位”、“xx省安全文明校園”。

八十多年來，學(xué)校歷經(jīng)滄桑，弦歌不絕，英才輩出，桃李天下。先后共培養(yǎng)出高、初中畢業(yè)生18000多人；恢復(fù)高考后，已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學(xué)位。進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)校始終不渝推進(jìn)教育改革，取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、大面積提高的好成績。XX年，本科上線486人，其中二本上線146人。本專科上線率達(dá)96%，超省平40余個百分點(diǎn)。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績。

二、學(xué)校采取的措施

1、狠抓教師隊伍建設(shè)

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍的建設(shè)是關(guān)鍵。正因如此，近幾年，我們狠抓了教師隊伍的建設(shè)。一是從大學(xué)引進(jìn)本科學(xué)生以及在全縣公開招聘優(yōu)秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液；去年從大學(xué)畢業(yè)生中引進(jìn)簽約了15名教師。二海量資料分享

是引進(jìn)競爭機(jī)制，打破平均主義，教師的教學(xué)成績直接計入其個人檔案，評優(yōu)評先直接與成績掛鉤；三是定期派教師出去聽課學(xué)習(xí)；四是從外地請來專家教授來學(xué)校講課；五是管理重心下移，實(shí)行年級組管理。針對高三，學(xué)校還專門成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，加強(qiáng)對高三工作的領(lǐng)導(dǎo)。六是加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)行座班制，高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員和高三年級班主任負(fù)責(zé)出勤的督促檢查。在教學(xué)上，備課組統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，教研組一月一查一通報，學(xué)校一季一查一通報。總之，通過以上措施之后，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，從而確保高三隊伍的建設(shè)。

2、保證學(xué)習(xí)時間

時間提就是效益，時間就是分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在我們白天7節(jié)課，另外，早上1節(jié)自習(xí)，晚上3節(jié)自習(xí)。這一屆從高一第一期起，就開始抓了星期

六、星期天和一些節(jié)假日的時間。事實(shí)證明是有效的。

3、狠抓教改教研

每期召開一次專題研討會，統(tǒng)一思想，形成共識；狠抓“三個中心”，即以班主任為中心，了解學(xué)生思想動態(tài)；以備課組長為中心，狠抓學(xué)生成績的整體平衡發(fā)展；以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生。共商對策，出臺措施，制訂制度；促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、修改和完善了高考獎勵制度

結(jié)合當(dāng)前形勢和學(xué)校實(shí)際情況，在原有基礎(chǔ)上，對高考獎勵制度做了較大幅度的調(diào)整和修改。并在學(xué)校教職工代表大會上獲得討論通過。

三、后階段的幾點(diǎn)設(shè)想

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１、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境：

一是社會環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。目前，這個環(huán)境不容樂觀。這里又包括幾個方面的因素，一是隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場所的不規(guī)范運(yùn)營，都給學(xué)校教育帶來了巨大的負(fù)面影響。5＋2＝0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。一場黃色錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天。足可以抵消一周來的正規(guī)教育。二是教師的來源環(huán)境不太寬松，隨著高中的擴(kuò)班，這幾年來的教師補(bǔ)充，主要是從初中選撥，而初中教師就只有靠小學(xué)教師來補(bǔ)充，形成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢；三是一中的生存發(fā)展環(huán)境不理想。尚有有債務(wù)700余萬元。所以，要請各位家長呼吁政府，呼吁社會各界來關(guān)心支持xx的教育事業(yè)，給xx一中一個寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，由此可見，抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。對此，學(xué)校采取了一系列的措施，如強(qiáng)化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理學(xué)校偶發(fā)事件；為了少受竹膠板廠噪音影響，ａ棟教室被定為高三專用教室；學(xué)校每年都拿出一筆資金，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化；從而使得學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)場所。不斷添置教學(xué)設(shè)備，不斷更新教學(xué)觀念。跟上時代步伐，及時掌握課程改革信息。給學(xué)生提供一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是家庭環(huán)境，這也是一個不可忽視因素，有的家長認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬事大吉了，這是天大的錯誤，殊不知，社會、家庭、學(xué)校是一個互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，少掉了任何一環(huán)，這個教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了。所以，給孩子們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。

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２、進(jìn)一步做好思想工作

高中學(xué)習(xí)壓力很大，特別是進(jìn)入高三之后，除學(xué)習(xí)壓力外，更有思想壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自己的學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生的思想工作。為此，我們要求我們的教師，尤其是班主任要多找學(xué)生談心，讓他們能解除思想包袱，輕松上陣，集中精力學(xué)習(xí)。進(jìn)入三年二期后，還要求校長室成員親自出面分別找不同層次的同學(xué)進(jìn)行座談。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長，也不能忽視這一點(diǎn)，也應(yīng)隨時關(guān)注自己子弟的思想動態(tài)，及時調(diào)整其學(xué)習(xí)情緒，并與學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有這樣，才能使你們的子弟－－我們的學(xué)生在未來的競爭中立于不敗之地，在高考中考取理想的學(xué)校。

最后，祝各位家長心想事成，合家歡樂，萬事如意！

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第五篇：在七年級學(xué)生家長會上的講話

在七年級學(xué)生家長會上的講話

郭俊霞

各位家長朋友們：

下午好！

我是704班的語文老師郭老師。首先我想說的是：能在此次家長會上講話，我并不感到多么榮幸，這就如同我上一節(jié)課、改一本作業(yè)一樣，都是我的分內(nèi)之事，再平常不過了。自然，我也不會感謝你們在萬忙之中抽出時間來參加家長會，因?yàn)檫@也是你們的分內(nèi)之事，是你們應(yīng)盡的責(zé)任罷了，只是表明你對孩子的重視。我也無意批評沒有到來的家長，畢竟他們還有比自家孩子重要得多的事情要做。

作為一名老師，我也有孩子，我深切地感受到一個孩子在家中的地位是無可比擬的，孩子是全家的中心。就拿生活中的小事——買菜來說，一個家庭里，孩子喜歡吃的菜，肯定是多買，常買；孩子不喜歡吃的菜，就少買甚至不買，這足以證明家長對孩子的生活是多么重視。那么，我想請問一下在座的家長，對于孩子的學(xué)習(xí)，你是不是也這樣重視呢？

眾所周知，我們這一屆學(xué)生在小學(xué)四年級抽考時是全區(qū)倒數(shù)第一，在小學(xué)六年級統(tǒng)考時又是倒數(shù)第一。進(jìn)入初中，在本次七年級上學(xué)期期中考試時，雖然有些科目進(jìn)了前十，但總評依然是倒數(shù)。或許你聽到這樣的消息，你回義憤填膺，一定會說：“考得這么差，老師們在干什么？”其實(shí)，作為老師的我們也在思考：我們曾經(jīng)教過一屆屆的學(xué)生，取得的成績還算不錯，怎么今年就不會教了呢？平時付出了那么多時間和精力，怎么就看不到成效呢？各位家長，在你們埋怨老師的時候，請你們看看我們的學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，注意我用的不是“差”，而是“極差”。你們在責(zé)怪老師的同時，也不妨捫心自問一下：你們了解你孩子平時的學(xué)習(xí)狀況嗎？在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，你們又做了些什么？教育若只靠老師，那就是你自己在耽誤你的孩子了。

有一句話說得好：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，習(xí)慣的培養(yǎng)，對一個人的影響是多么重大。從孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來看，那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好些，平時家長的關(guān)注度也高些。例如701班的舒天菲，702班的郭家能，703班的余夢雪，704班的劉碩，胡子創(chuàng)，高倞祺等（因我對704班學(xué)生了解更多些，自然多說了兩個）。而那些成績相對差一些的學(xué)生，他的智力一點(diǎn)也不比別人差，但是卻懶得出奇，家長不能及時督促，就讓他們養(yǎng)成了不做作業(yè)、不思考、拖拖拉拉等壞習(xí)慣，第 1 頁

共 2 頁 不知道這類孩子的家長做何想法？

對不能按時完成學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們也采取批評、打手心、通知家長等處罰措施，只能說是略有成效，但不能解決根本問題。有的家長會說：“他的作業(yè)我看不懂，也無法輔導(dǎo)他。”我只能說，這是你不管孩子，推脫責(zé)任的借口而已。一個班60多人，作為老師的我們都能不嫌棄，不放棄；一個家庭，一兩個孩子，充其量三個孩子，難道你們就忍心不管嗎？如果你們不管，那就只能逼老師放棄你的孩子了。所以說，你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，重視程度直接影響著你孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會左右著老師們對你孩子的要求，也就是說，你們對孩子重視些，我們就對他要求高些，如果你自己對孩子都不問不問，那我們只有降低要求。接下來就看你們的態(tài)度了！

作為一名語文老師，我還想提醒你們，學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，不是說高考也要改革，將語文由150分改到180分嗎？這就更加強(qiáng)調(diào)了語文的重要性。但是要學(xué)好語文，專門靠語文課本，靠在課堂上學(xué)習(xí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！另外，教本也不是語文課程的全部，語文并不等于語文課本。語文課本是水滴，那么課本之外的東西就是浩瀚的海洋。北大資深教授錢理群先生就有更明確更直接的表述“學(xué)好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀。”所以，語文教育必須擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。在學(xué)校，老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)海量閱讀，舉行“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，給學(xué)生借閱名著。但是好多學(xué)生的閱讀量還是達(dá)不到，這就需要各位家長協(xié)助落實(shí)。孩子的讀書習(xí)慣，不要試圖只通過老師培養(yǎng)，讀書習(xí)慣是家長培養(yǎng)的，家長做出表率了，孩子就回以家長為榜樣。

我們七年級學(xué)生閱讀習(xí)慣最好的要數(shù)704班的劉碩同學(xué)，他的閱讀量在全年級甚至是全校都是無人能及的。他家不僅買了很多書，還跟親朋好友借書，在學(xué)校圖書室借書，就連初中的歷史地理等教科書他都看過，不僅僅只是看過，而且是看透。他閱讀量大了，知識面也寬了，能力相應(yīng)地也提高了。能取得這樣的成效，完全得益于他的父母——劉惠君劉校長和高老師從小給他的影響。他們的做法很值得各位家長效仿。以往，你們可能在這方面做得不夠，但是從現(xiàn)在抓起，還來得及！你們也可以盡可能地讓你孩子多讀書，除了某些魔幻小說、網(wǎng)絡(luò)小說等不健康書不看外，其他中外的名著，書刊雜志都可以讓他讀。

說了這么多，不知道大家是否認(rèn)同我的說法？如果不認(rèn)同我的說法，就當(dāng)我沒說。如果你認(rèn)同我的說法，會后你們就應(yīng)該和你孩子的老師多交流，了解孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，與老師共同商討教育大計。我真心希望家校能聯(lián)起手來，共同托起明天的太陽！

我的講話完畢，謝謝！

2016-12-6

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